LAPORAN OBSERVASI

KEMANDIRIAN PADA ANAK TUNA RUNGU

DI SLB PEMBINA TINGKAT NASIONAL BAGIAN C MALANG

Pembimbing : Faizah, S. Psi, M, Psi

Disusun Oleh
Zarra Zetira Anwar
0911233104

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
2011

LEMBAR PENGESAHAN HASIL PENELITIAN STUDI KASUS

Penelitian untuk mengobservasi proses belajar kemandirian pada anak tuna rungu di
SLB Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang ini telah disahkan pada Juni 2011 oleh:

Dosen Pembimbing

Kepala Sekolah
SLB Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang

Faizah, S.Psi.,M.Si

Drs. Suhermanto . M.Pdg

NIP. 19661225 199802 1 004

Ketua
Program Studi Psikologi

Drs. Amir Hasan Ramli, S.Psi.,M.Si

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat-Nya penulis dapat
menyelesaikan laporan studi kasus ini dengan judul Laporan Observasi Kemandirian Pada
Anak Tuna Rungu dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Belajar.
Penulis tidak lupa mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu kelancaran proses penulisan laporan studi kasus ini, diantaranya kepada:
1. Ibu Faizah, S.Psi, M.Si selaku dosen pengampu mata kuliah Psikologi Belajar yang
telah membimbing proses pengerjaan tugas.
2. Pihak SLB Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang.
3. Untuk teman-teman yang telah bekerja sama dalam melakukan observasi yaitu
Yohanna, Bintaro, Alfian, Danang, Canggih.
4. Pihak-pihak yang telah membantu terselesaikannya laporan studi kasus ini dengan
berbagai masukan, kritik, dan saran.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena
itu kritik dan saran yang bersifat konstruktif akan selalu penulis harapkan demi
kesempurnaan karya tulis ini di masa yang akan datang. Semoga karya tulis ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca sebagai sumber pengetahuan baru maupun sebagai landasan
belajar selanjutnya.
Malang, Juni 2011

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul.......................................................................................................................... i
Lembar Pengesahan..................................................................................................................ii
Kata Pengantar..........................................................................................................................iii
Daftar isi....................................................................................................................................iv
BAB I LATAR BELAKANG LEMBAGA..............................................................................1
1.1. Visi...............................................................................................................................2
1.2.Misi................................................................................................................................3
1.3.Satuan Pendidikan.........................................................................................................4
1.4.Kurikulum.....................................................................................................................5
1.5.Landasan Yuridis.......................................................................................................... 6
1.6.Isu-isu strategis..............................................................................................................7
1.7.Tugas Pokok dan Fungsi SLB Pembina Malang...........................................................7
1.8.Program Prioritas...........................................................................................................8
BAB II DATA DIRI SUBJEK.................................................................................................12
2.1.Idenstitas Siswa............................................................................................................12
2.2.Identitas Orang Tua......................................................................................................12
2.3.Sejarah Pengembangan Fisik.......................................................................................13
2.4.Sejarah Psikologis dan Sosioemosinal Anak...............................................................14
2.5.Sejarah Pendidikan Anak.............................................................................................15
BAB III DATA OBSERVASI.................................................................................................16
3.1.Observasi Kelas............................................................................................................16
3.2.Observasi Siswa...........................................................................................................18
3.3.Observasi Proses Belajar Siswa...................................................................................18
3.4.Observasi Proses Belajar Mengajar di Kelas...............................................................21
3.5.Observasi Perilaku Subyek di Luar Jam Pelajaran......................................................23
3.6.Observasi Perilaku Subyek di Rumah.........................................................................24

BAB IV DATA WAWANCARA............................................................................................25

4.1.Wawancara dengan Guru.............................................................................................25
4.2.Wawancara dengan Orang Tua....................................................................................27
BAB V PROSES BELAJAR SISWA......................................................................................29
BAB VI KAJIAN PUSTAKA.................................................................................................30
6.1.Definisi Belajar............................................................................................................27
6.2.Pengertian Kemandirian...............................................................................................28
6.2.1

Ciri- ciri Kemandirian......................................................................................32

6.2.2

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian ...........................................33

6.3.Gaya Pola Asuh Orang tua..........................................................................................36

6.4. Proses Belajar Menurut Teori Jean Piaget.........................................................41

BAB VII ANALISA DATA....................................................................................................43

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................45
LAMPIRAN............................................................................................................................55