RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP

)
Disusun secara khusus untuk melengkapi tugas dalam mata kuliah Belajar dan Pembelajaran di SD

Oleh : Kelompok I Kelas B 3.1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Ayu Lestari Ira Reza Dianita Agung Hamdani Nurdiana Nurdin Wahyu Ningsih Andi Nabila Tenri Wiseang Rezki Amaliyah Abubakar Dewi Indayani Nurjannah Apriati

(1147040163) (1147040168) (1147040172) (1147040177) (1147040178) (1147040182) (1147040246) (1147040450) (1147040452)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2011

. Materi Ajar Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antarbangun C. ! B. Metode pembelajaran Tugas dan kelompok D.. Siswa dapat mengambarkan macam-macam segitiga bangun datar B. Rudi (ketua kelas) : baik bu ! (doa dimulai) Guru : Mengabsen kehadiran siswa. !! Guru : Coba ketua kelas pimpin doa sebelum kita memulai pelajaran. persiapan Pembelajaran Guru : Assalamualikum anak-anak Siswa : walaikumsalam wr wb bu Guru : Bagaimana kabarnya hari ini anak.. Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang serta hubungan . kalau begitu naikkan buku Matematikanya sekarang..anak ? Siswa : Baik Bu .. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar 2. Menggambarkan macam-macam segitiga bangun datar Alokasi Waktu : 2 × 35 menit (2 kali pertemuan) A. Coba buka halaman 225. Guru : anak-anak hari ini kita belajar apa ? Siswa : Matematika bu. Siswa : sudah bu. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga 2...Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SD : Matematika : V/II antar bangun Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan sifat-sifat bangun datar Indikator : 1.. Kegiatan Awal Guru : Nah. Tujuan pembelajaran 1. Langkah-langkah Skenario Pembelajaran A..

Jajargenjang 6.. Guru : bagaimana anak-anak dengan penjelasan ibu tentang segitiga sembarang ? ada yang belum mengerti ? ada yang ingin ditanyakan ? atau sudah mengerti ? Siswa : mengerti bu ...Guru : adapun langkah-langkah yang kita pelajari hari ini yaitu pemberian tugas dan kelompok... karena sifatnya yang berbeda.. jadi segitiga itu adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga titik sudut. Segitiga 2. . Sisi : AB ≠ BC ≠ AC Sudut : ∠A ≠∠B ≠∠C Keterangan: ≠ dibaca tidak sama dengan ∠ dibaca sudut. Belah ketupat 8.bisa diulangi Guru : baiklah anak-anak kita ulangi sekali lagi... Layang-layang dan 9. yang membedakan dengan bangun lainnya. Anak-anak ada yang tahu apa itu segitiga ? Aisyah (siswa) : saya bu.(menjelaskan kembali) Guru : bagaimana budi ? sudah mengerti ? Budi : Sudah bu. C. Adapun jenis-jenis bangun datar yaitu : 1. Segitiga Sembarang . Guru : betul. Lingkaran 7.. Budi (siswa/mengangkat tangan) : bu saya belum mengerti. Persegi panjang 3. Kegitan Inti Guru : anak-anak. Elips Namun yang akan ibu bahas pada kesempatan ini yaitu macam-macam Segitiga. Trapesium 5. Untuk itu ibu harap anak-anak betul-betul dapat memahami dan mengerti apa yang akan ibu jelaskan tetang bangun ruang. Bangun datar bebrbeda dengan bangun ruang. Persegi 4. Guru : coba aisyah kamu jelaskan ! Aisyah (siswa) : segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi... tiap bangun datar mempunyai sifat-sifat. Contohnya : 1.

.. Segitiga Sama Sisi Guru : Bagaimana anak-anak dengan segitiga sama sisi ini ? apa sudah mengerti ? Siswa : sudah bu. Guru : baiklah kalau begitu.. Segitiga siku-siku sembarang ..Rudi hapus papan tulisnya ! kemudian kita lanjutkan ke segitiga berikutnya 4.sudah mengerti ? Siswa : sudah bu . Guru : kalau begitu ibu lanjutkan kepada segitiga berikutnya 3.Guru : baiklah kita lanjutkan kepada segitiga berikutnya 2.... Segitiga sama kaki Sisi AB dan BC ≠ AC Guru : bagaimana anak-anak.

. terima kasih’ Guru : Masih ada pertanyaan lagi anak-anak ? Siswa : tidak ada bu. Sedangkan untuk segitiga siku-siku membentuk sudut 90° karena persyaratannya segitiga siku-siku harus memiliki salah satu sudut yang tegak lurus ( tegak lurus berarti membentuk sudut 90°... segitika keberapa sekarang anak-anak ? Siswa : kelima bu.. Guru : baiklah kita lanjut ke segitiga berikutnya ... kenapa segitiga mempunyai sudut yang berbeda antara sama sisi dengan dan siku-siku ? Guru : begini anak-anak segitiga sama sisi diidentikkan dengan sudut 60° karena jumlah sudut yang ada pada segitiga itu adalah 180° jadi untuk menyamakan panjang sisi-sisinya maka besar sudutnya harus sama sehingga 180 : 3 = 60 karena jumlah sudut pada segitiga ada 3 jadi 180 dibagi 3. Segitiga siku-siku sama kaki Guru : itulah tadi jenis-jenis segitiga yang ibu jalaskan beserta sifatnya yang berbeda-b eda antara segitiga satu dengan segitiga yang lain... Guru : pintar !! sekarang kita lanjut 5. Bagaimana anak-anak sekalian apa ada pertanyaan ? Rudi (Siswa) : bu.Guru : bagaimana anak-anak dengan segitiga siku-siku sembarang tadi ? sudah mengerti ? Siswa : sudah bu..... Bagaimana sudah mengerti ? Siswa : Sudah bu Guru: bagaimana dengan Rudi ? Rudi : Sudah bu..

. Ibu akan membagi kalian dalam lima kelompok. Adapun tugasnya .Guru : Nah ... masing-masing kelompok enam orang.sekarang ibu akan memberikan tugas perkelompok kepada kalian semua.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful