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AREA DE COMPUTACIO N

PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Ao Bsico A y B Docente 2011-2015

: San Jos Benito Cottolengo

Carga

Horaria

: Computacin

Carga Horaria anual

: 8vo

Paralelo

: Ing. Laura Lagos

Ao Lectivo

2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD Laboral Exmenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL

SEMANAS 34 2 2 2 40

3. PRESENTACION Y JUSTIFICACION
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin

y la Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. La Informtica y las TIC deben vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de enseanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de paquetes ofimticos; en la bsqueda de informacin en la red informtica; en la bsqueda, instalacin y aplicacin de software educativo. El docente de Informtica aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedaggico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas informticas servir adems para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin, as como para usar los medios tecnolgicos con propsitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y su creatividad en la produccin de mensajes con distintos soportes. Para ello, se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecnico de los recursos.

4. EJES

Eje transversal
El Buen vivir

Eje Curricular Integrador


Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interaccin social que permitan utilizar el

Ejes del aprendizaje:


Identificacin de la computacin como materia esencial y de apoyo para las dems materias mediante la aplicacin de la tecnologa

5. PERFIL DE SALIDA DEL AREA Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power point, internet. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico.

Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido tico y humano.

6. OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA


Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educacin bsica y la realidad del entorno para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos. Utilizar la computacin como herramienta de aplicacin para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisin. Desarrollar las actividades de investigacin y de trabajo creativo, productivo, independiente o colectivo. Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la computacin. Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 8VO. AO DE EDUCACION BASICA


Los objetivos generales del rea de computacin son:

Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensin de contenidos bsicos y cuidado que debe tener el computador. Establecer los conceptos de la asignatura mediante el anlisis de cada temtica para aplicarlos en la practica Entender la evolucin de las computadoras a travs de las comparaciones lgicas para identificar correctamente su historia Conocer la composicin de la computadora y su funcionamiento mediante la practica para su correcta manipulacin. Manejar correctamente los dispositivos bsicos del computador (mouse, teclado, impresora) para realizar las practicas en el computador y en la vida cotidiana Utilizar correctamente Word y Power Point para la creacin de documentos personalizados y de calidad tiles para la vida practica Conocer el rea de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa.

7. BLOQUES CURRICULARES

BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. Introduccin a la Computacin Historia de las computadoras Relacin de las generaciones de las computadoras Tipos de computadoras Componentes de las computadoras 2. Perifricos de la Computadora, entrada, salida y almacenamiento de informacin. Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Almacenamiento de informacin 3. Windows, crear, modificar y eliminar carpetas, accesos directos

Reconocer Relacionar Identificar

Identificar Analizar

Distinguir Identificar

Encender y apagar el Pc correctamente Personalizar la pantalla del escritorio de Windows Elementos de la ventana Windows Crear, modificar y eliminar archivos o carpetas 4. Microsoft Word 2007, elementos principales, creacin de documentos personalizados Elementos principales de la ventana de Word 2007 Utilizacin del procesador de textos Crear documentos personalizados Caractersticas principales de Word 2007 5. Microsoft Power Point 2007, diapositivas, diseos y presentaciones personalizadas con animaciones Elementos principales de la ventana de Power Point Crear presentaciones en Power Point

Personalizar Reconocer Crear Eliminar Modificar

Identificar Utilizar Diferenciar Crear

Identificar. Crear

DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES


BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluacin Introduccin a la computacin Hardware y software Windows Xp Microsoft Word 2007 Microsoft Power Point TOTAL TIEMPO 4 4 5 10 6 5 34

8. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.


Analiza la importancia de la computacin Identifica la historia de la evolucin de la computacin Identifica correctamente los elementos de la computadora Identifica las diferentes formas de acceder al programa

Utiliza correctamente los dispositivos de la computadora Identifica elementos del explorador de Windows. Organiza la informacin en carpetas utilizando botones del explorador de Windows. Describe caractersticas del programa Word. Utiliza los botones de Word en la creacin de textos con buena presentacin. Utiliza correctamente las herramientas de Word y Power Point en la elaboracin de documentos de calidad

9. METODOLOGIA

METODOS Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funcin Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se har su respectivo refuerzo Mtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.

10.

TECNICAS

TECNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

11.

RECURSOS

Humano.- Educandos, maestros, padres de familia y profesionales. Tecnolgico.computacin Software Educativo, Computadoras del laboratorio de

Didctico.- Copias, carteles, pizarrn, tiza lquida, cuaderno de trabajo

12.

EVALUACION

FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8

40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP

CON QUE

Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas

8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas

Respeto al 4 criterio de los dems 4 Solidaridad 4

8 8

Respeto al ecosistema 4 Puntualidad

TOTA L QUIE N

8 EDUCAND O DOCENTE

4 20

13.

BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo . http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada juego didctico CLIC http://www.slideshare.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938 http://www.cesareox.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.html http://www.adrformacion.com/cursos/wordb2007/wordb2007.html

Ing. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA

Dra. Alexandra

PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Ao Bsico A y B Docente 2011-2015

: San Jos Benito Cottolengo

Carga

Horaria

: Computacin

Carga Horaria anual

: 9no

Paralelo

: Ing. Laura Lagos

Ao Lectivo

2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD Laboral Exmenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL

SEMANAS 34 2 2 2 40

3. PRESENTACION Y JUSTIFICACION
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin

y la Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. La Informtica y las TIC deben vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de enseanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de paquetes ofimticos; en la bsqueda de informacin en la red informtica; en la bsqueda, instalacin y aplicacin de software educativo. El docente de Informtica aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedaggico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas informticas servir adems para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin, as como para usar los medios tecnolgicos con propsitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y su creatividad en la produccin de mensajes con distintos soportes. Para ello, se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecnico de los recursos.

4. EJES

Eje transversal
El Buen vivir

Eje Curricular Integrador


Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interaccin social que permitan utilizar el

Ejes del aprendizaje:


Identificacin de la computacin como materia esencial y de apoyo para las dems materias mediante la aplicacin de la tecnologa

5. PERFIL DE SALIDA DEL AREA Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power point, internet. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico.

Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido tico y humano.

6. OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA


Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educacin bsica y la realidad del entorno para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos. Utilizar la computacin como herramienta de aplicacin para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisin. Desarrollar las actividades de investigacin y de trabajo creativo, productivo, independiente o colectivo. Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la computacin. Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 9nO. AO DE EDUCACION BASICA


Los objetivos generales del rea de computacin son: Adquirir los conocimientos bsicos de las herramientas de Windows para manejar informacin del computador y trabajar con archivos. Conocer el rea de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa. Identificar filas y columnas de Excel con la resolucin de juegos. Aplicar los botones importantes de Excel en el ingreso de datos. Resolver ejercicios de operaciones bsicas en Excel . Generar datos automticamente con la aplicacin de actividades simples. Utilizar botones que permitan mejorar la presentacin de una hoja electrnica en Microsoft Excel Utilizar Power Point para realizar buenas presentaciones mediante la aplicacin de nuevos botones.. Utilizar correctamente Publisher para la creacin personalizados y de calidad tiles para la vida practica de documentos

7. BLOQUES CURRICULARES
BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. Explorador de Windows Opciones del men inicio Elementos de Windows Organizar documentos 2. Programa Power Point Introduccin a Power Point Formas de entrar, salir, abrir, guardar Elementos de la ventana de Power Point Creacin y edicin de presentaciones Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas textos e imgenes Animacin y sonido

Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Disear Utilizar Desarrollar

3. Hoja de clculo Excel Introduccin a Excel 2007 Formas de entrar, guardar, cerrar, abrir Elementos de la ventana de Excel Manejo de filas columnas y hojas Formato a las celdas 4. Grficos Estadsticos en Excel Construir tablas de datos Crear grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel 5. Introduccin a Publisher Crear documentos personalizados BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluacin Explorador de Windows Programa Power Point Hoja de Calculo Excel Grficos estadsticos en Excel Introduccin a Publisher TOTAL

Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear Identificar. Crear TIEMPO 4 4 6 10 5 5 34

DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES

8. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.


Identifica elementos del explorador de Windows. Enlista correcta y lgicamente los elementos de la ventana de Excel. Desarrolla la imaginacin en diseo de diapositivas. Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias Crear grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel Construye Tablas de datos Identificar tipos de grficos estadsticos en peridicos y revistas. Realiza trabajos creativos utilizando la herramienta de Publisher

9. METODOLOGIA

METODOS Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funcin Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se har su respectivo refuerzo Mtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.

10.

TECNICAS

TECNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

11.

RECURSOS

Humano.- Educandos, maestros, padres de familia y profesionales. Tecnolgico.computacin Software Educativo, Computadoras del laboratorio de

Didctico.- Copias, carteles, pizarrn, tiza lquida, cuaderno de trabajo

12.

EVALUACION

FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8

40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP

CON QUE

Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas

8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres

Respeto al 4 criterio de los dems 4 Solidaridad 4

Respeto al ecosistema

Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. 8 EDUCAND O DOCENTE

4 Puntualidad

4 20

BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo . http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada juego didctico CLIC

Ing. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA

Dra. Alexandra

PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Ao Bsico : A y B Docente 2011-2015

: San Jos Benito Cottolengo

Carga

Horaria

: Computacin

Carga Horaria anual

: 10mo

Paralelo

: Ing. Laura Lagos

Ao Lectivo

2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD Laboral Exmenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL

SEMANAS 34 2 2 2 40

3. PRESENTACION Y JUSTIFICACION
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin

y la Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. La Informtica y las TIC deben vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de enseanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de paquetes ofimticos; en la bsqueda de informacin en la red informtica; en la bsqueda, instalacin y aplicacin de software educativo. El docente de Informtica aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedaggico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas informticas servir adems para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin, as como para usar los medios tecnolgicos con propsitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y su creatividad en la produccin de mensajes con distintos soportes. Para ello, se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecnico de los recursos.

4. EJES

Eje transversal
El Buen vivir

Eje Curricular Integrador


Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interaccin social que permitan utilizar el

Ejes del aprendizaje:


Identificacin de la computacin como materia esencial y de apoyo para las dems materias mediante la aplicacin de la tecnologa

5. PERFIL DE SALIDA DEL AREA Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power point, internet. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico.

Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido tico y humano.

6. OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AREA


Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educacin bsica y la realidad del entorno para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos. Utilizar la computacin como herramienta de aplicacin para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisin. Desarrollar las actividades de investigacin y de trabajo creativo, productivo, independiente o colectivo. Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la computacin. Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 10mo. AO DE EDUCACION BASICA


Los objetivos generales del rea de computacin son: Utilizar botones que permitan mejorar la presentacin de una hoja electrnica en Microsoft Excel y manejar formulas bsicas Generar datos automticamente con la aplicacin de actividades simples Investigar la definicin del nombre de cada funcin en Excel. Entender y seguir el proceso para aplicar una funcin. Mostrar habilidades en el manejo de frmulas para realizar clculo Resolver problemas matemticos utilizando el programa Excel. Explicar el proceso para insertar hipervnculos y botones de accin

7. BLOQUES CURRICULARES
BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. Definiciones de excel Reconocimiento de la hoja de clculo Insertar eliminar filas y columnas, rangos 2. Operaciones matemticas bsicas en Excel Suma Resta Multiplicacin y divisin Promedio Resolucin de problemas aplicando las operaciones bsicas 3. Creacin de grficos estadsticos. Crear grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel 4. Excel avanzado Funciones matemticas trigonomtricas Funciones estadsticas Funciones lgicas y

Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Disear Utilizar Desarrollar

Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear

DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES


BLOQU ES 0 1 2 3 4 UNIDADES Diagnostico y evaluacin Definiciones de Excel Operaciones matemticas bsicas en Excel Creacin de grficos estadsticos Excel avanzado TOTAL TIEMP O 4 4 6 4 16 34

8. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.


Enlista correcta y lgicamente los elementos de la ventana de Excel. Crea grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel Construye Tablas de datos Identifica tipos de grficos estadsticos en peridicos y revistas. Muestra habilidades en el manejo de frmulas para realizar clculos Aplica algoritmos par encontrar reas y volmenes. Utilizan opciones avanzadas de Excel en la resolucin de problemas

9. METODOLOGIA

METODOS Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva funcin Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se har su respectivo refuerzo Mtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.

10.

TECNICAS

TECNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

11.

RECURSOS

Humano.- Educandos, maestros, padres de familia y profesionales. Tecnolgico.computacin Software Educativo, Computadoras del laboratorio de

Didctico.- Copias, carteles, pizarrn, tiza lquida, cuaderno de trabajo

12.

EVALUACION

20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER

FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS P SABER HACER P 8

40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP

CON QUE

Lecciones Orales Lecciones

8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal

Respeto al 4 criterio de los dems 4 Solidaridad

escritas Pruebas Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. 8 EDUCAND O DOCENTE
8 8 8

4 Respeto al ecosistema 4 Puntualidad

4 20

BIBLIOGRAFIA.

El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo . http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada juego didctico CLIC

Ing. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA

Dra. Alexandra