Anda di halaman 1dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN KONSEP DASAR IPA DI SD (GD 104)

PROGRAMS1PGSDREGULER Semester1

Disusunoleh
Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2011


CM.PRD0104

UNIVERSITASPRENDIDIKANINDONESIA PENDIDIKANGURUSEKOLAHDASAR SATUANACARAPERKULIAHAN 1. IdentitasMataKuliah NamaMataKuliah:KONSEPDASARIPA KodeMataKuliah:GD104 BobotSKS:3(tiga)SKS KelompokMataKuliah:MataKuliahKeahlianBidangStudi 2.DESKRIPSIMATAKULIAH Mata kuliah Konsep dasar IPA memberikan pemahaman konsepkonsep dan teori dasar IPA untuk mengenalalambesrertaisinya,fenomenafenomenaalamdangejalagejalaalam Topik:BesarandanSatuan KompetensiDasar:1.MenjelaskankonsepbesarandansatuandalamsistemInternasional 2.TerampilMelakukanpengukurandenganalatukurstandaryangsesuai 3. Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam memecahkan masalah dalam kehidupanseharihari 4.Mengonversisatuanberdasarkansistemmetrik Pertemuan:1dan2 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapian Kompetensi Besaran, Mahasiswa Satuan dan mampu: Pengukuran menjelaskan perbedaan besarandan satuan Menjelaskan perbedaan besaran pokok dan besaran turunan Menuliskan rumus besaran turunan berdasarkan besaran pokok Menuliskan dimensi besaran pokok dan besaran turunan Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

1.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya besarandan jawabdan satuan penyelesai Inti:Tanya ansoal jawabttg latihan besarandan satuandan latihan menurunkan rumus Akhir: Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education,Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M , Yuliariatiningsih, Yanthi, N, Yunansah,H,(2011) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPIKampusCibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara

Praktikum Pengukuran

Mahasiswa terampil melakukan pengukuran dengan alat ukur standar yang sesuai dan menerapkannya dalam kehidupan seharihari mahasiswa mampu menjelaskan sistem metrik dan mengonversikan satuan hasil pengukuran berdsarakan sistemmetrik

Awal: Pengetahuan awalttgalat untuk mengukur besarandan satuanya yangberedar di masyarakat Inti: melakukan praktikum pengukuran besaran beserta satuannya Akhir: Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas

(ket. Melakukan praktikum) dan portofolio (laporan praktikum danjurnal)

Irianto D.M dan Yuliariatiningsih, Novi Yanthi, Yunansah H (2011) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPIKampusCibiru. Media Jangka sorong, mikrometer,neraca Ohouss ,stopwatch, termometer, gelas ukur

CM.PRD0104

Topik:MateridanPerubahannya KompetensiDasar:1.Menjelaskankonsepmateri,sifatsifatmateridanpartikelpenyusunmateri 2.Menjelaskanklasifikasimateri 3.Menjelaskancarapemisahanmaterisecarafisikamelaluipercobaan 4. Menjelaskan proses perubahan materi baik secara fisika maupun kimia melalui percobaan Pertemuan:3 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapian Kompetensi Materi dan Mahasiswa Perubahannya mampu: Menjelaskan sifatsifat benda berdasarkan jenispartikel penyusun materidan interaksiyang terjadiantar partikel penyusun materi Menjelaskan proses pemisahan materisecara sederhana melalui percobaan Menjelaskan perbedaan perubahan sifatbenda secarafisika maupunkimia Menjelaskan pengaruh suhudan tekanan terhadap proses perubahan wujudmateri melalui percobaan danakibatnya Menjelaskan faktor penyebabdan akibat perubahan bendasecara kimiamelalui percobaan Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

3.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya pengertian jawabdan materidan penyelesai sifatsifatnya ansoal Inti latihan :Praktikum pemisahan materi secarakimia danfisika Tanyajawab ttghasil praktikum Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuk laporan praktikum

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1 dan 2. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi, N, Yunansah, H (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. Media: Plastik,kertas, garam,bubuk belerang,bubuk besi,lempengan besi,kertasfilm, roti,nasi,lampu spiritus,kakitiga, kasa,tabung reaksi

CM.PRD0104

Topik:SifatsifatBahan KompetensiDasar:1.Menjelaskanberbagaibahandengansifatnya 2.Mengelompokkanbahanberdasarkankegunaannya 3.Menjelaskansifatbahanmelaluipercobaan Pertemuan:4 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapian Kompetensi Berbagai Mahasiswa bahan dan mampu: sifat Menjelaskan sifatnya sifatsifatbahan berdasarkandaya serapnya terhadapair, ketahanan terhadapapi, kekuatan, kelenturan melalui percobaan Mengelompokkan bahansesuai dengan peruntukannya melalui percobaan Menjelaskan perbedaan perubahansifat bendasecara fisika Menjelaskan pengaruhsuhu dantekanan terhadapbahan melalui percobaandan akibatnya Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

4.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya pengertian jawabdan bahandan penyelesai sifatsifatnya ansoal Inti latihan :Pengamatan ttgbahandi sekitar beserta sifatnya Tanyajawab ttghasil pengamatan Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuk laporan hasil pengamatan

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1. Singapore: Pearson Education Asia PteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi, N, Yunansah, H (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. Media: Kertas, karet, logam, kain, batu, plastik, kayu, tanah, kaca, pembakar spiritus, tabung reaksi, penjepit tabungreaksi

CM.PRD0104

Topik:Gaya,GerakdanEnergi KompetensiDasar:1.Menjelaskankonsepgaya,gerakdanenergi 2.Menerapkankonsepgaya,gerak,danenergidalampemecahanmasalah 3.Menjelaskanhukumkekekalanenergimekanikmelaluipemecahanmasalah 4. Menjelaskanklasifikasipesawatsederhana 5. Menjelaskanmanfaatpesawatsederhanadalammemecahkanpermasalahan dalamkehidupanseharihari 6. Membuatmodelpesawatsederhanamelaluipercobaan Pertemuan:5dan6 Pertemuan Pokok Bahasan Gerak Energi Indikator Ketercapian Kompetensi dan Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsepgaya, gerak,dan energi melalui pengamatan 2. Menerapkan konsepgaya, gerakdan energimelalui latihan pemecahan masalah 3.Menjelaskan hukum kekekalan energimelalui diskusi 4.Mengelom pokkan pesawat sederhana melalui pengamatan 5.Menjelaskan manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari melalui pengamatan 6.membuat pesawat sederhana melaluilatihan Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

5 dan 6.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya pengertian jawabdan gaya,gerak penyelesai danenergi ansoal Inti: latihan Tanya Percobaan, jawab, pengamata ceramahdan n,latihan latihansoal ttggaya, gerakdan energi Pengamatan ttgpesawat sederhana Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuksoal

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi , N, Yunansah, H, (2011) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPI Kampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasarFisika. Klaten:P.T.Intan Pariwara Media:Berbagai pesawat sederhana

CM.PRD0104

Topik:SuhudanKalor KompetensiDasar:1.Menjelaskanperbedaansuhudankalor 2.MengkonversikansatuanpengukuransuhupadatermometerCelcius,Reamur, FahrenheitdanKelvin 3.Menjelaskanpengaruhperubahansuhudankalorterhadapperubahansifat benda 4. Menghitungbesarnyaenergiyangmenyertaiperubahansifatbendaakibat perubahansuhu 5. Menjelaskanhukumkekekalanenergikalor 6. Menjelaskanberbagaicaraperpindahankalorpadabenda Pertemuan:7 Pertemuan Pokok Bahasan Suhu Kalor Indikator Ketercapian Kompetensi dan Mahasiswa mampu: Menjelaskan perbedaansuhu dankalor Menjelaskan keunggulandan kelemahan berbagaialat ukursuhu Mengkonversikan satuanhasil pengukuransuhu padatermometer Celcius,Reamur, Fahrenheit,dan Kelvin Menjelaskan pengaruh perubahansuhu terhadap perubahansifat benda berdasarkan konseppartikel materi Menghitung besarnyaenergi yangmenyertai perubahansifat bendaakibat perubahansuhu Menjelaskandan membuktikan hukumkekekalan energikalor melalui pemecahan masalah Menjelaskan grafikhubungan suhuterhadap waktupada proses perubahanwujud benda Menjelaskan berbagaicara Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

7.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya pengertian jawabdan gaya,gerak penyelesai danenergi ansoal Inti: latihan Tanya Percobaan, jawab, pengamata ceramahdan n,latihan latihansoal ttggaya, gerakdan energi Pengamatan ttgpesawat sederhana Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuksoal

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1. Singapore: Pearson EducationAsiaPte Ltd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi , N, Yunansah, H, (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara Media: Termometer, kaki tiga, pembakar spiritus, gelas kimia, tabungreaksi,kasa,es batu, garam, spiritus, mentega, telur, aquades

perpindahan kalorpadabenda danmemberi contohnyadalam kehidupan seharihari Pertemuan:8UJIANTENGAHSEMESTER CM.PRD0104

Topik:Cahaya KompetensiDasar:1.Menjelaskanperbedaansinardengancahaya 2.Memberi4contohsifatcahaya 3.Menjelaskanterjadinyawarna Pertemuan:9 Pertemuan Pokok Bahasan Sifatsifat cahaya Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa mampu: Menjelaskan perbedaan cahayadan sinar Membedakan benda bercahayadan bendayang memantulkan cahaya Membedakan antara bayangan dengan bayang bayang Menjelaskan pengaruh cahaya terhadap cermin Menjelaskan pengaruh cahaya terhadaplensa Menjelaskan terjadinya gerhana mataharidan gerhanabulan Memberi contoh manfaat bentuklensa dancermin dalam kehidupan seharihari Membuat warnabaru Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

9.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya cahaya jawabdan Inti: penyelesaia Tanyajawab, nsoal ceramahdan latihan pengamatan Pengamata ttgsifatsifat ndan cahaya latihan dengan menggunakan cermindan lensa Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuk lembar kerja untuk siswa SD

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi , N, Yunansah, H, (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara Media: Cermin, lensa, cat air, kertas HVS, lampu senter, globe, model tatasurya

CM.PRD0104

Topik:Bunyi KompetensiDasar:1.Menjelaskanperbedaangelombangdangetaran 2.Menjelaskanklasifikasigelombangberdasarkanarahrambatannyadanjenis mediumperambatannyasertamembericontohnyadalamkehidupanseharihari 3.Menghitungfrekuensi,amplitudodancepatrambatgelombangbunyi 4. Menjelaskansifatsifatbunyidansumberbunyi 5. Menjelaskanberbagaicaraperambatanbunyidanmembericontohnyadalam kehidupanseharihari Pertemuan:10 Pertemuan Pokok Bahasan Sifatsifat bunyi Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa mampu: Menjelaskan perbedaan gelombangdan getaran Menjelaskan perbedaan gelombang mekanikdan gelombang elektromagneti kdan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari Menjelaskan perbedaan gelombang longitudinal dangelombang transversal serta memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari Menghitung besarnya frekuensi getaran Menjelaskan pengaruh besarnya frekuensi terhadaptinggi rendahnya bunyi Menghitung besarnya amplitudo Menjelaskan pengaruh besarnya amplitudo terhadapkuat Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

10.

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya bunyi jawabdan Inti: penyelesai Tanya ansoal jawab, latihan ceramahdan Percobaan, latihansoal pengamata ttg n,latihan gelombang danproduk danbunyi Pengamatan ttgsifatsifat bunyi Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuk telpon mainan

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education,Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi , N, Yunansah, H, (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara Media: Slinki dan garpu tala, tanki air, penggaris, model telinga, kain, benang, gelas plastik, bolapingpong

lemahbunyi Menghitung cepatrambat bunyidiudara Memberikan contoh berbagaijenis sumberbunyi dalam kehidupan seharihari Menjelaskan sifatsifatbunyi dan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari Menjelaskan perbedaan proses perambatan bunyimelalui partikelpartikel zatpadat,cair dangas Menjelaskan perbedaan gema,gaung, danperedam dan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari CM.PRD0104

Topik:Listrik KompetensiDasar:1.Menyebutkanberbagaisumberenergilistrikdalamkehidupanseharihari 2.Menjelaskanhubunganaruslistrik,dayalistrik,danbedapotensiallistrik terhadapbesarnyaenergilistrikyangdihasilkan 3.Menggambarkandanmenyusunberbagairangkaianlistriksederhanamelalui percobaan 4. Menjelaskanperbedaanrangkaianlistrikseri,pararel,dancampuran 5. Menjelaskansifatkonduktordanisolatorlistrik Pertemuan:11 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapian Kompetensi Listrik dan Mahasiswa mampu: Peralatan listrik Menyebutkan berbagai sumberenergi listrikdalam kehidupan seharaihari Memberikan contohbenda yang menggunakan energilistrik dan menyebutkan perubahan energilistrik dalam kehidupan seharihari Menghitung besarnyaarus listrik,beda potensiallistrik, dayalistrikdan energilistrik melaluisoal pemecahan masalah Menjelaskan hubungan antaraarus listrik,beda potensilalistrik, dayalistrik terhadap besarnyaenergi listrikyang dihasilkan Menyusundan menggambarka nrangkaian listrikterbuka dantertutup melalui percobaan Menyusundan menggambarka nrangkaian listrikseri, Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

11

Awal: Pengetahuan Proses: awalttg tanya listrikdan jawabdan energilistrik penyelesai Inti: ansoal Tanya latihan jawab, Percobaan, ceramahdan pengamata latihansoal n,latihan ttglistrik danenergi listrik Percobaan ttgrangkaian listrik terbuka, tertutup, paraleldan seri Akhir : Menarik Kesimpulan dan pemberian tugas dalam bentuk laporan praktikum

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education,Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi , N, Yunansah, H, (2011) Modul Konsep Dasar IPA DiSD.UPIKampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara Media: Lampu dan dudukannya, baterai dan dudukannya, kabel listrik, plastik, logam, kertas, kain, kaca,batu

paralel,dan campuran melalui percobaan Menjelaskan perbedaan rangkaianlistrik seri,paralel, dancampuran Menjelaskan sifatkonduktor danisolator listrikdan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari CM.PRD0104

Topik:Magnet KompetensiDasar:1.Menjelaskanperbedaanbendamagnetisdannonmagnetis 2.Menjelaskankonsepelektromagnet 3.Menyebutkanberbagaibendayangmenggunakanprinsipelektromagnetdalam kehidupanseharihari 4.Membuatalatsederhanayangmengaplikasikanprinsipelektromagnet Pertemuan:12 Pertemuan Pokok Bahasan Sifatsifat magnet Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa mampu: Memberikan contohbenda bendamagnetis dan nonmagnetis dalam kehidupan seharihari Menggambarkan garisgaris medanmagnet dan Menjelaskan medanmagnet kuatdanmedan magnetlemah Menjelaskan interaksikutub kutubmagnet yangsejenisdan berlawanan Menjelaskan konsep elektromagnetik Memberikan contohbenda yang menggunakan prinsip elektromagnet dalam kehidupan seharihari Membuat modelbenda yang menggunakan prinsip elektromagnet melalui percobaan Kegiatan Perkuliahan Awal: Pengetahu anawal ttgmagnet Inti: Praktkum magnet Diskusi hasil praktikum Akhir: Kesimpula ndan laporan praktikum Penilaian SumberdanMedia

12

Partisipasi kegiatan kelas Laporan hasil praktikum

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education AsiaPteLtd. Irianto D.M , Yuliariatiningsih, Yanthi, N, Yunansah,H(2010) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPI Kampus Cibiru. TimPenyusun Fisika.(1990). DasarDasar Fisika.Klaten:P.T. IntanPariwara Media: Magnet Bendabendasekitar

CM.PRD0104

Topik:MakhlukHidup KompetensiDasar:1.Menjelaskankarakteristikmakhlukhidup 2.Membedakananataramakhlukhidupdenganbenda 3.Menjelaskansiklushidupmakhlukhidup 4.Membericontohhabitatmakhlukhidupdibumi Pertemuan:13 Pertemua n 13 Pokok Bahasan Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa Makhluk Hidup dan mampu: Siklus Menjelaskan Kehidupa karakteristik n makhlukhidup Menjelaskan persamaan dan perbedaan antara makhlukhidup denganbenda mati Menjelaskan berbagai habitat makhlukhidup Menjelaskan berbagaisiklus kehidupan padahewan Menyebutkan cirimakhluk hidup berdasarkan habitatnya melalui pengamatan Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

Awal:Tanya jawab Partisipa si Proses:diskusi kegiatan Pengamatan lingkungansekitar kelas Hasil kampus lembar Diskusidipandu kerja lembarkerja mahasis Studiliteratur wa Akhir Kesimpulan danlaporan hasil pengamata n

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education Asia PteLtd. Irianto D.M , Yuliariatiningsih , Yanthi, N, Yunansah, H (2010) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPI KampusCibiru. Starr,C.(1991). Biology, Conceptsand Applications. California, Wadsworth Publishing Company Media: Lingkungansekitar kampus,Laptop, Infocus,Film, Internet

CM.PRD0104 Topik:TumbuhandanHewan KompetensiDasar:1.Membedakantumbuhandarihewan 2.Menyebutkanbagianbagianutamatubuhtumbuhan 3.Mengklasifikasikantumbuhanmakrofita 4.Membericontohmanfaattumbuhanbagimanusia 5.Menyebutkanbagianbagianutamatubuhhewan 6.Mengklasifikasikanhewanvertebrata 7.Membericontohhewanyangmenguntungkanmanusia 8.Membericontohhewanyangmerugikanmanusia 9.Membuatcontohrantaimakanandisetiaphabitat 10.Membuatjaringjaringmakanandisuatuhabitat 11.Menceritakantumbuhanyanghampirpunahdancaramencegahnya 12.Menceritakanhewanyanghampirpunahdancaramencegahnya Pertemuan:14 Pertemuan Pokok Bahasan 14 Klasifikasi makhluk hidup Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa mampu: Membedakan tumbuhandan hewan berdasarkan karakteristikny a Menyebutkan bagianbagian utamatubuh tumbuhandan manfaatnya bagi tumbuhan Membuat klasifikasi tumbuhan makro Memberi5 contoh manfaat tumbuhan bagimanusia danhewan Menyebutkan bagianutama tubuhhewan dan manfaatnya bagihewan Membuat klasifikasi hewan vertebrata berdasarkan ciriutamanya Memberi5 contohhewan yang menguntungka nmanusia Memberi5 Kegiatan Perkuliahan Awal: pengetahuan awalttg pengklasifikasi anmakhluk hidup Proses:tanya jawab, menyelesaika nlembarkerja Akhir:me nyimpulkan danreview Penilaian SumberdanMedia

Partisipasi kegiatan kelas Lembar kerja

Gega, Peter.C. (1994).ScienceIn Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With ScienceDiscovery 2. Singapore: Pearson Education Asia PteLtd. Irianto D.M , Yuliariatiningsih, Yanthi, N, Yunansah, H (2010) Modul KonsepDasarIPA Di SD. UPI KampusCibiru. Starr,C.(1991). Biology,Concepts andApplications. California, Wadsworth Publishing Company Media: Infocus Laptop Internet

contohhewan yang merugikan manusia Membuat rantai makananpada suatuhabitat besertajaring jaring makanannya Memberi2 contohhewan diambang kepunahan Menjelaskan cara mencegah kepunahan suatujenis hewan Memberi2 contoh tumbuhan yanghampir punah Menjelaskan cara mencegah kepunahan tumbuhan

CM.PRD0104

Topik:TubuhManusia KompetensiDasar:1.Menjelaskanfungsirangkatubuhmanusia 2.Menjelaskanfungsiototdanrangkadalamsistemkoordinasigerakmanusia 3.Menjelaskanprosespencernaanbaiksecarafisikamaupunkimiawiyang berlangsungdalamsistempencernaanmanusia 4. Memberikancontohpenyakitataugangguanyangmenyerangsistem pencernaanmanusia 5. Menjelaskanprosesfisiologisyangterjadidalamsistemtransportasimanusia 6. Menjelaskangangguanyangmenyerangsistemtransportasimanusia 7. Menjelaskanprosespernafasanmanusia 8. Menjelaskangangguanyangmenyerangsistempernafasanmanusia 9. Menjelaskanfungsidarialatindera Pertemuan:15 Pertemuan Pokok Bahasan Tubuh Manusia Indikator Ketercapian Kompetensi Mahasiswa mampu: Menjelaskan klasifikasi tulangtulang utama penyusun rangka Menjelaskan fungsirangka tubuhmanusia sebagaialat gerakpasif Menjelaskan macam macam hubungan antartulang dan memberikan contohnya Menjelaskan klasifikasiotot Menjelaskan fungsiotot sebagaialat gerakaktif Menjelaskan koordinasi yangterjadi antarasistem rangkadan sistemotot Menjelaskan proses pencernaan yangterjadi baiksecara fisikadan kimiawi Memberikan contoh penyakitatau gangguanyang menyerang sistem Kegiatan Perkuliahan Penilaian SumberdanMedia

15

Awal: Partisipasi Pengetahuan kegiatan awaltentang kelas tubuhmanusia Kegiatan praktikum Proses:tanya jawab, Laporan keterampilan praktikum prosesSains (ket.Melakukan praktikum)dan portofolio (laporan praktikum) Akhir:esai

Gega, Peter.C. (1994). Science In Elementray Education, Seventh Edition. New York: Macmillan Publishing Company. Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 2. Singapore: Pearson Education Asia PteLtd. Irianto D.M, Yuliariatiningsih, Yanthi N, Yunansah,H (2010) Modul Konsep Dasar IPA Di SD. UPI KampusCibiru. Starr,C.(1991). Biology,Concepts andApplications. California, Wadsworth Publishing Company ModelRangka Torso Tulangayam Asamasetat

pencernaan manusia Menjelaskan proses transportasi dalamtubuh manusia Menjelaskan gangguanyang menyerang sistem transportasi manusia Menjelaskan proses pernafasan manusiabaik pernafasan dadamaupun pernafasan perut Menghitung volumeudara yangterlibat dalamproses pernafasan Menjelaskan gangguanyang menyerang sistem pernafasan manusia Menjelaskan fungsialat indera 16 UJIANAKHIRSEMESTER

