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ENSAYO

PEDAGOGA DE LA TIERRA Y CULTURA DE LA SUSTENTABILIDAD Moacir Gadotti INTRODUCCIN La educacin es un proceso de influencias que cambian la conducta de un individuo, logrando el desarrollo natural, social y cultural de una sociedad en general mediante el conocimiento. Es evidente que en la actualidad precisamente en nuestro planeta est surgiendo la necesidad de una educacin basada en el principio de la sustentabilidad, lo que se busca es sin duda, que se reeduque al hombre y a la mujer para que tome conciencia en torno a formar una ciudadana planetaria fundamentada en una nueva economa de mercado donde predomine la cooperacin y la solidaridad. Despus de haber tenido un ambiente natural y social dignos, hemos cado en muchas irresponsabilidades, lo cual ha provocado la era de la exterminacin, de cierta manera existe similitud con aquella clsica pelcula del exterminador, con la nica diferencia de que esto es real, y que nosotros somos el exterminador que est pasando del modo de la produccin al modo de la destruccin de todos los recursos naturales con los cuales contamos en este bello planeta tierra. Por supuesto que no se han necesitado en gran parte armas, bombas y dems objetos destructivos, ha bastado con nuestra inconsciencia y la poca responsabilidad en ponernos a pensar que el inmenso y hermoso legado natural que se nos a dejado, no iba a mantenerse as; la preservacin del planeta era un tema que desde hace muchsimos aos se tena que haber considerado a nivel mundial. Tendremos que vivir de ahora en adelante enfrentando el permanente desafo de reconstruir el planeta, posiblemente contemos con quizs un poco ms de 50 aos para poder lograr esto y asegurar el bienestar del mundo, con la preservacin de todas las formas de vida existentes en la tierra. Necesitamos de un nuevo paradigma que tenga como fundamento la tierra, podemos tener muchas cosas materiales porque el hombre ha llegado a pensar slo en aspectos como ste, pero en realidad si no existe un planeta en donde se pueda vivir lo dems es insignificante. Recordemos que en ese sentido somos una sola nacin con un tipo de seres humanos llamados terrqueos y en donde la clave est en el desarrollo sin agresin al medio ambiente. DESARROLLO Pedagoga de la tierra y cultura de la sustentabilidad 1. Sociedad sustentable El concepto de desarrollo sustentable fue utilizado por primera vez por la ONU en 1979, en donde se conceba especialmente al desarrollo un proceso integral que inclua las dimensiones culturales, tnicas, polticas, sociales y ambientales, no solamente dimensiones econmicas. Expresiones como el desarrollo humano, desarrollo humano sustentable y transformacin productiva con equidad se han visto integrados y en los ltimos aos la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) se ha enfocado en el desarrollo humano como indicador de calidad de vida basada en ndices principalmente de salud, educacin y de ambiente limpio, siendo estos indicadores de una sociedad sustentable. Al hablar acerca de generar una cultura que sea sustentable en el cuido de la humanidad y su entorno, no implica que todo se eche andar nicamente limpiando los ros, descontaminando el aire, reforestando los campos devastados para que podamos vivir en un planeta mejor en un futuro distante, se trata de dar una solucin, simultneamente, a los problemas ambientales y a los problemas sociales.

El ser humano es el ser ms complejo de la naturaleza y por sus grandes logros individualistas es de que en la actualidad existen los pases desarrollados, en desarrollo y subdesarrollados en donde no existe la equidad humana, si tan solo meditramos y consensuramos entre lo que nos depara el futuro por la industrializacin y el consumismo. Hoy en da estamos conscientes de una inminente catstrofe si no se pasa esa conciencia a acciones que salven a nuestro planeta. An estamos a tiempo para enfrentar nuestros desafos globales. 2. Educacin sustentable La pertenencia al universo inicia desde la infancia y a travs de nuestra vida, buscamos respuestas a lo que somos, de dnde vinimos, para dnde vamos, el sentido de nuestras vidas no est separado del sentido del propio planeta. Existe la encrucijada entre el camino tecnozoico, que pone toda la fe en la capacidad de la tecnologa de sacarnos de la crisis sin cambiar nuestro estilo contaminador y consumista de vida y un camino ecozoico, basado en una nueva relacin saludable con el planeta. En la actualidad esto est sucediendo con excesos en nuestro estilo contaminador y consumista, dejando en el olvido la preservacin del medio amiente, el cual depende de una conciencia ecolgica y la formacin de la conciencia depende de la educacin. Aqu se ve inmersa la esencia de la Pedagoga de la Tierra, la ecopedagoga. La ecopedagoga es fundamental para la reeducacin del hombre o la mujer y como dice Paulo Freire, la tierra ya no podr ser considerada como un hogar, como un abrigo para el bichohombre seguir siendo el objeto de nuestras investigaciones, ensayos y algunas veces nuestra contemplacin. Pero no ser nuestro espacio de vida. La vida tiene sentido, pero ella slo existe cuando existe en relacin a todo. Dice el poeta brasileo Carlos Drummond, Soy u hombre disuelto en la naturaleza. Estoy floreciendo en todos los robles. Solamente la Tierra es amigable con el ser humano expresan algunos, pero Ser que el hombre corresponde a esto? El ser humano ser amigo incondicional del planeta tierra? Lo que bien es cierto es de que slo contamos indudablemente con este nico y abrigador amigo a quien consiente o inconscientemente hemos estado depredando desde hace muchsimos aos. Tenemos que aprender a amarlo. La ecopedagoga es un proyecto alternativo global en la preservacin de la naturaleza con un modelo de civilizacin sustentable desde el punto de vista ecolgico y la educacin sustentable no se preocupa solamente por una relacin saludable con el medio ambiente, sino tambin con el sentido ms profundo de lo que hacemos con nuestra existencia, a partir de nuestra vida cotidiana. 3. Conciencia planetaria, ciudadana planetaria, civilizacin planetaria La conciencia planetaria en sus aspectos generales est siendo afectada grandemente por la globalizacin capitalista, en donde se observan efectos como el desempleo, la profundizacin de las diferencias entre los pocos que tienen mucho y los muchos que tienen poco, la prdida de poder y autonoma de muchos Estados y de muchas Naciones. Consiste en unificarse con el propsito, de rescatar nuestro planeta mediante la educacin fundamentada en una conciencia humanitaria La ciudadana planetaria se manifiesta como nuestra humanidad comn, unidad en la diversidad, nuestro futuro comn, nuestra patria comn. Es una expresin adoptada para expresar un conjunto de principios, valores, actitudes y comportamientos que demuestra una nueva percepcin de la tierra. La tierra es Gaia, un sper organismo vivo y en evolucin, todo lo que sea hecho en ella se ver reflejado en todos sus hijos. La educacin para la ciudadana planetaria est comenzando y es un desafo tanto para nosotros lo educadores como para los sistemas educativos. Significa una revisin de nuestros currculos, una reorientacin de nuestra visin del mundo de la educacin como espacio de insercin del individuo. La globalizacin en s no es problemtica, de cierta manera sabemos muy bien que representa un proceso de avance sin precedentes en la historia de la humanidad. Lo que es problemtico es la globalizacin competitiva (capitalista) donde los intereses del mercado se sobreponen a los intereses humanos, es decir, en donde la preservacin de todos los

recursos de nuestro planeta quedan fuera con el objetivo de alcanzar riquezas industriales y materiales mediante el poder. Lo que se necesita definitivamente es una globalizacin cooperativa y solidaria con nosotros mismos y con nuestro hogar, la Tierra. La ciudadana planetaria deber tener como objetivo la superacin de la desigualdad, la eliminacin de las sangrientas diferencias econmicas y la integracin de la diversidad cultural de la humanidad y la eliminacin de las diferencias econmicas. 4. Movimiento por la ecopedagoga Mientras que la internet nos pone en el centro de la Era de la Informacin, el gobierno humano sigue siendo muy pobre, generando miserias y deterioro. Gigantescas deudas externas gobiernan algunos pases e impiden la implantacin de polticas sociales igualitaria. La ecopedagoga inserta en el movimiento socio-histrico, formando ciudadanos capaces de escoger los indicadores de calidad de su futuro. Es una pedagoga interesante y democrtica. Principios de la Carta de la Ecopedagoga. a) El planeta como una nica comunidad. b) La Tierra como madre, organismo vivo y en evolucin. c) Una nueva conciencia que sabe lo que es sustentable, apropiado, o hace sentido para la nuestra existencia. d) La justicia socio-csmica: la Tierra es un gran pobre, el ms grande de todos lo pobres. e) Una pedagoga bifila (que promueve la vida): involucrarse, comunicarse, compartir, relacionarse, motivarse. f) El caminar con sentido (vida cotidiana)

g) Nuevas actitudes: reeducar la mirada, el corazn. h) Cultura de sustentabilidad: ecoformacin. Ampliar nuestro punto de vista. Paulo Freire nos ense que Cambiar el mudo es urgente, difcil y necesario. Pero para cambiar el mundo se necesita conocer, leer el mundo, entender el mundo, tambin cientficamente, no solamente emocionalmente, y, sobre todo, intervenir en l, organizadamente. No hay que condenar la razn, porque no llev a la descubierta de la planetarizacin, es la lgica racionalista la que nos llev a saquear la naturaleza, nos llev a la muerte en nombre del progreso. CIERRE Nos consideramos superiores gracias a nuestra racionalidad y exploramos la natrualeza sin cuidado, sin respeto por ella. No nos relacionamos con la Tierra ni con la vida con emocin, con afecto, con sensibilidad. En ese campo estamos apenas gateando. Pero, estamos aprendiendo. Somos el ser ms complejo pero en medio de eso no hemos sabido utilizar correctamente esa complejidad de una manera menos perjudicial para nuestros recursos naturales, para la preservacin de nuestro planeta. Es ac en donde surge y se tiene que elevar a la accin la Pedagoga de la Tierra y cultura de la sustentabilidad, porque es el nico hogar que nos ha sabido acoger y que en nuestras mentes, en nuestras manos est contemplada esa posibilidad. El ser humano se ha vuelto muy consumista y ha olvidado los valores que promuevan una naturaleza digna para este planeta. La industrializacin y globalizacin surgieron con el objetivo de generar progreso, pero varios intereses alternos han venido a obstaculizar y degradar una cultura que sustente la preservacin de la Tierra, la educacin es la luz verde que nos guiar hacia un nuevo paradigma, una nueva manera de pensar mediante la conciencia del ser humano para que cuide lo poco que le queda de la naturaleza y as buscar soluciones importantes que rescate algo de lo que se le ha ido de las manos. Hay que recordar que, lo

que le hagamos a nuestro planeta, l nos lo cobrar en el futuro, de tal manera que no existir globalizacin, industrializacin, economicismo y tecnologa alguna que lo impida. Estamos presenciando el nacimiento del ciudadanao planetario. An no logramos imaginarnos todas las consecuencias de ese sigular evento. En ese momento sentimos, percibimos, nos emocionamos con ese hecho, es necesario ecologizar todo. Qu podemos hacer desde ya? Podemos interrogarnos profundamente sobre los paradigmas que nos orientaron hasta hoy y ensayar la vivencia de un nuevo paradigma que es la Tierra vista como una nica comunidad. Y continuar caminando, juntos, para que logremos llegar all, an a tiempo.