Anda di halaman 1dari 13

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KIMIA TINGKATAN 4 TAHUN 2012

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ; KIMIA ; TINGKATAN 4 ; 2012

MIN GGU 2

TARIK H 09/01/1 213/01/1 2 16/01/1 220/01/1 2 [1 Minggu ]

BIDANG PEMBELAJAR AN

OBJEKTIF PEMBELAJARA N

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM ORENTASI

EKPERIMEN / CATATAN

1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA

1.1 Memahami Kimia Dan Kepentingannya

1.2 Mensintesisikan Kaedah Saintifik

1.3 Menggabungkan Sikap Saintifik Dan Nilai Murni Dalam Menjalankan Penyiasatan Saintifik 4 5&6 30/01/1 203/02/1 2 [1 Minggu ] 2.0 STRUKTUR ATOM 2.1 Menganalisis Jirim

Di akhir pembelajaran, murid boleh: menerangkan maksud kimia, menyenaraikan beberapa bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan seharian menyatakan kegunaan bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan seharian, menyenaraikan contoh kerjaya yang memerlukan pengetahuan kimia, menyenaraikan industrI berasaskan kimia di Malaysia, menghuraikan sumbangan industri kimia terhadap pembangunan negara mengenalpasti pemboleh ubah dalam situasi yang diberikan, mengenalpasti perhubungan diantara dua pembolehubah untuk membentuk hipotesis, mereka dan menjalankan eksperimen mudah untuk menguji hipotesis, mencatat dan mempersembahkan data dalam bentuk yang bersesuaian, mentafsir data untuk membuat kesimpulan, menyediakan laporan penyiasatan. mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh ahli sains dalam menjalankan penyiasatan, mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan penyiastan saintifik.

1. Memerhati situasi seperti keterlaruan bahan dalam air/keapungan bahan dalam larutan.

Cuti Tahun Baru Cina [23 27 Jan]

CUTI TAHUN BARU CINA [ 23 27 JAN 2012] memerihalkan sifat zarah bagi jirim, menyatakan teori kinetik jirim, mendefinisikan atom, molekul dan ion, menghubungkaitkan perubahan keadaan jirim dengan perubahan haba, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetik zarah, menerangkan perubahan keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim. 1. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji resapan dalam gas,cecair dan pepejal. 2. Menjalankan aktiviti untuk menentukan takat lebur dan takat didih bagi Naphthalena/Acetam ide.

2.2 Mensintesiskan Struktur Atom

2.3 Memahami Isotop dan Nilai Kepentingannya 7 13/02/12 17/02/12 [1 Minggu] 2.4 Memahami Susunan Elektron Bagi Atom

Memerihalkan perkembangan model atom, menyatakan zarah-zarah utama subatom, membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif bagi proton, elektron dan neutron, mendefinisikan nombor proton, mendefinisikan nombor nukleon, menentukan nombor proton, menentukan nombor nukleon, menghubungkaitkan nombor proton dan nombor nukleon, menghubungkaitkan nombor proton dengan jenis unsur, menulis simbol unsur-unsur, menentukan bilangan neutron, proton dan elektron daripada nombor proton dan nombor nukleon, dan sebaliknya, membina struktur atom. menyatakan maksud isotop, menyenaraikan contoh unsur-unsur yang mempunyai isotop, menentukan bilangan zarah subatom bagi isotop, mewajarkan penggunaan isotop dalam kehidupan. menghuraikan susunan elektron dalam atom bagi unsur yang mempunyai nombor proton 1 hingga 20, melukis susunan elektron atom suatu unsur, menyatakan maksud elektron valens, menentukan bilangan elektron valens daripada susunan elektron suatu atom.

2.5 Menghargai Ketertiban dan Keunikan Struktur Atom 8 20/02/12 24/02/12 3.0 FORMULA 3.1 Memahami dan Mengaplikasi Konsep Jisin Atom Relatif dan Jisim

Sumbangan ahli sains terhadap pemahaman struktur atom, menghuraikan kreativiti dan ketelitian ahli sains dalam menghasilkan gambaran menyeluruh tentang jirim. menyatakan maksud jisim atom relative berdasarkan karbon -12, menyatakan maksud jisim molekul relaif berdasarkan karbon-12, menyatakan sebab karbon-12 digunakan sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif dan jisim molekul relatif,

* Ujian Bulanan 29 Feb 8 Mac 2012

[1 Minggu]

KIMIA DAN PERSAMAA N

Molekul Relatif 3.2 Menganalisis Hubungan Antara Bilangan Mol dan Bilangan Zarah

menghitung jisim molekul relatif bahan.

Murid boleh : mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan atom yang ada dalam 12g 12C, menyatakan maksud pemalar Avogadro, menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan pemalar Avogadro, menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya. UJIAN BULANAN 1 [ 29 FEB 8 MAC 2012]

* Cuti Pertengahan Penggal 10 Mac 18 Mac 2012

9 & 10 11 19/03/1 2 23/03/1 2 [1 Minggu ] 12 26/03/1 230/03/1 2 [1 Minggu ] 3.3 Menganalisis Hubungan di antara Bilangan Mol Bahan dengan Jisim

Murid

3.4 Menganalisis Perhubungan di antara Bilangan Mol Gas dengan Isipadu

Murid

13

02/04/1 206/04/1 2 [1 Minggu ]

3.5 Mensintesis Formula Kimia

Murid

boleh: menyatakan maksud jisim molar, menghubungkaitkan jisim molar dengan pemalar Avogadro, menghubungkaitkan jisim molar dengan jisim atom relatif atau jisim molekul relatif, menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol bahan yang diberi kepada jisim dan sebaliknya. boleh : menyatakan maksud isipadu molar gas, Menghubungkaitkan isipadu molar dengan pemalar Avogadro, membuat kesimpulan umum terhadap isipadu molar gas pada suhu dan tekanan yang diberikan, menghitung isipadu gas pada STP atau keadaan bilik daripada bilangan mol dan sebaliknya, Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isipadu gas pada STP dan atau keadaan bilik. boleh : menyatakan maksud formula kimia, menyatakan maksud formula empirik, menyatakan maksud formula molekul, menentukan formula empirik dan formula molekul sebatian, membanding dan membezakan formula empirik dan formula molekul, menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan formula empirik dan formula molekul, menulis formula ion membina formula kimia bagi sebatian ion, menyatakan nama sebatian kimia menggunakan system penamaan IUPAC.

Menjalankan aktiviti untuk menentukan formula empirik bagi kuprum(II) oksida dan magnesium oksida.

14 & 15

09/04/1 2 20/04/1 2 [2 Minggu ]

3.6 Mentafsir Persamaan Kimia

3.7 Mengamalkan Sikap Saontifik dan Nilai Murni dalam Penyiasatan Tentang Jirim

Murid boleh: menyatakan maksud persamaan kimia, mengenalpasti bahan dan hasil tindak balas daripada persamaan kimia, menulis dan mengimbangkan persamaan kimia, mentafsirkan persamaan kimia secara kuantitatif dan kualitatif, menyelesaikan masalah penghitungan dengan persamaan kimia. Murid boleh: mengenalpasti sikap saintifik dan nilai positif yang diamalkan oleh ahli sains dalam penyelidikan tentang konsep mol, formula kimia dan persamaan kimia, mewajarkan keperluan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan penyelidikan tentang struktur atom, formula kimia dan persamaan kimia, menggunakan simbol, formula dan persamaan kimia untuk komunikasi yang mudah dan sistematik dalam bidang kimia.

Mingg u 16

Tarikh 23/04/1 2 -27/04/ 12 [1 Minggu ]

Bidang Pembelajara n 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif Pembelajaran 4.1 Menganalisis Jadual Berkala Unsur

Hasil Pembelajaran Murid boleh: menghuraikan sumbangan ahli sains dalam sejarah perkembangan Jadual Berkala, mengenal pasti kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala, menyatakan prinsip asas penyusunan unsur dalam Jadual Berkala berdasarkan nombor proton, menghubungkaitkan susunan elektron unsur dengan kumpulan dan kala, menerangkan kebaikan pengelasan unsur dalam Jadual Berkala, meramalkan kumpulan dan kala unsur berdasarkan susunan elektron. Murid boleh : menyenaraikan semua unsur Kumpulan 18, menyatakan sifat fizik unsur Kumpulan 18 secara umum, menghuraikan perubahan sifat fizik unsur Kumpulan 18, menghuraikan sifat lengai unsur Kumpulan 18, menghubungkaitkan sifat lengai unsur Kumpulan 18 dengan susunan elektronnya, menghubungkaitkan susunan elektron duplet dan oktet nsur Kumpulan 18 dengan kestabilannya, menghuraikan kegunaan unsur Kumpulan 18 dalam kehidupan seharian. Murid boleh:

Eksperimen [Minimum]

4.2 Menganalisis Kumpulan 18

17

30/04/1

4.3 Menganalisis

Menjalankan

204/05/1 2 [1 Minggu ]

18 , 19, 20 21

11/06/1 215/06/1 2 [1 Minggu ]

22

18/06/1 222/06/1 2 [1 Minggu ]

menyenaraikan unsur Kumpulan 1 menyatakan sifat fizik umum litium, natrium dan kalium, menghuraikan perubahan sifat fizik dari litium ke kalium, menyenaraikan sifat kimia unsur litium, natrium dan kalium, menghuraikan persamaan sifat kimia litium, natrium dan kalium, menghubungkaitkan sifat kimia unsur Kumpulan 1 dengan susunan elektron, menghuraikan perubahan kereaktifan unsur Kumpulan 1 apabila menuruni kumpulan, meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 1 menyatakan langkah keselamatan dalam mengendalikan unsur Kump. 1. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN [ 9 MEI 25 MEI 2012 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL [ 26 MEI 10 JUN 2012] 4.4 Menganalisis Murid boleh: Kumpulan 17 menyenaraikan unsur Kumpulan 17, menyatakan sifat fizik umum klorin, bromin dan iodin, menghuraikan perubahan sifat fizik dari klorin ke iodin, menyenaraikan sifat kimia unsur klorin, bromin dan iodin, menghuraikan persamaan sifat kimia klorin, bromin dan iodin, menghubungkaitkan sifat kimia unsur Kump. 17 dengan susunan elektron, menghuraikan perubahan kereaktifan unsur Kump. 17 apabila menuruni kumpulan, meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 17, menyatakan langkah keselamatan dalam mengendalikan unsur Kump. 17. 4.5 Menganalisis Murid boleh: Unsur menyenaraikan unsur Kala 3, Dalam Kala menulis susunan elektron unsur Kala 3, menghuraikan perubahan sifat unsur merentasi Kala 3 menyatakan perubahan sifat oksida unsur apabila Merentasi Kala 3, meramalkan perubahan sifat unsur merentasi Kala 2, menghuraikan kegunaan semi logam. 4.6 Memahami Murid boleh: Unsur Peralihan mengenalpasti kedudukan unsur peralihan dalam Jadual Berkala, memberi contoh unsur peralihan, menghuraikan sifat unsur peralihan, menyatakan kegunaan unsur peralihan dalam industri.

Kumpulan 1

eksperimen tuntuk mengkaji tindak balas litium, natrium dan kalium dengan air dan oksigen. * Peperiksaan Pertengahan Tahun [9 Mei 25 Mei 2012] * Cuti Pertengahan Tahun [26 Mei 10 Jun 2012]

4.7 Mensyukuri Kewujudakn Unsur dan Sebatiannya

23

25/06/1 229/06/1 2 [1 Minggu ]

5.0 IKATAN KIMIA

5.1 Memahami Asas Pembentukkan Sebatian 5.2 Mensintesisi Idea Tentangf Pembentukan Ikatan Ion

24

02/07/1 206/07/1 2 [1 Minggu ]

5.3 Mensintesiskan Idea Tentang Pembentukan Ikatan Kovalen

5.4 Menganalisis Sifat Sebatian Ion dan Sebatian Kovalen

25

09/07/1 213/07/1 2 [1 Minggu ]

6. ELEKTROKIMI A

6.1 Memahani Sifat=Sofat Elektrolit dan Bukan Elektrolit 6.2 Menganalisis Proses Elektrolisis Sebatian Lebur

Murid boleh: menghuraikan usaha ahli sains dalam penemuan ketertiban sifat unsur, menghuraikan bagaimana kehidupan tanpa kepelbagaian unsur dan sebatian, mengenalpasti pelbagai warna sebatian logam peralihan dalam alam semulajadi, mengendalikan bahan kimia dengan bijaksana Murid boleh: menerangkan kestabilan gas adi, menerangkan syarat pembentukan ikatan kimia, menyatakan jenis ikatan kimia, Murid boleh: menerangkan pembentukan ion, menulis susunan elektron bagi ion yang terbentuk, menerangkan pembentukan ikatan ion, menggambarkan susunan elektron bagi suatu ikatan ion, menggambarkan pembentukan ikatan ion. Murid boleh: menyatakan maksud ikatan kovalen, Menerangkan pembentukan ikatan kovalen, melukis gambarajah susunan elektron untuk menggambarkan pembentukan ikatan kovalen, membuat gambaran mental bagi pembentukan ikatan kovalen, membanding dan membezakan pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen. Murid boleh: menyenaraikan sifat-sifat sebatian ion, menyenaraikan sifat-sifat sebatian kovalen, menerangkan perbezaan kekonduksian elektrik sebatian ion dengan sebatian kovalen , menghuraikan perbezaan takat lebur dan takat didih sebatian ion dengan sebatian kovalen, membanding dan membezakan keterlarutan sebatian ion dan sebatian kovalen, menyatakan kegunaan sebatian kovalen sebagai pelarut. Murid boleh: mengelaskan bahan kepada elektrolit dan bukan elektrolit. menyatakan maksud elektrolit, mengaitkan tentang kewujudan ion-ion yang bergerak bebas dengan kekonduksian elektrik. Murid boleh: menyatakan maksud elektrolisis, menghuraikan binaan sel elektrolisis, mengenalpasti kation dan anion dalam suatu sebatian lebur,

Menjalankan aktiviti untuk membandingkan sifat-sifat ikatan ionic dan ikatan kovalen.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji proses elektrolisis

6.3 Menganalisis Elektrolisis Larutan Akueus Murid 6.4 Menilai Proses Elektrolisis Dalam Industri Murid 26 16/07/1 220/07/1 2 [1 Minggu ] 6.5 Menganalisis Sel Kimia Murid 27 23/07/1 227/07/1 2 [1 Minggu ] 6.6 Mensintesiskan Siri Elektrokimia Murid

menerangkan bukti tentang kewujudan ion yang diikat dengan ikatan ion yang kuat bila berada bila berada dalam keadaan pepejal tetapi bergerak bebas dalam keadaan leburan, menghuraikan proses elektrolisis sebatian lebur, menulis persamaan setengah bagi tindak balas nyahcas ion di katod dan di anod, meramalkan hasil elektrolisis sebatian lebur. boleh: mengenalpasti kation dan anion dalam larutan akueus, menghuraikan proses elektrolisis larutan akueus, menulis persamaan setengah untuk nyahcas ion di katod dan anod, menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi elektrolisis larutan akueus dengan menyertakan contoh yang sesuai,meramalkan hasil elektrolisis larutan akueus. boleh : menyatakan kegunaan elektrolisis dalam industri, menerangkan proses pengekstrakan, penulenan serta penyaduran logam, menulis persamaan kimia untuk proses elektrolisis dalam industri, mewajarkan penggunaan elektrolisis dalam industri, menerangkan masalah pencemaran yang timbul akibat dari penggunaan proses elektrolisis dalam industri. boleh : menghuraikan struktur sel ringkas dan sel Daniell, menerangkan penghasilan arus elektrik dalam sel ringkas, menerangkan tindak balas kimia yang berlaku dalam sel ringkas dan sel Daniell, membanding dan membezakan kelebihan dan kelemahan pelbagai jenis sel kimia, menghuraikan perbezaan antara sel elektrolisis dan sel kimia.

plumbum(II) bromida, untuk mengenalpasti kation dan anion, menjelaskan proses elektrolisis nyahcas ion d anod dan katod.

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan pengjasilannelektrik daripada tindak balas kimia dari sel voltaic ringkas.

boleh: menerangkan prinsip untuk membina siri elektrokimia, membina siri elektrokimia, menerangkan kepentingan siri elektrokimia, meramalkan kebolehan sesuatu logam untuk menyesarkan logam lain daripada larutan garamnya, menulis persamaan kimia untuk tindakbalas penyesaran logam.

Menjalankan eksperiment untuk membina siri elektrokimia.

28

30/07/1 203/08/1 2 [1 Minggu ]

7.0 ASID DAN BES

6.7 Menerapkan kesedaran serta mengamalkan sikap Bertanggungjawab dalam Mengendalikan bahan kimia yang digunakan dalam siri elektrokimia 7.1 Menganalisis SIfat-Sifat Asid Dan Bes

Murid boleh : mewajarkan kenyataan bahawa industry elektrokimia dapat meningkatkan kualiti hidup, memerihalkan masalah pencemaran yang disebabkan oleh proses-proses dalam industry elektrokimia, mewajarkan keperluan untuk melupuskan sisasisa industri elektrokimia secara selamat dan teratur, mempraktikkan amalan melupuskan bateri terpakai secara sistematik. Murid boleh : menyatakan maksud asid, bes dan alkali, menyatakan kegunaan asid, bes dan alkali dalam kehidupan harian, menerangkan peranan air dalam pembentukan ion hidrogen yang akan menzahirkan sifat asid, menerangkan peranan air dalam pembentukan ion hidroksida yang akan menzahirkan sifat alkali, menghuraikan sifat kimia bagi asid dan alkali. Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan kehadiran air perlu dalam pembentukkan ion hydrogen yang menzahirkan sifat asid. Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan kehadiran air perlu dalam pembentukkan ion hydrogen yang menzahirkan sifat asid.

29 & 30 31 27/08/1 231/08/1 2 [1 Minggu ]

UJIAN BULANAN 2 [ 9 OGOS 17 OGOS 2012] CUTI PERTENGAHAN PENGGAL [ 18 OGOS 26 OGOS 2012] 7.2 Murid boleh : Mensintesiskann menyatakan kegunaan skala pH, Konsep Asid Kuat menghubungkaitkan nilai pH dengan sifat keasidan dan kealkalian dan Asid Lemah. sesuatu bahan, menghubungkaitkan kepekatan ion hydrogen dengan nilai pH, menghubungkaitkan kepekatan ion hidroksida dengan nilai pH, menghubungkaitkan asid kuat atau asid lemah dengan darjah penceraiannya, menghubungkaitkan alkali kuat atau alkali lemah dengan darjah penceraiannya, menerangkan secara kuantitatif konsep asid kuat dan asid lemah, menerangkan secara kualitatif konsep asid kuat 7.3 Menganalisis Murid boleh: Kepekatan Asid menyatakan maksud kepekatan,

* Hari Merdeka [31/08/12]

Menjalankan eksperimen untuk

dan Alkali

7.4 Menganalisis Penuetralan Murid 32 03/09/1 207/09/1 2 [1 Minggu ] 8.0 GARAM 8.1 Mensintesiskan Garam Murid 8.2 Mensintesiskan Analisis Kualitatif Garam Murid

menyatakan maksud kemolaran, menyatakan hubungan antara bilangan mol dengan kemolaran dan isipadu sesuatu larutan, menghuraikan kaedah untuk menyediakan larutan piawai, menghuraikan kaedah untuk menyediakan larutan dengan kepekatan tertentu melalui kaedah pencairan ke atas larutan piawai yang telah disediakan, menghubungkaitkan nilai pH dengan kemolaran asid dan alkali, menyelesaikan masalah penghitungan yang melibatkan kemolaran asid dan alkali. boleh: menerangkan maksud peneutralan, menerangkan penggunaan peneutralan dalam kehidupan harian, menulis persamaan untuk tindakbalas peneutralan, menghuraikan proses titratan asid-bes, menentukan takat akhir proses peneutralan melalui kaedah pentitratan, menyelesaikan masalah yang melibatkan peneutralan termasuk juga aktiviti untuk mengira kepekatan atau isipadu sesuatu larutan. boleh: menyatakan contoh-contoh garam dan kegunaannya dalam kehidupan harian, menerangkan maksud garam, mengenal pasti garam terlarut dan garam tak terlarut, menghuraikan proses penyediaan garam terlarut, menghuraikan proses penulenan garam terlarut melalui penghabluran semula, menyenaraikan ciri-ciri fizik hablur, menghuraikan proses penyediaan garam tak terlarut, menulis persamaan kimia dan persamaan ion bagi tindak balas penyediaan garam, mereka bentuk suatu aktiviti untuk menyediakan garam tertentu, membina persamaan ion melalui kaedah perubahan berterusan, menyelesaikan masalah pengiraan kuantiti bahan tindak balas dan hasil tindak balas bagi tindak balas stoikiometri. boleh : menyatakan maksud analisis kualitatif, membuat inferens tentang garam berdasarkan warna dan keterlarutan dalam air, memerihalkan ujian untuk mengenal pasti gas, menghuraikan tindakan haba ke atas garam, menghuraikan ujian bagi anion, menyatakan pemerhatian bagi tindak balas di antara kation dengan

mengkaji hubungkait antara nilai pH dan molariti asid dan alkali

Menjalankan pentitratan asid-bes untuk menentukan takat akhir dengan menggunakan indiKator.

Menjalankan eksperimen untuk membina persamaan ionic bagi pembentukkan plumbum(II) kromat(VI)

8.3 Mengamalkan Sikap Sistematik dan Teliti Semasa Menjalankan Aktiviti 33 10/09/1 214/09/1 2 [1 Minggu ] 9.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI 9.1 Memahami Pembuatan Asid Sulfurik

larutan natrium hidroksida dan larutan ammonia, menghuraikan ujian pengesahan bagi kation Fe2+, Fe3+, Pb2+ dan NH4 merancang analisis kualitatif untuk mengenal pasti garam. Murid boleh: menjalankan aktivitiaktiviti yang melibatkan penggunaan teknikteknik yang betul semasa menyediakan garam dan juga hablur.

Murid Murid Murid

9.2 Mensintesiskan Pembuatan Ammonia dan Garamnya 9.3 Memahami Aloi

34 & 35

17/09/1 228/09/1 2 [2 Minggu ]

9.4 Menilai Kegunaan Polimer Sintetik

9.5 Mengaplikasikan Kegunaan Kaca dan Seramik

9.6 Menilai Kegunaan Bahan-Bahan

Murid Murid Murid

boleh: menyenaraikan kegunaan asid sulfurik, menerangkan proses pembuatan asid sulfurik secara industri, menerangkan bahawa sulfur dioksida menyebabkan pencemaran alam sekitar. boleh: menyenaraikan kegunaan ammonia, menyatakan sifat-sifat ammonia, menerangkan proses pembuatan ammonia secara industri, merekabentuk satu aktiviti untuk menyediakan baja ammonium. boleh: menghubungkaitkan susunan atom dalam logam dengan sifat kemuluran dan kebolehtempaan logam, menyatakan maksud aloi, menyatakan tujuan pengaloian, menyenaraikan contohcontoh aloi, menyenaraikan komposisi dan sifat aloi, menghubungkaitkan susunan atom dalam aloi dengan sifat kekuatan dan kekerasannya, menghubungkaitkan sifat aloi dengan kegunaannya. boleh : menyatakan maksud polimer, menyenaraikan polimer semulajadi, menyenaraikan polimer sintetik dan kegunaannya, mengenal pasti monomer dalam polimer sintetik, mewajarkan kegunaan polimer sintetik dalam kehidupan harian. boleh: menyenaraikan kegunaan kaca, menyenaraikan kegunaan seramik, menyenaraikan jenis kaca dan sifatnya, menyatakan sifat seramik. boleh: menghurai keperluan penghasilan bahan baru untuk ujuan tertentu, menyatakan maksud bahan komposit,

Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan logam tulen dan aloinya.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN [ 27 OKTOBER 12 SEPTEMBER 2012]

Komposit

9.7 Menghargai Pelbagai Bahan Buatan Dalam Industri

Murid

menyenaraikan contoh bahan komposit dan komponennya, membandingkan dan membezakan sifat bahan komposit dengan komponen asalnya, mewajarkan kegunaan bahan komposit, menjana idea tentang penghasilan bahan termaju untuk memenuhi keperluan tertentu. boleh: mewajarkan kepentingan melakukan penyelidikan dan pembangunan secara berterusan, mengamalkan sikap bertanggungjawab semasa pengendalian bahan sintetikdan sisanya, memerihalkan kepentingan bahan sintetik dalam kehidupan harian. PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2012 27 SEPTEMBER 2012 12 OKTOBER 2012

36,37,3 8

39,40,4 1

15/10/1 2 09/11/1 2

PERSEDIAAN TOPIK TINGKATAN 5

Anda mungkin juga menyukai