RANCANGAN PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan
   

: SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/1 : 1. Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan KKM
Teknik :
    Tes tertulis Unjuk kerja Tugas individu Portofolio

Indikator
Menjelaskan kembali pengertian peta Membedakan jenis-jenis peta Menunjukkan komponen-komponen peta Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan  Menganalisis peta dengan baik

Penilaian

Keterangan

65

Bentuk Tagihan :
    Uraian Uji identifikasi Uji Penguasaan Materi Analitika

Contoh Instrumen :

 Rumuskan pengertian peta dari berbagai ahli dengan menggunakan bahasa sendiri!  Jelaskan perbedaan antara peta kuantitatif dan peta kualitatif!  Jelaskan perbedaan antara peta, atlas, dan globe!  Tunjukkanlah komponen peta pada peta yang telah disediakan!  Kerjakanlah soal uji penguasaan materi pada buku sumber! (hal 13)  Analisislah pola persebaran angka kelahiran penduduk dunia tahun 2000 pada gambar 1.9! (Analitika hal 14)

1.2 Mempraktik-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan  Membuat laporan hasil pengukuran  Merumuskan data hasil pengukuran di lapangan  Membuat peta hasil pengukuran di lapangan 65 Teknik :  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Unjuk kerja dan Tugas kelompok Bentuk Tagihan :      Wawancara Laporan Kunjungan Bakosurtanal Presentasi Pemetaan Peta wilayah sekolah Contoh Instrumen :  Wawancarailah pegawai Bakosurtanal mengenai proses pembuatan peta! Buatlah laporannya berdasarkan kunjungan ke Bakosurtanal!  Presentasikanlah laporan hasil kunjungan Bakosurtanal!  Lakukan pengukuran wilayah sekolahmu. tentukan kegiatan ekonomi apakah yang dapat dikembangkan di wilayah tersebut? Apakah kegiatan yang berhubungan dengan pertanian atau industri? (Analitika hal 16 – 17)  Berdasarkan data kependudukan yang telah tersedia.3  Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian  Membuat laporan hasil diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian 65 Teknik :  Portofolio  Tugas kelompok  Tugas individu Bentuk Tagihan :  Analitika  Peta dan laporan diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Berdasarkan peta tersebut. dan buat laporan hasil pengukuran tersebut! Buatlah peta wilayah sekolah berdasarkan hasil pengukuran di lapangan! 1. Makmur! (Aktivitas hal 17 – 19)  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 20 22) . buatlah peta persebaran penduduk dan peta pembagian wilayah Kec. catat.

Memahami pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) KKM Teknik :  Tanya jawab  Tugas individu  Unjuk kerja Indikator  Menjelaskan pengertian penginderaan jauh  Membedakan unsur-unsur penginderaan jauh  Mengidentifikasi pemanfaatan penginderaan jauh Penilaian Keterangan 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Interpretasi citra  Diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Jelaskan pengertian penginderaan jauh menurut Lillesand & Kiefer!  Interpretasikanlah citra yang kamu dapatkan dari berbagai sumber.1 Menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh : SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/1 : 2. amatilah unsur-unsur penginderaan jauh yang terdapat pada citra tersebut!  Diskusikanlah bersama teman-temanmu tentang berbagai bentuk pemanfaatan penginderaan jauh dalam kaitannya dengan bidang pertanian di Indonesia! (Aktivitas hal 35)  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 36-38) .RANCANGAN PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.

Diskusikanlah tahapan pengerjaan SIG yang harus dilakukan agar perusahaan tersebut dapat menentukan lokasi yang tepat! (Aktivitas hal 58)  Identifikasikanlah manfaat-manfaat SIG dalam kajian geografi!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 59 .64) .2. kepadatan penduduk. morfologi.2 Menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG)  Mendeskripsikan tahapan-tahapan kerja dalam SIG  Melakukan kegiatan meng-overlaykan peta transparansi  Mengaplikasikan SIG dalam kajian geografi  Mengidentifikasikan manfaat-manfaat SIG dalam kajian geografi Tenik :     Tanya jawab Unjuk kerja Tugas kelompok Tugas individu 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Overlay Peta  Diskusi  Laporan hasil diskusi  Tanya jawab  Evaluasi  Evaluasi Semester 1 Contoh Instrumen :  Jelaskan dengan bahasamu sendiri tentang pengertian SIG!  Sebutkan komponen-komponen pada SIG!  Carilah informasi dari peta komposit yang kalian buat mengenai karakteristik temperatur.60)  Kerjakanlah soal evaluasi semester 1 pada buku sumber! (hal 61 . dan curah hujan daerah tersebut! (Aktivitas hal 52)  Suatu perusahaan akan mendirikan pabrik tekstil.

hubungan serta interaksi spasial desa dan kota : SMA Negeri 4 Tanjungbalai : Geografi : XII/2 : Menganalisis wilayah dan pewilayahan KKM Teknik :    Tes tertulis (post test) Tugas individu Tugas kelompok Indikator  Mendeskripsikan pengertian serta ciriciri desa dan kota  Mengidentifikasi potensi desa dan kaitannya dengan perkembangan desa dan kota  Mengidentifikasi ciri-ciri struktur desa dan kota  Menganalisis model-model teori struktur spasial kota  Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi terjadinya interaksi spasial desa – kota  Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah Penilaian Keterangan 65 Bentuk Tagihan :  Uraian  Portofolio  Analitika  Diskusi kelompok  Diskusi  Laporan diskusi  Uraian  Diskusi  Evaluasi Contoh Instrumen :  Jelaskan pengertian desa dan kota menurut Prof.RANCANGAN PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. R. . Dr.1 Menganalisis pola persebaran. spasial.

dan Kota A dan C 200 km.2 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah  Merumuskan konsep wilayah dan pewilayahan  Mengidentifikasi wilayah yang termasuk wilayah formal dan atau fungsional  Membedakan generalisasi dan klasifikasi wilayah  Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan  Menentukan batas-batas wilayah pusat pertumbuhan  Mengungkapkan fase-fase pertumbuhan wilayah  Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan  Menunjukkan pada peta tentang pusatpusat pertumbuhan di Indonesia  Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Teknik : 65  Post test  Unjuk kerja  Tanya jawab  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Tugas individu        Bentuk Tagihan : Uraian Diskusi Uraian Diskusi Makalah Makalah Peta pusat pertumbuhan di Indonesia . Kota B 1.. Jarak antara Kota A dan B adalah 50 km.92) 3.500 orang.000 orang. Berapa nilai kekuatan interaksi antara ketiga kota tersebut?  Buat kelompok beranggota 3-4 orang! Diskusikanlah soal Aktivitas pada buku sumber hal 88!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 90 .000 orang.Bintarto!  Jelaskan perbedaan ciri-ciri antara desa dan kota!  Analisislah kaitan antara potensi desa dan tingkat perkembangan desa dan kota!  Buatlah analisis berdasarkan peta penggunaan lahan wilayah tempat tinggalmu. Kota B dan C 100 km. dan Kota C 4. Kota A berpenduduk 2. tentukan apakah wilayah tersebut termasuk wilayah kota atau desa! (Analitika hal 71)  Analisislah pola keruangan kota tempat tinggalmu! Bandingkan dengan pola kota yang dikemukakan oleh para ahli! Apakah struktur kota tempat tinggalmu itu sesuai dengan salah satu teori tersebut?  Diskusikanlah dengan kelompok belajarmu Analitika pada buku sumber hal 83 – 84!  Buatlah laporan hasil diskusi tersebut!  Pada suatu wilayah terdapat tiga kota.

3 Menganalisis wilayah/ pewilayahan negara maju dan negara berkembang Teknik : 65  Tanya jawab  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Unjuk kerja  Tugas kelompok  Unjuk kerja  Tugas individu Bentuk Tagihan :  Uraian  Makalah  Presentasi  Diskusi  Makalah  Presentasi  Evaluasi  Evaluasi Semester 2 Contoh Instrumen :  Jelaskan ciri atau indikator negara maju dan negara berkembang! .budaya masyarakat  Presentasi  Uji kompetensi  Jelaskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan!  Jelaskan perbedaan wilayah formal dan fungsional!  Analisislah mengenai perbedaan generalisasi wilayah (region) dan klasifikasi wilayah (region classification)!  Jelaskan pengertian pusat pertumbuhan!  Diskusikanlah batas-batas wilayah pusat pertumbuhan dan deskripsikan fase-fase pertumbuhan wilayah!  Diskusikanlah perbedaan antara teori tempat sentral dan teori kutub pertumbuhan!  Buatlah makalah mengenai wilayah-wilayah pusat pertumbuhan di Indonesia dan analisislah pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial-budaya masyarakat! Presentasikan makalah tersebut!  Kerjakanlah evaluasi pada buku sumber! (hal 104 . Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial .106)  Mengidentifikasi ciri atau indikator negara maju dan negara berkembang  Memberikan contoh negara maju dan negara berkembang  Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah di negara maju dan negara berkembang  Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia Contoh Instrumen : 3.

156) . Buatlah makalah mengenai contoh negara maju dan negara berkembang beserta karakteristik negara tersebut!  Presentasikanlah makalah kelompok tersebut!  Analisislah secara berkelompok model pengembangan wilayah negara maju dan negara!  Buatlah makalah mengenai pola pembangunan atau pengembangan wilayah di Indonesia!  Presentasikanlah makalah kelompok tersebut!  Kerjakanlah soal evaluasi pada buku sumber! (hal 151 .153)  Kerjakanlah soal evaluasi semester 2 pada buku sumber! (hal 154 .