P. 1
RPP Al Quran

RPP Al Quran

|Views: 664|Likes:
Dipublikasikan oleh Safrina II

More info:

Published by: Safrina II on Jan 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : I, II, III, IV : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik, aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. : Siswa memahami dan mengetahui tentang ilmu tajwid dan hukumhukumnya, serta termotivasi untuk membaca Al-Quran dan mengamalkannya sehari-hari. : - Mengungkapkan tentang ilmu tajwid, hokum nun mati dan tanwin (izhar, idghom, iqlab, ikhfa). - Memahami tentang hukum mim mati. - Memahami tentang hukum lam ta’rif, ra’. - Memahami tentang qolqolah, waqof, mad.

Tujuan Pembelajaran

A. Tatap Muka 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu memahami ilmu tajwid, hukum nun mati dan tanwin.  Siswa mampu memahami tentang hukum mim. 2. Sumber Belajar 1. Referensi : Al-Quran, Terjemah, dan Buku Tajwid 2. Bahan Ajar : Buku Paket. 3. Media/Alat: - Audio Visual - Infocus - Papan Tulis - Spidol 3. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan
  

Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. Menertibkan dan memotivasi siswa. Pentingnya ilmu tajeid. Hukum nun mati dan tanwin bila bertemu dengan huruf wijaiyah. Menyimpulkan materi. Memberi salam dan tugas.

Inti Penutup

   

B. Tugas Terstruktur 1. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan pentingnya ilmu tajwid.  Menjelaskan hukum bacaan (izhar, idghom, iqlab, ikhfa)

1

Buku Tajwid. Terjemah. 2 . Sumber Belajar 1.2.Al-Quran. Referensi : .

idgham. Bahan Ajar : Buku Paket.Spidol 3. Materi Pembelajaran  Menjelaskan bacaan mim yang mati. 3. : hapalan dan penjelasan. D. iqlab. Hukum qolqolah. waqaf. Metode 1. mad.Papan Tulis .Infocus . 2. ra’. Menertibkan dan memotivasi siswa. Sumber Belajar 1. Hukum mim yang mati. Kegiatan Mandiri 1.Al-Quran.Audio Visual . Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. 2. Memberi salam dan tugas. Referensi : . Diskusi 3. 14 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 3 .Audio Visual . Media/Alat: . Menyimpulkan materi. Hukum lam. dan lam ta’rif. Ceramah 2. Medan. 3.  Menjelaskan hukum qolqolah. kerjasama dalam berkelompok.Jelaskan tujuan ilmu tajwid dan hukum mempelajarinya.Papan Tulis . Terjemah. Tugas untuk siswa  Mencari contoh bacaan (izhar.Spidol 3. Inti    Penutup   C.Infocus . Buku Tajwid. Media/Alat: . Bahan Ajar : Buku Paket. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. Mengabsensi siswa. mad.2. : . : soal. waqaf. Tanya Jawab 4. : pengetahuan dan sikap. mad. waqaf. ikhfa)  Mencari contoh dalam Al-Quran hukum qolqolah.

Drs.Hasni Sayuti 4 .Hj.H.Syafruddin Lubis Dra.

Bahan Ajar : Buku Paket.Audio Visual . Sumber Belajar 1. Tugas Terstruktur 1. Menertibkan dan memotivasi siswa. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. VI : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. Metode 1. dan Buku Tajwid 2. Sumber Belajar 1. Menuliskan dan mengamalkan hadis. . tentang fungsi hadis. 2.Memahami dan mengamalkan hadisnya. . : Menghapal hadis yang berkenaan dengan kedudukan dan fungsi hadis. Terjemah.Mampu menuliskan hadis. Tatap Muka 1. Bahan Ajar : Buku Paket. Diskusi 3. 5 . Memberi salam dan tugas. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Menyimpulkan materi. 3. Tanya Jawab 4. dan Buku Tajwid 2.  Siswa mampu menuliskan hadis dan mengamalkannya. : . Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca hadis dengan baik dan benar. 2.  Menuliskan hadis tentang kedudukan dan fungsinya. Media/Alat: . Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan kedudukan dan fungsi hadis. Ceramah 2.Infocus . Membaca hadis-hadis tentang kedudukan hadis. Inti Penutup     B.Spidol 3. Mengabsensi siswa.Papan Tulis . Referensi : Al-Quran.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : V. Referensi : Al-Quran. Terjemah. A.Membaca dengan benar hadis-hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis.

Mengabsensi siswa. D. Sumber Belajar 1.Thi 6 . : .3.Audio Visual . Ceramah 2. 3. Menyimpulkan materi. Medan. S. dan Buku Tajwid. Tanya Jawab 4. : pengetahuan dan sikap. Terjemah.Jelaskan kedudukan dan fungsi hadis.Infocus . Referensi : . Menuliskan dan membacakan hadis tentang kedudukan dan fungsi hadis.Papan Tulis . Memberi salam dan tugas. Media/Alat: . 2.Si Abdul Roni. Metode 1. 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan Awan Maghfirah. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas.Audio Visual . Menertibkan dan memotivasi siswa.Infocus . M.Papan Tulis . kerjasama dalam berkelompok.Spidol 3. : soal. Bahan Ajar : Buku Paket. Tugas untuk siswa  Menghapal dan menjelaskan maksudnya.  Menuliskan hadis dengan baik.Al-Quran. : hapalan dan penjelasan. Media/Alat: .Spidol 3. Materi Pembelajaran  Membaca hadis tentang kedudukan dan fungsinya. 2. Kegiatan Mandiri 1. Inti Penutup    C. Diskusi 3.

Tatap Muka 1. Tugas Terstruktur 1. Mengabsensi siswa. : . Mencari hukum bacaan dan maksudnya. Membaca ayat. Mencatat ayat. Metode 1.  Menjelaskan hukum bacaannya.Papan Tulis . Media/Alat: .Spidol 3. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.Audio Visual .Infocus . Tanya Jawab 4. Az Zariat: 56 .Membaca dengan benar QS: Al-Malik:67. Menyimpulkan materi. Al-Baqorah:30. Ceramah 2.Menunjukkan hukum-hukum tajwid yang terdapat dalam ayat tersebut. . Menertibkan dan memotivasi siswa.  Siswa mampu mencari contoh-contoh hukum bacaan. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca ayat-ayat tentang khalifah. Sumber Belajar 1. Memberi salam dan tugas.Menunjukkan sikap kehambaan kepada Allah. : Menghapal ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan kejadian manusia dan tugasnya sebagai khalifah.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : VII. 3. 2. Referensi : Al-Quran. 7 . VIII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. Bahan Ajar : Buku Paket. Tafsir Al-Maraghi 2. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan ayat tentang khalifah. Diskusi 3. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. A. Inti    Penutup   B.

Tafsir Al-Maraghi 2. Menyimpulkan materi. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat. kerjasama dalam berkelompok. 3.Audio Visual . Referensi : Al-Quran. Medan. Memberi salam dan tugas. Sumber Belajar 1. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. 2. Referensi : . Diskusi 3.Spidol 3. : . : pengetahuan dan sikap. Metode 1.Infocus . 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 8 .2. Kegiatan Mandiri 1. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya.Papan Tulis .  Mencari contoh hukum bacaan.Audio Visual . Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. Bahan Ajar : Buku Paket.Jelaskan pengertian khalifah dan fungsinya. Tafsir Al-Maraghi. Media/Alat: . : soal. Sumber Belajar 1.Al-Quran. Mencari maksud dan tujuan ayat.Spidol 3.Papan Tulis . D. Inti Penutup     C.Infocus . Menmbaca ayat dengan baik dan benar tentang khalifah. 3. Media/Alat: . Mengabsensi siswa. Bahan Ajar : Buku Paket. Tanya Jawab 4. Ceramah 2. Menertibkan dan memotivasi siswa. : hapalan dan penjelasan. 2.

Awan Maghfirah. M. S.Si Abdul Roni.Thi 9 .

Inti Penutup     B. Menyimpulkan materi. Tatap Muka 1. Al-An’am: 162-163. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu menghapalkan ayat tentang khalifah. : Menghapal dan mampu menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan prinsip-prinsip beribadah. Metode 1. Tanya Jawab 4. Mengabsensi siswa. Media/Alat: .  Menjelaskan hukum-hukum bacaannya. Referensi : Al-Quran. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Tafsir. Bahan Ajar : Buku Paket. Membacanya dan mencari hukum bacaannya. 2.Membaca dengan fasih dan benar tentang ayat ibadah menunjukkan hukum tajwidnya.Audio Visual . : . Ringkasan Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud dan tujuan ayat. Diskusi 3.  Siswa mampu mencari hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. 3.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : IX : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik.Papan Tulis . A. 2. Menertibkan dan memotivasi siswa. Tugas Terstruktur 1. Mencari ayat dan menuliskannya. .Mencari maksud QS. 10 .Infocus .Menunjukkan karakter sikap seseorang terhadap nilai ibadah. Memberi salam dan tugas. Ceramah 2. dan Hadis. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.Spidol 3. AL-Bayyinah:5. Sumber Belajar 1. AzZumar:6 .

14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan 11 .  Menunjukkan hukum-hukum bacaannya. Media/Alat: . 2. Menertibkan dan memotivasi siswa. kerjasama dalam berkelompok. 3. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maksudnya. 3. Inti    Penutup   C. Sumber Belajar 1. Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas.Audio Visual . Medan. Bahan Ajar : Buku Paket. Referensi : .Spidol 3. Menyimpulkan materi. Mengamalkannya dalam kehidupan. : hapalan dan penjelasan. Tafsir. : pengetahuan dan sikap.Jelaskan hukum-hukum bacaan pada ayat tersebut. 2. Terjemah. : . Memberi salam dan tugas. D. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Ceramah 2. Menjelaskan prinsip-prinsip dalam beribadah.Infocus .Papan Tulis . Diskusi 3.Spidol 3. Referensi : Al-Quran. Tanya Jawab 4. dan Buku Tajwid 2. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat satu persatu. Menghapal ayat tentang khalifah.2.Al-Quran.Audio Visual . Sumber Belajar 1.Papan Tulis . Mengabsensi siswa. Bahan Ajar : Buku Paket. : soal. dan Hadis. Metode 1.Infocus . Kegiatan Mandiri 1. Media/Alat: .

S. M.Awan Maghfirah.Thi 12 .Si Abdul Roni.

Menuliskannya dan membacakan ayatnya. Ringkasan Materi Pembelajaran  Siswa mampu membaca dan mengharapkan ayat tentang demokrasi. 3. dan Hadis. Ceramah 2. Inti Penutup     B. Menyimpulkan materi. Bahan Ajar : Buku Paket. Ringkasan Materi Pembelajaran  Menyebutkan maksud tujuan ayat. Sumber Belajar 1. Memberi salam dan tugas. Tafsir. Menunjukkan hukum bacaannya. : .  Siswa dapat menunjukkan hukum-hukum bacaannya. Tatap Muka 1.Audio Visual . Terjemah. .Menunjukkan hukum-hukum bacaannya.RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan / Minggu ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : SMA Reguler Al-Azhar Medan : X / Ganjil : Al-Quran : 4 x 45 menit : XI. Membaca dengan benar Surah Ali Imran As Syura dan An Nahl.Mengamalkan konsep demokrasi dalam kehidupan. Tugas Terstruktur 1. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Menertibkan dan memotivasi siswa. Tanya Jawab 4. Sumber Belajar 1. dan Tafsir An Nisbah 13 . Diskusi 3.Spidol 3. Media/Alat: .Papan Tulis . An Nahl:125. Referensi : Al-Quran. As-Syura:38.Mencari ayat surat Ali-Imran 159. Referensi : Al-Quran. XII : Siswa mampu membaca Al-Quran dengan fasih dan baik. : Menjelaskan ayat-ayat Al-Quran yang berkenaan dengan demokrasi dan mengamalkannya. Mengabsensi siswa. Metode 1. A. aktif membaca Al-Quran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2. .  Menjelaskan hukum dan bacaannya. . 2.Infocus . 2.

2. 14 . Bahan Ajar : Buku Paket.

Bahan Ajar : Buku Paket. : pengetahuan dan sikap.Al-Quran. Medan. S. : soal. Inti Penutup     C. : . Tanya Jawab 4. Diskusi 3.Jelaskan pengertian demokrasi dan hikmahnya menurut Al-Quran hadis. : hapalan dan penjelasan.Spidol 3. M. Tugas untuk siswa  Menghapal ayat dan maskdunya. Materi Pembelajaran  Menjelaskan maksud ayat dan Asbabun Nuzul ayat.Audio Visual . Memberi salam dan tugas. Terjemah. Metode 1. kerjasama dalam berkelompok. Menunjukkan sikap seseorang yang menghargai demokrasi. 14 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Al-Azhar Medan Awan Maghfirah.Infocus . Penilaian :  Bentuk Penilaian  Aspek yang dinilai  Jenis Penilaian  Instrumen Penilaian  Indicator soal tes tertulis : tugas. Referensi : .Audio Visual . Sumber Belajar 1.Si Abdul Roni. Menyimpulkan materi.Papan Tulis . Kegiatan Mandiri 1. Media/Alat: . Ceramah 2.Thi 15 .Papan Tulis . 2. Mencari ayat dan membacakan dengan baik dan benar. D. Media/Alat: . Menertibkan dan memotivasi siswa.Infocus . Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Pendahuluan    Aktivitas Siswa/Guru Memberi salam & menjawab salam. Mengabsensi siswa. 2.  Menunjuk perilaku demokrasi dalam kehidupan. 3. dan Tafsir An Nisbah.3.Spidol 3.

16 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->