PEMETAAN SKL, SK DAN KD

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas
No 1.

: SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh)
Materi Pelajaran Smtr Membaca cepat: I • Teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Rumus membaca cepat • Fungsi membaca cepat Membaca ekstensif: II •Teks nonsastra •Teknik membaca ekstensif •Fungsi membaca ekstensif

SKL SK KD Mampu membaca dan 3.Mampu membaca dan 1.Membaca cepat memahami berbagai memahami berbagai teks dengan teks bacaan nonsastra teks bacaan kecepatan dan sastra dengan nonsastra dengan membaca 120-180 berbagai teknik berbagai teknik kata/menit 2.Membaca membaca untuk membaca untuk ekstensif teks berbagai tujuan berbagai tujuan nonsastra dari berbagai sumber

7.Mampu Mengapresiasi karya sastra

2.

Mampu menuliskan 4.Mampu menulis ungkapan dan gagasan ungakapan, gagasan dalam bentuk wacana dalam bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif, deskriptif, eksposisi, argumentasi dan persuasi

3.Membaca dan I & II •Teks nonsastra berhuruf memahami bacaan Jawa dari berbagai sumber sederhana berhuruf •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana Jawa 1.Mengapresiasi Membaca cerkak. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat) •Cara membuat sinopsis 2.Mengapresiasi •Membaca dan memahami I & II geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi, diksi, pembaitan, daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa narasi •Kerangka paragraf narasi 2.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa deskripsi •Kerangka paragraf deskripsi

Menulis geguritan • Unsur dalam geguritan I & II • Langkah menulis geguritan Gabus.No SKL SK 7. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Pd. NIP 19860530 200902 2 010 .Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf argumentasi argumentasi •Ciri/karakteristik paragraf tentang budaya argumentasi Jawa •Kerangka paragraf argumentasi 5.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3. S. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf eksposisi eksposisi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa eksposisi •Kerangka paragraf eksposisi 4.Menulis paragraf •Pola pengembangan II paragraf persuasi persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa persuasi •Kerangka paragraf persuasi 6. Mengetahui.Meringkas teks II • Cara meringkas teks • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.

dll) 3. 3.Mampu menulis surat 1. surat undangan.Membaca teks I • Mengidentifikasi ide membaca untuk membaca untuk pokok teks nonsastra rumpang berbagai tujuan berbagai tujuan yang rumpang.Menulis huruf II • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa .Menulis surat I • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Mampu membaca dan 1.Membaca I & II • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6.Membaca berita • Identifikasi isi berita I • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Mengapresiasi I & II • Menemukan isi dalam geguritan Mengapresiasi tembang macapat • Diskusi isi geguritan tembang macapat dan 2. surat pribadi. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) 2.Membaca cepat II • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5.Membaca intensif • Karakteristik paragraf I deduktif -induktif memahami berbagai memahami berbagai paragraf deduktif • Perbedaan antara teks bacaan nonsastra teks bacaan induktif paragraf deduktif dan dan sastra dengan nonsastra dengan induktif berbagai teknik berbagai teknik 2. SKL SK KD Materi Pelajaran Smtr Mampu membaca dan 3.PEMETAAN SKL.Mampu 1.Mengapresiasi II • Menemukan pesan dalam campursari syair tembang macapat tembang • Menulis tembang macapat campursari Mampu menuliskan 4.Menyusun I • Mengidentifikasi struktur tanggap wacana secara ungkapan dan gagasan dan teks sambutan pidato/teks umum dalam bentuk wacana sambutan • Menyusun kerangka nonsastra dan sastra tanggap wacana • Menulis tanggap wacana 2. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.

Menulis parikan • Karakteristik parikan II • Menulis parikan 3. NIP 19860530 200902 2 010 . Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.No SKL SK 8. Mengetahui. S. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Pd. parikan.Menulis tembang • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru macapat gatra. wangsalan KD Materi Pelajaran Smtr 1. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. guru wilangan.Menulis II • Karakteristik wangsalan wangsalan • Menulis wangsalan Gabus.Mampu Menulis tembang macapat.

PEMETAAN SKL.Mampu menulis teks 1. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Menulis huruf • Pedoman menulis huruf dalam bentuk wacana dan menyalin teks Jawa Jawa nonsastra dan sastra berhuruf • Mencari ide pokok pada teks yang disalin 8.Membaca memahami berbagai memahami berbagai pemahaman teks bacaan nonsastra teks nonsastra dengan dan sastra dengan berbagai teknik berbagai teknik membaca cepat secara 2. Materi Pelajaran Membaca dalam hati • Teks nonsastra • Menemukan ide pokok dari teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Pemahaman isi teks • Membaca teks • Menemukan ide pokok dalam teks 4.Menuli teks • Tanggap wacana asrah tampi temanten ungkapan dan gagasan sambutanupacara adat sambutan 2. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Membaca teks • Pedoman penulisan huruf Jawa berhuruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa 7. Mengetahui. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Mampu menulis 1. NIP 19860530 200902 2 010 .Membaca cepat membaca untuk intensif untuk mencari 3.Mengapresiasi • Membaca contoh naskah drama Mengapresiasi karya geguritan • Menulis naskah drama sastra tulis • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya 2. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Mampu membaca dan 3.Mampu 1.Pd.Mengapresiasi • Membaca geguritan drama • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan Mampu menuliskan 4.Membaca teks berbagai tujuan kesimpulan dan memberi penjelasan 2. S.Menulis skenario/ • Unsur-unsur dalam skenario drama skenario/naskah naskah drama • Menulis skenario drama drama I& II I & II I I II I I I Gabus.Mampu membaca dan 1.

: SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh) Smtr I SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 7. Mampu menuliskan 4.PEMETAAN SKL. tokoh dan penokohan.Mampu membaca 1.Mengapresiasi •Membaca dan I & II memahami geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi. amanat) •Cara membuat sinopsis 2. eksposisi. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema. daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang budaya •Ciri/karakteristik paragraf deskripsi Jawa •Kerangka paragraf deskripsi .Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik budaya Jawa paragraf narasi •Kerangka paragraf narasi 2. alur. latar. deskriptif.Mampu menulis ungkapan dan ungakapan. argumentasi dan persuasi I & II •Teks nonsastra berhuruf Jawa dari berbagai sumber •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana 1. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Membaca Membaca ekstensif: •Teks nonsastra ekstensif teks nonsastra dari •Teknik membaca ekstensif berbagai •Fungsi membaca sumber ekstensif 3.Mampu Mengapresiasi karya sastra II 2. pembaitan. gagasan dalam gagasan dalam bentuk wacana bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif.Membaca cepat Membaca cepat: • Teks nonsastra dan memahami dan memahami teks dengan • Teknik membaca berbagai teks bacaan berbagai teks kecepatan cepat nonsastra dan sastra bacaan nonsastra membaca 120• Rumus membaca dengan berbagai dengan berbagai 180 kata/menit cepat teknik membaca teknik membaca • Fungsi membaca untuk berbagai untuk berbagai cepat tujuan tujuan 2.Mengapresiasi Membaca cerkak. diksi.

No SKL SK 7. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No SKL : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) SK KD Materi Pelajaran Smtr . Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.Meringkas teks • Cara meringkas teks II • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.Menulis II •Pola pengembangan paragraf persuasi paragraf persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf persuasi budaya Jawa •Kerangka paragraf persuasi 6. NIP _ PEMETAAN SKL.Pd.Menulis I & II • Unsur dalam geguritan geguritan • Langkah menulis geguritan Gabus.Menulis I •Pola pengembangan paragraf eksposisi paragraf •Ciri/karakteristik eksposisi tentang budaya paragraf eksposisi •Kerangka paragraf Jawa eksposisi 4. S. Mengetahui. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3.Menulis I •Pola pengembangan paragraf argumentasi paragraf •Ciri/karakteristik argumentasi tentang budaya paragraf argumentasi •Kerangka paragraf Jawa argumentasi 5.

