Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. dan kehadiran peserta didik. Ceramah b. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. b. kebersihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2. Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intelektual pada masa Orde Baru. Mendeskripsikan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Materi Ajar a. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 3. b. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru c. c. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit 1. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Kompetensi Dasar : 1. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Metode Pembelajaran a. : : : . kebersihan kelas. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Mendeskripsikan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. b. Diskusi 4. b. Pertemuan 2 a. c.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru.

b. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Buka Buku Sejarah halaman 20 Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian . 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Menjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Pertemuan 4 a. Sumber Belajar/Media a. c. kebersihan kelas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. Proyektor d. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi . 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Pertemuan 3 a. dan kerapian kelas. Kegiatan Akhir. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. dan kehadiran peserta didik. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai prestasi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan mengambil berbagai hikmahhikmahnya. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Buku Sejarah XII IPA Karangan M. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Yrama Widya halaman 1-18 c. Kegiatan Awal. Kegiatan Inti. 1) Siswa dibagikan soal. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. kebersihan. c. b. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Internet 6. 1) Memeriksa absensi. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c.

19640429 198703 1 004 . Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.Pd NIP. Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru.Pd NIP.Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. M.19631026 199001 1 001 Aswandi. S. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.

3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Krisis politik. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Pendahuluan . Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Diskusi 4. Kompetensi Dasar : 1. Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. ekonomi. b. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk mendiskusikan krisis politik ekonomi dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintahan Orde Baru. 3. Materi Ajar a. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 2. b. Metode Pembelajaran a. Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. c. Menghubungkan krisis politik. c. Ceramah b. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ekonomi. kebersihan kelas. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. b. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 3 a. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 2 a. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. c. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. dan kehadiran peserta didik. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : b.2 Merekontruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. kebersihan kelas.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. c. dan kehadiran peserta didik.

Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Tes Tertulis Baru. kebersihan kelas. cinta damai. c. dan kehadiran peserta didik.Pd NIP. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. disiplin. peduli sosial. Mengambil hikmah dari hasil rekonstruksi mengenai proses berakhirnya pemerintah Orde Baru. c. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis.19631026 199001 1 001 Aswandi. halaman 35. Taupan Penerbit CV.1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. serta menunjukkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan dengan bersikap jujur. ekonomi.Pd NIP. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya 5. dan bertanggung jawab sebagai wujud partisipasi kita dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. Proyektor d. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Sumber Belajar/Media a. Internet Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. demokratis. S. kerja keras. 19640429 198703 1 004 . Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Pilihan Ganda dan Uraian Buka buku sejarah. Buku Sejarah XII IPS Karangan M. M. b. Menghubungkan krisis politik. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru. Yrama Widya halaman 161-163.

Pertemuan 2 a. Metode Pembelajaran a. dan informasi menuju proses globalisasi. dan kehadiran peserta didik. Perkembangan teknologi. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit 1. dan kehadiran peserta didik. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. dan informasi menuju proses globalisasi. c. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. c. Materi Ajar a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Kompetensi Dasar : 2. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi penyebab terjadinya Perang Dingin. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. b. b. 3. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 2. kebersihan kelas. Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. komunikasi. Ceramah b. komunikasi. b. c. Diskusi 4. kebersihan kelas.

Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 1) Memeriksa absensi. Sumber Belajar/Media a. Yrama Widya halaman 45-85 c. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Pertemuan 3 a. Pertemuan 4 a. dan informasi menuju proses globalisasi. 1) Siswa dibagikan soal. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. b. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Akhir. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Proyektor d. dan kerapian kelas. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bersikap dan bertindak untuk selalu menyelaraskan antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keselamatan lingkungan dan ketertiban. Internet 6. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Buka Buku Sejarah halaman 87 . Teknik Bentuk Instrumen Instrumen c. c. kebersihan kelas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. kebersihan. Kegiatan Inti. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. c. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. komunikasi. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan teknologi. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Kegiatan Awal. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan.

19640429 198703 1 004 . komunikasi. Menjelaskan perkembangan teknologi.Pd NIP. S.Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Pd NIP.19631026 199001 1 001 Aswandi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. dan informasi menuju proses globalisasi. M.

Metode Pembelajaran a. eksplorasi internet. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Materi Ajar a. Diskusi 4. b. Kegiatan Penutup Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . Perkembangan transportasi. kebersihan kelas.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Pertemuan 2 a. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. b. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan menugaskan siswa untuk mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. kebersihan kelas. b. 2. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 3. c. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. komunikasi. dan kehadiran peserta didik.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. dan industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Ceramah b. Kompetensi Dasar : 2. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. c. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. 2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan transportasi. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. diskusi kelompok. Mendiskusikan perkembangan transportasi. dan diskusi kelas. dan kehadiran peserta didik. komunikasi. komunikasi. b. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.

Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 1) Memeriksa absensi. Taupan Penerbit CV.Pd NIP. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Buka Buku Sejarah halaman 103 Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Kegiatan Awal. dan kerapian kelas. Yrama Widya halaman 91-102 c. M. c. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. Mengetahui. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Buku Sejarah XI IPA Karangan M.1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dan berupaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Indonesia. b. 1) Siswa dibagikan soal. Internet 6. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Kepala Sekolah Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Pd NIP. Kegiatan Akhir. Pertemuan 3 a. Sumber Belajar/Media a. S.19631026 199001 1 001 Aswandi. kebersihan. Kegiatan Inti. Proyektor d. 19640429 198703 1 004 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful