P. 1
Model Model Pembelajaran

Model Model Pembelajaran

|Views: 137|Likes:
Dipublikasikan oleh asep hidayat

More info:

Published by: asep hidayat on Jan 11, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/23/2013

pdf

text

original

BAB I AKIDAH ISLAM

Oleh:

A C E P R I D O, S. Ag
NIP. 1968 0806 19920 1 006

BAB I AKIDAH ISLAM
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam 1.2 Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam 1.3 Menunjukkan hubungan iman, Islam, dan ihsan 1.4 Menunjukkan dalil tentang iman, Islam, dan ihsan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu :  Menjelaskan pengertian akidah Islam.  Mengetahui dasar hukum akidah Islam.  Mengetahui tujuan mempelajari akidah Islam.  Mengetahui manfaat akidah Islam.  Mengetahui hubungan iman, Islam, dan ihsan.

Model Pembelajaran?  Kerangka konseptual dalam melaksanakan pembelajaran. Perilaku)  Tiruan dari benda yang sebenarnya (mis. Globe: tiruan dari bumi)  Kerangka konseptual dalam bertindak. .MODEL PEMBELAJARAN? Apa yang dimaksud dengan Model?  Contoh yang dapat ditiru (mis.

‡ Mencakup: 1. Landasan teori 2. Bidang /topik yang sesuai 4.MODEL PEMBELAJARAN ‡ Kerangka konseptual yang menjadi pedoman dalam melaksanakan pembelajaran. Penilaian kemampuan. metode. Langkah-langkah (strategi. dll) 5. teknik. Kompetensi yang dapat dicapai 3. .

Koperatif/Kolaboratif. Belajar Aktif.PENGELOMPOKAN MODEL PEMBELAJARAN Dasar Pengelompokan / Penamaan:  Landasan Teori: (Konstruktivisme.Pencapaian Konsep. Kreatif)  Kemampuan / Tujuan / Hasil Belajar: (Pembentukan Perilaku. Berbagi Informasi. dll  Campuran & Lain-lain . Pemecahan Masalah. Latihan Keterampilan. Jigsaw. dll)  Pola Kegiatan yang dominan: Inkuiri.

BERBAGAI MODEL PEMBELAJARAN        Model Model Model Model Model Model Model Konstruktivisme Pemecahan Masalah/Studi Kasus Jigsaw Kreatif & Produktif Latihan Keterampilan Simulasi & Bermain Peran Pembelajaran Orang Dewasa .

Penggalian Idea. Aplikasi Idea. Reviu. Restrukturisasi Idea.MODEL KONSTRUKTIVISME Landasan Teori:  Siswa mengkonstruksi idea berdasarkan pengalaman dan interaksi dg sumber belajar  Hasil belajar dapat ditampilkan dengan berbagai cara. Membandingkan . Langkah:  Orientasi.

MODEL PEMECAHAN MASALAH /STUDI KASUS Tujuan:  Mengembangkan kemampuan analisis & memecahkan masalah/mengambil keputusan  Topik: nyata dalam kehidupan yang mempersyaratkan pemecahan masalah  Evaluasi: proses kelompok & hasil pemecahan masalah .

MODEL PEMECAHAN MASALAH / STUDI KASUS LANGKAH-LANGKAH: Pendahuluan: orientasi pada masalah Kegiatan Inti:  Sajikan kasus (peristiwa yang mengandung masalah untuk bahan diskusi/ analisis)  Pecahkan kasus dalam kelompok / secara individual  Sajikan hasil kelompok/individual Kegiatan Penutup: Menindaklanjuti hasil kelompok/individu. .

siswa dapat belajar dari teman. . Topik: dapat dipecah menjadi 2 4 subtopik Tujuan: menanamkan konsep melalui kerja sama Langkah: kelas dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 3-8 orang.MODEL JIGSAW (1)     Landasan Teori: belajar kolaboratif dan aktif.

MODEL JIGSAW (2) Langkah-langkah: Kelompok Asal I. B3. A1. B1.A3. A2. A1. C2. Ahli. A2. C3 Kel. C1 A2. Tes/Pemantapan. B2. C3 Kel. B2. A3 B1. 3 3. A1. Tp 1. B3 C1. B2. B1. C3 2. B3 C1. Asal 4. 2. . C2. C2 A3.

memecahkan masalah & dampak pengiring: kerja sama. IPA. Tujuan: kemampuan memahami informasi. kolaboratif dan kreatif. Topik: dari bidang sosial.MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PRODUKTIF     Landasan Teori: Belajar aktif. disiplin. bahasa Evaluasi: proses dan hasil . mandiri. konstruktivistik.

LANGKAH  ORIENTASI EKSPLORASI INTERPRETASI RE-KREASI    .LANGKAH.

sosial. motorik) Bentuk:  Teori praktek (situasi nyata)  Simulasi  Bermain Peran .MODEL LATIHAN KETERAMPILAN Landasan Teori: Keterampilan hanya dapat dikuasai melalui latihan langsung/penghayatan Tujuan: menguasai keterampilan tertentu (intelektual.

MODEL LATIHAN KETERAMPILAN LANGKAHLANGKAH PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN LATIHAN LATIHAN YA DISKUSI BALIKAN TIDAK LATIHAN ULANG .

MODEL BERMAIN PERAN   Tujuan: Menghayati situasi tertentu dan bertindak sesuai dengan situasi tersebut Topik: Masalah dalam kehidupan sehari-hari .

MODEL BERMAIN PERAN LANGKAH-LANGKAH:  Menyajikan dan membahas situasi  Menyiapkan permainan  Bermain  Mengungkapkan pengalaman 1. « 2 « - .

MODEL PEMBELAJARAN ORANG DEWASA CIRI-CIRI:  Fokus: aplikasi konsep pada masalah nyata / praktis  Ada kebebasan mengarahkan diri sendiri  Kadar keaktivan tinggi  Kegiatan bermanfaat .

Berbagi informasi tentang pemberian kredit 2. Presentasi hasil kelompok. Menganalisis dan memecahkan masalah dalam kelompok secara bertahap 5.MODEL PEMBELAJARAN ORANG DEWASA     Tujuan: memecahkan masalah dalam pemberian kredit Topik: Pemberian Kredit Kegiatan: 1. Penyajian data tentang pemberian kredit 3. Mengidentifikasi masalah pemberian kredit 4. Penilaian: Proses diskusi & hasil kelompok .

   SEKIAN TERIMA KASIH SELAMAT BERTEMU KEMBALI .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->