SILABUS

MATA PELAJARAN SENI RUPA
Nama Guru NIP Kelas Semester Tahun Pelajaran : : : : : …………………… …………………… XII (IPA/IPS) 1 …..

SMA …………………
Jl. ………………………………………. Kabupaten/ Kota …

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemp orer

: ……….. : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA / IPS) : (Satu) : 18 x 40 Menit : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Materi Pembelajaran  Seni rupa modern atau kontemporer  Unsur seni rupa Modern / Kontemporer  Fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer  Laporan tertulis Contoh : Aliran seni lukis optical Art Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengertian seni rupa modern / kontemporer  Mengklasifikasi karya seni rupa Modern / kontemporer  Mendiskusikan mengenai seni rupa modern atau kontemporer  Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern /kontemporer  Membuat tulisan karya Indikator  Pengertian seni rupa modern / kontemporer  Mendeskripsikan tentang gagasan, teknik dan bahan karya seni rupa modern/kontemporer secara lisan atau tertulis  Membuat laporan tertulis karya seni modern/kontemporer Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis, presentasi Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA

Page 2

 Seni rupa modern /kontemporer Mancanegara  Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah sampai modern  Ciri seni rupa modern /kontemporer  Konsep penciptaan karya seni rupa modern / kontemporer  MenjelaskanPerkembang an seni rupa Modern / kontemporer mancanegara  Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern  Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara  Proses perkembangan karya seni rupa modern secara lisan atau tertulis Mancanegara  Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer  Menidentifikasi corak seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Jenis Tagihan : Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.2 Menjelaskan tentang seni rupa modern/kontemp orer mancanegara. Laporan tertulis 2 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 3 .SILABUS seni Modern atau kontemporer 1.

SILABUS Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/Alat MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 4 .

lembar kerja . Komposisi • Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara Jenis tagihan : tugas individual.hasil kerja siswa. laporan tertulis 2 X 40 menit  Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa modern/kontemporer Mancanegara 4 X 40 menit  Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemp orer Mancanegara  Apresiasi karya seni rupa Modern/kontemporer Mancanegara :  Apresiasi karya seni rupa terapan a. Proses pengamatan b.. Prinsip-prinsip seni rupa 2. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.bahan presentasi SILABUS Nama Sekolah : ……….SILABUS 1.Pendekatan apresiasi  Jenis karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara  Kunjungan ke Pameran /ke galeri  Hasil penilaian karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara  Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara  Kunjungan pameran seni rupa modern kontemporer Mancanegara  Menuliskan tanggapan berdasarkan : 1. Unsur-unsur seni rupa 3. Page 5 MATA PELAJARAN SENI RUPA . kliping Auio visual.

Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.1 Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA / IPS) : 1 (Satu) : 18 x 40 Menit : 2. kliping Auio • Berekspresi karya seni • Diskusi kelompok rupa murni dan terapan Nusantara  Menjelaskan karya seni murni dan terapan Nusantara  Merancang Motif salah satu corak seni rupa murni dan terapan Nusantara  Membuat sketsa atau mendesain karya seni murni dan terapan Nusantara • Mengidentifikasi gambar mengenai seni rupa karya seni murni dan murni dan terapan terapan Nusantara • Menentukan bentuk seni murni dan terapan • Mempresentasikan seni Nusantara murni dan terapan dengan beragam corak dan teknik • Merancang karya seni yang digali dari seni rupa murni dan terapan Nusantara dengan memperhatikan : 1.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Laporan tertulis Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual.Nilai teknis dan praktis Nusantara • Membuat karya seni murni dan terapan Nusantara 4 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 6 .Nilai-nilai estetika atau keindahan • Mendesain gambar seni 2.Nilai guna atau nilai murni dan terapan yang pakai digali dari seni rupa 3.

hasil kerja siswa. fungsi.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 7 .bahan presentasi 2.lembar kerja .SILABUS • Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan Nusantara  Desain karya / sketsa karya seni rupa murni/terapan  Persiapan bahan dan alat yang diperlukan  Proses membuat karya seni rupa murni/ terapan Nusantara  Menentukan bentuk benda seni murni dan terapan  Mendeskripsikan . teknik dan bahan  Menentukan teknik membuat karya seni murni terapan Nusantara  Menentukan fungsi benda-benda seni murni terapan Nusantara  Menentukan bahan pembuatan karya seni murni terapan Nusantara • Mendesain karya seni rupa murni dengan beragam teknik • Menentukan alat dan bahan • Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Nusantara 4 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit 4 X 40 menit visual.

teknik dan bahan karya seni rupa modern/kontemporer secara lisan atau tertulis  Membuat laporan tertulis karya seni modern/kontemporer Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis. presentasi Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. Mengapresiasi karya seni Rupa Materi Pembelajaran  Seni rupa modern atau kontemporer  Unsur seni rupa Modern / Kontemporer  Fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer  Laporan tertulis Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengertian seni rupa modern / kontemporer  Mengklasifikasi karya seni rupa Modern / kontemporer  Mendiskusikan mengenai seni rupa modern atau kontemporer  Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern /kontemporer  Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer Indikator  Pengertian seni rupa modern / kontemporer  Mendeskripsikan tentang gagasan..bahan presentasi 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 8 . : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA / IPS ) : 1 (Satu) : 18 x 40 Menit : 1.lembar kerja .SILABUS SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.hasil kerja siswa. kliping Audio visual. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemp orer : ……………….

SILABUS • Seni rupa modern /kontemporer Mancanegara • Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah sampai modern • Ciri seni rupa modern /kontemporer • MenjelaskanPerkemban gan seni rupa Modern / kontemporer mancanegara  Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern  Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara • Proses perkembangan karya seni rupa modern secara lisan atau tertulis Mancanegara  Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer  Menidentifikasi corak seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Jenis Tagihan : Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer Mancanegara • Konsep penciptaan karya seni rupa modern / kontemporer MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 9 . Laporan tertulis 2 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit 1.

tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.bahan presentasi 4 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 10 . Pendekatan apresiasi 1. laporan tertulis Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. Prinsip-prinsip seni rupa 2. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.SILABUS Kompetensi Dasar 1. Unsur-unsur seni rupa 3. Hasil penilaian karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Kegiatan Pembelajaran • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Kunjungan pameran seni rupa modern kontemporer Mancanegara • Menuliskan tanggapan berdasarkan : 1. Kunjungan ke Pameran /ke galeri 3. Jenis karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara 2. kliping Auio visual. Komposisi Indikator • Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara • Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Penilaian Jenis tagihan : tugas individual.lembar kerja . Proses pengamatan b.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemp orer Mancanegara Materi Pembelajaran • Apresiasi karya seni rupa Modern/kontemporer Mancanegara : • Apresiasi karya seni rupa terapan a.hasil kerja siswa.

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 11 . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis tagihan : Tugas individual / perorangan Bentuk Tagihan : Tugas karya. laporan tertulis Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat • Menggambar teknik atau gambar perspektif : • Mencakup pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif • Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif • Perspektif garis dan bidang • Menjelaskan Teknik menggambar Perspektif dan pengertiannya • Jenis-jenis menggambar Perspektif • Teknik menggambar perspektif • Praktek penggunaan media menurut prosedur dengan menyadari nilaii fisik dan estetikanya • Menggambar perspektif yang dikembangkan dari beragam garis • Mengidentifikasi bentuk bentuk menggambar perspektif • Menjelaskan prosedur penggunaan alat dan bahan Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak 1 X 40 Budaya setempat menit Dasar-dasar Kritik Seni Rupa 2 X 40 Pemerintah DKI. menit Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.1 Menggambar teknik/ perspektif : : Pendidikan Seni Rupa : XII/ (IPA / IPS ) : 1 (Satu) : 18 x 40 Menit : 2.SILABUS SILABUS Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.

Nilai-nilai estetika atau keindahan 2.hasil kerja siswa.2 Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara • Kreasi seni rupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif : • Mencakup ciri seni murni dan terapan dengan menggambar perspektif • Motif corak seni murni dan terapan teknik menggambar Perspektif • Teknik membuat sketsa atau mendesain karya seni murni dan terapan dengan cara menggambar Perspektif • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi gambar mengenai gambar teknis Perspektif Perspektif • Menentukan bentuk – • Merumuskan teknik bentuk menggambar berkreasi seni murni dan Perspektif terapan dengan menggunakan perspektif • Menggambar Perspektif dengan memperhatikan : 1.Nilai teknis dan praktis • Membuat gambar Perspektif garis.bahan presentasi 3 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 12 .SILABUS 2. bidang dan benda bersusun (gambar kerja) • Mendesain gambar Perspektif benda bersusun (gambar kerja) Jenis Tagihan : Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya. Laporan tertulis 2 X 40 menit 1 X 40 menit kliping Auio visual.lembar kerja .Nilai guna atau nilai pakai 3.

SILABUS Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Kompetensi Dasar 2. Laporan tertulis • Menjelaskan jenis 1 X 40 menit • Menentukan bahan • Langkah-langkah dan alat pembuatan karya seni murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif media dan alat pembuatan seni murni dan terapan dengan cara menggambar teknik (Perspektif) 4 X 40 menit membuat karya seni rupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif • Pembuatan karya seni murni dan terapan atau gambar kerja dengan teknik menggambar Perspektif • Membuat corak seni murni dan terapan dengan dasar teknik menggambar Perspektif MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 13 .lembar kerja .bahan presentasi • Membuat karya seni murni dan terapan dengan dasar teknik menggambar Perspektif yang digali dari seni rupa Nusantara Jenis Tagihan : Tugas Individual. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. kliping Auio visual.3 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Materi Pembelajaran • Kreasi seni rupa murni dan terapan dengan teknik gambar perspektif • Desain karya / sketsa karya senirupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif • Persiapan bahan dan alat yang diperlukan Kegiatan Pembelajaran • Menentukan karya seni murni dan terapan yang akan dibuat dengan teknik menggambar Perspektif • Menentukan salah satu jenis dan fungsi terapan Indikator Penilaian Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.hasil kerja siswa.

tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis.hasil kerja siswa.1 Membandingka n seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontem porer : ………………… : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA / IPS ) : 2 (Dua) : 18 x 40 Menit : 3 Mengapresiasi karya seni rupa Materi Pembelajaran • Seni rupa tradisional. modern dan kontemporer pengertian seni rupa tradisional dan modern / kontemporer • Mengklasifikasi karya seni tradisional dengan Modern / kontemporer • Mendiskusikan mengenai seni rupa tradisional Indonesia dengan modern atau kontemporer • Membuat tulisan karya seni rupa tradisional Indonesia • Mengidentifikasi perbedaan seni rupa tradisional .lembar kerja . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. kliping Auio visual. modern / kontemporer Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual. seni rupa modern dan kontemporer • Perbedaan corak atau gaya seni rupa tradisional dengan modern/kontemporer • Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia 1 X 40 menit • Membuat klasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer 2 X 40 menit 2 X 40 menit • Menjelaskan perbedaan secara tertulis seni rupa MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 14 . presentasi Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.SILABUS SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.bahan • Menyimpulkan • Pengertianseni rupa terdisional.

SILABUS • Membuat tulisan karya seni rupa Modern atau kontemporer tradisional dengan modern /kontemporer presentasi Kompetensi Dasar 3.bahan presentasi MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 15 . modern/kontemporer • Sejarah perkembangan seni rupa modern/kontemporer Indonesia • Ciri seni rupa modern /kontemporer • Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer • Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer Kegiatan Pembelajaran • Perkembangan seni rupa Modern / kontemporer di Indonesia • Diskusi kelompok Konsep seni rupa modern • Aliran aliran seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Membuat tulisan tentang perkembangan seni rupa tradisional dan modern / kontemporer dengan segala aspeknya Indikator • Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia • Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia • Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia • Membuat laporan tertulis perkembanagan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : presentasi.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Materi Pembelajaran • Perkembangan karya seni rupa tradisional.lembar kerja . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. kliping Auio visual.hasil kerja siswa. Laporan tertulis Alokasi Waktu (menit) 1 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.

3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Apresiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia: • Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer • Proses pengamatan dalam berapresiasi • Pendekatan apresiasi • Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia • Kunjungan ke Pameran • Penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Kunjungan pameran seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Menuliskan tanggapan berdasarkan : 1. laporan tertulis 2 X 40 menit 4 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 16 . Unsur-unsur seni rupa 3. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.SILABUS 3. Prinsip-prinsip seni rupa 2. Komposisi • Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Jenis tagihan : tugas individual.

Dinas Museum dan Sejarah 1979 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 17 . Laporan tertulis Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran • Hasil kreasi seni rupa murni dan terapan • Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan • Persiapan bahan dan alat yang diperlukan • Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan Kegiatan Pembelajaran • Menentukan bentuk benda seni murni dan terapan • Mengembangkan teknik dan corak membuat karya seni murni terapan • Menentukan fungsi bendabenda seni terapan • Berkresi seni murni dengan beragam corak • Menentukan bahan pembuatan karya seni murni terapan Indikator • Membuat karya seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak • Menjelaskan jenis-jenis media seni murni dan terapan Nusantara • Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual.1 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa : ………… : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA / IPS ) : 2 ( Dua) : 18 x 40 Menit : 4.SILABUS SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.

hasil kerja siswa. kliping Auio visual.SILABUS 4.bahan presentasi MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 18 .2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara • • • Unsur-unsur seni rupa Nusantara Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur Membuat karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya • • • • Menentukan jenis seni murni dan terapan Menentukan fungsi seni terapan yang dikembangkan dari seni Nusantara Menentukan bahan pembuatan karya seni murni dan terapan Menentukan teknik pembuatan Membuat karya seni terapan yang dikembangkan dari corak seni rupa Nusantara • • • Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya 2 X 40 menit 2 X 40 menit Bahan/Alat : Karya seni.lembar kerja .

modern/kontempor tradisi.modern dan kontemporer : Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi. modern dan kontemporer Kepanitia dan penyiapan karya Waktu dan tempat pameran Lingkup pameran dan jenis pameran Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Hasil karya 1 X 40 menit Alokasi Waktu (menit) 1 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. kliping Auio visual. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.lembar kerja .modern dan er kontemporer yang akan dipamerkan • Pembentukan panitia pameran di kelas atau • Mengelompokan sekolah anggota dan karya untuk pameran • Menentukan tema kegiatan pameran • Menentukan tempat pameran • Persiapan Pameran • Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 19 .3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah • Materi Pembelajaran Pameran dan kreasi seni rupa tradisi.hasil kerja • • • • • Perencanaan Pameran • Mengidentifikasi kreasi Seni rupa karya seni rupa tradisi.SILABUS Kompetensi Dasar 4.

modern dan kontemporer: • Persiapan Pameran • Menentukan tema Pameran • Menentukan rencana Kegiatan • Menyusun Program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran • Menyusun pelaksaan Pameran Seni Tradisi.modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah • Mengidentifikasi keguanaan pameran seni terapan Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Hasil karya Laporan tertulis 2 X 40 menit siswa. modern / kontemporer • Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran seni tradisi.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah • Pameran dan kreasi seni rupa tradisi.SILABUS 4.bahan presentasi 2 X 40 menit 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 20 . modern /kontemporer • Menyiapkan karya seni tradisi. modern/kontemporer • Menentukan tata letak dan pencahayan • Menunjukan fungsi dan tujuan Pameran seni rupa tradisi.

Mengapresiasi karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis. kliping Alokasi Waktu (menit) 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Ala t Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. kliping • • • • Seni rupa tradisional. presentasi. seni rupa modern dan kontemporer Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia Mengklasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer 1 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 21 . modern dan kontemporer Pengertian seni rupa terdisional.SILABUS SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. modern dan kontemporer Perbedaan corak atau gaya seni rupa radisional dengan modern/kontemporer Laporan tertulis tentang perbedaan seni rupa tradisionanldan modern • • • • • Menyimpulkan pengertian seni rupa tradisional dan modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni tradisional dengan Modern / kontemporer Diskusi tentang seni rupa tradisional dengan modern / kontemporer Membuat tulisan karya seni rupa tradisional Indonesia Membuat tulisan karya seni rupa Modern atau kontemporer • • • • Menjelaskan pengertian seni rupa tradisional .1 Membandingk an seni rupa tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer : ……………… : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA ) : 2 ( Dua) : 16 x 40 Menit : 3. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.

hasil kerja siswa. laporan tertulis 1 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 22 . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.SILABUS Auio visual.bahan presentasi 3.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia • • • • • Perkembangan seni rupa modern/kontemporer Sejarah perkembangan seni rupa modern/kontemporer Ciri-ciri seni rupa modern /kontemporer Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer • • • • Membandingkan perkembangan seni rupa Modern / kontemporer mancanegara Diskusi kelompok Konsep seni rupa modern Mengklasifikasi aliran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara Membuat tulisan tentang perkembangan seni rupa tradisional dan modern / kontemporer dengan segala aspek • • • • • Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia Mendeskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Jenis tagihan : Tugas individual.lemb ar kerja .

tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.SILABUS Kompetensi Dasar 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatika n konteks kehidupan masyarakat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/Ala t Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. Prinsip-prinsip seni rupa 2.lemb • • • • • • Apresiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer Proses pengamatan dalam berapresiasi Pendekatan apresiasi Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Kunjungan ke Pameran / galeri Hasil penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Kunjungan pameran seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menuliskan tanggapan berdasarkan : 1. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. laporan tertulis 2 X 40 menit 2 X 40 menit • • MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 23 . Unsur-unsur seni rupa 3. kliping Auio visual. Komposisi • • • • Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Jenis tagihan : tugas individual.

SILABUS ar kerja .bahan presentasi SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : …………….hasil kerja siswa. : Pendidikan Seni Rupa : XII / ( IPA ) : 2 ( Dua) : 22 x 40 Menit : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/Alat MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 24 .

bidang dan bentuk bangun • Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan • Prosedur membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif • Karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya  Mengklasifikasi jenis menggambar perspektif  Praktek menggunakan media menurut prosedur dengan menyadari nilainilai fisik dan estetikanya  Praktek menggambar perspektif benda-benda bersusun dan bayangannya  Menggambar kerja seni terapan dengan teknik menggambar perspektif  Mendeskripsikan menggambar perspektif  Mengidentifikasi jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur  Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya (gambar kerja ) 2 X 40 menit 2 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.SILABUS 4.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara  Menentukan jenis seni murni dan terapan yang akan dibuat  Menentukan fungsi seni terapan  Menentukan bahan pembuatan karya seni murni dan seni terapan  Menentukan pembuatan karya seni murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif  corak seni rupa Nusantara  Mengidentifikasi unsusrunsur seni murni dan terapan Nusantara  Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara  Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya (gambar kerja 2 X 40 menit 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 25 .lembar kerja . kliping Auio visual.bahan presentasi 4. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.1 Menggambar teknik/ perspektif lanjutan • Menggambar teknik atau gambar perspektif  Menjelaskan pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif  Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif  Gambar perspektif garis.hasil kerja siswa.

kliping Auio visual.bahan presentasi  Membuat perencanaan Pameran Seni rupa dengan teknik menggambar Perspektif  Membentuk panitia pameran di kelas atau di sekolah  Menentukan tema kegiatan pameran  Menentukan tempat pameran  Persiapan Pameran Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Hasil karya 2 X 40 menit MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 26 . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.hasil kerja siswa. modern dan kontemporer • Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya • Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran • Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi karya seni rupa yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif  Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran  Menyusun panitia pameran  Menentukan tugas pokok masing-masing  Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Penilaian Alokasi Waktu (menit) 1 X 40 menit 2 X 40 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.SILABUS Kompetensi Dasar 4.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah Materi Pembelajaran • Pameran dan kreasi seni rupa dengan teknik gambar perspektif • Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi.lembar kerja .

............................. ....... modern/kontemporer  Evaluasi kegiatan Pameran seni rupa tradisi Nusantara..4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah • Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif • Persiapan Pameran • Menentukan tema Pameran • Menentukan rencana Kegiatan • Menyusun Program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran  Pembagian tugas pelaksanaan pameran • Aplikasi Fungsi dan tujuan Pameran seni rupa tradisi................ ..... modern dan kontemporer • Membandingkan ciriciri seni tradisi.SILABUS 4.. ..modern dan kontemporer  Menjelaskan tujuan dan kegunaan Pameran  Mengumpulkan jenis karya seni tradisi...............) NIP (. ....... Kepala Sekolah ........................... modern / kontemporer dan menggambar teknik (perspektif) Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Hasil karya 1 X 40 menit 4 X 40 menit Mengetahui.....2010 Guru Mata Pelajaran (...............................) NIP MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 27 ....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful