a- Terangkan secara ringkas mengenai diri kamu. Soalan boleh ditanya dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

b- Falsafah pendidikan guru, plan induk pendidkan, Nama menteri dan pengarah pelajaran. c- Mengapa kamu berhenti bekerja dan sanggup menjadi guru …. Sekiranya calon pernah bekerja dan mempunyai gaji yang lumayan berbanding guru d- Apakah sumbangan yang kamu akan berikan dalam pendidkan dengan kemahiran yang kamu ada. e- Sanggupkah kalau kamu akan dihantar ke Sabah atau Serawak atau sekolah luar Bandar yang serba kurang. f- Pandangan anda berkenaan dengan isu semasa terutama isu yang berkaitan dengan perguruan. g- Dan banyak lagi soalan yang akan ditanya berkaiatan dengan kebolehan anda dan sumbangan 5. Menjawab soalan dengan tenang setenang James Bond menghadapi suasana sukar. 6. Tidak terlalu menunjuk anda seorang yang terlebih bijak. Bersederhanalah dalam menjawab. 7. Paling penting berdoalah kepada Allah kerana dialah yang Maha Memberi Rezeki..Sebelum saya terlupa, masa temuduga paling minimum 15 minit mungkin sampai setengah jam pun ada kalau 20 minit tu biasa sahaja. Bersedialah mempromosi diri anda untuk menunjukkan anda mampu menjadi guru yang terbaik. Selamat berjaya!

Dokumen yang perlu dibawa semasa temuduga (Asal dan salinan): 1. Kad Pengenalan 2. Sijil Lahir/ Sijil pendaftaran Kelahiran (Bagi calon yang lahir di luar Negara, sila kemukakan borang W / Surat Pengesahan Kewarganegaraan dari Jabatan Pendaftaran Negara) 3. Kepujian Bahasa Malaysia yang diperolehi (mana yang berkenaan) - SPM/MCE/SPVM/SPMV; atau SAP/GCE (Kepujian Bahasa Melayu); atau STPM/STP/HSC 4. Surat tawaran mengikuti program di Institut Pendidikan Guru (IPG) / surat pengesahan belajar dari Pengarah IPG/Timbalan pengarah /Jabatan Hal Ehwal Pelajar 5. Buku Rancangan Pengajaran Harian semasa praktikum untuk sesi temu duga 5. 2 keping gambar terkini 6. Transkrip Exam 7. Sijil / Surat Tapisan Keselamatan( e-vetting ) 8. Sijil Ko-ku / kurikulum penglibatan Salam kawan2 n Sahabat2 just nk kongsi antara pertanyaan pegawai SPP kepada kita Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2. NKRA 3. cara mengajar & cr memotivasi murid ikut teori behavior, sosial dan kognitif 4. Isu-isu semasa dunia 5. Wawasan 2020

France 8. pra skolah -pend. menengah. pend.6. Rancangan Pengajaran Harian + Refleksi (waktu sesuai tulis refleksi) 3. Isu Pembunuhan Osama. Cara meningkatkan motivasi murid-murid (berdasarkan kepada teori2 pembelajaran) 4. Dasar 1 Malaysia 7. Jenama kereta keluaran German. khas -prog.Modal Insan 2. pasca menengah & IPT -pend. swasta -pelan induk pendidikan 5) PROGRAM KHAS KPM -gerak kerja kokum . Konsep Integriti Menteri Pelajaran Timb Menteri Pelajaran (**ada 2 orang tu kan) KKPM Pengarah Jpn Masing2 Pengarah PPD Masing2 Berapa Warna Bendera Sabah Warna2 Bendera Malaysia dan penjelasan warna ituh~ Gambo sape kat duit kertas kita ** Tuanku Abdul Rahman ye Berapa tinggi Gunung Kinabalu NKRA PIPP KSSR Teori Pembelajaran **Sape pelopor die Bilik Darjah Berkesan**cterla pasal susunan meja FPK**nih penting nih Visi Misi Sekolah Arah Kiblat**ni kira2 macam cepu emas gak~nasib la sape yg kena KDNK negara bpe tahun ni kadang boleh jadi die suruh ngajar**tunjuk set induksi atau penutup TYT Sabah Bilangan Murid Sekolah~Gred Apa? bagi situasi disiplin~ peranan guru disekolah Tajuk2 perbincangan semasa temuduga SPP: 1)TERAS PENDIDIKAN NEGARA -rukun negara -fpk -wawasan 2020 -prog 1 msia 2) KEMENTERIAN -kementerian pelajaran msia -kementerian pengajian tinggi 3) SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN MALAYSIA -pekmbangan dasar & kmajuan sist. Ibu negara-negara dunia 1. khas -skolah sukan -skolah seni -pembestarian skolah -pend. rendah. pelajaran kebangsaan -pekmbangn pelajaran masa kini 4) SISTEM PELAJARAN MASA KINI -pend. Menilai pencapaian murid-murid berdasarkan kepada Taxonomy Bloom 5.

• Pendidikan untuk semua warganegara. • Insan yang seimbang. Raja-Raja dan Yang DiPertua Negeri adalah merupakan lambang perpaduan .-skolah harapan negara -hari guru -projek nilam -MSSM -majlis sukan & kebudayaan perkhidmatan pelajaran -malaysian teacher standard MTS 6) URUSAN PERKHIDMATAN -perintah2 am -peraturan2 lembaga tatatertib perkhidmatan awam 1993 -arahan perbendaharaan -panduan perbendaharaan tatacara pengurusan stor -arahan perkhidmatan -akta acara kewangan -peraturan2 pegawai awam RUKUN NEGARA (1970) 1) Kepercayaan Kepada Tuhan (pentingnya pegangan agama) 2) Kesetiaan Kepada Raja & Negara (Ketua Negara: Seri Paduka Baginda.rakyat hendaklah menumpukan sepenuh taat setia) 3) Keluhuran Perlembagaan (Memuliakan perundangan yang tertinggi .menghargai serta memahami maksud & latar belakang penggubalannya) 4) Kedaulatan Undang-Undang (Menjunjung Perlembagaan: perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara) 5) Kesopanan dan Kesusilaan (berdisiplin serta bermoral/beradab tinggi menjamin keamanan) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Visi (Matlamat jangka panjang): Sekolah Unggul Penjana Genarasi Terbilang Misi (Matlamat jangka pendek / apa yang perlu dilakukan bagi mendapat Visi): Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti Matlamat: • Bangsa Malaysia setia. gaji dan syarat-syarat . bersatupadu. • Sedia sumber tenaga manusia (workforce). SPP: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (1/1/1974) Syor dari Suruhanjaya Diraja Aziz bagi mengkaji perkhidmatan guru-guru.

menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. rohani. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Ciri-ciri Laporan Kabinet 1979 Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca.Perkhidmatan Pelajaran). urusan perkhidmatan dan kawalan tatatertib dan naik pangkat Anggota Perkhidmatan Pelajaran FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA (1989) 1) Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu 2) untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani. 3) Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu. 2) so as to produce individuals who are intelectually. intelek (JERI) berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. emosi. spiritually.Zaman Kemaskini Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. 4) as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family. the society and the nation at large. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan.perkhidmatan mereka serta kakitangan sekolah yang lain (berasingan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA . responsible and competent. 3) Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable. Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 . bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta 4) memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.Zaman Pengukuhan Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 . based on a firm belief in and devotion to God. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Rang Undang Undang Pendidikan 1995 Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia dari segi . 1) VISI SPP: Menjadi Suruhanjaya Perkhidmatan Yang Terbaik 2) MISI SPP: Memberi Perkhidmatan Yang Berkualiti Dalam Urusan Pengambilan Dan Perkhidmatan Bagi Anggota Perkhidmatan Pelajaran 3) OBJEKTIF SPP: Melaksanakan Perkara 144 (1) Perlembagaan Persekutuan dari segi pelantikan. 1) Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner. emotionally and physically balanced and harmonic.

1983) : Setiap manusia mempunyai lebih dari satu kepandaian. 1967) : Corak perkembangan mental tersendiri bagi setiap individu dan berlaku dengan berperingkatperingkat. *Aplikasi: Memberi ganjaran apabila murid melakukan perkara yang positif agar mereka terus bersikap sedemikian.) Humanistic (Multiple Intelligences Theory: Gardner. *Aplikasi: Alat bantu mengajar yang konkrit dan boleh dirasai oleh pancaindera. manusia yang lain. pergerakan. *Aplikasi: Menjadikan pembelajaran berkumpulan sebagai salah satu kaedah belajar. arahan ringkas dan difahami (mengikut tahap penguasaan). intrapersonal) Socialist: (Social Learning Theory: Bandura. memperkenalkan pelajar dengan tokoh-tokoh ilmuan sbg idola. interpersonal. gigih. mental: pertuturan. Cara pembelajaran (kecenderungan) setiap individu berbeza. . berdedikasi) 12) Kerjasama (bersama menggapai matlamat) 13) Kesedaran (tidak keterlaluan dalam membuat keputusan) 14) Kesyukuran (berterima kasih. 1953) Rangsangan + Gerak balas = Perubahan dalam tingkahlaku. *Aplikasi: Mempelbagaikan aktiviti-aktiviti pembelajaran (melalui bahasa. dan program mentor-mentee mengalakkan pelajar mencontohi rakan yang lebih baik dalam pelajaran. perbuatan) 10) Kejujuran (amanah & ikhlas) 11) Kerajinan (tekun. pusat sains etc. beri peluang mengalami pengalaman belajar yang berbeza (di luar kelas. PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG) 1) Orang tengah antara guru dan ibu bapa (akademik & disiplin). di muzium.kualiti untuk mencapai aspirasi negara Falsafah Pendidikan Negara dijadikan landasan kepada dasar pendidikan kebangsaan Tempoh pendidikan rendah adalah antara 5-7 tahun Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta TEMA HARI GURU 16 ASPEK NILAI-NILAI MURNI 1) Baik hati (ambil berat) 2) Berdikari (kebolehan melakukan sesuatu tanpa orang lain) 3) Hemah Tinggi (Berbudi pekerti) 4) Hormat Menghormati (Menghargai dan memuliakan) 5) Kasih sayang 6) Keadilan (saksama serta tidak berat sebelah) 7) Kebebasan (tertakluk kepada undang-undang agama dan Negara) 8) Keberanian (berani berhadapan cabaran) 9) Kebersihan fizikal dan mental (fizikal: diri dan persekitaran. 2) Pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. 1977) : Manusia belajar dari alam. Cognitive (Constructivism Theory: Piaget. cekal. Pengalaman baru (interaksi persekitaran) + idea sedia ada. muzik. 3) Penjamin atau penyelamat kepada guru sewaktu menjalankan tugas di sekolah. menghargai) 15) Rasional (penaakulan beralaskan bukti yang kukuh) 16) Semangat bermasyarakat (bersama melaksanakan sesuatu) TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Behaviouristic (Behavioural Change Theory: Skinner.

kemahiran kendiri. ISU-ISU PENDIDIKAN 1. kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya. Pengurusan: melaksanakan tugas-tugas atasan. 5) karya Sasterawan Negara. Pengurusan 3. Pentadbiran: membantu pengurusan melaksanakan apa yang telah dirancang (pengendalian sesebuah orgnisasi pendidikan. STRUKTUR PENGURUSAN & PENTADBIRAN i. Bhd. 3) Sesi gotong-royong di sekolah. Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. Datuk Abdullah Hussain. Pelaksana Kelima-lima peringkat di atas boleh dikategorikan kepada empat bahagian/struktur pentadbiran. pentadbiran diketuai oleh seorang setiausaha. MALAYSIA berdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke jawatan tetap mengikut syarat iaitu: i. 3) 6 Topik: perkembangan manusia. ii. 1). RM1. DASAR-DASAR PENDIDIKAN DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN *Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta Pelajaran 1961. bahan pengajaran sedia. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan. tetapi dengan pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman) 4. Setiap bhg. Penyeliaan 4. Peringkat Daerah dan Peringkat Sekolah. Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS. i. 2) Mengadakan seminar dan kem motivasi. professional diketuai oleh seorang pengarah. . Eksekutif 2. Diberikan latihan perguruan 18 bulan di IPTA & IPG. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PEND.*Program: 1) Menubuhkan tabung pendidikan untuk para pelajar. iaitu: Peringkat Persekutuan.3juta percetakan semula ditanggung penerbit. 1) Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas) 2) 75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut. Tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan. umur tidak melebihi 35 tahun dan. 4) Guru terbabit sudah diberi kursus. lima peringkat iaitu. Teknikal 5. 1. 1) Kementerian Pelajaran ada 20 bahagian (12 professional dan 8 pentadbiran). perkahwinan dan kekeluargaan. 2. GSTT. perhubungan. Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar. ii. Peringkat Negeri. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP). Novel Interlok (Ting. 3) Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan. 2) Bhg. Setiap bhg. berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010. ii. mulai Januari depan. Subjek Pendidikan Seks Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi KSSR. Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan. secara menyeluruh dalam usaha). sistem pendidikan berpusat. 3.

mula pentaksiran Tingkatan 1.my) 1) UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda. 40% PBS -. 2) Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah. tempat ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math. 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014. 5) Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math) 6) Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit. 3) Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS. 2007): Pencapaian merosot. Komponen: 1) Peperiksaan pusat (bagi UPSR) 2) Pentaksiran Sekolah 3) Pentaksiran Aktiviti Jasmani 4) Sukan dan Kokurikulum 5) Pentaksiran Psikometrik (Personaliti) Kelebihan: 1) Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah). Perlembagaan Malaysia DAN bahasa pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996). *PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks. 2015 dan 2016) – BM sepenuhnya selepas tahun tersebut. ii.gov. Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat antarabangsa). 2013 dan 2014. UPSR (2016): 60% Peperiksaan. sek. tidak lebih dari 3% Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing) Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan dilaksana pada 2012. PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris.mula pentaksiran Tahun 1. Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya (bahasa kebangsaan: Perkara 152. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah iv. 3) Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah. kolej/universiti Pembaharuan Dalam Pendidikan: 1) Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar 2) Sekolah sukan 3) Pendidikan teknikal dan vokasional 4) Program pendidikan khas PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED ASSESSMENT Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar. 2012. Menengah. latihan kepada guru.Objektif: i. MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) i. *Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam markah keseluruhan. 4) Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen. insan cemerlang dan seimbang iii. beban guru dalam urus peperiksaan).Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah. mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal Bahasa . perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar ii. inovasi dan kreativiti. menggubal kurikulum. dan Sains dari ke-20 kepada ke-21. 4) Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar. moe. 2) Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus. PMR (2014): 100% PBS -. Tahun 5 pada 2013. 2003) Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI. sumber manusia. sek rendah. 2011.

Program Bacaan – KOMSAS. 6R 6A: 80 minit (320à400) iii. SKPM: STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (2011) 1) Jemaah Nazir Sekolah memperkenalkan Sistem Pemastian Peningkatan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SPPSTKP). 6) Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan. 3) Diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard (IPS) . MBM (5 IPGM): i. ia dianugerahkan: 1) Autonomi: memilih kurikulum. SJK: 60 minit (60à120). Sek Men: Ting 1-6 2) Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan 3) Asas kepada 1M 1S = mata pelajaran Pendidikan Jasmani Objektif: 1) Meningkatkan kecergasan jasmani. kaedah pengajaran. Guna BM dalam semua urusan rasmi. Jin Shan Primary School Singapore. Bahasa Ibunda di SJK. penglibatan. SK Ulu Lubai (Sarawak) sekolah pedalaman SBT pertama: UPSR mendapat 100 peratus lulus (sejak 2006) 2009 (tempat ke-54) 2010 (tempat pertama) 2 anugerah pada peringkat antarabangsa iaitu: Johan anugerah Commonwealth Education Good Practice Awards 2009.dialek tempatan / bahasa pasar dipantau. ii. 2) Memastikan taraf pengajaran yang memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan. termasuk cuti sabatikal (cuti berbayar penyelidikan) untuk guru besar. supaya menjadi model kepada semua sekolah lain. Makmal komputer = makmal bahasa. 8 SK (SK Sultan Ahmad Tajuddin. Bagi mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi. Penambahan masa P&P SK: 90 minit (240à330). 4) Seimbang akademik dengan keperluan fizikal. GUNA BM Standard . 2) Insentif kewangan tambahan: bagi sekolah. Pencalonan UNESCO Education of International Best Practices 2010. pemimpin sekolah. Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – diwajibkan mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia SPM. 1 SM harian. setiap pelajar wajib ambil satu sukan. sokongan alumni. pelajar. pengiktirafan dan mewujudkan rangkaian dan jaringan pada peringkat antarabangsa. Penggunaan ICT dalam P&P – internet + Satu portal akan diwujudkan untuk menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru. sasterawan. 1 ELTC: English Language Training Centre) i. 3) Pelbagai opsyen untuk pembangunan modal insan. BM dalam Sains & Matematik. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi – menterjemah karya agung dari luar negara.Inggeris (BI) yang mencukupi. guru dan kakitangan bukan akademik. dan pengetahuan setiap murid dalam sukan. 3) Membentuk budaya sukan. 2012) 1) Menekankan penyertaan. Perlaksanaan: 1) Sek Rendah: Tahun 4-6. Kingsford Community School UK dan Deptford Green School UK. berwatak unik dan tersendiri (ethos) serta mengamalkan tradisi budaya kerja yang sangat tinggi dan cemerlang dalam semua aspek pendidikan (modal insan nasional yang berkembang): pencapaian akademiknya. Menambah bilangan guru bahasa Inggeris berkualiti (latihan perguruan guna penutur jati dari luar negara). 5) Memupuk perpaduan di antara kaum. guru dan pengagihan dana. Menjadi penanda aras (benchmark) dalam pendidikan. Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK). NILAM diteruskan. 2) Bermula 2011. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Beridentiti. 1 Murid 1 Sukan (1M1S. Kedah). Kedah) dan 2 SJK. MBI (4 IPGM. 23 SBT (2011): 12 sekolah berasrama penuh (Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu. 2) Membentuk disiplin dan nilai murni. SM: 80 minit (200à280).

8 teras : 1) Penambaikan sistem pendidikan dan latihan. Pihak ibubapa dibenarkan melihat prestasi pencapaian anak mereka.4) Instrumen piawaian menilai sekolah beraskan 4 aspek: visi dan misi. penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi. KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (KPT): MODAL INSAN BERKUALITI. 2) Masyarakat yang berjiwa bebas. 4) Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti memenuhi keperluan majikan. swasta. 7) Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi. Pengaruh media massa / hedonisma iii. 3) Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang. cergas dan bertamadun). 2) Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan. Pengaruh rakan sebaya yang negatif iv. ii. PPD dan sekolah. FAKTOR DISIPLIN PELAJAR: i. iv. ETR ( Expected Target Result ) dan AR ( Actual Result ). pengurusan organisasi. maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi kelas yang diselianya. Creative and Innovative (kreatif dan inovatif) dan v. program pengurusan pendidikan. 5) Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur. 2006-2010) Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah. progresif. Penunjuk aras kepada pihak pengurusan melalui analisis TOV ( Take Of Value ). dan prestasi murid. JPN. pembentukannya bertujuan meletakkan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020. iii. Kurangnya program berfaedah lepas sekolah WAWASAN 2020 Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991. tenteram dan maju. 6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. SAPS: SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (2011) 1) Pusat pengumpul. MODAL INSAN (RMK-9. Effective Communication Skills (keberkesanan berkomunikasi). jujur. 2) Guru kelas: masuk maklumat kelas. berakhlak mulia. giat dan kental. 4) Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika. 9) Mempunyai ekonomi bersaing. ibu bapa dan masyarakat. . 9 Cabaran : 1) Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat. penyimpan dan menganalisis data peperiksaaan dalaman setiap sekolah di seluruh Malaysia. 5) Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat. Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan) *masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula). 7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. baiki infrastruktur). 8) Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan. 6) Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu). Critical Thinking and Problem Solving (pemikiran kritikal dan penyelesai masalah). Online dan boleh diakses/dianalisis KPM. Kurangnya perhatian dan kasih sayang ibu bapa ii. Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus v. 8) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. 5Cs i. Collaboration and Team Building (boleh bekerja secara berkesan termasuk dengan kumpulan yang berbeza pandangan). dinamik. Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian). 3) Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru.

Menteri Pelajaran) 4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil (Menteri Pembangunan Wanita. 3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan Perdana Menteri. . 2) Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 3) Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan 4) Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru 5) Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin 6) Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta 7) Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi 1) Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca.Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10. Kualiti Guru Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan) NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area. 4 sub-NKRA: akses kepada pend. NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan. 27 Julai 2009) 6 Bidang Utama NKRA 1) Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam Negeri) 2) Memerangi rasuah. menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana Menteri).Kurikulum khas literasi dan numerasi. penglihatan. Rendah semua diberi penarafan berdasarkan prestasi sekolah. Keluarga dan Masyarakat) 5) Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah) 6) Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri Pengangkutan). dan kurang upaya secara fizikal) . Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia Pra-sekolah (Enrolment Target 87%. Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras) 1) Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak). pendengaran. pertuturan. 2012): Sekolah Rendah (Program Linus): Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi) Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. 2) Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran. terencat akal. 2011-2015) 5 teras strategik ke arah negara maju 2020: 1) Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara 2) Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas pertama 3) Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan 4) Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup 5) Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara RMK-10.

KBSR (1983) Kemahiran Asas 3M iaitu membaca. Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum. Sek Ren. menulis dan mengira. KSSR kesinambungan KBSR (4M. PJ. sikap dan nilai. 5) 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1. 3): Saringan 1 (Mac). menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17. kreativ. LINUS = LI (Literasi). Iban etc) Diperkenalkan kepada tahun satu. KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian penjawat awam) 1. 8) Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI. 2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). 7) Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. KSSR + 1Malaysia Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B. Muzik. SJKT dan SABK. keusahawanan ICT) Modul akan menggantikan buku teks. kerohanian.Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi 1) Peningkatan tahap autonomi. 2) Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang 3) Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan antara sekolah. Saringan 2 (Jun). Subjek à 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa. BC-BI. 2) Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan. mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT). BT-BI. SJKC. fizikal. tapi lebih interaktif. inovativ. Math). 1) (New Deal) Bai‟ah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment). dan perkara2 di atas.02% 3. 1:16) 2. Sains & Tek. Arab. Modul Teras Tema (Seni Visual.0% . NU (Numerasi) dan S (Screening – Saringan) 1) Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. Penurunan kes disiplin sekolah = 0. Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M. 2. 3) Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama). 2010) Subjek sikit (gabung subjek-subjek). Guna BM & BI. KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah. 4) Wajib di semua SK. perkembangan sosioemosi. Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah *Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0. Saringan 3 (September) 6) Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1. Agama/Moral. menulis. Fokus Tahun 1-3: 4M (membaca.25 sisian piawai). membenarkan sekolah melaksanakan inovasi kokurikulum & pentadbiran.

Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3. elemen kedua: pengurusan dan pentadbiran sekolah. pengiktirafan pengalaman bekerja (recognition of prior learning) dan penawaran kursus pendek bagi peningkatan pengetahuan dan kemahiran diri. Tonggak ketiga pembangunan modal insan bertaraf dunia (peluang menyambung pelajaran) selepas pendidikan asas dan pendidikan selepas menengah. menjelang 2020.50. dan SPM = 0. Isu isu integriti • Penyelewengan kuasa • Rasuah • Kerenah birokrasi (urusan lama kerana banyak peringkat) • Perlanggaran sistem dan prosedur kerja • Keruntuhan sistem keluarga yang harmoni • Pecah amanah sektor korporat AKAUNTABILITI Menjalankan tugas dan kewajipan dengan penuh tanggungjawab berpandukan peraturan dan undang. Menulis dan Mengira) bagi yang belum menguasai 3M. 2) IntegritiOrganisasi – Beretika. Tahun 4-5: PROTIM (Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca. Seluruh. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0. SPM=6. TAKSONOMI BLOOM (1956) 1) Aspek kognitif atau pengetahuan.00. kuasai 3M) 4) Merapatkan jurang pendidikan (TV Pendidikan. Synthesis.4. pendidikan fleksibel. Cth: Universiti Terbuka Malaysia (OUM) INTEGRITI (Jujur. 4) Lorin Anderson (1990) telah mengemaskini Bloom‟s Taxonomy (Knowledge. piagam dan prosedur. 2) Hierarki (aras rendah ke tahap tinggi). Sek Rendah = 2% Sek. 3M) 5) Memartarbatkan profesion keguruan (upgrade the intake system and improve the environment. 3) Guru akan membuat soalan pelbagai lapangan (domain) bagi menguji pengetahuan. aktiviti kebudayaan) 2) Membangunkan modal insan (saintiif. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN + REFLEKSI Objektif RPH = Sukatan Pelajaran (langkah-langkah dan aktiviti) + Tahap murid (Teori Pedagogi yang bersesuaian) + Motivasi Refleksi RPH perlu ditulis selepas selesai setiap sesi pengajaran dan pembelajaran. kokurikulum. Selepas UPSR: PROTIM. = 1%.3%. Padu) 1) Integriti Individu – mengotakan janji / beramanah.00. Application. Sekolah kluster) PIPPSH (2011-2020): Pelan Induk Pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Sasaran: Tahap akademik rakyat berumur15-64 tahun akan meningkat dari 10% kepada 50%. Menarik minat rakyat Malaysia yang sudah bekerja menyambung pelajaran. PMR=3. pengurusan kewangan yang cekap. 5. berkemahiran ICT) 3) Memperkasakan sekolah kebangsaan (Infrastruktur lengkap. Tulus. ketrampilan guru. SchoolNet. Utuh. Comprehension. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih.2%) PROGRAM: Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis) Tahun 2-3: Guru pemulihan.3%. kenaikan gred DG) 6) Melonjakkan kecermerlangan institut pendidikan (elemen utama: pencapaian purata. progressif. bahasa kebangsaan. Analysis. Evaluation) kepada yang baru: PROFESIONALISME GURU . berilmu. penglibatan ibu bapa dan masyarakat – eg. PIPP (2006-2010): Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 1) Membina negara bangsa (1Malaysia. 6. PMR = 0. Men. Pendekatan pendidikan jarak jauh. makmal computer.

peer mentoring) E-pembelajaran (latihan dalam perkhidmatan. memorize. dan pentaksiran dan penilaian). dan sekolah (berkongsi pengalaman. explain. 3) menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu. recall. write. duplicate. Guru-guru yang bermotivasi tinggi. list. Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan).. translate. interpret. develop. illustrate. buku. media. construct. schedule. Role model kepada guru lain. 5) Evaluating: justify a stand or decision appraise. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT. internet) Kolaborasi (group teaching. contrast. discriminate. kriteria. judge. report. ilmu pend. sistem pemantauan. question. prosedur) Latihan. 2) bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara. demonstrate. experiment. reproduce state 2) Understanding: explain ideas or concepts classify. perlaksanaan. sketch. mahir. Pengiktirafan (motivasi) Meningkatkan pencapaian kualiti P&P. kemahiran). support. test. Jaminan Kualiti (perancangan. *sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar termasuk 3 tahun mengajar mata pelajaran kepakaran: STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Dokumen yang menerangkan aspek-aspek professional yang patut dicapai oleh guru dan aspek-aspek ini perlu disediakan & dilaksanakan oleh IPGM. 4) Analyzing: distinguish between the different parts compare. kurikulum & ko-kurikulum) Kemahiran P&P (teori. strategi) FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982) 1) “Guru yang berpekerti mulia. GURU CEMERLANG (1993) Memberi peluang naik pangkat* kepada guru-guru cemerlang dalam mata pelajaran yang diajar tanpa perlu bertukar ke jawatan pentadbiran. dramatize. evaluate 6) Creating: create new product or point of view assemble. create.1) 2) 3) 4) 5) Muhasabah/Refleksi (setiap kali selesai P&P) Budaya ilmu (kursus / seminar. kerjaya.” Konseptual Keguruan . Diolah dari standard Malaysian Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard am pendidikan tinggi dan standard pendidikan guru di beberapa negara maju. metodologi) 2) KEPERLUAN (INSTITUT) Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat. Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan laju (fast track). select. examine. operate. demokratik. defend. percetakan). recognize. paraphrase 3) Applying: use the information in a new way choose. argue. criticize. write. solve. repeat. distinguish. progresif dan berdisiplin. select. locate. discuss. design. formulate. khas Untuk Penyandang (KUP). use. perpustakaan. berpandangan progresif dan saintifik. OUM) Penyelidikan Lapangan (Action Research) Figure 1 Lorin Anderson (2001) 1) Remembering: recall or remember the info define. berpengalaman dan pakar dalam sesuatu bidang tertentu dapat terus dikekalkan untuk P&P. describe. sosial) Pengetahuan dan Kefahaman (subjek pengkhususan. pedagogi. employ. Pentaksiran dan Penilaian (latihan. identify. value. kemudahan makmal. differentiate. Dua Komponen: 1) STANDARD (GURU): Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan (diri.

bukan berasaskan keuntungan yang ditubuhkan khusus untuk membangun. 6. hal-hal sensitif. 2) buat baik.” Peranan Guru: Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa. 2) Bantuan yuran pengajian: RM80 juta (tahun pertama) = 20. RM100 juta = SJKC. 3 teras (perpaduan nasional): 1) PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati) 2) PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu. bahasa sebagai satu aset atau kelebihan.000 Ijazah Sarjana dan 500 Doktor Falsafah kepada penjawat awam yang layak.000 tempat kepada kumpulan guru diploma à Sarjana Muda. Matlamat ini bertepatan dengan Gagasan 1Malaysia: “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan. agama dan bangsa. *Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas. Elakkan berat sebelah. Budaya Kecemerlangan (menepati masa. Sek Mubaligh. 3) Sistem Saraan Malaysia (SSM) à Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA: „time-based‟) Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8. 2) Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah dan Perlembagaan. Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah. bercampur-gaul dengan guru bangsa lain. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia. 7. 4) Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain. Penerimaan (terima sepenuh hati) 2. menyokong dan menerajui kegiatan dan program yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan nasional dan konsep 1Malaysia. Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun). SJKT. 8. kerja keras. Guru bukan siswazah Gred 29 à Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun) Gred 32 à 34 : 8 tahun sahaja (SSM = hanya bila ada kekosongan) 4) Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah kerajaan. . RM500 juta = Sekolah Kebangsaan. bertindak melepasi kepentingan kaum masing-masing. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan MRSM (total RM500). Aktiviti melibatkan semua kaum. Amalan ucapan salam dan selamat. pemimpin) Rendah hati (tidak berbangga-bangga. bongkak) Meritokrasi (penilaian melalui prestasi) Integriti (jujur. bersikap amanah) Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik) Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir. 3) gerak kerja ke arah baik. prejudis.2 bilion dr 232. 5. dedikasi.ETIKA KERJA KPM 1) niat baik. 4) pegang janji. 5) berdisiplin dan beradab 6) menghargai dan bertanggungjawab. BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50. Ketabahan (tekun. kualiti) 4. GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010. Pendidikan bermatlamat untuk membina dan membangunkan potensi setiap murid tanpa mengira kaum. nasionalisme) 3) PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial) 8 Nilai: 1. Kesetiaan (kepada Raja. ukuran. hak keistimewaan Bumiputera) 3) Meraikan kepelbagaian budaya. Najib Tun Razak) 1) Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang terdapat di Malaysia.8bil) 1) Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan. RM120 juta = 5.juang tinggi) 3.

Agama hindu: Guru – pendeta. Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum) Ikut tahap pelajar. menjawab soalan) tutorial (Mengajar kemahiran. . pelbagai kad. GPK pentadbiran. 7) Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada sekolahsekolah dan tempat ibadat berdaftar. Management guru. 8) Untuk memantapkan modal insan sektor swasta. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap. GLOSARI Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar. 3) tempoh perkhidmatan. Antaramuka yang jelas dan menarik. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru). insentif akan diberi termasuk potongan dua kali ke atas pemberian biasiswa. 4) pengetua atau guru besar cemerlang. Mempunyai kemahiran khusus dalam sesuatu subjek + pedagogi. Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan pembelajaran (PDP) à DG54 (tempoh 25 tahun): 1) Guru biasa 2) Guru kanan 3) Guru wibawa 4) pendeta guru Pengetua sekolah menengah Gred DG48 à DG52. dan murid mengikut) simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka) permainan (Bermain sambil berhibur) penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari) bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik) grafik / word processor (Menaip dokumen. buku program) Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar: Jelas objektifnya. eg. hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut dinaikkan dari gred DGA32 à DGA34 *Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan. dan pengasuh. SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU Kenaikan pangkat kerana: 1) kekosongan jawatan. tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. 2) Khas Untuk Penyandang (KUP) .guru cemerlang. hal ehwal murid dan kokurikulum sekolah menengah gred DG44 à DG48. Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa.5) Melanjutkan umur persaraan 58 à 60 tahun. mereka laman web. Pakar dalam sesuatu bidang. pendidik. Interaktif (Mempunyai maklum balas). ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN Kategori-kategori Perisian: latihtubi (Mengikut arahan komputer. Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen. Guru di university dikenali sebagai tutor / pensyarah. jawapan) Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar. Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik sama. 6) Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif termasuk Elaun Cukai Pelaburan. Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober.

Tujuan: Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. 2) P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. 3) BM. Kantin Kemudahan untuk mendapatkan makanan berbayar. keceriaan dan keselamatan sekolah. SEKOLAH KLUSTER (2007) Jenama sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. Math. SM SAINS POKOK SENA. BI. dewan. Terkandung dalam Teras Strategik Ke-6 (PIPP): Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. 2) Nama. *Salah faham meluas yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer. Pentadbiran dan Pengurusan Kewangan: 1) 3 sekolah (SK/SJK/SJKT) dalam satu kawasan dan bahasa pengantar masing-masing. Pulau Pinang USJ 15. bilik komputer. Alor Setar. akses kendiri (self-accessed). Perak Taman Aman. Kedah Tasik Permai. Selangor Pundut. Tujuan: 1) Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia 2) Membangun sekolah yang boleh dicontohi sekolah dalam kluster dan luar. peperiksaan. SM SULTAN ABDUL HALIM. Kategori Kluster: . Seri Manjung. SEKOLAH WAWASAN (2004) Dua atau tiga buah sekolah rendah yang berlainan aliran dibina dalam kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan fizikal (padang permainan. Itu hanya satu cara ke arah pembestarian dalam persekolahan. aktiviti). 4) Kantin dikendalikan bersama-sama. sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. pusat sumber. 4) Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi). 3) Satu Jawatankuasa Penyelaras: Pengerusi (bergilir-gilir ikut kesepakatan) dan 2 orang guru dari setiap sekolah urus kebersihan. logo. Parit Buntar. kerajaan berjanji 1/3 dari subjek SM Cina swasta yang ditukar menjadi SMJK akan tetap diajar dalam bahasa penghantar Cina. Namun kerajaan mengingkari).Sekolah sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal kepada pelajar. guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan. Projek asas yang terlibat: projek makmal Komputer Sekolah rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Contoh: SMK JITRA. 2) Memupuk semangat integrasi/toleransi. lagu. Contoh: 1) Kompleks 2) Kompleks 3) Kompleks 4) Kompleks 5) Kompleks Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Pekan Baru. pentadbiran sekolah masing-masing. Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika. EVOLUSI SEKOLAH SEKOLAH BESTARI (1997) 1) Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P). sekolah rendah. Subang Jaya. mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing pelajar. Sains. keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA. terarah kendiri (selfdirected) dan kadar kendiri (self-paced). KPM. Perak *kebanyakan orang Cina dan orang India membantah kerana akan mengehadkan penggunaan bahasa ibunda di sekolah (berdasarkan trajedi 1962. 3) Interaksi maksimum (perkongsian kemudahan. kantin) Matlamat: 1) Mewujudkan perpaduan.

Secretary General: Lok Yim Pheng. Harian. 3) Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan. Agama. 3) President: Lt. 4) Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum. dan SKPK Alma.5%). Pulau Pinang bagi kategori sekolah pendidikan khas. professional development of teachers. 4) Semenanjung: Pulau Aur. 5) SKM akan digantikan dengan Sekolah Kabin (jimat kos). SEKOLAH KURANG MURID 1) Murid kurang dari 100 orang. 4) Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta Syarat pemilihan: 1) Kecemerlangan murid: Akademik. Premier) 3) SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK). SJKT Simpang Lima. Johor etc. 1974) 1) NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. 5) *Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. 2) SM (Teknik. di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran.1) SK.4%). NUTP (National Union of the Teaching Profession. **************************** . 4) Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam. SJKT (13. dan Sekolah Orang Asli. Berasrama Penuh. National Union of Teachers (NUT) + National School Teachers National Union. teachers‟ salaries and teacher‟s service scheme. 2) Pembangunan P&P berkesan. 2) Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada sederhana (berprestasi rendah) kepada baik. SEKOLAH AMANAH (2010) 1) Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah kerajaan. SMK Semenchu. Opportunities to enter universities. (B) Hashim bin Adnan. Sahsiah. Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina. Pulai Sibu dan Pulau Pemanggil di Mersing. Pulau Tinggi. sumber diurus optimum. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABT) dan sekolah Orang Asli. TimeBased Promotions. 3) Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti. 3) 63% SK: kebanyakannya terletak di pedalaman Sabah dan Sarawak manakala di Semenanjung ialah SJKC (21.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools. 2) Advocates for teachers‟ rights. kewangan dan pemilihan guru -. 2) Terjadi bila ramai murid memilih untuk ke sekolah cemerlang lain. *Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK Gelang Patah.lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah. SJK. Kokurikulum. Major achievements (nutp. Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation). Klang bagi sekolah aliran Tamil. baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih baik. Excellent Teachers Award. Pihak Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai prestasi yang ditetapkan. Kdr. SM Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV). 1M1S) Prosedur: 1) Penerimaan pencalonan 2) Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex 3) Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster 4) Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional 5) Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat 6) Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran Contoh: SJKC Keat Hwa.

000 (2009). 3) Panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan. Hj Phahrolrazi bin Zawawi Timbalan Pesuruhjaya II : YB Dr Ismail bin Salleh Timbalan Pesuruhjaya III : Ust.4%(2009) -> 90. menulis. pemberatan yang akan diberi dalam sesuatu ujian RMK10. Hj Azizan bin Abd. JPU: JADUAL PENENTUAN UJIAN 1) Bina soalan mengikut kriteria yang ditentukan (senang. Hj Mat Isa bin Shafie Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Encik Mansor bin Lat Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Tuan Haji Rooslee bin Ismail. kepada 14.000 orang pentadbir sekolah setiap tahun (2011-2015) 4) Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik. dan seni bahasa) / Tambahan Waktu kelas 2) Sekolah bertanggungjawab terhadap prestasi pelajar. 5) Kerangka JPU disediakan dlm btk matriks .500 fasilitator dan guru pemulihan telahpun dilatih MBMMBI: KSSR (membaca. Bai‟ah/Tawaran Baru bagi Guru Besar dan Pengetua Sekolah: 2% (2010).Bloom's Taxonomy 2) Hurai domain pencapaian yang hendak diukur. 23 (2011). Enrolmen prasekolah 67% (2010-2011) 87% (2012) dan 92% (2015) Umur mula sekolah dikurangkan dari 6+ kepada 5+ LINUS: 15.html Docs: Aisya Zakia Abdullah (IPG Kota Bharu) Docs: Farah Zariza Mohamad Ali (IPG Gaya) Docs: Noor Azlina Jimin (IPG Gaya) PIPPSH: Afiq Zainol (IPG Kampus Batu Lintang) . Sekolah Berprestasi Tinggi . SR 28%(2009) -> 60%(2015).0%(2015). mendengar dan berucap. 4) Kerangka pembinaan item soalan ujian (pelan ujian) dikenali sbg test blueprint. menyelia hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG).Kementerian Pelajaran Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin Timbalan Menteri: Datuk Dr Wee Ka Siong Timbalan Menteri: Datuk Dr Puad Zarkashi Kementerian Pengajian Tinggi Menteri: Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin Timbalan Menteri: Datuk Dr Hou Kok Chung Timbalan Menteri: Datuk Saifuddin Abdullah KABINET PERHUBUNGAN PAS KEDAH SESI 2011-2013 Pesuruhjaya : YAB Dato' Seri Ust. sukar. RUJUKAN: Comprehensive Notes: Syed Nurhafiz http://dirikucaraku. 6) Menentukan bidang. BCK. 2011-2015: STRATEGI MEMPERCEPAT PENAMBAHBAIKAN PRESTASI PELAJAR SECARA BERKESAN: 1) Memastikan setiap kanak-kanak boleh berjaya. Razak Timbalan Pesuruhjaya I : YB Dato' Ir. sangat sukar) . 5% (2012) 10% guru besar dan pengetua berprestasi rendah akan diberi latihan kemahiran pengurusan Institut Aminuddin Baki (IAB) melatih 8.com/2011/11/nota-spp-utkkwn2.20 (2010). Guru berijazah SM: 89.blogspot. 100 (2012) 3) Membuat pelaburan bagi membangun kepemimpinan unggul di setiap sekolah.paksi tegak mengandungi kandungan / topik yg diuji dan paksi mendatar ialah aras kemahiran yg akan diuji. memanjangkan tempoh latihan praktikum meningkatkan kerjasama guru berpengalaman membimbing. tatabahasa.

