UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

INDIKATOR
Untuk Kelas X Semester II
Oleh: DINAR DIPTA (092084001) ATIKA FEBRIAHATI (092084007) ELOK PUTRI NIMASARI (092084201)

Ujian Tengah Semester mata kuliah Curriculum Material Development

Kelas X Semester II
MENDENGAR 7. Standar Kompetensi: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. 7.1. Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat. Sub Kompetensi Dasar Sub-sub Kompetensi Dasar 7.1.1. Merespon makna dalam 7.1.1.1. Merespon makna dalam percakapan interpersonal percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang lancar dan berterima yang menggunakan ragam menggunakan ragam bahasa lisan sederhana bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, berterima kasih. dan mengucapkan 7.1.1.2. Merespon makna dalam selamat. percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: memuji. 7.1.1.3. Merespon makna dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks Indikator 1. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur berterima kasih. 2. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur berterima kasih. 3. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur berterima kasih.

1. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur memuji. 2. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur memuji. 3. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur memuji.

1. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur mengucapkan selamat. 2. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur mengucapkan selamat. 3. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur

INDIKATOR | 2

Kelas X Semester II
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengucapkan selamat. 7.2.1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut.. 7.2.1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa tak percaya. mengucapkan selamat.

7.2. Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

7.2.1. Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya.

1. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. 2. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. 3. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa terkejut.

1. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mengenali ungkapanungkapan tindak tutur menerima undangan. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur menerima undangan. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur menerima undangan.

2.

3.

7.2.2. Merespon makna dalam

percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan

7.2.2.1. Merespon makna dalam

percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

1. 2. 3.

INDIKATOR | 3

Kelas X Semester II
melibatkan tindak tutur: menerima undangan, tawaran, dan ajakan. tindak tutur: menerima undangan. 7.2.2.2. Merespon makna dalam 1. Mengenali ungkapanpercakapan interpersonal ungkapan tindak tutur (bersosialisasi) resmi dan tak menerima tawaran. resmi secara akurat, lancar 2. Melafalkan ungkapandan berterima yang ungkapan tindak tutur menggunakan ragam bahasa menerima tawaran. lisan sederhana dalam 3. Menyebutkan ungkapanberbagai konteks kehidupan ungkapan tindak tutur sehari-hari dan melibatkan menerima tawaran. tindak tutur: menerima tawaran. 7.2.2.3. Merespon makna dalam 1. Mengenali ungkapanpercakapan interpersonal ungkapan tindak tutur (bersosialisasi) resmi dan tak menerima ajakan. resmi secara akurat, lancar 2. Melafalkan ungkapandan berterima yang ungkapan tindak tutur menggunakan ragam bahasa menerima ajakan. lisan sederhana dalam 3. Menyebutkan ungkapanberbagai konteks kehidupan ungkapan tindak tutur sehari-hari dan melibatkan menerima ajakan. tindak tutur: menerima ajakan.

MENDENGAR 8. Standar Kompetensi: Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Sub Kompetensi Dasar Indikator

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi

8.1.1. Merespon makna yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sederhana pengumuman resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan

1. Mengenali makna-makna dalam teks

pengumuman.

2. Menyebutkan makna-makna dalam teks

pengumuman.

3. Menjelaskan makna-makna dalam teks INDIKATOR | 4

Kelas X Semester II
secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. sehari-hari. pengumuman.

8.1.2. Merespon makna yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sederhana iklan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

1. Mengenali makna-makna dalam teks

iklan.

2. Menyebutkan makna-makna dalam teks

iklan.

3. Menjelaskan makna-makna dalam teks 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

iklan. Mengenali makna-makna dalam teks undangan. Menyebutkan makna-makna dalam teks undangan. Menjelaskan makna-makna dalam teks undangan. Mengenali makna-makna dalam teks berbentuk narrative. Menyebutkankan makna-makna dalam teks berbentuk narrative. Menjelaskan makna-makna dalam teks berbentuk narrative. Mengenali makna-makna dalam teks berbentuk descriptive. Menyebutkan makna-makna dalam teks berbentuk descriptive. Menjelaskan makna-makna dalam teks berbentuk descriptive. Mengenali makna-makna dalam teks berbentuk news item. Menyebutkan makna-makna dalam teks berbentuk news item. Menjelaskan makna-makna dalam teks berbentuk news item.

8.1.3. Merespon makna yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sederhana undangan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

8.2. Merespon makna dalam teks monolog

sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item.

8.2.1. Merespon makna dalam teks monolog

sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. 8.2.2. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive. 8.2.3. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item.

INDIKATOR | 5

Kelas X Semester II

BERBICARA 9. Standar Kompetensi: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Sub Kompetensi Dasar Sub-sub Kompetensi Dasar Indikator

9.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

9.1.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

9.1.1.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih.

1. Menyebutkan ungkapan2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2.
ungkapan tindak tutur dalam berterima kasih. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam berterima kasih. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam berterima kasih. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam berterima kasih. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam memuji. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam memuji. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam memuji. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam memuji. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam mengucapkan selamat. Melafalkan ungkapan-

9.1.1.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: memuji.

9.1.1.3. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima

INDIKATOR | 6

Kelas X Semester II
dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengucapkan selamat. ungkapan tindak tutur dalam mengucapkan selamat. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam mengucapkan selamat. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam mengucapkan selamat. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa terkejut. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa terkejut. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa terkejut. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa terkejut. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa tak percaya. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa tak percaya. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menyatakan rasa tak percaya. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam

3. 4. 1. 2. 3. 4. 1.

9.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

9.2.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya.

9.2.1.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut.

9.2.1.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa tak percaya.

2.

3.

4.

INDIKATOR | 7

Kelas X Semester II
menyatakan rasa tak percaya. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima undangan. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima undangan. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima undangan. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima undangan. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima tawaran. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima tawaran. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima tawaran. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima tawaran. Menyebutkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima ajakan. Melafalkan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima ajakan. Membedakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam

9.2.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

9.2.2.1. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima undangan.

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.

9.2.2.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima tawaran.

9.2.2.3. Mengungkapkan makna

dalam percakapan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks

INDIKATOR | 8

Kelas X Semester II
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima ajakan. BERBICARA 10. Standar Kompetensi: Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Sub Kompetensi Dasar Indikator menerima ajakan. 4. Menggunakan ungkapanungkapan tindak tutur dalam menerima ajakan.

10.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk

teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

10.1.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk

teks lisan fungsional pendek pengumuman resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

1. Menyebutkan makna-makna dalam teks

pengumuman.

2. Melafalkan makna-makna dalam teks

pengumuman.

3. Membedakan makna-makna dalam teks

pengumuman.

4. Menggunakan makna-makna dalam teks 10.1.2. Mengungkapkan makna dalam bentuk

teks lisan fungsional pendek iklan resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari.

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

10.1.3. Mengungkapkan makna dalam bentuk

teks lisan fungsional pendek undangan resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

pengumuman. Menyebutkan makna-makna dalam teks iklan. Melafalkan makna-makna dalam teks iklan. Membedakan makna-makna dalam teks iklan. Menggunakan makna-makna dalam teks iklan. Menyebutkan makna-makna dalam teks undangan. Melafalkan makna-makna dalam teks undangan. Membedakan makna-makna dalam teks undangan. Menggunakan makna-makna dalam teks undangan.

INDIKATOR | 9

Kelas X Semester II 10.2. Mengungkapkan makna dalam teks

monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.

10.2.1. Mengungkapkan makna dalam teks

monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.

1. Menyebutkan makna-makna dalam teks

berbentuk: narrative.

2. Melafalkan makna-makna dalam teks

berbentuk: narrative.

3. Membedakan makna-makna dalam teks

berbentuk: narrative.

4. Menggunakan makna-makna dalam teks

berbentuk: narrative.

10.2.2. Mengungkapkan makna dalam teks

monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: descriptive.

1. Menyebutkan makna-makna dalam teks 2. 3. 4.

berbentuk: descriptive. Melafalkan makna-makna dalam teks berbentuk: descriptive. Membedakan makna-makna dalam teks berbentuk: descriptive. Menggunakan makna-makna dalam teks berbentuk: descriptive. Menyebutkan makna-makna dalam teks berbentuk: news item. Melafalkan makna-makna dalam teks berbentuk: news item. Membedakan makna-makna dalam teks berbentuk: news item. Menggunakan makna-makna dalam teks berbentuk: news item.

10.2.3. Mengungkapkan makna dalam teks

monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: news item.

1. 2. 3. 4.

INDIKATOR | 10

Kelas X Semester II
MEMBACA 11. Standar Kompetensi: Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.1. Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. 11.1.1. Sub Kompetensi Dasar Merespon makna dalam teks fungsional pendek pengumuman resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks fungsional pendek iklan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks fungsional pendek undangan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative. Indikator

1. Menyebutkan judul teks. 2. Menyebutkan jenis teks. 3. Menjelaskan isi atau pesan dari teks
pengumuman. 4. Menjelaskan fungsi sosial teks.

11.1.2.

1. 2. 3. 4.

Menyebutkan judul teks. Menyebutkan jenis teks. Menjelaskan isi atau pesan dari teks iklan. Menjelaskan fungsi sosial teks.

11.1.3.

1. Menyebutkan judul teks. 2. Menyebutkan jenis teks. 3. Menjelaskan isi atau pesan dari teks
undangan. 4. Menjelaskan fungsi sosial teks.

11.2. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, descriptive,

11.2.1.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menyebutkan judul teks. Menyebutkan jenis teks. Menjelaskan bagian orientation. Menjelaskan bagian evaluation. Menjelaskan bagian complication. Menjelaskan bagian resolution.

INDIKATOR | 11

Kelas X Semester II
dan news item

7. Menjelaskan bagian re-orientation. 8. Menjelaskan fungsi sosial teks.

11.2.2. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive. 11.2.3. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item.

1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menyebutkan judul teks. Menyebutkan jenis teks. Menjelaskan bagian identification. Menjelaskan bagian description. Menjelaskan fungsi sosial teks. Menyebutkan judul teks. Menyebutkan jenis teks. Menjelaskan bagian newsworthy events. Menjelaskan bagian background events. Menjelaskan bagian sources. Menjelaskan fungsi sosial teks.

INDIKATOR | 12

Kelas X Semester II
MENULIS 12. Standar Kompetensi: Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. 12.1.1. Sub Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek pengumuman resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek iklan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional undangan resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Indikator

1. Menulis judul pengumuman. 2. Menyusun kerangka pengumuman. 3. Mengembangkan bagian informasi dari
pengumuman. 4. Menyunting karangan. 5. Menulis naskah akhir.

12.1.2.

1. 2. 3. 4. 5.

Menulis judul iklan. Menyusun kerangka iklan. Mengembangkan bagian informasi dari iklan. Menyunting karangan. Menulis naskah akhir.

12.1.3.

1. Menulis judul undangan. 2. Menyusun kerangka undangan. 3. Mengembangkan bagian informasi dari
undangan.

4. Menyunting karangan. 5. Menulis naskah akhir. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menulis judul karangan. Menyusun kerangka karangan. Mengembangkan bagian orientation. Mengembangkan bagian evaluation. Mengembangkan bagian complication. Mengembangkan bagian resolution.

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive,

12.2.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

INDIKATOR | 13

Kelas X Semester II
dan news item.

7. Mengembangkan bagian re-orientation. 8. Menyunting karangan. 9. Menulis naskah akhir.

12.2.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive..

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Menulis judul karangan. Menyusun kerangka karangan. Mencari informasi. Mengembangkan bagian identification. Mengembangkan bagian description. Menyunting karangan. Menulis naskah akhir. Menulis judul karangan. Menyusun kerangka karangan. Mengembangkan bagian newsworthy events. Mengembangkan bagian background events. Mengembangkan bagian sources. Menyunting karangan. Menulis naskah akhir.

12.2.3. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item.

INDIKATOR | 14