A.

KASUS Latihan2: kesehatan sekolah Data laporan hasil survey yang dilakukan oleh penanggung jawab UKS dan puskesmas di SD X sebagai berikut: jumlah siswa 123 orang, di pinggir jalan banyak pedagang yang berjualan, makanan yang dijual kebersihannya tidak terjamin, siswa terlihat tidak mencuci tangan sebelum makan. Siswa juga mengeluh sulit menyeberang jalan karena kendaraan yang lewat banyak.

Tidak ada petugas yang menyeberangkan siswa. Pada saat istirahat, siswa lebih banyak membeli jajanan ke pedagang kaki lima daripada di kantin.

B. PENGKAJIAN 1. INTI (CORE) SD negeri 3 Sumberejo berada di daerah sidareja yang terletak dipinggir kota cilacap. SD ini terletak di pemukiman yang padat dengan penduduk, selain itu SD ini dekat dengan tempat pembuangan sampah (TPA). SD ini didirikan pada tahun 1976,dengan kontruksi bangunannya masih sederhana dan banyak sekali mobil-mobil pabrik yang melewati sekolah tersebut. Karena SD Sumberejo ini tidak jauh dari pabrik sepatu sekitar 5 km dari SD Sumberejo 3. SD ini memiliki 6 kelas,1 ruang guru,1 kantin yang minim,1 uks yang terbengkalai dan 2 WC untuk siswa-siswi dan guru. SD Sumberejo 3 memiliki 123 siswa dan gurunya berjumlah 10.

2. LINGKUNGAN FISIK SD negeri 3 Sumberejo didirikan pada tahun 1976,dengan kontruksi bangunannya masih sederhana, SD ini memiliki 6 kelas,1 ruang guru,1 kantin yang minim,1 uks yang terbengkalai , 2 WC, dan memiliki 123 siswa dan gurunya berjumlah 10. SD negeri 3 Sumberejo terletak dipinggir jalan utama desa. Terdapat industry pabrik sepatu yang berjarak ± 5 km yang menyebabkan

sehingga tidak ada yang membantu siswa menyebrang jalan ketika akan membeli jajanan. kebanyakan siswa menggunakan sepeda sebagai trasportasinya. Di SD Sumberejo juga terdapat pembelajaran tentang kesehatan. siswa juga mengeluh sulit menyeberang jalan karena kendaraan yang lewat banyak dan tidak ada petugas yang menyeberangkan siswa Kualitas udara di SD negeri 3 Sumberejo buruk. Keamanan fasilitas sekolahnya kurang terjaga dengan baik seperti seperti ruang UKS yang tidak terawat. dikarenakan kekurangan tenaga kerja. KEAMANAN DAN TRANSPORTASI SD Sumberejo tidak memiliki petugas keamanan. Begitu juga dengan kualitas air tanahnya. Siswa pun merasa kesulitan ketika akan pulang dari sekolah karena tidak ada petugas keamanan yang membantu menertibkan sisiwa ketika keluar dari area sekolah tersebut . kantin . ditandai dengan air yang keruh dan berbau. Di SD Sumberejo 3 juga terdapat ekstrakurikuler yang terdiri dari pramuka. tetapi kurikulum ini tidak berjalan dengan baik. 3. Udara terasa pengap dan bau sampah yang menyengat. dan sebagian siswa ada yang berangkat dari rumah namun tidak sampai ke sekolah. selain itu juga banyak siswa yang jalan kaki ketika berangkat dan pulang dari sekolah.banyaknya mobil pabrik yang berlalu-lalang melewati SD tersebut sehingga membuat kebisingan dan polusi udara. dikarenakan dekat tempat pembuangan sampah dan terletak di kawasan padat penduduk. PENDIDIKAN Di SD Sumberejo 3 terdapat kurikulum tentang promosi kesehatan. Di SD Sumberejo pun tidak disediakan sarana transportasi seperti bis sekolah untuk mengantar jemput siswa sehingga dapat menyebabkan banyak siswa yang tidak langsung pulang ke rumah sepulang dari sekolah. 4. PMR. Selain itu. sudah tercemar limbah dari tempat pembuangan sampah. namun pembelajaran ini belum terstruktur dengan baik dan belum dilaksanakan secara rutin.

gulali dan lainlain. karena siswa terlalu asik bermain dan mengesampingkan belajar. . 8. Alat komunikasi tersebut (handphone) dapat mengganggu konsentrasi belajar siswa.yang kurang terjaga kebersihannya dan banyak pedagang kaki lima yang menjul jajanan yang kurang sehat seperti es gasrok. karena kebanyakan siswa yang lain berasal dari keluarga yang kurang mampu. pemberian makanan tambahan. POLITIK DAN PEMERINTAHAN Pemerintah daerah mempunyai kebijakan tentang pemakaian seragam batik pada hari rabu dan kamis. Selain itu juga sekolah memiliki tata tertib yang harus dipatuhi oleh siswa-siswi dan memiliki guru BK untuk menangani siswa-siswi yang bermasalah. Pelayanan kesehatan yang dilakukan terhadap siswa kurang begitu banyak berdampak terhadap perilaku hidup bersih dan sehat karena kegiatan tersebut hanya dilakukan sekali dalam setiap tahunnya dan tidak berkelanjutan. cilok. 6. dan pemeriksaan gigi. Dampak adanya siswa yang membawa alat komunikasi ke sekolah adalah timbulnya kecemburuan sosial.ada yang menjual Koran. 5. PELAYANAN UMUM DAN KESEHATAN Tenaga kesehatan setempat rutin datang ke sekolah untuk memberikan pelayanan kesehatan pada siswa sekali dalam setahun. 7. KOMUNIKASI Hanya ada beberapa siswa yang membawa alat komunikasi berupa handphone ke sekolah. Selain itu juga ada beberapa siswa yang bekerja sambilan setelah pulang sekolah untuk membantu kebutuhan keluarganya. EKONOMI Rata-rata penghasilan dari orang tua siswa itu cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari misalnya kebutuhan rumah tangga. Jenis pelayanan kesehatan yang diberikan seperti imunisasi.

REKREASI Di daerah sidareja terdapat lapangan sepak bola yang biasa digunakan oleh anak-anak SD Sumberejo untuk main bola. . Mereka selalu menggunakan hari liburnya untuk bermain bersama teman-temannya. DO : Etiologi Perilaku Problem Resiko gangguan yang pencernaan. Banyak siswa SD membeli siswa jajanan ke pedagang kaki lima. limbah sudah dari tercemar tempat pembuangan sampah. ditandai dengan air yang keruh dan berbau DS : - 2. ANALISIS MASALAH No Analisis data 1. C. Begitu juga dengan kualitas air tanahnya.maka siswa-siswi SD Sumberejo 3 jarang sekali memeriksakan kesehatannya apabila mereka sakit. Siswa SD tidak pernah mencuci tangan sebelum makan. DO : Lingkungan dengan sekolah TPA dekat Lingkungan (tempat yang sehat Resiko gangguan saluran tidak pernafasan.membantu ayahnya di bengkel kecil dan membantu ibunya menjual makanan. Selain itu juga mereka mempunyai TV dirumah masing-masing sebagai sarana rekreasi. 9. tidak sehat. Dengan penghasilan yang cukup. layanglayangan dan banyak lagi permainan untuk mengisi waktu kosong saat hari libur.mereka hanya membeli obat diwarung-warung. pembuangan sampah).

E. Resiko gangguan pencernaan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan perilaku siswa yang tidak sehat. D.Udara terasa pengap dan bau sampah yang menyengat. PRIORITAS MASALAH 1. Banyak aman kendaraan yang lalulalang. DS : Siswa juga mengeluh jalan sulit karena menyeberang kendaraan yang lewat banyak. 3. 2. DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS 1. Resiko gangguan pencernaan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan perilaku siswa yang tidak sehat. Resiko gangguan saluran pernafasan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan lingkungan yang tidak sehat.. Penapisan masalah No 1 2 3 4 5 6 Kriteria Penapisan Risiko Terjadi Risiko Parah Potensial untuk pendidikan kesehatan Minat siswa Kemungkinan Diatasi Sesuai program Skoring 5 4 4 4 2 4 . Resiko kecelakaan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan lingkungan yang tidak aman. DO: Tidak ada petugas Lingkungan yang yang Resiko tidak kecelakaan menyeberangkan siswa. DS :- 3.

Penapisan Masalah No 1 Kriteria Penapisan Risiko Terjadi Skoring 5 . Resiko kecelakaan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan lingkungan yang tidak aman. Resiko gangguan saluran pernafasan pada siswa-siswi SD Sumberejo berhubungan dengan lingkungan yang tidak sehat.7 8 9 10 11 12 Tempat Waktu Dana Fasilitas kesehatan Sumber dana Sesuai dengan peran perawat CHN Jumlah 5 5 2 3 2 5 45 2. Penapisan Masalah No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Kriteria Penapisan Risiko Terjadi Risiko Parah Potensial untuk pendidikan kesehatan Minat siswa Kemungkinan Diatasi Sesuai program Tempat Waktu Dana Fasilitas kesehatan Sumber dana Sesuai dengan peran perawat CHN Jumlah Skoring 5 3 4 3 3 3 4 4 2 2 2 2 37 3.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Risiko Parah Potensial untuk pendidikan kesehatan Minat siswa Kemungkinan Diatasi Sesuai program Tempat Waktu Dana Fasilitas kesehatan Sumber dana Sesuai dengan peran perawat CHN Jumlah 5 4 5 4 4 5 5 3 3 2 2 47 PRIORITAS MASALAH Berdasarkan skoring di atas. didapatkan diagnosa prioritas yaitu Resiko kecelakaan pada siswa-siswi SD Sumberejo 3 berhubungan dengan lingkungan yang tidak aman. .

Mengadakan pelatihan menyebrang cara jalan  Kumpul an materi pelatiha c.  80% Pedagang kaki lima yang aman kepada siswa-siswi. orang preventif mencegah Siswa 1siswi SD 1. Sumbere jo 3 kecelakan petugas keamanan sekolah) dan  adanya tenaga Pelatihan keamanan yang menyebrang membantu siswa jalan kepada saat siswa dengan melibatkan polisi dalam pelatihan . STRATEGI INTERVENSI DAN IMPLEMENTASI No. Melakukan koordinasi dengan pihak sekolah Sumber Tempat Waktu Kriteria Setiap Respon verbal Standar Evaluasi Evaluator  Perawat SD jo 3  80 % guru Perawat mampu menjelaskan pentingnya keamanan  80% siswa komunitas komuni Sumbere hari tas sabtu intas sekolah tua siswa.F. tentang pentingnya menjaga keamanan  Pihak Puskes b. menyebrang jalan. mampu menjelaskan cara menyebrang yang benar dan aman. sebagai upaya (guru. berfungsi  Pihak . Sasaran Tujuan  Tersedianya rambu-rambu lalu Strategi Koordinasi dengan pihak Rencana Kegiatan a. Mengoptimalkan ketersediaan agar UKS n mas.

 siswa-siswi mampu menyebrang jalan aman adanya penyuluhan .  pedagang kaki lima berjualan di dalam area sekolah. dari kepolisi mampu mengetahui jajanan sehat untuk siswa mamapu mengetahui keamanan berjualan di dalam area sekolah. Menyediakan petugas penyebrang jalan berkordinasi dengan guru serta wali siswa tentang pentingnya keamanan menyebrang jalan. dengan setelah dengan baik (P3K). Pengoptimalan fungsi kantin siswa mampu mempraktik an cara sekolah yang sehat serta berkoordinasi dengan kaki lima pedagang menyebrang yang aman . Psikomo  80% tor dan d. dan an e.

TUGAS TERSTRUKTUR KEPERAWATAN KOMUNITAS 2 KASUS KESEHATAN SEKOLAH Disusun Oleh: KELOMPOK 2 HIKMAH GINANJAR ASTRIA PUTRI UTAMI GINA TRI AYU RAMADHAN DEVI AMELIA SANTOZ FERRA FEBRIANI FAISALADO CANDRA W WAWAN AJI SETIAWAN IIN APRIYANTI DANANG REZKHA N ANINDITA RATNA PRATIWI RETNO KUMALA SARI G1D008001 G1D008009 G1D008017 G1D008025 G1D008036 G1D008045 G1D008053 G1D009001 G1D009016 G1D009033 G1D009050 KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN JURUSAN KEPERAWATAN PURWOKERTO 2011 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful