a- Terangkan secara ringkas mengenai diri kamu. Soalan boleh ditanya dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

b- Falsafah pendidikan guru, plan induk pendidkan, Nama menteri dan pengarah pelajaran. c- Mengapa kamu berhenti bekerja dan sanggup menjadi guru …. Sekiranya calon pernah bekerja dan mempunyai gaji yang lumayan berbanding guru d- Apakah sumbangan yang kamu akan berikan dalam pendidkan dengan kemahiran yang kamu ada. e- Sanggupkah kalau kamu akan dihantar ke Sabah atau Serawak atau sekolah luar Bandar yang serba kurang. f- Pandangan anda berkenaan dengan isu semasa terutama isu yang berkaitan dengan perguruan. g- Dan banyak lagi soalan yang akan ditanya berkaiatan dengan kebolehan anda dan sumbangan 5. Menjawab soalan dengan tenang setenang James Bond menghadapi suasana sukar. 6. Tidak terlalu menunjuk anda seorang yang terlebih bijak. Bersederhanalah dalam menjawab. 7. Paling penting berdoalah kepada Allah kerana dialah yang Maha Memberi Rezeki..Sebelum saya terlupa, masa temuduga paling minimum 15 minit mungkin sampai setengah jam pun ada kalau 20 minit tu biasa sahaja. Bersedialah mempromosi diri anda untuk menunjukkan anda mampu menjadi guru yang terbaik. Selamat berjaya!

Dokumen yang perlu dibawa semasa temuduga (Asal dan salinan): 1. Kad Pengenalan 2. Sijil Lahir/ Sijil pendaftaran Kelahiran (Bagi calon yang lahir di luar Negara, sila kemukakan borang W / Surat Pengesahan Kewarganegaraan dari Jabatan Pendaftaran Negara) 3. Kepujian Bahasa Malaysia yang diperolehi (mana yang berkenaan) - SPM/MCE/SPVM/SPMV; atau SAP/GCE (Kepujian Bahasa Melayu); atau STPM/STP/HSC 4. Surat tawaran mengikuti program di Institut Pendidikan Guru (IPG) / surat pengesahan belajar dari Pengarah IPG/Timbalan pengarah /Jabatan Hal Ehwal Pelajar 5. Buku Rancangan Pengajaran Harian semasa praktikum untuk sesi temu duga 5. 2 keping gambar terkini 6. Transkrip Exam 7. Sijil / Surat Tapisan Keselamatan( e-vetting ) 8. Sijil Ko-ku / kurikulum penglibatan Salam kawan2 n Sahabat2 just nk kongsi antara pertanyaan pegawai SPP kepada kita Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2. NKRA 3. cara mengajar & cr memotivasi murid ikut teori behavior, sosial dan kognitif 4. Isu-isu semasa dunia 5. Wawasan 2020

pend. Cara meningkatkan motivasi murid-murid (berdasarkan kepada teori2 pembelajaran) 4.Modal Insan 2. swasta -pelan induk pendidikan 5) PROGRAM KHAS KPM -gerak kerja kokum . Ibu negara-negara dunia 1. Isu Pembunuhan Osama. pelajaran kebangsaan -pekmbangn pelajaran masa kini 4) SISTEM PELAJARAN MASA KINI -pend. menengah. rendah. France 8.6. pra skolah -pend. Jenama kereta keluaran German. khas -prog. khas -skolah sukan -skolah seni -pembestarian skolah -pend. pasca menengah & IPT -pend. Rancangan Pengajaran Harian + Refleksi (waktu sesuai tulis refleksi) 3. Menilai pencapaian murid-murid berdasarkan kepada Taxonomy Bloom 5. Dasar 1 Malaysia 7. Konsep Integriti Menteri Pelajaran Timb Menteri Pelajaran (**ada 2 orang tu kan) KKPM Pengarah Jpn Masing2 Pengarah PPD Masing2 Berapa Warna Bendera Sabah Warna2 Bendera Malaysia dan penjelasan warna ituh~ Gambo sape kat duit kertas kita ** Tuanku Abdul Rahman ye Berapa tinggi Gunung Kinabalu NKRA PIPP KSSR Teori Pembelajaran **Sape pelopor die Bilik Darjah Berkesan**cterla pasal susunan meja FPK**nih penting nih Visi Misi Sekolah Arah Kiblat**ni kira2 macam cepu emas gak~nasib la sape yg kena KDNK negara bpe tahun ni kadang boleh jadi die suruh ngajar**tunjuk set induksi atau penutup TYT Sabah Bilangan Murid Sekolah~Gred Apa? bagi situasi disiplin~ peranan guru disekolah Tajuk2 perbincangan semasa temuduga SPP: 1)TERAS PENDIDIKAN NEGARA -rukun negara -fpk -wawasan 2020 -prog 1 msia 2) KEMENTERIAN -kementerian pelajaran msia -kementerian pengajian tinggi 3) SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN MALAYSIA -pekmbangan dasar & kmajuan sist.

menghargai serta memahami maksud & latar belakang penggubalannya) 4) Kedaulatan Undang-Undang (Menjunjung Perlembagaan: perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara) 5) Kesopanan dan Kesusilaan (berdisiplin serta bermoral/beradab tinggi menjamin keamanan) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Visi (Matlamat jangka panjang): Sekolah Unggul Penjana Genarasi Terbilang Misi (Matlamat jangka pendek / apa yang perlu dilakukan bagi mendapat Visi): Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti Matlamat: • Bangsa Malaysia setia.rakyat hendaklah menumpukan sepenuh taat setia) 3) Keluhuran Perlembagaan (Memuliakan perundangan yang tertinggi . Raja-Raja dan Yang DiPertua Negeri adalah merupakan lambang perpaduan . • Sedia sumber tenaga manusia (workforce).-skolah harapan negara -hari guru -projek nilam -MSSM -majlis sukan & kebudayaan perkhidmatan pelajaran -malaysian teacher standard MTS 6) URUSAN PERKHIDMATAN -perintah2 am -peraturan2 lembaga tatatertib perkhidmatan awam 1993 -arahan perbendaharaan -panduan perbendaharaan tatacara pengurusan stor -arahan perkhidmatan -akta acara kewangan -peraturan2 pegawai awam RUKUN NEGARA (1970) 1) Kepercayaan Kepada Tuhan (pentingnya pegangan agama) 2) Kesetiaan Kepada Raja & Negara (Ketua Negara: Seri Paduka Baginda. gaji dan syarat-syarat . bersatupadu. • Insan yang seimbang. • Pendidikan untuk semua warganegara. SPP: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (1/1/1974) Syor dari Suruhanjaya Diraja Aziz bagi mengkaji perkhidmatan guru-guru.

intelek (JERI) berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. urusan perkhidmatan dan kawalan tatatertib dan naik pangkat Anggota Perkhidmatan Pelajaran FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA (1989) 1) Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu 2) untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani. 1) VISI SPP: Menjadi Suruhanjaya Perkhidmatan Yang Terbaik 2) MISI SPP: Memberi Perkhidmatan Yang Berkualiti Dalam Urusan Pengambilan Dan Perkhidmatan Bagi Anggota Perkhidmatan Pelajaran 3) OBJEKTIF SPP: Melaksanakan Perkara 144 (1) Perlembagaan Persekutuan dari segi pelantikan. 4) as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family. bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta 4) memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. spiritually. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Ciri-ciri Laporan Kabinet 1979 Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. 2) so as to produce individuals who are intelectually. based on a firm belief in and devotion to God.Zaman Pengukuhan Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 . 3) Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable.perkhidmatan mereka serta kakitangan sekolah yang lain (berasingan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA . emosi. responsible and competent. rohani. the society and the nation at large.Perkhidmatan Pelajaran). 1) Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner. emotionally and physically balanced and harmonic. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. 3) Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu.Zaman Kemaskini Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 . akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Rang Undang Undang Pendidikan 1995 Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia dari segi .

PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG) 1) Orang tengah antara guru dan ibu bapa (akademik & disiplin). arahan ringkas dan difahami (mengikut tahap penguasaan). 2) Pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. mental: pertuturan. pergerakan. 1983) : Setiap manusia mempunyai lebih dari satu kepandaian. 3) Penjamin atau penyelamat kepada guru sewaktu menjalankan tugas di sekolah. . menghargai) 15) Rasional (penaakulan beralaskan bukti yang kukuh) 16) Semangat bermasyarakat (bersama melaksanakan sesuatu) TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Behaviouristic (Behavioural Change Theory: Skinner. intrapersonal) Socialist: (Social Learning Theory: Bandura. 1977) : Manusia belajar dari alam. *Aplikasi: Memberi ganjaran apabila murid melakukan perkara yang positif agar mereka terus bersikap sedemikian. 1967) : Corak perkembangan mental tersendiri bagi setiap individu dan berlaku dengan berperingkatperingkat. gigih. 1953) Rangsangan + Gerak balas = Perubahan dalam tingkahlaku. di muzium. *Aplikasi: Menjadikan pembelajaran berkumpulan sebagai salah satu kaedah belajar. Cognitive (Constructivism Theory: Piaget. cekal. manusia yang lain. berdedikasi) 12) Kerjasama (bersama menggapai matlamat) 13) Kesedaran (tidak keterlaluan dalam membuat keputusan) 14) Kesyukuran (berterima kasih.) Humanistic (Multiple Intelligences Theory: Gardner. Cara pembelajaran (kecenderungan) setiap individu berbeza. beri peluang mengalami pengalaman belajar yang berbeza (di luar kelas. interpersonal. Pengalaman baru (interaksi persekitaran) + idea sedia ada. pusat sains etc. perbuatan) 10) Kejujuran (amanah & ikhlas) 11) Kerajinan (tekun. dan program mentor-mentee mengalakkan pelajar mencontohi rakan yang lebih baik dalam pelajaran.kualiti untuk mencapai aspirasi negara Falsafah Pendidikan Negara dijadikan landasan kepada dasar pendidikan kebangsaan Tempoh pendidikan rendah adalah antara 5-7 tahun Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta TEMA HARI GURU 16 ASPEK NILAI-NILAI MURNI 1) Baik hati (ambil berat) 2) Berdikari (kebolehan melakukan sesuatu tanpa orang lain) 3) Hemah Tinggi (Berbudi pekerti) 4) Hormat Menghormati (Menghargai dan memuliakan) 5) Kasih sayang 6) Keadilan (saksama serta tidak berat sebelah) 7) Kebebasan (tertakluk kepada undang-undang agama dan Negara) 8) Keberanian (berani berhadapan cabaran) 9) Kebersihan fizikal dan mental (fizikal: diri dan persekitaran. *Aplikasi: Mempelbagaikan aktiviti-aktiviti pembelajaran (melalui bahasa. *Aplikasi: Alat bantu mengajar yang konkrit dan boleh dirasai oleh pancaindera. muzik. memperkenalkan pelajar dengan tokoh-tokoh ilmuan sbg idola.

ii. DASAR-DASAR PENDIDIKAN DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN *Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta Pelajaran 1961.3juta percetakan semula ditanggung penerbit. 2) Mengadakan seminar dan kem motivasi. iaitu: Peringkat Persekutuan. STRUKTUR PENGURUSAN & PENTADBIRAN i. Pengurusan: melaksanakan tugas-tugas atasan. 3) Sesi gotong-royong di sekolah. Peringkat Daerah dan Peringkat Sekolah. GSTT. Peringkat Negeri. 1) Kementerian Pelajaran ada 20 bahagian (12 professional dan 8 pentadbiran). MALAYSIA berdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. Penyeliaan 4. Eksekutif 2. 4) Guru terbabit sudah diberi kursus. perhubungan. 1. professional diketuai oleh seorang pengarah. ii. RM1. 5) karya Sasterawan Negara. Pengurusan 3. i. bahan pengajaran sedia. 2) Bhg. 3) Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan. ii. 1) Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas) 2) 75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan. Setiap bhg. pentadbiran diketuai oleh seorang setiausaha. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PEND. perkahwinan dan kekeluargaan. umur tidak melebihi 35 tahun dan. Subjek Pendidikan Seks Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi KSSR. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke jawatan tetap mengikut syarat iaitu: i. berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010. 1). Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar. mulai Januari depan. tetapi dengan pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman) 4. ISU-ISU PENDIDIKAN 1. Teknikal 5. Pelaksana Kelima-lima peringkat di atas boleh dikategorikan kepada empat bahagian/struktur pentadbiran. Diberikan latihan perguruan 18 bulan di IPTA & IPG. 2.*Program: 1) Menubuhkan tabung pendidikan untuk para pelajar. . Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan. kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya. sistem pendidikan berpusat. 3. secara menyeluruh dalam usaha). Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. Novel Interlok (Ting. Tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan. Pentadbiran: membantu pengurusan melaksanakan apa yang telah dirancang (pengendalian sesebuah orgnisasi pendidikan. Setiap bhg. lima peringkat iaitu. 3) 6 Topik: perkembangan manusia. Bhd. Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP). Datuk Abdullah Hussain. kemahiran kendiri.

latihan kepada guru. 3) Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah. UPSR (2016): 60% Peperiksaan. ii. Perlembagaan Malaysia DAN bahasa pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996).mula pentaksiran Tahun 1. 2) Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah. 2013 dan 2014. 40% PBS -. sek.my) 1) UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda.gov. perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar ii.Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah. Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat antarabangsa). MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) i. sumber manusia. 2011. *Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam markah keseluruhan. Komponen: 1) Peperiksaan pusat (bagi UPSR) 2) Pentaksiran Sekolah 3) Pentaksiran Aktiviti Jasmani 4) Sukan dan Kokurikulum 5) Pentaksiran Psikometrik (Personaliti) Kelebihan: 1) Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah). mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal Bahasa . 2015 dan 2016) – BM sepenuhnya selepas tahun tersebut. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah iv.mula pentaksiran Tingkatan 1. Tahun 5 pada 2013. beban guru dalam urus peperiksaan). 2003) Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI.Objektif: i. sek rendah. menggubal kurikulum. 4) Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen. moe. *PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks. 4) Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar. 3) Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS. PMR (2014): 100% PBS -. kolej/universiti Pembaharuan Dalam Pendidikan: 1) Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar 2) Sekolah sukan 3) Pendidikan teknikal dan vokasional 4) Program pendidikan khas PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED ASSESSMENT Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar. tempat ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math. inovasi dan kreativiti. 2007): Pencapaian merosot. Menengah. 2) Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus. dan Sains dari ke-20 kepada ke-21. 5) Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math) 6) Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit. insan cemerlang dan seimbang iii. 2012. tidak lebih dari 3% Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing) Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan dilaksana pada 2012. Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya (bahasa kebangsaan: Perkara 152. 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014. PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris.

pemimpin sekolah. BM dalam Sains & Matematik. 8 SK (SK Sultan Ahmad Tajuddin. Menambah bilangan guru bahasa Inggeris berkualiti (latihan perguruan guna penutur jati dari luar negara). SK Ulu Lubai (Sarawak) sekolah pedalaman SBT pertama: UPSR mendapat 100 peratus lulus (sejak 2006) 2009 (tempat ke-54) 2010 (tempat pertama) 2 anugerah pada peringkat antarabangsa iaitu: Johan anugerah Commonwealth Education Good Practice Awards 2009. supaya menjadi model kepada semua sekolah lain. 3) Membentuk budaya sukan. 2) Memastikan taraf pengajaran yang memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan. 1 SM harian. SJK: 60 minit (60à120). Guna BM dalam semua urusan rasmi. Kedah) dan 2 SJK. 1 Murid 1 Sukan (1M1S. Kedah). Makmal komputer = makmal bahasa. berwatak unik dan tersendiri (ethos) serta mengamalkan tradisi budaya kerja yang sangat tinggi dan cemerlang dalam semua aspek pendidikan (modal insan nasional yang berkembang): pencapaian akademiknya. sasterawan. 2) Bermula 2011. ii. 6) Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan. Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK). Perlaksanaan: 1) Sek Rendah: Tahun 4-6. Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – diwajibkan mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia SPM. Jin Shan Primary School Singapore. SKPM: STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (2011) 1) Jemaah Nazir Sekolah memperkenalkan Sistem Pemastian Peningkatan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SPPSTKP). MBM (5 IPGM): i. pelajar. guru dan pengagihan dana. 2) Insentif kewangan tambahan: bagi sekolah. 5) Memupuk perpaduan di antara kaum. 3) Pelbagai opsyen untuk pembangunan modal insan. 23 SBT (2011): 12 sekolah berasrama penuh (Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu. ia dianugerahkan: 1) Autonomi: memilih kurikulum. Pencalonan UNESCO Education of International Best Practices 2010. sokongan alumni. Sek Men: Ting 1-6 2) Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan 3) Asas kepada 1M 1S = mata pelajaran Pendidikan Jasmani Objektif: 1) Meningkatkan kecergasan jasmani. Penambahan masa P&P SK: 90 minit (240à330). 6R 6A: 80 minit (320à400) iii. 2012) 1) Menekankan penyertaan. pengiktirafan dan mewujudkan rangkaian dan jaringan pada peringkat antarabangsa.dialek tempatan / bahasa pasar dipantau. 4) Seimbang akademik dengan keperluan fizikal. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi – menterjemah karya agung dari luar negara. 1 ELTC: English Language Training Centre) i. Kingsford Community School UK dan Deptford Green School UK. NILAM diteruskan. termasuk cuti sabatikal (cuti berbayar penyelidikan) untuk guru besar. Menjadi penanda aras (benchmark) dalam pendidikan. SM: 80 minit (200à280). Bagi mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi. Penggunaan ICT dalam P&P – internet + Satu portal akan diwujudkan untuk menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru. penglibatan. kaedah pengajaran. dan pengetahuan setiap murid dalam sukan. 3) Diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard (IPS) . setiap pelajar wajib ambil satu sukan. guru dan kakitangan bukan akademik. GUNA BM Standard . Bahasa Ibunda di SJK.Inggeris (BI) yang mencukupi. 2) Membentuk disiplin dan nilai murni. MBI (4 IPGM. Program Bacaan – KOMSAS. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Beridentiti.

Kurangnya program berfaedah lepas sekolah WAWASAN 2020 Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991. 8 teras : 1) Penambaikan sistem pendidikan dan latihan. Kurangnya perhatian dan kasih sayang ibu bapa ii. 8) Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan. FAKTOR DISIPLIN PELAJAR: i. Pengaruh media massa / hedonisma iii. dinamik. 3) Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru. 2006-2010) Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah. tenteram dan maju. Pengaruh rakan sebaya yang negatif iv. 5) Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat. 3) Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang. Effective Communication Skills (keberkesanan berkomunikasi). Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian). 5) Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur.4) Instrumen piawaian menilai sekolah beraskan 4 aspek: visi dan misi. 7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. 6) Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu). . Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus v. swasta. baiki infrastruktur). ii. MODAL INSAN (RMK-9. Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan) *masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula). penyimpan dan menganalisis data peperiksaaan dalaman setiap sekolah di seluruh Malaysia. ibu bapa dan masyarakat. penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi. giat dan kental. pembentukannya bertujuan meletakkan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020. dan prestasi murid. ETR ( Expected Target Result ) dan AR ( Actual Result ). Creative and Innovative (kreatif dan inovatif) dan v. JPN. PPD dan sekolah. 9) Mempunyai ekonomi bersaing. maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi kelas yang diselianya. 2) Masyarakat yang berjiwa bebas. Online dan boleh diakses/dianalisis KPM. iii. program pengurusan pendidikan. 2) Guru kelas: masuk maklumat kelas. Penunjuk aras kepada pihak pengurusan melalui analisis TOV ( Take Of Value ). pengurusan organisasi. 5Cs i. Collaboration and Team Building (boleh bekerja secara berkesan termasuk dengan kumpulan yang berbeza pandangan). 6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (KPT): MODAL INSAN BERKUALITI. iv. Pihak ibubapa dibenarkan melihat prestasi pencapaian anak mereka. cergas dan bertamadun). SAPS: SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (2011) 1) Pusat pengumpul. Critical Thinking and Problem Solving (pemikiran kritikal dan penyelesai masalah). 8) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. 9 Cabaran : 1) Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat. 7) Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi. 4) Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti memenuhi keperluan majikan. 4) Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika. 2) Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan. progresif. berakhlak mulia. jujur.

27 Julai 2009) 6 Bidang Utama NKRA 1) Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam Negeri) 2) Memerangi rasuah. menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. 2) Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran. 2) Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 3) Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan 4) Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru 5) Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin 6) Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta 7) Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi 1) Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan. 2012): Sekolah Rendah (Program Linus): Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi) Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. pertuturan. Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras) 1) Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak). 3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan Perdana Menteri. dan kurang upaya secara fizikal) . .Kurikulum khas literasi dan numerasi. Kualiti Guru Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan) NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area. Menteri Pelajaran) 4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil (Menteri Pembangunan Wanita. Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia Pra-sekolah (Enrolment Target 87%. terencat akal. pendengaran. Keluarga dan Masyarakat) 5) Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah) 6) Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri Pengangkutan). Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana Menteri).Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10. 2011-2015) 5 teras strategik ke arah negara maju 2020: 1) Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara 2) Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas pertama 3) Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan 4) Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup 5) Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara RMK-10. penglihatan. 4 sub-NKRA: akses kepada pend. Rendah semua diberi penarafan berdasarkan prestasi sekolah.

Saringan 3 (September) 6) Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. Saringan 2 (Jun). KSSR kesinambungan KBSR (4M. Muzik. LINUS = LI (Literasi). Iban etc) Diperkenalkan kepada tahun satu. perkembangan sosioemosi.Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi 1) Peningkatan tahap autonomi. KSSR + 1Malaysia Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik. Agama/Moral. keusahawanan ICT) Modul akan menggantikan buku teks. mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT).0% . 2. SJKT dan SABK. 1:16) 2. 2) Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang 3) Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan antara sekolah. Modul Teras Tema (Seni Visual. Fokus Tahun 1-3: 4M (membaca. 2) Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan.25 sisian piawai). KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian penjawat awam) 1. membenarkan sekolah melaksanakan inovasi kokurikulum & pentadbiran. inovativ. tapi lebih interaktif.02% 3. 2010) Subjek sikit (gabung subjek-subjek). 4) Wajib di semua SK. kerohanian. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17. fizikal. KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah. menulis dan mengira.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B. PJ. dan perkara2 di atas. Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1. 5) 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1. Math). BT-BI. Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum. 3): Saringan 1 (Mac). 2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). Subjek à 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa. KBSR (1983) Kemahiran Asas 3M iaitu membaca. 7) Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Guna BM & BI. Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M. 1) (New Deal) Bai‟ah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment). menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. 3) Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama). kreativ. menulis. Arab. Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah *Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0. Sains & Tek. Penurunan kes disiplin sekolah = 0. sikap dan nilai. SJKC. 8) Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI. BC-BI. Sek Ren. NU (Numerasi) dan S (Screening – Saringan) 1) Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca.

menjelang 2020. Tonggak ketiga pembangunan modal insan bertaraf dunia (peluang menyambung pelajaran) selepas pendidikan asas dan pendidikan selepas menengah. Cth: Universiti Terbuka Malaysia (OUM) INTEGRITI (Jujur. 3) Guru akan membuat soalan pelbagai lapangan (domain) bagi menguji pengetahuan. Analysis. PMR=3. aktiviti kebudayaan) 2) Membangunkan modal insan (saintiif. kokurikulum. Men. Evaluation) kepada yang baru: PROFESIONALISME GURU . Sekolah kluster) PIPPSH (2011-2020): Pelan Induk Pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Sasaran: Tahap akademik rakyat berumur15-64 tahun akan meningkat dari 10% kepada 50%. Synthesis.3%. 4) Lorin Anderson (1990) telah mengemaskini Bloom‟s Taxonomy (Knowledge. penglibatan ibu bapa dan masyarakat – eg.00. TAKSONOMI BLOOM (1956) 1) Aspek kognitif atau pengetahuan. Pendekatan pendidikan jarak jauh. pendidikan fleksibel. 2) Hierarki (aras rendah ke tahap tinggi). SchoolNet. Comprehension. piagam dan prosedur.4. ketrampilan guru. Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3. bahasa kebangsaan. PMR = 0.50. berilmu. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0. Tahun 4-5: PROTIM (Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca. dan SPM = 0. 5. elemen kedua: pengurusan dan pentadbiran sekolah. pengurusan kewangan yang cekap. kenaikan gred DG) 6) Melonjakkan kecermerlangan institut pendidikan (elemen utama: pencapaian purata. berkemahiran ICT) 3) Memperkasakan sekolah kebangsaan (Infrastruktur lengkap. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN + REFLEKSI Objektif RPH = Sukatan Pelajaran (langkah-langkah dan aktiviti) + Tahap murid (Teori Pedagogi yang bersesuaian) + Motivasi Refleksi RPH perlu ditulis selepas selesai setiap sesi pengajaran dan pembelajaran. Menarik minat rakyat Malaysia yang sudah bekerja menyambung pelajaran. Isu isu integriti • Penyelewengan kuasa • Rasuah • Kerenah birokrasi (urusan lama kerana banyak peringkat) • Perlanggaran sistem dan prosedur kerja • Keruntuhan sistem keluarga yang harmoni • Pecah amanah sektor korporat AKAUNTABILITI Menjalankan tugas dan kewajipan dengan penuh tanggungjawab berpandukan peraturan dan undang.00.2%) PROGRAM: Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis) Tahun 2-3: Guru pemulihan. Menulis dan Mengira) bagi yang belum menguasai 3M. Selepas UPSR: PROTIM. Tulus. pengiktirafan pengalaman bekerja (recognition of prior learning) dan penawaran kursus pendek bagi peningkatan pengetahuan dan kemahiran diri. Utuh. Application. Sek Rendah = 2% Sek. makmal computer. 6.3%. 3M) 5) Memartarbatkan profesion keguruan (upgrade the intake system and improve the environment. SPM=6. = 1%. kuasai 3M) 4) Merapatkan jurang pendidikan (TV Pendidikan. 2) IntegritiOrganisasi – Beretika. progressif. PIPP (2006-2010): Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 1) Membina negara bangsa (1Malaysia. Seluruh. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih. Padu) 1) Integriti Individu – mengotakan janji / beramanah.

test. kurikulum & ko-kurikulum) Kemahiran P&P (teori. locate. Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan laju (fast track). Dua Komponen: 1) STANDARD (GURU): Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan (diri. discuss. demokratik. Pengiktirafan (motivasi) Meningkatkan pencapaian kualiti P&P. berpandangan progresif dan saintifik. discriminate. question. contrast. translate. judge. kemudahan makmal. metodologi) 2) KEPERLUAN (INSTITUT) Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat. paraphrase 3) Applying: use the information in a new way choose. dan sekolah (berkongsi pengalaman. kerjaya. Diolah dari standard Malaysian Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard am pendidikan tinggi dan standard pendidikan guru di beberapa negara maju. OUM) Penyelidikan Lapangan (Action Research) Figure 1 Lorin Anderson (2001) 1) Remembering: recall or remember the info define. internet) Kolaborasi (group teaching. develop. perlaksanaan. solve. criticize. recognize. media. 4) Analyzing: distinguish between the different parts compare. employ. dramatize. illustrate. kemahiran). Role model kepada guru lain. report. use. Pentaksiran dan Penilaian (latihan. strategi) FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982) 1) “Guru yang berpekerti mulia. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT. sosial) Pengetahuan dan Kefahaman (subjek pengkhususan. value. memorize.1) 2) 3) 4) 5) Muhasabah/Refleksi (setiap kali selesai P&P) Budaya ilmu (kursus / seminar. kriteria. repeat. 2) bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara. evaluate 6) Creating: create new product or point of view assemble. examine. *sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar termasuk 3 tahun mengajar mata pelajaran kepakaran: STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Dokumen yang menerangkan aspek-aspek professional yang patut dicapai oleh guru dan aspek-aspek ini perlu disediakan & dilaksanakan oleh IPGM.. design. prosedur) Latihan. Jaminan Kualiti (perancangan. khas Untuk Penyandang (KUP). buku. explain. percetakan). ilmu pend. operate. select. describe. experiment. list. sketch. support. duplicate. create. argue. defend.” Konseptual Keguruan . 5) Evaluating: justify a stand or decision appraise. distinguish. formulate. reproduce state 2) Understanding: explain ideas or concepts classify. pedagogi. Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan). interpret. differentiate. write. perpustakaan. 3) menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu. write. recall. identify. construct. peer mentoring) E-pembelajaran (latihan dalam perkhidmatan. select. Guru-guru yang bermotivasi tinggi. GURU CEMERLANG (1993) Memberi peluang naik pangkat* kepada guru-guru cemerlang dalam mata pelajaran yang diajar tanpa perlu bertukar ke jawatan pentadbiran. sistem pemantauan. demonstrate. dan pentaksiran dan penilaian). schedule. mahir. berpengalaman dan pakar dalam sesuatu bidang tertentu dapat terus dikekalkan untuk P&P. progresif dan berdisiplin.

*Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas. Ketabahan (tekun. bercampur-gaul dengan guru bangsa lain. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia. SJKT. bahasa sebagai satu aset atau kelebihan.000 tempat kepada kumpulan guru diploma à Sarjana Muda. Guru bukan siswazah Gred 29 à Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun) Gred 32 à 34 : 8 tahun sahaja (SSM = hanya bila ada kekosongan) 4) Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah kerajaan. Budaya Kecemerlangan (menepati masa. Penerimaan (terima sepenuh hati) 2. dedikasi. agama dan bangsa. RM500 juta = Sekolah Kebangsaan. 2) Bantuan yuran pengajian: RM80 juta (tahun pertama) = 20. 2) buat baik. Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah. RM100 juta = SJKC.000 Ijazah Sarjana dan 500 Doktor Falsafah kepada penjawat awam yang layak. 3 teras (perpaduan nasional): 1) PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati) 2) PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu.ETIKA KERJA KPM 1) niat baik. RM120 juta = 5. bersikap amanah) Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik) Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir.” Peranan Guru: Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa. 4) pegang janji. 6. kualiti) 4. Amalan ucapan salam dan selamat. 3) gerak kerja ke arah baik. GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan MRSM (total RM500). Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun). Matlamat ini bertepatan dengan Gagasan 1Malaysia: “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan.juang tinggi) 3. hak keistimewaan Bumiputera) 3) Meraikan kepelbagaian budaya. Sek Mubaligh. pemimpin) Rendah hati (tidak berbangga-bangga.2 bilion dr 232. Pendidikan bermatlamat untuk membina dan membangunkan potensi setiap murid tanpa mengira kaum. 5. 2) Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah dan Perlembagaan. 5) berdisiplin dan beradab 6) menghargai dan bertanggungjawab. Najib Tun Razak) 1) Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang terdapat di Malaysia. Kesetiaan (kepada Raja. prejudis. . Elakkan berat sebelah.8bil) 1) Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan. BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50. 3) Sistem Saraan Malaysia (SSM) à Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA: „time-based‟) Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8. bertindak melepasi kepentingan kaum masing-masing. nasionalisme) 3) PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial) 8 Nilai: 1. 4) Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain. hal-hal sensitif. kerja keras. ukuran. bukan berasaskan keuntungan yang ditubuhkan khusus untuk membangun. bongkak) Meritokrasi (penilaian melalui prestasi) Integriti (jujur. 8. 7. Aktiviti melibatkan semua kaum. menyokong dan menerajui kegiatan dan program yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan nasional dan konsep 1Malaysia.

7) Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada sekolahsekolah dan tempat ibadat berdaftar. Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik sama. tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN Kategori-kategori Perisian: latihtubi (Mengikut arahan komputer. Guru di university dikenali sebagai tutor / pensyarah. Agama hindu: Guru – pendeta. Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober. mereka laman web. 4) pengetua atau guru besar cemerlang. Pakar dalam sesuatu bidang. 3) tempoh perkhidmatan. SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU Kenaikan pangkat kerana: 1) kekosongan jawatan. pelbagai kad. pendidik.5) Melanjutkan umur persaraan 58 à 60 tahun. buku program) Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar: Jelas objektifnya. 6) Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif termasuk Elaun Cukai Pelaburan. . GLOSARI Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru). 8) Untuk memantapkan modal insan sektor swasta. GPK pentadbiran. hal ehwal murid dan kokurikulum sekolah menengah gred DG44 à DG48. Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum) Ikut tahap pelajar. eg. Management guru. Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan pembelajaran (PDP) à DG54 (tempoh 25 tahun): 1) Guru biasa 2) Guru kanan 3) Guru wibawa 4) pendeta guru Pengetua sekolah menengah Gred DG48 à DG52. dan murid mengikut) simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka) permainan (Bermain sambil berhibur) penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari) bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik) grafik / word processor (Menaip dokumen. Mempunyai kemahiran khusus dalam sesuatu subjek + pedagogi.guru cemerlang. Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap. hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut dinaikkan dari gred DGA32 à DGA34 *Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan. insentif akan diberi termasuk potongan dua kali ke atas pemberian biasiswa. menjawab soalan) tutorial (Mengajar kemahiran. 2) Khas Untuk Penyandang (KUP) . jawapan) Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar. Antaramuka yang jelas dan menarik. dan pengasuh. Interaktif (Mempunyai maklum balas). Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa.

logo. terarah kendiri (selfdirected) dan kadar kendiri (self-paced). Alor Setar. sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. Kedah Tasik Permai. Projek asas yang terlibat: projek makmal Komputer Sekolah rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Contoh: SMK JITRA. 3) Interaksi maksimum (perkongsian kemudahan. *Salah faham meluas yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer. mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing pelajar. pusat sumber. Tujuan: Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. Pentadbiran dan Pengurusan Kewangan: 1) 3 sekolah (SK/SJK/SJKT) dalam satu kawasan dan bahasa pengantar masing-masing. Terkandung dalam Teras Strategik Ke-6 (PIPP): Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. Itu hanya satu cara ke arah pembestarian dalam persekolahan. SM SULTAN ABDUL HALIM. lagu. SEKOLAH KLUSTER (2007) Jenama sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. Parit Buntar. SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA. Perak Taman Aman. 2) P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. keceriaan dan keselamatan sekolah. Subang Jaya. SM SAINS POKOK SENA. Contoh: 1) Kompleks 2) Kompleks 3) Kompleks 4) Kompleks 5) Kompleks Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Pekan Baru. Kantin Kemudahan untuk mendapatkan makanan berbayar. Seri Manjung. dewan. kantin) Matlamat: 1) Mewujudkan perpaduan. bilik komputer. keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Selangor Pundut. KPM. BI. pentadbiran sekolah masing-masing. aktiviti). 2) Memupuk semangat integrasi/toleransi. kerajaan berjanji 1/3 dari subjek SM Cina swasta yang ditukar menjadi SMJK akan tetap diajar dalam bahasa penghantar Cina. 4) Kantin dikendalikan bersama-sama. SEKOLAH WAWASAN (2004) Dua atau tiga buah sekolah rendah yang berlainan aliran dibina dalam kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan fizikal (padang permainan. Tujuan: 1) Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia 2) Membangun sekolah yang boleh dicontohi sekolah dalam kluster dan luar. 3) Satu Jawatankuasa Penyelaras: Pengerusi (bergilir-gilir ikut kesepakatan) dan 2 orang guru dari setiap sekolah urus kebersihan. peperiksaan. Sains. 4) Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi). guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan. EVOLUSI SEKOLAH SEKOLAH BESTARI (1997) 1) Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P). Perak *kebanyakan orang Cina dan orang India membantah kerana akan mengehadkan penggunaan bahasa ibunda di sekolah (berdasarkan trajedi 1962.Sekolah sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal kepada pelajar. sekolah rendah. 3) BM. Math. Pulau Pinang USJ 15. akses kendiri (self-accessed). Namun kerajaan mengingkari). Kategori Kluster: . Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika. 2) Nama.

teachers‟ salaries and teacher‟s service scheme. SJKT (13. Premier) 3) SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK). Klang bagi sekolah aliran Tamil. sumber diurus optimum. SJKT Simpang Lima. 3) President: Lt. professional development of teachers. Pulau Pinang bagi kategori sekolah pendidikan khas. SMK Semenchu. 3) Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti. Pihak Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai prestasi yang ditetapkan. 4) Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam. 4) Semenanjung: Pulau Aur. Excellent Teachers Award.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools. 2) Advocates for teachers‟ rights. SM Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV). Johor etc. **************************** . 5) *Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. Opportunities to enter universities. di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran.1) SK. Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina. Agama. Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation). kewangan dan pemilihan guru -. SEKOLAH AMANAH (2010) 1) Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah kerajaan.5%).lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABT) dan sekolah Orang Asli. Kdr. Sahsiah. Major achievements (nutp. NUTP (National Union of the Teaching Profession. *Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK Gelang Patah. 2) Pembangunan P&P berkesan. 3) Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan. TimeBased Promotions. 4) Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum. 4) Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta Syarat pemilihan: 1) Kecemerlangan murid: Akademik. Pulau Tinggi. 3) 63% SK: kebanyakannya terletak di pedalaman Sabah dan Sarawak manakala di Semenanjung ialah SJKC (21. baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih baik. dan Sekolah Orang Asli. Harian. 2) Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada sederhana (berprestasi rendah) kepada baik. Pulai Sibu dan Pulau Pemanggil di Mersing. (B) Hashim bin Adnan. 2) Terjadi bila ramai murid memilih untuk ke sekolah cemerlang lain. 1974) 1) NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. 5) SKM akan digantikan dengan Sekolah Kabin (jimat kos). 1M1S) Prosedur: 1) Penerimaan pencalonan 2) Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex 3) Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster 4) Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional 5) Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat 6) Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran Contoh: SJKC Keat Hwa. Berasrama Penuh. Secretary General: Lok Yim Pheng. 2) SM (Teknik. Kokurikulum. SJK. National Union of Teachers (NUT) + National School Teachers National Union. dan SKPK Alma. SEKOLAH KURANG MURID 1) Murid kurang dari 100 orang.4%).

html Docs: Aisya Zakia Abdullah (IPG Kota Bharu) Docs: Farah Zariza Mohamad Ali (IPG Gaya) Docs: Noor Azlina Jimin (IPG Gaya) PIPPSH: Afiq Zainol (IPG Kampus Batu Lintang) . BCK. Sekolah Berprestasi Tinggi . 2011-2015: STRATEGI MEMPERCEPAT PENAMBAHBAIKAN PRESTASI PELAJAR SECARA BERKESAN: 1) Memastikan setiap kanak-kanak boleh berjaya. 3) Panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan. sukar. Hj Azizan bin Abd.Bloom's Taxonomy 2) Hurai domain pencapaian yang hendak diukur. 5) Kerangka JPU disediakan dlm btk matriks . 6) Menentukan bidang. tatabahasa.500 fasilitator dan guru pemulihan telahpun dilatih MBMMBI: KSSR (membaca. memanjangkan tempoh latihan praktikum meningkatkan kerjasama guru berpengalaman membimbing. Bai‟ah/Tawaran Baru bagi Guru Besar dan Pengetua Sekolah: 2% (2010). Razak Timbalan Pesuruhjaya I : YB Dato' Ir. mendengar dan berucap.0%(2015). pemberatan yang akan diberi dalam sesuatu ujian RMK10. dan seni bahasa) / Tambahan Waktu kelas 2) Sekolah bertanggungjawab terhadap prestasi pelajar. sangat sukar) . Enrolmen prasekolah 67% (2010-2011) 87% (2012) dan 92% (2015) Umur mula sekolah dikurangkan dari 6+ kepada 5+ LINUS: 15. JPU: JADUAL PENENTUAN UJIAN 1) Bina soalan mengikut kriteria yang ditentukan (senang. kepada 14. menyelia hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG). Hj Mat Isa bin Shafie Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Encik Mansor bin Lat Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Tuan Haji Rooslee bin Ismail.4%(2009) -> 90. Hj Phahrolrazi bin Zawawi Timbalan Pesuruhjaya II : YB Dr Ismail bin Salleh Timbalan Pesuruhjaya III : Ust.000 (2009).blogspot. 4) Kerangka pembinaan item soalan ujian (pelan ujian) dikenali sbg test blueprint. SR 28%(2009) -> 60%(2015). menulis.000 orang pentadbir sekolah setiap tahun (2011-2015) 4) Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik. 100 (2012) 3) Membuat pelaburan bagi membangun kepemimpinan unggul di setiap sekolah. 23 (2011).paksi tegak mengandungi kandungan / topik yg diuji dan paksi mendatar ialah aras kemahiran yg akan diuji.com/2011/11/nota-spp-utkkwn2.Kementerian Pelajaran Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin Timbalan Menteri: Datuk Dr Wee Ka Siong Timbalan Menteri: Datuk Dr Puad Zarkashi Kementerian Pengajian Tinggi Menteri: Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin Timbalan Menteri: Datuk Dr Hou Kok Chung Timbalan Menteri: Datuk Saifuddin Abdullah KABINET PERHUBUNGAN PAS KEDAH SESI 2011-2013 Pesuruhjaya : YAB Dato' Seri Ust. RUJUKAN: Comprehensive Notes: Syed Nurhafiz http://dirikucaraku. Guru berijazah SM: 89. 5% (2012) 10% guru besar dan pengetua berprestasi rendah akan diberi latihan kemahiran pengurusan Institut Aminuddin Baki (IAB) melatih 8.20 (2010).

 Tujuan : pembelajaran yang berpusat pada siswa berlangsung efektif. GTP. 11. pembelajaran instruksional. ata u bahkan sebuah kesimpulan. tahun bila kaunselor tetap ditempatkan di sekolah. menilai dan mengambil keputusan benar-salah. 10.  Pemahaman/mengerti merupakan kegiatan mental intelektual yang mengorganisasikan materi yang telah diketahui. Bagaimana informasi diperoleh. serta melalui proses asimilasi.  Menurut Piaget. 14. 9. 6. kaedah2 pnp. PPSMI. Maksud dari Discovery Learning yaitu siswa mengorganisasikan metode penyajian bahwa dengan cara dimana anak dapat mempelajari bahan itu.Sehingga pembelajaran kognitif sangat cocokapabila diterapkan dalam proses pembelajaran. sesuai dengan tingkat kemampuan anak. PBS (pentaksiran berasaskan sekolah). Pembelajaran kognitif merupakan proses belajaryang membutuhkan pengertian dan pemahamanserta sebagai jembatan yang menghubungkanantara yang sedang dipelajari dan yang akandipelajari (dari yang sederhana ke yang abstrak).buruk.FPK. Dengan pengetahuan ini individu dapat mengenal dan mengingat kembali suatu objek. Temuan-temuan yang didapat dari mengetahui seperti definisi.  Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru. . 1 murid 1 sukan bawah dasar apa. peranan guru. 12. melihat penyebab-penyebab dari suatu peristiwa atau memberi argumen. 13. 5. teori. prosedur. KSSR (ciri2). dkk ) Evaluasi 6 Memandukan 5 Penguraian 4 Penerapan 3 Pemahaman 2 Pengetahuan 1  Pengetahuan ini merupakan aspek kognitif yang paling rendah tetapi paling mendasar dalam dunia kependidikan. Seseorang dikatakan menguasai kemampuan ini jika ia dapat memberi contoh. atau merangkai beberapa informasi menjadi satu kesimpulan atau menjadi suatu hal yang baru. 3. baik. 7.  Penguraian adalah menentukan bagian. atau bermanfaat-tak bermanfaat berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif.  Belajar aktif Belajar lewat interaksi sosial Belajar lewat pengalaman sendiri  Pada pembelajaran di kelas guru mengajar dengan metode penemuan (discovery).  Penilaian adalah mempertimbangkan. Ciri dari kemampuan ini adalah kemampuan berfikir induktif.  Teori Brunner menyatakan bahwa anak harus berperan secara aktif dalam belajar di kelas.S Bloom. dipresentasikan dan ditransfermasikan sebagai pengetahuan. definisi. fakta disusun kembali dalam struktur kognitif yang ada. isu penggunaan telefon bimbit di sekolah ktorg kena tnya apa misi nasional.  Psikologi kognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran. kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang. macammana disiplinkan murid. Psikologi kognitif juga disebut psikologi pemrosesan informasi.  Penerapan adalah menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah atau menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. sekolah mana yg x guna buku RPH tapi guna perisian komputer yg gnti RPH. beza kbsr dgn kssr. apa nama kaedah pembeljaran 2 hala.argumen yang mendukung suatu pernyataan. memanfaatkan. 4. informasi. peristiwa. hasil pikiran. MBMMBI (bagaimana cara nk mrtabatkan BM di sekolah). Domain Kognitif (B. menyelesaikan dan mengidentifikasi hal-hal yang sama. Like · · Unfollow post · 57 minutes ago 1. siswa dilatih untuk berfikir memecahkan suatu masalah dengan metode penemuan. kenapa pencpaian upsr masih rendah walaupu guru dah buat mcm2. penilaian formatif n sumatif (beza). akomodasi dan equibilibrasi.bagian dari suatu masalah dan menunjukkan hubungan antar bagian tersebut.  Memadukan adalah menggabungkan. PIBG. kenapa mindset ibubapa tetap menekankan kepada pencapaian akademik berbnding pembangunan indvidu secara menyeluruh. mengklasifikasikan. 8. 2. tahun bila kerja kursus dimulakan. menteri kewangan. menggunakan. meramu. persidangan raja-raja 2011. konsep.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful