P. 1
Rancangan Penilaian Xi-xii

Rancangan Penilaian Xi-xii

|Views: 135|Likes:
Dipublikasikan oleh Fiter Hermanto SIanturi

More info:

Published by: Fiter Hermanto SIanturi on Dec 27, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/11/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan
   

: SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/1 : 1. Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan KKM
Teknik :
    Tes tertulis Unjuk kerja Tugas individu Portofolio

Indikator
Menjelaskan kembali pengertian peta Membedakan jenis-jenis peta Menunjukkan komponen-komponen peta Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan  Menganalisis peta dengan baik

Penilaian

Keterangan

65

Bentuk Tagihan :
    Uraian Uji identifikasi Uji Penguasaan Materi Analitika

Contoh Instrumen :

 Rumuskan pengertian peta dari berbagai ahli dengan menggunakan bahasa sendiri!  Jelaskan perbedaan antara peta kuantitatif dan peta kualitatif!  Jelaskan perbedaan antara peta, atlas, dan globe!  Tunjukkanlah komponen peta pada peta yang telah disediakan!  Kerjakanlah soal uji penguasaan materi pada buku sumber! (hal 13)  Analisislah pola persebaran angka kelahiran penduduk dunia tahun 2000 pada gambar 1.9! (Analitika hal 14)

2 Mempraktik-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan  Membuat laporan hasil pengukuran  Merumuskan data hasil pengukuran di lapangan  Membuat peta hasil pengukuran di lapangan 65 Teknik :  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Unjuk kerja dan Tugas kelompok Bentuk Tagihan :      Wawancara Laporan Kunjungan Bakosurtanal Presentasi Pemetaan Peta wilayah sekolah Contoh Instrumen :  Wawancarailah pegawai Bakosurtanal mengenai proses pembuatan peta! Buatlah laporannya berdasarkan kunjungan ke Bakosurtanal!  Presentasikanlah laporan hasil kunjungan Bakosurtanal!  Lakukan pengukuran wilayah sekolahmu. Makmur! (Aktivitas hal 17 – 19)  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 20 22) . tentukan kegiatan ekonomi apakah yang dapat dikembangkan di wilayah tersebut? Apakah kegiatan yang berhubungan dengan pertanian atau industri? (Analitika hal 16 – 17)  Berdasarkan data kependudukan yang telah tersedia. catat.1. dan buat laporan hasil pengukuran tersebut! Buatlah peta wilayah sekolah berdasarkan hasil pengukuran di lapangan! 1. buatlah peta persebaran penduduk dan peta pembagian wilayah Kec.3  Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian  Membuat laporan hasil diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian 65 Teknik :  Portofolio  Tugas kelompok  Tugas individu Bentuk Tagihan :  Analitika  Peta dan laporan diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Berdasarkan peta tersebut.

Memahami pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) KKM Teknik :  Tanya jawab  Tugas individu  Unjuk kerja Indikator  Menjelaskan pengertian penginderaan jauh  Membedakan unsur-unsur penginderaan jauh  Mengidentifikasi pemanfaatan penginderaan jauh Penilaian Keterangan 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Interpretasi citra  Diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Jelaskan pengertian penginderaan jauh menurut Lillesand & Kiefer!  Interpretasikanlah citra yang kamu dapatkan dari berbagai sumber.RANCANGAN PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh : SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/1 : 2. amatilah unsur-unsur penginderaan jauh yang terdapat pada citra tersebut!  Diskusikanlah bersama teman-temanmu tentang berbagai bentuk pemanfaatan penginderaan jauh dalam kaitannya dengan bidang pertanian di Indonesia! (Aktivitas hal 35)  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 36-38) .

Diskusikanlah tahapan pengerjaan SIG yang harus dilakukan agar perusahaan tersebut dapat menentukan lokasi yang tepat! (Aktivitas hal 58)  Identifikasikanlah manfaat-manfaat SIG dalam kajian geografi!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 59 .2 Menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG)  Mendeskripsikan tahapan-tahapan kerja dalam SIG  Melakukan kegiatan meng-overlaykan peta transparansi  Mengaplikasikan SIG dalam kajian geografi  Mengidentifikasikan manfaat-manfaat SIG dalam kajian geografi Tenik :     Tanya jawab Unjuk kerja Tugas kelompok Tugas individu 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Overlay Peta  Diskusi  Laporan hasil diskusi  Tanya jawab  Evaluasi  Evaluasi Semester 1 Contoh Instrumen :  Jelaskan dengan bahasamu sendiri tentang pengertian SIG!  Sebutkan komponen-komponen pada SIG!  Carilah informasi dari peta komposit yang kalian buat mengenai karakteristik temperatur. dan curah hujan daerah tersebut! (Aktivitas hal 52)  Suatu perusahaan akan mendirikan pabrik tekstil. kepadatan penduduk. morfologi.60)  Kerjakanlah soal evaluasi semester 1 pada buku sumber! (hal 61 .64) .2.

