P. 1
08. RPP Sejarah Kelas XII IPA

08. RPP Sejarah Kelas XII IPA

|Views: 1,122|Likes:
Dipublikasikan oleh Aulia Arfan

More info:

Published by: Aulia Arfan on Jan 08, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intelektual pada masa Orde Baru. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Mendeskripsikan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. b. Diskusi 4. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kompetensi Dasar : 1. kebersihan kelas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. dan kehadiran peserta didik. c.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. b. Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru c. Pertemuan 2 a. kebersihan kelas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. 2. Mendeskripsikan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 3. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Metode Pembelajaran a. Materi Ajar a. b. Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit 1. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. c. dan kehadiran peserta didik. Ceramah b. : : : .

Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c. Kegiatan Akhir. Buku Sejarah XII IPA Karangan M. 1) Memeriksa absensi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Yrama Widya halaman 1-18 c. c. b. kebersihan. dan kerapian kelas. dan kehadiran peserta didik. 1) Siswa dibagikan soal.3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. b. Taupan Penerbit CV. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Menjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Pertemuan 4 a. Internet 6. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Sumber Belajar/Media a. c. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Pertemuan 3 a. Proyektor d. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Buka Buku Sejarah halaman 20 Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian . Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai prestasi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan mengambil berbagai hikmahhikmahnya. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi . Kegiatan Awal. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. kebersihan kelas. Kegiatan Inti.

19631026 199001 1 001 Aswandi. Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. 19640429 198703 1 004 .Pd NIP. Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru.Pd NIP. M. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. S.

Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. ekonomi. Ceramah b. Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. c. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. Menghubungkan krisis politik.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 2 a. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 3 a. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Diskusi 4. c. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintahan Orde Baru.2 Merekontruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. kebersihan kelas. Metode Pembelajaran a. c. kebersihan kelas. b. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Materi Ajar a. b. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : b. Krisis politik. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 3. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kompetensi Dasar : 1. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk mendiskusikan krisis politik ekonomi dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. dan kehadiran peserta didik. ekonomi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kegiatan Pendahuluan .

demokratis. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. serta menunjukkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan dengan bersikap jujur. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. S. 19640429 198703 1 004 . kerja keras. Internet Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. peduli sosial. M. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru.Pd NIP. cinta damai.1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. b. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Taupan Penerbit CV. halaman 35. Yrama Widya halaman 161-163. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. dan kehadiran peserta didik. Sumber Belajar/Media a. c. Menghubungkan krisis politik. Buku Sejarah XII IPS Karangan M. disiplin. dan bertanggung jawab sebagai wujud partisipasi kita dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Pilihan Ganda dan Uraian Buka buku sejarah. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Tes Tertulis Baru. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya 5.19631026 199001 1 001 Aswandi. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. kebersihan kelas. Proyektor d. Mengambil hikmah dari hasil rekonstruksi mengenai proses berakhirnya pemerintah Orde Baru. c. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b.Pd NIP. ekonomi.

Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Materi Ajar a. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. kebersihan kelas. b. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. komunikasi. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. komunikasi. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. c. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit 1. b. Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. 3. Ceramah b. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Diskusi 4. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi penyebab terjadinya Perang Dingin. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Pertemuan 2 a. b. Perkembangan teknologi. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. c. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. dan kehadiran peserta didik. Metode Pembelajaran a. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. dan informasi menuju proses globalisasi. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 2. Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. c. b. Kompetensi Dasar : 2. kebersihan kelas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. dan kehadiran peserta didik.

Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Pertemuan 4 a. 1) Memeriksa absensi. Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Pertemuan 3 a. Kegiatan Awal. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. kebersihan kelas. Internet 6. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Akhir. komunikasi. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Kegiatan Inti. dan informasi menuju proses globalisasi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen c. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Yrama Widya halaman 45-85 c. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Taupan Penerbit CV. c. c. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan teknologi. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bersikap dan bertindak untuk selalu menyelaraskan antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keselamatan lingkungan dan ketertiban.Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. b. Proyektor d. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Buka Buku Sejarah halaman 87 . b. Sumber Belajar/Media a. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 1) Siswa dibagikan soal. dan kerapian kelas. dan kehadiran peserta didik. kebersihan.

Menjelaskan perkembangan teknologi. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui.19631026 199001 1 001 Aswandi. 19640429 198703 1 004 .Pd NIP. S.Pd NIP. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. komunikasi.Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. M.

diskusi kelompok. kebersihan kelas. Materi Ajar a. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. kebersihan kelas. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. Metode Pembelajaran a. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan transportasi. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan menugaskan siswa untuk mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. Pertemuan 2 a. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. dan diskusi kelas. c. komunikasi. b. Diskusi 4. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan kehadiran peserta didik. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Ceramah b. Perkembangan transportasi. komunikasi. dan industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 2. c. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Mendiskusikan perkembangan transportasi. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 3. eksplorasi internet.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. b. b. Kegiatan Penutup Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . Kompetensi Dasar : 2. komunikasi. b.

Proyektor d. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. b. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Buka Buku Sejarah halaman 103 Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5.Pd NIP. Kegiatan Akhir. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. c. 1) Memeriksa absensi. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. Pertemuan 3 a. S. 1) Siswa dibagikan soal. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. M. kebersihan. 19640429 198703 1 004 .1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kegiatan Awal. Buku Sejarah XI IPA Karangan M.Pd NIP. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dan berupaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Indonesia.19631026 199001 1 001 Aswandi. Kepala Sekolah Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Yrama Widya halaman 91-102 c. Taupan Penerbit CV. Sumber Belajar/Media a. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. dan kerapian kelas. Mengetahui. Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Kegiatan Inti. Internet 6.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->