PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan  

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Materi Pokok dan Uraian Materi Desa Kelurahan. Kecamatan.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen
 Penilaian 

Pengalaman Belajar
 Menyimak pemahaman

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

desa menurut PP No. 72 tahun 2005 tentang Desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan desa. Memahami arti pembentukan, penggabungan, pemekaran, dan perubahan status desa. Mengenal pemerintahan desa (kepala desa dan BPD) dan perangkat desa (sekretaris desa, sekretariat desa, pelaksana teknis lapangan, dan unsur kewilayahan). Menyebutkan persyaratan dan cara pemilihan kepala desa. Menyebutkan tugas, wewenang, dan kewajiban kepala desa. Mengetahui pertanggungjawaban

Tugas lingkungan desa. individu Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.

 

 

 Mengapa 4 x 35 lisan pemerintah desa menit dapat Penilaian memanfaatkan unjuk kerja kekayaan desa (keberanian sebagai dana untuk penyelenggaraa menyampai n pemerintah kan desa? pendapat)  Mengumpulkan Penilaian laporan dan tulisan mencatat hasil Penilaian diskusi: sikap mengapa (pengamata bantuan pihak n perilaku) ketiga atau Penilaian sumber lain tulisan kepada kelurahan harus Penilaian bersifat tidak sikap mengikat dan (pengamata sah? n perilaku)  Mengumpulkan laporan dan mencatat hasil diskusi:

(Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.  Orang tua.  Teman.  Lingkungan rumah (keluarga, sekolah, dst.).

dan pemekaran kelurahan.  Menyebutkan sumber- Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sumber keuangan desa. seksi-seksi. Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan. Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala desa. dan jabatan fungsional). penggabungan. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksiseksi). Mengenal lurah dan perangkat kelurahan (sekretaris kelurahan. Memahami arti pembentukan. Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. 73 tahun 2005 tentang Kelurahan.  Menyimak pemahaman         kelurahan menurut PP No. Menyebutkan sumbersumber keuangan kelurahan.

gambar struktur pemerintahan desa.  Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan. kelurahan. Penilaian sikap (pengamata n perilaku) Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamata n perilaku) 2 x 35 menit  Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. pendapat)  gambarkan Penilaian struktur tulisan pemerintahan kecamatan. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) .  Lingkungan rumah (keluarga. terbitan ESIS. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). 9. Peduli ( caring ). kelurahan.). Integritas ( integrity ).  Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). sekolah. 16. 13.  Teman. karangan Dra.Pd. Tekun ( diligence ) .) hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar camat. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan.2. unjuk kerja (keberanian  gambarkan untuk struktur menyampai pemerintahan kan kelurahan.  Mengamati gambar struktur  Memahami pemerintahan desa. Struktur pemerintahan desa.  Mengetahui partner kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sama camat (Danramil dan Kapolsek) 1. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dan kecamatan. M. Tugas individu  Penilaian       gambarkan lisan struktur pemerintahan Penilaian desa.  Orang tua. Dyah Sriwilujeng. dst. dan kecamatan.

(............ (......... 20...................................................... Guru Mapel PKN.......) NIP / NIK : ...................................................................Mengetahui................. ............................. .................. Kepala Sekolah......... ..............) NIP / NIK : .......

Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.. M...Pd.. kecamatan.  Apa yang lisan dimaksud dengan  Penilaian otonomi unjuk daerah? kerja (keberania  Mengapa n untuk gubernur menyampa wajib ikan memegang pendapat) teguh dan mengamalka  Penilaian n Pancasila lisan dan UUD  Penilaia 1945? unjuk kerja (keberanian untuk menyampaikan pendapat) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk SDr Kelas IV.. Mengenal perangkat daerah kabupaten/kota (sekretariat daerah. wewenang. seko-lah.. 41-42... Menyebutkan kewajiban daerah dalam penyelenggaraan otonomi daerah. lembaga teknis daerah...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : . . kota. karangan Dra. kota. hak... dan kewajiban DPRD..1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten....... dan kelurahan).  Teman... 38-41. Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah kabupaten/kota dan pertanggungjawabannya. Memahami tugas. Pemerintah provinsi di Indonesia. Menjelaskan pemerintahan provinsi..  Lingkunga n rumah (keluar-ga.. Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintah kabupaten/kota.) hlm...  Orang tua. dan provinsi..     Tugas pemerintahan individu kabupaten/kota. dan provinsi... Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi... dinas daerah. 3337.... Menyimak pemahaman tentang kewenangan pemerintah daerah kabupaten/kota.......)... Pengalaman Belajar  Menyebutkan kepala  Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku     daerah kabupaten/kota. Mengenal pemerintahan provinsi (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya. dst.. Dyah Sriwilujen g. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten. Menyebutkan kewenangan pemerintah kabupaten/kota. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 2. terbitan ESIS.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ) . karangan Dra. Menyebutkan tugas dan wewenang pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pd.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Menyimak pemahaman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat     tentang kewenangan daerah provinsi. Integritas ( integrity ).? kerja (keberania  gambarkan n untuk struktur menyampa pemerintaha ikan n provinsi. M.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. dst. kota.  Memahami gambar 2. dan provinsi. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) .  Struktur  Mengamati gambar pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.  Orang tua. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas. Dyah Sriwilujeng. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.) hlm.? pendapat)  Buku paket PKn SD Kelas IV ESIS.  Teman. Tugas individu  Penilaian  gambarkan 2 x 35 lisan struktur menit pemerintaha  Penilaian n kabupaten/ unjuk kota. sekolah. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. 35.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. wewenang. dan kewajiban DPRD. Memahami pengertian DPRD. hak.). Peduli ( caring ). 40.

.. ...... .................... 20.................................................................................) NIP / NIK : .........) NIP / NIK : .................... (....................... (. ............. Guru Mapel PKN................................ Kepala Sekolah..Mengetahui..................................

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

dll. DPR. 5759..Pd. DPR........ Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... dan BPK.. dan DPD. Menjelaskan keanggotaan MPR. sekolah. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR. dan sistem pemerintahan. Dyah Sriwilujen g. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif. MA.. DPR.) hlm.  Orang tua... Presiden. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR.. . PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 3.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). terbitan ESIS.. Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku       pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum  Mengapa 4 x 35 lisan dalam suatu menit negara harus  Penilaian ada unjuk pemerintaha kerja n? (keberania n untuk  Bagaimana menyampa susunan ikan keanggotaan pendapat) dan kedudukann  ya?  Apa tugas dan wewenangny a?  Apa arti lembaga eksekutif?  Apa saja tugas-tugas presiden?  Mendiskusik an lembagalembaga paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV... M.. MK. seperti MPR. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 3..1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.. 60-72. legislatif. dst.... pemerinta-han.. dan DPD). karangan Dra. DPR.  Teman. dan DPD.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat.). dan yudikatif.  Komponen pemerintahan di Indonesia         pemerintah.. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pengertian Pengalaman Belajar  Menyimak pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku pemerintah.

 Penilaian  Sebutkan 2 x 35 individu lisan organisasi menit pemerintaha  Tugas  Penilaian n tingkat kelomunjuk pusat. (keberania wakil n untuk presiden. Mahkamah Konstitusi. Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. karangan Dra. Menjelaskan keanggotaan BPK. 60-72. seperti pok kerja presiden. Dyah Sriwilujen g. menyampa dan para ikan menteri? penda-pat)  Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan.) hlm. terbitan ESIS. dan Komisi Yudisial.Pd.  Menyebutkan  tugas dan wewenang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (MA. wakil presiden. dan para menteri. seperti presiden.  Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri).  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. . dan KY). M.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala negara. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. eksekutif (presiden). Menjelaskan tugas dan wewenang BPK.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara. MK.  Memahami lembaga  Tugas 3. 5759. Menyebutkan tugas dan wewenang MA.  Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut?  Apa tugas BPK?  Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat      presiden selaku kepala pemerintahan.

... 20...........)...... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )..... ............. . Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)................... Kepala Sekolah...................) NIP / NIK : .. (......................  Lingkunga n rumah (keluar-ga..... sekolah....................) NIP / NIK : ... Tekun ( diligence ) ... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui.......... Peduli ( caring )........ Integritas ( integrity )......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Orang tua............................  Teman. ............. (....................... Guru Mapel PKN............... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).............. dst......

. permainan.) hlm... sekolah. 97-98.. Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan. (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh manusia lainnya). 91-96. 8590.      Menceritakan proses sebagai makhluk sosial globalisasi... terhadap pengaruh globalisasi.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Bentuk Instrumen  Penilaian  Kompetensi Dasar 4..  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Dyah Sriwilujen g.. makanan.  Kita di tengahtengah globalisasi  Sikap kita terhadap globalisasi.     Mengapa 4 x 35 lisan globalisasi menit terjadi? Penilaian unjuk  Buatlah tabel kerja mengenai (keberania makanan n untuk impor apa menyampa saja yang ikan digemari di pendapat) Indonesia.... dan kebudayaan... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 4.. Mengetahui sejarah globalisasi dan  Menjelaskan sikap perkembangan-nya. . terbitan ESIS. dan kebudayaan.  Orang tua. permainan. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.. Materi Pokok dan Uraian Materi  Arti dan sejarah Pengalaman Belajar  Memahami manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku globalisasi. Penilaian  lisan  Mengapa (keberania permainan n playstation menyampa atau game di ikan komputer di pendapat) Indonesia? Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.  Teman.. globalisasi pada Memahami arti globalisasi.. M.Pd... Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi. karangan Dra...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .......

Orang tua.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya tengah globalisasi. 4. M. Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional.  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita globalisasi negatif dan positif dari globalisasi.  Menentukan sikap kita terhadap pengaruh terhadap globalisasi. Dyah Sriwilujen g. sekolah. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya. paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV. terbitan 4.).  Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi. Tugas individu  Penilaian  Mengisi tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) kolom skala sikap.). Teman. 9596. Tugas individu  Penilaian  Buatlah tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia. 2 x 35 menit  Buku .  globalisasi.3. 2 x 35 menit  Buku     paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. dst. terbitan ESIS. Lingkunga n rumah (keluar-ga. seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri kebudayaan.  Menampilkan dampak positif.  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi contoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dst.Pd.) hlm. karangan Dra.

... (. sekolah..... Kepala Sekolah.................. Dyah Sriwilujen g..Pd. Guru Mapel PKN............) NIP / NIK : .....) NIP / NIK : ..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).................................) hlm.. ...........)...... dst.. M.......................... (........  Teman.... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ESIS.......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar globalisasi. Peduli ( caring )........................... ......................... 9798. . Integritas ( integrity )..... 20.. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui.... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).. Tekun ( diligence ) ...  Orang tua....... karangan Dra.................  Lingkunga n rumah (keluar-ga..............

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

....3 o Mengerjakan latihan 2 Hlm.3 Latihan 3 Hlm.Buku (15 +35) +62 =15 +(35 +62) (50) +62 =15 + 112 = 112 (97 ) o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Melakukan tugas 3 dan . o Memahami sifat operasi komutatif a+b=b+a 3+5=5+3 8 = 8 o Melakukan tugas 1 Hlm..4 Latihan 1dan 2 Hlm.1 Mengident ifikasikan sifatsifat operasi hitung o Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung. dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas 1 hlm.4 Latihan 4 Hlm..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .3 Tugas 3 hlm.. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran. pengelompokan...2 Tugas 2 hlm. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1.. 2 o Melakukan tugas 2 Hlm.. 3 o Mengerjakan latihan 1 Hlm...3 o Memahami sifat operasi asosiatif 6 jp Alat: .5 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1.....

001 sampai dengan 50.000 o Mengerjakan latihan 1 s.5 o Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm.2 Mengurutk an bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN o Membaca lambang bilangan 1.d o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.11 Latihan 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar mengerjakan latihan 3 Hlm.6 o Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) o Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian o Menghitung sifat pembagaian yang lainnya (4 + 0 : 5 = (4 : 5 +(1 : 5 0 1) 0 ) 0 ) (5 0 ) 1 0 :5 = = (8) + 1 0 ( 2) 1.4 o Memahami sifat operasi distributif a ×(b +c) =(a ×b +(a ×c) ) 2 ×(3 +4 =(2 ×3 +(2 ×4 ) ) ) 2 × (7 ) 1 4 = ( 6) = + 1 4 (8) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4 Hlm. 3 10 jp Sumber: Buku MATEMATI .

Hlm. Hlm.ratusan ribuan. 18 Latihan 12.27 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat KA 4A Alat: - o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur . 13 Latihan 6. 25 Latihan 18. Hlm. 26 Latihan 19. 22 Latihan 13. .16 o Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm. 11 Hlm.12 Latihan 4. 13 o Mempelajari nilai tempat dari : .17 Latihan 10. 9 Hlm. 5. 23 Latihan 15 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan Bilangan Pengalaman Belajar 19 o Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan o Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan o Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5. Hlm. . Hlm.satuan. Hlm. 14 Latihan 7 Hlm.16 Latihan 8. . 18 o Melakukan permainan menyusun lambang bilangan o Mempelajari contoh soal Hlm. 14 Hlm.puluhan. 21 dan 22 o Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar o Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm.puluh ribuan. . 24 Latihan 17. Hlm.ratus ribuan o mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm.

37. 40 Latihan 10 hlm. 38 Latihan 8. 39 . Hlm. Hlm. Hlm. 30 Latihan 4. Hlm. 44 o pembagian tak bersisa hlm 45 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa . 45 Latihan 14. Hlm. 39 o latihan pengayaan o Mempelajari contoh Hlm.30 o Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN o Mempelajari fakta perkalian dan pembagian o latihan 1 s.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari contoh soal Hlm.33 Latihan 6 dan 7 hlm.33 Latihan 5. 45 Latihan 16. 41 o Mempelajari contoh hlm. 43 dan 44 o Latihan pengayaan hlm.d 23 o contoh soal Hlm. 41 Latihan 13.26 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 37. Hlm.9 hlm. 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1 92 7 644 simpa n x Alat: - o Mempelajari contoh hlm. 29 Latihan 2.38 o Mencongak o Mempelajari contoh hlm.

49 Latihan 20.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 54 Latihan 3 Hlm. 49 Latihan 21. 7 9 2 2 4 3 9 3 6 3 2 3 2 0 Latihan 17. 48 Latihan 18. Hlm. () Tanda kurung 2.56 2jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A Alat: . Hlm.d 4 o Menghitung operasi hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. + dan – o Mempelajari contoh o Mengerjakan latihan 1 s. X dan : 3. Hlm. 55 Latihan 4 Hlm.4 Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1. 2 Hlm. 50 o Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi o Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. o pembagian bersisa hlm 47 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka o Mempelajari contoh hlm 47 1. 48 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4 6 9 8 2. 48 Latihan 19. Hlm.

59 Latihan 4 Hlm. 7 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Pengalaman Belajar mempelajari contoh soal cerita Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat Mengerjakan latihan 1 s. 59 Latihan 3 Hlm.d 7 Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.62 4jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A o o Alat: - o .5 Melakukan penaksiran dan pembulatan OPERASI HITUNG BILANGAN o o Penaksiran dan Pembulatan o o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 60 Latihan 6. 58 Latihan 2 Hlm.

dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi.00 (koma nol nol) Alat: - - Latihan 4 Hlm. 69 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Di belakang nilai uang diberi tambahan .66 o Uji kompetensi Hlm. 67 Uji kompetensi Hlm.d 5 o Mempelajari contoh Hlm.6 Memecahk an masalah yang melibatkan uang o Uang Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku 4jp - Rupiah disingkat Rp. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan.64 Latihan 3 Hlm.66 Latihan 5 Hlm. 64 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1. 69 o Mengerjakan latihan 1 s. dan diletakkan di depan nilai uang.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .63 Latihan 2 Hlm.

......... 20........ Guru Mapel Matematika (......................) NIP................) NIP..................................................Mengetahui...................... . Kepala Sekolah SD/MI ....... ....... (.. ......

Kartu bilangan ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsika n konsep faktor dan kelipatan : .. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 16 X 30 Menit : 2. 72 Latihan 3 Hlm.... Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kelipatan dan Faktor o Kelipatan suatu bilagan o Faktor suatu bilangan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu 2 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIKA 4A o Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli o Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian 1 x 12 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1... 3.... 2 Hlm. 77 Latihan 1... 73 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: ....2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan o Menentukan kelipatan suatu bilangan o Kelipatan persekutuan dua bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah kegiatan hlm. 4. 6 dan 12 o Latihan mencari faktor bilangan o Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan o Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu Alat: - 2... 2.

Hlm. Hlm. 78 0 sampai 10 24 12 6 3 Latihan 10. Hlm. 3.84 Latihan 21. 78 Latihan 18 Hlm. Hlm.85 Latihan 22. 12 Hlm. 82 Latihan 19. dan 5 o Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu o Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan o Melakukan kegiatan hlm.83 Latihan 20. Hlm. Hlm. 78 Latihan 11. 5 Hlm. 77 Latihan 9. 4. Hlm. 76 Latihan 8.87 2. 5 o Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan o Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes o Membuat saringan eratosthemes o Mencari faktor prima suatu bilangan 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3 2 2 2 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Latihan 4.o Menentukan faktor suatu bilangan o Faktor persekutuan dua bilangan o Faktor prima berfaktor dua bilangan di bagi 2. 88 o Bilangan kelipatan 3 adalah o Menentukan kelipatan Tugas Individu Laporan buku Latihan 1 Hlm. 3. 77 o Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2. 4. 74 Latihan 6 Hlm.3 enentukan M KPK dan FPB o Mempelajari contoh Hlm. Hlm.86 Latihan 23. 88 4 jp Sumber: Buku . 75 Latihan 7 Hlm.

96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 12. 98 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 92 Latihan 2.d 6 o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis o Melakukan permainan angka o Uji kompetensi Bab 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 89 Latihan 3 Hlm. 21. Hlm. 18. Hlm. sampai tidak dapat dibagi lagi o Mengerjakan latihan 1 s. . 94 Latihan 6 Hlm. 27. 24. 6. 92 Latihan 3. 90 Latihan 4 Hlm. 95 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. Hlm. 91 MATEMATIKA 4A Alat: - 2. 9. . 90 Latihan 5.d 5 o Mempelajari cara mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan 12 18 1 x 12 1 x 18 2x6 2x9 3x4 3x6 o Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB o Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan o Menyelesaikan soal cerita o Mempelajari cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama.kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) 3. 15. 98 persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima pekerjaan rumah Latihan 2 Hlm.4 M enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. Hlm. o Mengerjakan latihan 1 s.

... ... ...................................... Guru Mapel Matematika (.. ........................................................ (...............) NIP.......Mengetahui...) NIP...... 20......... Kepala Sekolah SD/MI ........

Hlm. Hlm..Sudut lancip . .104 Latihan3.. 102 o Mampu membedakan 3 macam sudut ..1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : .Sudut tumpul o Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Mengunakan arah mata angin dengan kompas U B T o Melakukan permainan ilusi S Alat: - Latihan8 Hlm..Sudut siku-siku..d 9 o Melakukan kegiatan Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Menentukan besar sudut o Mengenal sudut (101) o Mengukur sudut (102) o Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) o Sudut pada arah mata angin (111) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran. 112 Latihan9 ...107 Latihan7 Hlm.... : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 18 X 30 Menit : 3. 110 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIK A 4A o Mempelajari nama sudut yang dibentuk o Mengerjakan latihan 1 s...116 Latihan1 Hlm....101 Latihan2 Hlm. setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm.106 Latihan4..

dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 . 17 Hlm. Kesetaraan hubungan antarsatuan o Waktu o Panjang o Berat o Ukuran satuan kuantitas o Mempelajari contoh hubungan hari. 15 Hlm. antarsatuan panjang. 10 Hlm. 119 Latihan 9 . minggu. 120 Latihan6 . 129 Latihan 12 Hlm. 122 o Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku o Mempelajari contoh Hlm. 5 Hlm. 122 Latihan 3 Hlm. tahun. dan antarsatuan berat.132 Latihan19 Hlm. tahun. bulan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar sudut Hlm. 121 Latihan8 Hlm. 126 Latihan13 Hlm. 7 Hlm. 133 Latihan20 Hlm. 125 Latihan11 Hlm. 126 Latihan 18 Hlm.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu. bulan. 2 Hlm. 126 Latihan 16. menulis dan menggambar jam o Mempelajari contoh soal Hlm. 128 Latihan14. windu dan abad o Mengerjakan latihan 1 s. minggu. 118 Latihan4 . 135 Latihan Pengayaan 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: .124 o Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm.d 21 o Membaca.116 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 126 o Mempelajari satuan berat o Mempelajari contoh Hlm. 134 Latihan21 Hlm.Meteran . 114 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.127 o Mempelajari satuan ukuran kuantitas 1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar o Latihan Pengayaan o Menyebutkan hubungan hari.

2 Hlm. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.142 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 141 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Berat. 139 Latihan 5 Hlm. dan waktu dalam soal cerita. dan Waktu o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm.3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 136 Latihan 2 Hlm.Tali 3. 143 o Menjawab kuis anak cerdas. 138 Latihan 2.136 o Kegiatan yang berkaitan dengan panjang o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan berat Hlm.140 o Menghitung panjang.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas Pemecahan masalah kuantitas o Mempelajari contoh soal cerita Hlm. Hlm.143 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. berat. 140 Latihan 6 Hlm.138 o Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm. panjang dan berat Pemecahan Masalah Panjang. 142 o Melakukan kegiatan asah otak Hlm. Hlm.

.......................) NIP..... 20.........................) NIP............... (.......... ................... Guru Mapel Matematika (...... Kepala Sekolah SD/MI ..................... ..Mengetahui........................

.....1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga o Menemukan rumus keliling jajargenjang Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang o Menemukan rumus keliling segitiga Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga o Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar o Mempelajari misterius dari batang korek api........ Hlm. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup Materi Pokok dan Uraian Materi Keliling dan luas segitiga Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 155 Latihan 5 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . 152 Latihan 3 Hlm. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit : 4.. 149 Latihan 2. 156 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm.. 154 Latihan 4 Hlm... 151 Latihan 2 Hlm.. 156 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - .

158 Uji Kompetensi Bab 4 Hlm. 157 Latihan 2 Hlm.160 Soal akhir semester Hlm. 161 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 161 o Menghitung keliling Tugas Laporan dan unjuk kerja dan luas jajargenjang Individu dan Kelompok Uraian o Menghitung keliling Objektif dan luas segitiga Latihan 1 Hlm.160 o Mengerjakan latihan soal akhir semester Hlm.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga Pemecahan Masalah Keliling dan Luas o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.

...) NIP................................. ........... .... (........) NIP..... Guru Mapel Matematika (.... .................. Kepala Sekolah SD/MI ............. 20............................Mengetahui.......................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

: MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : 18 x 30 menit : Bilangan 5..Buku 5... 10 dan 8 jp Sumber: ..1 Mengurutkan bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm.... Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..... 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: ..2 Menjumlahk OPERASI HITUNG BILANGAN o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan o Menjumlahkan dua Tugas Individu Laporan buku latihan 2 Hlm. 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm.

17 Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 12 latihan 5. 14 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Buku MATEMATIK A 4B Alat: o Penjumlahan bilangan bulat 5. latihan 3 Hlm. 18. latihan 3 Hlm. latihan 5 Hlm. 15.Kompetensi Dasar an bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar positif.11 Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif Penilaian Jenis Tagihan dan Kelompok Bentuk Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen 4 Hlm. 6 Hlm. dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangk an dua bilangan negatif Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm.3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat  Menjelaskan cara mengurangkan :     • • • •  dua bilangan positif. 9. 19 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 16 latihan 6 Hlm. 19  .

.... 55 Latihan 4 Hlm.... X dan : 3....... Guru Mapel Matematika (....... (......56 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.. ... 20........ .................4 Melakukan operasi hitung campuran o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1................) NIP.......................) NIP... 2 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung operasi hitung campuran Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1............ . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui........ Kepala Sekolah SD/MI ....... () Tanda kurung 2................... + dan – o Mempelajari contoh o o Mengerjakan latihan 1 s.....d 4 mempelajari contoh soal cerita 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).. 54 Latihan 3 Hlm.....

.. 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian.... 27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan mengerjakan o Mengenal arti Tugas Individu pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: - .. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm... Hlm...1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Menugaskan mengerjakan latihan 1.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28 Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o 1 2 1 4 = < 2 4 2 4 = 3 6. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3. 2 3 > 1 3. o Menugaskan mengerjakan latihan 4. Hlm.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan • • Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan • Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B . 5 dan 6 no ganjil 6.

penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyatakan pecahan sebagai pembagian Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Alat: .3 Menjumlahkan pecahan • Penjumlahan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: • .Kartu bilangan 0 sampai 10 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengalaman Belajar Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai.

4 Mengurangkan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - • 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengurangan Pecahan Desimal • Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan • Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - .

..............................) NIP......... ......... 20.... (.............Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pecahan desimal • Indikator Pencapaian Kompetensi Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).............................. Guru Mapel Matematika (........................ .. .......... Kepala Sekolah SD/MI ........ Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui.....) NIP.......

...Buku 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: ......... : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . .2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7.. Menggunakan lambang bilangan Romawi Materi Pokok dan Uraian Materi Lambang Bilangan Romawi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

............... Guru Mapel Matematika (....................... ...................... Kepala Sekolah SD/MI ..... ............................Mengetahui.) NIP.... (...) NIP.......... 20............... ........................

............ Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi GEOMETERI Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8..1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana • Melakukan pengamatan dan diskusi • Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8....2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring• jaringnya • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: (1) Buku .

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.4 Menentukan hasil GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam melukis • Menggambar cerminan dari bangun Tugas Individu Laporan buku Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku .3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangun-bangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.

Kompetensi Dasar
pencerminan suatu bangun datar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi
datar sederhana

Penilaian Jenis Tagihan
dan Kelompo k

Bentuk Instrumen
pekerjaan rumah

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
MATEMATIK A 4B Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.

(...............................................) NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

penampilan Uraian dan Lembar observasi • Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal.2 Menjelaskan kembali seca-ra lisan atau tertu lis Lambang • Menjelaskan secara lisan arti lambang • Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.18 – 19 . Tekun ( diligence ).1 Kompetensi Dasar 2 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar Materi Pokok 3 Denah Kegiatan Pembelajaran 5 Sumber/ Bahan 10 • Teks. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Mencatat pokokTertulis. • Bina Bahasa Indonesia • Kurikulum 2006 KTSP • Membuat • Mendengarkan gambar / denah petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan • Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar • Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah • Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1. Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Teknik 6 Tertulis dan penampilan Bentuk Instrumen 7 Uraian dan Lembar observasi Contoh Instrumen 8 • Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! • Jelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 1.

Tekun ( diligence ). 33 – 34. secara terperinci ! • Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps pokok penjelasan tentang lambang Pramuka.1 Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut Denah lokasi • Mendeskrifsik • Mengamati gambar an tempat denah sesuai denah • Menjelaskan tempat berdasarkan denah Tertulis dan penampilan Uraian • Jelaskan tempat berdasarkan denah! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar Percakapan tentang Pengguna an alat • Menjelas-kan petunjuk penggunaan • Memperagakan percakapan • Menjawab pertanyaan • Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan Tertulis dan penampilan Uraian 2 x 35 menit • Jelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar! Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Tekun ( diligence ). 80 – 81  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci • Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka.

81 – 82  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ).Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. 48 – 49 . Membaca Memahami teks agak panjang (150200 kata). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca Teks berisi petunjuk • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Membaca sekilas • Menjawab pertanyaan • Mencatat petunjuk dalam bacaan • Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Proses dan produk Lembar observasi 2 x 35 menit • Lakukanlah sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.1 Menemukan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas Teks panjang • Menemukan pikiran pokok teks • Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib” • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. • Menemukan pikiran pokok bacaan masing-masing paragraf • Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan Tertulis Lembar observasi • Buatlah kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam Kamus/ensiklopedia anak nasional • Menemukan • Membaca teks yang makna dan berjudul ”Kereta Api infor-masi Dulu dan Sekarang” dalam kamus / • Menjawab ensiklopedia pertanyaan sesuai isi Proses dan produk Tertulis dan • Jelaskan cara 4 x 35 menit penampil-an menggunakan kamus! • Buatlah daftar kata sukar Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. petunjuk pemakaian. makna kata dalam kamus/ensiklopedi 3. 34 – 37.

50 – 54.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhati kan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) Percakapan rumpang • Melengkapi percakapan rumpang • Membaca teks percakapan yang berjudul”Calon Ilmuan” • Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan • Melengkapi percakapan rumpang. Menulis Mengungkap-kan pikiran. dan surat 4. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). petunjuk. • Memberi tanggapan terhadap pokok permasalahan • Menggunakan tanda titik dua (:) dan tanda titik dalam kalimat Proses dan produk Tertulis • Jawablah pertanyaan sesuai isi percakapan! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan Petunjuk melakukan sesuatu • Menulis • Membaca teks berisi petunjuk untuk petunjuk melakukan melakukan suatu percobaan sesuatu • Mengurutkan petunjuk melakukan Tertulis Tertulis dan • Tulislah penampil-an petunjuk melakukan sesuatu 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ). dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). cerita. 83 – 86 . Tekun ( diligence ). perasaan.kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai bacaan • Menjelaskan cara menggunakan kamus • Membuat daftar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus dan menemukan artinya dalam kamus!  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam konteks kalimat atau teks bacaan. Contoh surat pribadi • Menulis surat untuk teman sebaya • Membaca contoh surat untuk teman sebaya • Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan katakata dalam suatu pemerincian • Membubuhkan tanda koma dalam kalimat • Menulis bagianbagian surat • Menulis surat untuk teman sebaya Tertulis Tertulis dan • Tulislah surat penampil-an untuk teman sebaya tentang pengala-man! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 98 – 100 . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu Cerita rumpang • Melengkapi • Membaca cerita cerita rumpang yang rumpang ”Celengan Beni” • Melengkapi cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tekun ( diligence ).4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar. 126 – 129  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). tanda koma.tentang cara membuat sesuatu sesuatu sesuai gambar • Menulis petunjuk melakukan sesuatu  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). tanda titik. Tertulis Tertulis dan • Lengkapi-lah penampil-an cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4° hal. Tekun ( diligence ).

............ 20........ ....................................................... NIP / NIK : .. Rasa hormat dan perhatian ( respect )................... Guru Bahasa Indonesia ...... NIP / NIK : ......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui............... ............. Kepala Sekolah .dll) tentang pengalaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..... Tekun ( diligence ).................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Menulis-kan pokokpokok pengumuma n • Menuliskan isi pengumuma n • Menyampai kan kembali isi pengumuma n • Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampaik an nya kembali Penilaian Teknik 6 Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan Bentuk Instrumen 7 Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilaian unjuk kerja Contoh Instrumen 8 • Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! • Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi. Tekun ( diligence ). dan ekspresi yang tepat • Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Sumber/ Bahan 10 • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks pengumum an Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan • Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman • Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat • Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi. dan ekspresi yang tepat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 5. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . lafal. lafal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Mendengarkan Mendengarkan pengumuman Kompetensi Dasar 2 5.

Berbicara Mengungkap-kan pikiran. Tekun ( diligence ). Tekun ( diligence ).2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun • Siswa mendengarkan pembacaan pantun • Siswa menirukan pembacaan pantun • Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas • Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). daftar tentang isi tugas.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Pesan melalui telepon • Mencatat pesan penelepon • Menyampaika n pesan yang diterima melalui • Siswa memperagakan percakapan bertelepon • Siswa mencatat pesan penelepon Teknik non tes: Perbuatan Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja • Peraga-kanlah percaka-pan berte-lepon! 2 x 35 menit • Buku Bina • Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. perasaan. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. dan informasi dengan bertelepon 6. pantun! lembar • Bacalah penilaian pantun unjuk kerja berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai ! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Jawablah lembar pertanyaan kerja. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.5.unjuk kerja.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata.

dan dari. • Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar • Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat • Siswa menggunakan kata depan di. Tekun ( diligence ).dan • Identifikasilembar lah kata-kata penilaian sukar yang unjuk kerja terdapat dalam teks! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap • Mengartikan kata-kata sukar paragraf dalam teks • Siswa meringkas teks dengan kalimat • Menggunakan kata-kata sukar runtut. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kalimat runtut daftarpertan ! yaan. dalam bacaan • Menggunakan kata depan di.telepon • Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi • Pengum uman lisan dan teks • Menyampaika n isi pengumuman secara lisan • Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Teknik tes: Tertulis. Lisan dan tertulis • Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Tekun ( diligence ). Membaca Memahami teks melalui membaca intensif. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. membaca nyaring.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Teks bacaan • Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf. dan dari dalam kalimat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). ke. lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: • Ringkaslah Lembar teks dengan tugas. dan membaca pantun 7. ke.

• Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Catatlah katalembar kata sukar di kerja. Tekun ( diligence ). daftar dalam tugas. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. pantun ! lembar • Carilah penilaian makna istilah unjuk kerja yang sukar dalam pantun menggunakan kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).unjuk kerja. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. Tekun ( diligence ). • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) .yang tepat bacaan • Menemukan • Siswa menuliskan kalimat utama kalimat utama pada pada setiap setiap paragraf paragraf dalam bacaan bacaan bacaan !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan Ejaan dan tanda baca • Membaca • Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis muman acak pengumuman. menjadi peng. • Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai ! • Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk. dan tanda baca yang sesuai. • Siswa menyusun kerangka karangan. menjadi • Siswa dengan karangan yang memperhatikan ejaan padu. Tekun ( diligence ). pengumuman • Siswa menulis sendiri naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. surat kabar. Menulis Mengungkap-kan pikiran. perasaan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menyusun • Siswa membaca naskah pengunaskah pengumuman muman acak yang tersusun acak.rangan karangan yang padu.• Siswa menyusun umuman padu naskah pengumuman disertai yang tersusun acak penggu-naan menjadi ejaan dan pengumuman yang tanda baca padu disertai yang sesuai penggunaan ejaan • Menulis dan tanda baca yang naskah sesuai. majalah.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Karangan anak • Menentukan • Siswa menentu-kan tema karangan. tema karangan. dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak 8. • Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu! 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b. • Siswa mengem• Mengembangbangkan kerang-ka kan kerangka karangan menjadi ka.8. • Menyusun kerangka karangan. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: Pedoman penilaian produk.

.... Tekun ( diligence )............ keteku-nan....) sesuai dengan ciri-ciri pantun Pantun anak • Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun acak menjadi • Menyempurna........ NIP / NIK : ............... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui..................... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. Tekun ( diligence ). Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk • Susunlah pantun acak menjadi pantun yang padu! • Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)......... • Membuat pantun sendiri • Siswa membuat tentang pantun sendiri ketekunan dengan tema ketekunan.. .... Kepala Sekolah ............3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan... kepatuhan....... 20... dll... NIP / NIK : ...... Rasa hormat dan perhatian ( respect )... ........ Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. kan pantun • Siswa menyempurnakan pantun... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)................... Guru Bahasa Indonesia ........pantun yang padu................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Tangan siswa 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Rangka dan Panca o Mampu o Menjelaskan cara Tugas Indera Manusia Individu dan mendeskripsikan cara pemeliharaan memilihara rangka rangka manusia Kelompok a. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya.1 kerja hlm.rangka anggota gerak dengan (hlm.2.6) 1.sendi fungsinya o Bagian rangka o Mendeskripsikan fungsi (hlm.7 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Mengenal o Mengetahui penyakit Rangka Manusia yang menyerang tulang o Mencari Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SDN TERBAH I : IPA : IV / SD : 1 (satu) : 1.2) rangka manusia : o Fungsi rangka (hlm.2) . 9 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .rangka kepala kerangka tubuh a.2 hlm.1. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Laporan Kegiatan dan Unjuk 1.Mengenal . Mendeskripsik Rangka dan Panca o Mendeskripsikan rangka an hubungan Indera Manusia manusia seperti: antara struktur .rangka badan manusia Rangka Manusia .

Benda yang berat . 15 Uraian Objektif Kegiatan 1. Mata .Sapu tangan dan kapas .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Memelihara rangka (hlm.Hidung 1.Hidung Indera Manusia pengamatan .5 hlm.19 Kegiatan 1.Telinga .Kursi kelas 1.Mata . cara kerja kegunaan alat dan kepekaan o Manpu menjelaskan indera terhadap kepekaan terhadap rangsang alat rangsang alat indera indera : manusia : .Lidah 2. mangkok .Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .22 Kegiatan 1.7 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .TBC tulang .24 Kegiatan 1.4 hlm.3 kerja hlm.Segelas air bening. Mengenal Alat berdasarkan .Telinga .Mata . garam.Kulit o Menjelaskan .8) Pengalaman Belajar seperti .18) Laporan Kegiatan dan unjuk 1.12) . gula .Sendok.Optotip snellen .Meja kelas .Osteoporosis . Teli nga (hlm.Pengaris .6 hlm.Lidah Bagian.3.Kulit (hlm. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi Tugas Indera Manusia Individu dan dan cara kerja alat indera alat indera Kelompok manusia manusia b.

4.membaca ditempat nga (hlm.25) 5.21) 4. b. kpoi bubuk. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca o Menjelaskan cara mera.Lidah kelainan alat Merawat dan indera yang memelihara o Manpu menjelaskan disebabkan oleh kesehatan : kebiasaan buruk.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 3. 5.20) yang kurang terang 3.22) 4. teh 1.16) buruk 2.Kulit informasi tentang Manusia .1 hlm. h (hlm.Bunga melati.Mata .o Memberi contoh Tugas Indera Manusia Individu wat dan memelihara alat cara merawat indera manusia alat indera. jeruk. Hidu ng (hlm. kelainan alat indera yang 1.Telinga . Lida h (hlm.25) Hidu ng (hlm. Mata disebabkan kebiasaan (hlm.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.26 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Men .23) Kulit Lida Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen hlm.Hidung o Mencari genal Alat Indera . Kulit Laporan Tugas 1.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . Teli . (hlm.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.Pd. S.197210131998081001 .SD NIP.Pd. NIP.195904131982011005 Agus Suhadi. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk . Tekun ( diligence ) . 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. S.

.....35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2..1 hlm. o Mendeskripsikan kegunaan akar. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..35) o Struktur akar o Keguanaan akar o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.Pohon kecil ..1 o Mendeskripsikan akar gantung... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2... akar tunjang dan akar napas.. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2.. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri...Baskom ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .5 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. Akar (hlm.....Air secukupnya .

3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2. Daun (hlm.Kertas gambar . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .4 hlm.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.Berbagai daun .8 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara bunga D.batang berkayu .o bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : . o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.7 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur C.dasar bunga -benang sari .44) o Mendeskripsikan bagian. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Bagian Lain dengan Tumbuhan fungsinya (hlm.2 hlm.Tumbuhan pacar cina .kelopak -putik Mengidentifikasi bagian bunga. air .6 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur B. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.38) batang o J tumbuhan enis batang dengan o K fungsinya egunaan batang o Mendeskripsikan penggolongan batang: .3 hlm.1 hlm.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.batang basah .3 hlm. Batang (hlm.41 Tugas 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . 46 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .Alat tulis 2.41) daun tumbuhan o B dengan entuk daun fungsinya o K egunaan daun o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.Pisau.2 o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.2. gelas. 39 Kegiatan 2.Pewarna makan 2.45 Tugas 2.tangkai -mahkota .2 hlm.

Alat tulis Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Hiasan tumbuhan .Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru B Uji Kompetensi Hlm.Kertas gambar .48 Lat Ulangan hlm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o unga o uah dan biji B o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : . Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .49 Alat: . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Berbagai daun .

.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.. berdasarkan jenis makanannya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen – Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3... Individu dan Kelompok Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - .. Berbagai Jenis..............5 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menggolongkan Hewan A... Menggolongkan hewan. ....... Makan Hewan (hlm.54) o Menggolongkan makan hewan jenis o Mengidentifikasi Tugas jenis makanan hewan..........

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompetensi Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.6 Menggolongka n hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan B. Menggolongkan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor

o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o Karnivor o Omnivor

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Gambar daun, batang, buah - Gambar herbivor, serangga, karnivor - Kertas gambar, lem dan alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm.68 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

4.3 Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup Hewan A. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) B. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) o Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) o Daur Hidup Lalat (hlm.70) o Daur Hidup Kecoa (hlm.71)

o Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Daur Hidup Katak (hlm.70) 4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

.. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.......... ..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - ...............1 Mengidentifika si beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.. komensalisme.83) o Simbiosis komensalisme (hlm..85) C... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.. Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5....84) o Simbiosis parasitisme (hlm.. Rantai makanan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme....

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).89 Tugas 5.88 Tugas 5.1 s.4 hlm.2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.87 Tugas 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.6 hlm. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran. Tekun ( diligence ) . o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.89) D.90 Tugas 5.86) o Ekosistem sawah (hlm.d 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .97 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.3 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . dan penebangan pohon.Ikan .95 Uji Kompetensi Hlm. kebakaran di hutan. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.Kertas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).1 hlm.96 Lat Ulangan hlm.92 Tugas 5.2 hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. kolam hias.5 hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .88) o Ekosistem kebun (hlm. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Melakukan tugas 5.

1 s.. plastisin... 106 Kegiatan 6..111 Kegiatan 6.. gula .3 hlm. penghapus pensil. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 6.....107 Kegiatan 6......d 6.. kotak pensil dan rautan .5 hlm. balon karet.Baskom.9 o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat.1 Mengidentifika si wujud benda padat.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .110 Kegiatan 6.8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.106) o Sifat benda gas (hlm.d 6.112) o Melakukan kegiatan 6.. penghapus pensil... kantong plastik . Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.. botol plastik bening... cair dan gas... .Air. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6..8 hlm.104) o Sifat benda cair (hlm.104 Kegiatan 6..110) B. paku . dan gas memiliki sifat tertentu Benda A. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . karton tebal.7 hlm. cair..4 hlm..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.2 hlm.106 Kegiatan 6.108 Kegiatan 6...1 s..Pensil.1 hlm... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm..... gelas bening.6 hlm.. 105 Kegiatan 6. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.. berdasarkan kegiatan 6...sendok.9 hlm...

11 hlm. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. handuk kecil. sendok logam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasir.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya D. bongkahan es 6. cair → gas → cair. lilin. berbagai jenis kertas.Plastik.1 Hlm. C. air. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. garam.2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. klip kertas . air. panci besar. o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.10 o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. Benda dari bahan di buat berbagai o Melakukan kegiatan 6. padat → gas. benang.10 hlm.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Kegiatan 6.11 dan 6.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.118 Tugas 6. kacang hijau.12 o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. tiang. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Melakukan kegiatan 6. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. kelereng 6. Sifat bahan dan kegunaanya (hlm. rantang. korek.116 Kegiatan 6. garam dapur.116) E.12 Hlm.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.

.... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui...... ( ................... ) NIP/NIK : .................... ......... Kepala Sekolah ...................................... 20 ..... .....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................... Tekun ( diligence ) ...................................................... ) NIP/NIK : ................................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... Rasa hormat dan perhatian ( respect )..............

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ... berbagai benda yang berak.begerak makin cepat ..4 Hlm..1 s....... gerak di lantai yang datar karena dorongan.. dinding sekolah.1 Hlm. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.136 Kegiatan 7. kelerang. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....Bola.. Dan benda bergerak menjadi: .138 Kegiatan 7..4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.139 Kegiatan 7.......137 Tugas 7..1 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan A... ..1 Hlm.2 Hlm.140 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7..3 Hlm. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda. . : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7......d 7. Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda o Melakukan kegiatan 7..berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda... misalnya didorong dan dilempar....diam . meja guru..

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7. koran bekas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).5 Hlm. Tekun ( diligence ) .2 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan B.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Melakukan kegiatan 7. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .143 Latihan Soal Hlm.Plastisin.141 Uji Kompetensi Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .144 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.

..5 Hlm.... dan air dalam baskom...d 8. pengaris mika..152) o Melakukan kegiatan 8... jam.....Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas..148) B. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar..Kaleng.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan bunyi ..... Energi Panas (hlm. handuk. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . kantong plastik..Gaung atau Kerdam . o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. Energi Bunyi (hlm..152 Kegiatan 8.. . dan gas...156 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...1 s..... Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Lilin yang menyala menghasilkan panas ..155 Kegiatan 8. batu sebesar bola pingpong.. karet gelang..148 Tugas 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ..1 Hlm.2 Hlm.Bunyi pantul . karet bekas.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..1 Hlm. cair. .1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. air hangat. kertas koran.4 Hlm. . Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 8. mug..149 Kegiatan 8..Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.150 Kegiatan 8..3 Hlm. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat..Batu....

170) o Membuat parasut (hlm.167) E. . plastisin.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif.167) o Membuat pesawat (hlm.Botol plastik.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. o Menguji karya/model yang dibuat dan Tugas Individu Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . kertas karton . selotip. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. pensil. lem. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: 8. sebatang sedotan.Kertas tulis. misalnya mobil bertenaga surya. air. pengaris. o Membuat karya/model sesuai rancangan. (hlm.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi diserap. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. angin.172) o Membuat roket tekan (hlm. Energi Alternatif (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.

4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Gitar . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Biola . o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan. keamanan kerja dan menjaga kebersihan. Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi menyempurnakannya .Suling .Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Kompetensi Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat gunting .174 Latihan Soal Hlm. korek api 8.Kaleng bekas. seperti : . kesehatan.Terompet .159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.176  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Piano .

...1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.......2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari... erosi...... yang disebabkan oleh air.... ... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal...1 Hlm. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 9.. Perubahan kenampakan benda-benda o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit. o Mengidentifikasi perubahan daratan. badai...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9..... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A. dan udara... waktu Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.

penampakan bulan dari hari ke hari. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampakan matahari kenampakan bulan kenampakan bintang dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. Tekun ( diligence ) .  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).langit.

gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. hujan. hujan.Lapisan tanah biasa.198) D. o Mendemonstrasika n proses terjadinya erosi pada permukaan tanah. cahaya matahari dan gelombang laut). abrasi....200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . matahari.... 10. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.192) B...... dan gelombang air laut). tanah berumput sedikit. dan longsor) 10...... dan Perubahan Lingkungan A... Pengaruh Angin (hlm.. air dan gayung . cahaya matahari..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi. hujan.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . 6 kotak. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 10.. ...... Pengarug Hujan (hlm. banjir.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . Pengaruh Gelombang Laut (hlm... tanah berumput banyak.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.1 Hlm. banjir.195) C. o Memahami bahwa pengaruh angin.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau. 3 balok.....196 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10... Pengaruh Matahari (hlm. abrasi.......

............. ) NIP/NIK : ....... .................. Rasa hormat dan perhatian ( respect )......................................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. 20 ..... ( ... ) NIP/NIK : ......................... .................................................... Kepala Sekolah ......................longsor) abrasi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...................... Tekun ( diligence ) ...

teknologi........ Proses pembutan benda (hlm.. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. o Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia..... dan masyarakat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 11..211) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. o Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan... o Menggolongkan benda menurut asalnya... o Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11. .207) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm..... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 11...... hewan dan bahan alam tidak hidup.........2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - ..

2 Hlm.217 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).215 Tugas 11. o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. pakaian dari kapas.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 Hlm.1 dan 11. Tekun ( diligence ) .214) D.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI misalnya kertas dari kayu. (hlm. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .215) o Melakukan tugas 11. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat - Bahan sandang 11.218) Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 11.

Mengetahui, Kepala Sekolah ..........................

.......................................... 20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN TERBAH I Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / I Standar Kompetensi :1. Membaca  Membaca peta peta lingkungan lingkungan setempat dengan setempat menggunakan (kabupaten/ko skala sederhana ta provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Bacakan 9 x 35 menit peta pert 1 . kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi PENILAIAN Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR / ALAT Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.1. Memahami sejarah. 1 10 Buku pendamp ing Peta / atlas KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat (kabupaten/kota. provinsi)  Menjelaskan komponen peta  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di 1.3 lingkunga (3 minggu) n setempat (kabupate n/kota provinsi) dengan menggun akan skala sederhana .

pelabuhan laut/udara. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota )  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana .sederhana  Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting  Menjelaskan arah mata angin pada peta kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah.

6 manfaat (3 minggu) kenampakan alam Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.1.Mendeskripsi  Kenampakan alam -kan dan keragaman kenampakan  sosial budaya alam di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Menyebutkan macam-macam Kenampakan alam  Menyebutkan ciriciri kenampakan  Menjelaskan manfaat kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi  Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam di daerah setempat  Menyebutkan ciriciri terjadinya suatu peristiwa alam  Mengidentifika si ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragama n sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragama n budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Tes Tulis Uraian Jelaskan 9 x 35 menit ciri-ciri dan pert 4 .2. 11 – 28 Buku pendampi ng Peta / atlas .

29 56 Buku pendampi ng Peta/gmb ar .Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatann ya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat  Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi  Berdiskusi tentang sumber daya alam  Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil sumber daya alam  Mencatat jenis-jenis sumber daya alam  Mencatat tempat persebaran sumber daya alam dan jenis kegiatannya  Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menjelaskan pentingnya sumber daya alam  Mengidentifika si jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantem pat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan Tes Tulis Uraian Sebutkan 9 x 35 menit jenis-jenis pert 7 .1.3.9 sumber daya (3 minggu) alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hal.

provinsi) budaya persatuan dalam  Mengidentifikasi keragamanbuda bentuk-bentuk ya keragaman suku bangsa dan budaya  Membandingka setempat n bentukbentuk  Memberikan contoh keragaman perilaku menghargai suku bangsa keragaman yang ada dan budaya di masyarakat setempat  Memberikan contoh Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 9 x 35 menit pert 10 . Menghargai  Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan keragaman bangsa dan budaya macam-macam suku pengertian suku bangsa bangsa di Indonesia Bhineka dan budaya Tunggal Ika  Menjelaskan setempat pentingnya persatuan  Menjelaskan (kabupaten/ko dalam keragaman pentingnya ta.4.ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatanny a di lingkungan tempat tinggalnya 1.12 (3 minggu) Buku IPS IV Asy’ari Erlangga hal. 57 74 Buku pendampi ng Gambara n suku bangsa dan hasil kebudaya an .

Menghargai  Peninggalan berbagai sejarah di peninggalan lingkungan sejarah di setempat lingkungan setempat (kabupaten/ko ta.5. provinsi) dan menjagakelest  Mencari informasi dari buku tentang macam-macam peninggalan sejarah  Mencatat / merangkum macammacam peninggalan sejarah  Menceritakan asal- . 75 86 1.sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu Tes Tulis Uraian ceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat 9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS Kelas IV Asy’ari Erlangga Hal.

ariannya       usul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menyebutkan cara menjagakelestarian peninggalan sejarah Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Melaporkan hasil kunjungan      tempat dari berbagai sumber Mengelompokk an jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan .

Meneladani  Meneladani kepahlawanan patriotisme dan dan pahlawan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungan nya  Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan dan patriotisme  Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan seharihari  Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar  Bersedia meminta maaf dan memberi maaf  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasaTes Tulis Uraian Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an dan patriotisme 9 x 35 menit pert 16 .sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempattempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.6.18 (3 minggu) Buku IPS kelas IV Gambar pahlawan an gambar tempat bersejara h .

Tekun ( diligence ) . S.jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). NIP. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk .195904131982011005 Agus Suhadi. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.Pd.SD NIP. S.197210131998081001 . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pd. 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin.

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.4 (4 minggu)    Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di ingkungan setempat   Menjelaskan manfaat sumber daya alam hubungannya dengan kegiatan ekonomi masyarakat  Mengamati gambar SDA dan berdiskusi    ......... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi : 2.....1. 107 – 116 Peta/atlas Gambar SDA KOMPETENSI DASAR 2.. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pengamatan tentang sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ... Mengenal sumber daya alam..... kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya PENILAIAN Teknik Tertulis uraian Bentuk Instrumen jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya SUMBER BELAJAR/ ALAT Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlaggga hal.

kelautan. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Pentingya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Mengamati gambar kegiatan rapat pada koperasi Mendeskripsikan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Menceritakan aktivitas kegiatan koperasi sehari-hari Menganalisis kegiatan koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Mengamati gambar lambang koperasi dan berdiskusi            .8 (4 minggu) Buku IPS Kelas IV Asy’ari hal. Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian.124 gambar rapat anggota koperasi  2.2. 117 .mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi 12 x 35 menit pert 5 .

membedakan dan menggunakan teknologi produksi. komunikasi.bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. membandingkan. mengelompokka n. menunjukkan.3. dan transportasi  Membandingkan/ membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan Tertulis uraian jawaban singkat Jelaskan. dan transportasi 12 x 35 menit pert 9 . Mengenal perkembang an teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunaka nnya  Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Menjelaskan.12 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erl Gambar teknologi produksi Komunikasi transportasi      . mengelompokkan. komunikasi. membandingkan. menunjukkan. membedakan dan menggunakan teknologi produksi.

masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini       .

Mengenal permasalahan sosial di daerahnya  Masalah sosial  Mendeskripsikan kenampakan sosial budaya di daerah Menjelaskan manfaat kegiatan sosial budaya di daerah setempat membuat tulisan permasalahan sosial         . provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.157 Gambar kegiatan kerja bakti Gambar gotongroyong memperbaiki rumah  2. Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.16 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hall 141 .4. provinsi) 12 x 35 menit pert 13 .

................. ............. Rasa hormat dan perhatian ( respect )....................... 20...................................................................... (...... Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui........................................................ Tekun ( diligence ) .....) NIP / NIK : .............. ....sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...... Kepala Sekolah ...............) NIP / NIK : .................. ................................... (... Guru Mapel IPS.......

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

..........1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Perangkatperangkat Teknologi Informasi dan komunikasi  mendengarka n penjelasan  menyebutkan perangkat informasi yang ada di sekitar sekolah dan fungsinya • Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti. Faximile... audio visual dan internet • Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi • Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi 2 x 35 menit Pengenalan Komputer Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) ...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . komputer...... telepon... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Penilaian Teknik ...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1....... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1. hand phone.Non test  Lisan  Tlisan  Demont rasi Bentuk Instrumen Objektif ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ...

.......... ................. (..) NIP / NIK : ...................) NIP / NIK : ................... ...... Guru Mapel TIK............................ ........................................Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....20 .... ( ............ ..............

..........Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .. dll) Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1..Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 2 x 35 Pengenalan computer Elex Media .. keyboard..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber belajar 1.. hardisk... disket..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : . mouse.. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya Pengenalan elemenelemen pendukung Teknologi Informasi dan komunikasi dan fungsinya  mencatat • elemenelemen pendu -kung  mendeng arkan penjelasan materi yang • telah dicatat  menunjuk • an elemenelemen yang termasuk perangkat keras (CPU.. • Spiker..Monito• r...........

.... (.....20 .......................................) NIP / NIK : ............................ ............ .............................. Guru Mapel TIK......... ........................) NIP / NIK : .........Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. ( . .

active patern box. icon area..... palette area... icon area... buttotn status area..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ... button status area. palette area...1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar Cara memulai menjalanka n perangkat lunak Picture Maker dan fungsinya  menjelask an tentang software picture maker  menghidu pkan komputer  menjelask an tampilan layar picture maker  Mampu memegang mouse dan menggerakkannya  Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker  Menunjukkan areaarea pada tampilan layar picture maker (menu area.... line style area.drawaing area )  Memahami fungsi dari area-area pada picture maker (menu area.... drawing area ) ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2.Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live bab I hal 6 . active pateern box. line style area...

.. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............................................... ...... .20 ............) NIP / NIK : ........ ........ (..................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ................. ( ....................) NIP / NIK : .... Guru Mapel TIK................................

.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .......Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Bab 1 hal 15 . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2.... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...............SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ........Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2..2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar Mengenal dan fungsi dari iconicon yang ada pada layar picture maker  mendeng arkan penjelasan tentang nama-nama icon  menjelask an fungsi dari icon-icon  memprakt ekkan tiap icon  menunjukan iconicon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari icon-icon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase ..

( ..........icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....... (............... .................................. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Guru Mapel TIK............................. . ............20 ..) NIP / NIK : ................................................) NIP / NIK : ..........

..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 3.. usp dll)  memahami caracara masuk ke IE  mendemonstrasika n cara membuka Website Assalaam  mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) ...Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 4 x 35 Pengenal an internet dan jaringan internet Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) ....... Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ...... modem.1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya Pengenalan internet explorer  menjelaskan pengenalan internet explorer  mencatat pengertian tentang internet ekplorer dan pendukung untuk membuat jaringan  mempraktek kan cara mulai IE  mencoba browsing Website Assalaam  memahami perangkat –perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3...........

..................... (.....20 ........... ( ..... .......) NIP / NIK : ............. Guru Mapel TIK............................ .......................................) NIP / NIK : ...... ............Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................ ....

.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 1 hal 27 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .... underline...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 4. menghias... memperbesar maupun memperkecil dan mengganti warna huruf  mencoba tiaptiap siswa  memahami fungsi dari icon teks  mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size)  mendemonstrasikan membuat variasi huruf (Bold... Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ....... italic .... shadow)  mengganti warna huruf dengan memilih palette area ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4..1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan Membuat tulisan dan mengatur tampilan hurup dengan menggunakan icon teks  mendengarkan penjelasan cara membuat teks  menjelaskan untuk mengganti.....

...................... ......20 ............... ................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Guru Mapel TIK............................. ..) NIP / NIK : ................................) NIP / NIK : . ........................................ (.. ( .....

.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .. rectangle.. line dan fill serta cara membatalkan gambar dan menghapus mendengarkan penjelasan dan fugsi dari Icon-icon ( pencil. cicle. cicle.1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan Menggambar dengan menggunakan icon pencil. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5.. line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah  mendemonstrasika n icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area  mendemontrasikan cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) .... line dan fill)  memprakte kan tiap-tiap icon (pencil....... line dan fill  menggabungkan icon icon pencil.. rectangle.... rectangle.. cicle. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ... rectangle. line dan fill)  mendemonstrasika n icon pencil........Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5..Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Story board live Jilid 1 Bab II hal 31  memprakte kan perintah untuk menghapus ( eraser dan edir clear)  Memprakte kan untuk membatalkan gambar yang ..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . cicle.... rectangle. cicle..

...... (............terakhir kali dibuat (edit undo) Karakter siswa yang diharapkan :  memahami cara menyimpan hasil gambar yang telah di buat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..............20 .......................... ............. ......................) NIP / NIK : ..... Guru Mapel TIK.... ........................................ ( ....) NIP / NIK : ....... ......................

....... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ... Erase dan microccope Menggambar bebas dengan menggunakan icon pencil  mendeng arkan penjelasan cara penggunaan icon pencil  memprak tekan cara membuka file yang sudah direkan ( File...Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Strory board Jilid 1 Bab 3 Hsl 40 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ..2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil..... get picture)  memprak tekan cara memperbaiki gambar yang belum selesai  mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil  memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan icon pencil  memahami cara membatalkan gambar  mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu  mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki ....... menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5..

................... ............ .20 ..... ( .. ...........Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............) NIP / NIK : .. (....................................................) NIP / NIK : ................................... ..... Guru Mapel TIK...................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .................................. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif - Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek - Non test  Lisan  Tlisan  Demo ntrasi Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek

No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sri Muljati Diktat Sory board Live Bab 4 hal 49

6.1 .

Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Mengambil gambar dari library

 mendengar kan penjelasan cara masuk ke library  memprakte kan cara mengambil gambar dari library  memprakte kan cara memperbesar, memindahkan serta memutar gambar  Cara menggandakan

 mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari pustaka gambar

 memahami cara
membalik obyek gambar (horizontal,vertical)

- Tes  Lisan  Tulisa n  Prakte k

2 x 35

 mendemonstrasikan
cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate)

 menguasai cara
memperbanyak gambar (edit copy)

 memhami cara
memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

.

Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .......1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi Penggunaan icon brush  Mengaktifkan icon brush  Mempraktekk an cara membuat kaligrafi dengan mengunakan mouse dan keypad  mengaktifka n icon brush  dapat memilih macammacam jenis brush  mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse  membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad Teknik: Teori dan praktek Bentuk : Pilihan ganda Instrumen: Lembar Jawaban dan komputer 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 5 Level 2 hal 1 .. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 7....9 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7...

............... Guru Mapel TIK......20 ... ..... ( .) NIP / NIK : ................. ...................................................................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... .............) NIP / NIK : ........... ....... (..........................

..... Mewarnai bidang gambar dengan efek spread Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .Non test Lisan Tlisan Demontra si 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 6 level 2 hal 12 ....Tes Lisan Tulisan Praktek ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber belajar 8........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar Materi Pokok : . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 8...1 Mewarnai dengan efek spread spread  Mengaktif kan spread  Menprakte kan cara mewarnai bidang gambar dengan memilih warna spread  mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread .23   menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ...

...........20 .....................) NIP / NIK : ..............................................) NIP / NIK : ....................................... ... ( ........ . ..... (................. Guru Mapel TIK.Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... .............

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9.Tlisan Demontra si 6 x 35  Pengenalan internet dan jaringan internet Elex media  membuka e-mail yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .....Tes ......Tulisan ... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 9.Lisan ..Lisan .Praktek .1 mengirim berita lewat media elektronik Mengecek dan mengirim berita/surat yang masuk di e-mail sendiri  Mengakt ifkan Internet ekplorer  membuk a website yahoo  Menpra ktekan cara mengirim berita dan membuka yang masuk  Memahami cara membuka email memilih compose untuk mengirim e-mail .....Non test .. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .Pilihan Ganda ....

..... ............................................. Guru Mapel TIK............................... ( . ........20 .................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. .. ..................... (................) NIP / NIK : .....) NIP / NIK : ...........

1 Penggunaan sub menu Get Picture Memperbaiki gambar yang sudah disimpan dengan menggunakan get picture  Memili h menu file Get picture  Menyi mpan lagi file yang sudah diperbaiki    memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka ... No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .. Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture........Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 10. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 10...........Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...Tes Lisan Tulisan Praktek .........

........ .....................) NIP / NIK : ...... .............................. Guru Mapel TIK.....................20 ...... (............. ( ......) NIP / NIK : .........Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................................................... .. .

..... Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ...Tes Lisan Tulisan Praktek .......Non test Lisan Tlisan Demontrasi 4 x 35 Sri Muljati Story Board memahami cara memadukan gambar dengan library Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar 11.1 menuangkan imajinasi melalui menggambar menggambar bebas  menjelask an cara membuat gambar bebas  mengulan gi cara membuka gambar dari library  penggunaa n seluruh icon  Menmpra ktekan cara mengirim berita  Dapat menggambar dengan kreasi sendiri  menggunakan seluruh icon yang ada di PM  memadukan warna biasa dengan warna ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester IV / II Standar Kompetensi : 11.....

................20 ................. .... ................. ( .......... Guru Mapel TIK.......Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...) NIP / NIK : ............................... ............................................... (..... ......) NIP / NIK : ............

............Tes Lisan Tulisan Praktek .. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor...1 Merangkai dan menjalankan gambar Story Editor  membuka proram SE  Cara memasukan data yang telah disediakan oleh format/tabell SE  menjalank an gambar yang telah dimasukan ke program SE  Cara merekam story editor  membuka program story editorl  mengerti menu-menu yang ada pada SE ...... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 12..70  mengidentif ikasi format yang disediakan oleh SE  mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan program SE ...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12.........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 2 Bab 6 hal 38 ..

.........20 ......Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... (...... . ( ..... ............................................ ............. Guru Mapel TIK.........................) NIP / NIK : ......................................) NIP / NIK : ............... .........

. Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator...1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator gif animator  memulai menggunakan sofware animator  menjelaskan fungsi dari menumenu  cara membuat teks  cara mengambil gambar  bagaimana menjalan kannya  merekam yang sudah dibuat  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks ..Non test Lisan Tlisan Demontras i 4 x 35 elex media   memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasianimasi paham mengakhiri program gif   .....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ..Tes Lisan Tulisan Praktek ...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.... ............ Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 13.

. ( ..animator Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ........................................ (......... Guru Mapel TIK................................................... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ......... ............) NIP / NIK : ..........20 ..............) NIP / NIK : ............. ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful