Anda di halaman 1dari 6

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN DAN PENGEMBANGAN SILABUS Mata kuliah Kode mata kuliah SKS/JS : Pembelajaran Bhs.

Indonesia di Kelas Rendah SD : MKK 206 :3/3

Prasyarat A. DESKRIPSI

Mata kuliah ini menyajikan tentang substansi materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; cakupan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; analisis buku-buku teks bahasa Indonesia kelas I dan II; pemilihan materi ajar bahasa Indonesia kelas I dan II; penataan materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I dan II; representasi materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II sesuai dengan tujuan pembelajaran; mengembangkan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; rencana pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas I dan II; demonstrasikan (simulasi) pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas I dan I;I kaitan materi pelajaran bangsa Indonesia dengan pelajaran di SD kelas I dan II; dan kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan kehidupan sehari-hari di SD kelas I dan II. B. TUJUAN Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa dapat mengkaji materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mengkaji cakupan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mengkaji tata urut materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; menganalisis buku-buku teks bahasa Indonesia SD kelas I dan II; memilih materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I dan II; menata materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I dan II; merepresentasikan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II sesuai dengan tujuan pembelajaran; mengembangkan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; membuat rencana pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mendemonstrasikan (simulasi) pembelajaran bahasa indonesia di SD kelas I dan II; dan memahami kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan kehidupan sehari-hari SD kelas I dan II.

RUMPUN KOMPETE NSI 1 1. Me nguas ai materi ajar bahas a Indone sia dalam kurikul um SD

PENGALAMAN BELAJAR 2 1. Cakupa n, tata urut materi ajar bahasa Indonesia dalam kurikulum SD 3

MATERI 4 a. Substans i kurikulum bahasa Indonesia SD b. Substan si materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I-II dalam kurikulum SD c. cakupan materi ajar bahasa indonesia SD kelas I-II dalam kurikulum SD d. tata urutan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I-II dalam kurikulum SD

KBM

PENILAIA N 5 Proses dan hasil

2. Mengk aji bukubuku teks bahasa indonesia SD

Mengkaji substansi kurikulum bahasa Indonesia SD dari segi strategi,pendekata n, metode, dan teknik Mengkaji substansi materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I-II (aspek kebahasaan, pemahaman dan penggunaan)deng an pendekatan PAKEM Mengkaji cakupan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I-II (aspek kebahasaan, pemahaman dan penggunaan), dengan pendekatan PAKEM Mengkaji tata urut materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I-II (aspek kebahasaan, pemahaman dan penggunaan) dengan pendekatan PAKEM menganalisis kesuaian buku teks dengan GBPP, tingkat terbacaan dan lingkungan siswa menganalisis keaktualan isi

WAKT U (jam) 6 2x50

Proses dan hasil

2x50

Proses dan hasil

2x50

Proses dan hasil

2x50

Proses dan hasil

2x50

Proses dan hasil

2x50

a. analisis buku-buku teks bahasa indonesia kelas I-II

Proses dan hasil

3. Berlatih memilih, menata, dan mereprese ntasikan materi ajar bahasa Indonesia dalam kurikulum SD sesuai dengan tujuan pembelaja ran, tingkatan kelas, dan kebutuhan pembelaja ran peserta didik 4. Berlatih merancan g dan mengemb angkan materi ajar bahasa Indonesia dalam kurikulum SD sesuai dengan tujuan pembelaja ran, tingkat kelas, dan kebutuhan pembelaja ran peserta didik dalam konteks

buku teks, tampilan dan kehandalannya sebagai sasaran belajar memilih materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelasI-II menata materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I-II Mempresentasi kan materi ajar bahasa Indonesia SD untuk kelas I-II sesuai dengan tujuan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan PAKEM

Proses dan hasil

2x50

a. memilih, menata dan merepresen tasikan materi ajar bahasa Indonesia SD kelasI-II sesuai dengan tujuan pembelajara n

Proses dan hasil

Proses dan hasil

2x50

a. pengemb angan materi ajar bahas indonesia SD kelas I-II

b. rencana pembelajara n bahasa Indonesia SD kelas I-II dengan pendekatan PAKEM c. simulasi pelajaran bahasa indonsia

Berlatih mengembangkan materi ajar bahasa Indonesia (kebahasaan, pemahaman, dan pnggunaan) SD kelas I-II Berlatih membuat rencana pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas I-II dengan pendekatan PAKEM Mensimulasi pembelajaran

Portofolio

perbuata n

pencapaia n tujuan utuh pendidikan 5. Berlatih mengaitka n materi pelajaran bahasa Indonesia dengan pelajaran lain serta mengaitka nnya dengan kehidupan sehari-hari

kelas I-II dengan pendekatan PAKEM

bahasa Indonesia kelas I-II II dengan pendekatan PAKEM

Tes tertulis

2x50

a. kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan pelajaran lain dengan kehidupan sehari-hari SD kelas I-I1 b. Menyusu n rancangan pembelajara n tematik untuk kelas I, ii, dan III.

Berlatih mengaitkan mteri pelajaran bahasa Indonesia dengan pelajaran IPA, IPS, Matematika, dan PPKN SD kelas I-II dengan pendekatan PAKEM Berlatih menggunakan kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan kehidupan seharihari SD kelas I-II Mensimulasi pmbelajaran tematik dengan pendekatan PAKEM di SD kelas I, II, dan III.

2x50 Tes tertulis

perbuata n

Kepustakaaan Cooper ,J.D .1993. Literacy : helping Children Construct Meaning . Boston Toronto: Hougton Miffin company. Departemen pendidikan dan kebudayaan .1995. kurikulum pendidikan sekolah Dasar : Garis-garis Besar Program pengajaran ( GBPP) . Jakarta: Depdikbud. Furaidah, widianti, U ,. Winingsih. Taufik ,.M 1995 . Meningkatkan kebiasaan membaca Siswa SD Laboratorium IKIP Malang melalui program membaca Membaca yes ! . hasil penelitian . lembaga penelitian Universitas Negeri Malang : tidak diterbitkan.

Nama Mata Kuliah

: Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Rendah SD : MKB 302 : 3/3 :

Kode Mata Kuliah Bobot SKS/JS Prasyarat C. DESKRIPSI

Mata kuliah ini menyajikan tentang substansi materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; cakupan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; analisis buku-buku teks bahasa Indonesia kelas I dan II; pemilihan materi ajar bahasa Indonesia kelas I dan II; penataan materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I dan II; representasi materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II sesuai dengan tujuan pembelajaran; mengembangkan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; rencana pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas I dan II; demonstrasikan (simulasi) pembelajaran bahasa Indonesia di SD kelas I dan I;I kaitan materi pelajaran bangsa Indonesia dengan pelajaran di SD kelas I dan II; dan kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan kehidupan sehari-hari di SD kelas I dan II. D. TUJUAN Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa dapat mengkaji materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mengkaji cakupan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mengkaji tata urut materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; menganalisis buku-buku teks bahasa Indonesia SD kelas I dan II; memilih materi ajar bahasa Indonesia untuk SD kelas I dan II; menata materi ajar bahasa Indonesia

untuk SD kelas I dan II; merepresentasikan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II sesuai dengan tujuan pembelajaran; mengembangkan materi ajar bahasa Indonesia SD kelas I dan II; membuat rencana pembelajaran bahasa Indonesia SD kelas I dan II; mendemonstrasikan (simulasi) pembelajaran bahasa indonesia di SD kelas I dan II; dan memahami kaitan materi pelajaran bahasa Indonesia dengan kehidupan sehari-hari SD kelas I dan II.