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  • Las Estrategias de Aprendizaje

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    Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales sobre qué conocimientos usar para alcanzar objetivos de aprendizaje. Implican reflexionar sobre cuándo y por qué usar un procedimiento más allá de su aplicación automática. Se diferencian de las técnicas en que fomentan el aprendizaje autónomo y significativo. Un ejemplo muestra cómo el uso reflexivo de procedimientos para realizar una tarea implica estrategias de aprendizaje, mientras que solo comprender y usar procedimientos se enfoca

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    Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales sobre qué conocimientos usar para alcanzar objetivos de aprendizaje. Implican reflexionar sobre cuándo y por qué usar un procedimiento más allá de su aplicación automática. Se diferencian de las técnicas en que fomentan el aprendizaje autónomo y significativo. Un ejemplo muestra cómo el uso reflexivo de procedimientos para realizar una tarea implica estrategias de aprendizaje, mientras que solo comprender y usar procedimientos se enfoca

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    Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales sobre qué conocimientos usar para alcanzar objetivos de aprendizaje. Implican reflexionar sobre cuándo y por qué usar un procedimiento más allá de su aplicación automática. Se diferencian de las técnicas en que fomentan el aprendizaje autónomo y significativo. Un ejemplo muestra cómo el uso reflexivo de procedimientos para realizar una tarea implica estrategias de aprendizaje, mientras que solo comprender y usar procedimientos se enfoca

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    LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

    QU SON? CMO
    SE ENMARCAN EN EL CURRCULUM?
    Del artculo Las estrategias de aprendizaje: Qu son? Cmo se enmarcan en el currculum?

    Es necesario establecer las diferencias entre las nociones de mtodo, tcnica y otros procedimientos relacionados al concepto de estrategia de aprendizaje.

    09/01/2012 04:39 a.m.

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    Tambin, definir qu son las estrategias de aprendizaje, y cundo y cmo pueden aplicarse para ayudar al alumno a aprender de forma significativa y autnoma los diferentes contenidos.
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    Una estrategia de aprendizaje, segn Monereo (1997), es un proceso de toma de decisiones consciente e intencional sobre qu conocimientos (especialmente procedimentales) utilizar para alcanzar determinados objetivos de aprendizaje ante determinadas situaciones educativas.
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    En este proceso de toma de decisiones se pone en accin la capacidad de reflexin sobre cundo y por qu debe emplearse un procedimiento (o un conocimiento conceptual o actitudinal) para lograr un determinado aprendizaje, lo cual va ms all de una simple aplicacin automtica y rutinaria de un conjunto de tcnicas.
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    Para ejemplificar, se puede considerar el caso donde un profesor pide a sus alumnos la realizacin de cierta actividad/tarea. Aqu se pueden considerar tres enfoques distintos, en donde se obtienen el mismo resultado que es el del aprendizaje como resultado observable o tarea realizada . Ms sin embargo el proceso seguido para alcanzar dicho aprendizaje es distinto en cada ejemplo, donde se manejan diferentes 6 estrategias de aprendizaje, y la calidad de ste.

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    En el primer ejemplo el objetivo del profesor con las actividades indicadas a los alumnos es que stos deben seguir las instrucciones conforme les fueron indicadas, y los estudiantes han aprendido que las tareas o actividades pueden copiarse de alguna fuente til y similar.

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    En el segundo caso, el objetivo del profesor se enfoca en conocer y utilizar de forma adecuada los procedimientos curriculares de cada tarea, de modo que los alumnos aprenden a diferenciar entre las tcnicas y procedimientos que les permiten realizar mejores trabajos.
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    En el tercer ejemplo, el profesor est interesado en que los alumnos, adems de aprender y utilizar las tcnicas y procedimientos que les permiten realizar la tarea correctamente, reflexionando sobre qu hay que hacer, cmo hay que hacerlo y porqu, antes durante y una vez terminado el trabajo. Este objetivo permite que los alumnos aprendan estrategias para mejorar su aprendizaje y gestionarlos de forma autnoma y 9 eficaz.

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    En resumen, utilizar una estrategia supone ms que conocimiento y uso de tcnicas o procesos en la resolucin de problemas. El uso reflexivo de procedimientos que se utilizan para realizar una determinada tarea supone usar estrategias de aprendizaje, mientras que la mera comprensin y uso de procedimientos est enfocada al aprendizaje de las 10 tcnicas de estudio.

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    Finalmente

    Muchas gracias por su atencin


    Profa. Rosa Al Mendoza Lpez
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