A.

DASAR PEMIKIRAN
Perkembangan dunia pendidikan saat ini telah banyak menunjukkan karya nyata hasil kreatifitas para pelajar di Indonesia. Salah satu bentuk peran serta pelajar sebagai wujud konkrit dari hasil kreatifitas pelajar tersebut, yaitu pelajar pada umumnya telah ikut berperan dalam dunia jurnalistik sebagai wujud nyata bahwa pelajar Indonesia telah memiliki kritis sosial diantara sesamanya dan diwujudkan dalam bentuk tulisan di beberapa media yang mereka ciptakan sendiri. Sebuah media yang bersifat independent tanpa memihak pada kepentingan kelompok tertentu ataupun pemilik modal, sehingga pelajar dengan kesadaran kritisnya terhadap realita yang ada, dapat menyuarakan aspirasi mereka sekritis mungkin mengenai pelajar dan dunia pendidikan di Indonesia. Hal ini menjadi sangat penting ketika banyaknya media massa yang berkembang saat ini, tidak banyak yang dapat menyuarakan aspirasi pelajar dan mengkritisi realita dunia pendidikan yang ada. Sebut saja tiga media dari sekian banyak media yang ada di Indonesia, tidak ada satupun media yang secara murni dan menyeluruh memberikan ruang secara penuh untuk kreatifitas pelajar mengekprisikan dirinya melalui media tulis menulis dalam rangka ajang kreasi menulis dan kritis terhadap persoalan pelajar dan pendidikan seperti yang telah disebutkan diatas. Oleh karena itu melalui organisasi pelajar yang bernama Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) di semua jenjang setruktur kepemimpinan yang ada di seluruh Indonesia, telah lama berperan dalam memberikan ruang yang luas untuk para pelajar se Indonesia untuk mengekpresikan dirinya melalui berbagai media, salah satunya media tulis menulis dan jurnalistik, dan ruang kritis mereka terhadap semua persoalan pelajar dan pendidikan saat ini. Melalui dunia tulis menulis dan jurnalistik pelajar tersebut diharapkan dapat tercipta media pelajar seperti apa yang diharapkan diatas. Sebagai bukti peran serta IPM dalam dunia jurnalistik dan tulis menulis pelajar di Indonesia, telah banyak terlahir media pelajar seperti KUNTUM, Gudeg (GUdang IDE dan Gagasan), Geplak (GorEsan Pena peLAjar Kreatif), AMPERA (Apresiasi Menulis PElajar sumateRA), Lempuk (LEMbar Pelajar Unjuk Kreatifitas), Nuun, Qolam dan media pelajar lainnya, bahkan media pelajar SMP hingga Page | 1

Memberi pengalaman kongkret proses kerja dalam memproduksi majalah pelajar dan proses pendampingannya. Selain itu melalui pelatihan-pelatihan tersebut. Untuk itulah IPM melalui berbagai macam pelatihan. Walaupun dalam perjalanannya belum banyak yang memiliki pengalaman dan ketrampilan mengelola majalah sekolah dengan baik dan intens. dengan mengangkat sebuah Tema: “Membangun Media Kritis & Kreatif untuk Bangsa yang Berkemajuan”. workshop. Secara individual peserta memiliki kesiapan untuk memproduksi majalah pelajar dan pendampingan produksi media pelajar lainnya. B. selalu intens dilakukan guna memperbaiki dan mempertajam diri dalam dunia tulis menulis dan jurnalistik. gerakan baca dan tulis bagi Pelajar Indonesia demi terwujudnya pelajar kritis. NAMA DAN TEMA KEGIATAN Kegiatan ini bernama: Seminar & Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis dan Kreatif. talkshow dan sejenisnya mengenai jurnalistik dan dunia tulis menulis. 2. 2. C. seminar. D. Secara individual peserta memiliki kesiapan dan ketrampilan untuk mengawal proses produksi media sekolahnya. 4. Manfaat jangka panjang pelatihan ini adalah: . IPM juga merespon peluang dalam dunia jurnalistik sebagai lahan untuk melatih kemampuan dalam mengembangkan potensi diri di dunia tulis menulis dan jurnalistik. Mensukseskan ”Gerakan Iqro’” IPM. MANFAAT KEGIATAN Manfaat jangka pendek pelatihan ini adalah: 1.SMA sederajat se Indonesia pun telah banyak terlahir. Memberikan ruang apresiasi Pelajar Indonesia dalam dunia jurnalistik dan produksi media. dan innovatif. Mendorong pertumbuhan media pelajar di Indonesia sebagai wadah aspirasi pelajar yang kritis terhadap persoalan pelajar dan pendidikan di Indonesia. TUJUAN KEGIATAN Pelatihan ini bertujuan untuk: 1. kreatif. 3. Sehingga dapat menambah dan meningkatkan skills pelajar dalam dunia tersebut.

E. Pulau Jawa Daerah Istimewa Yogyakarta . yaitu Regional Sumatera. Secara kelompok atau kolektif peserta memiliki hasil karya prototype majalah pelajar yang dapat dikembangkan di sekolah pada tahap berikutnya. Program Bidang PIP 2010-2012. Pelajar dapat memproduksi dan menerbitkan majalah pelajar secara mandiri dan intens. 4. Bengkulu o Kota Bengkulu Prov. WAKTU DAN TEMPAT Kegiatan ini dilakukan secara Road Show di tiga regional. Riau o Pekanbaru Prov. Regional Pulau Sumatera Tempat Pelaksanaan Sumatera Selatan o Palembang Bulan 25-27 November 2011 18-20 November 2011 Maret 2012 Januari 2012 9-11 Faebruari 2012 30 Des’11 – 1 Page | 3 Prov. 3. Lampung o Lampung Tengah Prov. 5. 2. Yogyakarta. Jawa Barat. 2. Kepulauan Riau o Kota Batam 2.1. Hasil Rapat Pleno I PP IPM pada tanggal 26 September 2010 di Kaliurang. dengan jadwal dan tempat pelaksanaan sebagai berikut: No 1. Tanfidz Keputusan Muktamar XVII IPM. F. LANDASAN 1. Hasil rapat kerja pimpinan (Rakerpim) PP IPM 10-12 Agustus 2010 di Cipanas. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) IPM. Sleman. Jawa dan Kawasan Timur Indonesia (KTI).

Penutupan. PESERTA Persyaratan Peserta: 1. Januari 2012 Desember 2011 Jawa Timur b. Wisata Baca dan Kunjungan Media. H. Praktek Produksi Media pelajar. MACAM KEGIATAN 1. SMK. 2. 4. Kawasan Timur Indonesia Kalimantan Barat o Kota Pontianak o Februari 2012 Februari 2012 o Maret 2012 Maret 2012 G. Desember 2011 Februari 2012 c. Banten o Tanger ang Selata n a. Siswa SMA. 3. MA.o Kota Yogyakarta Jan’12 o Prov. Training of Trainer Penggerak dan pendamping jurnalistik pelajar. . atau yang sederajat. April 2012 April 2012 d. Jawa Barat o Cianjur Sulawesi Selatan 3.

Jumlah peserta pelatihan: Peserta dibatasi 50 orang untuk tujuan efektifitas. (2) L. 3.. fotografi.. Diutus oleh PD IPM secara berpasangan.. FORMULIR SEKOLAH Terlampir . dikoordinir oleh PP IPM.. 4. Diutus oleh sekolah secara berpasangan (tiap sekolah 2 orang).. (3) M. JADWAL ACARA Terlampir . keredaksian. Pelopor Geplak PD IPM PD IPM Jogja) J. (1) K. Mengisi formulir pendaftaran. TIM PELATIH Tim pelatih dan pendamping pelatihan terdiri wartawan media cetak. KEPANITIAAN Terlampir .. 6. ESTIMASI ANGGARAN Terlampir .. Melampirkan contoh karya bidang jurnalistik bagi yang pernah aktif (tulisan. atau foto). redaktur dan konsultan media. ilustrasi. Berminat mengembangkan majalah pelajar dan mendampingi proses produksi mejalah sekolah (bidang penulisan.. Bersedia mengikuti pelatihan secara penuh hingga selesai. dan desain grafis). FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA Terlampir . 5.2. Ketua Koordinator Bantul) : Marjuansyah (Ketua PIP PP IPM. (5) Page | 5 . I. Pelopor Minimagezine GUDEG : Latif Ajron (Sekretaris PIP PP IPM. 7.. (4) N..

00. Ketua Umum PP IPM Slamet Nur Achmad NBA.00.00.10666 Mengetahui.00. Mudahmudahan rencana ini mendapat dukungan dari semua pihak dan mendapatkan ridho’ dari Allah SWT.O.13731 Latif Ajron NBA. Marjuansyah NBA. PENUTUP Demikian proposal ini dibuat untuk dijadikan sebagai acuan kegiatan.15901 Effendi . 10 November 2011 Ketua PIP Sekretaris. Yogyakarta. 00. 00.

dan Dokumentasi Koordinator Anggota : Dzar Al-Banna Sedek Rahman Bahta Haris Sangadji Devisi Sekretariatan Koordinator Amiq Tr i Widiastuti Devisi Fasilitator Koordinator Anggota : Danik Eka Rahmaningtyas : Agus Suroyo Page | 7 : Tri Rahmayanti Yanu Milanti : Dzulfikar Indra Jaya Sikumbang Moh. Publikasi. (1) SUSUNAN PANITIA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR PIMPINAN PUSAT IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH Penanggungjawab Effendy) Ketua PIP Sekretaris Bendahara Devisi Acara Koordinator Anggota Devisi Pendanaan Koordinator Anggota : Achmad Fatoni Afif Rosadiansyah Nasrullah Devisi Humas. Arif Hidayatullah Daniati Rahma Infa Wilindaya : Marjuansyah : Latif Ajron : Kurniati Pamungkas : Ketua Umum PP IPM (Slamet Nur Achmad .Lampiran …..

Mimpi jadi Penulis…!! Panitia Sekretariat & Keu.30 – ISHOMA 20.00 – Persiapan kunjungan media 08.00 – Bersih diri 08. Materi Layout & 12.00 – Pembukaan sekaligus Talkshow: Dunia 12..30 – Materi 3: Kunjungan Media.00 08. (2) JADWAL ACARA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR PIMPINAN PUSAT IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH Hari Pertama 07.00 Reportase 15.. Panel Penulis & Jurnalis Penulis Nasional PIP PW IPM Latif Ajron Tim Fasilitator Tim Fasilitator Panitia lokal Media lokal Tim Fasilitator PIP PW IPM Jurnalis media lokal .00 – Pembentukan kelompok: Komunitas 17.00 20.30 08.30 Sekolah 17.00 07..00 16..00 13.00 Penulis & Jurnalis 12.30 Jurnalis Pelajar 17.00 – .00 – Registrasi peserta 09.00 – Sholat Ashar 16.00 – Sholat Ashar 16.00 – ISHOMA 13.00 – Materi 4: Pendampingan Peliputan & 15.Dafri Harwely Lampiran ….00 23.00 – Materi 5: Praktik Produksi Media Pelajar 22.30 – ISHOMA 20.00 13.00 – Materi 1: Tips menulis itu mudah 15..30 – .00 22.00 15.00 – ISHOMA 13.30 22. Mimpi jadi Jurnalis…!! Hari Kedua 05.00 16.00 20.00 – Materi 2: Belajar dari Pengalaman Peserta 22.30 – Review materi dan Games (outbound) 07.00 – Sharing Permasalahan Media Pelajar & 17.00 09.00 Desain Media 12.00 – Menulis berita atau tulisan lainnya 23.

0 5. Evaluasi Materi pelatihan dan Rencana Tindak Lanjut Ashar dulu yach Penutupan Pulang.30 15.. .30 15.00 – 15.00 12.0 75.00 16.000.00 – .00 – 12.30 – 15.0 105.. 000 Page | 9 Volume 1 15 15 20 org.30 – 07.30 14.000. inst.000.30 – 16.000. Penyuntingan Gambar & Bahasa Materi 7: Managemen pengelolaan media pelajar ISHOMA Lanjutan materi 7 ….00 – 14..000.000. 00 000 325. (3) ESTIMASI ANGGARAN Seminar dan Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis dan Kreatif PEMASUKAN N o Uraian 1 2 3 4 Kas PP IPM Donatur (PTM & AUM lainnya) Sponsor Pemerintah Daerah Jumlah Pemasukan Freku ensi 1 1 1 1 kali kali kali kali Satua n Jumlah 5. inst.00 13.00 – 08. Review materi dan Games (outbound) Bersih diri Materi 6: Praktek mendesian.000.000.0 00 00 7.00 07.00 11. inst.00 08..0 140.00 00 0 7.000.Hari Ketiga 05. jadi penulis atau minimal Jurnalis ^_^ Tim Fasilitator Jurnalis media lokal Marjuansyah Lampiran …. 00 000 5.00 – 13.00 – 11.

(4) .0 00 500.00 0 1.000 000 325.PENGELUARAN N o Uraian 1 Transportasi PP IPM Pembicara Akomodasi PP IPM Pembicara Honorarium Pembicara lokal Pembicara nasional 4 5 6 Modul Pelatihan Perlengkapan Pelatihan Penerbitan Majalah Pelajar Jumlah Pengeluaran Volume oran g oran g oran g oran g oran g oran g pake t pake t eks.0 00 1.0 00 3.000. 000 Lampiran ….000.000.000 2 1 kali kali har i har i 2 2 1 3 2 1 1 1 30 00 kali kali kali kali kali 500.00 0 9.00 0 200. Freku ensi 3 0 3 0 9 0 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 Satua n 1.000 180.000.00 0 15.000.0 00 500.0 00 150.00 0 500..000.00 0 Jumlah 60. 4.000.0 00 27.00 0 300.000.000.0 00 30.000.000.

………………………………… Formulir ini dapat digandakan sesuai kebutuhan. Tidak/Belum Punya* Yakni …………………………… ……………………………… …. og • Mading • Lain-lain …………. ………………20…. ……………………………… ….. • Reporter • • • • • Juru Foto Redaktur Produksi Pemimpin Redaksi Lainnya Mengetahui. *Coret yang tidak perlu ………………………………... Peserta.FORMULIR PENDAFTARAN CALON PESERTA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Muhammadiyah Nama Lengkap Utusan Sekolah/IPM Alamat Sekolah/IPM Telp/Hp Peserta Bidang yang diampu Pernah mengelola media? Memiliki karya jurnalistik? Minat khusus yang akan dikembangkan Setelah pelatihan jurnalistik* Mata pelajaran Formal: Mata pelajaran ekstra kurikuler: Pernah/Belum* Status/Sebagai: • Majalah • Pribadi/Insta nsi* • Bulletin • Sebagai • Website/Bl ……………. Kepala Sekolah/Pimpinan IPM ……………. Page | 11 . Punya.

Kepala Sekolah ……………. anggaran keuangan.. peralatan • Dampingan/supervisi teknis • Dana untuk penerbitan majalah • Lain-lain……………………………… Mengetahui.Lampiran …. • Siswa • Guru • Tidak Ada Bentuk: • Kurikuler • Ekstrakurikuler Dukungan khusus (Pimpinan) • Kesempatan mengelola Sekolah yang akan diberikan kepada siswa setelah selesai mengikuti Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis & Kreatif (isikan sesuai kenyataan) • Fasilitas komputer. ……………………………….. ………………………. …………………20…. Pelajar/Calon Peserta. . (5) FORMULIR SEKOLAH PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Muhammadiyah Nama Sekolah Alamat Sekolah Punya penerbitan majalah sekolah? Telpon: • Pernah • Tidak/ Belum Pernah Kegiatan jurnalistik bagi siswa? Jika pernah. siapa yang mengelola media sekolah ini? • Sudah Ada.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful