a- Terangkan secara ringkas mengenai diri kamu. Soalan boleh ditanya dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

b- Falsafah pendidikan guru, plan induk pendidkan, Nama menteri dan pengarah pelajaran. c- Mengapa kamu berhenti bekerja dan sanggup menjadi guru …. Sekiranya calon pernah bekerja dan mempunyai gaji yang lumayan berbanding guru d- Apakah sumbangan yang kamu akan berikan dalam pendidkan dengan kemahiran yang kamu ada. e- Sanggupkah kalau kamu akan dihantar ke Sabah atau Serawak atau sekolah luar Bandar yang serba kurang. f- Pandangan anda berkenaan dengan isu semasa terutama isu yang berkaitan dengan perguruan. g- Dan banyak lagi soalan yang akan ditanya berkaiatan dengan kebolehan anda dan sumbangan 5. Menjawab soalan dengan tenang setenang James Bond menghadapi suasana sukar. 6. Tidak terlalu menunjuk anda seorang yang terlebih bijak. Bersederhanalah dalam menjawab. 7. Paling penting berdoalah kepada Allah kerana dialah yang Maha Memberi Rezeki..Sebelum saya terlupa, masa temuduga paling minimum 15 minit mungkin sampai setengah jam pun ada kalau 20 minit tu biasa sahaja. Bersedialah mempromosi diri anda untuk menunjukkan anda mampu menjadi guru yang terbaik. Selamat berjaya!

Dokumen yang perlu dibawa semasa temuduga (Asal dan salinan): 1. Kad Pengenalan 2. Sijil Lahir/ Sijil pendaftaran Kelahiran (Bagi calon yang lahir di luar Negara, sila kemukakan borang W / Surat Pengesahan Kewarganegaraan dari Jabatan Pendaftaran Negara) 3. Kepujian Bahasa Malaysia yang diperolehi (mana yang berkenaan) - SPM/MCE/SPVM/SPMV; atau SAP/GCE (Kepujian Bahasa Melayu); atau STPM/STP/HSC 4. Surat tawaran mengikuti program di Institut Pendidikan Guru (IPG) / surat pengesahan belajar dari Pengarah IPG/Timbalan pengarah /Jabatan Hal Ehwal Pelajar 5. Buku Rancangan Pengajaran Harian semasa praktikum untuk sesi temu duga 5. 2 keping gambar terkini 6. Transkrip Exam 7. Sijil / Surat Tapisan Keselamatan( e-vetting ) 8. Sijil Ko-ku / kurikulum penglibatan Salam kawan2 n Sahabat2 just nk kongsi antara pertanyaan pegawai SPP kepada kita Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2. NKRA 3. cara mengajar & cr memotivasi murid ikut teori behavior, sosial dan kognitif 4. Isu-isu semasa dunia 5. Wawasan 2020

Cara meningkatkan motivasi murid-murid (berdasarkan kepada teori2 pembelajaran) 4. Isu Pembunuhan Osama. Rancangan Pengajaran Harian + Refleksi (waktu sesuai tulis refleksi) 3. Ibu negara-negara dunia 1. rendah. Dasar 1 Malaysia 7.6. pra skolah -pend. pasca menengah & IPT -pend.Modal Insan 2. khas -prog. menengah. Konsep Integriti Menteri Pelajaran Timb Menteri Pelajaran (**ada 2 orang tu kan) KKPM Pengarah Jpn Masing2 Pengarah PPD Masing2 Berapa Warna Bendera Sabah Warna2 Bendera Malaysia dan penjelasan warna ituh~ Gambo sape kat duit kertas kita ** Tuanku Abdul Rahman ye Berapa tinggi Gunung Kinabalu NKRA PIPP KSSR Teori Pembelajaran **Sape pelopor die Bilik Darjah Berkesan**cterla pasal susunan meja FPK**nih penting nih Visi Misi Sekolah Arah Kiblat**ni kira2 macam cepu emas gak~nasib la sape yg kena KDNK negara bpe tahun ni kadang boleh jadi die suruh ngajar**tunjuk set induksi atau penutup TYT Sabah Bilangan Murid Sekolah~Gred Apa? bagi situasi disiplin~ peranan guru disekolah Tajuk2 perbincangan semasa temuduga SPP: 1)TERAS PENDIDIKAN NEGARA -rukun negara -fpk -wawasan 2020 -prog 1 msia 2) KEMENTERIAN -kementerian pelajaran msia -kementerian pengajian tinggi 3) SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN MALAYSIA -pekmbangan dasar & kmajuan sist. pelajaran kebangsaan -pekmbangn pelajaran masa kini 4) SISTEM PELAJARAN MASA KINI -pend. swasta -pelan induk pendidikan 5) PROGRAM KHAS KPM -gerak kerja kokum . Menilai pencapaian murid-murid berdasarkan kepada Taxonomy Bloom 5. Jenama kereta keluaran German. pend. France 8. khas -skolah sukan -skolah seni -pembestarian skolah -pend.

• Insan yang seimbang.-skolah harapan negara -hari guru -projek nilam -MSSM -majlis sukan & kebudayaan perkhidmatan pelajaran -malaysian teacher standard MTS 6) URUSAN PERKHIDMATAN -perintah2 am -peraturan2 lembaga tatatertib perkhidmatan awam 1993 -arahan perbendaharaan -panduan perbendaharaan tatacara pengurusan stor -arahan perkhidmatan -akta acara kewangan -peraturan2 pegawai awam RUKUN NEGARA (1970) 1) Kepercayaan Kepada Tuhan (pentingnya pegangan agama) 2) Kesetiaan Kepada Raja & Negara (Ketua Negara: Seri Paduka Baginda. SPP: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (1/1/1974) Syor dari Suruhanjaya Diraja Aziz bagi mengkaji perkhidmatan guru-guru. • Pendidikan untuk semua warganegara.rakyat hendaklah menumpukan sepenuh taat setia) 3) Keluhuran Perlembagaan (Memuliakan perundangan yang tertinggi . • Sedia sumber tenaga manusia (workforce).menghargai serta memahami maksud & latar belakang penggubalannya) 4) Kedaulatan Undang-Undang (Menjunjung Perlembagaan: perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara) 5) Kesopanan dan Kesusilaan (berdisiplin serta bermoral/beradab tinggi menjamin keamanan) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Visi (Matlamat jangka panjang): Sekolah Unggul Penjana Genarasi Terbilang Misi (Matlamat jangka pendek / apa yang perlu dilakukan bagi mendapat Visi): Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti Matlamat: • Bangsa Malaysia setia. Raja-Raja dan Yang DiPertua Negeri adalah merupakan lambang perpaduan . gaji dan syarat-syarat . bersatupadu.

menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. the society and the nation at large.Zaman Pengukuhan Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 . responsible and competent. emotionally and physically balanced and harmonic. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. 1) VISI SPP: Menjadi Suruhanjaya Perkhidmatan Yang Terbaik 2) MISI SPP: Memberi Perkhidmatan Yang Berkualiti Dalam Urusan Pengambilan Dan Perkhidmatan Bagi Anggota Perkhidmatan Pelajaran 3) OBJEKTIF SPP: Melaksanakan Perkara 144 (1) Perlembagaan Persekutuan dari segi pelantikan. spiritually. Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 . akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Rang Undang Undang Pendidikan 1995 Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia dari segi . akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Ciri-ciri Laporan Kabinet 1979 Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. intelek (JERI) berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. rohani. 2) so as to produce individuals who are intelectually. emosi. urusan perkhidmatan dan kawalan tatatertib dan naik pangkat Anggota Perkhidmatan Pelajaran FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA (1989) 1) Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu 2) untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani. 4) as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family. 3) Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu. based on a firm belief in and devotion to God. bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta 4) memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.perkhidmatan mereka serta kakitangan sekolah yang lain (berasingan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA .Perkhidmatan Pelajaran). 3) Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable.Zaman Kemaskini Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. 1) Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner.

PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG) 1) Orang tengah antara guru dan ibu bapa (akademik & disiplin). interpersonal. manusia yang lain. perbuatan) 10) Kejujuran (amanah & ikhlas) 11) Kerajinan (tekun. *Aplikasi: Menjadikan pembelajaran berkumpulan sebagai salah satu kaedah belajar. memperkenalkan pelajar dengan tokoh-tokoh ilmuan sbg idola. Cara pembelajaran (kecenderungan) setiap individu berbeza. arahan ringkas dan difahami (mengikut tahap penguasaan). Pengalaman baru (interaksi persekitaran) + idea sedia ada. di muzium. menghargai) 15) Rasional (penaakulan beralaskan bukti yang kukuh) 16) Semangat bermasyarakat (bersama melaksanakan sesuatu) TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Behaviouristic (Behavioural Change Theory: Skinner. *Aplikasi: Memberi ganjaran apabila murid melakukan perkara yang positif agar mereka terus bersikap sedemikian. 3) Penjamin atau penyelamat kepada guru sewaktu menjalankan tugas di sekolah. berdedikasi) 12) Kerjasama (bersama menggapai matlamat) 13) Kesedaran (tidak keterlaluan dalam membuat keputusan) 14) Kesyukuran (berterima kasih. *Aplikasi: Mempelbagaikan aktiviti-aktiviti pembelajaran (melalui bahasa. beri peluang mengalami pengalaman belajar yang berbeza (di luar kelas. *Aplikasi: Alat bantu mengajar yang konkrit dan boleh dirasai oleh pancaindera.kualiti untuk mencapai aspirasi negara Falsafah Pendidikan Negara dijadikan landasan kepada dasar pendidikan kebangsaan Tempoh pendidikan rendah adalah antara 5-7 tahun Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta TEMA HARI GURU 16 ASPEK NILAI-NILAI MURNI 1) Baik hati (ambil berat) 2) Berdikari (kebolehan melakukan sesuatu tanpa orang lain) 3) Hemah Tinggi (Berbudi pekerti) 4) Hormat Menghormati (Menghargai dan memuliakan) 5) Kasih sayang 6) Keadilan (saksama serta tidak berat sebelah) 7) Kebebasan (tertakluk kepada undang-undang agama dan Negara) 8) Keberanian (berani berhadapan cabaran) 9) Kebersihan fizikal dan mental (fizikal: diri dan persekitaran. 1953) Rangsangan + Gerak balas = Perubahan dalam tingkahlaku. 1983) : Setiap manusia mempunyai lebih dari satu kepandaian. mental: pertuturan. dan program mentor-mentee mengalakkan pelajar mencontohi rakan yang lebih baik dalam pelajaran. pergerakan. gigih. Cognitive (Constructivism Theory: Piaget. . intrapersonal) Socialist: (Social Learning Theory: Bandura. pusat sains etc.) Humanistic (Multiple Intelligences Theory: Gardner. 2) Pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. cekal. 1967) : Corak perkembangan mental tersendiri bagi setiap individu dan berlaku dengan berperingkatperingkat. muzik. 1977) : Manusia belajar dari alam.

Subjek Pendidikan Seks Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi KSSR.3juta percetakan semula ditanggung penerbit. Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. DASAR-DASAR PENDIDIKAN DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN *Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta Pelajaran 1961. 1) Kementerian Pelajaran ada 20 bahagian (12 professional dan 8 pentadbiran). Pelaksana Kelima-lima peringkat di atas boleh dikategorikan kepada empat bahagian/struktur pentadbiran. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP). bahan pengajaran sedia. Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS. kemahiran kendiri. RM1. Penyeliaan 4. Bhd. Datuk Abdullah Hussain. 3) 6 Topik: perkembangan manusia. umur tidak melebihi 35 tahun dan. Eksekutif 2. 1). Peringkat Negeri. 3) Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan. pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar. Peringkat Daerah dan Peringkat Sekolah. 4) Guru terbabit sudah diberi kursus. tetapi dengan pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman) 4. ii. iaitu: Peringkat Persekutuan. Diberikan latihan perguruan 18 bulan di IPTA & IPG. Setiap bhg. lima peringkat iaitu. Pengurusan 3. Setiap bhg. 3. Tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan. berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010. secara menyeluruh dalam usaha). 2) Mengadakan seminar dan kem motivasi. perhubungan. mulai Januari depan. STRUKTUR PENGURUSAN & PENTADBIRAN i. Novel Interlok (Ting. kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya. 3) Sesi gotong-royong di sekolah. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan. ii.*Program: 1) Menubuhkan tabung pendidikan untuk para pelajar. Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. Teknikal 5. i. 1) Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas) 2) 75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut. professional diketuai oleh seorang pengarah. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PEND. ISU-ISU PENDIDIKAN 1. MALAYSIA berdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. ii. 1. Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan. GSTT. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke jawatan tetap mengikut syarat iaitu: i. perkahwinan dan kekeluargaan. sistem pendidikan berpusat. Pengurusan: melaksanakan tugas-tugas atasan. pentadbiran diketuai oleh seorang setiausaha. 5) karya Sasterawan Negara. . 2. Pentadbiran: membantu pengurusan melaksanakan apa yang telah dirancang (pengendalian sesebuah orgnisasi pendidikan. 2) Bhg.

mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal Bahasa . tempat ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math. Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya (bahasa kebangsaan: Perkara 152. PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris.Objektif: i. sek. MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) i.gov. ii. Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat antarabangsa).Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah. moe. 2003) Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI. PMR (2014): 100% PBS -. 2007): Pencapaian merosot. 2013 dan 2014.mula pentaksiran Tahun 1. 40% PBS -. dan Sains dari ke-20 kepada ke-21.my) 1) UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda. UPSR (2016): 60% Peperiksaan. inovasi dan kreativiti. beban guru dalam urus peperiksaan). 3) Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS. perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar ii. Perlembagaan Malaysia DAN bahasa pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996). *Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam markah keseluruhan. Tahun 5 pada 2013. 2012. 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014. 2015 dan 2016) – BM sepenuhnya selepas tahun tersebut. 2) Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus. insan cemerlang dan seimbang iii. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah iv. *PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks. sumber manusia. 3) Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah. latihan kepada guru. 2011. 2) Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah. Menengah. 4) Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar. kolej/universiti Pembaharuan Dalam Pendidikan: 1) Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar 2) Sekolah sukan 3) Pendidikan teknikal dan vokasional 4) Program pendidikan khas PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED ASSESSMENT Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar. menggubal kurikulum. Komponen: 1) Peperiksaan pusat (bagi UPSR) 2) Pentaksiran Sekolah 3) Pentaksiran Aktiviti Jasmani 4) Sukan dan Kokurikulum 5) Pentaksiran Psikometrik (Personaliti) Kelebihan: 1) Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah).mula pentaksiran Tingkatan 1. 4) Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen. sek rendah. tidak lebih dari 3% Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing) Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan dilaksana pada 2012. 5) Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math) 6) Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit.

Inggeris (BI) yang mencukupi. Pencalonan UNESCO Education of International Best Practices 2010. 3) Pelbagai opsyen untuk pembangunan modal insan. 3) Diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard (IPS) . termasuk cuti sabatikal (cuti berbayar penyelidikan) untuk guru besar. guru dan kakitangan bukan akademik. Makmal komputer = makmal bahasa. guru dan pengagihan dana. SK Ulu Lubai (Sarawak) sekolah pedalaman SBT pertama: UPSR mendapat 100 peratus lulus (sejak 2006) 2009 (tempat ke-54) 2010 (tempat pertama) 2 anugerah pada peringkat antarabangsa iaitu: Johan anugerah Commonwealth Education Good Practice Awards 2009. SM: 80 minit (200à280). MBM (5 IPGM): i. 23 SBT (2011): 12 sekolah berasrama penuh (Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu. Sek Men: Ting 1-6 2) Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan 3) Asas kepada 1M 1S = mata pelajaran Pendidikan Jasmani Objektif: 1) Meningkatkan kecergasan jasmani. berwatak unik dan tersendiri (ethos) serta mengamalkan tradisi budaya kerja yang sangat tinggi dan cemerlang dalam semua aspek pendidikan (modal insan nasional yang berkembang): pencapaian akademiknya. 8 SK (SK Sultan Ahmad Tajuddin. BM dalam Sains & Matematik. Penggunaan ICT dalam P&P – internet + Satu portal akan diwujudkan untuk menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Beridentiti. Jin Shan Primary School Singapore. Kedah). pemimpin sekolah. 4) Seimbang akademik dengan keperluan fizikal. Bahasa Ibunda di SJK. Bagi mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi. 6R 6A: 80 minit (320à400) iii. 2) Bermula 2011. SJK: 60 minit (60à120). supaya menjadi model kepada semua sekolah lain. GUNA BM Standard . Kedah) dan 2 SJK. Menjadi penanda aras (benchmark) dalam pendidikan. 2) Insentif kewangan tambahan: bagi sekolah. pengiktirafan dan mewujudkan rangkaian dan jaringan pada peringkat antarabangsa. Penambahan masa P&P SK: 90 minit (240à330). 6) Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan. ia dianugerahkan: 1) Autonomi: memilih kurikulum. 2) Memastikan taraf pengajaran yang memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan. 1 SM harian. 3) Membentuk budaya sukan. 2) Membentuk disiplin dan nilai murni. pelajar. SKPM: STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (2011) 1) Jemaah Nazir Sekolah memperkenalkan Sistem Pemastian Peningkatan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SPPSTKP). Menambah bilangan guru bahasa Inggeris berkualiti (latihan perguruan guna penutur jati dari luar negara). NILAM diteruskan. 1 Murid 1 Sukan (1M1S. ii. setiap pelajar wajib ambil satu sukan. kaedah pengajaran. Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK). MBI (4 IPGM. 1 ELTC: English Language Training Centre) i. Program Bacaan – KOMSAS. Perlaksanaan: 1) Sek Rendah: Tahun 4-6. sokongan alumni. Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – diwajibkan mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia SPM. Kingsford Community School UK dan Deptford Green School UK. dan pengetahuan setiap murid dalam sukan. 5) Memupuk perpaduan di antara kaum. Guna BM dalam semua urusan rasmi. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi – menterjemah karya agung dari luar negara. sasterawan. penglibatan. 2012) 1) Menekankan penyertaan.dialek tempatan / bahasa pasar dipantau.

Online dan boleh diakses/dianalisis KPM. 8 teras : 1) Penambaikan sistem pendidikan dan latihan. Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus v. penyimpan dan menganalisis data peperiksaaan dalaman setiap sekolah di seluruh Malaysia. 7) Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi. Pengaruh rakan sebaya yang negatif iv. Kurangnya program berfaedah lepas sekolah WAWASAN 2020 Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991. 5) Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat. Penunjuk aras kepada pihak pengurusan melalui analisis TOV ( Take Of Value ). Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan) *masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula). Critical Thinking and Problem Solving (pemikiran kritikal dan penyelesai masalah). 8) Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan. KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (KPT): MODAL INSAN BERKUALITI. swasta. Pengaruh media massa / hedonisma iii. 7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. ibu bapa dan masyarakat. PPD dan sekolah. program pengurusan pendidikan. berakhlak mulia. JPN. MODAL INSAN (RMK-9. ii. Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian). ETR ( Expected Target Result ) dan AR ( Actual Result ).4) Instrumen piawaian menilai sekolah beraskan 4 aspek: visi dan misi. FAKTOR DISIPLIN PELAJAR: i. 2) Masyarakat yang berjiwa bebas. progresif. dinamik. 9) Mempunyai ekonomi bersaing. maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi kelas yang diselianya. 2) Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan. 8) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. 5) Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur. iv. 5Cs i. dan prestasi murid. 4) Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika. 3) Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru. tenteram dan maju. 2) Guru kelas: masuk maklumat kelas. cergas dan bertamadun). penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi. Collaboration and Team Building (boleh bekerja secara berkesan termasuk dengan kumpulan yang berbeza pandangan). jujur. . 4) Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti memenuhi keperluan majikan. 3) Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang. Pihak ibubapa dibenarkan melihat prestasi pencapaian anak mereka. SAPS: SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (2011) 1) Pusat pengumpul. 9 Cabaran : 1) Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat. 2006-2010) Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah. 6) Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu). iii. 6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. Effective Communication Skills (keberkesanan berkomunikasi). Kurangnya perhatian dan kasih sayang ibu bapa ii. baiki infrastruktur). giat dan kental. pengurusan organisasi. Creative and Innovative (kreatif dan inovatif) dan v. pembentukannya bertujuan meletakkan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020.

pendengaran. terencat akal. 2011-2015) 5 teras strategik ke arah negara maju 2020: 1) Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara 2) Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas pertama 3) Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan 4) Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup 5) Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara RMK-10. dan kurang upaya secara fizikal) . 2012): Sekolah Rendah (Program Linus): Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi) Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. 2) Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 3) Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan 4) Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru 5) Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin 6) Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta 7) Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi 1) Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca.Kurikulum khas literasi dan numerasi. 3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan Perdana Menteri. NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan. penglihatan. Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras) 1) Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak). menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. pertuturan. 2) Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran. Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia Pra-sekolah (Enrolment Target 87%. Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana Menteri). . Rendah semua diberi penarafan berdasarkan prestasi sekolah. 4 sub-NKRA: akses kepada pend. Keluarga dan Masyarakat) 5) Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah) 6) Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri Pengangkutan). Kualiti Guru Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan) NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area. 27 Julai 2009) 6 Bidang Utama NKRA 1) Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam Negeri) 2) Memerangi rasuah.Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10. Menteri Pelajaran) 4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil (Menteri Pembangunan Wanita.

mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT). menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. Penurunan kes disiplin sekolah = 0. Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M. Arab. Iban etc) Diperkenalkan kepada tahun satu. 4) Wajib di semua SK. keusahawanan ICT) Modul akan menggantikan buku teks. 5) 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1. Muzik.Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi 1) Peningkatan tahap autonomi.02% 3. 1:16) 2. Sek Ren. 8) Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI. Subjek à 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa. 2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). LINUS = LI (Literasi). menulis. perkembangan sosioemosi. menulis dan mengira. NU (Numerasi) dan S (Screening – Saringan) 1) Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. BC-BI.25 sisian piawai). 7) Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B. KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian penjawat awam) 1. Saringan 3 (September) 6) Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. BT-BI. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17. tapi lebih interaktif. inovativ. 3) Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama). KBSR (1983) Kemahiran Asas 3M iaitu membaca. PJ. Modul Teras Tema (Seni Visual. 2) Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang 3) Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan antara sekolah. kreativ. kerohanian. fizikal. KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah. dan perkara2 di atas. 2010) Subjek sikit (gabung subjek-subjek). Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1. Guna BM & BI. KSSR + 1Malaysia Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik. Math). membenarkan sekolah melaksanakan inovasi kokurikulum & pentadbiran. 2) Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan. Sains & Tek. 2. 1) (New Deal) Bai‟ah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment). sikap dan nilai.0% . KSSR kesinambungan KBSR (4M. Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum. Saringan 2 (Jun). Fokus Tahun 1-3: 4M (membaca. Agama/Moral. 3): Saringan 1 (Mac). SJKC. SJKT dan SABK. Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah *Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0.

pengiktirafan pengalaman bekerja (recognition of prior learning) dan penawaran kursus pendek bagi peningkatan pengetahuan dan kemahiran diri.50. TAKSONOMI BLOOM (1956) 1) Aspek kognitif atau pengetahuan. Menarik minat rakyat Malaysia yang sudah bekerja menyambung pelajaran. Sek Rendah = 2% Sek. Isu isu integriti • Penyelewengan kuasa • Rasuah • Kerenah birokrasi (urusan lama kerana banyak peringkat) • Perlanggaran sistem dan prosedur kerja • Keruntuhan sistem keluarga yang harmoni • Pecah amanah sektor korporat AKAUNTABILITI Menjalankan tugas dan kewajipan dengan penuh tanggungjawab berpandukan peraturan dan undang.00. 6. PMR=3. SchoolNet. pendidikan fleksibel. Tulus. 4) Lorin Anderson (1990) telah mengemaskini Bloom‟s Taxonomy (Knowledge. kuasai 3M) 4) Merapatkan jurang pendidikan (TV Pendidikan. Tahun 4-5: PROTIM (Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca. PIPP (2006-2010): Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 1) Membina negara bangsa (1Malaysia. Synthesis. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0. dan SPM = 0. 3M) 5) Memartarbatkan profesion keguruan (upgrade the intake system and improve the environment.00. Menulis dan Mengira) bagi yang belum menguasai 3M. = 1%. Men. Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3. makmal computer. 5. berilmu. 3) Guru akan membuat soalan pelbagai lapangan (domain) bagi menguji pengetahuan. piagam dan prosedur. kokurikulum. PMR = 0. bahasa kebangsaan. 2) Hierarki (aras rendah ke tahap tinggi).3%.3%. Selepas UPSR: PROTIM. 2) IntegritiOrganisasi – Beretika. Analysis. Tonggak ketiga pembangunan modal insan bertaraf dunia (peluang menyambung pelajaran) selepas pendidikan asas dan pendidikan selepas menengah. Application. ketrampilan guru. Pendekatan pendidikan jarak jauh. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih. menjelang 2020.4. progressif. kenaikan gred DG) 6) Melonjakkan kecermerlangan institut pendidikan (elemen utama: pencapaian purata. penglibatan ibu bapa dan masyarakat – eg. Evaluation) kepada yang baru: PROFESIONALISME GURU . Comprehension. Utuh. Seluruh. Cth: Universiti Terbuka Malaysia (OUM) INTEGRITI (Jujur. aktiviti kebudayaan) 2) Membangunkan modal insan (saintiif. Sekolah kluster) PIPPSH (2011-2020): Pelan Induk Pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Sasaran: Tahap akademik rakyat berumur15-64 tahun akan meningkat dari 10% kepada 50%. pengurusan kewangan yang cekap. elemen kedua: pengurusan dan pentadbiran sekolah. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN + REFLEKSI Objektif RPH = Sukatan Pelajaran (langkah-langkah dan aktiviti) + Tahap murid (Teori Pedagogi yang bersesuaian) + Motivasi Refleksi RPH perlu ditulis selepas selesai setiap sesi pengajaran dan pembelajaran. berkemahiran ICT) 3) Memperkasakan sekolah kebangsaan (Infrastruktur lengkap. SPM=6.2%) PROGRAM: Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis) Tahun 2-3: Guru pemulihan. Padu) 1) Integriti Individu – mengotakan janji / beramanah.

write. use. buku. dramatize.” Konseptual Keguruan . media. khas Untuk Penyandang (KUP). employ. examine. construct. demonstrate. 2) bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara. operate. Role model kepada guru lain. distinguish. internet) Kolaborasi (group teaching. evaluate 6) Creating: create new product or point of view assemble. repeat. value. strategi) FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982) 1) “Guru yang berpekerti mulia. describe. kemahiran). perpustakaan. Diolah dari standard Malaysian Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard am pendidikan tinggi dan standard pendidikan guru di beberapa negara maju. reproduce state 2) Understanding: explain ideas or concepts classify. kerjaya. recall. sketch. select. Guru-guru yang bermotivasi tinggi. OUM) Penyelidikan Lapangan (Action Research) Figure 1 Lorin Anderson (2001) 1) Remembering: recall or remember the info define. percetakan). question. Pentaksiran dan Penilaian (latihan. locate. memorize. write. judge. prosedur) Latihan.. 5) Evaluating: justify a stand or decision appraise. translate. paraphrase 3) Applying: use the information in a new way choose. identify. Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan laju (fast track). dan sekolah (berkongsi pengalaman. *sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar termasuk 3 tahun mengajar mata pelajaran kepakaran: STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Dokumen yang menerangkan aspek-aspek professional yang patut dicapai oleh guru dan aspek-aspek ini perlu disediakan & dilaksanakan oleh IPGM. differentiate. berpandangan progresif dan saintifik. Jaminan Kualiti (perancangan. demokratik. perlaksanaan. progresif dan berdisiplin. 3) menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu. sosial) Pengetahuan dan Kefahaman (subjek pengkhususan. kemudahan makmal. kurikulum & ko-kurikulum) Kemahiran P&P (teori. argue. Dua Komponen: 1) STANDARD (GURU): Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan (diri. peer mentoring) E-pembelajaran (latihan dalam perkhidmatan. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT.1) 2) 3) 4) 5) Muhasabah/Refleksi (setiap kali selesai P&P) Budaya ilmu (kursus / seminar. explain. contrast. duplicate. design. illustrate. ilmu pend. metodologi) 2) KEPERLUAN (INSTITUT) Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat. support. Pengiktirafan (motivasi) Meningkatkan pencapaian kualiti P&P. report. mahir. create. criticize. berpengalaman dan pakar dalam sesuatu bidang tertentu dapat terus dikekalkan untuk P&P. 4) Analyzing: distinguish between the different parts compare. recognize. discriminate. select. Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan). solve. develop. pedagogi. test. schedule. interpret. defend. dan pentaksiran dan penilaian). formulate. kriteria. GURU CEMERLANG (1993) Memberi peluang naik pangkat* kepada guru-guru cemerlang dalam mata pelajaran yang diajar tanpa perlu bertukar ke jawatan pentadbiran. sistem pemantauan. discuss. list. experiment.

Pendidikan bermatlamat untuk membina dan membangunkan potensi setiap murid tanpa mengira kaum. 6. GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010. nasionalisme) 3) PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial) 8 Nilai: 1. kerja keras. Penerimaan (terima sepenuh hati) 2. bongkak) Meritokrasi (penilaian melalui prestasi) Integriti (jujur. bukan berasaskan keuntungan yang ditubuhkan khusus untuk membangun. Sek Mubaligh. Guru bukan siswazah Gred 29 à Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun) Gred 32 à 34 : 8 tahun sahaja (SSM = hanya bila ada kekosongan) 4) Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah kerajaan. 2) buat baik. Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah. . RM500 juta = Sekolah Kebangsaan. bertindak melepasi kepentingan kaum masing-masing. Aktiviti melibatkan semua kaum. ukuran.juang tinggi) 3. 4) Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain. bersikap amanah) Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik) Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir. 7. Amalan ucapan salam dan selamat.8bil) 1) Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan. RM120 juta = 5. 3) gerak kerja ke arah baik. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan MRSM (total RM500). 5) berdisiplin dan beradab 6) menghargai dan bertanggungjawab. RM100 juta = SJKC.ETIKA KERJA KPM 1) niat baik. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia. 5. 3 teras (perpaduan nasional): 1) PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati) 2) PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu. Matlamat ini bertepatan dengan Gagasan 1Malaysia: “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan. hak keistimewaan Bumiputera) 3) Meraikan kepelbagaian budaya. Budaya Kecemerlangan (menepati masa. kualiti) 4. Elakkan berat sebelah. 2) Bantuan yuran pengajian: RM80 juta (tahun pertama) = 20.000 tempat kepada kumpulan guru diploma à Sarjana Muda. Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun). dedikasi. bahasa sebagai satu aset atau kelebihan. menyokong dan menerajui kegiatan dan program yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan nasional dan konsep 1Malaysia. Kesetiaan (kepada Raja. bercampur-gaul dengan guru bangsa lain.2 bilion dr 232. 3) Sistem Saraan Malaysia (SSM) à Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA: „time-based‟) Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8. 8. pemimpin) Rendah hati (tidak berbangga-bangga. BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50. agama dan bangsa. prejudis.000 Ijazah Sarjana dan 500 Doktor Falsafah kepada penjawat awam yang layak. 4) pegang janji.” Peranan Guru: Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa. Najib Tun Razak) 1) Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang terdapat di Malaysia. hal-hal sensitif. *Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas. SJKT. Ketabahan (tekun. 2) Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah dan Perlembagaan.

Agama hindu: Guru – pendeta. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap. 4) pengetua atau guru besar cemerlang. SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU Kenaikan pangkat kerana: 1) kekosongan jawatan. dan pengasuh. buku program) Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar: Jelas objektifnya. dan murid mengikut) simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka) permainan (Bermain sambil berhibur) penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari) bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik) grafik / word processor (Menaip dokumen. Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik sama. eg. pelbagai kad. Management guru. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum) Ikut tahap pelajar.5) Melanjutkan umur persaraan 58 à 60 tahun. Pakar dalam sesuatu bidang. Mempunyai kemahiran khusus dalam sesuatu subjek + pedagogi.guru cemerlang. 7) Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada sekolahsekolah dan tempat ibadat berdaftar. menjawab soalan) tutorial (Mengajar kemahiran. . GLOSARI Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar. 8) Untuk memantapkan modal insan sektor swasta. hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut dinaikkan dari gred DGA32 à DGA34 *Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan. Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran. tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. 6) Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif termasuk Elaun Cukai Pelaburan. Guru di university dikenali sebagai tutor / pensyarah. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru). ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN Kategori-kategori Perisian: latihtubi (Mengikut arahan komputer. 2) Khas Untuk Penyandang (KUP) . Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober. Antaramuka yang jelas dan menarik. insentif akan diberi termasuk potongan dua kali ke atas pemberian biasiswa. 3) tempoh perkhidmatan. GPK pentadbiran. pendidik. Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa. hal ehwal murid dan kokurikulum sekolah menengah gred DG44 à DG48. Interaktif (Mempunyai maklum balas). mereka laman web. jawapan) Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar. Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan pembelajaran (PDP) à DG54 (tempoh 25 tahun): 1) Guru biasa 2) Guru kanan 3) Guru wibawa 4) pendeta guru Pengetua sekolah menengah Gred DG48 à DG52. Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen.

Contoh: 1) Kompleks 2) Kompleks 3) Kompleks 4) Kompleks 5) Kompleks Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Pekan Baru. keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. bilik komputer. Namun kerajaan mengingkari). Sains. 4) Kantin dikendalikan bersama-sama. SM SAINS POKOK SENA.Sekolah sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal kepada pelajar. 2) Nama. 3) BM. 2) Memupuk semangat integrasi/toleransi. lagu. Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika. 4) Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi). Perak Taman Aman. akses kendiri (self-accessed). 3) Satu Jawatankuasa Penyelaras: Pengerusi (bergilir-gilir ikut kesepakatan) dan 2 orang guru dari setiap sekolah urus kebersihan. peperiksaan. keceriaan dan keselamatan sekolah. Kantin Kemudahan untuk mendapatkan makanan berbayar. *Salah faham meluas yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer. aktiviti). SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA. Seri Manjung. pentadbiran sekolah masing-masing. Pulau Pinang USJ 15. KPM. 2) P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Tujuan: Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. Kategori Kluster: . Alor Setar. mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing pelajar. Pentadbiran dan Pengurusan Kewangan: 1) 3 sekolah (SK/SJK/SJKT) dalam satu kawasan dan bahasa pengantar masing-masing. dewan. SM SULTAN ABDUL HALIM. Kedah Tasik Permai. pusat sumber. BI. kerajaan berjanji 1/3 dari subjek SM Cina swasta yang ditukar menjadi SMJK akan tetap diajar dalam bahasa penghantar Cina. Parit Buntar. Subang Jaya. Tujuan: 1) Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia 2) Membangun sekolah yang boleh dicontohi sekolah dalam kluster dan luar. logo. terarah kendiri (selfdirected) dan kadar kendiri (self-paced). 3) Interaksi maksimum (perkongsian kemudahan. sekolah rendah. Projek asas yang terlibat: projek makmal Komputer Sekolah rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Contoh: SMK JITRA. guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan. Itu hanya satu cara ke arah pembestarian dalam persekolahan. Perak *kebanyakan orang Cina dan orang India membantah kerana akan mengehadkan penggunaan bahasa ibunda di sekolah (berdasarkan trajedi 1962. Terkandung dalam Teras Strategik Ke-6 (PIPP): Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. Selangor Pundut. SEKOLAH KLUSTER (2007) Jenama sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. SEKOLAH WAWASAN (2004) Dua atau tiga buah sekolah rendah yang berlainan aliran dibina dalam kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan fizikal (padang permainan. EVOLUSI SEKOLAH SEKOLAH BESTARI (1997) 1) Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P). Math. kantin) Matlamat: 1) Mewujudkan perpaduan.

baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih baik. TimeBased Promotions.1) SK. dan Sekolah Orang Asli. **************************** . Major achievements (nutp. kewangan dan pemilihan guru -. National Union of Teachers (NUT) + National School Teachers National Union. Klang bagi sekolah aliran Tamil. SM Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV). 2) SM (Teknik. dan SKPK Alma. teachers‟ salaries and teacher‟s service scheme. Kokurikulum.4%).lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah. *Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK Gelang Patah. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABT) dan sekolah Orang Asli. di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran. SJK. 5) *Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina. 3) Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti. 2) Pembangunan P&P berkesan. SJKT (13. Premier) 3) SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK). Pulau Pinang bagi kategori sekolah pendidikan khas. Kdr. SMK Semenchu. Pulau Tinggi. Excellent Teachers Award. 4) Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta Syarat pemilihan: 1) Kecemerlangan murid: Akademik.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools.5%). 2) Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada sederhana (berprestasi rendah) kepada baik. Sahsiah. SEKOLAH KURANG MURID 1) Murid kurang dari 100 orang. 4) Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam. Agama. 1974) 1) NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. 4) Semenanjung: Pulau Aur. Harian. 2) Advocates for teachers‟ rights. Pihak Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai prestasi yang ditetapkan. 3) Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan. 5) SKM akan digantikan dengan Sekolah Kabin (jimat kos). (B) Hashim bin Adnan. Johor etc. 3) President: Lt. Pulai Sibu dan Pulau Pemanggil di Mersing. 4) Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum. NUTP (National Union of the Teaching Profession. SEKOLAH AMANAH (2010) 1) Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah kerajaan. SJKT Simpang Lima. professional development of teachers. 1M1S) Prosedur: 1) Penerimaan pencalonan 2) Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex 3) Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster 4) Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional 5) Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat 6) Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran Contoh: SJKC Keat Hwa. 2) Terjadi bila ramai murid memilih untuk ke sekolah cemerlang lain. Secretary General: Lok Yim Pheng. 3) 63% SK: kebanyakannya terletak di pedalaman Sabah dan Sarawak manakala di Semenanjung ialah SJKC (21. Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation). Opportunities to enter universities. sumber diurus optimum. Berasrama Penuh.

6) Menentukan bidang. Sekolah Berprestasi Tinggi . 4) Kerangka pembinaan item soalan ujian (pelan ujian) dikenali sbg test blueprint.000 (2009).500 fasilitator dan guru pemulihan telahpun dilatih MBMMBI: KSSR (membaca. 100 (2012) 3) Membuat pelaburan bagi membangun kepemimpinan unggul di setiap sekolah. mendengar dan berucap. menyelia hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG).Bloom's Taxonomy 2) Hurai domain pencapaian yang hendak diukur. Razak Timbalan Pesuruhjaya I : YB Dato' Ir. Bai‟ah/Tawaran Baru bagi Guru Besar dan Pengetua Sekolah: 2% (2010).paksi tegak mengandungi kandungan / topik yg diuji dan paksi mendatar ialah aras kemahiran yg akan diuji. 5% (2012) 10% guru besar dan pengetua berprestasi rendah akan diberi latihan kemahiran pengurusan Institut Aminuddin Baki (IAB) melatih 8. sukar. tatabahasa. dan seni bahasa) / Tambahan Waktu kelas 2) Sekolah bertanggungjawab terhadap prestasi pelajar.20 (2010). 3) Panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan. 2011-2015: STRATEGI MEMPERCEPAT PENAMBAHBAIKAN PRESTASI PELAJAR SECARA BERKESAN: 1) Memastikan setiap kanak-kanak boleh berjaya.000 orang pentadbir sekolah setiap tahun (2011-2015) 4) Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik. Hj Mat Isa bin Shafie Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Encik Mansor bin Lat Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Tuan Haji Rooslee bin Ismail. 5) Kerangka JPU disediakan dlm btk matriks . pemberatan yang akan diberi dalam sesuatu ujian RMK10.blogspot. Hj Azizan bin Abd.4%(2009) -> 90. memanjangkan tempoh latihan praktikum meningkatkan kerjasama guru berpengalaman membimbing.html Docs: Aisya Zakia Abdullah (IPG Kota Bharu) Docs: Farah Zariza Mohamad Ali (IPG Gaya) Docs: Noor Azlina Jimin (IPG Gaya) PIPPSH: Afiq Zainol (IPG Kampus Batu Lintang) . Enrolmen prasekolah 67% (2010-2011) 87% (2012) dan 92% (2015) Umur mula sekolah dikurangkan dari 6+ kepada 5+ LINUS: 15. BCK. 23 (2011). kepada 14. Hj Phahrolrazi bin Zawawi Timbalan Pesuruhjaya II : YB Dr Ismail bin Salleh Timbalan Pesuruhjaya III : Ust.com/2011/11/nota-spp-utkkwn2. menulis. Guru berijazah SM: 89. RUJUKAN: Comprehensive Notes: Syed Nurhafiz http://dirikucaraku. sangat sukar) . JPU: JADUAL PENENTUAN UJIAN 1) Bina soalan mengikut kriteria yang ditentukan (senang.0%(2015). SR 28%(2009) -> 60%(2015).Kementerian Pelajaran Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin Timbalan Menteri: Datuk Dr Wee Ka Siong Timbalan Menteri: Datuk Dr Puad Zarkashi Kementerian Pengajian Tinggi Menteri: Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin Timbalan Menteri: Datuk Dr Hou Kok Chung Timbalan Menteri: Datuk Saifuddin Abdullah KABINET PERHUBUNGAN PAS KEDAH SESI 2011-2013 Pesuruhjaya : YAB Dato' Seri Ust.

argumen yang mendukung suatu pernyataan. Bagaimana informasi diperoleh. Like · · Unfollow post · 57 minutes ago 1. . menyelesaikan dan mengidentifikasi hal-hal yang sama. 13. penilaian formatif n sumatif (beza). 14. serta melalui proses asimilasi.  Pemahaman/mengerti merupakan kegiatan mental intelektual yang mengorganisasikan materi yang telah diketahui. konsep.  Memadukan adalah menggabungkan. Seseorang dikatakan menguasai kemampuan ini jika ia dapat memberi contoh. melihat penyebab-penyebab dari suatu peristiwa atau memberi argumen.bagian dari suatu masalah dan menunjukkan hubungan antar bagian tersebut.  Penguraian adalah menentukan bagian. PBS (pentaksiran berasaskan sekolah). tahun bila kaunselor tetap ditempatkan di sekolah. akomodasi dan equibilibrasi. Psikologi kognitif juga disebut psikologi pemrosesan informasi. macammana disiplinkan murid.  Belajar aktif Belajar lewat interaksi sosial Belajar lewat pengalaman sendiri  Pada pembelajaran di kelas guru mengajar dengan metode penemuan (discovery). pembelajaran instruksional. dkk ) Evaluasi 6 Memandukan 5 Penguraian 4 Penerapan 3 Pemahaman 2 Pengetahuan 1  Pengetahuan ini merupakan aspek kognitif yang paling rendah tetapi paling mendasar dalam dunia kependidikan. teori. 8.  Teori Brunner menyatakan bahwa anak harus berperan secara aktif dalam belajar di kelas.  Psikologi kognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran. kenapa mindset ibubapa tetap menekankan kepada pencapaian akademik berbnding pembangunan indvidu secara menyeluruh. 9. 3.  Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru. mengklasifikasikan. 5.FPK. Tujuan : pembelajaran yang berpusat pada siswa berlangsung efektif. 10. peristiwa. PPSMI. Domain Kognitif (B.  Menurut Piaget. definisi. 1 murid 1 sukan bawah dasar apa. kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang. beza kbsr dgn kssr. dipresentasikan dan ditransfermasikan sebagai pengetahuan. menteri kewangan. Ciri dari kemampuan ini adalah kemampuan berfikir induktif. KSSR (ciri2). sekolah mana yg x guna buku RPH tapi guna perisian komputer yg gnti RPH. MBMMBI (bagaimana cara nk mrtabatkan BM di sekolah). meramu. Temuan-temuan yang didapat dari mengetahui seperti definisi. memanfaatkan. peranan guru. informasi.buruk. hasil pikiran. tahun bila kerja kursus dimulakan. 2. 7. ata u bahkan sebuah kesimpulan. 6. siswa dilatih untuk berfikir memecahkan suatu masalah dengan metode penemuan. Dengan pengetahuan ini individu dapat mengenal dan mengingat kembali suatu objek.  Penilaian adalah mempertimbangkan. fakta disusun kembali dalam struktur kognitif yang ada. prosedur. isu penggunaan telefon bimbit di sekolah ktorg kena tnya apa misi nasional. menilai dan mengambil keputusan benar-salah.  Penerapan adalah menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah atau menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. menggunakan. atau merangkai beberapa informasi menjadi satu kesimpulan atau menjadi suatu hal yang baru. baik. persidangan raja-raja 2011. apa nama kaedah pembeljaran 2 hala. GTP. 11. 12. atau bermanfaat-tak bermanfaat berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif.S Bloom. Pembelajaran kognitif merupakan proses belajaryang membutuhkan pengertian dan pemahamanserta sebagai jembatan yang menghubungkanantara yang sedang dipelajari dan yang akandipelajari (dari yang sederhana ke yang abstrak). PIBG. Maksud dari Discovery Learning yaitu siswa mengorganisasikan metode penyajian bahwa dengan cara dimana anak dapat mempelajari bahan itu. sesuai dengan tingkat kemampuan anak. kenapa pencpaian upsr masih rendah walaupu guru dah buat mcm2. 4. kaedah2 pnp.Sehingga pembelajaran kognitif sangat cocokapabila diterapkan dalam proses pembelajaran.