PRINSIP ASAS PERKEMBANGAN KANAK-KANAK Proses perkembangan berlaku mengikut aturan.

Misalnya seseorang bayi pada peringkat awal boleh duduk dengan bantuan, kemudian merangkak diikuti dengan kebolehan berdiri dan seterusnya berjalan. Perkembangan juga bermula daripada konkrit kepada abstrak. Ini dapat dilihat khususnya dalam perkembangan kognitif dan bahasa.

Perubahan dalam pertumbuhan dan perkembangan beransur daripada keadaan umum kepada yang lebih spesifik. Seorang bayi boleh menggenggam objek dengan tangan sebelum belajar menggunkan jari tangan. Pertumbuhan berlaku dengan otototot besar terlebih dahulu sebelum beransur ke otot-otot halus.

Pertumbuhan

perkembangan

adalah

satu

proses

yang

berlaku

secara

berterusan. Dalam proses perkembangan seorang kanak-kanak akan menambah kemahiran sedia ada. Kemahiran yang ada padanya sekarang juga merupakan asas untuk mencapai kemahiran-kemahiran baru kelak.

Corak

dan

aturan

perkembangan

adalah

hampir

sama

tetapi

kadar

perkembangan manusia berbeza untuk setiap individu. Misalnya, setengah kanakkanak dapat berjalan pada umur 10 bulan manakala ada hanya boleh berjalan pada 18 bulan. Ini adalah salah satu faktor yang membawa kepada perbezaan di antara manusia yang kita dapat lihat di dalam sebuah bilik darjah.

Perkembangan adalah hasil interaksi di antara kematangan dan pembelajaran. Kematangan adalah kemunculan potensi yang sedia ada dalam seseorang individu, misalnya merangkak, duduk, berjalan dan kemudian berlari. Ia dipengaruhi oleh faktorfaktor genetik. Pembelajaran adalah hasil daripada latihan, proses peniruan atau identifikasi dan memerlukan usaha.

Proses pembelajaran membantu seseorang individu memperkembangkan potensi yang sedia ada dalam dirinya. Misalnya perkembangan otot dan saraf anggota

badan yang sempurna memungkinkan seseorang itu berenang tetapi dia hanya boleh berenang jika berlatih atau meniru cara-cara berenang.