hubungan serta interaksi spasial desa dan kota : SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/2 : Menganalisis wilayah dan pewilayahan KKM Teknik :    Tes tertulis (post test) Tugas individu Tugas kelompok Indikator  Mendeskripsikan pengertian serta ciriciri desa dan kota  Mengidentifikasi potensi desa dan kaitannya dengan perkembangan desa dan kota  Mengidentifikasi ciri-ciri struktur desa dan kota  Menganalisis model-model teori struktur spasial kota  Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi terjadinya interaksi spasial desa – kota  Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah Penilaian Keterangan 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Portofolio  Analitika  Diskusi kelompok  Diskusi  Laporan diskusi  Uraian  Diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Jelaskan pengertian desa dan kota menurut Prof. Dr. R. .1 Menganalisis pola persebaran.RANCANGAN PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. spasial.

tentukan apakah wilayah tersebut termasuk wilayah kota atau desa! (Analitika hal 71)  Analisislah pola keruangan kota tempat tinggalmu! Bandingkan dengan pola kota yang dikemukakan oleh para ahli! Apakah struktur kota tempat tinggalmu itu sesuai dengan salah satu teori tersebut?  Diskusikanlah dengan kelompok belajarmu Analitika pada buku sumber hal 83 – 84!  Buatlah laporan hasil diskusi tersebut!  Pada suatu wilayah terdapat tiga kota.. dan Kota C 4.92) 3. Kota B dan C 100 km.2 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah  Merumuskan konsep wilayah dan pewilayahan  Mengidentifikasi wilayah yang termasuk wilayah formal dan atau fungsional  Membedakan generalisasi dan klasifikasi wilayah  Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan  Menentukan batas-batas wilayah pusat pertumbuhan  Mengungkapkan fase-fase pertumbuhan wilayah  Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan  Menunjukkan pada peta tentang pusatpusat pertumbuhan di Indonesia  Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Teknik : 65  Post test  Unjuk kerja  Tanya jawab  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Tugas individu        Bentuk Tagihan : Uraian Diskusi Uraian Diskusi Makalah Makalah Peta pusat pertumbuhan di Indonesia .000 orang.000 orang. dan Kota A dan C 200 km. Kota A berpenduduk 2. Jarak antara Kota A dan B adalah 50 km. Berapa nilai kekuatan interaksi antara ketiga kota tersebut?  Buat kelompok beranggota 3-4 orang! Diskusikanlah soal Aktivitas pada buku sumber hal 88!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 90 .Bintarto!  Jelaskan perbedaan ciri-ciri antara desa dan kota!  Analisislah kaitan antara potensi desa dan tingkat perkembangan desa dan kota!  Buatlah analisis berdasarkan peta penggunaan lahan wilayah tempat tinggalmu.500 orang. Kota B 1.

 Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial .budaya masyarakat  Presentasi  Uji kompetensi  Jelaskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan!  Jelaskan perbedaan wilayah formal dan fungsional!  Analisislah mengenai perbedaan generalisasi wilayah (region) dan klasifikasi wilayah (region classification)!  Jelaskan pengertian pusat pertumbuhan!  Diskusikanlah batas-batas wilayah pusat pertumbuhan dan deskripsikan fase-fase pertumbuhan wilayah!  Diskusikanlah perbedaan antara teori tempat sentral dan teori kutub pertumbuhan!  Buatlah makalah mengenai wilayah-wilayah pusat pertumbuhan di Indonesia dan analisislah pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial-budaya masyarakat! Presentasikan makalah tersebut!  Kerjakanlah evaluasi pada buku sumber! (hal 104 .3 Menganalisis wilayah/ pewilayahan negara maju dan negara berkembang Teknik : 65  Tanya jawab  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Tugas individu Bentuk Tagihan :  Uraian  Makalah  Presentasi  Diskusi  Makalah  Presentasi  Evaluasi  Evaluasi Semester 2 Contoh Instrumen :  Jelaskan ciri atau indikator negara maju dan negara berkembang! .106)  Mengidentifikasi ciri atau indikator negara maju dan negara berkembang  Memberikan contoh negara maju dan negara berkembang  Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah di negara maju dan negara berkembang  Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia Contoh Instrumen : 3.

156) . Buatlah makalah mengenai contoh negara maju dan negara berkembang beserta karakteristik negara tersebut!  Presentasikanlah makalah kelompok tersebut!  Analisislah secara berkelompok model pengembangan wilayah negara maju dan negara!  Buatlah makalah mengenai pola pembangunan atau pengembangan wilayah di Indonesia!  Presentasikanlah makalah kelompok tersebut!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 151 .153)  Kerjakanlah soal evaluasi semester 2 pada buku sumber! (hal 154 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->