P. 1
PEMETAAN SKL

PEMETAAN SKL

|Views: 333|Likes:
Dipublikasikan oleh Fitra Cahyono

More info:

Published by: Fitra Cahyono on Jan 13, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/12/2014

pdf

text

original

PEMETAAN SKL, SK DAN KD

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas
No 1.

: SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh)
Materi Pelajaran Smtr Membaca cepat: I • Teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Rumus membaca cepat • Fungsi membaca cepat Membaca ekstensif: II •Teks nonsastra •Teknik membaca ekstensif •Fungsi membaca ekstensif

SKL SK KD Mampu membaca dan 3.Mampu membaca dan 1.Membaca cepat memahami berbagai memahami berbagai teks dengan teks bacaan nonsastra teks bacaan kecepatan dan sastra dengan nonsastra dengan membaca 120-180 berbagai teknik berbagai teknik kata/menit 2.Membaca membaca untuk membaca untuk ekstensif teks berbagai tujuan berbagai tujuan nonsastra dari berbagai sumber

7.Mampu Mengapresiasi karya sastra

2.

Mampu menuliskan 4.Mampu menulis ungkapan dan gagasan ungakapan, gagasan dalam bentuk wacana dalam bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif, deskriptif, eksposisi, argumentasi dan persuasi

3.Membaca dan I & II •Teks nonsastra berhuruf memahami bacaan Jawa dari berbagai sumber sederhana berhuruf •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana Jawa 1.Mengapresiasi Membaca cerkak. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat) •Cara membuat sinopsis 2.Mengapresiasi •Membaca dan memahami I & II geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi, diksi, pembaitan, daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa narasi •Kerangka paragraf narasi 2.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa deskripsi •Kerangka paragraf deskripsi

Meringkas teks II • Cara meringkas teks • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1. S.Pd. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.No SKL SK 7.Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf argumentasi argumentasi •Ciri/karakteristik paragraf tentang budaya argumentasi Jawa •Kerangka paragraf argumentasi 5.Menulis paragraf •Pola pengembangan II paragraf persuasi persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa persuasi •Kerangka paragraf persuasi 6. NIP 19860530 200902 2 010 .Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf eksposisi eksposisi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa eksposisi •Kerangka paragraf eksposisi 4.Menulis geguritan • Unsur dalam geguritan I & II • Langkah menulis geguritan Gabus. Mengetahui.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3.

SKL SK KD Materi Pelajaran Smtr Mampu membaca dan 3.Menyusun I • Mengidentifikasi struktur tanggap wacana secara ungkapan dan gagasan dan teks sambutan pidato/teks umum dalam bentuk wacana sambutan • Menyusun kerangka nonsastra dan sastra tanggap wacana • Menulis tanggap wacana 2.Mampu menulis surat 1.Membaca cepat II • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5. 3.Menulis huruf II • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa .Mampu 1. dll) 3.Membaca berita • Identifikasi isi berita I • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Mengapresiasi II • Menemukan pesan dalam campursari syair tembang macapat tembang • Menulis tembang macapat campursari Mampu menuliskan 4.Membaca teks I • Mengidentifikasi ide membaca untuk membaca untuk pokok teks nonsastra rumpang berbagai tujuan berbagai tujuan yang rumpang.Membaca intensif • Karakteristik paragraf I deduktif -induktif memahami berbagai memahami berbagai paragraf deduktif • Perbedaan antara teks bacaan nonsastra teks bacaan induktif paragraf deduktif dan dan sastra dengan nonsastra dengan induktif berbagai teknik berbagai teknik 2.Menulis surat I • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Mampu membaca dan 1.Membaca I & II • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.PEMETAAN SKL. surat pribadi.Mengapresiasi I & II • Menemukan isi dalam geguritan Mengapresiasi tembang macapat • Diskusi isi geguritan tembang macapat dan 2. surat undangan. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) 2.

guru wilangan. S.Menulis parikan • Karakteristik parikan II • Menulis parikan 3. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Pd.No SKL SK 8.Mampu Menulis tembang macapat. NIP 19860530 200902 2 010 .Menulis II • Karakteristik wangsalan wangsalan • Menulis wangsalan Gabus. wangsalan KD Materi Pelajaran Smtr 1. Mengetahui.Menulis tembang • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru macapat gatra. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. parikan.

Mampu membaca dan 1.Membaca memahami berbagai memahami berbagai pemahaman teks bacaan nonsastra teks nonsastra dengan dan sastra dengan berbagai teknik berbagai teknik membaca cepat secara 2.Mampu 1.Mengapresiasi • Membaca geguritan drama • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan Mampu menuliskan 4.Pd. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Mampu membaca dan 3.PEMETAAN SKL. NIP 19860530 200902 2 010 . Materi Pelajaran Membaca dalam hati • Teks nonsastra • Menemukan ide pokok dari teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Pemahaman isi teks • Membaca teks • Menemukan ide pokok dalam teks 4.Menulis huruf • Pedoman menulis huruf dalam bentuk wacana dan menyalin teks Jawa Jawa nonsastra dan sastra berhuruf • Mencari ide pokok pada teks yang disalin 8. Mengetahui. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Mengapresiasi • Membaca contoh naskah drama Mengapresiasi karya geguritan • Menulis naskah drama sastra tulis • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya 2. S. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Menuli teks • Tanggap wacana asrah tampi temanten ungkapan dan gagasan sambutanupacara adat sambutan 2.Membaca teks berbagai tujuan kesimpulan dan memberi penjelasan 2.Menulis skenario/ • Unsur-unsur dalam skenario drama skenario/naskah naskah drama • Menulis skenario drama drama I& II I & II I I II I I I Gabus.Membaca teks • Pedoman penulisan huruf Jawa berhuruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa 7.Mampu menulis teks 1.Mampu menulis 1.Membaca cepat membaca untuk intensif untuk mencari 3.

deskriptif.Mampu menulis ungkapan dan ungakapan. Mampu menuliskan 4. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh) Smtr I SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 7. latar. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema.Membaca Membaca ekstensif: •Teks nonsastra ekstensif teks nonsastra dari •Teknik membaca ekstensif berbagai •Fungsi membaca sumber ekstensif 3. gagasan dalam gagasan dalam bentuk wacana bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif. pembaitan. tokoh dan penokohan.PEMETAAN SKL. argumentasi dan persuasi I & II •Teks nonsastra berhuruf Jawa dari berbagai sumber •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana 1. eksposisi.Membaca cepat Membaca cepat: • Teks nonsastra dan memahami dan memahami teks dengan • Teknik membaca berbagai teks bacaan berbagai teks kecepatan cepat nonsastra dan sastra bacaan nonsastra membaca 120• Rumus membaca dengan berbagai dengan berbagai 180 kata/menit cepat teknik membaca teknik membaca • Fungsi membaca untuk berbagai untuk berbagai cepat tujuan tujuan 2.Mampu Mengapresiasi karya sastra II 2.Mengapresiasi Membaca cerkak.Mengapresiasi •Membaca dan I & II memahami geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi. daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Mampu membaca 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang budaya •Ciri/karakteristik paragraf deskripsi Jawa •Kerangka paragraf deskripsi .Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik budaya Jawa paragraf narasi •Kerangka paragraf narasi 2. diksi. alur. amanat) •Cara membuat sinopsis 2.

Menulis I •Pola pengembangan paragraf eksposisi paragraf •Ciri/karakteristik eksposisi tentang budaya paragraf eksposisi •Kerangka paragraf Jawa eksposisi 4. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.No SKL SK 7. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No SKL : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) SK KD Materi Pelajaran Smtr . S. NIP _ PEMETAAN SKL.Pd. Mengetahui.Menulis II •Pola pengembangan paragraf persuasi paragraf persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf persuasi budaya Jawa •Kerangka paragraf persuasi 6.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3.Meringkas teks • Cara meringkas teks II • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.Menulis I •Pola pengembangan paragraf argumentasi paragraf •Ciri/karakteristik argumentasi tentang budaya paragraf argumentasi •Kerangka paragraf Jawa argumentasi 5.Menulis I & II • Unsur dalam geguritan geguritan • Langkah menulis geguritan Gabus. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.

Menyusun • Mengidentifikasi struktur tanggap ungkapan dan surat dan teks pidato/teks wacana secara umum gagasan dalam sambutan sambutan • Menyusun kerangka bentuk wacana tanggap wacana nonsastra dan sastra • Menulis tanggap wacana 2.Mampu menulis 1. Mampu membaca 3.1.Membaca berita 2.Membaca teks teknik membaca teknik membaca rumpang untuk berbagai untuk berbagai tujuan tujuan 3.Menulis surat • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas. surat undangan.Mengapresiasi • Menemukan pesan dan campursari dalam syair tembang tembang macapat campursari • Menulis tembang macapat Mampu menuliskan 4.Mengapresiasi • Menemukan isi dalam I geguritan Mengapresiasi tembang • Diskusi isi geguritan tembang macapat macapat 2.Menulis tembang macapat. guru wilangan. surat pribadi. wangsalan macapat Materi Pelajaran Smtr • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru gatra.Mampu 1.Menulis parikan • Karakteristik parikan II .Membaca dan memahami dan memahami intensif paragraf berbagai teks bacaan berbagai teks deduktif induktif nonsastra dan sastra bacaan nonsastra dengan berbagai dengan berbagai 2.Mampu membaca 1. tembang parikan.Membaca I • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6. dll) 3.Menulis huruf • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa I I I II & II & II II I I II No SKL SK KD 8. • Identifikasi isi berita • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Membaca cepat • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. • Karakteristik paragraf deduktif -induktif • Perbedaan antara paragraf deduktif dan induktif • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra yang rumpang.Mampu Menulis 1.

NIP _ PEMETAAN SKL.Menulis wangsalan • Menulis parikan • Karakteristik wangsalan • Menulis wangsalan II Gabus.Mampu membaca 1. S. Mengetahui. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Membaca teks • Membaca teks tujuan untuk mencari • Menemukan ide pokok I& II I & II .3.Membaca Membaca dalam hati • Teks nonsastra dan memahami dan memahami pemahaman • Menemukan ide berbagai teks bacaan berbagai teks pokok dari teks nonsastra dan sastra nonsastra dengan nonsastra dengan berbagai berbagai teknik 2. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Membaca cepat • Teknik membaca cepat teknik membaca membaca cepat • Pemahaman isi teks untuk berbagai secara intensif 3.Pd. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.

Alat evaluasi butir soal nomor: . NIP _ PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I.Menuli teks ungkapan dan teks sambutan gagasan dalam sambutanupacara 2.Pd. S. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : X (Sepuluh) :I : 2009/2010 2.Mampu menulis 1.Mampu menulis skenario/naskah drama 1. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Mampu Mengapresiasi karya sastra tulis 4. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya. PROGRAM PERBAIKAN 1. Mengetahui.Mengapresiasi drama 2.Mengapresiasi geguritan 2.Menulis skenario/ naskah drama dalam teks • Pedoman penulisan huruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa • Membaca contoh naskah drama • Menulis naskah drama • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya • Membaca geguritan • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan • Tanggap wacana asrah tampi temanten • Pedoman menulis huruf Jawa • Mencari ide pokok pada teks yang disalin • Unsur-unsur dalam skenario drama • Menulis skenario drama I I II I I I Gabus. Mampu menuliskan 4.Menulis huruf bentuk wacana adat dan menyalin Jawa nonsastra dan sastra teks berhuruf 8.Membaca teks berhuruf Jawa 1. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3.kesimpulan dan memberi penjelasan 7.

S. Jumlah siswa perbaikan: 2. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs.Pd. Bentuk pengayaan: III. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. PROGRAM PENGAYAAN 1. PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Jumlah siswa pengayaan: 2. HASIL EVALUASI 1. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XI (Sebelas) :I : 2009/2010 2.II. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Haryono Dini Eka Rahmawati. PROGRAM PERBAIKAN 1. Mengetahui. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Alat evaluasi butir soal nomor: .

Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. HASIL EVALUASI 1. PROGRAM PENGAYAAN 1. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.II. Alat evaluasi butir soal nomor: . Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. PROGRAM PERBAIKAN 1. Jumlah siswa seluruhnya: 4.Pd. Jumlah siswa perbaikan: 2. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Mengetahui. NIP 19860530 200902 2 010 PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XII (Dua Belas) :I : 2009/2010 2. Bentuk pengayaan: III. Jumlah siswa pengayaan: 2. S.

Mengetahui. S. Jumlah siswa perbaikan: 2.Pd. NIP 19860530 200902 2 010 . Jumlah siswa seluruhnya: 4. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. Jumlah siswa pengayaan: 2. Bentuk pengayaan: III. PROGRAM PENGAYAAN 1. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3.II. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. HASIL EVALUASI 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->