Santa Ana de Coro, 21 de julio 2011 U.C. Didctica Especial Integrantes: Mara de Los . Lugo Yris C.

Petit Jos Snchez

Actividad ldica para la enseanza de la Literatura

1. Nombre de la secuencia didctica: Quijoteando 2. Obra en torno a la cual se genera la secuencia: Don Quijote 3. Gnero literario: Novela 4. Autor: Miguel de Cervantes 5. Estructura de la obra: La obra se divide en dos partes, la primera constituida por 52 captulos y la segunda por 74. Esta novela de aventura o caballera, se desarrolla en un lugar de la Mancha y narra las aventuras de Don Alonso Quijano, un hombre enclenque y flaco que tras mucho leer novelas de caballera, se sume en la locura, creyendo ser un caballero andante.

Comienza su travesa montando a Rocinante , su flaco corcel , le dedica sus hazaas a Dulcinea de Toboso cuyo arquetipo es tambin un delirio, y junto a Sancho Panza emprende viaje; por su afn pasa las mil penurias y Sancho Panza, que es el ms cuerdo, pero que por inters comienza a dejarse sumergir por las locuras de Don Quijote, es quien va aclarar al lector la diferencia entre la cruel realidad y los delirios del protagonista. Tras ser derrotado en un duelo, vuelve a su tierra, recobra la razn y muere.

6. Sistematizacin de aspectos puntuales correspondientes al contexto del autor: La obra de Miguel de Cervantes se ve altamente influenciada por los acontecimientos de su vida. La creacin de esta obra se ubica en el Siglo de oro Desde 1569 cuando comienza su viaje, se desempea en diversos empleos; camarero de un cardenal, soldado, cobrador, escritor; estas tres primeras ocupaciones son las que seguramente van a darle los argumentos para escribir, no solo Don Quijote, pues Miguel de Cervantes es uno de esos escritores en el que la experiencia ejerce una influencia determinante sobre sus obras. 7. La poblacin a la que va dirigida Est integrada por jvenes entre 14 y 17 aos de edad, especficamente los alumnos cursantes de 4to ao de educacin secundaria. 8. Propsito: La actividad se hace con el fin de hacer ms dinmico el proceso de lectura de Don Quijote , as como la comprensin de las caractersticas de la obra y la caracterizacin de los personajes. 9. Actividades: Los estudiantes se conformarn en grupo para dar lectura a algunos captulos de la obra previamente asignados por el docente; en la siguiente sesin de clase, cada grupo realizar una exposicin destacando cada uno de los aspectos que se presentan en los captulos abordados por cada uno de los grupos de trabajo. Cada uno de los grupos elaborar tarjetas con preguntas alusivas al texto correspondiente a modo de Reto al conocimiento . En la prxima sesin de clase podr desarrollarse el juego debate Quijoteando , donde los estudiantes se divertirn respondiendo las preguntas del juego diseadas en colectivo, gracias a la apreciacin de la obra Don Quijote 10. Bibliografa: Pea, Ral. Rafael, Luis. Lengua y Literatura. Primer ao C.D. Vigsima sexta edicin. 2002.