RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : I, II, III, IV : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Siswa memahami dan mengetahui tentang ilmu tajwid dan hukumhukumnya, serta termotivasi untuk membaca Al-Quran dan mengamalkannya sehari-hari. : - Mengungkapkan tentang ilmu tajwid, hokum nun mati dan tanwin (izhar, idghom, iqlab, ikhfa). - Memahami tentang hukum mim mati. - Memahami tentang hukum lam ta’rif, ra’. - Memahami tentang qolqolah, waqof, mad.

Tujuan Pembelajaran

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu memahami ilmu tajwid, hukum nun mati dan tanwin.  Siswa mampu memahami tentang hukum mim. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan
  

Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Pentingnya ilmu tajeid. Hukum nun mati dan tanwin bila bertemu dengan huruf wijaiyah. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

Inti Penutup

   

B. Tugas Terstruktur 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan pentingnya ilmu tajwid.  Menjelaskan hukum bacaan (izhar, idghom, iqlab, ikhfa)

1

Al-Quran.2. Sumber Belajar 1. 2 . Buku Tajwid. Referensi : . Terjemah.

Spidol 3. Referensi : . 2.Jelaskan tujuan ilmu tajwid dan hukum mempelajarinya. waqaf.2. Kegiatan Mandiri 1. : pengetahuan dan sikap.Infocus . Mengabsensi siswa. mad. Terjemah. Diskusi 3. 14 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 3 .Spidol 3. Ceramah 2. Menertibkan dan memotivasi siswa. Media/Alat: .Audio Visual . 3. Inti    Penutup   C. Medan. Materi Pembelajaran  Menjelaskan bacaan mim yang mati. iqlab. 2. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. ra’. idgham.  Menjelaskan hukum qolqolah. Tanya Jawab 4. waqaf. : hapalan dan penjelasan. waqaf. Hukum qolqolah. Tugas untuk siswa  Mencari contoh bacaan (izhar. Hukum mim yang mati.Papan Tulis . Hukum lam. D. : soal. Bahan Ajar : Buku Paket.Papan Tulis . Menyimpulkan materi.Infocus . kerjasama dalam berkelompok. Bahan Ajar : Buku Paket. : . dan lam ta’rif. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Metode 1. 3.Audio Visual . Media/Alat: . mad. Memberi salam dan tugas. Sumber Belajar 1. mad. ikhfa)  Mencari contoh dalam Al-Quran hukum qolqolah. Buku Tajwid.Al-Quran.

Hj.H.Hasni Sayuti 4 .Syafruddin Lubis Dra.Drs.

Metode 1. Ceramah 2. 5 . Tugas Terstruktur 1. Tanya Jawab 4. Menertibkan dan memotivasi siswa. Menyimpulkan materi. Sumber Belajar 1. Diskusi 3. : Menghapal hadis yang berkenaan dengan kedudukan dan fungsi hadis.  Menuliskan hadis tentang kedudukan dan fungsinya. Mengabsensi siswa. Inti Penutup     B. A.Papan Tulis . Bahan Ajar : Buku Paket.Membaca dengan benar hadis-hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis. Referensi : Al-Quran. dan Buku Tajwid 2. tentang fungsi hadis. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan kedudukan dan fungsi hadis. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2. 2. 3. Membaca hadis-hadis tentang kedudukan hadis. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Terjemah. Media/Alat: .Audio Visual .Mampu menuliskan hadis. .  Siswa mampu menuliskan hadis dan mengamalkannya. VI : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. . Referensi : Al-Quran.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : V.Spidol 3. Sumber Belajar 1. Tatap Muka 1.Memahami dan mengamalkan hadisnya.Infocus . : . Terjemah. Menuliskan dan mengamalkan hadis. dan Buku Tajwid 2. Memberi salam dan tugas. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca hadis dengan baik dan benar. Bahan Ajar : Buku Paket.

Medan.Spidol 3. Diskusi 3.Papan Tulis . kerjasama dalam berkelompok. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Terjemah. Inti Penutup    C.Spidol 3.Thi 6 .Papan Tulis .Jelaskan kedudukan dan fungsi hadis. Tanya Jawab 4. Ceramah 2. D. Referensi : . M.3. Metode 1. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. 3. Materi Pembelajaran  Membaca hadis tentang kedudukan dan fungsinya. : . dan Buku Tajwid. Memberi salam dan tugas. 2. Tugas untuk siswa  Menghapal dan menjelaskan maksudnya. S. : hapalan dan penjelasan. : soal. Bahan Ajar : Buku Paket.Al-Quran. Menyimpulkan materi. Menertibkan dan memotivasi siswa. Kegiatan Mandiri 1. 2. Menuliskan dan membacakan hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis.Audio Visual .Infocus .Infocus .Si Abdul Roni. Media/Alat: .Audio Visual . 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan Awan Maghfirah. : pengetahuan dan sikap. Mengabsensi siswa. Sumber Belajar 1.  Menuliskan hadis dengan baik. Media/Alat: .

Infocus . 7 . . 2. Metode 1. Tatap Muka 1. Bahan Ajar : Buku Paket. A. Sumber Belajar 1. Inti    Penutup   B. Referensi : Al-Quran. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Diskusi 3. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam.Membaca dengan benar QS: Al-Malik:67. VIII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. Tugas Terstruktur 1. Al-Baqorah:30. Mencatat ayat.Spidol 3. 3.  Siswa mampu mencari contoh-contoh hukum bacaan.Papan Tulis . Ceramah 2. Memberi salam dan tugas. Mencari hukum bacaan dan maksudnya. Media/Alat: . Tafsir Al-Maraghi 2. Az Zariat: 56 .Audio Visual .Menunjukkan hukum-hukum tajwid yang terdapat dalam ayat tersebut. : Menghapal ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan kejadian manusia dan tugasnya sebagai khalifah. Menertibkan dan memotivasi siswa. Tanya Jawab 4. Membaca ayat.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : VII.Menunjukkan sikap kehambaan kepada Allah.  Menjelaskan hukum bacaannya. Menyimpulkan materi. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca ayat-ayat tentang khalifah. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan ayat tentang khalifah. : . Mengabsensi siswa.

: hapalan dan penjelasan. 2. Ceramah 2. 2. : soal. Mencari maksud dan tujuan ayat. Media/Alat: . kerjasama dalam berkelompok. Tafsir Al-Maraghi. Kegiatan Mandiri 1. : . : pengetahuan dan sikap.  Mencari contoh hukum bacaan. Tafsir Al-Maraghi 2. Mengabsensi siswa. Metode 1. Bahan Ajar : Buku Paket. Menertibkan dan memotivasi siswa. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam.Audio Visual . Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. Inti Penutup     C. Referensi : . Tanya Jawab 4. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya. Diskusi 3. D. Media/Alat: . Medan.Infocus . Menyimpulkan materi.Infocus . 3. 3.Spidol 3. 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 8 . Referensi : Al-Quran.2. Sumber Belajar 1. Sumber Belajar 1. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat.Papan Tulis .Jelaskan pengertian khalifah dan fungsinya. Memberi salam dan tugas.Spidol 3.Papan Tulis .Al-Quran.Audio Visual . Menmbaca ayat dengan baik dan benar tentang khalifah. Bahan Ajar : Buku Paket.

S.Awan Maghfirah.Si Abdul Roni. M.Thi 9 .

aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. A.Spidol 3.Membaca dengan fasih dan benar tentang ayat ibadah menunjukkan hukum tajwidnya. Sumber Belajar 1. Tanya Jawab 4. Al-An’am: 162-163.Mencari maksud QS. Diskusi 3.Menunjukkan karakter sikap seseorang terhadap nilai ibadah. Memberi salam dan tugas. : . Menertibkan dan memotivasi siswa.Papan Tulis . AL-Bayyinah:5.Infocus .  Siswa mampu mencari hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. Tafsir. 2. Referensi : Al-Quran. 10 . Tugas Terstruktur 1. Menyimpulkan materi. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu menghapalkan ayat tentang khalifah.  Menjelaskan hukum-hukum bacaannya. Ceramah 2. Mencari ayat dan menuliskannya. Tatap Muka 1. Metode 1. Membacanya dan mencari hukum bacaannya. Mengabsensi siswa. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat. AzZumar:6 . . 3. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Media/Alat: . Inti Penutup     B. dan Hadis.Audio Visual . : Menghapal dan mampu menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan prinsip-prinsip beribadah. Bahan Ajar : Buku Paket. 2.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : IX : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik.

Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. 2.Papan Tulis . Tafsir. D.  Menunjukkan hukum-hukum bacaannya. Menjelaskan prinsip-prinsip dalam beribadah. Referensi : Al-Quran. Inti    Penutup   C. 3. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya. dan Hadis. Metode 1. Bahan Ajar : Buku Paket. Media/Alat: . Menertibkan dan memotivasi siswa.Spidol 3. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Medan. Memberi salam dan tugas. : hapalan dan penjelasan.Audio Visual .Infocus . Sumber Belajar 1. : .Infocus . kerjasama dalam berkelompok.Papan Tulis . Mengamalkannya dalam kehidupan. Media/Alat: . : soal.Al-Quran. 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 11 . Kegiatan Mandiri 1. Ceramah 2. dan Buku Tajwid 2. Tanya Jawab 4. Mengabsensi siswa. Referensi : . Diskusi 3.Audio Visual . Sumber Belajar 1.2. 3.Jelaskan hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat satu persatu. Bahan Ajar : Buku Paket.Spidol 3. Menyimpulkan materi. Terjemah. Menghapal ayat tentang khalifah. : pengetahuan dan sikap. 2.

M.Awan Maghfirah.Thi 12 . S.Si Abdul Roni.

Tafsir. 2.  Siswa dapat menunjukkan hukum-hukum bacaannya. Inti Penutup     B. Terjemah. Menertibkan dan memotivasi siswa.Audio Visual . As-Syura:38. . Tugas Terstruktur 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca dan mengharapkan ayat tentang demokrasi. Tatap Muka 1. Metode 1. .Menuliskannya dan membacakan ayatnya. An Nahl:125. Menunjukkan hukum bacaannya. Mengabsensi siswa.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : XI. : Menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan demokrasi dan mengamalkannya. Memberi salam dan tugas. 2. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2. Referensi : Al-Quran. Referensi : Al-Quran. . Bahan Ajar : Buku Paket. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam.Menunjukkan hukum-hukum bacaannya. Sumber Belajar 1.  Menjelaskan hukum dan bacaannya. : . Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan maksud tujuan ayat.Mengamalkan konsep demokrasi dalam kehidupan.Papan Tulis .Spidol 3. Sumber Belajar 1. dan Hadis. dan Tafsir An Nisbah 13 . Media/Alat: . A. Membaca dengan benar Surah Ali Imran As Syura dan An Nahl. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4.Mencari ayat surat Ali-Imran 159.Infocus . Menyimpulkan materi. XII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. 3.

Bahan Ajar : Buku Paket.2. 14 .

Media/Alat: . Mencari ayat dan membacakan dengan baik dan benar. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam.Jelaskan pengertian demokrasi dan hikmahnya menurut Al-Quran hadis. kerjasama dalam berkelompok.Spidol 3. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas.Infocus . 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan Awan Maghfirah.Infocus .  Menunjuk perilaku demokrasi dalam kehidupan. Menunjukkan sikap seseorang yang menghargai demokrasi.Si Abdul Roni. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas. Metode 1. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maskdunya.Spidol 3. 2. Medan. 2. Terjemah.Papan Tulis .Thi 15 . Bahan Ajar : Buku Paket. Tanya Jawab 4. S. D. M. Media/Alat: . : soal. : hapalan dan penjelasan. Kegiatan Mandiri 1. : .Audio Visual . Ceramah 2.Al-Quran.3.Papan Tulis .Audio Visual . Diskusi 3. Menertibkan dan memotivasi siswa. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat dan Asbabun Nuzul ayat. dan Tafsir An Nisbah. Sumber Belajar 1. : pengetahuan dan sikap. Inti Penutup     C. Mengabsensi siswa. 3. Referensi : .

16 .