FOR/WMM/005b ed.01 rev.

0

YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF Mata Pelajaran Tingkat/Semester Alokasi Waktu Kode Kompetensi Standar Kompetensi (No) : Fisika : X/1 : 18 x 45 Menit :1 : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
No. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.02 01 0 17 Juli 2009 1 dari 11 Halaman (

)

Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan

Penilaian

Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL  menjelaskan besaran pokok dan besaran turunan.  menjelaskan cara mengkonversikan satuan besaran dalam SI.  mendefenisikan pengertian dimensi suatu besaran.  Dengan contoh soal, guru menjelaskan cara menentukan dimensi suatu besaran.  mengerjakan latihan soal. Siswa mengklasifikasikan jenis alat ukur berdasarkan keguanaannya. Menggunakan alat ukur. Membaca hasil pengukuran dengan tepat dan benar. Mendefenisikan pengertian angka penting. Menjelaskan pengertian kesalahan sistematik dan acak. Menuliskan hasil pengukuran sesuai dengan aturan angka penting.

Jenis tagihan Test

Bentuk instrumen Essay

Contoh instrumen Terlampir

1.1

Menguasai konsep besaran dan satuannya


besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Besaran pokok Besaran turunan  Satuan dan konversi  Dimensi satuan

6

 Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS

1.2

Menggunakan alat Ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

  

 

Jenis-jenis alat ukur di  Pengukuran dan identifikasi alat ukur Alat ukur digunakan dengan benar dengan benar Hasil pengukuran dengan alat ukur dibaca dengan benar dan tepat sesuai dengan akurasi. Kepekaan dan sensitivitas alat ukur Angka penting didefenisikan Aturan-aturan dan operasi angka penting diterapkan. Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan
Dibuat Tanggal Oleh Jabatan

12

    

 Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS

Test Non test

Essay

Terlampir


Tanggal Oleh Jabatan

Diperiksa Yuli Wastuti, S.Pd Waka. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan

Disetujui Yuli Wastuti, S.Pd Waka. Kurikulum

Aflina Sari Dewi,S.Pd Guru

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

S.1.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF dengan memberikan contohnya.2.Pd Guru  Hukum Newton tentang gerak • • • • • • • 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir Disetujui Yuli Wastuti. dan III Newton Menjelaskan tentang hukum Newton I Merumuskan persamaan hukum Newton II Menjelaskan tentang konsep berat Menganalisis hukum Newton III melalui fenomena aksi reaksi Menghitung jumlah gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda Berdiskusi tentang penurunan hukum Diperiksa Tanggal Oleh Jabatan Yuli Wastuti. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Penilaian Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Jenis tagihan Test Bentuk instrumen Essay Contoh instrumen Terlampir 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS • Hukum I.Pd Waka. Mata Pelajaran : Fisika Tingkat/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 30 x 45 Menit Kode Kompetensi :2 Standar Kompetensi (No) : Menerapkan hukum gerak dan gaya No. S. II. III Newton dianalisa dengan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari •Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis •Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis •Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton Dibuat Aflina Sari Dewi. perpindahan.S.02 01 0 17 Juli 2009 2 dari 11 Halaman ( ) Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL 2. Menguasai konsep gerak dan gaya •Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan •kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan Gerak dan Gaya • • • • • 2.FOR/WMM/005b ed. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004. Menguasai hukum Newton Menjelaskan gaya penyebab terjadinya gerak Menjelaskan tentang besaranbesaran dalam gerak menjelaskan tentang pola hubungan jarak. II. dan kecepatan membedakan kelajuan dengan kecepatan membedakan kelajuan rata-rata dengan kecepatan rat-rata Membaca literatur tentang hukum I.Pd Waka.01 rev. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan .

0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF Kepller dengan menggunakan hukum II Newton Menjelaskan tentang GLB Merumuskan persamaan GLB Menejlaskan grafik kecepatan dan posisi benda pada GLB Menghitung GLB dengan menggunakan persamaan Menjelaskan tentang GLBB Merumuskan persamaan GLBB Menejlaskan grafik kecepatan dan posisi benda pada GLBB Menghitung GLBB dengan menggunakan persamaan Menjelaskan tentang GMB Merumuskan persamaan GMB Menghitung GMB dengan menggunakan persamaan Menjelaskan tentang percepatan sentripental Menjelaskan tentang kecepatan sudut Membedakan antara frekuensi. periode. Menghitung gerak melingkar •Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. kecepatan linier dan kecepatan sudut Menjelaskan hubungan gerak melingkar dengan gerak lurus.01 rev. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan No.Pd Guru Disetujui Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan . Menghitung gaya gesek •Gaya gesek antara dua permukaan benda di defenisikan •Gaya gesekan kinetis dan statis dibedakan •Besarnya gaya gesek dirumuskan •Besarnya gaya gesek dihitung dengan menggunakan persamaan • Gaya gesek • • • • • 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Yuli Wastuti. •Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan •Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari •Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis • Gerak melingkar • • • • • • • • • • 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir 2.FOR/WMM/005b ed. S. Menjelaskan tentang GMBB Merumuskan persamaan GMBB Menghitung GMBB dengan menggunakan persamaan Mendefenisikan gaya gesek benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya Mendefenisikan gaya gesek benda pada bidang miring Membedakan gaya gesek kinetis dan statis Merumuskan besarnya gaya gesek Menghitung besarnya gaya gesek Diperiksa Tanggal Oleh Jabatan Yuli Wastuti. GLBB didemontrasikan •Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah • Gerak lurus • • • • • • • • 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir 2.4. S. Kurikulum Test Essay Terlampir Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.Pd Waka.3.Pd Waka.5. Menghitung gerak lurus •Arti fisis dari GLB. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.S.02 01 0 17 Juli 2009 3 dari 11 Halaman ( ) 2.

2. • Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut • Gerak translasi dan rotasi 6 3. Menguasai konsep keseimban gan benda tegar.S. • Gerak translasi dan gerak rotasi dibedakan • Titik pusat rotasi dan momen inersia di bedakan • Kecepatan linier dan kecepatan sudut dibedakan. kerucut.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Tanggal Oleh Jabatan Yuli Wastuti.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF No. percepatan dan percepatan sudut. kecepatan dan kecepatan sudut) Mendefenisikan keseimbangan benda tegar Memformulasikan momen inersia untuk berbagai bentuk benda Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi.Pd Waka. S. dll) Diperiksa Yuli Wastuti. Kurikulum Bentuk instrumen Essay Contoh instrumen Terlampir 3.Pd Waka. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan .1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.01 rev.02 01 0 17 Juli 2009 4 dari 11 Halaman ( ) Mata Pelajaran Tingkat/Semester Alokasi Waktu Kode Kompetensi Standar Kompetensi (No) : Fisika : X/1 : 18 x 45 Menit :3 : Menerapkan gerak translasi.FOR/WMM/005b ed. S. massa dan momen inersia. rotasi dan keseimbangan benda tegar Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Penilaian Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan Jenis tagihan  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL • • • • • • Mendefenisikan gerak translasi Mendefenisikan gerak rotasi Merumuskan gerak translasi Merumuskan gerak rotasi Menjelskan pengaruh torsi pada gerak translasi dan rotasi Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi. segi tiga. • Syarat-syarat kesetimbangan di jelaskan dengan benar • Kesetimbangan statis dan dinamis dibedakan  Keseimbang an benda tegar • • • 6 • Titik pusat massa dan titik berat di bedaka  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004. silinder.

4.S. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.Pd Waka. S.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Diperiksa Yuli Wastuti.01 rev.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF • Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari Menghitung gerak pada sistem katrol Menghitung gerak menggelinding Menghitung gerak menggelinding pada bidang miring No. Menghitung keseimban gan benda tegar.3.FOR/WMM/005b ed. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Yuli Wastuti.02 01 0 17 Juli 2009 5 dari 11 Halaman ( ) • 3. S. Menghitung gerak translasi dan rotasi • • Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis  Gerak translasi dan rotasi • • • 3 • 3. • Titik pusat massa benda ditentukan • Keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya ditentukan  Keseimbang an benda tegar Menyelesaikan gerak rotasi dengan hukum II Newton • Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur • Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir 3 Test Essay Terlampir • Menghitung keseimbangan benda melalui analisis resultan momen gaya Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.Pd Waka. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan .

Pd Guru Yuli Wastuti. S.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi    Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif Daya didefenisikan banyaknaya usaha dilakukan.01 rev.S.2. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan 6  Buku Test Disetujui Essay Terlampir Aflina Sari Dewi. Tanggal Oleh Jabatan Menguasai  Hukum kekekalan energi mekanik Dibuat • Tanggal Oleh Jabatan Menjelaskan tentang daya dan satuannya • merumuskan hukum Diperiksa Yuli Wastuti. energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari Jenis tagihan Test Bentuk instrumen Essay Contoh instrumen 4.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF No.Pd Waka.FOR/WMM/005b ed. S. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan . sebagai yang Usaha daya dan energi 6 • • •  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang releva n  LKS Terlampir  • • • 4.02 01 0 17 Juli 2009 6 dari 11 Halaman ( ) Mata Pelajaran Tingkat/Semester Alokasi Waktu Kode Kompetensi Standar Kompetensi (No) : Fisika : X/2 : 18 x 45 Menit :4 : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan Penilaian Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL • Mendemonstrasikan untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton Menjelaskan defenisi energi Megidentifikasi jenis-jenis energi Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik Mengunakan rumusan usaha.Pd Waka. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.

Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan . S.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Diperiksa Yuli Wastuti.02 01 0 17 Juli 2009 7 dari 11 Halaman ( ) •  Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari 6   4. energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis usaha.01 rev.Pd Waka. dan energi • Merumuskan usaha.FOR/WMM/005b ed. S. energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis • Usaha.3.Pd Waka. daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik • Menghitung besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan • Menghitung besarnya energi • Menghitung besarnya daya   fisika SMK Buku Fisika SMA yang releva n LKS Buku fisika SMK Buku Fisika SMA yang releva n LKS Test Essay Terlampir Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF hukum kekekalan energi  pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif Hukum kekekalan energi kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif No. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Yuli Wastuti. Menghitung usaha/daya dan energi • • usaha.S. daya. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.

Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan .Pd Waka.2. S. lenting sebagian. Menurunkan persamaan koefisien restitusi untuk j3 jenis tumbukan Menjelaskan tentang momentum Merumuskan persamaan tentang momentum Menjelaskan tentang impuls Diperiksa Yuli Wastuti. dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya • Tumbukan 9  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS • • 5.02 01 0 17 Juli 2009 8 dari 11 Halaman ( ) Mata Pelajaran Tingkat/Semester Alokasi Waktu Kode Kompetensi Standar Kompetensi (No) : Fisika : X/2 : 18 x 45 Menit :5 : Menerapkan konsep impuls dan momentum Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Penilaian Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL • • • • • mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan Menjelaskan tentang tumbukan tak lenting Menjelaskan tentang tumbukan lenting sebagian Menjelaskan tentang tumbukan lenting sempurna Menyebutkan contohcontoh tumbukan lenting sempurna. lenting sebagian.FOR/WMM/005b ed.Pd Waka.1. Kurikulum Jenis tagihan Test Bentuk instrumen Essay Contoh instrumen Terlampir 5.S. lenting sebagian.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF No. dan lenting sempurna dideskripsikan Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004. S. dan tak lenting Menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan • • • •   Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis Hukum kekekalan momentum Dibuat 6 Impuls dan hukum kekekalan momentum  Buku fisika SMK  Buku Fisika Test Essay Terlampir Disetujui Tanggal Oleh Jabatan Yuli Wastuti. Mengenali jenis tumbukan • • Pengertian tumbukan tak lenting.01 rev.

S.3. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan . Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Yuli Wastuti.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Diperiksa Yuli Wastuti. S.FOR/WMM/005b ed.01 rev. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.S.02 01 0 17 Juli 2009 9 dari 11 Halaman ( ) • • Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya SMA yang relevan  LKS 5. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan • Impuls pada gerak benda yangdikenai gaya dihitung dengan benar • Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya dihitung dengan benar • Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar • Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly. basket) dan bola kecil (bola tenis) • Menghitung impuls pada gerak benda yang dikenai gaya • Menghitung perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya 3 • • Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gayagaya internal menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum dalam perhitungan pada berbagai peristiwa tumbukan  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Tugas Essay Terlampir Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF momentum  diformulasikan dalam persamaan matematis Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan • Merumuskan impuls sebagai perubahan momentum secara matematis No.Pd Waka.Pd Waka.

01 rev.02 01 0 17 Juli 2009 10 dari 11 Halaman ( ) Mata Pelajaran Tingkat/Semester Alokasi Waktu Kode Kompetensi Standar Kompetensi (No) : Fisika : X/2 : 18 x 45 Menit :6 : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian Materi Pokok (Beserta Uraiannya) Pengalaman Belajar (Tatap Muka) CTL 6. S.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF No. tekan dan geser) dideskripsikan Sifat elastis dan plastis bahan di jelaskan • Elastisitas bahan • mendeskripsikan tentang pengertian rapatan • mendeskripsikan tentang pengertian regangan • mendeskripsikan tentang pengertian mampatan • Menjelasakn tentang sifat elastis • Menjelaskan tentang sifat benda tak elastis 6  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS 6.S.  Menentukan konstanta pegas Diperiksa Tanggal Oleh Jabatan Yuli Wastuti. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.Pd Guru Disetujui Yuli Wastuti. 2 Menguasai hukum Hooke • Pengertian regangan dan tegangan dideskripsikan • Kurva tegangan dan regangan di analisis • Modulus elastisitas dideskripsiakan • Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis • Hukum Hooke • Menjelaskan pengertian tegangan • Menjelaskan tentang pengertian regangan • Mendeskripsikan tentang modulus elastisitas 9 Test Essay Terlampir  Menentukan konstanta pegas dengan menggunakan hukum hooke.Pd Waka. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan . S. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka (Dengan Memperhatikan Ctl Dan Life Skill) Waktu (x 45 Menit) Sumber Bahan Jenis tagihan Test Penilaian Bentuk instrumen Essay Contoh instrumen Terlampir • • Deformasi bahan oleh gaya (tarik.Pd Waka. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004.FOR/WMM/005b ed.

Pd Waka. Kurikulum Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Yuli Wastuti. S.02 01 0 17 Juli 2009 11 dari 11 Halaman ( )   Kekuatan tarik dan kekuatan luluh di bedakan  Modulus elastisitas bahan    Regangan tarik.regangan tekan dan regangan geser ditentukan  Modulus elastisitas dan modulus geser ditentukan Membedakan kekuatan tarik dan kekuatan luluh  Menentukan regangan tarik Menentukan regangan tekan  Menentukan tegangan geser Menentukan modulus elastisitas  Menentukan modulus geser 3  Buku fisika SMK  Buku Fisika SMA yang relevan  LKS Test Essay Terlampir Dibuat Tanggal Oleh Jabatan Aflina Sari Dewi.Pd Guru Tanggal Oleh Jabatan Diperiksa Yuli Wastuti.Pd Waka. 3 Menentukan kekuatan bahan No.01 rev.FOR/WMM/005b ed.0 YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN PROGRAM ADAPTIF yang disusun seri. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman FOR/KUR/004. Kurikulum Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan .S. paralel dan gabungan  Menentukan energi potensial pegas 6. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful