Sekolahnya manusia adalah sekolah yang mempunyai konsep dan sistem secara komprehensif

CLIMBER = CERDAS

Profesi

Life Skill

Tema Bidang Studi Tematik Studi

Religion & Character Building

Creativity Problem Solving

CLIMBER

75 % TEPAT MEMILIH SEKOLAH

SEKOLAH BERKUALITAS

Skor Total (rata-rata 484,51) Finlandia (545,90) Korea Selatan (541,29) Hong Kong-China (536,83) Jepang ( p g (531,79) ) Liechtenstein (528,87) .. .. Tunisia (365,69) Indonesia (374,55) Brazil (379,84) Meksiko (393,56) Thailand (422,73)

INPUT
MULTIPLE INTELLIGENCE RESEARCH

PROSES
BRAIN STRATEGI PEMBELAJARAN

OUTPUT
PENILAIAN OTENTIK

BENEFIDITAS
PRODUK STRATEGI

BRAIN

Sekolah yang berperan sebagai agen pengubah kondisi siswanya dari kondisi negatif menjadi kondisi positif.

PSB

TES IQ

TES KOGNITIF

Sekolah sebenarnya TIDAK BERHAK MENOLAK siswa untuk bersekolah dengan alasan tidak lulus TES MASUK dengan berbagai bentuk.

Sekolah seharusnya melakukan RISET tentang KONDISI SISWA yang mendaftar ke sekolah tersebut, tersebut, sehingga didapat data yang cukup. cukup. Data tersebut merupakan masukan penting dan acuan bagi sekolah dalam proses belajar mengajar. mengajar.

Dalam PSB digunakan Multiple Intelligence Research (MIR), yaitu sebuah riset untuk mengetahui kecenderungan kecerdasan dan gaya belajar siswa.

Gaya mengajar guru = Gaya belajar siswa

Tidak ada pelajaran sulit dan membosankan

Gaya mengajar guru Gaya belajar siswa

Pelajaran sulit dan membosankan

Belajar yang berkualitas dan menyenangkan untuk semua kondisi.

Katalisator Fasilitator ili Vi Virus 4 T

Guru

Siswa BISA APA + TAHU APA Siswa aktif = siswa belajar Strategi Mulitple Intelligence

Aktif

Sekolah yang mengaitkan materi belajar dengan kehidupan nyata sehari-hari, sehingga siswa tidak hanya belajar konsep-konsep abstrak tetapi pembelajaran yang langsung diaplikasikan.

Sekolah yang mempunyai siklus kontrol dalam proses pembelajaran, mulai dari perencanaan mengajar, konsultasi, observasi kelas dan analisa perbaikan yang dilakukan secara kontinyu.

Lesson Plan

Feed back

Konsultasi

Observasi

Empat siklus pembelajaran ini akan terus berputar. berputar. Perputaran ini akan menimbulkan kreativitas guru dalam membuat lesson plan dan mengajar. mengajar.

INPUT
MULTIPLE INTELLIGENC E RESEARCH

PROSES
APERSEPSI STRATEGI PEMBELAJAR AN

OUTPUT
PENILAIAN OTENTIK

BERHASIL YAKIN MENCOBA HAMBATAN SELESAI MASALAH BERHASIL Guru enjoy Siswa berhasil

GAGAL 1 YAKIN MENCOBA HAMBATAN TIDAK SELESAI TIDAK YAKIN GAGAL 1

GAGAL 2 TIDAK YAKIN MENCOBA HAMBATAN TIDAK YAKIN GAGAL 2

GAGAL 3 TIDAK YAKIN TIDAK MAU MENCOBA GAGAL 3

KONSEP

PARADIGMA

CARA
KNOW HOW

DAYA TAHAN

KOMITMEN