a- Terangkan secara ringkas mengenai diri kamu. Soalan boleh ditanya dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

b- Falsafah pendidikan guru, plan induk pendidkan, Nama menteri dan pengarah pelajaran. c- Mengapa kamu berhenti bekerja dan sanggup menjadi guru …. Sekiranya calon pernah bekerja dan mempunyai gaji yang lumayan berbanding guru d- Apakah sumbangan yang kamu akan berikan dalam pendidkan dengan kemahiran yang kamu ada. e- Sanggupkah kalau kamu akan dihantar ke Sabah atau Serawak atau sekolah luar Bandar yang serba kurang. f- Pandangan anda berkenaan dengan isu semasa terutama isu yang berkaitan dengan perguruan. g- Dan banyak lagi soalan yang akan ditanya berkaiatan dengan kebolehan anda dan sumbangan 5. Menjawab soalan dengan tenang setenang James Bond menghadapi suasana sukar. 6. Tidak terlalu menunjuk anda seorang yang terlebih bijak. Bersederhanalah dalam menjawab. 7. Paling penting berdoalah kepada Allah kerana dialah yang Maha Memberi Rezeki..Sebelum saya terlupa, masa temuduga paling minimum 15 minit mungkin sampai setengah jam pun ada kalau 20 minit tu biasa sahaja. Bersedialah mempromosi diri anda untuk menunjukkan anda mampu menjadi guru yang terbaik. Selamat berjaya!

Dokumen yang perlu dibawa semasa temuduga (Asal dan salinan): 1. Kad Pengenalan 2. Sijil Lahir/ Sijil pendaftaran Kelahiran (Bagi calon yang lahir di luar Negara, sila kemukakan borang W / Surat Pengesahan Kewarganegaraan dari Jabatan Pendaftaran Negara) 3. Kepujian Bahasa Malaysia yang diperolehi (mana yang berkenaan) - SPM/MCE/SPVM/SPMV; atau SAP/GCE (Kepujian Bahasa Melayu); atau STPM/STP/HSC 4. Surat tawaran mengikuti program di Institut Pendidikan Guru (IPG) / surat pengesahan belajar dari Pengarah IPG/Timbalan pengarah /Jabatan Hal Ehwal Pelajar 5. Buku Rancangan Pengajaran Harian semasa praktikum untuk sesi temu duga 5. 2 keping gambar terkini 6. Transkrip Exam 7. Sijil / Surat Tapisan Keselamatan( e-vetting ) 8. Sijil Ko-ku / kurikulum penglibatan Salam kawan2 n Sahabat2 just nk kongsi antara pertanyaan pegawai SPP kepada kita Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2. NKRA 3. cara mengajar & cr memotivasi murid ikut teori behavior, sosial dan kognitif 4. Isu-isu semasa dunia 5. Wawasan 2020

Isu Pembunuhan Osama. pra skolah -pend. Cara meningkatkan motivasi murid-murid (berdasarkan kepada teori2 pembelajaran) 4. Dasar 1 Malaysia 7. France 8. Konsep Integriti Menteri Pelajaran Timb Menteri Pelajaran (**ada 2 orang tu kan) KKPM Pengarah Jpn Masing2 Pengarah PPD Masing2 Berapa Warna Bendera Sabah Warna2 Bendera Malaysia dan penjelasan warna ituh~ Gambo sape kat duit kertas kita ** Tuanku Abdul Rahman ye Berapa tinggi Gunung Kinabalu NKRA PIPP KSSR Teori Pembelajaran **Sape pelopor die Bilik Darjah Berkesan**cterla pasal susunan meja FPK**nih penting nih Visi Misi Sekolah Arah Kiblat**ni kira2 macam cepu emas gak~nasib la sape yg kena KDNK negara bpe tahun ni kadang boleh jadi die suruh ngajar**tunjuk set induksi atau penutup TYT Sabah Bilangan Murid Sekolah~Gred Apa? bagi situasi disiplin~ peranan guru disekolah Tajuk2 perbincangan semasa temuduga SPP: 1)TERAS PENDIDIKAN NEGARA -rukun negara -fpk -wawasan 2020 -prog 1 msia 2) KEMENTERIAN -kementerian pelajaran msia -kementerian pengajian tinggi 3) SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN MALAYSIA -pekmbangan dasar & kmajuan sist. Jenama kereta keluaran German.6. pend. pelajaran kebangsaan -pekmbangn pelajaran masa kini 4) SISTEM PELAJARAN MASA KINI -pend. Ibu negara-negara dunia 1. Rancangan Pengajaran Harian + Refleksi (waktu sesuai tulis refleksi) 3. menengah. Menilai pencapaian murid-murid berdasarkan kepada Taxonomy Bloom 5. pasca menengah & IPT -pend. khas -skolah sukan -skolah seni -pembestarian skolah -pend. swasta -pelan induk pendidikan 5) PROGRAM KHAS KPM -gerak kerja kokum .Modal Insan 2. khas -prog. rendah.

gaji dan syarat-syarat . • Pendidikan untuk semua warganegara. • Sedia sumber tenaga manusia (workforce). Raja-Raja dan Yang DiPertua Negeri adalah merupakan lambang perpaduan . • Insan yang seimbang.rakyat hendaklah menumpukan sepenuh taat setia) 3) Keluhuran Perlembagaan (Memuliakan perundangan yang tertinggi .menghargai serta memahami maksud & latar belakang penggubalannya) 4) Kedaulatan Undang-Undang (Menjunjung Perlembagaan: perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara) 5) Kesopanan dan Kesusilaan (berdisiplin serta bermoral/beradab tinggi menjamin keamanan) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Visi (Matlamat jangka panjang): Sekolah Unggul Penjana Genarasi Terbilang Misi (Matlamat jangka pendek / apa yang perlu dilakukan bagi mendapat Visi): Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti Matlamat: • Bangsa Malaysia setia.-skolah harapan negara -hari guru -projek nilam -MSSM -majlis sukan & kebudayaan perkhidmatan pelajaran -malaysian teacher standard MTS 6) URUSAN PERKHIDMATAN -perintah2 am -peraturan2 lembaga tatatertib perkhidmatan awam 1993 -arahan perbendaharaan -panduan perbendaharaan tatacara pengurusan stor -arahan perkhidmatan -akta acara kewangan -peraturan2 pegawai awam RUKUN NEGARA (1970) 1) Kepercayaan Kepada Tuhan (pentingnya pegangan agama) 2) Kesetiaan Kepada Raja & Negara (Ketua Negara: Seri Paduka Baginda. bersatupadu. SPP: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (1/1/1974) Syor dari Suruhanjaya Diraja Aziz bagi mengkaji perkhidmatan guru-guru.

1) VISI SPP: Menjadi Suruhanjaya Perkhidmatan Yang Terbaik 2) MISI SPP: Memberi Perkhidmatan Yang Berkualiti Dalam Urusan Pengambilan Dan Perkhidmatan Bagi Anggota Perkhidmatan Pelajaran 3) OBJEKTIF SPP: Melaksanakan Perkara 144 (1) Perlembagaan Persekutuan dari segi pelantikan. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. rohani.perkhidmatan mereka serta kakitangan sekolah yang lain (berasingan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan Awam (SPA . 3) Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu.Zaman Pengukuhan Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 . Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 .Perkhidmatan Pelajaran). akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Ciri-ciri Laporan Kabinet 1979 Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. emosi. spiritually. 1) Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner. 2) so as to produce individuals who are intelectually. emotionally and physically balanced and harmonic.Zaman Kemaskini Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca. based on a firm belief in and devotion to God. bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta 4) memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. intelek (JERI) berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. menulis dan mengira Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan. akademik dan vokasional Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajaran keseluruhan Rang Undang Undang Pendidikan 1995 Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia dari segi . 3) Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable. the society and the nation at large. responsible and competent. 4) as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family. urusan perkhidmatan dan kawalan tatatertib dan naik pangkat Anggota Perkhidmatan Pelajaran FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA (1989) 1) Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu 2) untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani.

Pengalaman baru (interaksi persekitaran) + idea sedia ada. cekal. 1967) : Corak perkembangan mental tersendiri bagi setiap individu dan berlaku dengan berperingkatperingkat. *Aplikasi: Menjadikan pembelajaran berkumpulan sebagai salah satu kaedah belajar. interpersonal. intrapersonal) Socialist: (Social Learning Theory: Bandura. *Aplikasi: Mempelbagaikan aktiviti-aktiviti pembelajaran (melalui bahasa. pusat sains etc. *Aplikasi: Memberi ganjaran apabila murid melakukan perkara yang positif agar mereka terus bersikap sedemikian.) Humanistic (Multiple Intelligences Theory: Gardner. berdedikasi) 12) Kerjasama (bersama menggapai matlamat) 13) Kesedaran (tidak keterlaluan dalam membuat keputusan) 14) Kesyukuran (berterima kasih. . gigih. *Aplikasi: Alat bantu mengajar yang konkrit dan boleh dirasai oleh pancaindera. beri peluang mengalami pengalaman belajar yang berbeza (di luar kelas. manusia yang lain.kualiti untuk mencapai aspirasi negara Falsafah Pendidikan Negara dijadikan landasan kepada dasar pendidikan kebangsaan Tempoh pendidikan rendah adalah antara 5-7 tahun Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta TEMA HARI GURU 16 ASPEK NILAI-NILAI MURNI 1) Baik hati (ambil berat) 2) Berdikari (kebolehan melakukan sesuatu tanpa orang lain) 3) Hemah Tinggi (Berbudi pekerti) 4) Hormat Menghormati (Menghargai dan memuliakan) 5) Kasih sayang 6) Keadilan (saksama serta tidak berat sebelah) 7) Kebebasan (tertakluk kepada undang-undang agama dan Negara) 8) Keberanian (berani berhadapan cabaran) 9) Kebersihan fizikal dan mental (fizikal: diri dan persekitaran. PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG) 1) Orang tengah antara guru dan ibu bapa (akademik & disiplin). Cara pembelajaran (kecenderungan) setiap individu berbeza. 1977) : Manusia belajar dari alam. arahan ringkas dan difahami (mengikut tahap penguasaan). 2) Pemantau dan penilai terhadap perjalanan sekolah. 1983) : Setiap manusia mempunyai lebih dari satu kepandaian. menghargai) 15) Rasional (penaakulan beralaskan bukti yang kukuh) 16) Semangat bermasyarakat (bersama melaksanakan sesuatu) TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Behaviouristic (Behavioural Change Theory: Skinner. 3) Penjamin atau penyelamat kepada guru sewaktu menjalankan tugas di sekolah. pergerakan. di muzium. memperkenalkan pelajar dengan tokoh-tokoh ilmuan sbg idola. perbuatan) 10) Kejujuran (amanah & ikhlas) 11) Kerajinan (tekun. 1953) Rangsangan + Gerak balas = Perubahan dalam tingkahlaku. Cognitive (Constructivism Theory: Piaget. mental: pertuturan. dan program mentor-mentee mengalakkan pelajar mencontohi rakan yang lebih baik dalam pelajaran. muzik.

Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS. Subjek Pendidikan Seks Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi KSSR. 3) Sesi gotong-royong di sekolah. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP). Teknikal 5. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke jawatan tetap mengikut syarat iaitu: i. ISU-ISU PENDIDIKAN 1. Pengurusan: melaksanakan tugas-tugas atasan. tetapi dengan pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman) 4. Pentadbiran: membantu pengurusan melaksanakan apa yang telah dirancang (pengendalian sesebuah orgnisasi pendidikan. kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya. ii. umur tidak melebihi 35 tahun dan. Pengurusan 3. iaitu: Peringkat Persekutuan. Diberikan latihan perguruan 18 bulan di IPTA & IPG. Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan. RM1. 2. mulai Januari depan.*Program: 1) Menubuhkan tabung pendidikan untuk para pelajar. STRUKTUR PENGURUSAN & PENTADBIRAN i. 1. Setiap bhg. Eksekutif 2. bahan pengajaran sedia. pentadbiran diketuai oleh seorang setiausaha. ii. MALAYSIA berdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. 2) Bhg. Peringkat Daerah dan Peringkat Sekolah. secara menyeluruh dalam usaha). Bhd. GSTT. STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PEND. . Novel Interlok (Ting. perkahwinan dan kekeluargaan. Pelaksana Kelima-lima peringkat di atas boleh dikategorikan kepada empat bahagian/struktur pentadbiran. lima peringkat iaitu. perhubungan. 1) Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas) 2) 75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut. Setiap bhg. Penyeliaan 4. professional diketuai oleh seorang pengarah. DASAR-DASAR PENDIDIKAN DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN *Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta Pelajaran 1961. Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. 3. sistem pendidikan berpusat. i. Peringkat Negeri. 5) karya Sasterawan Negara. 1). 3) Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan. 2) Mengadakan seminar dan kem motivasi. Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. kemahiran kendiri. Datuk Abdullah Hussain. berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010.3juta percetakan semula ditanggung penerbit. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan. 1) Kementerian Pelajaran ada 20 bahagian (12 professional dan 8 pentadbiran). ii. Tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan. pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar. 3) 6 Topik: perkembangan manusia. 4) Guru terbabit sudah diberi kursus.

*PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks. tidak lebih dari 3% Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing) Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan dilaksana pada 2012. 2013 dan 2014. 4) Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar. inovasi dan kreativiti. ii.my) 1) UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda. 2011. MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) i. 4) Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen.mula pentaksiran Tahun 1. 40% PBS -. PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris. 3) Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS. beban guru dalam urus peperiksaan). kolej/universiti Pembaharuan Dalam Pendidikan: 1) Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar 2) Sekolah sukan 3) Pendidikan teknikal dan vokasional 4) Program pendidikan khas PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED ASSESSMENT Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar. 3) Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah iv. Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya (bahasa kebangsaan: Perkara 152. 2) Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus. sek rendah. 2) Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah. 2015 dan 2016) – BM sepenuhnya selepas tahun tersebut. dan Sains dari ke-20 kepada ke-21. 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014. sumber manusia. 5) Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math) 6) Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit. UPSR (2016): 60% Peperiksaan. Komponen: 1) Peperiksaan pusat (bagi UPSR) 2) Pentaksiran Sekolah 3) Pentaksiran Aktiviti Jasmani 4) Sukan dan Kokurikulum 5) Pentaksiran Psikometrik (Personaliti) Kelebihan: 1) Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah). 2007): Pencapaian merosot. Menengah. PMR (2014): 100% PBS -. latihan kepada guru.gov. Perlembagaan Malaysia DAN bahasa pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996). moe. insan cemerlang dan seimbang iii. tempat ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math.mula pentaksiran Tingkatan 1. sek.Objektif: i. perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar ii.Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah. Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat antarabangsa). 2012. menggubal kurikulum. Tahun 5 pada 2013. mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan seperti makmal Bahasa . 2003) Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI. *Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah dalam markah keseluruhan.

2) Insentif kewangan tambahan: bagi sekolah. Kingsford Community School UK dan Deptford Green School UK.Inggeris (BI) yang mencukupi. penglibatan. Bagi mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi. pelajar. sasterawan. guru dan kakitangan bukan akademik. Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK). SM: 80 minit (200à280). Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – diwajibkan mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia SPM. Jin Shan Primary School Singapore. kaedah pengajaran. 1 ELTC: English Language Training Centre) i. dan pengetahuan setiap murid dalam sukan. sokongan alumni. 23 SBT (2011): 12 sekolah berasrama penuh (Sekolah Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu. Guna BM dalam semua urusan rasmi. guru dan pengagihan dana. 1 SM harian. 5) Memupuk perpaduan di antara kaum. ii. 2012) 1) Menekankan penyertaan. ia dianugerahkan: 1) Autonomi: memilih kurikulum. 2) Membentuk disiplin dan nilai murni. 3) Pelbagai opsyen untuk pembangunan modal insan. SKPM: STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (2011) 1) Jemaah Nazir Sekolah memperkenalkan Sistem Pemastian Peningkatan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (SPPSTKP). 1 Murid 1 Sukan (1M1S. Menambah bilangan guru bahasa Inggeris berkualiti (latihan perguruan guna penutur jati dari luar negara). Pencalonan UNESCO Education of International Best Practices 2010. SJK: 60 minit (60à120). Sek Men: Ting 1-6 2) Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan 3) Asas kepada 1M 1S = mata pelajaran Pendidikan Jasmani Objektif: 1) Meningkatkan kecergasan jasmani. Kedah) dan 2 SJK. 8 SK (SK Sultan Ahmad Tajuddin. BM dalam Sains & Matematik. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Beridentiti. 6R 6A: 80 minit (320à400) iii. Menjadi penanda aras (benchmark) dalam pendidikan. berwatak unik dan tersendiri (ethos) serta mengamalkan tradisi budaya kerja yang sangat tinggi dan cemerlang dalam semua aspek pendidikan (modal insan nasional yang berkembang): pencapaian akademiknya. 6) Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan. supaya menjadi model kepada semua sekolah lain. MBM (5 IPGM): i. 2) Bermula 2011. pengiktirafan dan mewujudkan rangkaian dan jaringan pada peringkat antarabangsa. Program Bacaan – KOMSAS. 2) Memastikan taraf pengajaran yang memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan. 3) Membentuk budaya sukan. GUNA BM Standard . pemimpin sekolah. NILAM diteruskan. MBI (4 IPGM. Makmal komputer = makmal bahasa. setiap pelajar wajib ambil satu sukan. Perlaksanaan: 1) Sek Rendah: Tahun 4-6.dialek tempatan / bahasa pasar dipantau. Penambahan masa P&P SK: 90 minit (240à330). termasuk cuti sabatikal (cuti berbayar penyelidikan) untuk guru besar. Kedah). Bahasa Ibunda di SJK. SK Ulu Lubai (Sarawak) sekolah pedalaman SBT pertama: UPSR mendapat 100 peratus lulus (sejak 2006) 2009 (tempat ke-54) 2010 (tempat pertama) 2 anugerah pada peringkat antarabangsa iaitu: Johan anugerah Commonwealth Education Good Practice Awards 2009. 3) Diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard (IPS) . Penggunaan ICT dalam P&P – internet + Satu portal akan diwujudkan untuk menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru. 4) Seimbang akademik dengan keperluan fizikal. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi – menterjemah karya agung dari luar negara.

Kurangnya perhatian dan kasih sayang ibu bapa ii. ii. . iv. Kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus v. cergas dan bertamadun). pengurusan organisasi. Collaboration and Team Building (boleh bekerja secara berkesan termasuk dengan kumpulan yang berbeza pandangan). SAPS: SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (2011) 1) Pusat pengumpul. ETR ( Expected Target Result ) dan AR ( Actual Result ).4) Instrumen piawaian menilai sekolah beraskan 4 aspek: visi dan misi. 5) Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat. 2) Masyarakat yang berjiwa bebas. MODAL INSAN (RMK-9. 8) Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. 8) Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan. PPD dan sekolah. 3) Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang. Pengaruh media massa / hedonisma iii. dinamik. baiki infrastruktur). 2) Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan. 8 teras : 1) Penambaikan sistem pendidikan dan latihan. iii. Creative and Innovative (kreatif dan inovatif) dan v. 9 Cabaran : 1) Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat. 2006-2010) Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah. program pengurusan pendidikan. 5Cs i. berakhlak mulia. JPN. 6) Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu). 6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. pembentukannya bertujuan meletakkan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020. 7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi. 5) Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur. FAKTOR DISIPLIN PELAJAR: i. ibu bapa dan masyarakat. Kurangnya program berfaedah lepas sekolah WAWASAN 2020 Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991. dan prestasi murid. KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI (KPT): MODAL INSAN BERKUALITI. Online dan boleh diakses/dianalisis KPM. Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian). progresif. 2) Guru kelas: masuk maklumat kelas. jujur. giat dan kental. 3) Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru. 4) Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika. 9) Mempunyai ekonomi bersaing. Pengaruh rakan sebaya yang negatif iv. Critical Thinking and Problem Solving (pemikiran kritikal dan penyelesai masalah). Effective Communication Skills (keberkesanan berkomunikasi). penyimpan dan menganalisis data peperiksaaan dalaman setiap sekolah di seluruh Malaysia. Penunjuk aras kepada pihak pengurusan melalui analisis TOV ( Take Of Value ). Pihak ibubapa dibenarkan melihat prestasi pencapaian anak mereka. maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi kelas yang diselianya. Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan) *masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula). 4) Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti memenuhi keperluan majikan. swasta. tenteram dan maju. 7) Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi.

4 sub-NKRA: akses kepada pend. 2012): Sekolah Rendah (Program Linus): Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi) Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. 2011-2015) 5 teras strategik ke arah negara maju 2020: 1) Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara 2) Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas pertama 3) Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan 4) Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup 5) Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara RMK-10.Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10. 27 Julai 2009) 6 Bidang Utama NKRA 1) Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam Negeri) 2) Memerangi rasuah. pendengaran. Kualiti Guru Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan) NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area. 2) Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran. Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras) 1) Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak). .Kurikulum khas literasi dan numerasi. terencat akal. dan kurang upaya secara fizikal) . penglihatan. pertuturan. Menteri Pelajaran) 4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil (Menteri Pembangunan Wanita. 2) Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) 3) Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan 4) Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru 5) Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin 6) Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta 7) Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi 1) Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. Keluarga dan Masyarakat) 5) Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah) 6) Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri Pengangkutan). menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. Rendah semua diberi penarafan berdasarkan prestasi sekolah. NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan. 3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan Perdana Menteri. Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana Menteri). Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia Pra-sekolah (Enrolment Target 87%.

dan perkara2 di atas.0% . Penurunan kes disiplin sekolah = 0. menulis. inovativ.02% 3. 3) Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama). keusahawanan ICT) Modul akan menggantikan buku teks. Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M. 2. 3): Saringan 1 (Mac). KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah. BC-BI. KSSR + 1Malaysia Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik. mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT). membenarkan sekolah melaksanakan inovasi kokurikulum & pentadbiran.Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi 1) Peningkatan tahap autonomi. Subjek à 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa. Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum. Modul Teras Tema (Seni Visual. Iban etc) Diperkenalkan kepada tahun satu. fizikal. Fokus Tahun 1-3: 4M (membaca. Math). 1) (New Deal) Bai‟ah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment). PJ. Sains & Tek.25 sisian piawai). menulis dan mengira. 2) Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang 3) Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan antara sekolah. Saringan 3 (September) 6) Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. LINUS = LI (Literasi). kerohanian. 2) Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan. 8) Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI. Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah *Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0. Agama/Moral. Muzik.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17. 5) 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1. Saringan 2 (Jun). 7) Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Guna BM & BI. tapi lebih interaktif. menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012. 1:16) 2. 2010) Subjek sikit (gabung subjek-subjek). NU (Numerasi) dan S (Screening – Saringan) 1) Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca. SJKC. sikap dan nilai. KSSR kesinambungan KBSR (4M. KBSR (1983) Kemahiran Asas 3M iaitu membaca. 2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). BT-BI. kreativ. Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1. Arab. KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian penjawat awam) 1. perkembangan sosioemosi. Sek Ren. SJKT dan SABK. 4) Wajib di semua SK.

kokurikulum. TAKSONOMI BLOOM (1956) 1) Aspek kognitif atau pengetahuan. PIPP (2006-2010): Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 1) Membina negara bangsa (1Malaysia. pengiktirafan pengalaman bekerja (recognition of prior learning) dan penawaran kursus pendek bagi peningkatan pengetahuan dan kemahiran diri. menjelang 2020. pengurusan kewangan yang cekap. Synthesis.4. 4) Lorin Anderson (1990) telah mengemaskini Bloom‟s Taxonomy (Knowledge. Sek Rendah = 2% Sek. Tulus.3%. kenaikan gred DG) 6) Melonjakkan kecermerlangan institut pendidikan (elemen utama: pencapaian purata. Men. 2) Hierarki (aras rendah ke tahap tinggi). SPM=6. Isu isu integriti • Penyelewengan kuasa • Rasuah • Kerenah birokrasi (urusan lama kerana banyak peringkat) • Perlanggaran sistem dan prosedur kerja • Keruntuhan sistem keluarga yang harmoni • Pecah amanah sektor korporat AKAUNTABILITI Menjalankan tugas dan kewajipan dengan penuh tanggungjawab berpandukan peraturan dan undang. Menarik minat rakyat Malaysia yang sudah bekerja menyambung pelajaran. PMR=3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN + REFLEKSI Objektif RPH = Sukatan Pelajaran (langkah-langkah dan aktiviti) + Tahap murid (Teori Pedagogi yang bersesuaian) + Motivasi Refleksi RPH perlu ditulis selepas selesai setiap sesi pengajaran dan pembelajaran. Cth: Universiti Terbuka Malaysia (OUM) INTEGRITI (Jujur. elemen kedua: pengurusan dan pentadbiran sekolah. Sekolah kluster) PIPPSH (2011-2020): Pelan Induk Pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Sasaran: Tahap akademik rakyat berumur15-64 tahun akan meningkat dari 10% kepada 50%. 5. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih.00. bahasa kebangsaan. berkemahiran ICT) 3) Memperkasakan sekolah kebangsaan (Infrastruktur lengkap. kuasai 3M) 4) Merapatkan jurang pendidikan (TV Pendidikan. pendidikan fleksibel. = 1%. 2) IntegritiOrganisasi – Beretika.2%) PROGRAM: Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis) Tahun 2-3: Guru pemulihan. Tonggak ketiga pembangunan modal insan bertaraf dunia (peluang menyambung pelajaran) selepas pendidikan asas dan pendidikan selepas menengah. Utuh. Application. Menulis dan Mengira) bagi yang belum menguasai 3M. dan SPM = 0. penglibatan ibu bapa dan masyarakat – eg. progressif.3%. Pendekatan pendidikan jarak jauh. Evaluation) kepada yang baru: PROFESIONALISME GURU . Padu) 1) Integriti Individu – mengotakan janji / beramanah. SchoolNet. PMR = 0.50. piagam dan prosedur. 6. makmal computer. Seluruh. Selepas UPSR: PROTIM. berilmu. 3M) 5) Memartarbatkan profesion keguruan (upgrade the intake system and improve the environment.00. Tahun 4-5: PROTIM (Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0. ketrampilan guru. 3) Guru akan membuat soalan pelbagai lapangan (domain) bagi menguji pengetahuan. Comprehension. Analysis. Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3. aktiviti kebudayaan) 2) Membangunkan modal insan (saintiif.

use. demokratik. identify. recognize. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT. *sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar termasuk 3 tahun mengajar mata pelajaran kepakaran: STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Dokumen yang menerangkan aspek-aspek professional yang patut dicapai oleh guru dan aspek-aspek ini perlu disediakan & dilaksanakan oleh IPGM. Dua Komponen: 1) STANDARD (GURU): Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan (diri. duplicate. select. experiment. criticize. examine. distinguish. test. repeat. discriminate. 3) menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu. list. mahir. create. Pentaksiran dan Penilaian (latihan. develop. Pengiktirafan (motivasi) Meningkatkan pencapaian kualiti P&P. buku. evaluate 6) Creating: create new product or point of view assemble. kriteria. interpret. reproduce state 2) Understanding: explain ideas or concepts classify. peer mentoring) E-pembelajaran (latihan dalam perkhidmatan. write.. Diolah dari standard Malaysian Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard am pendidikan tinggi dan standard pendidikan guru di beberapa negara maju. berpandangan progresif dan saintifik. argue. 4) Analyzing: distinguish between the different parts compare. berpengalaman dan pakar dalam sesuatu bidang tertentu dapat terus dikekalkan untuk P&P. paraphrase 3) Applying: use the information in a new way choose. metodologi) 2) KEPERLUAN (INSTITUT) Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat. 5) Evaluating: justify a stand or decision appraise. internet) Kolaborasi (group teaching. demonstrate. recall. pedagogi. progresif dan berdisiplin. strategi) FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982) 1) “Guru yang berpekerti mulia. select. support. explain. solve. khas Untuk Penyandang (KUP). Jaminan Kualiti (perancangan. value. sketch. kemahiran). ilmu pend. Guru-guru yang bermotivasi tinggi. formulate. write. defend. dramatize. locate. discuss. Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan laju (fast track). kurikulum & ko-kurikulum) Kemahiran P&P (teori. kerjaya. design. sosial) Pengetahuan dan Kefahaman (subjek pengkhususan. Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan). dan sekolah (berkongsi pengalaman. kemudahan makmal. percetakan). dan pentaksiran dan penilaian). translate.” Konseptual Keguruan . memorize. sistem pemantauan. employ. 2) bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara. Role model kepada guru lain. perlaksanaan. perpustakaan. GURU CEMERLANG (1993) Memberi peluang naik pangkat* kepada guru-guru cemerlang dalam mata pelajaran yang diajar tanpa perlu bertukar ke jawatan pentadbiran. operate. contrast. question. media. construct. illustrate.1) 2) 3) 4) 5) Muhasabah/Refleksi (setiap kali selesai P&P) Budaya ilmu (kursus / seminar. prosedur) Latihan. OUM) Penyelidikan Lapangan (Action Research) Figure 1 Lorin Anderson (2001) 1) Remembering: recall or remember the info define. report. describe. differentiate. judge. schedule.

Budaya Kecemerlangan (menepati masa.000 Ijazah Sarjana dan 500 Doktor Falsafah kepada penjawat awam yang layak. 2) Bantuan yuran pengajian: RM80 juta (tahun pertama) = 20. agama dan bangsa. 3 teras (perpaduan nasional): 1) PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati) 2) PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu. 8. Ketabahan (tekun. bertindak melepasi kepentingan kaum masing-masing. 5) berdisiplin dan beradab 6) menghargai dan bertanggungjawab. Amalan ucapan salam dan selamat. *Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas. 2) buat baik. Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah. 4) pegang janji. Pendidikan bermatlamat untuk membina dan membangunkan potensi setiap murid tanpa mengira kaum. BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50. 3) Sistem Saraan Malaysia (SSM) à Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA: „time-based‟) Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8. pemimpin) Rendah hati (tidak berbangga-bangga. Kesetiaan (kepada Raja. nasionalisme) 3) PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial) 8 Nilai: 1. Guru bukan siswazah Gred 29 à Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun) Gred 32 à 34 : 8 tahun sahaja (SSM = hanya bila ada kekosongan) 4) Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah kerajaan. Sek Mubaligh. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia. 5. SJKT. bercampur-gaul dengan guru bangsa lain. bongkak) Meritokrasi (penilaian melalui prestasi) Integriti (jujur.ETIKA KERJA KPM 1) niat baik. bahasa sebagai satu aset atau kelebihan. Penerimaan (terima sepenuh hati) 2. hal-hal sensitif.juang tinggi) 3. RM120 juta = 5.8bil) 1) Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan. . 6. kerja keras. prejudis. ukuran. Matlamat ini bertepatan dengan Gagasan 1Malaysia: “Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan.2 bilion dr 232.” Peranan Guru: Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa. hak keistimewaan Bumiputera) 3) Meraikan kepelbagaian budaya. 7. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan MRSM (total RM500). bukan berasaskan keuntungan yang ditubuhkan khusus untuk membangun. Najib Tun Razak) 1) Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang terdapat di Malaysia. Aktiviti melibatkan semua kaum. Elakkan berat sebelah. menyokong dan menerajui kegiatan dan program yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan nasional dan konsep 1Malaysia. 2) Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah dan Perlembagaan. kualiti) 4. bersikap amanah) Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik) Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir. Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun). RM100 juta = SJKC. 3) gerak kerja ke arah baik. RM500 juta = Sekolah Kebangsaan. 4) Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain.000 tempat kepada kumpulan guru diploma à Sarjana Muda. GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010. dedikasi.

7) Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada sekolahsekolah dan tempat ibadat berdaftar. Agama hindu: Guru – pendeta.5) Melanjutkan umur persaraan 58 à 60 tahun. pelbagai kad. GLOSARI Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar. ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN Kategori-kategori Perisian: latihtubi (Mengikut arahan komputer. SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU Kenaikan pangkat kerana: 1) kekosongan jawatan. jawapan) Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar. hal ehwal murid dan kokurikulum sekolah menengah gred DG44 à DG48. Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik sama. buku program) Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar: Jelas objektifnya. Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober. Management guru. Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa. Interaktif (Mempunyai maklum balas). mereka laman web. insentif akan diberi termasuk potongan dua kali ke atas pemberian biasiswa. Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran. tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. 4) pengetua atau guru besar cemerlang. 2) Khas Untuk Penyandang (KUP) . Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen. menjawab soalan) tutorial (Mengajar kemahiran. 6) Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif termasuk Elaun Cukai Pelaburan. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum) Ikut tahap pelajar. 8) Untuk memantapkan modal insan sektor swasta. hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut dinaikkan dari gred DGA32 à DGA34 *Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan.guru cemerlang. Mempunyai kemahiran khusus dalam sesuatu subjek + pedagogi. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap. eg. pendidik. Pakar dalam sesuatu bidang. dan pengasuh. Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan pembelajaran (PDP) à DG54 (tempoh 25 tahun): 1) Guru biasa 2) Guru kanan 3) Guru wibawa 4) pendeta guru Pengetua sekolah menengah Gred DG48 à DG52. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru). Guru di university dikenali sebagai tutor / pensyarah. . 3) tempoh perkhidmatan. GPK pentadbiran. Antaramuka yang jelas dan menarik. dan murid mengikut) simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka) permainan (Bermain sambil berhibur) penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari) bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik) grafik / word processor (Menaip dokumen.

akses kendiri (self-accessed). 3) BM. Parit Buntar. 4) Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi). Perak Taman Aman. Terkandung dalam Teras Strategik Ke-6 (PIPP): Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. Kedah Tasik Permai. Namun kerajaan mengingkari). Selangor Pundut. SEKOLAH WAWASAN (2004) Dua atau tiga buah sekolah rendah yang berlainan aliran dibina dalam kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan fizikal (padang permainan. pusat sumber. SM SULTAN ABDUL HALIM. KPM. SEKOLAH KLUSTER (2007) Jenama sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid. aktiviti). 3) Interaksi maksimum (perkongsian kemudahan. Seri Manjung. sekolah rendah. kerajaan berjanji 1/3 dari subjek SM Cina swasta yang ditukar menjadi SMJK akan tetap diajar dalam bahasa penghantar Cina. Pulau Pinang USJ 15. Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika. SM SAINS POKOK SENA. bilik komputer. mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing pelajar. pentadbiran sekolah masing-masing. 2) Nama. Subang Jaya. Tujuan: Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. logo. peperiksaan. BI. Kantin Kemudahan untuk mendapatkan makanan berbayar. kantin) Matlamat: 1) Mewujudkan perpaduan. Contoh: 1) Kompleks 2) Kompleks 3) Kompleks 4) Kompleks 5) Kompleks Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Wawasan Pekan Baru. *Salah faham meluas yang menyangka sekolah bestari adalah sekolah yang mesti menggunakan komputer. Perak *kebanyakan orang Cina dan orang India membantah kerana akan mengehadkan penggunaan bahasa ibunda di sekolah (berdasarkan trajedi 1962. 2) P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Alor Setar.Sekolah sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal kepada pelajar. Tujuan: 1) Melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia 2) Membangun sekolah yang boleh dicontohi sekolah dalam kluster dan luar. EVOLUSI SEKOLAH SEKOLAH BESTARI (1997) 1) Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P). Math. Pentadbiran dan Pengurusan Kewangan: 1) 3 sekolah (SK/SJK/SJKT) dalam satu kawasan dan bahasa pengantar masing-masing. 4) Kantin dikendalikan bersama-sama. Sains. lagu. guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan. Itu hanya satu cara ke arah pembestarian dalam persekolahan. keceriaan dan keselamatan sekolah. Projek asas yang terlibat: projek makmal Komputer Sekolah rangkaian SchoolNet rancangan TV pendidikan ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Contoh: SMK JITRA. 2) Memupuk semangat integrasi/toleransi. SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA. dewan. Kategori Kluster: . 3) Satu Jawatankuasa Penyelaras: Pengerusi (bergilir-gilir ikut kesepakatan) dan 2 orang guru dari setiap sekolah urus kebersihan. terarah kendiri (selfdirected) dan kadar kendiri (self-paced).

3) Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti. baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih baik. Secretary General: Lok Yim Pheng. sumber diurus optimum. Pihak Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai prestasi yang ditetapkan. SMK Semenchu. Johor etc. 5) SKM akan digantikan dengan Sekolah Kabin (jimat kos). Klang bagi sekolah aliran Tamil. Pulai Sibu dan Pulau Pemanggil di Mersing. Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina. Excellent Teachers Award. 4) Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta Syarat pemilihan: 1) Kecemerlangan murid: Akademik. **************************** . Kdr. 4) Semenanjung: Pulau Aur. 1974) 1) NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. 2) Advocates for teachers‟ rights. Sahsiah. Kokurikulum.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools. 1M1S) Prosedur: 1) Penerimaan pencalonan 2) Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex 3) Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster 4) Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional 5) Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat 6) Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran Contoh: SJKC Keat Hwa. Opportunities to enter universities. NUTP (National Union of the Teaching Profession. Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABT) dan sekolah Orang Asli. Berasrama Penuh. 3) 63% SK: kebanyakannya terletak di pedalaman Sabah dan Sarawak manakala di Semenanjung ialah SJKC (21. 2) SM (Teknik. di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran.5%). dan SKPK Alma. SJKT (13. *Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK Gelang Patah. 2) Pembangunan P&P berkesan. SEKOLAH AMANAH (2010) 1) Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah kerajaan. Pulau Pinang bagi kategori sekolah pendidikan khas. 2) Terjadi bila ramai murid memilih untuk ke sekolah cemerlang lain. Agama. kewangan dan pemilihan guru -.lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah. professional development of teachers. Harian.1) SK. 5) *Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. (B) Hashim bin Adnan. SJKT Simpang Lima.4%). dan Sekolah Orang Asli. National Union of Teachers (NUT) + National School Teachers National Union. 2) Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada sederhana (berprestasi rendah) kepada baik. TimeBased Promotions. SJK. SEKOLAH KURANG MURID 1) Murid kurang dari 100 orang. Major achievements (nutp. Pulau Tinggi. teachers‟ salaries and teacher‟s service scheme. SM Pendidikan Khas Vokasional (SMPKV). 3) Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan. 4) Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam. 3) President: Lt. Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation). Premier) 3) SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK). 4) Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum.

23 (2011). SR 28%(2009) -> 60%(2015). 6) Menentukan bidang. mendengar dan berucap. 2011-2015: STRATEGI MEMPERCEPAT PENAMBAHBAIKAN PRESTASI PELAJAR SECARA BERKESAN: 1) Memastikan setiap kanak-kanak boleh berjaya. kepada 14.500 fasilitator dan guru pemulihan telahpun dilatih MBMMBI: KSSR (membaca.4%(2009) -> 90. menulis.Kementerian Pelajaran Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin Timbalan Menteri: Datuk Dr Wee Ka Siong Timbalan Menteri: Datuk Dr Puad Zarkashi Kementerian Pengajian Tinggi Menteri: Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin Timbalan Menteri: Datuk Dr Hou Kok Chung Timbalan Menteri: Datuk Saifuddin Abdullah KABINET PERHUBUNGAN PAS KEDAH SESI 2011-2013 Pesuruhjaya : YAB Dato' Seri Ust.html Docs: Aisya Zakia Abdullah (IPG Kota Bharu) Docs: Farah Zariza Mohamad Ali (IPG Gaya) Docs: Noor Azlina Jimin (IPG Gaya) PIPPSH: Afiq Zainol (IPG Kampus Batu Lintang) . 100 (2012) 3) Membuat pelaburan bagi membangun kepemimpinan unggul di setiap sekolah. Enrolmen prasekolah 67% (2010-2011) 87% (2012) dan 92% (2015) Umur mula sekolah dikurangkan dari 6+ kepada 5+ LINUS: 15. sukar. memanjangkan tempoh latihan praktikum meningkatkan kerjasama guru berpengalaman membimbing.000 orang pentadbir sekolah setiap tahun (2011-2015) 4) Meningkatkan daya tarikan profesion keguruan dan menghasilkan guru terbaik. Hj Mat Isa bin Shafie Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Encik Mansor bin Lat Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Kedah: Tuan Haji Rooslee bin Ismail.0%(2015). Razak Timbalan Pesuruhjaya I : YB Dato' Ir. JPU: JADUAL PENENTUAN UJIAN 1) Bina soalan mengikut kriteria yang ditentukan (senang.com/2011/11/nota-spp-utkkwn2.Bloom's Taxonomy 2) Hurai domain pencapaian yang hendak diukur. 5) Kerangka JPU disediakan dlm btk matriks . sangat sukar) .20 (2010). Bai‟ah/Tawaran Baru bagi Guru Besar dan Pengetua Sekolah: 2% (2010).blogspot. menyelia hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG). pemberatan yang akan diberi dalam sesuatu ujian RMK10. RUJUKAN: Comprehensive Notes: Syed Nurhafiz http://dirikucaraku. tatabahasa. BCK. Guru berijazah SM: 89. dan seni bahasa) / Tambahan Waktu kelas 2) Sekolah bertanggungjawab terhadap prestasi pelajar. Sekolah Berprestasi Tinggi . 3) Panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan. 5% (2012) 10% guru besar dan pengetua berprestasi rendah akan diberi latihan kemahiran pengurusan Institut Aminuddin Baki (IAB) melatih 8.000 (2009).paksi tegak mengandungi kandungan / topik yg diuji dan paksi mendatar ialah aras kemahiran yg akan diuji. 4) Kerangka pembinaan item soalan ujian (pelan ujian) dikenali sbg test blueprint. Hj Azizan bin Abd. Hj Phahrolrazi bin Zawawi Timbalan Pesuruhjaya II : YB Dr Ismail bin Salleh Timbalan Pesuruhjaya III : Ust.

beza kbsr dgn kssr. Domain Kognitif (B. Psikologi kognitif juga disebut psikologi pemrosesan informasi. 9. meramu. 12. tahun bila kerja kursus dimulakan. PIBG. . pembelajaran instruksional. macammana disiplinkan murid. isu penggunaan telefon bimbit di sekolah ktorg kena tnya apa misi nasional. PBS (pentaksiran berasaskan sekolah). informasi. atau bermanfaat-tak bermanfaat berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif. kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang. menteri kewangan. fakta disusun kembali dalam struktur kognitif yang ada. 5. apa nama kaedah pembeljaran 2 hala. melihat penyebab-penyebab dari suatu peristiwa atau memberi argumen. serta melalui proses asimilasi. konsep.  Menurut Piaget. Maksud dari Discovery Learning yaitu siswa mengorganisasikan metode penyajian bahwa dengan cara dimana anak dapat mempelajari bahan itu. hasil pikiran. 13. Dengan pengetahuan ini individu dapat mengenal dan mengingat kembali suatu objek. 2. 4. peranan guru. dkk ) Evaluasi 6 Memandukan 5 Penguraian 4 Penerapan 3 Pemahaman 2 Pengetahuan 1  Pengetahuan ini merupakan aspek kognitif yang paling rendah tetapi paling mendasar dalam dunia kependidikan. 6. 8. dipresentasikan dan ditransfermasikan sebagai pengetahuan. peristiwa. 11. KSSR (ciri2).Sehingga pembelajaran kognitif sangat cocokapabila diterapkan dalam proses pembelajaran.  Teori Brunner menyatakan bahwa anak harus berperan secara aktif dalam belajar di kelas. 14. Temuan-temuan yang didapat dari mengetahui seperti definisi.  Memadukan adalah menggabungkan.argumen yang mendukung suatu pernyataan. Ciri dari kemampuan ini adalah kemampuan berfikir induktif. akomodasi dan equibilibrasi. Like · · Unfollow post · 57 minutes ago 1. teori. baik.buruk. menilai dan mengambil keputusan benar-salah. menggunakan. PPSMI. sesuai dengan tingkat kemampuan anak. MBMMBI (bagaimana cara nk mrtabatkan BM di sekolah). atau merangkai beberapa informasi menjadi satu kesimpulan atau menjadi suatu hal yang baru.  Penilaian adalah mempertimbangkan. kaedah2 pnp.FPK.  Penguraian adalah menentukan bagian. Bagaimana informasi diperoleh. Seseorang dikatakan menguasai kemampuan ini jika ia dapat memberi contoh. GTP.  Psikologi kognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran.  Penerapan adalah menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah atau menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. 10. kenapa pencpaian upsr masih rendah walaupu guru dah buat mcm2. 3. 7. menyelesaikan dan mengidentifikasi hal-hal yang sama. prosedur. definisi. memanfaatkan. tahun bila kaunselor tetap ditempatkan di sekolah.  Belajar aktif Belajar lewat interaksi sosial Belajar lewat pengalaman sendiri  Pada pembelajaran di kelas guru mengajar dengan metode penemuan (discovery). Pembelajaran kognitif merupakan proses belajaryang membutuhkan pengertian dan pemahamanserta sebagai jembatan yang menghubungkanantara yang sedang dipelajari dan yang akandipelajari (dari yang sederhana ke yang abstrak). siswa dilatih untuk berfikir memecahkan suatu masalah dengan metode penemuan. Tujuan : pembelajaran yang berpusat pada siswa berlangsung efektif.bagian dari suatu masalah dan menunjukkan hubungan antar bagian tersebut. 1 murid 1 sukan bawah dasar apa. penilaian formatif n sumatif (beza). kenapa mindset ibubapa tetap menekankan kepada pencapaian akademik berbnding pembangunan indvidu secara menyeluruh.  Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru. mengklasifikasikan. ata u bahkan sebuah kesimpulan. sekolah mana yg x guna buku RPH tapi guna perisian komputer yg gnti RPH.S Bloom. persidangan raja-raja 2011.  Pemahaman/mengerti merupakan kegiatan mental intelektual yang mengorganisasikan materi yang telah diketahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful