P. 1
silabus-PKn-kelas-X

silabus-PKn-kelas-X

|Views: 111|Likes:
Dipublikasikan oleh pratiwiernanur

More info:

Published by: pratiwiernanur on Jan 04, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/26/2012

pdf

text

original

silabus

Pendidikan kewarganegaraan
Nama Guru NIP Kelas Semester Tahun Pelajaran : : : : : …………………… …………………… X 1/2 …..

SMA …………………
Jl. ………………………………………. Kabupaten/ Kota...............

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu : : : : : : .................... Pendidikan Kewarganegaraan X 1 Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 8 X 45 Menit Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskrips ikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

INDIKATOR

PENILAIAN

Bangsa dan negara • manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial • Pengerti an dan unsur terbentuknya bangsa.

Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Mendiskusi kan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-

• Mendeskripsi kan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial • Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

• Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

2 x 45 Menit

• Darji Darmo-diharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang • Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 2

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN unsur terbentuknya negara • Pengerti an Negara dan Unsur-unsur terbentuknya. negara Rakyat Wilayah Pemerintah yang berdaulat Pengakuan dari negara lain ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

PENILAIAN

• Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

• tasi

Presen

1) 2) 3) 4)

• • 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan Negara dan bentuk- Mengkaji informasi bentuk dari berbagai bentuk-bentuk kenegaraan sumber tentang kenegaraan pengertian, asal mula terjadinya • Negara Hakikat Negara. • • Asal mula Mendiskusikan hasil terjadinya kajian literatur Negara. pentingnya • pengakuan suatu pentingnya negara dari negara pengakuan PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

• Menganalisis pengertian Negara • Mendeskripsi kan asal mula terjadinya negara • Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara • Membanding

• Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

2 x 45 Menit

•Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

Page 3

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran suatu negara dari negara lain • Bentuk- bentuk kenegaraan. • Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal • Pengertian dan tujuan NKRI • Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara • Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 • Semangat kebangsaan (nasionalisme KEGIATAN PEMBELAJARAN lain dan bentukbentuk kenegaraan ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR kan bentuk-bentuk kenegaraan

PENILAIAN

• tasi

Presen

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

• Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal • Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

• Menguraikan pengertian dan fungsi negara • Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara • Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

• Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) • Presentasi

2 x 45 Menit

•Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbudbalai pustaka

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan

• Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan

Mendeskripsi kan makna semangat kebangsaan • Menguraikan

Non tes: Performance tes (tugas

2 x 45 Menit

•Anhar gonggong(2002), Nasionalisme sebuah kajian Page 4

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran dan patriotisme) 1) Makna nasionalisme 2) Makna patriotisme. • Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan. • Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan. KEGIATAN PEMBELAJARAN patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macammacam perwujudan nasionalisme • Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

INDIKATOR macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan • Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan • Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

PENILAIAN kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) • Presen tasi

sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta •Hans Kohn, (1961) Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 5

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : .............. : Pendidikan Kewarganegaraan :X :1 : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional : 10 X 45 Menit Materi Pembelajaran • Sistem hukum dan lembaga peradilan • Pengertian hukum • Tata hukum Indonesia • Penggolongan hukum • Sumber hukum • Lembagalembaga peradilan KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. • Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga PENILAIAN • Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) • Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit SUMBER BELAJAR Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarata Sudargo Gautama, (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni

kOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

INDIKATOR • Mendeskripsikan pengertian hukum • Menentukan macammacam penggolongan Hukum • Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material • Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia • Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 6

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN peradilan nasional PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR peradilan nasional

2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan

• Lembaga Peradilan • Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan • Klasifikasi lembaga peradilan • Tingkatan

• Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan • Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

• Menguraikan perangkat lembaga peradilan • Menganalisis macammacam lembaga peradilan • Menganalisis peranan lembaga peradilan • Menganalisis

• Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) • Presentasi Laporan

2 x 45 Menit

UU kehakiman Republik Indonesia Lembaga pemasyarakatan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 7

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran lembaga peradilan • Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku • Sikap yang sesuai dengan hukum • Perbuatanperbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum • Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya • Pemberantasan korupsi • KEGIATAN PEMBELAJARAN • Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri • Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR pelaksanaan lembaga peradilan

• Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

• Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum • Menganalisis macammacam perbuatan yang bertentangan dengan hukum • Menganalisis macammacam sanksi sesuai hukum yang berlaku

• Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) • Presentasi

2

x 45

Berbagai media cetak dan elektronik

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan

• • Mendeskripsikan macam- Non tes: macam aturan tentang Performa pemberantasan nce tes

2 x 45

Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK Page 8

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran Pengertian Korupsi • Dasar hukum pemberantas korupsi • Klasifikasi perbuatan korupsi • Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi • Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Macammacam Gerakan atau organisasi anti korupsi Contoh peran serta KEGIATAN PEMBELAJARAN macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi Mendiskusikan tentang macam- macam perbuatan anti PENILAIAN (tugas kelompok / individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) • Presentasi ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR korupsi • Menganalisis macammacam perbuatan yang berkategori korupsi • Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

• Menunjukkan contoh sikap anti korupsi • Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi • Menganalisis macammacam perbuatan anti korupsi •

• Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan

2 x 45

Media cetak dan elektronik

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 9

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi Sikap diri anti korupsi KEGIATAN PEMBELAJARAN korupsi PENILAIAN ganda, lainnya) • Presentasi ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Manampilkan sikap anti korupsi

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : .............. : Pendidikan Kewarganegaraan :X :1 : Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) : 6 X 45 Menit

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 10

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN kOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM • Materi Pembelajaran pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM Pengertian dan macammacam HAM Upaya pemerintah dalam menegakan HAM Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM Peran masyarakat dalam menegakan HAM KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dari • berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang • pengertian, macam- macam • instrumen HAM Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat INDIKATOR PENILAIAN Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok / individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 SUMBER BELAJAR Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegak kan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C145,Yogyakarta : Insist Press. Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI

Menganalisis upaya • pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah Menentukan instrumen HAM nasional • Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat •

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 11

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN kOMPETENSI DASAR 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia • Materi Pembelajaran peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia Proses pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM di Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Melalui pengamatan dapat mengilustrasika n dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM • INDIKATOR PENILAIAN Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok / individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 SUMBER BELAJAR UU HAM Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

• •

Menguraikan proses • dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM • Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia •

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 12

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN kOMPETENSI DASAR 3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM • Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional • • • INDIKATOR Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional PENILAIAN • Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok / individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit SUMBER BELAJAR Aturan HAM International

• •

instrumen • hukum dan peradilan internasional HAM Instrumen HAM Internasional Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 13

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : ........... : Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi : 10 X 45 Menit Materi Pembelajaran • • Dasar negara dan konstitusi Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara Tujuan dan Nilai konstitusi Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji berbagai literatur tentang pe-ngertian dasar negara dan konsitusi. Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi • • • • PENILAIAN • Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 4 x 45 Menit SUMBER BELAJAR J.C.T. Simorangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung.

kOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

• •

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 14

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran • • • • Substansi konstitusi negara Muatan konstitusi negara Klasifikasi konstitusi di Indonesia Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji beberapa buku sumber atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia • PENILAIAN • Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit SUMBER BELAJAR Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, juusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005

kOMPETENSI DASAR 4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara

INDIKATOR Menguraikan unsur sebuah konstitusi • Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu • Menganalis is substansi konstitusi Indonesia

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 15

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran • Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 Makna setiap alinia dalam pembukaan KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menglkaji UUD • 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam • pembukaan UUD 1945 Berdiskusi hasil kajian tentang • kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945 PENILAIAN • Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi ALOKASI WAKTU 2 x 45 menit SUMBER BELAJAR H. Dahlan Thaib Dr. dkk, (1999) Teori dan Hukum Kostitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta

kOMPETENSI DASAR 4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia.

INDIKATOR Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

• •

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 16

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran • Perk embangan konstitusi Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara • • PENILAIAN • ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Kostitusi Republik Indonesia

kOMPETENSI DASAR 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

INDIKATOR Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan. Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

Peri ode berlakunya konstitusi • • Fung si dan tahapan perubahan UUD 1945 • Kese pakatan dasar dalam melakukan perubahan • Cont oh perilaku positif terhadap konstitusi negara

• •

N on tes: 2 x 45 Performanc Menit e tes (tugas kelompok/ individu) • T es tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) • P resentasi

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 17

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : ............... : Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan : 8 X 45 Menit Materi Pembelajaran • Warga negara dan pewarganegaraa n Dasar hukum yang mengatur Warga negara Asas dan stesel dalam kewarganegaraa n Syara t menjadi warga negara Hal KEGIATAN PEMBELAJARAN • Melalui kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraa n syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraa n dan asas kewarganegaraa • PENILAIAN ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 4 x 45 Menit CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta, UU tentang Kewarga negaraan

kOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia

INDIKATOR

• •

• •

Mendeskripsikan • Non tes: kedudukan warga negara Performance yang diatur dalam UUD tes (tugas 1945 kelompok/ individu) Menguraikan persyaratan untuk • Tes tertulis menjadi warga negara (Uraian, Indonesia dan hal yang pilihan menyebabkan hilangnya ganda, status kewarganegaraan bentuk lainnya) Menjelaskan asas kewarganegaraan yang • Presentasi berlaku secara umum

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 18

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran yang menyebabkan kehilangan kewarganegaraan KEGIATAN PEMBELAJARAN n PENILAIAN ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR

kOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 19

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran • • persamaan kedudukan warga negara Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, • PENILAIAN ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 2 x 45 UUD 1945

kOMPETENSI DASAR 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

INDIKATOR

Menunjukkan persamaan kedudukan • warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara • dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan • kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi

5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya,

persa maan kedudukan warga negara tanpa membedakan

1) ras

Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Non tes: Performan 2 x 45 Menit ce tes (tugas kelompok Tes tertulis (Uraian,

Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan Page 20

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Pembelajaran 2) Agama 3) Gender 4) golongan, 5) budaya, suku KEGIATAN PEMBELAJARAN gender, golongan, budaya, dan suku • PENILAIAN pilihan ganda, lainnya) Presentasi ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR

kOMPETENSI DASAR dan suku

INDIKATOR

Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar • Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 21

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : ............... : Pendidikan Kewarganegaraan :X : : Menganalisis sistem politik di Indonesia : 12 X 45 Menit

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 22

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU 4 X 45 SUMBER BELAJAR Afan Gafar ( 2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri

kOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

• o

supra struktur dan infra struktur politik

pen gertian sistem politik Indonesia o cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara o Infr astruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik kelo mpok kepentingan kelo mpok penekan med ia komunikasi politik

Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia Mendiskusikan tentang eksistensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia


Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia mendeskripsikan infrastruktur politik

o Non tes:
Performan ce tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 23

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR • Menguraikan dinamika politik Indonesia Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis ALOKASI WAKTU 4 X 45 SUMBER BELAJAR Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

kOMPETENSI DASAR 6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

• sistem politik

Indonesia dan sistem politik di berbagai negara
Dina

• Menganalisis

o mika politik Indonesia o

Siste m politik di negara Liberal dan negara komunis

berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia, Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlaku di negara liberal dan komunis

o Non tes:
Performan ce tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi


6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

• peran serta

dalam sistem politik di Indonesia

• Menganalisis

• • •

o Ciri masyarakat politik

o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan o Contoh peranserta dalam system politik

berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik Mendemontrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia

Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

o Non tes:
Performan ce tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

4 X 45

Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 24

SILABUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

....................................... .2010 Guru Mata Pelajaran

(...................................... ...............) NIP

(...................................... ...............) NIP

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Page 25

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->