KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas

No
1.

: : :

SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan)
Kompetensi Dasar Indikator Compleksitas Daya Dukung
3

Standar Kompetensi
Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan

Intake

Jumlah

Nilai KKM

1.1. Menganalisis laporan

- Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat - Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan - Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan dan pendapat - Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman

1

3

7

77,7

1.2. Menanggapi laporan

1

3

3

7

77,7

1

2

3

6

77,7

1

3

2

6

66,6

Rata-rata KD 1 Keterangan :

74,85 Compleksitas : 1. Sulit 2. Sedang 3. Mudah Daya Dukung : 3. Sulit 2. Sedang 1. Mudah Intake : 3. Sulit 2. Sedang 1. Mudah

Rumus : KKM  

š

Mampu menyampaikan laporan secara lisan 3 2 7 77.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 2.7 Rata-rata KD 2 Keterangan : Compleksitas : 1. Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar . Sulit 2.Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan urutan waktu. .Mampu membuat daftar pokok pertanyaan untuk berwawancara . : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar Indikator Compleksitas Daya Dukung 1 Standar Kompetensi Berbicara 2. ruang atau topik. Mudah Intake : 3. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan Intake Jumlah Nilai KKM 2. Mudah Rumus : KKM  š . Sulit 2. Sedang 1.1.2. Sedang 1.7 77. Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara 2.7 1 3 3 7 77. Sedang 3.Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara . Sulit 2.7 3 2 2 7 77. Mudah Daya Dukung : 3.7 1 2 3 7 77.

Mudah Rumus : KKM  š . . Sedang 1.Mampu member penjelasan arah tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat .6 2 2 2 6 66. Sulit 2.Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat. Mudah Daya Dukung : 3. 2 2 6 66.Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat . Memahami ragam wacana lisan dengan membaca memindai. Sulit 2.Mampu membaca mata angin .KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 3. Menemukan informasi secara lisan dan tepat dari ensiklopedi / buku telepon dengan membaca memindai .7 3.6 3 2 2 7 77. : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar Indikator Compleksitas Daya Dukung 2 Standar Kompetensi Membaca 3. membaca cepat Intake Jumlah Nilai KKM 3. Sedang 3.Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju.1.Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri.2.7 Keterangan : Compleksitas : 1. Sedang 1. 1 2 3 2 3 2 7 6 77.6 2 2 3 7 77. Sulit 2.7 66. Mudah Intake : 3. Mendeskripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah .

Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%. surat dinas dan petunjuk. Mudah 3 2 1 6 66. Sedang 3.3. . Sedang 1. .2. Sulit 2.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar 3.6 2 2 2 2 2 2 6 6 66. Menulis 4. . .6 Daya Dukung : 3.Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman.6 70. Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika Keterangan : Compleksitas : 1. Sulit 2.Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif .1.Mampu menyimpulkan isi teks bacaan Compleksitas 3 Daya Dukung 1 Intake 2 Jumlah 6 Nilai KKM 66. Mudah Intake : 3.6 4.Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang waktu dan tema. Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata permenit Standar Kompetensi Indikator .3 Rata-rata KD 3 4.6 66.6 4. Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar 3 1 2 6 66. Sedang 1. Mudah Rumus : KKM  š .Mampu menentukan sistematika surat dinas 2 2 2 6 66. Sulit 2. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan.

.Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk .Mampu menulis surat dinas .3. Sulit 2.7 66. Mudah 2 2 3 2 Intake 2 2 : 3. Sedang 1. Mudah Keterangan Compleksitas Rumus : KKM  š . Mendengarkan 5.6 77.7 66.6 77.3 77.Mampu menanggapi tiap-tiap unsure dengan alas an yang logis.6 Rata-rata KD 4 5. Mudah 7 6 5. Mengapresiasi pementasan drama : .7 77.1.Menyunting bahasa petunjuk Standar Kompetensi Compleksitas 3 1 2 1 2 1 Daya Dukung 2 3 2 3 2 3 Intake 2 3 2 3 2 3 Jumlah 7 7 6 7 6 7 Nilai KKM 77.7 70.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar Indikator . Sedang 1. Daya Dukung : 3. Sulit 2. Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata permenit . Sulit 2.Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama.Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif .7 66.Mampu mendata urutan melakukan sesuatu . Menanggapi unsur pementasan drama : 1.Mampu menyunting surat dinas 4. Sedang 3.

Mudah Rumus : KKM  š .Mampu memerankan tokoh sesuai dengan karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat Daya Dukung : 3. Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa . Sulit 2.2. Sulit 2. Berbicara 6.55 6. Mudah Intake : 3.3 Keterangan : Compleksitas : 1.3 1 2 2 5 63.Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter tokoh yang seharusnya diperankan dengan alasan logis Compleksitas 2 Daya Dukung 2 Intake 2 Jumlah 6 Nilai KKM 66. .3 Rata-rata KD 5 6.Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa . Mudah 2 1 2 5 63.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar 5. Sedang 3. Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama Standar Kompetensi Indikator . Sedang 1. Sulit 2.Mampu menentukan karakter tiaptiap tokoh.6 2 1 2 5 63. Sedang 1.1. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran 68.

Mudah Rumus : KKM  š . Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa Standar Kompetensi Indikator .2.Mampu menentukan unsure-unsur intrinsik teks drama. .Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsik.3 1 2 2 5 63.3 Rata-rata KD 6 7. Sulit 2. Membaca 7. Mengidentifikasikan unsur-unsur intrinsik teks drama. Sedang 1. Membuat sinopsis novel remaja Indonesia Keterangan : Compleksitas : 1. Sedang 3.Mampu menganalisis kerangka novel remaja yang dibaca 2 2 1 2 2 2 2 2 2 6 6 5 66.Mampu menentukan karakter tokoh . 7.6 63.3 Daya Dukung : 3.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar 6.Mampu menganalisis keterkaitan antara unsure intrinsik dalam teks drama.2. Sulit 2.1.6 63. . Memahami teks drama dan novel remaja 64.12 7. Sedang 1. Mudah . .Mampu mengimprovisasikan berdasarkan kerangka naskah Compleksitas 2 1 Daya Dukung 2 2 Intake 2 2 Jumlah 6 5 Nilai KKM 66. Mudah Intake : 3.6 66. Sulit 2.

S. 196003041984112001 .55+64.1.6 Rata-rata KD 8 KKM Bahasa Indonesia Keterangan : Compleksitas : 1.6 66.3+68. 8.Mampu menyusun sinopsis cerita novel Standar Kompetensi Compleksitas 1 Daya Dukung 2 Intake 2 Jumlah 5 Nilai KKM 63. Sulit 2. AGUSTUS 2011 GURU MATA PELAJARAN H.7+70.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No : : : SMP Negeri 45 Palembang Bahasa Indonesia VIII (Delapan) Kompetensi Dasar Indikator .Menyusun kerangka drama . NIP.6 Daya Dukung : 3.6 74.6 66..Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi satu babak yang mengandung keaslian ide .6 2 2 2 2 2 2 6 6 66. 195210101979031009 HARTINI. Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah .2.63 / 70 Intake : 3.Pd NIP.Mampu menyususn kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide. . Menulis 8. Sedang 3.62 Rata-rata KD 7 8. Mudah Rumus : KKM  MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH š PALEMBANG. MM.3 64.Pd. Sedang 1. Sedang 1.85+77. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama 8. S.12+64+62 +66. AHMADIL. Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide. Mudah =69.Menulis naskah drama 1 babak berdasarkan kerangka-kerangka cerita 2 2 2 2 2 2 6 6 66. Sulit 2. Sulit 2. Mudah 66.