• Karakteristik paragraf deduktif -induktif • Perbedaan antara paragraf deduktif dan induktif • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra yang rumpang.Membaca teks teknik membaca teknik membaca rumpang untuk berbagai untuk berbagai tujuan tujuan 3. dll) 3. surat undangan. wangsalan macapat Materi Pelajaran Smtr • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru gatra.Menyusun • Mengidentifikasi struktur tanggap ungkapan dan surat dan teks pidato/teks wacana secara umum gagasan dalam sambutan sambutan • Menyusun kerangka bentuk wacana tanggap wacana nonsastra dan sastra • Menulis tanggap wacana 2.Mampu Menulis 1.Membaca I • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6.Menulis tembang macapat.Mampu membaca 1.Menulis surat • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Mengapresiasi • Menemukan isi dalam I geguritan Mengapresiasi tembang • Diskusi isi geguritan tembang macapat macapat 2. Mampu membaca 3. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2.Mampu menulis 1.Menulis parikan • Karakteristik parikan II .1. surat pribadi. • Identifikasi isi berita • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Membaca cepat • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5.Mampu 1.Membaca berita 2.Mengapresiasi • Menemukan pesan dan campursari dalam syair tembang tembang macapat campursari • Menulis tembang macapat Mampu menuliskan 4. guru wilangan.Membaca dan memahami dan memahami intensif paragraf berbagai teks bacaan berbagai teks deduktif induktif nonsastra dan sastra bacaan nonsastra dengan berbagai dengan berbagai 2. tembang parikan.Menulis huruf • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa I I I II & II & II II I I II No SKL SK KD 8.

Pd. S. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.Mampu membaca 1.Membaca Membaca dalam hati • Teks nonsastra dan memahami dan memahami pemahaman • Menemukan ide berbagai teks bacaan berbagai teks pokok dari teks nonsastra dan sastra nonsastra dengan nonsastra dengan berbagai berbagai teknik 2.Membaca cepat • Teknik membaca cepat teknik membaca membaca cepat • Pemahaman isi teks untuk berbagai secara intensif 3. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.3.Membaca teks • Membaca teks tujuan untuk mencari • Menemukan ide pokok I& II I & II . NIP _ PEMETAAN SKL. Mengetahui.Menulis wangsalan • Menulis parikan • Karakteristik wangsalan • Menulis wangsalan II Gabus. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.

Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : X (Sepuluh) :I : 2009/2010 2. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.kesimpulan dan memberi penjelasan 7. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. S.Mampu menulis skenario/naskah drama 1.Menuli teks ungkapan dan teks sambutan gagasan dalam sambutanupacara 2. NIP _ PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.Menulis skenario/ naskah drama dalam teks • Pedoman penulisan huruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa • Membaca contoh naskah drama • Menulis naskah drama • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya • Membaca geguritan • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan • Tanggap wacana asrah tampi temanten • Pedoman menulis huruf Jawa • Mencari ide pokok pada teks yang disalin • Unsur-unsur dalam skenario drama • Menulis skenario drama I I II I I I Gabus. Alat evaluasi butir soal nomor: .Menulis huruf bentuk wacana adat dan menyalin Jawa nonsastra dan sastra teks berhuruf 8.Mampu menulis 1.Membaca teks berhuruf Jawa 1. Mengetahui. PROGRAM PERBAIKAN 1.Pd.Mengapresiasi drama 2.Mengapresiasi geguritan 2.Mampu Mengapresiasi karya sastra tulis 4. Mampu menuliskan 4.

Alat evaluasi butir soal nomor: . Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Haryono Dini Eka Rahmawati. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Jumlah siswa perbaikan: 2. Mengetahui. Jumlah siswa pengayaan: 2. PROGRAM PERBAIKAN 1. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XI (Sebelas) :I : 2009/2010 2. PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I.II. HASIL EVALUASI 1.Pd. S. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. PROGRAM PENGAYAAN 1. Bentuk pengayaan: III. Jumlah siswa seluruhnya: 4.

Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3.Pd. PROGRAM PENGAYAAN 1. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. HASIL EVALUASI 1. NIP 19860530 200902 2 010 PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. S. Mengetahui. PROGRAM PERBAIKAN 1. Bentuk pengayaan: III.II. Jumlah siswa pengayaan: 2. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XII (Dua Belas) :I : 2009/2010 2. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Jumlah siswa perbaikan: 2. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Alat evaluasi butir soal nomor: .

PROGRAM PENGAYAAN 1. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Bentuk pengayaan: III. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. HASIL EVALUASI 1. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Mengetahui. Jumlah siswa seluruhnya: 4. S. Jumlah siswa pengayaan: 2. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. Jumlah siswa perbaikan: 2.Pd.II. NIP 19860530 200902 2 010 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful