Kompetensi Dasar : 1. c. c. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Mendeskripsikan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Mendeskripsikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. Materi Ajar a. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. kebersihan kelas. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. dan kehadiran peserta didik. b. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Mendeskripsikan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intelektual pada masa Orde Baru. Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru c. 3. 2. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Pertemuan 2 a. Diskusi 4. b. Metode Pembelajaran a. Ceramah b. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit 1. kebersihan kelas. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. b. : : : . b.

Pertemuan 3 a. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Pertemuan 4 a. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Buku Sejarah XII IPA Karangan M. dan kerapian kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Buka Buku Sejarah halaman 20 Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian . kebersihan. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menghargai prestasi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan mengambil berbagai hikmahhikmahnya. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi . c. Menjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. b. Sumber Belajar/Media a.3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. kebersihan kelas. b. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Kegiatan Inti. Kegiatan Awal. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Proyektor d. c. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. Taupan Penerbit CV. Yrama Widya halaman 1-18 c. Kegiatan Akhir. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. c. 1) Memeriksa absensi. 1) Siswa dibagikan soal. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Internet 6.

M. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui.Pd NIP. 19640429 198703 1 004 . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri.19631026 199001 1 001 Aswandi.Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru.Pd NIP. Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. S. Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.

dan kehadiran peserta didik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : b. b. Krisis politik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. c. Diskusi 4. dan kehadiran peserta didik. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. kebersihan kelas. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Kegiatan Pendahuluan . Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Menghubungkan krisis politik. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. 2. Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Metode Pembelajaran a. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab. ekonomi. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. ekonomi. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 3 a. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk mendiskusikan krisis politik ekonomi dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. Kegiatan Pendahuluan 1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas.2 Merekontruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa reformasi. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya Pertemuan 2 a. Ceramah b. c. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. c. kebersihan kelas. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintahan Orde Baru. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. b. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Materi Ajar a. Kompetensi Dasar : 1.

cinta damai. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab.Pd NIP. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan bertanggung jawab sebagai wujud partisipasi kita dalam perubahan masyarakat Indonesia pada masa reformasi.1) 2) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan kehadiran peserta didik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Buku Sejarah XII IPS Karangan M. S. Mengambil hikmah dari hasil rekonstruksi mengenai proses berakhirnya pemerintah Orde Baru. Yrama Widya halaman 161-163. b. disiplin. serta menunjukkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan dengan bersikap jujur. 19640429 198703 1 004 . Sumber Belajar/Media a. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru. Proyektor d. Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya 5. M. Kegiatan Penutup 1) 2) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Menghubungkan krisis politik. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. halaman 35. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Pilihan Ganda dan Uraian Buka buku sejarah. Taupan Penerbit CV. c.Pd NIP. kebersihan kelas. peduli sosial. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. ekonomi.19631026 199001 1 001 Aswandi. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. c. Internet Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. demokratis. kerja keras. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Tes Tertulis Baru.

b. 2.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit 1. b. c. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. b. kebersihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. komunikasi. b. Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. dan informasi menuju proses globalisasi. Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Diskusi 4. Materi Ajar a. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. c. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi penyebab terjadinya Perang Dingin. Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. c. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Ceramah b. 3. dan kehadiran peserta didik. Kompetensi Dasar : 2. komunikasi. Metode Pembelajaran a. Pertemuan 2 a. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. dan informasi menuju proses globalisasi. Perkembangan teknologi. kebersihan kelas. Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.

2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. b. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bersikap dan bertindak untuk selalu menyelaraskan antara perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keselamatan lingkungan dan ketertiban. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Proyektor d. b. Pertemuan 3 a. kebersihan kelas. dan kehadiran peserta didik. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. c. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Yrama Widya halaman 45-85 c. Pertemuan 4 a. 1) Siswa dibagikan soal. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan teknologi. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. c. 1) Memeriksa absensi.Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. Taupan Penerbit CV. Sumber Belajar/Media a. dan informasi menuju proses globalisasi. Internet 6. kebersihan. Kegiatan Awal. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. Kegiatan Akhir. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen c. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. komunikasi. dan kerapian kelas. Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Buka Buku Sejarah halaman 87 .

Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. M. dan informasi menuju proses globalisasi.Pd NIP. S.Pd NIP. Menjelaskan perkembangan teknologi.19631026 199001 1 001 Aswandi. 19640429 198703 1 004 . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Mengetahui. komunikasi.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah XII IPA / 1 2. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Perkembangan transportasi. 2. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Mendiskusikan perkembangan transportasi. Metode Pembelajaran a. b. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya. kebersihan kelas. Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. 3. Materi Ajar a. komunikasi. c. Kompetensi Dasar : 2. Kegiatan Penutup 1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. kebersihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru memeriksa kerapihan kelas. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar selesai diharapkan siswa mampu : a. c. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 a. dan kehadiran peserta didik. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. komunikasi.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Kegiatan Penutup Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi : : : . komunikasi. 3) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. 2) Guru membentuk kelompok dan memberikan tugas untuk didiskusikan. 4) Kelompok menyerahkan laporan kepada guru. dan industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Alokasi Waktu : 9 X 45 Menit 1. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Pertemuan 2 a. 2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Ceramah b. Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan materi tentang perkembangan transportasi. b. Diskusi 4. b. Kegiatan Inti 1) Guru membentuk kelompok dan menugaskan siswa untuk mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. 3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. dan diskusi kelas. dan kehadiran peserta didik. Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka.

Pertemuan 3 a.Pd NIP. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dan berupaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Indonesia. kebersihan. Kegiatan Akhir. Proyektor d. Kegiatan Awal. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. dan kerapian kelas. Buku Sejarah XI IPA Karangan M. Mengetahui. 19640429 198703 1 004 . Taupan Penerbit CV. Kegiatan Inti. Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Sumber Belajar/Media a. 2) Siswa diberi tugas untuk pembelajaran selanjutnya.1) Bersama-sama menarik kesimpulan materi yang telah dibahas. c. S. Kurikulum KTSP dan perangkatnya b. 3) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk diperiksa. 1) Memeriksa absensi. 2) Siswa diberi penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan. Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Tugas Laporan/lembar kelompok/individu observasi Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Buka Buku Sejarah halaman 103 Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 1) Siswa dan guru melakukan pembahasan tentang soal-soal yang telah dikerjakan 2) Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran tentang nilai dan norma 5. Kepala Sekolah Tes Tertulis Pilihan Ganda dan Uraian Guru Mata Pelajaran Syaiful Bahri. Internet 6.19631026 199001 1 001 Aswandi. 2) Siswa mengerjakan soal-soal ulangan. M.Pd NIP. 1) Siswa dibagikan soal. Yrama Widya halaman 91-102 c. b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful