SILABUS

1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah : IN308 : : 4 (EMPAT) : PROSES BELAJAR MENGAJAR BAHASA DAN SASGTRA INDONESIA Program Studi/ Program Status Mata Kuliah Prasyarat Dosen : S1/ PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA : : : 1. Ida Widia, M.Pd 2. 2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang Telaah Kurikulum dan Buku Teks Bahasa Indonesia yang merupakan rumpun mata kuliah proses belajar mengajar bahasa dan sastra Indonesia yang harus dikuasai mahasiswa sebagai pembekalan mahasiswa,calon guru, agar dapat mengkaji kurikulum dan buku teks dengan cara memahami,

menganalisis, serta menilai kurikulum dan buku teks.
3. TUJUAN PERKULIAHAN Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami serta dapat mengaplikasikan: 1. Pemahaman konsep-konsep dan prinsip-prinsip kurikulum bahasa Indonesia. 2. Pemahaman tujuan pengajaran bahasa Indonesia.

Penelaahan buku teks bahasa Indonesia untuk SMP. Pemahaman beberapa pendekatan pengajaran bahasa yang melatarbelakangi kurikulum pengajaran bahasa Indonesia. SMA. Pemahaman hakikat buku teks bahasa Indonesia 7. 1994. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah. 1984. 3) Kebijakan Pelaksanaan Kuliah. 5. dan Pengembangan Kurikulum 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 Analisis Kurikulum Tahun 1975.3. 7) Hal-hal yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan 2 2 Dasar-dasar Kurikulum: 1) Pengertian Kurikulum 2) Kurikulum dan Silabus 3) Fungsi Kurikulum 4) Ragam Kurikulum 5) Komponen Kurikulum 6) Perencanaan Kurikulum 3 3 Pengembangan Kurikulum: Pemahaman Landasan. 4) Kebijakan Penilaian Hasil Belajar. Program. dan SMK 4. Pemahaman persamaan dan perbedaan kurikulum –kurikulum yang berlaku di Indonesia. Pemahanan prinsip-prinsip penyusunan buku teks yang baik 4. 6. dan KBK Telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMU Telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK UTS Hakikat Buku Teks: . ISI DAN URUTAN PERKULIAHAN No Pertemuan Pokok Bahasan ke1 1 1) Tujuan Mata Kuliah Telaah Kurikulum dan Buku Teks Bahasa Indonesia. SMA. 5) Tugas yang Harus Diselesaikan. 6) Buku Ajar yang Digunakan dan Sumber Belajar Lainnya. dan SMK 8. Penguasaan materi pelajaran bahasa Indonesia pada jenjang SMP.

2) Fungsi Buku Teks. 4) Kriteria dan Karakteristik. METODE/ TEKNIK PERKULIAHAN 1. UAS 8. tanya jawab. Makalah d. 2009. 3) Buku Teks dan Kurikulum. dan penyajian 6. Pendekatan : Ekspositori dan Komunikatif 2.10 10 11 12 13 14 15 16 11 12 13 14 15 16 1) Pengertian Buku Teks. Telaah buku Teks SMP Telaah buku Teks SMP Telaah buku Teks SMU dan SMK Telaah buku Teks SMU dan SMK Reviu UAS 5. Jakarta . 2) Telaah Kurikulum: Kriteria Telaah Buku Teks. Kehadiran b. Jakarta Diknas. Laporan Buku c. Penyajian dan diskusi e. BUKU SUMBER Diknas. MEDIA PERKULIAHAN OHP. 6) Materi Buku Teks. Metode : Ceramah. EVALUASI PERKULIAHAN a. Tugas : laporan buku. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMU Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. UTS f. Power Point (Komputer) 7. 5) Jenis Buku Teks. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 1) Dasar-dasar Penyusunan Buku Teks. makalah. 3) Fungsi Telaah Buku Teks. diskusi. 2009. In Fokus. pemecahan masalah dan simulasi di dalam ruangan kuliah 3.

Jakarta: Depdikbud. Publissing Co. (1980). Buku Teks Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMP. . (1975). Rusell. Jakarta Diknas. Planning Education Education for Development. Angkasa: Bandung Walter. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Benyamin. G. Glenview III: Scot. 2009. Savignon. 2009. T. 2009. Communication Competence: Theory and Classroom Practice.G. 1986. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia.II. and Lou. Hand Book I. Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMU. Mckay. ( 1987).. Gaffar. Fakry. Jakarta Diknas. Davis. Carey (1985). Sandra. Massachusetts. Jakarta Tarigan. Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMK. III. USA: Wessley. S. Mohammad. Tarigan. Dick. Djago & H. Co. Foresman and Company. Texbook of Educatiaon Objective. Massachusette: Cambridge. Jakarta Diknas. The Systematic Design of Instruction. 2009. Bloom.Diknas. New York: David. Perencanaan Pendidikan: Teori danMetodologi. (1983).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful