SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI MATA PELAJARAN PKn KELAS V

DISUSUN OLEH : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. PRIYO YULIANTO, DAMI, S.Pd.SD. SRI SARIYATI,S.Pd SD. TITIK SUNINGSIH, S.Pd. SITI FATIMAH, S.Ag. SUPARJINAP,S.Pd. AISYATUZ ZANUARIYAH, A.Ma.Pd. SD DWI SUSENO, S.Pd.

DALAM WORKSHOP PENDIDIKAN ANTI KORUPSI GURU SD/SMP NEGERI/SWASTA SE-KOTA KEDIRI TAHUN 2011

Koperasi sekolah 2. dan konfirmasi. 6. PMR. IV. Memberikan contoh sikap atau perilaku sebagai pengurus kelas. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah. 2. dan warga sekolah lainnya. 4. Wakil Kepala Sekolah. Gugus depan pramuka. Struktur organisasi berbeda-bda. tergantung dari sarana dan prasarana yang ada di masing-masing sekolah tersebut. III. Menyebutkan organisasi yang ada dilingkungan sekolah. UKS (usaha kesehatan sekolah) 3. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah. 3.1 Memahami kebebasan berorganisasi. Kepengurusan tersebut dijabarkan dalam strukur organisasi skolah. 5. 4. . Dapat berperan sebagai pengurus kelas. II. Menerapkan nlai-nilai pertanggung jawaban. 7. 4. Menerapkan perilaku yang tidak bertentangan dengan atau yang berlaku dalam organisasi. dengan melaksanakan aturan yang ada. V. Kompetensi Dasar : 3. Komite sekolah. 3. elaborasi. 2. Indikator : 1. Komit sekolah. Sekolah merupakan organisasi sosial yang bergerak dibidang pendidikan. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan eksplorasi. Organisasi sekolah berjalan lancar bila setiap pngurus bertanggung jawab pada tugasnya masing-masing. peserta didik dapat atau mampu : 1.2 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat. Masing-maisng pengurus mempunyai tugas dan kewajiban. OSIS. siswa. Kepengurusan organisasisekolah terdiri dari Kepala Sekolah. Jenis-jenis organisasi yang ada disekolah di antaranya : 1. Standar Kompetensi : 3. TU. Menyebutkan organisasi-organisasi yang ada di sekolah. bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dngan cara mmberikan pendidikan bagi para siswa. penjaga sekolah dan siswa. Materi. Klub Olah Raga. Organisasi di Lingkungan Sekolah Organisasi yang ada di lingkungan sekolah diikuti dan dilakukan oleh guru. guru.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Jumlah Pertemuan : : : : : SD Kediri Pendidikan Kewarganegaraan V (lima) I (satu) 1 x pertemuan ( 2 x 35 menit ) I.

Metode Pembelajaran Pendekatan pembelajaran aktif ddengan menggunakan metode : y Diskusi. misalnya : y Ketua : .Memimpin persiapan kelas sebelum KBM dimulai. . y Tanya jawab y Penugasan y Ceramah . . y Bendahara : .Mencatat pemasukan dan pengeluaran keuangan. y Sekretaris : Mencatat segala kegiatan yang ada di kelas. . VII. Alokasi waktu : 2 X 35 menit.CONTOH STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH Tugas ±tugas kepengurusan organisasi sekolah. Contoh : mencatat siswa yang tidak masuk sekolah di papan absen.Memimpin kegiatan berakhirnya KBM di kelas.Bertanggung jawab atas keuangan yang dibawa VI.Mengawasi pelaksanaan piket kelas.

Menyampaikan materi pokok pembelajaran. d. 2. mata pelajaran PKn SD kelas V 2. Konfirmasi a. Tes lisan : tanya jawab. Elaborasi Setiap kelompok mendiskusikan tugasnya masing-maing dan mencatat hasil diskusi. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 1. Menyanyikan lagu ³Gembira´. Guru menyimpulkan kembali tentang inti pembelajran dengan mengitegrasikan nilai-nilai antikorupsidalam kehidupan seharihari. Penilaian (Selengkapnya terlampir). Inti (45 menit) C. X. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan A. Tanya jawab anatra guru dan siswa tentang organisasi sekolah. Ekspositori Guru memberikan contoh-contoh kepada siswa tentang sikapsikap yang dapat memecah belah persatuan dan kesatuan. Saat menjelaskan guru. Eksplorasi Siswa dibagi dalam kelompok. Pedahuluan (15 Menit) Aktivitas Perserta Didik/Guru 1. Apersepsi : a. Alat dan sumber belajar. Guru memberikan tugas melalui kegiatankerja bakti 3. Guru membuka pembelajaran engan salam. 2. 3. 1. 3. 1. Memberikan contoh sikap/perilaku sebagai pengurus kelas. . Guru melakukan pengecekan siswa yang tidak masuk hari ini : 3. Tes perbuatan. c. Guru mengklarifikasi apabila timbull permasalahan dan melakukan pelurusan. mengintegrasikan nilai-nilai antikorupsi dan dipesankan agar diterapkan dalam sikap kehidupan sehari-hari. Guru menutup proses pembelajran dengan salam B. Membuat struktr organisasi yang ada di kelas c. b. 2. c. Tes tertulis. 4.VIII. b. 2. Menginformasikan kompetensi dasar atau tujuan pembelajaran yang dicapai. Sumber lain yang relevan. d. Buku sekolah elektronik. b. Kelompok lain membeikan masukan / merespo dari hasil diskusinya. Menybutkan organisasi-organisasi yang ada dilingkungan sekolah. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan 1. Penutup (10 menit) IX. dengan tugas sebagai berikut : a.

Organisasi apa yang menangani tentang kesehatan di sekolahmu? 2. Memimpin persiapan kelas sebelum KBM idimulai. 4. (jawaban disesuaikan dengan siswa) . Struktur organisasi kelas Ketua Kelas Sekretaris Kelas Bendahara Kelas SISWA 3. Tugas yang diemban oleh ketua kelas sudah berjalan dengan baik. Usaha Kesehatan Sekolah c. 3. Gugus Depan Pramuka 2. Tidak boleh. Bagaimana pendapatmu tentang tugas yang diemban oleh ketua kelasmu ? Kunci Jawaban : 1. 2. Sekretaris kelas 5. Mengawasi pelaksanaan piket kelas. Siapakah nama ketua kelasmu? 4. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) 2. Mencatat kegiatan rencana kerja kelas. Tes Lisan Jawablah pertanyaan ini dengan singkat ! 1. 3. 3 contoh organisasi di lingkungan sekolah : a. Mencatat papan data kehadiran siswa setiap hari. 2. Kopasi Sekolah b. Tugas-tugas sekretaris kelas 1. (Sesuaikan kelas masing-masing) 4. 5. Sebutkan ttugas-tugas ketua kelas! 4. Bolehkah bendahara kelas menggunakan uang kelas untuk kepentingan pribadi? Kunci jawaban Tes Lisan : 1. Apa kepanjangan dari OSIS ? 3. Siapa yang bertugas emncatat rencana kerja kelas ? 5. 1. Memimpin kgiatan berakhirnya KBM. Tes Tulis bentuk uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. II. Sebutkan 3 contoh organisasi yang ada diligkungan sekolah ! 2.I. Tugas-tugas ketua kelas 1. Buatlah struktur organisasi kelas! 3. Sebutkan ttugas-tugas sekretaris kelas! 5. Organisasi Siswa Intra Sekolah.

Bila jawaban sempurna diberi skor 3 3. Bila jawaban kurang sempurna diberi skor 2 4. II. Perkelahian antar kelompok pelajar menunjukkan perbuatan yang bertentangan dengan semangat persatuan dan kesatuan. Jawaban Tidak setuju setuju No. Bila jawaban sangat sempurna diberi skor 4 2. Tes Perbuatan Beri tanda contreng ( ¥ ) pada pertanyaan dan pernyatan berikut ini sesuai dengan jawabanmu.3.5. Pedoman Tanya Jawab Lisan Tertulis Bentuk Uraian Pedoman penskoran : 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pertanyaan /Pernyataan Jika saya menjaga kerukunan di kelas berarti turut menjaga keutuhan Lingkungan sekolah. karena akan berdampak terciptanya keutuhandi sekolah.2.4. Bila jawaban tidak sempurna diberi skor 1 y Sekor maksimum = 5x4 = 20 y Sekor minimum = 1 x4 = 5 y Nilai ideal = 100 Jumlah perolehan skor y Nilai = Jumlah skor maksimum X Nilai ideal III. Jika kamu memenuhi ajakan teman-temanmu untuk mmbolos sekolah atau menyontek ketika ulangan. Berteman dengan siapapun tanpa melihat asal daerahnya merupakan salah satu cara menjaga kerukunan.maka itu termasuk perbuatan korupsi Seragam sekolah merupakan salah satu usaha untuk menghindari persaingan tidak sehat dan mengembangkan kerukunan Salah satu wujud kerukunan adalah kerja bakti membersihkan halaman sekolah.6.9 dan 10 y Bila siswa mencontreng setuju diberi skor 2 y Bila mencontreng angka tidak setuju di beri skor 0 .8. Menciptakan kerukunan di lungkungan sekolah berarti sudah merupakan cermin turut menjaga halaman sekolah Menggunakan barang milik sekolah dengan boros termasuk perbuatan korupsi Petunjuk Pemberian skor : Untuk pernyataan sikap : Nomor: 1.Lampiran Instrumen Penilaian I. Jika saya ketua kelas. maka saya akan membuat aturan kelas sesuai kemauan saya. Kerukunan sangat penting.

y Bila siswa mencontreng setuju di beri skor 0 y Bila siswa mencontreng tidak setuju di beri skor 2 y Jumlah maksimum seluruh soal = 4 x 2 + 4 x 0 = 8 y Pernyataan positif 4 x skor maksimum 2 = 8 y Pernyataan negatif 4 x skor minimum 0 x 4 = 0 y Nilai ideal 100 y Mengolah skor menjadi nilai sikap dengan rumus :        x nilai ideal y Kriteria Nilai Sikap : 85-100 = Sangat baik 75-84 = Baik 55 ± 74 = Cukup Kurang 54 = buruk.Untuk pernyataan sikap Nmkor : 4. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful