sementara Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

A. Identitas Mata Pelajaran Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester B. Standar Kompetensi : Memahami sifat2 bilanagn berpangkat dan bentuk akar serta penggunannya daalam pemecahan masalah sederhana. C. Kompetensi dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar D. Indikator : a. Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan positif,negatif,dan nol b. Mengubah bilangan berpangkat bilangan positif menjadi bilangan yang berpangkat negatif dan sebaliknya E. Tujuan pembelajarn : Peserta didik menyajikan data tunggal dan data kelompok pada tabel frekuensi F. Materi pokok Pengertian bilanga berpangkat sebenarnya , bilangan berpangkat nol, dan bilangan berpangkat negatif G. Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran : SMP Negeri 7 Gorontalo : Matematika : IX / 1 (Ganjil )

H. Metode Pembelajaran Diskusi , Tanya Jawab Ceramah, Demonstrasi Dan Penemuan I. Langkah langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. guru mengingatkan kembali arti pemngkatan suatu bilangank 2. guru mengingatkan bahwa pemangkatan penting dikuasai untuk

mempelajari materi pangkat tak sebenarnya

II.

Kegiatan Inti

Ekspolrasi Dengan demonstrasi guru menunjukkan contoh-contoh data tungal dan data kelompok. Guru dan siswa membahas cara membuat daftar ferkuensi data tunggal dan data kelompok Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, Tanya jawab dan lain-lain cara membuat daftar frekuensi data tunggal dan data kelompok Secara individu siswa diberi permasalahan untuk membuat daftar frekuensi data tunggal dan data kelompok. Peserta didik mengerjakan soal- soal latihan dalam buku paket atau dari sumber lain yang di berikan oleh guru.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Membantu menyelesaikan masalah Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. III. Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; Guru memberikan tugas (PR) soal soal latihan.

J. Penilaian Contoh instrument Tehknik penilaian 1. Menyajikan data Tertulis tunggal pada tabel frekuensi 2. Menyajikan data berkelompok pada tabel frekuensi. Indicator pencapaian Bentuk instrumen Uraian Instrument Hasil pengukuran panjang bayi yang baru lahir sampai cm terdekat adalah sebagai berikut : 53 51 48 44 49 50 52 47 45 51 53 45 50 48 47 51 47 46 50 53 48 49 47 Buatlah daftar frekuensi dengan interval kelas 3 dimulai dari 44.

Kunci jawaban : Ukuran 44 46 47 49 50 52 53 54 Turus llll llll llll llll ll lll Frekwensi 3 9 7 3

No 1

Jawaban Benar Total Skor

Skor 20 20

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100, sebagai berikut : Nilai akhir = ( perolehan skor : total skor ) skor ideal (100)

K. Alat dan sumber Belajar Buku paket , buku penunjang.

Mengetahui Guru Pamong

Gorontalo , Desember 2011 Guru PPL 2

Ade Hindun Utia. S, Pd NIP: 196901161997022002

Meyske Latif NIM 411408063