tahun bila kerja kursus dimulakan. Seseorang dikatakan menguasai kemampuan ini jika ia dapat memberi contoh. penilaian formatif n sumatif (beza).  Psikologi kognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran.argumen yang mendukung suatu pernyataan.bagian dari suatu masalah dan menunjukkan hubungan antar bagian tersebut. apa nama kaedah pembeljaran 2 hala. Maksud dari Discovery Learning yaitu siswa mengorganisasikan metode penyajian bahwa dengan cara dimana anak dapat mempelajari bahan itu. 10. MBMMBI (bagaimana cara nk mrtabatkan BM di sekolah).  Pemahaman/mengerti merupakan kegiatan mental intelektual yang mengorganisasikan materi yang telah diketahui.  Penilaian adalah mempertimbangkan. 7. 14. konsep. persidangan raja-raja 2011.S Bloom. KSSR (ciri2). peristiwa. 3. memanfaatkan. sekolah mana yg x guna buku RPH tapi guna perisian komputer yg gnti RPH. GTP.Sehingga pembelajaran kognitif sangat cocokapabila diterapkan dalam proses pembelajaran. fakta disusun kembali dalam struktur kognitif yang ada. hasil pikiran. kaedah2 pnp. . mengklasifikasikan. atau merangkai beberapa informasi menjadi satu kesimpulan atau menjadi suatu hal yang baru. menggunakan. PBS (pentaksiran berasaskan sekolah). 1 murid 1 sukan bawah dasar apa. 6.  Teori Brunner menyatakan bahwa anak harus berperan secara aktif dalam belajar di kelas. Ciri dari kemampuan ini adalah kemampuan berfikir induktif.  Belajar aktif Belajar lewat interaksi sosial Belajar lewat pengalaman sendiri  Pada pembelajaran di kelas guru mengajar dengan metode penemuan (discovery). Psikologi kognitif juga disebut psikologi pemrosesan informasi. Tujuan : pembelajaran yang berpusat pada siswa berlangsung efektif. Temuan-temuan yang didapat dari mengetahui seperti definisi. 12. serta melalui proses asimilasi. definisi. pembelajaran instruksional. peranan guru.  Memadukan adalah menggabungkan. beza kbsr dgn kssr. kenapa mindset ibubapa tetap menekankan kepada pencapaian akademik berbnding pembangunan indvidu secara menyeluruh. teori. kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang. tahun bila kaunselor tetap ditempatkan di sekolah. menilai dan mengambil keputusan benar-salah. melihat penyebab-penyebab dari suatu peristiwa atau memberi argumen. Domain Kognitif (B. prosedur.  Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru. siswa dilatih untuk berfikir memecahkan suatu masalah dengan metode penemuan. macammana disiplinkan murid. meramu. ata u bahkan sebuah kesimpulan. baik. Like · · Unfollow post · 57 minutes ago 1. PPSMI.FPK. kenapa pencpaian upsr masih rendah walaupu guru dah buat mcm2. atau bermanfaat-tak bermanfaat berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif. Pembelajaran kognitif merupakan proses belajaryang membutuhkan pengertian dan pemahamanserta sebagai jembatan yang menghubungkanantara yang sedang dipelajari dan yang akandipelajari (dari yang sederhana ke yang abstrak). 8. 13. 11.  Penerapan adalah menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah atau menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. menteri kewangan. 2. PIBG. dipresentasikan dan ditransfermasikan sebagai pengetahuan.  Penguraian adalah menentukan bagian. menyelesaikan dan mengidentifikasi hal-hal yang sama. 5. Dengan pengetahuan ini individu dapat mengenal dan mengingat kembali suatu objek.  Menurut Piaget. 4.buruk. 9. sesuai dengan tingkat kemampuan anak. informasi. akomodasi dan equibilibrasi. isu penggunaan telefon bimbit di sekolah ktorg kena tnya apa misi nasional. Bagaimana informasi diperoleh. dkk ) Evaluasi 6 Memandukan 5 Penguraian 4 Penerapan 3 Pemahaman 2 Pengetahuan 1  Pengetahuan ini merupakan aspek kognitif yang paling rendah tetapi paling mendasar dalam dunia kependidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful