DICA TCNICA 83

A Embocadura
Alciomar Oliveira
os instrumentos da famlia dos metais, em que a emisso sonora se d atravs da vibrao dos lbi os em contato com o bocal, torna-se necessrio um condicionamento da musculatura labial e dos demais msculos da face, para que o instrumentista possa controlar e, obviamente, mudar a altura das notas da srie harmnica. O fenmeno acima descrito a embocadura. Em resumo, a forma necessria para a gerao do som nos instrumentos de bocal. O termo condicionamento parece ser o mais coerente quando nos referimos embocadura, uma vez que existe todo um conjunto de msculos atuantes e que influenciam definitivamente a sonoridade do instrumento. Todo tecido muscular tem como caractersticas principais tenso e relaxamento. O trabalho do instrumentista em relao embocadura consiste basicamente em aumentar a capacidade de tenso e relaxamento da musculatura da face, com a inteno principal de obter uma boa sonoridade (som aveludado e uniforme) no instrumento. Ainda sobre a embocadura, realizei o presente estudo. Tendo como principal objetivo minimizar problemas referentes m formao da embocadura de msicos de instrumentos de metal, em especial a embocadura dos trombonistas. Desde os primeiros momentos da minha formao como trombonista, fui bem orientado no que diz respeito aos procedimentos necessrios para uma embocadura saudvel. Obviamente, nunca passou pela minha cabea que uma embocadura saudvel fosse igual a das fotos apresentadas nas ilustraes dos livros e mtodos de alguns renomados especialistas em trombone. O meu pensamento sempre foi claro no sentido de entender que aqueles modelos mereciam os devidos ajustes referentes s diferentes caractersticas anatmicas de cada instrumentista. A arcada dentria, o tamanho dos lbios, etc., influenciariam diretamente na escolha do bocal e instrumento a ser usado com melhor desempenho e qualidade.

Passados alguns anos, a observao foi ficando cada vez mais sistemtica e rica em exemplos prticos sobre como se comportava a embocadura. O maior problema, no meu entendimento, est diretamente ligado falta de orientao correta por falta de um bom professor e vaidade de alguns didatas que inconscientemente influenciam mal os estudantes no sentido de copiar na ntegra um ou outro instrumentista bemsucedido sem fazer as devidas contextualizaes para a utilizao ou no de determinada tcnica. Com o senso crtico bem aguado, podemos partir sem traumas procura de algumas solues a fim de eliminarmos parte de nossos problemas que tanto atrapalham e prejudicam a qualidade de nossas performances e at mesmos levam ao abandono da prtica musical em instrumentos de metal. O relato abaixo traduz o que aconteceu na prtica na minha classe de trombone na Universidade de Braslia, onde atuo como professor de trombone: Um aluno, msico profissional com atuao na Banda da Aeronutica, com boa formao musical e boa orientao no trombone tinha uma embocadura saudvel at um acidente automobilstico h alguns anos, quando alguns fragmentos de vidro feriram o seu rosto na regio da boca. Aps sua feliz recuperao diante de tal acidente e transcorridos seis meses sem tocar, voltou gradativamente a pratica de performance. Infelizmente notou que teria dificuldades, pois no acidente sofreu tambm um afastamento nos dentes dianteiros. A natureza da atividade profissional que desempenhava exigiu-lhe o retorno s atividades musicais, uma vez que os mdicos o consideraram em condies de voltar a tocar o trombone. Ao tocar o trombone, o aluno sentia certa instabilidade e desconforto para tocar as notas agudas e no conseguia vibrar os lbios para tocar os graves. Em torno da embocadura formava-se uma bolsa de ar durante o sopro e conseqentemente uma tremedeira involuntria e incontrolvel, que prejudicava substanci-

revista

almente a emisso de um som limpo, claro e sem vibrato de lbio. O ar passava por entre os dentes e os lbios no conseguiam vedar os cantos da boca. Aps seis meses de aulas, onde constantemente eu tentava melhorar a situao do aluno, atravs de exerccios dirios utilizados na prtica musical dos trombonistas para formar uma boa embocadura, constatei que a estratgia adotada era um tanto quanto ineficiente. O aluno era realmente disciplinado e caprichoso na maneira de estudar com a regularidade necessria para suprir suas necessidades fsicas e cumprir o repertrio sugerido para a performance naquele semestre letivo. Apesar de todo esforo, precisvamos fortalecer a musculatura da embocadura. Mais precisamente precisvamos trabalhar o conjunto de msculos que estava flcido e que no conseguamos fortalecer com os estudos especficos na emisso do som. Infelizmente, a performance profissional dos trombonistas exige um condicionamento diretamente ligado aos lbios e ao aparelho respiratrio, bem como a sade de todo o corpo. Mas para a nossa felicidade, ao depararmos com problemas temos tambm o motivo principal para solucion-los. Freqentemente acompanhava meu filho em sees com uma fonoaudiloga em uma Clnica Escola de Braslia. Devido a pouca idade e pouco discernimento, a terapeuta me delegava tarefas para ajudar no desenvolvimento da linguagem falada do meu filho. Ela explicou-me o porqu de alguns problemas e como era administrada a terapia a partir do diagnstico de alguns problemas. Algumas crianas no emitem a letra R por terem dificuldade em vibrar a lngua, outras no conseguem emitir as letras T, D, P, BeQ por no terem a musculatura da lngua desenvolvida o suficiente para articular tais letras. Parte destes problemas tm incio quando o beb comea a sugar o leite no seio da me para alimentar-se. Posteriormente, passam a sugar o leite na mamadeira. O exerccio natural em buscar o alimento fortalece o conjunto de msculos envolvidos nesta atividade bsica do desenvolvimento da criana. Infelizmente, algumas mes preocupadas com a dificuldade que o filho apresenta na suco do leite, desesperam-se e aumentam o furo do bico da mamadeira. Mal sabe essa me, que

com esse imediato benefcio, est comprometendo o desenvolvimento de um conjunto importante de msculos que no futuro sero de grande importncia para a articulao correta das letras. Tal benefcio imediato tambm pode ocasionar problemas relacionados com a capacidade respiratria. Exerccios tais como encher balo de aniversrio, fazer bolhas com um canudo submerso dentro dgua, imitar sons onomatopicos de carros, caminhes, helicpteros, metralhadoras, entre outros, ajudam o desenvolvimento e at mesmo a reabilitao da musculatura. Desenvolvi seqncias de exerccios a serem realizados com o auxlio de alguns aparelhos de simples construo, mas de grande eficcia, de acordo com as observaes que sistematicamente tenho feito com alguns alunos. O aparelho pode facilmente ser confeccionado pelos alunos interessados em realizar as atividades propostas para o desenvolvimento dos msculos da embocadura e at mesmo em sua reabilitao. No entanto convm salientar que os procedimentos devem ser realmente bem conduzidos, a fim de no terem seus objetivos frustrados. Nas minhas observaes, no constatei nenhum problema negativo que viesse a prejudicar os meus alunos envolvidos. Materiais necessrios: Um boto de 3,5 cm de dimetro; 20 cm de elstico (de pasta organizadora de escritrio).

10

09/2003

 muito importante salientar que estes exerccios no dispensam a orientao de um terapeuta especializado, quando se tratar de pessoas com comprometimentos graves e nem tampouco dispensam uma rotina de estudos adequados para a performance musical nos instrumen-

tos de embocadura. Os que vierem a realizar tais exerccios devem ter clareza quanto a propostas e no deturpar o pensamento inicial. O objetivo principal que tais procedimentos sejam auxiliares no desenvolvimento da embocadura.

Alciomar Oliveira trombonista, artista Weril, professor de Trombone, Msica de Cmara, Improvisao, Regente da Orquestra de Msica Popular e Teoria Musical (solfejo, ritmo, percepo e linguagem musical) na Universidade de Braslia (UNB). Contato: alciomar@unb.br

revista