Anda di halaman 1dari 31

MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMP : VIII/1-2

1
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis).

Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.

Musim di Indonesia.

Persebaran flora dan

Mengamati peta Menunjukkan letak tentang letak geografis (letak geografis dan letak geografis, letak astronomis astronomis) Indonesia. Indonesia. Tanya jawab tentang Menganalisis kaitan letak geografis hubungan letak dengan iklim di geografis dengan Indonesia. perubahan musim di Indonesia. Mengkaji kaitan letak geografis dengan waktu dan Mengidentifikasi perubahan musim di penyebab terjadinya Indonesia. perubahan musim dan menentukan bulan Membuat peta berlangsungnya musim persebaran flora dan hujan dan musim fauna Indonesia. kemarau di wilayah Indonesia. Mengamati peta tentang persebaran Menyajikan informasi jenis tanah di

Sebutkan letak Tes lisan Daftar astronomis pertanyaan wilayah Indonesia? Jelaskan kaitan Tes tulis Tes Uraian letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. Penugasan Tugas Buatlah peta pola rumah angin muson di Indonesia! Tes tulis Pilihan Contoh fauna ganda Asiatis antara lain . a. kuskus dan cendrawasih b. badak dan harimau c. banteng dan komodo

6 JP

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 1-24 Peta Indonesia Atlas Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia. Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia. Peta persebaran jenis tanah di Indonesia. LKS Buku Geografi yang relevan.

2
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Kegiatan Pembelajaran* Indonesia. Diskusi tentang pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen d. anoa dan babirusa Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penugasan Tugas rumah

Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

- Diskusi tentang faktor Mengidentifikasi Tes tulis yang mempengaruhi faktor-faktor yang pertumbuhan mempengaruhi Angka kelahiran dan penduduk. pertumbuhan penduduk angka kematian. serta upaya mengatasi - Diskusi tentang angka pertumbuhan penduduk Tes tulis yang tinggi. - Ledakan penduduk kelahiran dan kematian, serta faktordan upaya faktor pendorong dan Mendesripsikan angka mengatasinya. penghambatnya. kelahiran dan angka - Kepadatan kematian, serta faktor- Tes tulis - Diskusi tentang penduduk. faktor pendorong dan dampak dan upaya penghambatnya. penanggulang an Pertumbuhan penduduk.

Tes Uraian Tes Uraian

Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami! Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!

8 JP

Tes Uraian - Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 25-59 Peta Indonesia Atlas Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambar-gambar yang relevan. LKS Buku Geografi yang relevan.

3
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran - Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. - Mobilitas penduduk

Kegiatan Pembelajaran* ledakan penduduk. Mengamati peta dan tabel kepadatan penduduk Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Tes unjuk kerja produk Buatlah peta kerja kepadatan penduduk antar propinsi Tes Uraian diIndonesia! Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas! Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun! Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan! Teknik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kualitas penduduk - Membuat macam macam bentuk piramida penduduk. - Diskusi tentang jenisjenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. - Diskusi tentang kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan Tes tulis tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap Proyek propinsi dan pulau di Indonesia Te s tertulis Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Tes Uraian Mengidentifikasi Tes tulis jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

4
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 1.3 Mendeskripsikan - Unsur-unsur Tanya jawab tentang Mengidentifikasi Tes lisan Daftar - Sebutkan 3 unsur permasalahan lingkungan abiotik, lingkungan hidup dan unsur-unsur pertanyaan lingkungan hidup. lingkungan hidup biotik, dan sosial unsur-unsurnya. lingkungan (unsur dan upaya budaya. abiotik, unsur biotik, Tes tulis Tes Uraian - Jelaskan manfaat penanggulangannyasosial budaya) Tanya jawab tentang hutan bagi dalam pembangunan Arti penting arti penting kehidupan! berkelanjutan lingkungan bagi Menafsirkan arti lingkungan bagi kehidupan. penting lingkungan kehidupan. Buatlah kliping Tes unjuk Produk bagi kehidupan. berupa gambar atau kerja - Bentuk kerusakan Diskusi tentang baerita dari media lingkungan hidup kerusakan lingkungan Mengidentifikasi cetak masingdan faktor bentuk-bentuk hidup dan faktormasing 5 buah penyebabnya. kerusakan faktor penyebabnya. tentang keruskan lingkungan hidup lingkungan alam - Usaha pelestarian dan faktor Diskusi tentang usaha yang disebabkan lingkungan hidup penyebabnya. pelestarian lingkungan oleh: alam dan hidup. manusia. - Hakekat Memberi contoh pembangunan usaha pelestarian Membaca buku - Berilah contoh berkelanjutan. lingkungan hidup. Tes tulis Tes Uraian sumber tentang usaha untuk hakekat pembangunan melestarikan daerah - Ciri-ciri Menafsirkan hakekat yang berkelanjutan. aliran sungai! pembangunan pembangunan berkelanjutan. berkelanjutan. Membaca buku Tes tulis Tes Uraian - Jelaskan yang sumber tentang ciridimaksud dengan - Penerapan Mengidentifikasi ciri pembangunan pembangunan pembangunan ciri-ciri berkelanjutan. berkelanjutan. berkelanjutan di pembangunan wilayah sekitar. berkelanjutan. Mengamati usaha Tes tulis Uraiakan - Sebutkan 4 ciri pembangunan pembangunan berkelanjutan di berkelanjutan. Mengidentifikasi wilayah sekitarnya. Observasi Panduan - Amatilah wilayah penerapan observasi. sekitar kamu dan pembangunan buatlah laporan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik

Alokasi Waktu 8 JP

Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 73-106

5
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi berkelanjutan.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.4 Mendeskripsikan Permasalahan permasalahan kependudukan dan penduduk Indonesia dampaknya terhadap pembangunan. (kuantitas dan kualitas).

4 JP Diskusi tentang permasalahan Menjelaskan penduduk (kuantitas permasalahan dan kualitas). kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Mencari berita/artikel tentang dampak Mengidentifikasi permasalahan dampak penduduk terhadap permasalahan pembangunan. penduduk terhadap pembangunan. Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga permasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia.

Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm.59-72

Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Tes tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.

6
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa

Talang Tengah, 2011 Guru Mapel IPS

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001

7
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional. Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Materi Pembelajaran Kebijakankebijakan pemerintah, kolonial Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Bentuk bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Daerah-daerah persebaran agama Nasrani Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksa dan sistem Liberalisme Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah Penyebab perang Banjar ialah .... a. perebutan kekuasaan di istana b. Belanda campur tangan urusan istana c. Belanda merebut pertambangan batubara d. Belanda menduduki Banjarmasin Alokasi Waktu 6 JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm.107-150 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar

Membaca referensi Mengidentifikasi Tes tulis tentang contoh kebijakan-kebijaka kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pemerintah kolonial Menelaah pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi kelompok Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh Tes tertlis kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Tes tulis

Tes Uraian

Menelaah bentuk- Mendeskripsikan bentuk perlawanan bentuk-bentuk rakyat dalam perlawanan rakyat menentang dalam menentang kolonialisme Barat kolonialisme Barat di berbagai daerah diberbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar

Tes pilihan ganda

Masyarakat

Membaca dan

8
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran* membuat peta daerah-daerah persebaran agama Kristiani

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengidentifikasi daerah daerah persebaran agama Kristiani Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

Membaca buku referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Menelaah peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya Perkembangan pergerakan nasional kemudian membandingkan dari yang bersifat dengan peranan etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai golongan terpelajar terbentuknya ,profesionaldan pers nasinalisme pada masa Indonesia. pergerakan nasional Peran manifesto politik 1925

Pengaruh pendidikan Barat terhadapbangsa Indonesia ialah.... a. melahirkan golongan terpelajar b .melahirkan tokohtokoh politik c. munculnya ahli ekonomi d. munculnya golongan anti Belanda Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis !

8 JP

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 151-174 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar Biografi

Penugasan

Tugas proyek

Masyarakat

Mendiskripsikan

Tes tulis

Tes Uraian

Uraikan perkembangan salah satu organisasi

9
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

Kegiatan Pembelajaran* Membaca buku referensi tentang perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia Menelaah peran manifesto politik 1928,dan Konggres Pemuda 1928,dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan mengamati gambar

Indikator Pencapaian Kompetensi perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mendiskripsikan Portofolio peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

Dokumen pekerjaan

Kumpulkan gambar dari referensi , dari sumbersumber yang relevan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

10
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa

Talang Tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001

11
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Materi Pembelajaran Pengertian penyimpangan sosial. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga! Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mencari contohcontoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Alokasi Waktu 4JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 175-184 Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial. LKS

Membaca kasus Mengidentifikasi penyimpangan sosial penyimpangan sosial di masyarakat dari dalam keluarga dan media cetak. masyarakat. Mengamati bentuk- bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Tes tulis

Tes Uraian

Mencari contoh Memberi contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial penyimpangan sosial yang terjadi dalam dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat. masyarakat. Diskusi tentang akibat Mengidentifikasi akibat penyimpangan dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi faktor-faktor

Tugas

Tugas rumah

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan

Penugasan

Tugas rumah

Tes tulis

Tes Uraian

Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya

6 JP

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 184-190 Gambar-gambar perilaku penyimpan-gan

12
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Kegiatan Pembelajaran* Mengkaji faktorfaktor penyebab

Indikator Pencapaian Kompetensi penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyimpangan sosial! Sebutkan upayaupaya untuk mencegah penyimpangan sosial!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar sosial. LKS

Tes tulis

Tes Uraian

Mengidentifikasi terjadinya upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial. penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Buku yang relevan.

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,

Talang Tengah, 2011

13
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001

14
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian kelangkaan Sebutkan faktor-faktor penyebab ter jadinya kelangkaan Apa yang harus kita lakukan dalam menggunakan sumber daya yang langka , seperti BBM misalnya ? Apa arti kebutuhan ? Berikan contoh kebutuhan yang kamu ketahui menurut intensitasnya Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam. Apa pengertian skala prioritas kebutuhan ?

Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Materi Pembelajaran Kelangkaan sumber daya ekonomi

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mendiskusikan arti Mendeskripsikan arti kelangkaan dan kelangkaan dan faktorfaktorfaktor faktor penyebab terjadinya kelangkaan penyebab terjadinya Usaha-usaha kelangkaan serta cara manusia dalam mengatasinya Mengidentifikasi usahamengatasi usaha manusia dalam kelangkan . mengatasi kelangkaan Mendiskusikan Usaha-usaha manusia Memanfaatkan dalam mengatasi Mengidetifikasi cara sumber daya kelangkaan memanfaatkan sumber yang langka daya yang langka untuk untuk me menuhi Mediskusikan cara memenuhi kebutuhan kebutuhan memanfaat- kan sumber daya yang Mendeskripsikan Kebutuhan langka untuk pengertian, macammanusia yang memenuhi kebutuhan macam, dan faktortidak terbatas faktor yang menentukan Mendiskusikan kebutuhan Faktor-faktor tentang pengertian, penyebab macam-macam ke- Mengidentifikasi faktorkebutuhan butuhan dan faktorfaktor penyebab manusia beraneka faktor yang mentukan kebutuhan manusia ragam kebutuhan manusia beraneka ragam

6 JP

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Tes Lisan

Daftar pertanyaan

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 191-208 Lingkungan sekolah Keluarga Lingkungan masyarakat Foto/gambar / buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber daya

Tes tulis

Tes uraian

Tes tulis

Tes uraian

Tes tulis

Uraian

15
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berikan contohnya. Sebutkan tiga macam, alat pemenuhan kebutuhan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan Penger tian dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan

Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Menjelaskan pengertian

skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

Tes Tulis

Uraian

Tanya jawab tentang Mengidentifikas arti dan penenuan skala macam-macam alat prioritas dari berbagai pemenuhan kebutuhan kebutuhan manusia beraneka ragam Mendiskusikan tentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

Pelaku Ekonomi

Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi

Menggolongkan Pelaku Tes tulis


ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

Tes Uraian

Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ? Sebutkan tujuan BUMN didirikan oleh pemerintah

6 JP

Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal

Mendiskusikan peranan dan tujuan Tiga sektor usaha formal

Mendiskusikan cara Penerapan cara mendirikan dan mendirikan dan mengelola BUMS mengelola BUMS

Mengidentifikasi peranan dan tujuan Tes Lisan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara Penugasan mendirikan dan mengelola BUMS

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 209-224

Daftar Pertanyaan

Tugas di rumah (PR)

Apabila kamu ingin membuka salah satu usaha atau mendirikan BUMS, apa saja yang

16
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Pokok-pokok perkoperasian Indonesia Pendirian koperasi Tatacara mendirikan koperasi

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen akan kamu persiapkan untuk itu ? Coba sebutkan sumbersumber modal koperasi ! Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi Coba amati cara-cara mendirikan koperasi, bagaimana langkahlangkah pendiriannya ?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pokok-pokok Mengidentifikasi Tes tulis perkoperasian tentang pokok-pokok Indonesia perkoperasian di Indonesia (pengertian, Tes Tulis Mendiskusikan landasaan, azas, sejarah, tentang cara-cara keanggotaannya, sumber mendirikan koperasi modal, prinsip-prinsip dll. ) Observasi Simulasi tatacara berdirinya koperasi Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembar observasi

Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat. Syarat-syarat terjadinya pasar Macam-macam

Membaca literatur, dan mendiskusi kan tentang pengertian pasar, fungsi pasar, dan peranan pasar Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.

Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Berikut ini yang bukan fungsi pasar, adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga Sebutkan 4 syarat

6 JP

Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 225-242 Koperasi/ kantin sekolah

Lembar

17
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen pertanyaan Contoh Instrumen terjadinya pasar Sebutkan macammacam pasar menurut waktu pelaksanaannya Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak Lakukan simulasi kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pasar dan contoh Mengklasifikasi macam- Tes Lisan contohnya macam pasar beserta Mendiskusikan macam-macam pasar, contohnya masingmasing Perbedaan pasar dan contoh pasar konkrit dan pasar Penugasan abstrak Membedakan pasar Mengidentifikasi ciri kongkrit dan pasar -ciri pasar konkrit dan abstrak pasar abstrak serta Demonstrasi/si Tes tulis menyebutkan contohmulasi jual beli contohnya di pasar Melakukan demonstrasi /simulasi dan observasi tentang Mendemonstrasikan Observasi jualbeli / tawar /simulasi kegiatan jual menawar di pasar beli di suatu pasar

Pasar Tes Uraian Jurnal Kegiatan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik

Tes Uraian

Lembar observasi

Koran Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

18
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok kelapa

Talang tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001

19
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan. Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Perbedaan pendapat ganda antara golongan tua dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan d. pembaca teks proklamasi Tes simulasi Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan

Kompetensi Dasar 5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

Materi Pembelajaran Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran

Kegiatan Pembelajaran* Menggali informasi tentang perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan Membuat naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan menampilkannya

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 10 JP

Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 1-18 Foto foto dan gambar Atlas Sejarah

Melacak perbedaan Tes tulis perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Menyusun

kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Uji petik kerja dan tes unjuk kerja

Proses terbentuknya negara dan pemerintah Menggali informasi dengan referensi dan Republik Indonesia sumber yang relevan dengan sidang PPKI penyebaran berita proklamasi dan Dukungan dari berbagai daerah berupa gambar-gambar dukungan spontan dan peristiwa sejarah tentang kemerdekaan tindakan heroik dari

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

Menjelaskan proses Penugasan Tugas terbentuknya negara

proyek

Kumpulkan gambargambar proses

20
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran berbagai daerah

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan Jelaskan bahwa sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi, foto, gambar, atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menelaah proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia dengansidang-sidang PPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus 1945 Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah

Menganalis

dukungan spontan T es tulis dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia Penugasan

Tes Uraian

Tugas proyek

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara

Membaca referensi untuk membahas alasan Jepang membentuk BPUPKI

Menjelaskan alasan Tes tulis


jepang membentuk BPUPKI

Tes Uraian

Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI Jelaskan peyusunan

6 JP

Tes tulis

Tes Uraian

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 19-36

21
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Kegiatan Pembelajaran* Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang Tes tulis akan didirikan

Foto foto dan gambar Atlas Sejarah Lukisan sejarah

Tes Uraian

Mendeskripsikan

dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Biografi

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

22
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan bentuk-bentuk hubungan sosial! Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial! Alokasi Waktu 6 JP 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial Bentuk-bentuk hubungan sosial. Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Dampak-dampak hubungan sosial. Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial. Mengidentifikas Tes tulis i bentuk-bentuk hubungan sosial. Tes tulis Tanya jawab tentang Mengidentifikas faktor-faktor i faktor-faktor pendorong terjadinya pendorong terjadinya hubungan sosial. hubungan sosial. Tes tulis Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. Mengidentifikas i dampak-dampak hubungan sosial. Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 37-62

Tes Uraian

LKS Tes Uraian Buku sumber yang relevan Media masa

6.2 Mendeskripsikan Pengertian pranata pranata sosial dalam sosial. kehidupan masyarakat Fungsi pranata sosial

Tanya jawab tentang Mendeskripsika Tes tulis. pengertian pranata n peran pranata sosial. keluarga dalam pembentukan Tes tulis kepribadian. Diskusi tetang fungsi pranata sosial. Jenis-jenis pranata Membaca buku sumber tentang sosial. Mengidentifikas Penugasan jenis-jenis pranata i fungsi pranata sosial. sosial.

Tes Uraian

Jelaskan pengertian pranata sosial! Sebutkan fungsi pranata sosial!

6 JP

Tes Uraian .

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 63-98 Gambargambar yang relevan

Tugas rumah

Tulislah pranata-pranata yang berlaku dalam keluargamu!

23
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar LKS

Mengidentifikas i jenis-jenis pranata sosial.

Buku sumber yang relevan Media masa Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 99-114

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

Jenis pengendalian Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis penyimpangan jenis-jenis pengendalian sosial (preventif pengendalian sosial. penyimpangan sosial. dan represif). Menelaah peran Menguraikan Peran lembagalembaga-lembaga peran lembagalembaga pengendalian sosial lembaga pengendalian pengendalian sosial. sosial Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Tes tulis

Tes Uraian

Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial!

6 JP

Tes tulis

Tes Uraian

Karakter siswa yang diharapkan :

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa

Talang tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 19711222199903.1005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP. 197703222011012001

24
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ? Sebagian penduduk yg berfungsi ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja Coba lakukan pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Alokasi Waktu Sumber Belajar

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya

Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa tan kerja Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Permasalahan tenaga kerja Indonesia.

Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

Tes tulis

10 JP

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 115-136 Nara sumber Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat

Dampak pengangguran terhadap

Tanya jawab tentang permasalahan dasar yang berhubungan dengan Mengidentifikasi tenaga kerja di permasalahan dasar yang Indonesia berhubungan dengan tenaga kerja di Mendiskusikan Indonesia (jumlah, mutu, Obsevasi dampak persebarandan angka pengangguran pengangguran) terhadap keamanan lingkungan Mengidentifikasi dampak pengangguran Mendiskusikan terhadap keamanan dampak lingkungan pengangguran Penugasan terhadap keamanan Mengidentifikasi

Lembar Observasi

Jelaskan 3 dampak Tugas negatif banyaknya rumah (PR) pengangguran di suatu

25
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran keamanan lingkungan. Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

Kegiatan Pembelajaran* lingkungan. Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia Tanya jawab tentang peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja

Indikator Pencapaian Kompetensi peningkatan mutu tenaga kerja

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen daerah ! Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes tulis Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

- Sistem perekonomian Indonesia -Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia

Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian, kebaikan dan kelemahannya setelah membaca literatur tertentu Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem

Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya

Tes Tertuis

Tes Uraian

Jelaskan arti sistem perekonomian Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian liberal Sebutkan ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia! Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

8 JP

Tes Lisan

Lembar pertanyaan

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 137-160

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem Penugasan ekonomi Mengidentifikasi Tes tulis ciri-ciri utama perekonomian Indonesia Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian

Pekerjaan Rumah

Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.

Tes uraian

26
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran* perekonomian Indonesia. Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan sistem perekono mian Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

Pengertian pajak Merumuskan Tes tulis Mendefinisikan dan retribusi. pengertian pajak dan pengertian pajak dan retribusi. retribusi. Sifat dan penetapan tarip Mendiskusikan sifat Tes Lisan Mengidentifikasi Pajak dan penetapan tarif sifat dan penetapan tarif pajak pajak. Perbedaan pajak Penugasan langsung Mendiskusikan Membedakan pajak dengan pajak perbedaan pajak langsung dengan pajak tidak langsung langsung dan tidak tidak langsung. langsung Tes tulis Perbedaan pajak Menjelaskan pusat Mendiskusikan fungsi dan peranan perbedaan pajak pusat dengan pajak pajak dalam daerah dengan pajak daerah kehidupan suatu Fungsi dan beserta contohnya negara peranan pajak Mengidentifikasi unsurMendiskusikan dalam kehi unsur pajak. Tes tulis fungsi dan dupan suatu peranan pajak dalam negara. Menjelaskan kehi fungsi dan peranan pajak Jenis-jenis pajak dupan suatu negara. dalam kehi Tes lisan yang ditanggung dupan suatu negara. Mendiskusikan oleh keluarga.

Tes Uraian

Jelaskan pengertian pajak

8 JP

Daf tar Pertanyaan Tugas rumah

Apa yang dimaksud dengan tarip pajak? Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung? Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 161-182

Bukti pembayaran pajak Brosur- brosur tentang pajak Data RAPBN

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara

Kantor Pelayanan Pajak Tempattempat

Daftar pertanyaan

Sebutkan jenis-jenis pajak yang biasa dibayar oleh keluargamu

27
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran* jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar pembayaran pajak

Sanksi- sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke wajibannya

Mengidentifikasi sanksi- sanksi terhadap wajib pajak Mengidentifikasi yang melalaikan ke Penerapan sanksi-sanksi terhadap membayar pajak wajibannya wajib pajak yang melalaikan Mendiskusikan kewajibannya. cara / penerapan membayar pajak Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak

Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Tes tulis

Apakah sangsi yang Tes Uraian diberikan kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ? Coba lakukan bagaimana kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) atau pajak kendaraan bermotor yang dimiliki

Penugasan

Tugas Rumah

7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Hukum Permintaan Kurve permintaan Ceteris Paribus

Merumuskan Tes tulis Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan permintaan dan dan faktor-faktor yang mendiskusikan mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan barang / jasa mempengaruhi permintaan Tes tulis Menjelaskan Mendiskusikan hubungan antara hubungan permintaan barang/jasa permintaan barang dengan harga barang / dengan harga barang jasa tersebut. Observasi yang diminta Mendiskusikan cara

Tes Uraian

Jelaskan pengertian permintaan dan faktorfaktor yang mempengaruhi!

8 JP

Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 183-206 Pasar Gambar kurva Media cetakdan elektronik tentang informasi harga

Tes uraian

Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang! Buatlah kurva permintaan berdasarkan jumlah permintan dan harga barang tersebut

Lembar observasi

Membuat kurve

28
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran* membuat kurve permintaan Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk. permintaan Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Permintaan dlam hidup sehari-hari Mendiskusikan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. Mendiskusikan hubungan antara penawaran dengan harga barang yang ditawarkan Mendiskusikan cara membuat kurve penawaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian penawaran dan faktorfaktor yg mempengaruhi Bagaimana hubungan antara jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang tersebut ? Buatlah kurva penawaran berdsarkan jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang yang ditawarkan tersebut ?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penerapan Hk. Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Hukum Penawaran Kurve penawaran Ceteris Paribus Penerapan Hk. Penawaran

permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang Tes tulis diminta

Tes uraian

Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

Penugasan

Tugas Rumah

Pengertian harga

Mendefinisikan Penugasan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Tes Unjuk Kerja Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Tes unjuk Membuat kurve kerja penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Tes tertulis Mengaplikasikan

Tugas Rumah (PR) Tes Simulasi

Hasil produk

Macam-macam harga (termasuk Mendiskusikan harga yang tentang ceteris ditetapkan Paribus Hk. pemerintah). penawaran Hubungan

Jelaskan pengertian ceterisparibus pada Tes Uraian hukum penawaran Coba bandingkan harga

Mendiskusikan cara

29
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Kegiatan Pembelajaran* menerapkan Hk. Penawaran dlam hidup sehari-hari Merumuskan pengertian harga Mendiskusikan macam-macam harga dan penetapan harga oleh pemerintah Mendiskusikan terjadinya kurve harga keseimbangan

Indikator Pencapaian Kompetensi Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen buah-buahan yang dijual dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian Harga Tes tulis Tes Uraian Sebutkan macam-macam harga! Buatlah kurva permintaan dan penawaran berdsarkan jumlah barang dengan harga barang tersebut dalam satu grafik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penugasan

Mendefinisikan pengertian harga.

Mendiskripsikan

macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah

Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Tes tulis

Tes Uraian

Penugasan

Tugas Rumah

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

30
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa

Talang Tengah, 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( SOBRI,S.Pd ) NIP. 197112221999031005

( LEDYA FITRIYANI,SE ) NIP/ 197703222011012001

31
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2