Anda di halaman 1dari 12

Section A [ 40 marks] Instructions Arahan 1. : Answer all the questions in this section.

: Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 1 shows the Bunsen burner. Rajah 1 menunjukkan penunu Bunsen.

Diagram 1/ Rajah 1 (a) On Diagram 1, label the parts P, Q, R and S of the Bunsen burner by using the following words. Pada Rajah 1, labelkan bahagian-bahagian P, Q, R dan S pada penunu Bunsen dengan menggunakan perkataan yang berikut. air- holes tap lubang udara markah] (b) Draw lines to match each part of the Bunsen burner with its function. Lukis garisan untuk memadankan setiap bahagian penunu Bunsen dengan fungsinya. Parts of Bunsen burner Bahagian penunu Bunsen Air- holes Lubang udara Functions Fungsi To control the rate of gas flow into the Bunsen Burner Untuk mengawal kadar aliran gas mengalir ke dalam penunu Bunsen To control the amount of air entering the Bunsen Burner by opening or closing the air holes Untuk mengawal jumlah udara yang memasuki penunu Bunsen dengan membuka atau menutup lubang udara To control the rate of air flow into the Bunsen burner Untuk mengawal kadar aliran udara ke 1 barrel laras collar gas kolar [ 2 marks/

Barrel Laras Collar Kolar

dalam penunu Bunsen Gas tap Pili gas To raise the flame to a suitable height Untuk menaikkan nyalaan kepada ketinggian yang sesuai [3

marks/markah] (c) Ahmad has just finished heating some substances using the Bunsen burner. How should Ahmad adjust the Bunsen burner when he is not using it temporarily? Ahmad baru sahaja selesai memanaskan beberapa bahan dengan menggunakan penunu Bunsen. Bagaimanakah Ahmad melaraskan penunu Bunsen apabila dia tidak menggunakannya buat sementara waktu? _______________________________________________________________________ ____ [ 2 marks/ markah] 2. Diagram 2.1 shows the flow of cell organisation. Rajah 2.1 menunjukkan aliran organisasi sel.

Organism Organ Organism a

Diagram 2.1/ Rajah 2.1 (a) On Diagram 2.1, complete the flow of cell organisation. Lengkapkan aliran organisasi sel dalam Rajah 2.1. marks/ markah] cell. Tandakan (/) pada perkataan di dalam kotak di bawah untuk menunjukkan 2 contoh sel. Ovum Stomach Sperm Large intestine Ovum Perut Sperma Usus besar 2 [3

(b) Tick (/) the words in the boxes below to show two other examples of

[2 marks/ markah] (c) Diagram 2.2 shows several types of cells in a human body. Name cell P and Q in the spaces provided. Rajah 2.2 menunjukkan beberapa jenis sel di dalam badan manusia. Namakan sel P dan Q dalam ruangan yang disediakan.

Diagram 2.2 / Rajah 2.2 [ 2 marks/ markah] 3. Diagram 3 shows an experiment to study the heating and cooling effects on a metal ball. Rajah 3 menunjukkan satu ekperimen untuk mengkaji kesan pemanasan dan penyejukkan ke atas satu bola logam.

Before heating Sebelum pemanasan

After heating Selepas pemanasan

Diagram 3/ Rajah 3 (a) (i) What can be observed after the metal ball is heated in Diagram 3? Apakah yang dapat diperhatikan selepas bola logam dipanaskan dalam Rajah 3? _______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] (ii) Give your explanation for your observation. Berikan penjelasan untuk pemerhatian anda. _______________________________________________________________________

[ 1 mark/ markah] (b) In the boxes given below, dram the arrangement of the metal balls particles in each situation. Lukiskan susunan zarah bola logam untuk setiap situasi di dalam petak yang disediakan .

Before heating Sebelum pemanasan markah]

After heating Selepas pemanasan [ 2 marks/

(c) What can be observed when the hot metal ball is immersed in a basin of cool water for more than half an hour and then put into the ring again? Apakah yang dapat diperhatikan apabila bola logam yang panas direndam ke dalam bekas yang mengandungi air sejuk selama setengah jam dan diletakkan semula ke dalam gelang? _______________________________________________________________________ __ [ 1 mark/ markah] (d) What conclusion can be made from this experiment? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini? __ 4. P R Q :: _______________________________________________________________________ [1 mark/ markah] Diagram 4 shows the composition of air. Rajah 4 menunjukkan komposisi udara.

Diagram 4/ Rajah 4 (a) In Diagram 4, label gases P, Q and R using the following words. Pada Rajah 4, labelkan gas P,Q dan R dengan menggunakan perkataan berikut. Carbon dioxide Karbon dioksida markah] (b) Draw lines to match gases P, Q and R with their properties. Lukis garisan untuk memadankan gas P, Q dan R dengan sifatnya. Functions Fungsi oxygen nitrogen oksigen [ 2 marks/

[ 3 marks/ markah]

(c) Suggest one test to detect the presence of gas Q and R. What are the results expected from the tests? Cadangkan satu ujian untuk mengesan kehadiran gas Q dan R. Apakah keputusan yang dijangka daripada ujian ini? Gas Q R Test Ujian

Gases gas Very soluble in sodium hydroxide Sangat larut dalam natrium hidroksida PSupports combustion Menyokong pembakaran QProduces pop sound when burnt Menghasilkan bunyi pop apabila Rterbakar Very stable and not reactive Sangat stabil dan tidak aktif

Test result Keputusan ujian

[ 2 marks/ markah] 5. Diagram 5 shows the changes in state of matter. 5

Rajah 5 menunjukkan perubahan keadaan jirim.

Diagram 5/ Rajah 5 (a) In Diagram 5, label processes P, Q, R and S using the following words. Write the answers in the boxes provided. Pada Rajah 5, labelkan proses P, Q, R dan S dengan menggunakan perkataan berikut. Tuliskan jawapan dalam petak yang disediakan. Freezing Boiling Pembekuan Condensation Kondensasi Melting Peleburan [ 4 marks/ markah ] (b) Put a tick (/) for the processes that absorb heat. Letakkan (/) bagi proses yang menyerap haba. (i) (ii) (iii) (iv) markah] P Q R S [ 2 marks/

6. Diagram 6 shows a ping-pong ball rolling down from the top of an inclined plane. Rajah 6 menunjukkan bola ping-pong bergolek daripada bahagian atas satah condong. Ping-pong ball/ bola pingpong

Block of wood Blok kayu

Diagram 6/ Rajah 6 (a) What energy does the ping-pong ball have at Apakah tenaga yang terdapat pada bola ping-pong pada (i) Position X :_______________________________________________________ Kedudukan X (ii) Position Z :_______________________________________________________ Kedudukan Z [2 marks/ markah] (b) At which position does the ping-pong ball have Pada kedudukan manakah bola ping-pong mempunyai (i) the maximum potential energy :__________________________________________ tenaga keupayaan maksimum (ii) the maximum kinetic energy :__________________________________________ tenaga kinetik maksimum [ 2 marks/ markah] (c) Which form of energy Apakah bentuk tenaga (i) decreases as the ping-pong ball rolls down the inclined plane? yang berkurangan apabila bola ping-pong bergolek menuruni satah condong? ______________________________________________________________________ (ii) increases as the ping-pong balls rolls down the inclined plane?

yang meningkat apabila bola ping-pong bergolek menuruni satah condong? ______________________________________________________________________ [ 2 marks/ markah] (d) State the energy change in Diagram 6. Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam Rajah 6. _________________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] Section B [20 marks] Instructions Arahan 7. : Answer all the questions in this section. : Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 7 shows five organism. Rajah 7 menunjukkan 5 jenis organism.

spirogyra

Mucor

Amoeba

Chlamydomona s

paramecium

Diagram 7/ Rajah 7 (a) Observed the organisms in Diagram 7. Based on your observation, state one characteristic for each of the following organism. Perhatikan organism dalam Rajah 7. Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan satu ciri bagi setiap organism berikut. Spirogyra :_______________________________________________________________ Mucor / Mukor :______________________________________________________ Amoeba :___________________________________________________________ Paramecium :________________________________________________________ [ 4 marks/ markah] (b) Classify the organisms in Diagram 7 into two group based on common characteristics. 8

Kelaskan organisma pada Rajah 7 kepada dua kumpulan berdasarkan pada ciri-ciri sepunya. Spirogyra, Mucor, Amoeba, Chlamydomonas, Paramecium

Common characteristics Ciri-ciri sepunya

Name of organisms Nama organisma

[ 4 marks/ markah] 8. Diagram 8.1 shows the apparatus set up in an experiment to investigate the rate of transmission of heat. Rajah 8.1 menunjukkan susunan radas dalam suatu eksperimen kadar pemindahan haba.

Diagram 8.1/ Rajah 8.1 (a) Name the method of transmission of heat that is being investigated. Namakan kaedah pemindahan haba yang sedang dikaji. _______________________________________________________________________ __ [ 1 mark/ markah] (b) Table 8.2 shows the results of the experiment. Jadual 8.2 menunjukkan keputusan eksperimen. Time (minutes) Masa (minit) Temperature of the water in beaker X (oC) Suhu air dalam bikar X (oC) 0 90 5 80 10 72 15 66 20 61 25 59

Temperature of the water in beaker Y 90 (oC) Suhu air dalam bikar Y (oC) Table 8.2/ Jadual 8.2

82

75

69

64

60

State the variables involved in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini. i. Manipulated variable :__________________________________________________ Pemboleh ubah dimanipulasikan ii. Responding variable :___________________________________________________ Pemboleh ubah bergerak balas iii. Constant variable :____________________________________________________ Pemboleh ubah dimalarkan [ 3 marks/ markah] (c) State a hypothesis based on the results in Table 8.2. Nyatakan satu hipotesis berdasarkan keputusan dalam Jadual 8.2. ______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] (d) Based on Table 8.2, draw a graph of temperature of water against time for each of the beakers, X and Y by using the same axis. Berdasarkan Jadual 8.2, lukis satu graf suhu air melawan masa untuk setiap bikar, X dan Y dengan menggunakan paksi paksi yang sama.

10

[ 3 marks/ markah] (e) Based on the graph drawn in 8 (d), compare the rate of transmission of heat by a dull surface and a shiny surface. Berdasarkan graf yang dilukis dalam 8 (d), bandingkan kadar pemindahan haba oleh permukaan pudar dan permukaan berkilat. _______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] (f) Give a reason for your answer in 8 (e). Berikan satu sebab bagi jawapan dalam 8 (e). ______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] (g) What is the function of the wooden base? Apakah fungsi tapak kayu? ______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah] (h) Define operationally the rate of transmission of heat. 11

Definisikan secara operasi kadar pemindaha haba. ______________________________________________________________________ [ 1 mark/ markah]

12