a- Terangkan secara ringkas mengenai diri kamu. Soalan boleh ditanya dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

b- Falsafah pendidikan guru, plan induk pendidkan, Nama menteri dan pengarah pelajaran. c- Mengapa kamu berhenti bekerja dan sanggup menjadi guru …. Sekiranya calon pernah bekerja dan mempunyai gaji yang lumayan berbanding guru d- Apakah sumbangan yang kamu akan berikan dalam pendidkan dengan kemahiran yang kamu ada. e- Sanggupkah kalau kamu akan dihantar ke Sabah atau Serawak atau sekolah luar Bandar yang serba kurang. f- Pandangan anda berkenaan dengan isu semasa terutama isu yang berkaitan dengan perguruan. g- Dan banyak lagi soalan yang akan ditanya berkaiatan dengan kebolehan anda dan sumbangan 5. Menjawab soalan dengan tenang setenang James Bond menghadapi suasana sukar. 6. Tidak terlalu menunjuk anda seorang yang terlebih bijak. Bersederhanalah dalam menjawab. 7. Paling penting berdoalah kepada Allah kerana dialah yang Maha Memberi Rezeki..Sebelum saya terlupa, masa temuduga paling minimum 15 minit mungkin sampai setengah jam pun ada kalau 20 minit tu biasa sahaja. Bersedialah mempromosi diri anda untuk menunjukkan anda mampu menjadi guru yang terbaik. Selamat berjaya!

Dokumen yang perlu dibawa semasa temuduga (Asal dan salinan): 1. Kad Pengenalan 2. Sijil Lahir/ Sijil pendaftaran Kelahiran (Bagi calon yang lahir di luar Negara, sila kemukakan borang W / Surat Pengesahan Kewarganegaraan dari Jabatan Pendaftaran Negara) 3. Kepujian Bahasa Malaysia yang diperolehi (mana yang berkenaan) - SPM/MCE/SPVM/SPMV; atau SAP/GCE (Kepujian Bahasa Melayu); atau STPM/STP/HSC 4. Surat tawaran mengikuti program di Institut Pendidikan Guru (IPG) / surat pengesahan belajar dari Pengarah IPG/Timbalan pengarah /Jabatan Hal Ehwal Pelajar 5. Buku Rancangan Pengajaran Harian semasa praktikum untuk sesi temu duga 5. 2 keping gambar terkini 6. Transkrip Exam 7. Sijil / Surat Tapisan Keselamatan( e-vetting ) 8. Sijil Ko-ku / kurikulum penglibatan Salam kawan2 n Sahabat2 just nk kongsi antara pertanyaan pegawai SPP kepada kita Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2. NKRA 3. cara mengajar & cr memotivasi murid ikut teori behavior, sosial dan kognitif 4. Isu-isu semasa dunia 5. Wawasan 2020

Cara meningkatkan motivasi murid-murid (berdasarkan kepada teori2 pembelajaran) 4.6. khas -prog. rendah. Isu Pembunuhan Osama. pelajaran kebangsaan -pekmbangn pelajaran masa kini 4) SISTEM PELAJARAN MASA KINI -pend. menengah. pra skolah -pend. France 8. pasca menengah & IPT -pend. Ibu negara-negara dunia 1. Dasar 1 Malaysia 7. swasta -pelan induk pendidikan 5) PROGRAM KHAS KPM -gerak kerja kokum . Rancangan Pengajaran Harian + Refleksi (waktu sesuai tulis refleksi) 3. Konsep Integriti Menteri Pelajaran Timb Menteri Pelajaran (**ada 2 orang tu kan) KKPM Pengarah Jpn Masing2 Pengarah PPD Masing2 Berapa Warna Bendera Sabah Warna2 Bendera Malaysia dan penjelasan warna ituh~ Gambo sape kat duit kertas kita ** Tuanku Abdul Rahman ye Berapa tinggi Gunung Kinabalu NKRA PIPP KSSR Teori Pembelajaran **Sape pelopor die Bilik Darjah Berkesan**cterla pasal susunan meja FPK**nih penting nih Visi Misi Sekolah Arah Kiblat**ni kira2 macam cepu emas gak~nasib la sape yg kena KDNK negara bpe tahun ni kadang boleh jadi die suruh ngajar**tunjuk set induksi atau penutup TYT Sabah Bilangan Murid Sekolah~Gred Apa? bagi situasi disiplin~ peranan guru disekolah Tajuk2 perbincangan semasa temuduga SPP: 1)TERAS PENDIDIKAN NEGARA -rukun negara -fpk -wawasan 2020 -prog 1 msia 2) KEMENTERIAN -kementerian pelajaran msia -kementerian pengajian tinggi 3) SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN MALAYSIA -pekmbangan dasar & kmajuan sist. pend. khas -skolah sukan -skolah seni -pembestarian skolah -pend.Modal Insan 2. Menilai pencapaian murid-murid berdasarkan kepada Taxonomy Bloom 5. Jenama kereta keluaran German.

• Sedia sumber tenaga manusia (workforce).-skolah harapan negara -hari guru -projek nilam -MSSM -majlis sukan & kebudayaan perkhidmatan pelajaran -malaysian teacher standard MTS 6) URUSAN PERKHIDMATAN -perintah2 am -peraturan2 lembaga tatatertib perkhidmatan awam 1993 -arahan perbendaharaan -panduan perbendaharaan tatacara pengurusan stor -arahan perkhidmatan -akta acara kewangan -peraturan2 pegawai awam RUKUN NEGARA (1970) 1) Kepercayaan Kepada Tuhan (pentingnya pegangan agama) 2) Kesetiaan Kepada Raja & Negara (Ketua Negara: Seri Paduka Baginda. SPP: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (1/1/1974) Syor dari Suruhanjaya Diraja Aziz bagi mengkaji perkhidmatan guru-guru.menghargai serta memahami maksud & latar belakang penggubalannya) 4) Kedaulatan Undang-Undang (Menjunjung Perlembagaan: perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara) 5) Kesopanan dan Kesusilaan (berdisiplin serta bermoral/beradab tinggi menjamin keamanan) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Visi (Matlamat jangka panjang): Sekolah Unggul Penjana Genarasi Terbilang Misi (Matlamat jangka pendek / apa yang perlu dilakukan bagi mendapat Visi): Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti Matlamat: • Bangsa Malaysia setia.rakyat hendaklah menumpukan sepenuh taat setia) 3) Keluhuran Perlembagaan (Memuliakan perundangan yang tertinggi . • Insan yang seimbang. Raja-Raja dan Yang DiPertua Negeri adalah merupakan lambang perpaduan . • Pendidikan untuk semua warganegara. bersatupadu. gaji dan syarat-syarat .

spiritually. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. urusan perkhidmatan dan kawalan tatatertib dan naik pangkat Anggota Perkhidmatan Pelajaran FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA (1989) 1) Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu 2) untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani. emotionally and physically balanced and harmonic. 4) as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family. intelek (JERI) berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. based on a firm belief in and devotion to God.Zaman Kemaskini Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca.perkhidmatan mereka serta kakitangan sekolah yang lain (berasingan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA . 1) VISI SPP: Menjadi Suruhanjaya Perkhidmatan Yang Terbaik 2) MISI SPP: Memberi Perkhidmatan Yang Berkualiti Dalam Urusan Pengambilan Dan Perkhidmatan Bagi Anggota Perkhidmatan Pelajaran 3) OBJEKTIF SPP: Melaksanakan Perkara 144 (1) Perlembagaan Persekutuan dari segi pelantikan.Perkhidmatan Pelajaran). the society and the nation at large. 3) Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable. Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 . 3) Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Ciri-ciri Laporan Kabinet 1979 Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca.Zaman Pengukuhan Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 . rohani. 2) so as to produce individuals who are intelectually. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Rang Undang Undang Pendidikan 1995 Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia dari segi . menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. emosi. bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta 4) memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. responsible and competent. 1) Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner.

Cognitive (Constructivism Theory: Piaget. 1977) : Manusia belajar dari alam. 2) Pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. di muzium. *Aplikasi: Memberi ganjaran apabila murid melakukan perkara yang positif agar mereka terus bersikap sedemikian.) Humanistic (Multiple Intelligences Theory: Gardner. beri peluang mengalami pengalaman belajar yang berbeza (di luar kelas. mental: pertuturan. Pengalaman baru (interaksi persekitaran) + idea sedia ada. muzik. *Aplikasi: Alat bantu mengajar yang konkrit dan boleh dirasai oleh pancaindera. intrapersonal) Socialist: (Social Learning Theory: Bandura. 3) Penjamin atau penyelamat kepada guru sewaktu menjalankan tugas di sekolah. *Aplikasi: Menjadikan pembelajaran berkumpulan sebagai salah satu kaedah belajar. interpersonal. 1967) : Corak perkembangan mental tersendiri bagi setiap individu dan berlaku dengan berperingkatperingkat. dan program mentor-mentee mengalakkan pelajar mencontohi rakan yang lebih baik dalam pelajaran. memperkenalkan pelajar dengan tokoh-tokoh ilmuan sbg idola.kualiti untuk mencapai aspirasi negara Falsafah Pendidikan Negara dijadikan landasan kepada dasar pendidikan kebangsaan Tempoh pendidikan rendah adalah antara 5-7 tahun Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta TEMA HARI GURU 16 ASPEK NILAI-NILAI MURNI 1) Baik hati (ambil berat) 2) Berdikari (kebolehan melakukan sesuatu tanpa orang lain) 3) Hemah Tinggi (Berbudi pekerti) 4) Hormat Menghormati (Menghargai dan memuliakan) 5) Kasih sayang 6) Keadilan (saksama serta tidak berat sebelah) 7) Kebebasan (tertakluk kepada undang-undang agama dan Negara) 8) Keberanian (berani berhadapan cabaran) 9) Kebersihan fizikal dan mental (fizikal: diri dan persekitaran. PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG) 1) Orang tengah antara guru dan ibu bapa (akademik & disiplin). berdedikasi) 12) Kerjasama (bersama menggapai matlamat) 13) Kesedaran (tidak keterlaluan dalam membuat keputusan) 14) Kesyukuran (berterima kasih. Cara pembelajaran (kecenderungan) setiap individu berbeza. perbuatan) 10) Kejujuran (amanah & ikhlas) 11) Kerajinan (tekun. arahan ringkas dan difahami (mengikut tahap penguasaan). pergerakan. . manusia yang lain. *Aplikasi: Mempelbagaikan aktiviti-aktiviti pembelajaran (melalui bahasa. 1983) : Setiap manusia mempunyai lebih dari satu kepandaian. 1953) Rangsangan + Gerak balas = Perubahan dalam tingkahlaku. menghargai) 15) Rasional (penaakulan beralaskan bukti yang kukuh) 16) Semangat bermasyarakat (bersama melaksanakan sesuatu) TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Behaviouristic (Behavioural Change Theory: Skinner. pusat sains etc. cekal. gigih.

Peringkat Negeri. 3) Sesi gotong-royong di sekolah. iaitu: Peringkat Persekutuan. kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya. 3) Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan. 2.3juta percetakan semula ditanggung penerbit. mulai Januari depan. GSTT. Setiap bhg. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP). kemahiran kendiri. pentadbiran diketuai oleh seorang setiausaha. 2) Mengadakan seminar dan kem motivasi. 3. ii. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke jawatan tetap mengikut syarat iaitu: i. Pengurusan 3. Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. umur tidak melebihi 35 tahun dan. MALAYSIA berdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. Setiap bhg. Datuk Abdullah Hussain. Penyeliaan 4. ISU-ISU PENDIDIKAN 1. 1) Kementerian Pelajaran ada 20 bahagian (12 professional dan 8 pentadbiran). Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan. 5) karya Sasterawan Negara. . 1). Eksekutif 2.*Program: 1) Menubuhkan tabung pendidikan untuk para pelajar. 1) Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas) 2) 75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut. 4) Guru terbabit sudah diberi kursus. i. RM1. sistem pendidikan berpusat. tetapi dengan pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman) 4. Diberikan latihan perguruan 18 bulan di IPTA & IPG. 2) Bhg. Teknikal 5. ii. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PEND. Subjek Pendidikan Seks Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi KSSR. Tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan. Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS. Peringkat Daerah dan Peringkat Sekolah. STRUKTUR PENGURUSAN & PENTADBIRAN i. ii. DASAR-DASAR PENDIDIKAN DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN *Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta Pelajaran 1961. Bhd. secara menyeluruh dalam usaha). Pentadbiran: membantu pengurusan melaksanakan apa yang telah dirancang (pengendalian sesebuah orgnisasi pendidikan. professional diketuai oleh seorang pengarah. 1. Novel Interlok (Ting. perkahwinan dan kekeluargaan. lima peringkat iaitu. pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar. perhubungan. Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan. bahan pengajaran sedia. berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010. Pengurusan: melaksanakan tugas-tugas atasan. 3) 6 Topik: perkembangan manusia. Pelaksana Kelima-lima peringkat di atas boleh dikategorikan kepada empat bahagian/struktur pentadbiran.

5) Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math) 6) Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit. 3) Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah. 40% PBS -. inovasi dan kreativiti. moe. Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya (bahasa kebangsaan: Perkara 152. 2015 dan 2016) – BM sepenuhnya selepas tahun tersebut. 2) Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah. MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) i. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah iv. Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat antarabangsa). 2003) Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI. Menengah. sumber manusia. dan Sains dari ke-20 kepada ke-21. beban guru dalam urus peperiksaan). *Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam markah keseluruhan. sek. Komponen: 1) Peperiksaan pusat (bagi UPSR) 2) Pentaksiran Sekolah 3) Pentaksiran Aktiviti Jasmani 4) Sukan dan Kokurikulum 5) Pentaksiran Psikometrik (Personaliti) Kelebihan: 1) Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah). insan cemerlang dan seimbang iii. 2012.mula pentaksiran Tingkatan 1. PMR (2014): 100% PBS -. *PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks. menggubal kurikulum. 2011. tidak lebih dari 3% Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing) Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan dilaksana pada 2012. ii. sek rendah. Tahun 5 pada 2013. tempat ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math.gov. latihan kepada guru. 4) Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar. 4) Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen. kolej/universiti Pembaharuan Dalam Pendidikan: 1) Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar 2) Sekolah sukan 3) Pendidikan teknikal dan vokasional 4) Program pendidikan khas PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED ASSESSMENT Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar. UPSR (2016): 60% Peperiksaan.mula pentaksiran Tahun 1. 2007): Pencapaian merosot. perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar ii. 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014. 2) Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus. 2013 dan 2014. PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris. mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal Bahasa . Perlembagaan Malaysia DAN bahasa pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996). 3) Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS.Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah.Objektif: i.my) 1) UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda.

Inggeris (BI) yang mencukupi. Menjadi penanda aras (benchmark) dalam pendidikan. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi – menterjemah karya agung dari luar negara. Kingsford Community School UK dan Deptford Green School UK. 6R 6A: 80 minit (320à400) iii. 1 Murid 1 Sukan (1M1S. SM: 80 minit (200à280). Sek Men: Ting 1-6 2) Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan 3) Asas kepada 1M 1S = mata pelajaran Pendidikan Jasmani Objektif: 1) Meningkatkan kecergasan jasmani. pengiktirafan dan mewujudkan rangkaian dan jaringan pada peringkat antarabangsa. termasuk cuti sabatikal (cuti berbayar penyelidikan) untuk guru besar. supaya menjadi model kepada semua sekolah lain. Pencalonan UNESCO Education of International Best Practices 2010. 5) Memupuk perpaduan di antara kaum. Perlaksanaan: 1) Sek Rendah: Tahun 4-6. GUNA BM Standard . guru dan kakitangan bukan akademik. MBM (5 IPGM): i. sokongan alumni. Program Bacaan – KOMSAS. 2012) 1) Menekankan penyertaan. 6) Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan. Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK). NILAM diteruskan. 2) Bermula 2011. pemimpin sekolah. Jin Shan Primary School Singapore. Kedah). SKPM: STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (2011) 1) Jemaah Nazir Sekolah memperkenalkan Sistem Pemastian Peningkatan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SPPSTKP). SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Beridentiti. Bagi mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi. Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – diwajibkan mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia SPM. 2) Insentif kewangan tambahan: bagi sekolah. sasterawan. 3) Membentuk budaya sukan. MBI (4 IPGM. Guna BM dalam semua urusan rasmi. pelajar. 2) Membentuk disiplin dan nilai murni. ii. Bahasa Ibunda di SJK. Penggunaan ICT dalam P&P – internet + Satu portal akan diwujudkan untuk menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru. Penambahan masa P&P SK: 90 minit (240à330). 8 SK (SK Sultan Ahmad Tajuddin. 1 ELTC: English Language Training Centre) i. dan pengetahuan setiap murid dalam sukan. Makmal komputer = makmal bahasa. 2) Memastikan taraf pengajaran yang memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan. penglibatan. guru dan pengagihan dana. kaedah pengajaran. 3) Diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard (IPS) . ia dianugerahkan: 1) Autonomi: memilih kurikulum. Menambah bilangan guru bahasa Inggeris berkualiti (latihan perguruan guna penutur jati dari luar negara).dialek tempatan / bahasa pasar dipantau. 4) Seimbang akademik dengan keperluan fizikal. 23 SBT (2011): 12 sekolah berasrama penuh (Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu. Kedah) dan 2 SJK. setiap pelajar wajib ambil satu sukan. SJK: 60 minit (60à120). SK Ulu Lubai (Sarawak) sekolah pedalaman SBT pertama: UPSR mendapat 100 peratus lulus (sejak 2006) 2009 (tempat ke-54) 2010 (tempat pertama) 2 anugerah pada peringkat antarabangsa iaitu: Johan anugerah Commonwealth Education Good Practice Awards 2009. 3) Pelbagai opsyen untuk pembangunan modal insan. 1 SM harian. berwatak unik dan tersendiri (ethos) serta mengamalkan tradisi budaya kerja yang sangat tinggi dan cemerlang dalam semua aspek pendidikan (modal insan nasional yang berkembang): pencapaian akademiknya. BM dalam Sains & Matematik.

Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian). 2) Masyarakat yang berjiwa bebas. 3) Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang. MODAL INSAN (RMK-9. PPD dan sekolah. dan prestasi murid. swasta. berakhlak mulia. jujur. ibu bapa dan masyarakat. tenteram dan maju. KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (KPT): MODAL INSAN BERKUALITI. dinamik. 4) Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti memenuhi keperluan majikan. JPN. 6) Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu). 8) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi.4) Instrumen piawaian menilai sekolah beraskan 4 aspek: visi dan misi. 8 teras : 1) Penambaikan sistem pendidikan dan latihan. iv. 9 Cabaran : 1) Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat. program pengurusan pendidikan. Pengaruh rakan sebaya yang negatif iv. Online dan boleh diakses/dianalisis KPM. 9) Mempunyai ekonomi bersaing. progresif. 2) Guru kelas: masuk maklumat kelas. SAPS: SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (2011) 1) Pusat pengumpul. Pihak ibubapa dibenarkan melihat prestasi pencapaian anak mereka. ETR ( Expected Target Result ) dan AR ( Actual Result ). maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi kelas yang diselianya. Penunjuk aras kepada pihak pengurusan melalui analisis TOV ( Take Of Value ). Creative and Innovative (kreatif dan inovatif) dan v. Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus v. 2006-2010) Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah. Collaboration and Team Building (boleh bekerja secara berkesan termasuk dengan kumpulan yang berbeza pandangan). penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi. 5Cs i. Kurangnya program berfaedah lepas sekolah WAWASAN 2020 Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991. 7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. . 3) Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru. 2) Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan. 6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. Kurangnya perhatian dan kasih sayang ibu bapa ii. 4) Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika. ii. 8) Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan. 7) Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi. pengurusan organisasi. giat dan kental. Critical Thinking and Problem Solving (pemikiran kritikal dan penyelesai masalah). FAKTOR DISIPLIN PELAJAR: i. pembentukannya bertujuan meletakkan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020. Pengaruh media massa / hedonisma iii. 5) Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur. 5) Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat. penyimpan dan menganalisis data peperiksaaan dalaman setiap sekolah di seluruh Malaysia. baiki infrastruktur). cergas dan bertamadun). Effective Communication Skills (keberkesanan berkomunikasi). Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan) *masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula). iii.

penglihatan. Kualiti Guru Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan) NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area. pertuturan. Keluarga dan Masyarakat) 5) Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah) 6) Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri Pengangkutan).Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10. 2) Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran. Rendah semua diberi penarafan berdasarkan prestasi sekolah. 2011-2015) 5 teras strategik ke arah negara maju 2020: 1) Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara 2) Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas pertama 3) Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan 4) Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup 5) Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara RMK-10. 3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan Perdana Menteri. 2) Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 3) Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan 4) Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru 5) Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin 6) Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta 7) Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi 1) Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia Pra-sekolah (Enrolment Target 87%. terencat akal. Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras) 1) Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak).Kurikulum khas literasi dan numerasi. 27 Julai 2009) 6 Bidang Utama NKRA 1) Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam Negeri) 2) Memerangi rasuah. . pendengaran. 2012): Sekolah Rendah (Program Linus): Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi) Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. 4 sub-NKRA: akses kepada pend. menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan. Menteri Pelajaran) 4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil (Menteri Pembangunan Wanita. dan kurang upaya secara fizikal) . Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana Menteri).

Subjek à 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17. 2010) Subjek sikit (gabung subjek-subjek). fizikal. kerohanian. keusahawanan ICT) Modul akan menggantikan buku teks. Math). KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Saringan 2 (Jun). BC-BI. 8) Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI. Guna BM & BI.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B. perkembangan sosioemosi. menulis dan mengira. Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum. 5) 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1. 1:16) 2. 2) Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan. menulis. sikap dan nilai.Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi 1) Peningkatan tahap autonomi. SJKT dan SABK. kreativ. Sek Ren. 2) Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang 3) Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan antara sekolah. 4) Wajib di semua SK. Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1. 3): Saringan 1 (Mac). Agama/Moral. Saringan 3 (September) 6) Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. KSSR kesinambungan KBSR (4M. 2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). tapi lebih interaktif. Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M. Penurunan kes disiplin sekolah = 0. menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. PJ. dan perkara2 di atas. 7) Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Muzik.0% . KSSR + 1Malaysia Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik. LINUS = LI (Literasi). membenarkan sekolah melaksanakan inovasi kokurikulum & pentadbiran. Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah *Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0. Modul Teras Tema (Seni Visual.02% 3. Fokus Tahun 1-3: 4M (membaca. KBSR (1983) Kemahiran Asas 3M iaitu membaca. Sains & Tek. NU (Numerasi) dan S (Screening – Saringan) 1) Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. Arab.25 sisian piawai). Iban etc) Diperkenalkan kepada tahun satu. mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT). BT-BI. SJKC. 3) Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama). KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian penjawat awam) 1. inovativ. 1) (New Deal) Bai‟ah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment). 2.

SPM=6. piagam dan prosedur. PMR=3.2%) PROGRAM: Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis) Tahun 2-3: Guru pemulihan. Men. berkemahiran ICT) 3) Memperkasakan sekolah kebangsaan (Infrastruktur lengkap. kokurikulum. TAKSONOMI BLOOM (1956) 1) Aspek kognitif atau pengetahuan. SchoolNet.4. Menulis dan Mengira) bagi yang belum menguasai 3M. menjelang 2020. 3M) 5) Memartarbatkan profesion keguruan (upgrade the intake system and improve the environment. pengiktirafan pengalaman bekerja (recognition of prior learning) dan penawaran kursus pendek bagi peningkatan pengetahuan dan kemahiran diri. 6. 5. Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3. PIPP (2006-2010): Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 1) Membina negara bangsa (1Malaysia. berilmu. Menarik minat rakyat Malaysia yang sudah bekerja menyambung pelajaran. dan SPM = 0. 3) Guru akan membuat soalan pelbagai lapangan (domain) bagi menguji pengetahuan. Utuh. Padu) 1) Integriti Individu – mengotakan janji / beramanah. 4) Lorin Anderson (1990) telah mengemaskini Bloom‟s Taxonomy (Knowledge. Sek Rendah = 2% Sek. Sekolah kluster) PIPPSH (2011-2020): Pelan Induk Pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Sasaran: Tahap akademik rakyat berumur15-64 tahun akan meningkat dari 10% kepada 50%. Selepas UPSR: PROTIM.3%. ketrampilan guru. Synthesis. elemen kedua: pengurusan dan pentadbiran sekolah. kenaikan gred DG) 6) Melonjakkan kecermerlangan institut pendidikan (elemen utama: pencapaian purata. kuasai 3M) 4) Merapatkan jurang pendidikan (TV Pendidikan. Comprehension. pendidikan fleksibel. Evaluation) kepada yang baru: PROFESIONALISME GURU .00. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih. pengurusan kewangan yang cekap. Tonggak ketiga pembangunan modal insan bertaraf dunia (peluang menyambung pelajaran) selepas pendidikan asas dan pendidikan selepas menengah. 2) Hierarki (aras rendah ke tahap tinggi). PMR = 0. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN + REFLEKSI Objektif RPH = Sukatan Pelajaran (langkah-langkah dan aktiviti) + Tahap murid (Teori Pedagogi yang bersesuaian) + Motivasi Refleksi RPH perlu ditulis selepas selesai setiap sesi pengajaran dan pembelajaran. bahasa kebangsaan. aktiviti kebudayaan) 2) Membangunkan modal insan (saintiif. Isu isu integriti • Penyelewengan kuasa • Rasuah • Kerenah birokrasi (urusan lama kerana banyak peringkat) • Perlanggaran sistem dan prosedur kerja • Keruntuhan sistem keluarga yang harmoni • Pecah amanah sektor korporat AKAUNTABILITI Menjalankan tugas dan kewajipan dengan penuh tanggungjawab berpandukan peraturan dan undang. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0. progressif. = 1%. Analysis. Pendekatan pendidikan jarak jauh. Tulus. Tahun 4-5: PROTIM (Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca. penglibatan ibu bapa dan masyarakat – eg.00. Application. makmal computer. 2) IntegritiOrganisasi – Beretika.3%. Seluruh.50. Cth: Universiti Terbuka Malaysia (OUM) INTEGRITI (Jujur.

kriteria. write. criticize. paraphrase 3) Applying: use the information in a new way choose. interpret. internet) Kolaborasi (group teaching. design. berpandangan progresif dan saintifik. Jaminan Kualiti (perancangan. distinguish. describe. question. dan sekolah (berkongsi pengalaman. differentiate. ilmu pend. percetakan). construct. defend. evaluate 6) Creating: create new product or point of view assemble. memorize. report. buku. Pentaksiran dan Penilaian (latihan. demonstrate. Pengiktirafan (motivasi) Meningkatkan pencapaian kualiti P&P. test. support.” Konseptual Keguruan . 4) Analyzing: distinguish between the different parts compare. kurikulum & ko-kurikulum) Kemahiran P&P (teori. berpengalaman dan pakar dalam sesuatu bidang tertentu dapat terus dikekalkan untuk P&P. dramatize. formulate. khas Untuk Penyandang (KUP). Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan). discriminate. pedagogi. examine. GURU CEMERLANG (1993) Memberi peluang naik pangkat* kepada guru-guru cemerlang dalam mata pelajaran yang diajar tanpa perlu bertukar ke jawatan pentadbiran. kemudahan makmal. locate. employ. Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan laju (fast track).. identify. 5) Evaluating: justify a stand or decision appraise. perpustakaan. reproduce state 2) Understanding: explain ideas or concepts classify. illustrate. solve. media. list. 3) menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu. kemahiran). recall. 2) bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara. mahir. perlaksanaan. progresif dan berdisiplin. kerjaya. translate. repeat. strategi) FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982) 1) “Guru yang berpekerti mulia. demokratik. sosial) Pengetahuan dan Kefahaman (subjek pengkhususan. create. value. metodologi) 2) KEPERLUAN (INSTITUT) Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat. OUM) Penyelidikan Lapangan (Action Research) Figure 1 Lorin Anderson (2001) 1) Remembering: recall or remember the info define. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT. judge. select. discuss. prosedur) Latihan. explain.1) 2) 3) 4) 5) Muhasabah/Refleksi (setiap kali selesai P&P) Budaya ilmu (kursus / seminar. peer mentoring) E-pembelajaran (latihan dalam perkhidmatan. use. experiment. sketch. dan pentaksiran dan penilaian). select. Dua Komponen: 1) STANDARD (GURU): Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan (diri. Diolah dari standard Malaysian Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard am pendidikan tinggi dan standard pendidikan guru di beberapa negara maju. duplicate. operate. write. contrast. recognize. sistem pemantauan. Guru-guru yang bermotivasi tinggi. argue. Role model kepada guru lain. *sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar termasuk 3 tahun mengajar mata pelajaran kepakaran: STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Dokumen yang menerangkan aspek-aspek professional yang patut dicapai oleh guru dan aspek-aspek ini perlu disediakan & dilaksanakan oleh IPGM. develop. schedule.

juang tinggi) 3. Ketabahan (tekun. Amalan ucapan salam dan selamat. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan MRSM (total RM500). 5. 4) pegang janji. SJKT. Kesetiaan (kepada Raja. nasionalisme) 3) PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial) 8 Nilai: 1. 3) gerak kerja ke arah baik. 2) Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah dan Perlembagaan. Penerimaan (terima sepenuh hati) 2.” Peranan Guru: Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa. 7. 8.8bil) 1) Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan. RM100 juta = SJKC. Guru bukan siswazah Gred 29 à Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun) Gred 32 à 34 : 8 tahun sahaja (SSM = hanya bila ada kekosongan) 4) Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah kerajaan. hal-hal sensitif.ETIKA KERJA KPM 1) niat baik. 3 teras (perpaduan nasional): 1) PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati) 2) PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu. bersikap amanah) Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik) Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir. Budaya Kecemerlangan (menepati masa. Matlamat ini bertepatan dengan Gagasan 1Malaysia: “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan. RM500 juta = Sekolah Kebangsaan. kerja keras. 4) Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain. bukan berasaskan keuntungan yang ditubuhkan khusus untuk membangun. 2) Bantuan yuran pengajian: RM80 juta (tahun pertama) = 20.000 Ijazah Sarjana dan 500 Doktor Falsafah kepada penjawat awam yang layak. bercampur-gaul dengan guru bangsa lain. 2) buat baik. 6. Sek Mubaligh. 5) berdisiplin dan beradab 6) menghargai dan bertanggungjawab. Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah. Aktiviti melibatkan semua kaum. Elakkan berat sebelah.2 bilion dr 232. . hak keistimewaan Bumiputera) 3) Meraikan kepelbagaian budaya. bahasa sebagai satu aset atau kelebihan. *Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas. pemimpin) Rendah hati (tidak berbangga-bangga. kualiti) 4. bongkak) Meritokrasi (penilaian melalui prestasi) Integriti (jujur. agama dan bangsa. dedikasi. RM120 juta = 5. bertindak melepasi kepentingan kaum masing-masing. prejudis. Najib Tun Razak) 1) Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang terdapat di Malaysia. GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010. 3) Sistem Saraan Malaysia (SSM) à Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA: „time-based‟) Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8. menyokong dan menerajui kegiatan dan program yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan nasional dan konsep 1Malaysia. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia. BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50.000 tempat kepada kumpulan guru diploma à Sarjana Muda. ukuran. Pendidikan bermatlamat untuk membina dan membangunkan potensi setiap murid tanpa mengira kaum. Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun).

dan murid mengikut) simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka) permainan (Bermain sambil berhibur) penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari) bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik) grafik / word processor (Menaip dokumen. Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik sama. SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU Kenaikan pangkat kerana: 1) kekosongan jawatan. GLOSARI Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar. pendidik. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum) Ikut tahap pelajar. menjawab soalan) tutorial (Mengajar kemahiran. Pakar dalam sesuatu bidang. insentif akan diberi termasuk potongan dua kali ke atas pemberian biasiswa. jawapan) Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar. 2) Khas Untuk Penyandang (KUP) . tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. Interaktif (Mempunyai maklum balas). pelbagai kad. Antaramuka yang jelas dan menarik. buku program) Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar: Jelas objektifnya. 7) Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada sekolahsekolah dan tempat ibadat berdaftar. Mempunyai kemahiran khusus dalam sesuatu subjek + pedagogi. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap. mereka laman web. Guru di university dikenali sebagai tutor / pensyarah. dan pengasuh. GPK pentadbiran. Agama hindu: Guru – pendeta. Management guru. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru). 3) tempoh perkhidmatan. hal ehwal murid dan kokurikulum sekolah menengah gred DG44 à DG48. . eg. ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN Kategori-kategori Perisian: latihtubi (Mengikut arahan komputer. Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan pembelajaran (PDP) à DG54 (tempoh 25 tahun): 1) Guru biasa 2) Guru kanan 3) Guru wibawa 4) pendeta guru Pengetua sekolah menengah Gred DG48 à DG52. Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober. 4) pengetua atau guru besar cemerlang. Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa. hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut dinaikkan dari gred DGA32 à DGA34 *Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan. 6) Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif termasuk Elaun Cukai Pelaburan. 8) Untuk memantapkan modal insan sektor swasta.guru cemerlang. Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen. Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran.5) Melanjutkan umur persaraan 58 à 60 tahun.

4) Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi). Tujuan: 1) Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia 2) Membangun sekolah yang boleh dicontohi sekolah dalam kluster dan luar.Sekolah sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal kepada pelajar. peperiksaan. SEKOLAH KLUSTER (2007) Jenama sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. Selangor Pundut. *Salah faham meluas yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer. sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. dewan. Seri Manjung. KPM. pusat sumber. SM SULTAN ABDUL HALIM. pentadbiran sekolah masing-masing. 4) Kantin dikendalikan bersama-sama. Terkandung dalam Teras Strategik Ke-6 (PIPP): Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. Sains. akses kendiri (self-accessed). Kategori Kluster: . SEKOLAH WAWASAN (2004) Dua atau tiga buah sekolah rendah yang berlainan aliran dibina dalam kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan fizikal (padang permainan. EVOLUSI SEKOLAH SEKOLAH BESTARI (1997) 1) Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P). Math. 2) P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Pulau Pinang USJ 15. Tujuan: Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. SM SAINS POKOK SENA. keceriaan dan keselamatan sekolah. 2) Memupuk semangat integrasi/toleransi. bilik komputer. mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing pelajar. Subang Jaya. BI. SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA. 3) Satu Jawatankuasa Penyelaras: Pengerusi (bergilir-gilir ikut kesepakatan) dan 2 orang guru dari setiap sekolah urus kebersihan. 3) Interaksi maksimum (perkongsian kemudahan. Perak *kebanyakan orang Cina dan orang India membantah kerana akan mengehadkan penggunaan bahasa ibunda di sekolah (berdasarkan trajedi 1962. 3) BM. aktiviti). keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. kerajaan berjanji 1/3 dari subjek SM Cina swasta yang ditukar menjadi SMJK akan tetap diajar dalam bahasa penghantar Cina. sekolah rendah. Perak Taman Aman. Kedah Tasik Permai. lagu. Alor Setar. kantin) Matlamat: 1) Mewujudkan perpaduan. Projek asas yang terlibat: projek makmal Komputer Sekolah rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Contoh: SMK JITRA. logo. Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika. Kantin Kemudahan untuk mendapatkan makanan berbayar. terarah kendiri (selfdirected) dan kadar kendiri (self-paced). Pentadbiran dan Pengurusan Kewangan: 1) 3 sekolah (SK/SJK/SJKT) dalam satu kawasan dan bahasa pengantar masing-masing. Parit Buntar. 2) Nama. Contoh: 1) Kompleks 2) Kompleks 3) Kompleks 4) Kompleks 5) Kompleks Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Pekan Baru. Namun kerajaan mengingkari). guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan. Itu hanya satu cara ke arah pembestarian dalam persekolahan.

3) President: Lt. Pulau Pinang bagi kategori sekolah pendidikan khas. 5) SKM akan digantikan dengan Sekolah Kabin (jimat kos). Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation). Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina. SEKOLAH KURANG MURID 1) Murid kurang dari 100 orang. Kdr. Agama. 2) Pembangunan P&P berkesan. SEKOLAH AMANAH (2010) 1) Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah kerajaan. Pulai Sibu dan Pulau Pemanggil di Mersing. Sahsiah. Johor etc. baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih baik. 1974) 1) NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. Pulau Tinggi. SJKT Simpang Lima. Pihak Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai prestasi yang ditetapkan. Kokurikulum. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABT) dan sekolah Orang Asli. 3) Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan. 1M1S) Prosedur: 1) Penerimaan pencalonan 2) Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex 3) Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster 4) Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional 5) Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat 6) Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran Contoh: SJKC Keat Hwa. TimeBased Promotions. teachers‟ salaries and teacher‟s service scheme. Berasrama Penuh. 5) *Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. SM Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV). NUTP (National Union of the Teaching Profession. di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran. SMK Semenchu. 3) 63% SK: kebanyakannya terletak di pedalaman Sabah dan Sarawak manakala di Semenanjung ialah SJKC (21. 4) Semenanjung: Pulau Aur. Klang bagi sekolah aliran Tamil.5%).lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah. dan Sekolah Orang Asli.1) SK. **************************** . Premier) 3) SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK). kewangan dan pemilihan guru -. 2) Advocates for teachers‟ rights. Harian. 4) Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum. 3) Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools. sumber diurus optimum. 2) SM (Teknik. 4) Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam. SJK. Excellent Teachers Award. SJKT (13. 2) Terjadi bila ramai murid memilih untuk ke sekolah cemerlang lain. *Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK Gelang Patah. National Union of Teachers (NUT) + National School Teachers National Union. 2) Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada sederhana (berprestasi rendah) kepada baik. Major achievements (nutp. (B) Hashim bin Adnan. professional development of teachers. Secretary General: Lok Yim Pheng.4%). dan SKPK Alma. Opportunities to enter universities. 4) Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta Syarat pemilihan: 1) Kecemerlangan murid: Akademik.

6) Menentukan bidang. 5% (2012) 10% guru besar dan pengetua berprestasi rendah akan diberi latihan kemahiran pengurusan Institut Aminuddin Baki (IAB) melatih 8. Bai‟ah/Tawaran Baru bagi Guru Besar dan Pengetua Sekolah: 2% (2010). mendengar dan berucap. Hj Phahrolrazi bin Zawawi Timbalan Pesuruhjaya II : YB Dr Ismail bin Salleh Timbalan Pesuruhjaya III : Ust. 23 (2011). memanjangkan tempoh latihan praktikum meningkatkan kerjasama guru berpengalaman membimbing.html Docs: Aisya Zakia Abdullah (IPG Kota Bharu) Docs: Farah Zariza Mohamad Ali (IPG Gaya) Docs: Noor Azlina Jimin (IPG Gaya) PIPPSH: Afiq Zainol (IPG Kampus Batu Lintang) . Enrolmen prasekolah 67% (2010-2011) 87% (2012) dan 92% (2015) Umur mula sekolah dikurangkan dari 6+ kepada 5+ LINUS: 15. Guru berijazah SM: 89. 3) Panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan.500 fasilitator dan guru pemulihan telahpun dilatih MBMMBI: KSSR (membaca. Hj Mat Isa bin Shafie Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Encik Mansor bin Lat Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Tuan Haji Rooslee bin Ismail. JPU: JADUAL PENENTUAN UJIAN 1) Bina soalan mengikut kriteria yang ditentukan (senang. tatabahasa.com/2011/11/nota-spp-utkkwn2. Hj Azizan bin Abd.Bloom's Taxonomy 2) Hurai domain pencapaian yang hendak diukur. RUJUKAN: Comprehensive Notes: Syed Nurhafiz http://dirikucaraku.000 (2009). 100 (2012) 3) Membuat pelaburan bagi membangun kepemimpinan unggul di setiap sekolah. 5) Kerangka JPU disediakan dlm btk matriks . pemberatan yang akan diberi dalam sesuatu ujian RMK10. 4) Kerangka pembinaan item soalan ujian (pelan ujian) dikenali sbg test blueprint. dan seni bahasa) / Tambahan Waktu kelas 2) Sekolah bertanggungjawab terhadap prestasi pelajar. sangat sukar) .20 (2010). Sekolah Berprestasi Tinggi . 2011-2015: STRATEGI MEMPERCEPAT PENAMBAHBAIKAN PRESTASI PELAJAR SECARA BERKESAN: 1) Memastikan setiap kanak-kanak boleh berjaya.blogspot. menyelia hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG).paksi tegak mengandungi kandungan / topik yg diuji dan paksi mendatar ialah aras kemahiran yg akan diuji. sukar. Razak Timbalan Pesuruhjaya I : YB Dato' Ir. kepada 14.4%(2009) -> 90. BCK. menulis.Kementerian Pelajaran Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin Timbalan Menteri: Datuk Dr Wee Ka Siong Timbalan Menteri: Datuk Dr Puad Zarkashi Kementerian Pengajian Tinggi Menteri: Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin Timbalan Menteri: Datuk Dr Hou Kok Chung Timbalan Menteri: Datuk Saifuddin Abdullah KABINET PERHUBUNGAN PAS KEDAH SESI 2011-2013 Pesuruhjaya : YAB Dato' Seri Ust.0%(2015). SR 28%(2009) -> 60%(2015).000 orang pentadbir sekolah setiap tahun (2011-2015) 4) Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik.

akomodasi dan equibilibrasi. 4.  Belajar aktif Belajar lewat interaksi sosial Belajar lewat pengalaman sendiri  Pada pembelajaran di kelas guru mengajar dengan metode penemuan (discovery). sesuai dengan tingkat kemampuan anak. 10. Temuan-temuan yang didapat dari mengetahui seperti definisi.buruk.  Memadukan adalah menggabungkan. tahun bila kaunselor tetap ditempatkan di sekolah.  Penerapan adalah menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah atau menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. mengklasifikasikan. 1 murid 1 sukan bawah dasar apa. PIBG. atau merangkai beberapa informasi menjadi satu kesimpulan atau menjadi suatu hal yang baru. KSSR (ciri2). menilai dan mengambil keputusan benar-salah. peristiwa. menyelesaikan dan mengidentifikasi hal-hal yang sama. kenapa pencpaian upsr masih rendah walaupu guru dah buat mcm2. baik. 12. memanfaatkan. kaedah2 pnp. meramu. Maksud dari Discovery Learning yaitu siswa mengorganisasikan metode penyajian bahwa dengan cara dimana anak dapat mempelajari bahan itu.  Pemahaman/mengerti merupakan kegiatan mental intelektual yang mengorganisasikan materi yang telah diketahui.Sehingga pembelajaran kognitif sangat cocokapabila diterapkan dalam proses pembelajaran.  Penguraian adalah menentukan bagian.  Menurut Piaget. . persidangan raja-raja 2011. 5. Pembelajaran kognitif merupakan proses belajaryang membutuhkan pengertian dan pemahamanserta sebagai jembatan yang menghubungkanantara yang sedang dipelajari dan yang akandipelajari (dari yang sederhana ke yang abstrak).  Teori Brunner menyatakan bahwa anak harus berperan secara aktif dalam belajar di kelas. 14.argumen yang mendukung suatu pernyataan. kenapa mindset ibubapa tetap menekankan kepada pencapaian akademik berbnding pembangunan indvidu secara menyeluruh. Tujuan : pembelajaran yang berpusat pada siswa berlangsung efektif. Seseorang dikatakan menguasai kemampuan ini jika ia dapat memberi contoh. atau bermanfaat-tak bermanfaat berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif. definisi. macammana disiplinkan murid. 13. beza kbsr dgn kssr. pembelajaran instruksional. kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang. ata u bahkan sebuah kesimpulan.  Penilaian adalah mempertimbangkan. isu penggunaan telefon bimbit di sekolah ktorg kena tnya apa misi nasional. sekolah mana yg x guna buku RPH tapi guna perisian komputer yg gnti RPH.FPK.  Psikologi kognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran. fakta disusun kembali dalam struktur kognitif yang ada. dipresentasikan dan ditransfermasikan sebagai pengetahuan.S Bloom. informasi. 3. Ciri dari kemampuan ini adalah kemampuan berfikir induktif. melihat penyebab-penyebab dari suatu peristiwa atau memberi argumen. serta melalui proses asimilasi. teori. 7. Domain Kognitif (B. hasil pikiran. 11. PBS (pentaksiran berasaskan sekolah). 6. PPSMI. tahun bila kerja kursus dimulakan. penilaian formatif n sumatif (beza). konsep. Psikologi kognitif juga disebut psikologi pemrosesan informasi. 8. Like · · Unfollow post · 57 minutes ago 1. 9. prosedur. GTP. MBMMBI (bagaimana cara nk mrtabatkan BM di sekolah). apa nama kaedah pembeljaran 2 hala. menteri kewangan. menggunakan. dkk ) Evaluasi 6 Memandukan 5 Penguraian 4 Penerapan 3 Pemahaman 2 Pengetahuan 1  Pengetahuan ini merupakan aspek kognitif yang paling rendah tetapi paling mendasar dalam dunia kependidikan. peranan guru. Bagaimana informasi diperoleh. 2.  Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru.bagian dari suatu masalah dan menunjukkan hubungan antar bagian tersebut. Dengan pengetahuan ini individu dapat mengenal dan mengingat kembali suatu objek. siswa dilatih untuk berfikir memecahkan suatu masalah dengan metode penemuan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful