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EL ESTUDIO DE LA GRAMATICA POR LOS ROMANOS; LA GRAMATICA

TRADICIONAL.

El autor afirma que los Romanos sustentaron sus estudios de la lengua en los preceptos
de los Griegos, aplicaron los estudios gramáticos al Latín; conservaron la controversia
acerca del origen las palabras, naturaleza vs. convención; perpetuaron la “Falacia
Clásica” (dieron una desmedida importancia al lenguaje escrito), y se preocuparon por
la disputa entre anomalía/analogía.

Se describen cuatro grandes personajes que son muy representativos por los aportes que
hicieron al estudio de la gramática, Marco Terenci Varrón, Palemón, Donato y
Prisciano

Varrón, propone que la disputa entre naturaleza y convención (frente al origen de las
palabras) se puede abordar desde un punto intermedio; partiendo del los planteamientos
de los Estoicos, quienes afirmaron que las palabras presentan anomalías en sus formas
actuales, pero que se puede buscar la correspondencia de esas palabras con los objetos
de la naturaleza buscando las raíces de las mismas, de donde se deriva el estudio de la
etimología. Y de los Anomalistas, quienes plantearon que los significados de las
palabras no dependen de reglas, sino que son los ablandes, a través de procesos de
convención quienes determinan tal o cual palabra para designar los objetos de la
realidad. Observa que los Griegos en su afán por determinar la relación de la palabra
con la cosa nombrada (verdad) no se plantearon el asunto de si las cosas se parecen
entre si,, de si las palabras semejan otras palabras y de si las palabras semejan las cosas
que nombran. Concluye que al ser problemas de naturaleza distinta deben abordarse
cada uno desde diversas perspectivas según convenga a cada caso.

Divide el estudio del lenguaje en tres campos: etimología, morfología y sintaxis, siendo
la morfología el campo de mayor estudio; a éste aportó de Varrón la idea de la
formación de palabras por derivación y por inflexión; entiéndase por inflexión, el
conjunto de formas flexivas que toman las palabras que pueden variar en su forma,
como la conjugación del verbo; y en las lenguas que presentas la categoría gramáticas
de caso1. Y por Derivación, se entiende el procedimiento de formación de las palabras a
través de la adición de afijos o morfemas derivativos a una palabra primitiva. Tomó el
caso y el tiempo como categorías primarías, y dividió la oración como un conjunto de
cuatro elementos, en donde los nombres están en la primera clase y su inflexión está
determinada por el caso; los verbos del tiempo; el participio del tiempo y del caso y los
adverbios de ninguna de las anteriores.

Palemón, quien tradujo la obra de Dionisio de Tracia, agregó un elemento a las ideas
plasmadas por éste en su obra, la interjección, como un elemento que expresa
emociones dentro de la oración2.

1
En el Latín existen los siguientes: nominativo, sus funciones son las del sujeto y las del atributo; vocativo se usa en
exclamaciones o para llamar personas o cosas, o cosas personificadas; acusativo, es el complemento directo; genitivo,
sirve para indicar el complemento de nombre, puede serlo de verbos, de adjetivos y de adverbios; dativo, se emplea
para el complemento indirecto, para señalar la persona en cuyo favor o perjuicio se realiza algo; y ablativo, expresa el
complemento circunstancial. En el español, no existen declinaciones.
De otro lado, Donato estudió los pronombres3 en sus formas: definidos e indefinidos4, el
pronombre puede tomar en algunos casos el lugar del sustantivo.

De Prisciano podemos decir que fue profesor de griego y escribió una obra magnifica
que está dividida en dieciocho libros y es considerada la más completa descripción del
latín; sin embargo el aporte crucial está en que su teoría gramatical fue punta de lanza
para discusiones gramaticales posteriores. En la su obra se puede observar que da más
importancia a la forma y la estructura de las palabras de las palabras. (Se puede apreciar
de nuevo la enorme influencia de la “falacia clásica”)

Describe que existen cuatro clases de sonidos; vox articulata (sonido vocal articulado),
vox inarticulata un sonido no preferido para indicar un significado; vox literata un
sonido que puede ser escrito, ya sea articulata o inarticulata, y vox illiterata, un sonido
no escrito.

Vox articulata
Sonido

Vox
Vox illiterata inarticulata

Vox literata

Los estudios de Pirsciano van más allá de la gramática clásica, aportan elementos para
el estudio de la lingüística, al describir de manera implícita el estudio de las cuatro
voces por separado, además sus estudios, que relacionan el sonido y el significado son
los que más adelante para Suassure será la idea de “Signo Lingüístico”, determinando
de esta manera lo que se considera “la verdadera labor del lingüista”

2
Palabra invariable autónoma, que no se inserta funcionalmente dentro de la oración y constituye por sí sola
enunciados independientes.

3
Procede del latín pronomen, que significa ‘en lugar del nombre’

4
Procede del latín pronomen, que significa ‘en lugar del nombre’; sustituye en ocasiones a un sustantivo.