Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Ciranjang : Bahasa Indonesia : X/1 : Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, diskusi, dan bercerita : 2 x 45 menit

Alokasi Waktu

1.

Kompetensi Dasar Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. Indikator a. Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. b. Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat. c. Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. d. Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang pas. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti pembelajaran melalui diskusi, diharapkan: a. Siswa mampu mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. b. Siswa mampu menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat. c. Siswa mampu menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. d. Siswa mampu memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang pas. Materi Pembelajaran Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain. a. Penggunaan kata ganti (sapaan) 1. Kata ganti orang ke-1 tunggal : Aku, saya 2. Kata ganti orang ke-1 Jamak : Kami, kita 3. Kata ganti orang ke-2 Tunggal : Kamu engkau 4. Kata ganti orang ke-2 jamak : Kalian 5. Kata ganti orang ke-3 tunggal : Beliau, Ia, dia 6. Kata ganti orang ke-3 jamak : Mereka

2.

3.

4.

b. Penggunaan diksi (pilihan kata) 1. Kata baku 2. Kata tidak baku c. Penggunaan struktur kalimat 1. Subjek 2. Predikat 3. Objek 4. Pelengkap 5. Keterangan 5. Metode Pembelajaran a. Tanya Jawab b. Demonstrasi c. Pengamatan 6. Kegiatan Pembelajaran A. Pertemuan Pertama Kegiatan Kegiatan awal Langkah Pembelajaran 1. Siswa memulai pembelajaran dengan berdoa. (*) 2. Siswa dicek kehadirannya. 3. Siswa mendapatkan informasi mengenai materi yang akan dipelajari. 4. Siswa memahami KD dan Tujuan Pembelajaran secara tersirat. 5. Siswa memahami teknik penilaian. A. Eksplorasi 1. Siswa melihat media ajar. 2. Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting dari penjelasan yang disampaikan guru. (***) 3. Siswa menerima potongan kartu. 4. Siswa membaca isi dari potongan kartu. B. Elaborasi 1. Siswa mempraktikan konsep sesuai dengan perannya (pembawa acara, moderator, dan narasumber) yang terdapat dalam potongan kartu. (**) 2. Siswa mengemukakan cara memperkenalkan diri dan orang lain di depan teman-temannya. (**) 3. Siswa yang bertugas sebagai penanggap, harus mengamati perkenalan yang dilakukan temannya. (***) 4. Penanggap harus memberikan tanggapan mengenai kekurangan dalam hal penggunaan sapaan, diksi, dan struktur kalimat . (***) Waktu 10

Kegiatan Inti

25

45

Kegiatan Akhir

C. Konfirmasi Siswa menerima penegasan-penegasan. 1. Siswa diberi pekerjaan rumah. 2. Siswa diberi kata-kata motivasi(penutup pembelajaran). (**) Langkah Pembelajaran

10

B. Pertemuan kedua Kegiatan Kegiatan awal 1. 2. 3. 4.

Waktu 10

Kegiatan Inti

Kegiatan Akhir

Siswa memulai pembelajaran dengan berdoa. (*) Siswa dicek kehadirannya. Siswa ditanya materi sebelumya. Siswa ditanya mengenai tugas (PR) yang telah dibuat. A. Eksplorasi Siswa melihat hasil pekerjaan teman sebangkunya secara bergantian. B. Elaborasi 1. Siswa melakukan pembagian tugas (pembawa acara, moderator, dan narasumber). (**) 2. Siswa melakukan kegiatan memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi berdasarkan kalimat yang telah dibuatnya di rumah. (***) 3. Siswa yang lain memberi tanggapan terhadap penampilan temannya. C. Konfirmasi 1. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 2. Guru menegaskan yang benar dan meluruskan yang salah. 1. Siswa menerima arahan mengenai rencana pembelajaran selanjutnya. 2. Evaluasi. 3. Guru memberikan kata-kata konklusi untuk siswa. (**)

25

45

10

Keterangan : (*) Nilai karakter bangsa Religius (**) Nilai karakter bangsa Komunikatif (***) Nilai karakter bangsa Kreatif

7.

Media dan Sumber Belajar a. Eti, Nunung Yuli dkk. 2005. Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas X. Klaten: Intan Pariwara. b. Somad, Adi Abdul dkk. 2008. Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas X SMA/MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. c. Kartu Kalimat.

8.

Penilaian Indikator a. Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. b. Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat. c. Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. d. Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang pas. Teknik Tes Bentuk Lisan Instrumen Kartu Kalimat

Tes

Lisan

Tes

Lisan

Tes

Lisan

Tes Kebahasaan Angket Pengamatan Angket Pengamatan

Soal 1. Hal-hal apa saja yang harus diperhatikan ketika akan memperkenalkan diri dalam forum resmi? 2. Butir-butir apa saja yang perlu disampaikan pada saat memperkenalkan diri atau orang lain dalam forum resmi? 3. Buatlah kalimat perkenalan diri sendiri atau orang lain pada acara tertentu, misalnya talk shop, pelatihan/workshop, atau bedah buku dengan memperhatikan diksi! (Pekerjaan Rumah) Kunci Jawaban 1. Hal-hal yang harus diperhatikan ketika akan memperkenalkan diri dalam forum resmi, yakni sebagai berikut : Pertama, lakukan secara tenang dan meyakinkan dalam suasana rileks. Kedua, penggunaan kata ganti (sapaan) yang sesuai. Ketiga, gunakan kalimat-kalimat perkenalan dan ucapkan secara lancar dengan intonasi yang bervariasi serta harus memperhatikan diksi. Keempat, tempatkan jeda secara tepat. Kelima, lafalkan setiap kata yang digunakan secara jelas. 2. Pada saat memperkenalkan diri atau orang lain dalam forum resmi, butirbutir yang perlu disampaikan adalah nama (lengkap dan panggilan), kelahiran, pendidikan, pekerjaan atau aktivitas, prestasi (bila ada), domisili saat ini, dan bidang keahlian. 3. Contoh kalimat perkenalan dalam forum resmi. Hadirin yang berbahagia, baru saja kita mendengarkan sambutan dari Bapak Ombi Romli Kepala SMA Negeri 1 Ciranjang. Sekarang tibalah

saatnya acara diskusi bedah buku sastra kita mulai. Acara ini akan dipandu oleh Saudara Eka Mahendra, seorang mahasiswa Fakultas Sastra semester akhir dan seorang aktivis di berbagai komunitas mahasiswa. Silahkan Saudara Eka tampil ke depan menempati tempat yang telah disediakan. Pedoman Penilaian No. 1. 2. 3. 4. Indikator Skor 8 5 3 4 20

Siswa mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. Penggunaan diksi yang tepat. Siswa menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. Pengucapan struktur kalimat secara tepat Jumlah

Pedoman Penskoran : Nilai = Skor yang diperoleh 20 x 100

Ciranjang, September 2011 Mengetahui Guru Pamong, Praktikan,

Dra. Ati Rahmawati NIP 196010281984032006

Selvi Seftian Amalia NIM 01020101080162

Anda mungkin juga menyukai