B. Hukum tidak ada penggunaan ( the law of disuse ) Bahwa hubungan antara stimulus dan respon melemah bila latihan dihentikan
Tokoh penting teori belajar humanistik: a. Arthur Combs b. Abraham Maslow c. Carl Rogers.
10
Kebutuhan Estetis Kebutuhan Untuk Tahu dan Mengerti Kebutuhan aktualisasi Diri Kebutuhan Harga Diri Kebutuhan Memiliki dan Cinta Kebutuhan Keamanan Kebutuhan Jasmaniah
Deficiency Need Growth Need
11
e. Bila ancaman terhadap diri siswa rendah, pengalaman dapat diperoleh dengan berbagai cara dan terjadilah proses belajar. f. Belajar yang bermakna diperoleh siswa dengan melakukannya. g. Belajar diperlancar dengan melibatkan aktivitas siswa dan tanggung jawabnya. h. Belajar atas inisiatif siswa sendiri dan melibatkan pribadi siswa seutuhnya merupakan cara yang dapat memberikan hasil yang mendalam dan lestari. i. Kepercayaan terhadap diri sendiri, kemerdekaan, kreativitas, lebih mudah dicapai terutama jika siswa dibiasakan untuk mawas diri dan mengeritik dirinya sendiri. j. Belajar yang paling berguna secara sosial adalah belajar mengenai proses belajar.
13