PEMETAAN SKL, SK DAN KD

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas
No 1.

: SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh)
Materi Pelajaran Smtr Membaca cepat: I • Teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Rumus membaca cepat • Fungsi membaca cepat Membaca ekstensif: II •Teks nonsastra •Teknik membaca ekstensif •Fungsi membaca ekstensif

SKL SK KD Mampu membaca dan 3.Mampu membaca dan 1.Membaca cepat memahami berbagai memahami berbagai teks dengan teks bacaan nonsastra teks bacaan kecepatan dan sastra dengan nonsastra dengan membaca 120-180 berbagai teknik berbagai teknik kata/menit 2.Membaca membaca untuk membaca untuk ekstensif teks berbagai tujuan berbagai tujuan nonsastra dari berbagai sumber

7.Mampu Mengapresiasi karya sastra

2.

Mampu menuliskan 4.Mampu menulis ungkapan dan gagasan ungakapan, gagasan dalam bentuk wacana dalam bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif, deskriptif, eksposisi, argumentasi dan persuasi

3.Membaca dan I & II •Teks nonsastra berhuruf memahami bacaan Jawa dari berbagai sumber sederhana berhuruf •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana Jawa 1.Mengapresiasi Membaca cerkak. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat) •Cara membuat sinopsis 2.Mengapresiasi •Membaca dan memahami I & II geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi, diksi, pembaitan, daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa narasi •Kerangka paragraf narasi 2.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa deskripsi •Kerangka paragraf deskripsi

Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf eksposisi eksposisi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa eksposisi •Kerangka paragraf eksposisi 4. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.No SKL SK 7.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3.Pd. Mengetahui. S.Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf argumentasi argumentasi •Ciri/karakteristik paragraf tentang budaya argumentasi Jawa •Kerangka paragraf argumentasi 5.Menulis geguritan • Unsur dalam geguritan I & II • Langkah menulis geguritan Gabus. NIP 19860530 200902 2 010 . Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Menulis paragraf •Pola pengembangan II paragraf persuasi persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa persuasi •Kerangka paragraf persuasi 6.Meringkas teks II • Cara meringkas teks • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.

SKL SK KD Materi Pelajaran Smtr Mampu membaca dan 3. surat pribadi.Mengapresiasi I & II • Menemukan isi dalam geguritan Mengapresiasi tembang macapat • Diskusi isi geguritan tembang macapat dan 2.Membaca berita • Identifikasi isi berita I • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Mengapresiasi II • Menemukan pesan dalam campursari syair tembang macapat tembang • Menulis tembang macapat campursari Mampu menuliskan 4.Membaca intensif • Karakteristik paragraf I deduktif -induktif memahami berbagai memahami berbagai paragraf deduktif • Perbedaan antara teks bacaan nonsastra teks bacaan induktif paragraf deduktif dan dan sastra dengan nonsastra dengan induktif berbagai teknik berbagai teknik 2.Menulis surat I • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas. surat undangan.Membaca I & II • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Menulis huruf II • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa .Mampu 1.PEMETAAN SKL.Membaca teks I • Mengidentifikasi ide membaca untuk membaca untuk pokok teks nonsastra rumpang berbagai tujuan berbagai tujuan yang rumpang.Mampu menulis surat 1.Membaca cepat II • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) 2.Mampu membaca dan 1. dll) 3. 3.Menyusun I • Mengidentifikasi struktur tanggap wacana secara ungkapan dan gagasan dan teks sambutan pidato/teks umum dalam bentuk wacana sambutan • Menyusun kerangka nonsastra dan sastra tanggap wacana • Menulis tanggap wacana 2.

guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. wangsalan KD Materi Pelajaran Smtr 1.Mampu Menulis tembang macapat. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Pd. Mengetahui. parikan.Menulis II • Karakteristik wangsalan wangsalan • Menulis wangsalan Gabus. NIP 19860530 200902 2 010 . guru wilangan. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. S.Menulis parikan • Karakteristik parikan II • Menulis parikan 3.Menulis tembang • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru macapat gatra.No SKL SK 8.

Mengapresiasi • Membaca contoh naskah drama Mengapresiasi karya geguritan • Menulis naskah drama sastra tulis • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya 2. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Mampu menulis teks 1.Menuli teks • Tanggap wacana asrah tampi temanten ungkapan dan gagasan sambutanupacara adat sambutan 2. NIP 19860530 200902 2 010 .Mampu 1.Membaca memahami berbagai memahami berbagai pemahaman teks bacaan nonsastra teks nonsastra dengan dan sastra dengan berbagai teknik berbagai teknik membaca cepat secara 2.Menulis skenario/ • Unsur-unsur dalam skenario drama skenario/naskah naskah drama • Menulis skenario drama drama I& II I & II I I II I I I Gabus. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1. S.PEMETAAN SKL. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. Materi Pelajaran Membaca dalam hati • Teks nonsastra • Menemukan ide pokok dari teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Pemahaman isi teks • Membaca teks • Menemukan ide pokok dalam teks 4.Mengapresiasi • Membaca geguritan drama • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan Mampu menuliskan 4.Pd. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Mampu membaca dan 3. Mengetahui.Menulis huruf • Pedoman menulis huruf dalam bentuk wacana dan menyalin teks Jawa Jawa nonsastra dan sastra berhuruf • Mencari ide pokok pada teks yang disalin 8.Membaca teks • Pedoman penulisan huruf Jawa berhuruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa 7.Mampu menulis 1.Membaca teks berbagai tujuan kesimpulan dan memberi penjelasan 2.Membaca cepat membaca untuk intensif untuk mencari 3.Mampu membaca dan 1.

alur.Mengapresiasi Membaca cerkak. daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 7. Mampu menuliskan 4. deskriptif. amanat) •Cara membuat sinopsis 2. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema. pembaitan.PEMETAAN SKL.Mengapresiasi •Membaca dan I & II memahami geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi. gagasan dalam gagasan dalam bentuk wacana bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik budaya Jawa paragraf narasi •Kerangka paragraf narasi 2. eksposisi. latar.Mampu membaca 1.Mampu Mengapresiasi karya sastra II 2.Membaca cepat Membaca cepat: • Teks nonsastra dan memahami dan memahami teks dengan • Teknik membaca berbagai teks bacaan berbagai teks kecepatan cepat nonsastra dan sastra bacaan nonsastra membaca 120• Rumus membaca dengan berbagai dengan berbagai 180 kata/menit cepat teknik membaca teknik membaca • Fungsi membaca untuk berbagai untuk berbagai cepat tujuan tujuan 2. diksi.Mampu menulis ungkapan dan ungakapan. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1. tokoh dan penokohan. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh) Smtr I SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang budaya •Ciri/karakteristik paragraf deskripsi Jawa •Kerangka paragraf deskripsi . argumentasi dan persuasi I & II •Teks nonsastra berhuruf Jawa dari berbagai sumber •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana 1.Membaca Membaca ekstensif: •Teks nonsastra ekstensif teks nonsastra dari •Teknik membaca ekstensif berbagai •Fungsi membaca sumber ekstensif 3.

Menulis I •Pola pengembangan paragraf eksposisi paragraf •Ciri/karakteristik eksposisi tentang budaya paragraf eksposisi •Kerangka paragraf Jawa eksposisi 4.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No SKL : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) SK KD Materi Pelajaran Smtr .No SKL SK 7.Menulis I •Pola pengembangan paragraf argumentasi paragraf •Ciri/karakteristik argumentasi tentang budaya paragraf argumentasi •Kerangka paragraf Jawa argumentasi 5. Mengetahui.Pd.Menulis II •Pola pengembangan paragraf persuasi paragraf persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf persuasi budaya Jawa •Kerangka paragraf persuasi 6. NIP _ PEMETAAN SKL.Meringkas teks • Cara meringkas teks II • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.Menulis I & II • Unsur dalam geguritan geguritan • Langkah menulis geguritan Gabus. S. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.

Membaca I • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6.1.Menulis parikan • Karakteristik parikan II .Mengapresiasi • Menemukan pesan dan campursari dalam syair tembang tembang macapat campursari • Menulis tembang macapat Mampu menuliskan 4. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2.Menyusun • Mengidentifikasi struktur tanggap ungkapan dan surat dan teks pidato/teks wacana secara umum gagasan dalam sambutan sambutan • Menyusun kerangka bentuk wacana tanggap wacana nonsastra dan sastra • Menulis tanggap wacana 2.Menulis huruf • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa I I I II & II & II II I I II No SKL SK KD 8.Mampu membaca 1. tembang parikan. Mampu membaca 3. guru wilangan.Membaca berita 2.Membaca teks teknik membaca teknik membaca rumpang untuk berbagai untuk berbagai tujuan tujuan 3.Membaca cepat • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5.Membaca dan memahami dan memahami intensif paragraf berbagai teks bacaan berbagai teks deduktif induktif nonsastra dan sastra bacaan nonsastra dengan berbagai dengan berbagai 2. • Identifikasi isi berita • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Mampu 1. surat pribadi. dll) 3. • Karakteristik paragraf deduktif -induktif • Perbedaan antara paragraf deduktif dan induktif • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra yang rumpang. wangsalan macapat Materi Pelajaran Smtr • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru gatra. surat undangan.Mampu Menulis 1.Menulis surat • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Menulis tembang macapat.Mengapresiasi • Menemukan isi dalam I geguritan Mengapresiasi tembang • Diskusi isi geguritan tembang macapat macapat 2.Mampu menulis 1.

Membaca cepat • Teknik membaca cepat teknik membaca membaca cepat • Pemahaman isi teks untuk berbagai secara intensif 3. S.Pd.Menulis wangsalan • Menulis parikan • Karakteristik wangsalan • Menulis wangsalan II Gabus.Membaca teks • Membaca teks tujuan untuk mencari • Menemukan ide pokok I& II I & II .Mampu membaca 1. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.3. Mengetahui. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.Membaca Membaca dalam hati • Teks nonsastra dan memahami dan memahami pemahaman • Menemukan ide berbagai teks bacaan berbagai teks pokok dari teks nonsastra dan sastra nonsastra dengan nonsastra dengan berbagai berbagai teknik 2. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. NIP _ PEMETAAN SKL. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.

PROGRAM PERBAIKAN 1. S. NIP _ PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : X (Sepuluh) :I : 2009/2010 2. Mengetahui.Mampu Mengapresiasi karya sastra tulis 4.Mampu menulis 1.kesimpulan dan memberi penjelasan 7. Alat evaluasi butir soal nomor: . Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. Mampu menuliskan 4. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3.Mengapresiasi drama 2.Menuli teks ungkapan dan teks sambutan gagasan dalam sambutanupacara 2. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.Menulis skenario/ naskah drama dalam teks • Pedoman penulisan huruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa • Membaca contoh naskah drama • Menulis naskah drama • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya • Membaca geguritan • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan • Tanggap wacana asrah tampi temanten • Pedoman menulis huruf Jawa • Mencari ide pokok pada teks yang disalin • Unsur-unsur dalam skenario drama • Menulis skenario drama I I II I I I Gabus.Menulis huruf bentuk wacana adat dan menyalin Jawa nonsastra dan sastra teks berhuruf 8.Mampu menulis skenario/naskah drama 1.Mengapresiasi geguritan 2.Membaca teks berhuruf Jawa 1.Pd.

Bentuk pengayaan: III. PROGRAM PENGAYAAN 1. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs.Pd. S. Jumlah siswa perbaikan: 2. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. HASIL EVALUASI 1. PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Jumlah siswa pengayaan: 2. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XI (Sebelas) :I : 2009/2010 2. Haryono Dini Eka Rahmawati. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus.II. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. PROGRAM PERBAIKAN 1. Alat evaluasi butir soal nomor: . Jumlah siswa seluruhnya: 4. Mengetahui.

Alat evaluasi butir soal nomor: . Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. S. NIP 19860530 200902 2 010 PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Jumlah siswa perbaikan: 2. HASIL EVALUASI 1. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Jumlah siswa pengayaan: 2. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Mengetahui. PROGRAM PENGAYAAN 1. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XII (Dua Belas) :I : 2009/2010 2. PROGRAM PERBAIKAN 1.II.Pd. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Bentuk pengayaan: III.

PROGRAM PENGAYAAN 1. NIP 19860530 200902 2 010 . Jumlah siswa pengayaan: 2. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.II. Bentuk pengayaan: III. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. Mengetahui. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3.Pd. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Jumlah siswa perbaikan: 2. HASIL EVALUASI 1. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful