PEMETAAN SKL, SK DAN KD

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas
No 1.

: SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh)
Materi Pelajaran Smtr Membaca cepat: I • Teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Rumus membaca cepat • Fungsi membaca cepat Membaca ekstensif: II •Teks nonsastra •Teknik membaca ekstensif •Fungsi membaca ekstensif

SKL SK KD Mampu membaca dan 3.Mampu membaca dan 1.Membaca cepat memahami berbagai memahami berbagai teks dengan teks bacaan nonsastra teks bacaan kecepatan dan sastra dengan nonsastra dengan membaca 120-180 berbagai teknik berbagai teknik kata/menit 2.Membaca membaca untuk membaca untuk ekstensif teks berbagai tujuan berbagai tujuan nonsastra dari berbagai sumber

7.Mampu Mengapresiasi karya sastra

2.

Mampu menuliskan 4.Mampu menulis ungkapan dan gagasan ungakapan, gagasan dalam bentuk wacana dalam bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif, deskriptif, eksposisi, argumentasi dan persuasi

3.Membaca dan I & II •Teks nonsastra berhuruf memahami bacaan Jawa dari berbagai sumber sederhana berhuruf •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana Jawa 1.Mengapresiasi Membaca cerkak. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat) •Cara membuat sinopsis 2.Mengapresiasi •Membaca dan memahami I & II geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi, diksi, pembaitan, daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa narasi •Kerangka paragraf narasi 2.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa deskripsi •Kerangka paragraf deskripsi

Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3. S. NIP 19860530 200902 2 010 .Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf eksposisi eksposisi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa eksposisi •Kerangka paragraf eksposisi 4.No SKL SK 7. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Menulis paragraf •Pola pengembangan I paragraf argumentasi argumentasi •Ciri/karakteristik paragraf tentang budaya argumentasi Jawa •Kerangka paragraf argumentasi 5.Meringkas teks II • Cara meringkas teks • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1.Menulis paragraf •Pola pengembangan II paragraf persuasi persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf budaya Jawa persuasi •Kerangka paragraf persuasi 6.Pd. Mengetahui.Menulis geguritan • Unsur dalam geguritan I & II • Langkah menulis geguritan Gabus.

3. surat undangan.PEMETAAN SKL.Membaca berita • Identifikasi isi berita I • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Membaca I & II • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6.Menulis surat I • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Menyusun I • Mengidentifikasi struktur tanggap wacana secara ungkapan dan gagasan dan teks sambutan pidato/teks umum dalam bentuk wacana sambutan • Menyusun kerangka nonsastra dan sastra tanggap wacana • Menulis tanggap wacana 2.Mampu menulis surat 1. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) 2.Membaca intensif • Karakteristik paragraf I deduktif -induktif memahami berbagai memahami berbagai paragraf deduktif • Perbedaan antara teks bacaan nonsastra teks bacaan induktif paragraf deduktif dan dan sastra dengan nonsastra dengan induktif berbagai teknik berbagai teknik 2.Membaca cepat II • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5. surat pribadi.Mengapresiasi I & II • Menemukan isi dalam geguritan Mengapresiasi tembang macapat • Diskusi isi geguritan tembang macapat dan 2.Mampu membaca dan 1. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1. dll) 3.Menulis huruf II • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa .Mampu 1.Membaca teks I • Mengidentifikasi ide membaca untuk membaca untuk pokok teks nonsastra rumpang berbagai tujuan berbagai tujuan yang rumpang.Mengapresiasi II • Menemukan pesan dalam campursari syair tembang macapat tembang • Menulis tembang macapat campursari Mampu menuliskan 4. SKL SK KD Materi Pelajaran Smtr Mampu membaca dan 3.

Mampu Menulis tembang macapat.Pd. S. parikan. wangsalan KD Materi Pelajaran Smtr 1. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Menulis tembang • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru macapat gatra.Menulis II • Karakteristik wangsalan wangsalan • Menulis wangsalan Gabus. Mengetahui. guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.No SKL SK 8. NIP 19860530 200902 2 010 . guru wilangan.Menulis parikan • Karakteristik parikan II • Menulis parikan 3.

Mampu menulis 1.Mengapresiasi • Membaca contoh naskah drama Mengapresiasi karya geguritan • Menulis naskah drama sastra tulis • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya 2. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Mampu membaca dan 3. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati.Mampu membaca dan 1.Menulis skenario/ • Unsur-unsur dalam skenario drama skenario/naskah naskah drama • Menulis skenario drama drama I& II I & II I I II I I I Gabus.Menuli teks • Tanggap wacana asrah tampi temanten ungkapan dan gagasan sambutanupacara adat sambutan 2.Mampu menulis teks 1.Pd.Membaca teks berbagai tujuan kesimpulan dan memberi penjelasan 2. Kepala SMA N 1 Gabus 9 Juli 2009 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.Membaca memahami berbagai memahami berbagai pemahaman teks bacaan nonsastra teks nonsastra dengan dan sastra dengan berbagai teknik berbagai teknik membaca cepat secara 2. Mengetahui.Membaca teks • Pedoman penulisan huruf Jawa berhuruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa 7.Membaca cepat membaca untuk intensif untuk mencari 3. NIP 19860530 200902 2 010 .Mengapresiasi • Membaca geguritan drama • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan Mampu menuliskan 4.Mampu 1.PEMETAAN SKL.Menulis huruf • Pedoman menulis huruf dalam bentuk wacana dan menyalin teks Jawa Jawa nonsastra dan sastra berhuruf • Mencari ide pokok pada teks yang disalin 8. Materi Pelajaran Membaca dalam hati • Teks nonsastra • Menemukan ide pokok dari teks nonsastra • Teknik membaca cepat • Pemahaman isi teks • Membaca teks • Menemukan ide pokok dalam teks 4. S.

Membaca cepat Membaca cepat: • Teks nonsastra dan memahami dan memahami teks dengan • Teknik membaca berbagai teks bacaan berbagai teks kecepatan cepat nonsastra dan sastra bacaan nonsastra membaca 120• Rumus membaca dengan berbagai dengan berbagai 180 kata/menit cepat teknik membaca teknik membaca • Fungsi membaca untuk berbagai untuk berbagai cepat tujuan tujuan 2. I & II •Unsur-unsur intrinsik cerkak (tema. argumentasi dan persuasi I & II •Teks nonsastra berhuruf Jawa dari berbagai sumber •Ide pokok tiap paragraf •Ringkasan isi wacana 1.Mampu menulis ungkapan dan ungakapan. amanat) •Cara membuat sinopsis 2.PEMETAAN SKL.Mengapresiasi Membaca cerkak. deskriptif. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1. pembaitan.Mampu membaca 1.Mampu Mengapresiasi karya sastra II 2. Mampu menuliskan 4. tokoh dan penokohan.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf deskripsi deskripsi tentang budaya •Ciri/karakteristik paragraf deskripsi Jawa •Kerangka paragraf deskripsi . gagasan dalam gagasan dalam bentuk wacana bentuk wacana nonsastra dan sastra paragraf naratif.Membaca Membaca ekstensif: •Teks nonsastra ekstensif teks nonsastra dari •Teknik membaca ekstensif berbagai •Fungsi membaca sumber ekstensif 3. latar.Mengapresiasi •Membaca dan I & II memahami geguritan geguritan •Unsur penyusun geguritan (tipografi. diksi. eksposisi. alur. daya bayang dan pencitraan) •Menemikan ide pokok dalam geguritan •Menuliskan kembali isi geguritan dalam bentuk prosa 1.Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 7.Menulis wacana •Pola pengembangan I paragraf narasi narasi tentang •Ciri/karakteristik budaya Jawa paragraf narasi •Kerangka paragraf narasi 2. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : X (sepuluh) Smtr I SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3.

Pd.Mampu Menulis cerita rakyat dan geguritan KD Materi Pelajaran Smtr 3. S. NIP _ PEMETAAN SKL. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No SKL : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XI (sebelas) SK KD Materi Pelajaran Smtr .Menulis I •Pola pengembangan paragraf eksposisi paragraf •Ciri/karakteristik eksposisi tentang budaya paragraf eksposisi •Kerangka paragraf Jawa eksposisi 4.Meringkas teks • Cara meringkas teks II • Menceritakan kembali teks yang diringkas dengan kalimat sendiri 1. Mengetahui. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Menulis II •Pola pengembangan paragraf persuasi paragraf persuasi tentang •Ciri/karakteristik paragraf persuasi budaya Jawa •Kerangka paragraf persuasi 6. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.Menulis I •Pola pengembangan paragraf argumentasi paragraf •Ciri/karakteristik argumentasi tentang budaya paragraf argumentasi •Kerangka paragraf Jawa argumentasi 5.Menulis I & II • Unsur dalam geguritan geguritan • Langkah menulis geguritan Gabus.No SKL SK 7.

Menulis huruf • Menyalin tulisan latin menjadi tulisan Jawa Jawa I I I II & II & II II I I II No SKL SK KD 8.Mengapresiasi • Menemukan pesan dan campursari dalam syair tembang tembang macapat campursari • Menulis tembang macapat Mampu menuliskan 4.Mampu membaca 1.Membaca cepat • Mengidentifikasi isi teks nonsastra • Menceritakan kembali teks nonsatra dengankalimat sendiri 5.Membaca teks teknik membaca teknik membaca rumpang untuk berbagai untuk berbagai tujuan tujuan 3. surat undangan.Mampu Menulis 1.1.Membaca I • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra pemahaman berhuruf Jawa bacaan sederhana berhuruf Jawa 6.Membaca dan memahami dan memahami intensif paragraf berbagai teks bacaan berbagai teks deduktif induktif nonsastra dan sastra bacaan nonsastra dengan berbagai dengan berbagai 2.Menulis tembang macapat. Mampu membaca 3. dll) 3. • Karakteristik paragraf deduktif -induktif • Perbedaan antara paragraf deduktif dan induktif • Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra yang rumpang. tembang parikan.Membaca berita 2.Menyusun • Mengidentifikasi struktur tanggap ungkapan dan surat dan teks pidato/teks wacana secara umum gagasan dalam sambutan sambutan • Menyusun kerangka bentuk wacana tanggap wacana nonsastra dan sastra • Menulis tanggap wacana 2.Menulis parikan • Karakteristik parikan II . guru lagu • Menulis tembang macapat dengan kalimat sendiri 2. guru wilangan. surat pribadi.Mampu 1.Mengapresiasi • Menemukan isi dalam I geguritan Mengapresiasi tembang • Diskusi isi geguritan tembang macapat macapat 2. • Identifikasi isi berita • Cara membuat berita yang baik (5W+1H) 4.Menulis surat • Contoh surat pribadi pribadi • Struktur unsur surat dalam surat dinas dan surat pribadi • Penggunaan bahasa dalam penulisan berbagai jenis surat (surat dinas.Mampu menulis 1. wangsalan macapat Materi Pelajaran Smtr • Cara menulis tembang I & II macapat berdasarkan guru gatra.

Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya.Pd.Menulis wangsalan • Menulis parikan • Karakteristik wangsalan • Menulis wangsalan II Gabus.Membaca cepat • Teknik membaca cepat teknik membaca membaca cepat • Pemahaman isi teks untuk berbagai secara intensif 3. Mengetahui. : SMA Negeri 1 Gabus : Bahasa Jawa : XII (dua belas) Smtr I& II SKL SK KD Materi Pelajaran Mampu membaca 3. SK DAN KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas No 1.3. S.Membaca teks • Membaca teks tujuan untuk mencari • Menemukan ide pokok I& II I & II .Mampu membaca 1. NIP _ PEMETAAN SKL. Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs.Membaca Membaca dalam hati • Teks nonsastra dan memahami dan memahami pemahaman • Menemukan ide berbagai teks bacaan berbagai teks pokok dari teks nonsastra dan sastra nonsastra dengan nonsastra dengan berbagai berbagai teknik 2.

Mengapresiasi drama 2.kesimpulan dan memberi penjelasan 7. Alat evaluasi butir soal nomor: . Kepala SMA N 1 Gabus 2008 Guru Mapel Bahasa Jawa Drs. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : X (Sepuluh) :I : 2009/2010 2. Mengetahui.Menulis huruf bentuk wacana adat dan menyalin Jawa nonsastra dan sastra teks berhuruf 8.Mampu menulis skenario/naskah drama 1. PROGRAM PERBAIKAN 1.Mengapresiasi geguritan 2.Mampu Mengapresiasi karya sastra tulis 4. Haryono NIP 131102709 Tisna Upaya. NIP _ PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I.Pd.Membaca teks berhuruf Jawa 1. S. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3.Menuli teks ungkapan dan teks sambutan gagasan dalam sambutanupacara 2.Menulis skenario/ naskah drama dalam teks • Pedoman penulisan huruf Jawa • Membaca teks berhuruf Jawa • Membaca contoh naskah drama • Menulis naskah drama • Mementaskan naskah drama dan menanggapinya • Membaca geguritan • Membuat parafrase geguritan • Menulis naskah drama berdasar isi geguritan • Tanggap wacana asrah tampi temanten • Pedoman menulis huruf Jawa • Mencari ide pokok pada teks yang disalin • Unsur-unsur dalam skenario drama • Menulis skenario drama I I II I I I Gabus. Mampu menuliskan 4.Mampu menulis 1.

Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Jumlah siswa perbaikan: 2. PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. HASIL EVALUASI 1. PROGRAM PERBAIKAN 1. Alat evaluasi butir soal nomor: . S. Haryono Dini Eka Rahmawati.II. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Mengetahui. PROGRAM PENGAYAAN 1. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus.Pd. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XI (Sebelas) :I : 2009/2010 2. Bentuk pengayaan: III. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Jumlah siswa pengayaan: 2.

Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. S. Jumlah siswa perbaikan: 2.II. Jumlah siswa seluruhnya: 4. Penyajian ulang materi pelajaran: : BAHASA JAWA : XII (Dua Belas) :I : 2009/2010 2. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. PROGRAM PERBAIKAN 1. NIP 19860530 200902 2 010 PROGRAM PERBAIKAN PENGAYAAN MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN I. Bentuk pengayaan: III. Evaluasi ulang kompetensi dasar nomor: 3. Mengetahui. PROGRAM PENGAYAAN 1.Pd. Jumlah siswa pengayaan: 2. HASIL EVALUASI 1. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. Alat evaluasi butir soal nomor: .

Jumlah siswa seluruhnya: 4. Kepala SMA N 1 Gabus Guru Mapel Bahasa Jawa 2009 Drs. Jumlah siswa pengayaan: 2. Bentuk pengayaan: III. Jumlah siswa perbaikan: 2. S. Haryono NIP 19600330 198202 1 002 Dini Eka Rahmawati. Jumlah siswa yang tuntas belajar: 3. PROGRAM PENGAYAAN 1. Mengetahui.Pd. NIP 19860530 200902 2 010 .II. Prosentase ketuntasan belajar: Gabus. HASIL EVALUASI 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful