ZHVILLIMI HISTORI

I EDU ATES

Sikurse cdo gje ashtu edhe edukata e ka historine e vete nep ermjet se ciles eshte zhvilluar Etapat kryesore nepermjet se ciles eshte bere formimi i konc eptit te edukates jane;

1.Epoka e vjeter ose edukata antike grek e 2.Epoka e mesjetes apo edukata feudale d he borgjeze 3.Epoka e kohes se re apo edukata dhe pe dagogjia e shek.xx 4.Epoka e kohes me te re pedagogjia borg jeze dhe moderne 1.EPO A E VJETER-EDU ATA ANTI E Edukata si fenomen fillet e saja i ka ne idete dhe pikepamje t e filozofise antike duke filluar qe nga Platoni,Aristoteli.Por fillet e edukates dhe te shkolles gjenden edhe me heret ne shtetet e vjetra sic jane ato te lindjes; i na ,india,Egjipti etj. Greqia do te behet e njohur me dy sistemet e edukates qe zhv illohen ne Sparte dhe Athine. Sparta zhvilloi sistem te edukates ushtarake ku dominonte ed ukata trupore dhe morale,kurse Athina synonte edukimin e qytetareve te mire,edukata mbeshte tej ne zhvillimin e kultures dhe antik. Ne veprat "Shteti"dhe "Ligjet" Platoni flet per edukaten dhe domosdoshmerine e edukates ne shtet,kurse Aristoteli pikepamjet mbi edukaten e shpreh ne v epren"Politika"ku ai aty dallon edukaten trupore,mendore dhe edukaten morale. 2.EPO A E MESJETES-EDU ATA FEUDALE DHE BORGJEZE Edukata ne epoken e mesjetes zhvillohet ne frymen religjioze .jeta organizohej mbi baza feudale dhe pushteti drejtohej nga feudalet. Rolin kryesore e kishte kleri nderkaq manastiret behen qendr a kulturore e arsimit.detyra e e edukates synonte shpetimin e shpirtit qe ishte ne pajtim m e parimin fetar. Shkollat ishin manastirike(ndaras per meshkuj dhe per femra) dhe shkolla katedrale ku organizoheshin neper qendra kishtare dhe shkolla tevecanta vetem per djemte . Epoka mesjetare eshte karakteristike per hapjen paraprakisht e te shkollave te larta ne Paris,Bolonje

e me pas te univerziteteve ne Oxford, embrixh etj. Lindja e pedagogjise borgjeze fillon me humanizmin dhe renes ansen kjo ndodh per arsye se njeriu behet qendere interesit respektohet femija zgjerohet kerkesa per edukimin e njeriut. 3.EPO A E OHES SE RRE NE SHE .XIX Shekulli xIx paraqet kohen e re dhe shfaqet me zhvillimin e pedagogjise. arakteristika kryesore e kesaj periudhe eshte zhvillimi i industrise ekono mise dhe filozofise. Merite te madhe per theelimin e pedagogjise dhe konstituimin e saj si shkence e ka herbarti i cili i pari e ka ligjeru kete shkence ne universi tet. Vemendjen ai e perqendroi ne perpunimin e sistemit te mesimi t metodat dhe format mesimore. Gjiyhashtu ne kete drejtim vlen te permendet edhe Pestolaci i cili formuloi qelliin e edukates ne zhvillimin harmonik te njeriut dhe fuqive te tije. ete qellim ai e ndane ne;mendore,morale,dhe punuese. Dimensioni i pare ka per detyre edukimin e kokes,i dyti eduk imin e zemres dhe i treti edukimin e dores.

4.EPO A E OHES ME TE RE.. jo epoke vecohet me kontributin teorik dhe analizave konkre te te procesit dhe fenomenit edukativ.Ne afirmimin dhe zhvillimin e pedagogjise ,me moder nizimin e saj duhet permendur dy pedagoget te medhenje;Nadezhda . rupska dhe Anton S.Maka reno. Ne kete periudhe zhvillohet edhe mendimi pedagogjik shqipetr e ku si perfaqesues njihet mendimtari shquar shqipetare Aleksander Xhuvani. Ajo qe e dallon Xhuvanin eshte kontributi i tije teorik dhe praktik ne formulimin e koncepteve pedagogjike metodave dhe parimeve edukative dhe didaktike ,definimin e edukates dhe detyrat e saje etj. Pikerishte per kontributin e tije ne fushen e pedagogjise ai u quajte "Pestolaci i didaktikes shqipetre"dhe si "themelues i shkences pedagogjike shqipetar e".