kebersihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Metode Pembelajaran a. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. : : : . Kompetensi Dasar : 1. Mendeskripsikan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. b. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. b. 3. 2. Mendeskripsikan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. c. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. b. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. c. Materi Ajar a. kebersihan kelas. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. b. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Diskusi 4. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Ceramah b. Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intelektual pada masa Orde Baru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Pertemuan 2 a. Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan kehadiran peserta didik. Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru c. Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit 1. Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru.

c. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. dan kehadiran peserta didik. Buku Sejarah XII IPA Karangan M. Kegiatan Inti. Sumber Belajar/Media a. c. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Buka Buku Sejarah halaman 20 Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian . 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. dan kerapian kelas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi . 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. Internet 6. 1) Memeriksa absensi. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. c. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Kegiatan Akhir. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. kebersihan kelas. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. kebersihan. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Pertemuan 3 a. 1) Siswa dibagikan soal. Proyektor d. Menjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Yrama Widya halaman 1-18 c. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. b.3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai prestasi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan mengambil berbagai hikmahhikmahnya. Kegiatan Awal. Pertemuan 4 a.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Pd NIP. S. Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. M.Pd NIP.Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui.19631026 199001 1 001 Aswandi. 19640429 198703 1 004 .

c. Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. Metode Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. c. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk mendiskusikan krisis politik ekonomi dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.2 Merekontruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. Diskusi 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Pendahuluan . Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. b. Krisis politik. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintahan Orde Baru. Menghubungkan krisis politik. ekonomi. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 2 a. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. Ceramah b. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 3. b. kebersihan kelas. c. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : b. Kompetensi Dasar : 1. kebersihan kelas. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. b. Materi Ajar a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. c. ekonomi. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 3 a. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis.

peduli sosial. kebersihan kelas. Sumber Belajar/Media a. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya 5. Mengambil hikmah dari hasil rekonstruksi mengenai proses berakhirnya pemerintah Orde Baru. Buku Sejarah XII IPS Karangan M. c. dan kehadiran peserta didik. S. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Taupan Penerbit CV. b. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru. c. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. Internet Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6.1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan bertanggung jawab sebagai wujud partisipasi kita dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. halaman 35. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Pilihan Ganda dan Uraian Buka buku sejarah. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Menghubungkan krisis politik. kerja keras. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Tes Tertulis Baru.Pd NIP. Yrama Widya halaman 161-163. cinta damai. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Proyektor d. serta menunjukkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan dengan bersikap jujur.19631026 199001 1 001 Aswandi.Pd NIP. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. ekonomi. M. demokratis. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. disiplin. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 19640429 198703 1 004 .

komunikasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. komunikasi. c. Diskusi 4. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Pertemuan 2 a. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. c. b. Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. b. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. kebersihan kelas. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi penyebab terjadinya Perang Dingin.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan informasi menuju proses globalisasi. Perkembangan teknologi. dan kehadiran peserta didik. dan kehadiran peserta didik. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Metode Pembelajaran a. 2. 3. Materi Ajar a. c. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit 1. b. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Kompetensi Dasar : 2. b. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. kebersihan kelas. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Ceramah b. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi.

kebersihan. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. Kegiatan Akhir. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Sumber Belajar/Media a. Internet 6. b. 1) Siswa dibagikan soal. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Yrama Widya halaman 45-85 c. dan kehadiran peserta didik. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Buka Buku Sejarah halaman 87 . 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. Pertemuan 3 a. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Pertemuan 4 a. dan kerapian kelas. komunikasi.Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. kebersihan kelas. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen c. Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Kegiatan Awal. b. Kegiatan Inti. dan informasi menuju proses globalisasi. c. Proyektor d. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan teknologi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 1) Memeriksa absensi. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. c. Taupan Penerbit CV. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bersikap dan bertindak untuk selalu menyelaraskan antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keselamatan lingkungan dan ketertiban.

M.Pd NIP. dan informasi menuju proses globalisasi. S. Menjelaskan perkembangan teknologi.Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui.Pd NIP.19631026 199001 1 001 Aswandi. 19640429 198703 1 004 . komunikasi.

dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. b.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. 2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. c. kebersihan kelas. b. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan transportasi. dan kehadiran peserta didik. b. Diskusi 4. Mendiskusikan perkembangan transportasi. 3. komunikasi. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. dan industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Kegiatan Penutup Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. komunikasi. diskusi kelompok. Materi Ajar a. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan menugaskan siswa untuk mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Metode Pembelajaran a. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Pertemuan 2 a. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Ceramah b. dan kehadiran peserta didik. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kompetensi Dasar : 2. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. eksplorasi internet. Perkembangan transportasi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. dan diskusi kelas. komunikasi. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. kebersihan kelas. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. 2. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. c. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru.

c.1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dan berupaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Indonesia. Pertemuan 3 a. Kepala Sekolah Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. dan kerapian kelas. Internet 6. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. Taupan Penerbit CV.Pd NIP. Mengetahui. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. 1) Siswa dibagikan soal. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. kebersihan. Sumber Belajar/Media a. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Kegiatan Awal. Yrama Widya halaman 91-102 c. S.19631026 199001 1 001 Aswandi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya.Pd NIP. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Buka Buku Sejarah halaman 103 Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 1) Memeriksa absensi. Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 19640429 198703 1 004 . b. Kegiatan Inti. Kegiatan Akhir. Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Proyektor d. M.