MengetahuiBandung,5September2011 KetuaProgramS1PGSDUPIDosenPengampuMataKuliah KampusCibiru Drs.DedeMargoIrianto,M.PdDra.MargarethaSriYuliari,M.Pd NIP.196201061986031004195807191986032001 CM.PRD0104

SILABUS PERKULIAHAN KONSEP DASAR IPA


PROGRAMS1PGSDREGULER Semester1

Disusunoleh
Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2011


CM.PRD0103

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SILABUS

1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah b. Nomor Kode c. Bobot SKS d. Semester e. Kelompok Mata Kuliah f. Prodi Konsentrasi g. Status Mata Kuliah h. Dosen : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 (Tiga) SKS : I (satu) Reguler : Mata Kuliah Keahlian Bidang Studi : PGSD : Wajib : Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd Drs. Dede Margo Irianto, M.Pd Novi Yanthi, S.Si Hana Yunansah, S.Si,. M.Pd 2. TUJUAN MATA KULIAH Melalui Mata Kuliah Konsep Dasar IPA ini dapat memperkaya dan memerluas wawasan keilmuan IPA yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa PGSD dalam membelajarkan siswa SD belajar IPA. 3. DESKRIPSI ISI Mata kuliah Konsep Dasar IPA memberikan pemahaman konsep-konsep dan teori dasar IPA, untuk mengenal alam beserta isinya, fenomena-fenomena alam dan gejala- gejala alam. 4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN Pendekatan Metode : Ekspositori dan Konstruktivisme : Ceramah, latihan, diskusi, percobaan, pengamatan, tanya jawab. Tugas Media : Laporan Praktikum dan laporan hasil bacaan : infocus dan instrumen di Laboratorium IPA

5. EVALUASI HASIL BELAJAR Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi mahasiswa dalam ; a. Partisipasi kegiatan kelas b. Tugas dan latihan c. UTS dan UAS 6. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN

No Pertemuan Ke 1 2 1 2 Besaran dan Satuan

Materi Pokok

Praktikum Besaran dan Satuan.

3 4

3 4

Materi dan perubahannya. Mengenal Praktikum. berbagai berbagai sifat-sifat bahan dan

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Mengenal gaya, gerak dan energi. Praktikum gaya, gerak dan energi. Mengenal suhu dan kalor. Ujian Tengah Semester. Mengenal sifat-sifat cahaya. Mengenal bunyi dan sifat-sifatnya. Mengenal listrik dan peralatannya. Mengenal magnet dan sifat-sifatnya. Mengenal ciri-ciri makhluk hidup dan siklus kehidupan Mengenal, membedakan dan mengelompokkan tumbuhan dan hewan.

15 16

15 16

Anatomi dan fisiologi tubuh manusia. Ujian Akhir Semester

7. DAFTAR BUKU Buku Utama : Irianto,D,M, Yuliariatiningsih,S,M, Yanthi, N, Yunansah,H, (2011), Konsep Dasar IPA SD, Bandung; Cibiru Press Sri, M,Y, Hendri, E, Sujana, A, (2009). Konsep Dasar IPA, Bandung, UPI Press

Referensi: Heyworth,R.M. (2003). Explore Your World With Science Discovery 1 dan 2. Singapore: Pearson Education Asia Pte Ltd. Starr,C. (1991). Biology Concept and Applications. California, Wadsworth Publishing Company Gega,P,C. (1994). Science in Elementary Education, Seventh Edition. New York, Macmillan Publishing Company Tim Penyusun Fisika. (1990). Dasar-Dasar Fisika. Klaten: Intan Pariwara

Mengetahui Ketua Prodi PGSD UPI Kampus Cibiru

Bandung, September 2011 Dosen Mata Kuliah

Drs. H. Dede Margo Irianto, M.Pd NIP. 196201061986031004

Dra. Margaretha Sri Yuliari, M.Pd 195807191986032001

Alamat Kontak : Cluster Kilimanjaro No. 52 Pinus Regensi Bandung Alamat e-mail : margarethasriyuliari@yahoo.com

CM.PRD-01-03