RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : II :I BAB I Kompetensi dasar

Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah Indikator 1. Melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih. 2. Melaksanakan gotong royong di rumah 3. Melaksanakan gotong royong dan saling membantu di sekolah. 4. Melaksanakan hak dan kewajiban saling menolong di rumah 5. Melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling menghormati di sekolah Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih. 2. Siswa dapat melaksanakan gotong royong di rumah 3. Siswa dapat melaksanakan gotong royong dan saling membantu di sekolah. 4. Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban saling menolong di rumah 5. Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling menghormati di sekolah B. Materi Ajar 1. Melaksanakan gotong royong C. Pendekatan Dan Metode pembelajaran 1. Pendekatan Cooperatif Learning 2. Diskusi dengan teman sebangku 3. Tanya jawab 4. Ceramah 5. Penugasan D. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan pertama 1. kegiatan awal a. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk memulai pelajaran b. Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa pernah melaksanakan

kegiatan gotong royong. c. Mengajakan pertanya apakah di rumah semua anggota keluarga saling tolong menolong. d. Guru memberikan pertanyaan apakah siswa pernah membantu orang tua di rumah e. Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan. 2. kegiatan inti a. Siswa mengamati gambar-gambar yang ada pada halaman 13-15. dan guru menerangkan bagaimana cara bergotong royong. b. Guru menerangkan tentang kegiatan gotong royong dan tolong menolang yang tanpa pamrih. Dan apa keuntungannya jika saling tolong menolong. c. Siswa diminta menyebutkan tugas dan haknya di rumah, sehari-hari d. Dan siswa menyebutkan apa yang menjadi hak dan kewajibannya di sekolah. e. Untuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswa terhadap materi yang telah di ajarkan. Siswa dapat diminta untuk mengerjakan tugas yang ada di halaman 13-15. 3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. b. Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di ajarkan c. Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing. E. Sumber Bahan Ajar a. Gambar tentang kegiatan gotong royong, saling membantu. b. Buku paket ( Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd) hal 2-4, 4-6, dan 612. c. Orang tua d. Lingkungan e. Teman F. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

: Tugas Individu : Penilaian lisan, penilaian sikap (pengamatan perilaku), penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercarita) : mewrrnai gambar pada halaman 13-15 Sebutkan tugas-tugasmu di rumah? Tuliskan pengalamanmu tentang kegiatan gotong royong di lingkungan rumahmu

........, ......................................

Mengetahui ......................... NIP

Guru Mata Pelajaran Pkn ............................................ NIP