Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu I. Standar Kompetensi 3.

Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada saling temas. II. Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia : : Biologi : X1/1 : 25 Menit

III. Indikator y y y y Menjelaskan arti dari sistem gerak. Membandingkan alat gerak aktif dan pasif. Mendiskusikan keterkaitan tulang dan otot. Menyimpulkan system gerak pada manusia.

IV. Tujuan Setelah siswa mengikuti pembelajaran tentang sistem gerak pada manusia dengan metode ceramah, dan diskusi, menjelaskan sistem gerak pada manusia. siswa mampu memahami dan

V. Materi Pembelajaran y y Pengertian gerak Komponen penyusun alat gerak manusia:  Otot  Rangka y y Struktur penyusun rangka manusia Fungsi dari Rangka manusia

maka berhak medapat kesempatan pertama. B. y Guru memperjelas dan mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari . y Guru memberikan hadiah kepada kelompok yang paling banyak mendapatkan symbol. kegiatan Inti (15 menit) y Eksplorasi y Guru membagikan sumber belajar berupa modul dan tugas kelompok kepada siswa. Metode Pembelajaran y y y Model Metode Pendekatan : TAI (Team Assisted Individualy) : Ceramah .VI.  Guru melakukan apersepsi. sehingga diharapkan setiap siswa mempersiapkan diri. y Kelompok yang paling cepat mengacungkan tangan. y Konfirmasi y y Guru mengajukan pertanyaan kepada semua kelompok. Langkah ± Langkah Kegiatan A. diskusi kelompok : Konstruktivisme VII. Kegiatan Awal (5 menit)  Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran siswa. Siswa berdiskusi dengan anggota kelompoknya masing-masing. y Elaborasi y y Guru membagi siswa menjadi empat kelompok heterogen. y Guru memebrikan simbol kepada kelompok yang menjawab kuis dengan benar. y Penjawab dari kelompok tersebut dipilih secara acak oleh guru. Guru melelang kesempatan kepada setiap kelompok untuk menjawab pertanyaan.

Jelaskan pengertian dari sistem gerak! 2. Media Pembelajaran  Buku Sekolah Elektronik ( BSE ) XI semester 1 IX. 3 skor nilai 5 Teknik penilaian Test untuk soal essay mendapatkan skor 10 Total skor: Essay 3 Nilai= jumlah jawaban yang benar x 100 Banyaknya butir soal : Tertulis : Essay : Artikel  Instrumen dan Lembar kerja siswa (LKS) Soal Essay 1.2 skor nilai 2 No. Tulang tidak dapat menciptakan gerakan tanpa berkordinasi dengan otot. Kegiatan Penutup (5 menit)  Guru meminta siswa membuat kesimpulan mengenai sistem gerak  Guru mengadakan kuis  Guru menugaskan siswa mencari dan mengumpulkan artikel bergambar mengenai kelainan-kelainan pada system gerak VIII.C. 1 skor nilai 3 No. Jelaskan karakteristik dari tulang dan otot! 3. Penilaian    Teknik Bentuk Instrumen Bentuk tagihan        No. Mengapa demikian? Jelaskan! .

Elastisitas 3. 2. Gerak pada manusia disebabkan oleh kontraksi otot yang menggerakan tulang.Kunci jawaban 1.  Skenario Pembelajaran A. Tulang disebut alat gerak pasif karena hanya mengikuti kendali otot. Tulang sebagai alat gerak pasif b. Karakteristik tulang dan otot : Karakteristik tulang a. Tempat melekatnya otot rangka c. Jadi. Suatu kesatuan dari tulang dan otot yang saling berkoordinasi sehingga menciptakan gerak. Ekstensibilitas c. B. Jawaban yang diharapkan: otot dan tulang. Kontraktibilitas b. Member bentuk tubuh Karakteristik otot a. . sehingga mampu menggerakan tulang. sedangkan otot disebut alat gerak aktif karena mampu berkontraksi. Kegiatan Awal (5 menit)  Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran siswa  Guru melakukan apersepsi dengan menggerakan lengan dan menanyakan kepada siswa organ apa yang membuat tangan dapat digerakan. gerak merupakan kerja sama antara tulang dan otot. kegiatan Inti (15 menit) Eksplorasi y Guru membagikan sumber belajar berupa modul dan tugas kelompok kepada siswa.

Guru menugaskan kepada setiap kelompok untuk berdiskusi. Guru melelang kesempatan kepada setiap kelompok untuk menjawab pertanyaan. Guru menugaskan siswa mencari dan mengumpulkan artikel bergambar mengenai kelainan-kelainan pada system gerak. maka berhak medapat kesempatan pertama. y Penjawab dari kelompok tersebut dipilih secara acak oleh guru. C. y Kelompok yang paling cepat mengacungkan tangan. sehingga diharapkan setiap siswa mempersiapkan diri. Kegiatan Penutup (5 menit) y y Guru meminta siswa membuat kesimpulan mengenai sistem gerak. Konfirmasi y y Guru mengajukan pertanyaan kepada semua kelompok. y Guru memperjelas dan mengkonfirmasi materi yang diajarkan. . . y Guru memebrikan simbol kepada kelompok yang menjawab kuis dengan benar. y Guru memberikan hadiah kepada kelompok yang banyak mendapatkan symbol.Elaborasi y y Guru membagi siswa ke dalam empat kelompok heterogen.

Mpd.H.SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Individu Mata Kuliah Microteaching Dosen Drs. Ahmad Mulyadi. Disusun oleh M Iqbal Tawaqal (085040035) UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS A JLN TAMANSARI NO 6-8 BANDUNG No.Telp (022) 420167 .

osteoblas dan osteosit! Menurut pendapat anda. adakah hubungan antara gaya hidup seseorang dengan proses pertumbuhan dan perkembangan tulang seseorang? PEKERJAAN . jelaskan pernyataan tersebut! Apa yang dimaksud dengan matrik tulang! Jelaskan pengertian dari perikondrium. sebutkan dan jelaskan! Tulang disebuat alat gerak pasif.KARTU KERJA NAMA PERTANYAAN Berdasarkan sifat kerja otot dibagi 2.

otot yang kontraksinya menimbulkan gerak searah. Sifat kerja otot dibedakan atas antagonis dan sinergis Anatagonis Antagonis adalah kerja otot yang kontraksinya menimbulkan efek gerak berlawanan Sinergis Sinergis adalah otot. Osteoblas adalah sel tulang muda yang akan memebentuk osteosit. Tulang disebut alat gerak pasif karena digerakan oleh otot.Jawaban! 1. 2. 5. 4. 3. Pendapat sendiri . Osteosit adalah sel-sel tulang dewasa. Struktur tulang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful