2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. b. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Materi Ajar a. Mendeskripsikan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru c. kebersihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Pertemuan 2 a. Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit 1. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intelektual pada masa Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. 3. b. Ceramah b. Metode Pembelajaran a. kebersihan kelas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Diskusi 4. Mendeskripsikan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. b. c.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. : : : . Kompetensi Dasar : 1. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. c. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2.

kebersihan kelas. kebersihan. dan kehadiran peserta didik. Buku Sejarah XII IPA Karangan M. Yrama Widya halaman 1-18 c. Sumber Belajar/Media a. Pertemuan 3 a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 1) Siswa dibagikan soal. 1) Memeriksa absensi. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. b. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai prestasi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan mengambil berbagai hikmahhikmahnya. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Buka Buku Sejarah halaman 20 Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian . 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan.3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. c. Kegiatan Inti. Pertemuan 4 a. Kegiatan Akhir. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. dan kerapian kelas. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Internet 6. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. b. Menjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c. c. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Proyektor d. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Kegiatan Awal. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi . 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. 19640429 198703 1 004 .Pd NIP. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. S.19631026 199001 1 001 Aswandi. Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. M.Pd NIP.

Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. c. kebersihan kelas. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Diskusi 4. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. dan kehadiran peserta didik. c. Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 2. c. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk mendiskusikan krisis politik ekonomi dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Metode Pembelajaran a. ekonomi. Ceramah b. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 3. Kegiatan Pendahuluan . Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. b. Menghubungkan krisis politik. dan kehadiran peserta didik. Kompetensi Dasar : 1. b. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. ekonomi. Krisis politik. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 3 a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : b. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 2 a. Materi Ajar a.2 Merekontruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintahan Orde Baru. c. kebersihan kelas. b.

Mengambil hikmah dari hasil rekonstruksi mengenai proses berakhirnya pemerintah Orde Baru. disiplin. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. S.Pd NIP. Proyektor d. Buku Sejarah XII IPS Karangan M. Sumber Belajar/Media a. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Yrama Widya halaman 161-163. serta menunjukkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan dengan bersikap jujur. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis.Pd NIP. 19640429 198703 1 004 . Internet Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya 5. c. ekonomi.19631026 199001 1 001 Aswandi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Menghubungkan krisis politik. dan bertanggung jawab sebagai wujud partisipasi kita dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. M. peduli sosial. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Tes Tertulis Baru. kerja keras. cinta damai. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. b. Taupan Penerbit CV. dan kehadiran peserta didik. demokratis. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Pilihan Ganda dan Uraian Buka buku sejarah. halaman 35. kebersihan kelas.

Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Materi Ajar a. Perkembangan teknologi. kebersihan kelas. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . c. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Metode Pembelajaran a. dan kehadiran peserta didik. kebersihan kelas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi penyebab terjadinya Perang Dingin. Kompetensi Dasar : 2. Diskusi 4. Pertemuan 2 a. b. komunikasi. 3. komunikasi. dan informasi menuju proses globalisasi. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit 1. dan informasi menuju proses globalisasi. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. c. Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan kehadiran peserta didik. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. c. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. b. b.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Ceramah b.

Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. c. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Buka Buku Sejarah halaman 87 . 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. komunikasi. dan kehadiran peserta didik. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Inti. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bersikap dan bertindak untuk selalu menyelaraskan antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keselamatan lingkungan dan ketertiban. dan kerapian kelas. 1) Memeriksa absensi. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. dan informasi menuju proses globalisasi. b. kebersihan.Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan teknologi. kebersihan kelas. Pertemuan 3 a. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Akhir. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Kegiatan Awal. Yrama Widya halaman 45-85 c. c. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. b. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Pertemuan 4 a. 1) Siswa dibagikan soal. Proyektor d. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen c. Sumber Belajar/Media a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Internet 6.

19640429 198703 1 004 . M. komunikasi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui.Pd NIP.19631026 199001 1 001 Aswandi.Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. Menjelaskan perkembangan teknologi.Pd NIP. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. S.

2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan transportasi. Kompetensi Dasar : 2. b. Diskusi 4. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. diskusi kelompok. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Kegiatan Penutup Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . Ceramah b. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan menugaskan siswa untuk mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Metode Pembelajaran a. dan kehadiran peserta didik. Perkembangan transportasi. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. 3. komunikasi. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. Materi Ajar a. dan industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. c. Mendiskusikan perkembangan transportasi. kebersihan kelas. Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. b. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. c. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Pertemuan 2 a. b. komunikasi. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. dan diskusi kelas.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2. kebersihan kelas. eksplorasi internet. komunikasi. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.

1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Internet 6. Mengetahui. 19640429 198703 1 004 . 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Sumber Belajar/Media a. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Kepala Sekolah Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Pd NIP. Pertemuan 3 a. Yrama Widya halaman 91-102 c. Proyektor d. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 1) Memeriksa absensi. S. kebersihan. Taupan Penerbit CV.Pd NIP. b. Kegiatan Inti. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dan berupaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Indonesia. M. 1) Siswa dibagikan soal. dan kerapian kelas. Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. Kegiatan Awal.19631026 199001 1 001 Aswandi. c. Kegiatan Akhir. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Buka Buku Sejarah halaman 103 Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful