P. 1
Lembar Kerja_instrumen Telaah KTSP Karakter

Lembar Kerja_instrumen Telaah KTSP Karakter

|Views: 251|Likes:
Dipublikasikan oleh Abby Tho Palopo

More info:

Published by: Abby Tho Palopo on Jan 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/05/2015

pdf

text

original

LEMBAR KERJA TELAAH KTSP DOKUMEN I

Nama Sekolah Nama Guru Mata Pelajaran No Aspek : : : Tanggapan Alasan & Kendala Yang dihadapi Saran & Solusi (Bagaimana untuk mengatasinya?) 1. Mapel Mulok: 2. B. Inggris: 3. Peng. Diri:

A.

Pendahuluan
(√) Lengkap (….) Tidak Lengkap (√) Lengkap (….) Tidak Lengkap (….) Lengkap (….) Tidak Lengkap (….) Sesuai (….) Sebagian Sesuai (….) Tidak Sesuai (….) (….) (….) (….) (….) (….) (….) (….) (….) UU Sisdiknas secara utuh Sebagian Tidak sesuai Ya Hanya sebagian Tidak Sesuai dengan Visi Sebagian Tidak

1. Latar Belakang KTSP 2. Tujuan Pengembangan KTSP 3. Prinsip Pengembangan KTSP 4. KTSP disusun sesuai dengan Karakteristik Sekolah

B.
1. 2. 3.

Tujuan
Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Merujuk Pada Dalam Perumusan Visi Sekolah didasarkan pada TigaTahapantahapan . Misi Sekolah

) KKM Per Mata pelajaran ( ..) (…. Bhs.) Sesuai dengan Visi dan Misi (…. 2. Beban Belajar 5. Diri.) KKM Setiap KD (..) Sesuai dengan Standar Isi (…..) Ada rancangan kegiatan mandiri tdak terstruktur untuk sebagaian mata pelajaran (….) Ada rancangan kegiatan mandiri tdak terstruktur (…. Daerah Bhs. 1. 2.) (….) (….) Disesuaikan dengan Kebutuhan Sekolah (….) Belum Dikembangkan (…. Tujuan Sekolah (…. Kriteria Ketuntasan Belajar .) Tidak Ada kriteria 1. Bimbingan Karir 4. Pengembangan Diri Peng. Inggris 3.) Sesuai dengan Standar Isi Sebagian Tidak Sesuai Sesuai dengan Karakteristik dan Potensi Daerah (….) Sebagian (….) Tidak C.) Sudah mengembankan SK dan KD (….) Sebagian (…...) Sebagian (….) Tidak ada rancangan kegiatan mandiri tidak terstruktur (…. Struktur dan Muatan kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal (….) Sesuai dengan Bakat dan Minat Siswa (….) Tidak Sesuai (….4..

) Ya (….( Tidak .Dibuat Oleh Sekolah dengan mengacu kepada Kalender Pendidikan yang dibuat oleh Dinas Pendidikan (.) Ada program remedial (.) Berdasarkan Analisis (..) Ada Keunggulan Lokal dan Global (. 8.) Ditentukan oleh Sekolah Pendidikan Berbasis (...) Ya (.6........ 7.....) Hanya didasarkan sebagian kriteria (…....... Kalender Pendidikan Dibuat oleh Dinas Pendidikan .....) Berdasarkan Kriteria Kelulusan (…. 2.) Tidak didasarkan kriteria yang ada Pendidikan Kecakapan Hidup (…..) Ada program pengayaan Kenaikan Kelas dan (…..) Tidak Ada D.. 1.) Ada tapi tidak lengkap (.. (….) Tidak (….

Pengembangan Kegiatan pembelajaran . : ……………………………………………………………………………………….. Tanggapan Alasan & Kendala Yang dihadapi Saran & Solusi (Bagaimana untuk mengatasinya?) (√) Sudah Lengkap (….) Belum dikembangkan (√) Sudah Lengkap (…..) Sebagian (√) Identifikasi materi pokok sesuai aturan (.) Belum Lengkap (….) Ada prinsip identifikasi materi pokok yang belum sesuai (√) Kontekstual (. 1. Aspek Pengembangan Silabus Program Tahunan (Prota) Mata Pelajaran telah dikembangkan secara lengkap dan memadai Silabus setiap mata pelajaran telah dikembangkan secara lengkap dan memadai Kompetensi dasar dikembangkan dalam silabus Penentuan materi pokok : ……………………………………………………………………………………….. 5.TELAAH KTSP DOKUMEN II Nama Sekolah Nama Guru Mata Pelajaran No A... 4. 3.) Mencerminkan 2..) Belum dikembangkan (√) Sudah semua (….) Belum Lengkap (…. : ……………………………………………………………………………………….

. Pengembangan indikator 7. 1..........) Sesuai dengan indikator (.. Alokasi waktu 9 Sumber belajar penggunaan multi metode (.... (...................) Tidak sesuai (......) Menggunakan kata kerja operasional (............. (..........) Belum dikembangkan Rumusan tujuan pembelajaran (√) selaras dengan indikator dan KD (................ 3... Pengembangan penilaian 8....) Sesuai dengan tuntutan KD ..) Hanya buku teks Setiap awal pembelajaran B.. Materi pokok ....) Belum Lengkap pelajaran (…..) Teknik penilaian sesuai dengan tuntutan KD (.........) Sesuai dengan kedalaman dan keluasan kompetensi (.....) Beragam dan inovatif (....) Konvensional .. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan (√) Sudah Lengkap Pembelajaran(RPP) setiap mata (….......) Mendukung ketercapaian KD (....6...) Tidak selaras dengan indikator dan KD (√) Pengembangan materi sesuai dengan prinsip 2.

....4. 7.. 5..) Kegiatan penutup diikuti dengan refleksi (√) beragam (√) mendukung ketercapaian KD (√) Sesuai indikator (√) Teknik penilaian sesuai tuntutan KD (√) Ada soal/perintah (√) Ada kunci jawaban/alternatif jawaban (√) ada pedoman penskoran .) Kegiatan inti berasaskan PAKEM (.. Metode Langkah-langkah pembelajaran 6. Bahan dan sumber belajar Penilaian (..) Pengembangan materi pokok tidak sesuai dengan prinsip (√) pilihan metode bervarisi (...) pilihan metode tidak bervarisi (√) Kegiatan awal memuat apersepsi dan motivasi (.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->