PEMBELAJARAN CONTOH-CONTOH JAWABAN SALAH MELALUI MACROMEDIA FLASH MX 2004 UNTUK KELAS 4 SD

SKRIPSI

Disusun Oleh: DWI WIDIYANTI NIM: 02320026

JURUSAN MATEMATIKA DAN KOMPUTASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2007

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis tujuan keharibaan Allah SWT, yang atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan sekripsi ini tepat waktu. Skripsi berjudul pembelajaran contoh-contoh salah melalui macromedia flash MX 2004 untuk SD kelas IV ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi matematika dan komputasi di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. menyelesaikan Universitas muhammadiyah penulis malang. Untuk bisa

skripsi ini,

memperoleh bantuhan dan

dorongan dari berbagai pihak, baik secara moril maupun materiel. Untuk itu tiada kata yang layak penulis sampaikan selain ucapan terimakasih, khususnya kepada : 1. Drs. H. Muhajir Effendy, MAP selaku rector Universitas MuhammadiyahMalang 2. Bapak Drs. Marhan Taufik, M.Si selaku pembimbing Akademik 3. Bapak Drs. M.Mahfud Effendy,M.Mi selaku pembimbing I yang sabar membimbing penulis 4. Bapak Sayiful Hadi,Spd, Mpd selaku pembimbing II yang sabar membimbing penulis

5. Bapak dan dosen program studi matematika dan komputasi yang telah member bekal pengetahuan kepada penulis 6. Ayah, ibu dan kakakku yang selalu member doa dan semangat. 7. Suamiku tercinta mas Alfi Sabtono yang telah sabar memberi motivasi dan semangat serta doanya yang telah banyak member kekuatan selama proses pengerjaan skripsi ini. 8. Teman-teman kosku (ondel, ww, liatun, bonita, boning, miu, cococip, dan yentol) serta teman-teman kuliahku (rahmi titin serta reni) penulis ucapkan terima kasih atas dukungannya. Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan, baik secara teknis maupun jangkauan materi. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari seluruh pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan kami, semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan bisa memberikan sumbangan pemikiran bagi yang memerlukan. Malang, 18 Mei 2007 Penulis 4

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN . SURAT PERNYATAAN . MOTTO DAN PERSEMBAHAN . . ABSTARK i ii iii iv v vi

KATA PENGANTAR ........ vii . DAFTAR ISI viii DAFTAR GAMBAR x

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Belakang 1 B. Rumusan Masalah .. C. Batasan Masalah. D. Tujuan. E. Manfaat . 2 3 3 3 2 2

F. Metode pembahasan.. 1. 2. 3.

Bahan pembuatan Media Pembelajaran .

Proses pembuatan Media Pembelajaran 4 Hasil pembuatan Media Pembelajaran.. 4

BAB II : KAJIAN PUSTAKA A. Matematika SD . 5

B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Matematika 7 C. Pembelajaran Berbantu Komputer (PBK) 8 D. Pembelajaran Berbantu Komputer (PBK) Kaitannya dengan Motivasi Belajar Matematika.. 11 E. Macromedia Flash MX 2004 13

BAB III : PEMBAHASAN A. Penyusunan Media Pembelajaran. 22 B. Penyusunan Halaman Awal (Opening) .. C. Penyusunan Halaman Menu Utama.. D. Penyusunan Halaman Materi . 28 22 25

BAB IV : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran.. DAFTAR PUSTAKA 6 53 54

DAFATAR GAMBAR Gambar 2.6.1 Area Kerja Flash Gambar 2.6.2 Kotak Dialog Movie Properties Gambar 2.6.3 Toolbox Bagian Tools Gambar 2.6.4 Frame-Frame Pada Timeline Gambar 2.6.5 Model Layer Gambar 2.6.6 Kotak Dialog Symbol Properties Gambar 2.6.7 Toolbox Bagian Colors Gambar 2.6.8 Panels Fiil dengan Jenis Radial Gradient Gambar 2.6.9 Panels Stroke Gambar 3 Diagram Alir Gambar 3.1.1 Membuka Program Macromedia Flash MX 2004 Gambar 3.1.2 Pembuka Gambar 3.1.3 Pengantar Gambar 3.1.4 Menu Utama Gambar 3.1.5 Bab dari materi pecahan Gambar 3.1.6 Menjelaskan Arti Pecahan dan Urutannya dengan Subbab menyatakan Bentuk Pecahan dan Urutannya Gambar 3.1.7 Kelanjutan Penjelasan dari Bab ke-1, Menjelaskan Arti Pecahan dan Urutannya dengan Subbab Menyatakan Bentuk Pecahan dan Urutannya

Gambar 3.1.8 Kelanjutan Penjelasan dari Bab ke-1, Menjelaskan Arti Pecahan dan Urutannya dengan Subbab Menyatakan Bentuk Pecahan dan Urutannya Gambar 3.1.9 Bab ke-1, menjelaskan arti pecahan dan urutan dengan Subbab Mengurutkan pecahan yang berpenyebut sama.

Gambar 3.1.10 Bab ke-1, menjelaskan arti pecahan dan urutan dengan Subbab Membandingkan pecahan yang sejenis Gambar 3.1.11 Contoh jawaban Salah dan Jawaban Benar

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Baba. 2003. Animasi Kartun dengan Flash MX. Jakarta: Elex Media Komputindo. Hakim, Lukmanul & Mutmainah, Siti. 2003 Teknik Jitu Mengenal Flash MX. Jakarta: PT. ElexMedia Komputindo Mutmainah, Siti. 2002. Buku Pintar Internet Flash Design & Animasi Web. Jakarta: Elex Media Komputindo. LPKBM MADCOMS, 2004. Membuat Animasi Presentasi dengan Macromedia Flash MX 2004. Yogyakarta: ANDI OFFSET. Sardiman, A. M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali

Suciadi, A.Andi.2003. Mengenal Pembuatan Animasi Dengan Animasi Macromedia Flash. Jakarta:PT. Elex Media Komputindo Syah, Muhibbin. 2003.Psikologi Belajar. Jakarta:PT.Rajawali

Grafindo Persada Wagiman, dkk. 2004. Belajar dan Bermain Matematika Untuk SD Kelas 4. malang: UM Press Wahana Komputer. 2003. Pembuatan Animasi Web dengan menggunakan Macromedia Flash MX. Jakarta: Salemba Infotek Wijaya, Didik & Hutasoit, P. Andar. 2003. Tip dan Trik Macromedia Flash MX dengan Action Script. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo http://INTERNET\Gunakan Asesmen Autentik,

Pendekatan Pengganti UAN.htm, diakses 5 September 2006

10

http://INTERNET\Artikel

Pendidikan

Network

Mengintip UAN di SD.htm, diakses 2 September 2006 http://INTERNET\Pemanfaatan Media Masa Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Di Ttingkat Persekolahan.htm http://INTERNET\E-Learning Management System.htm http://INTERNET\Matematika sulit, tak mesti les.htm http://INTERNET\Matematika.htm http://INTERNET\Kenalan dengan Actions Script 2.0 Pada Flash MX 2004 yuk!.htm 2006, Bukan Hafalan, Tetapi Mencarai Rumus (Online) (http://www.Duniaguru.com/index.php.diakses12 2007) 2003, Matematika realistik (Online) (http://www.unipasby.com diakses12 maret 2007) maret dalam Learning

11