Fakultas Program Studi Mata Kuliah Kode Mata kuliah SKS Dosen Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : : :

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia 406.208 2 SKS Drs. Mohamad Hadi

Memahami dan menelaah buku teks

Indikator Mampu menjelaskan pengertian buku teks yang dikemukakan oleh ahli Mampu menyimpulkan pengertian buku teks dari beberapa pendapat ahli Mampu menentukan unsur-unsur buku teks Mampu membedakan buku teks dan bukan buku teks

Materi Pokok a. Pengertian b. Unsur buku teks

Kegiatan Perkuliahan
PENDAHULUAN (10 menit) Penjelasan tentang: topik yang akan dibahas, standar kompetensi, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan belajar yang akan dilakukan MEMAHAMI PENGERTIAN BUKU TEKS (70 menit) 40 menit (Ramadhan) Mempelajari beberapa pengertian Mengidentifikasi dan mendiskusikan pengertian buku teks Menyimpulkan pengertian buku teks REFLEKSI DIRI (20 menit) 10 menit Menuliskan hasil refleksi diri (pemahaman) tentang buku teks Penjelasan Tugas 1. Terstruktur: Mencari artikel tentang telaah buku teks (Bahasa Indonesia) 2. Mandiri: Membaca buku-buku yang berhubungan dengan telaah buku teks Bahasa Indonesia

Menjelaskan hakikat dan konsep buku teks

Buku teks itu sebagai buku acuan wajib yang digunakan di sekolah, memuat materi pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan keimanan dan ketakwaan, budi pekerti dan kepribadian, kemampuan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, kepekaan dan kemampuan estetis serta potensi fisik (Permendiknas Nomor 11 Tahun 2005)

A
Buku teks adalah rekaman pikiran rasial yang disusun untuk maksud-maksud dan tujuan-tujuan instruksional (Hall Quest, 1918) [dalam Tarigan, (ed. rev) 2009]

B
Buku teks adalah buku standar/buku setiap cabang khusus studi dan dapat terdiri atas dua tipe, yaitu buku pokok/ utama dan suplemen/tambahan (Lange, 1940) [dalam Tarigan, (ed. rev) 2009]

C
Buku teks adalah buku yang dirancang untuk penggunaan di kelas, dengan cermat disusun dan disiapkan oleh pakar/ para ahli dalam bidang itu dan diperlengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang sesuai dan serasi (Bacon, 1935) [dalam Tarigan, (ed. rev) 2009]

D
Buku teks adalah sarana belajar yang digunakan di sekolah dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran dalam pengertian modern dan yang umum dipahami (Buckingham, 1958) [dalam Tarigan, (ed. rev) 2009]

Untuk membuat simpulan tentang buku teks, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apakah isi buku teks? (pelajaran) ................................................................................................................................... 2. Siapakah penulis buku teks? (ahli/pakar) ................................................................................................................................... 3. Apakah relevansi isi buku teks? (mata pelajaran/mata kuliah tertentu) ................................................................................................................................... 4. Bagaimanakah kualitas buku teks? (standar) ................................................................................................................................... 5. Apakah tujuan (umum)buku teks? (menunjang pengajaran/perkuliahan) ................................................................................................................................... Apakah tujuan khususnya? (menunjang pengajaran bahasa, mis) ................................................................................................................................... 6. Sebagai apakah buku teks itu? (sarana penunjang) ................................................................................................................................... 7. Bagaimanakah tingkatan buku teks? (berjenjang: SD, SMP, SMA, PT) ...................................................................................................................................

Buku teks adalah 1buku pelajaran dalam 3bidang studi tertentu yang merupakan buku 4standar 2disusun oleh para ahli/pakar dalam bidang tersebut 5untuk maksud dan tujuan instruksional yang diperlengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami para pemakainya 7di sekolah-sekolah/ perguruan tinggi sehingga dapat 6menunjang sesuatu program pengajaran yang terdiri atas dua tipe (buku pokok dan tambahan)
Buku teks itu sebagai buku acuan wajib yang digunakan di sekolah, memuat materi pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan keimanan dan ketakwaan, budi pekerti dan kepribadian, kemampuan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, kepekaan dan kemampuan estetis serta potensi fisik (Permendiknas Nomor 11 Tahun 2005)

Buku teks adalah Buku dirancang untuk pengguna di kelas ,tujuan -tujuan intruksional yang terdiri dari dua tipe yaitu buku pokok/ utama dan suplemen/tambahan.

Silakan dicermati simpulan yang di bawah ini! K-1 Jadi buku teks adalah buku studi yang khusus dirancang untuk penggunaan di kelas, yang terdiri atas dua tipe yaitu buku pokok dan buku tambahan, guna menunjang proses pengajaran baik di sekolah maupun perguruan tinggi. K-2 Buku teks adalah buku standar yang disusun oleh pakar yang terdiri atas buku pokok dan buku tambahan yang digunakan dalam sekolah atau perguruan tinggi. K-3 Buku teks adalah sarana yang di gunakan untuk menunjang proses blajar mengajar sesuai dengan buku standar dan di lengkapi dengan sarana sarana pengajaran. K-4 Buku teks adalah buku yang dibuat oleh pakar yangmenguasai suatu bidang ilmu tertentu yang digunakan sebagai acuan dalam proses belajar mengajar, agar tujuan pembelajaran berlangsung dengan baik. K-5 Buku teks adalah buku yang dirancang oleh para ahli yang didalamnya memuat materi berdasarkan cabang studi dan disesuaikan dengan kurikulum, yang digunakan sebagai sarana belajar. K-6 Buku teks adalah buku yang dirancang dan dilengkapi dengan sarana pengajaran untuk belajar dikelas, yang digunakan disekolah sekolah atau perguruan tinggi dan dijadikan sebagai referensi untuk menunjang suatu program pengajaran.

K-7 buku pokok atau tambahan untuk menunjang sarana pembelajaran yang digunakan di sekolah atau perguruan tinggi yang meliputi rekaman pemikiran secara rasial dan disiapkan oleh pakar atau para ahli disusun secara cermat untuk maksud tujuan intruksional. K-8 Buku teks adalah buku dari hasil pemikiran yang dirancang untuk menunjang proses pembelajaran.

Buku yang digunakan sebagai media pembelajaran / sarana belajar untuk menunjang program pengajaran,terdiri atas 2 tipe yaitu buku pokok/ utama dan suplemen/ tambahan serta disusun dan disiapkan oleh pakar/para ahli dalam bidang itu. (kelompok 6) Kelompok 2. Buku teks adalah suatu sarana belajar maupun rekaman pemikiran yang dirancang untuk penggunaan dikelas sesuai dengan standar atau buku disetiap cabang-cabang khusus studi tertentu.

Kelompok 1 Buku teks adalah buku yang digunakan untuk menunjang suatu program pengajaran di sekolah/perguruan tinggi, yang dibuat oleh pakar/para ahli dibidang tertentu, dan dilengkapi sarana pengajaran yang sesuai dengan pengertian modern dan yang umum dipahami dalam bentuk buku pokok/utama dan suplemen/tambahan.

Kelompok 8 Buku teks adalah sarana belajar yang digunakan disekolah maupun di perguruan tinggi untuk menunjang pengajaran yang sesuai dan serasi ,terdiri atas buku pokok/utama dan suplemen/tambahan yang disusun untuk maksud dan tujuan intruksional

Kelompok 7 Buku teks adalah hasil pikiran secara rasional yang disusun sesuai kurikulum yang disusun oleh para ahli untuk menunjang proses belajar mengajar dan sesuai dengan bidang studi tertentu

16

Kelas 7

7 12 Kelas 8 13 18 Kelas 9 19 24 Kelas 10 25 29 Kelas 11 30 36 Kelas 12

Alhamdulillah , dengan memanjatkan puji syukur kepada ALLAH, Selesailah makalah ini. (Indra Bayu F.) Puji syukur kehadirat Allah SWT, sehingga makalah ini dapat terselesaikan. Alhamdulillah, dengan memanjatkan syukur kepada Allah, selesailah makalah ini. Dengan memanjatkan puji syukur atas kehahadirat ALLAH maka selesailah makalah ini. (Untuk dibahas minggu depan setelah dikonsultasikan kepada dosen mata kuliah sintaksis 2 kelas pagi B)