Anda di halaman 1dari 25

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : XI/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

2.

3.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Aqidah Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Akhlak

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

6 JP

6 JP

4.

Menjelaskan pengertian taubat dan raja Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja

6 JP

5.

II

1.

2.

3.

4.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari Fiqh Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah Alquran Membaca QS. al Rum: 41-42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS. al Rum: 41-42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. al Rum: 41-42, QS AlAraf: 56-58, dan Shad: 27 Aqidah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Akhlak Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

36 JP 4 JP

6 JP

8 JP

10 JP

5.

Fiqh Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah Memperagakan khutbah, tabliqh dan dakwah Tarikh dan Kebudayaan Islam Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern Jumlah

4 JP

32 JP

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : PAI Kelas : XI Semester : 1

No 1 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Alquran Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177 Ulangan harian 1 Aqidah Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Ulangan harian 2 Akhlak

Jml. Jam 3 12

1 4

Juli 2 3 5 6

Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

2.

3.

4.

Menjelaskan pengertian taubat dan raja Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja

5.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan seharihari Ulangan harian 3 Fiqh 6 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-har Tarikh 6 - Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Ulangan harian 4 Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36

Keterangan: : : : : : On Job Training Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1

Persiapan penerimaan rapor

Libur semester 1 . Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF


Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari

Bulan

Total II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Kegiatan 1. Kegiatan tengah semester 2. Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri 3. Latihan ulangan umum semester 1 4. Ulangan umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. Libur semester 1 7. On Job Training Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu 13 minggu = 15 minggu efektif

Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 3 13

III.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

Kompetensi Dasar Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaska n arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaska n arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177

Materi Pelajaran

Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Metode Belajar Inform Siswa pernah 12 jam Buku asi membaca surat pelajaran PAI kelas Diskus Al Baqarah ayat XI (6 i 148, Al Fatir pertemuan) Buku Tanya ayat32, Al Isra lain yang jawab ayat 26 27, dan relevan Ceram surat Al Baqarah LKS ah ayat 177 Tugas

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan Memahami ayat Alquran tentang perintah menyantuni kaum duafa : XI/1 : 2008/2009

Kompetensi Dasar Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 -

Penilaian Materi Pelajaran Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik Surat Al Isra ayat 26 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Dalam surat Al Baqarah: 148 terdapat bacaan 2. Sebutkan 3 isi kandungan surat Al Baqarah: 148! 3. adalah bacaan 4. Sebutkan isi kandungan surat Al Fatir: 32! 5. Sebutkan perilaku yang mencerminkan surat Al Fatir: 32! 6. Sebutkan bacaan izhar qamariyah dan idgam syamsiyah yang terdapat dalam QS. Al Mujadalah: 11, Al Fatir: 32 33, Al Isra: 26 27, dan Al Baqarah: 177!

Ranah Penilaian K P A

Ket.

7.

Apa isi kandungan dari QS. Al Mujadalah: 11, Al Fatir: 32 33, Al Isra: 26 27, dan Al Baqarah: 177? 8. Sebutkan perilaku yang mencerminkan QS. Al Mujadalah: 11, Al Fatir: 32 33, Al Isra: 26 27, dan Al Baqarah: 177! Praktik 1. Bacalah dengan benar surat Al

Baqarah: 148! 2. Perilaku apa yang dapat kita lakukan dari surat Al Baqarah: 148? 3. Bacalah dengan benar surat Al Mujadalah: 11! 4. Bacalah dengan benar dan fasih surat Al Fatir: 32 33, Al Isra: 26 27, dan Al Baqarah: 177!

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Kompetisi dalam kebaikan Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 6 jam pelajaran (3 pertemuan)

: Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : - Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 - Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177

III.

Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177

Materi Pelajaran : - Surat Al Baqarah ayat 148 tentang berlomba dalam kebaikan - Surat Al Fatir ayat 32 tentang keuntungan berbuat baik - Surat Al Isra ayat 26 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa

IV.

- Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang kompetisi dalam kebaikan Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik kompetisi dalam kebaikan - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas C. Penutup - Diskusi 60 menit Personal dan akademik - Uji Kompetisi

V.

Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis VI. Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku PAI kelas XI - Buku lain yang relevan - LKS

. 2008 Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Menyantuni kaum duafa Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 6 jam pelajaran (3 pertemuan)

: Memahami ayat Alquran tentang kompetisi dalam kebaikan : - Membaca QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Menjelaskan arti QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 - Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Fatir : 32 Membaca Qs. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 Menjelaskan arti QS. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177

III.

Menampilkan perilaku menyantuni kaum Dhuafa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 2627 dan QS. al Baqarah : 177

Materi Pelajaran : - Surat Al Isra ayat 26 27 tentang perintah menyantuni kaum duafa

IV.

- Surat Al Baqarah ayat 177 tentang anjuran menolong orang yang membutuhkan Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan A. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu membaca dan memahami ayat tentang perinyah menyantuni kaum duafa Prasyarat : Siswa mampu membaca Alquran B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan ayat-ayat tentang 200 menit Personal dan akademik perinyah menyantuni kaum duafa - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penutup - Diskusi Personal dan akademik - Uji Kompetisi 60 menit - Ulangan harian 1

V.

Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis VI. Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku PAI kelas XI - Buku lain yang relevan - LKS

. 2008 Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar Me njelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah Me nunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Me nampilkan perilaku yang mencerminka n keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 1.

Materi Pelajaran Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Mengajarkan kalimat Allah d. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Fungsi Rasul a. Mneyampaikan ayat-ayat Allah b. Mnejelaskan agama Allah c. Membawa kebenaran, berita gembira dan peringatan. d. Membawa keteranganketerangan yang nyata, dll. 3. Penghayatan iman kepada Rasul Allah a. Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna b. Melaksanakan perintah Allah -

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tentang (3 jawab iman kepada pertemuan) Ceram Rasul ah Inform asi Tugas

Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS

c.

Menjauhi laranganNya

10

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah XI/1 2008/2008

Kompetensi Dasar M enjelaskan tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah M enunjukka n contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah M enampilka n perilaku yang mencermin kan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari 4.

Penilaian Materi Pelajaran F ungsi iman kepada Rasul Allah a. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Mengajarkan kalimat Allah d. Membimbing dan mengajrkan Islam 5. F ungsi Rasul a. Mneyampai kan ayat-ayat Allah b. Mnejelaska n agama Allah c. Membawa kebenaran, berita gembira dan peringatan. d. Membawa keteranganketerangan yang nyata, dll. 6. P enghayatan iman kepada Rasul Allah d. Berkomitme n melaksanakan rukun Islam secara sempurna e. Melaksanak an perintah Allah f. Menjauhi laranganNya Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Menurut suatu hadist, jumlah Nabi sebanyak... a. 15 orang b. 25 orang c. 125 orang d. 350 orang e. 124.000 orang 2. Jelaskan yang dimaksud Nabi dan Rasul!

Ranah Penilaian K P A

Ket.

3.

Jelaskanlah pengertian Ulul Azmi! Praktik Carilah ayat-ayat surat dalam Alquran yang memuat keimanan kepada rasul!

11

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. : : : : : : SMK PAI XI/1 Iman kepada Rasul Allah Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 6 jam pelajaran (3 pertemuan)

Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : - Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah - Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah - Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Fungsi iman kepada Rasul Allah a. Mnegajarkan kepada manusia untuk tidak saling berselisih b. Rasul dan Nabi sebagai suri teladan c. Mengajarkan kalimat Allah d. Membimbing dan mengajrkan Islam 2. Fungsi Rasul Mneyampaikan ayat-ayat Allah Mnejelaskan agama Allah Membawa kebenaran, berita gembira dan peringatan. Membawa keterangan-keterangan yang nyata, dll. 3. Penghayatan iman kepada Rasul Allah Berkomitmen melaksanakan rukun Islam secara sempurna Melaksanakan perintah Allah Menjauhi laranganNya Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu A. Pendahuluan 10 menit Motivasi : Siswa memahami fungsi iman kepada Rasul Allah Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi Alquran B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan materi iman kepada rasul-rasul Allah dan fungsinya 200 menit - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penutup - Diskusi - Uji Kompetensi 60 menit - Ulangan harian 2 Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis Penilaian :

III.

a. b. c. d. a. b. c. IV.

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

Personal dan akademik

Personal dan akademik

V. VI.

12

A. B.

Jenis tagihan Tindak lanjut

VII. Sumber Bacaan

: Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : - Buku PAI kelas XI - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Taubat dab Roja) XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran 1. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya, maka akan diampuni dosanya b. Tobat orang yang sakaratul maut, maka tidak akan diterima tobatnya c. Tobat nasukha Raja Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan, baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Sifat-sifat rajak, antara lain: Optimis Mengendalikan diri -

Metode

Menjelaska n pengertian taubat dan raja Menampilka n contohcontoh perilaku taubat dan raja Membiasak an perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi tobat dan (3 jawab raja pertemuan) Ceram ah Inform asi Tugas

Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS

2.

13

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Raja) XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar

Penilaian Materi Pelajaran 1. Tobat Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya Kriteria orang betaubat: a. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya, maka akan diampuni dosanya b. Tobat orang yang sakaratul maut, maka tidak akan diterima tobatnya c. Tobat nasukha 2. Raja Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan, baik Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. Apa hubungan tobat dan raja!? 2. Sebutkan tiga syarat tobat nasukha! 3. Di bawah ini contoh sikap optimis adalah... a. apatis b. berusaha c. inferior d. curiga e. malas bertindak Praktik Bacalah dalil naqli tentang tobat dan rajak!

Ranah Penilaian K P A

Ket.

Menjelas kan pengertian taubat dan raja Menampi lkan contohcontoh perilaku taubat dan raja Membias akan perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari

14

ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. Sifat-sifat rajak, antara lain: Optimis Mengendali kan diri . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK PAI XI/1 Tobat dan Roja Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 6 jam pelajaran (3 pertemuan)

: Sifat-sifat terpuji (Tobat dan Roja) :

III.

Membiasakan perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Tobat - Adalah bentuk penyesalan dengan memohon ampun kepada Allah swt. atas segala kesalahan dan dosa yang telah dilakukannya - Kriteria orang betaubat: a. Orang mengakui kesalahan setelah melakukannya, maka akan diampuni dosanya b. Tobat orang yang sakaratul maut, maka tidak akan diterima tobatnya c. Tobat nasukha 2. Raja - Adalah mengharapkan agar segala aktivitas kehidupan, baik ibadah maupun bermuamalah yang dilakukannya mendapat rida Allah swt. - Sifat-sifat rajak, antara lain: Optimis

Menjelaskan pengertian taubat dan raja Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja

IV.

Mengendalikan diri Strategi Pembelajaran : Kegiatan A. Pendahuluan Motivasi : Siswa memahami konsep tobat dan roja serta mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi iman kepada Rasul B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan materi tobat dan roja - Siswa : Memperhatikan dan menyimaknya serta berdiskusi C. Penutup - Diskusi - Kegiatan - Ulangan harian 3 Media Pembelajaran : - Alquran

Waktu 10 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

200 menit

Personal dan akademik

60 menit

Personal dan akademik

V.

15

VI.

Penilaian A. Jenis tagihan B. Tindak lanjut

VII. Sumber Bacaan

- Al Hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : - Buku PAI kelas XI - Buku lain yang relevan - LKS

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar -

Materi Pelajaran -

Menjelaska 1. Jual beli n azas-azas a. Hukum jual beli adalah mubah transaksi b. Rukun dan syarat jual beli ekonomi - penjual dan pembeli dalam Islam - ijab kabul Memberika - benda yang diperjualbelikan n contoh c Perilaku atau sikap yang harus transaksi dimiliki penjual ekonomi - berlaku benar dalam Islam - menepati amanah Menerapka - jujur n transaksi 2. Riba ekonomi Islam a. Hukum riba adalah haram dalam b. Ada empat jenis riba, yaitu: kehidupan - riba fadal sehari-hari

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari jual pelajaran Tanya beli, riba, syirkah, (3 jawab perbankan, dan pertemuan) Ceram perilaku kerja ah sama ekonomi Inform asi Tugas

Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS

3.

riba yad Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Musyarokah -Dasar hukum

riba nasiah riba qardi

Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) - jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh, Muzaroah, dan Mukhabaroh 4. Perbankan yang sesuai

16

dengan hukum Islam Wadiah atau titipan uang, barang, surat berharga, dan deposito b. Mudarobah a.

c.
d. e.

Syirkah (perseroan) Murabahah Qard hasan (pinjaman yang baik) Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. tanggung jawab b. tolong-menolong c. saling melindungi d. adil e. amanah dan jujur

5.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami hukum Islam tentang muamalah XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar -

Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen 1. Riba yang menjadi budaya masyarakat jahiliyah adalah riba a. Nasii b. Yad c. Fadli d. Qardi e. renten 2. Undangundang Nomor 7 tahun 1997 berisi tentang a. Riba b. Musyawar ah c. Perbanka n d. Perkawina n e. Hukum 3. Mengapa dalam hukum Islam bank konvensional diharamkan? Praktik 1. Bacalah dan

Ranah Penilaian K P A

Ket.

Menjelaskan 1. Jual beli azas-azas a. Hukum jual transaksi beli adalah ekonomi dalam mubah Islam b. Rukun dan Memberikan syarat jual beli contoh transaksi - penjual dan ekonomi dalam pembeli Islam - ijab kabul Menerapkan - benda yang transaksi diperjualbelikan ekonomi Islam c Perilaku atau dalam kehidupan sikap yang harus sehari-hari dimiliki penjual - berlaku benar - menepati amanah - jujur 2. Riba a. Hukum riba adalah haram b. Ada empat jenis riba, yaitu:

3.

riba fadal riba nasiah riba qardi riba yad Hukum

17

Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Musyarokah -Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah -Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) -jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah C Musaqoh, Muzaroah, dan Mukhabaroh 4. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Wadiah atau titipan uang, barang, surat berharga, dan deposito b. Mudarobah c. Syirkah (perseroan) d. Murabahah e. Qard hasan (pinjaman yang baik)

artikan dalil naqli tentang jual beli! 2. Tuliskan dalil naqli tentang larangan riba!

5.

Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi a. tanggung jawab b. tolongmenolong c. saling melindungi d. adil e. amanah dan jujur

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

18

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. : : : : : : SMK PAI XI/1 Muamalah Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 2 jam pelajaran (1 pertemuan)

III.

Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : - Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam - Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam - Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 1. Jual beli a. Hukum jual beli adalah mubah b. Rukun dan syarat jual beli penjual dan pembeli ijab kabul benda yang diperjualbelikan c Perilaku atau sikap yang harus dimiliki penjual - berlaku benar - menepati amanah - jujur 2. Riba a. Hukum riba adalah haram b. Ada empat jenis riba, yaitu:

IV.

riba yad Strategi Pembelajaran

riba fadal riba nasiah riba qardi : Kegiatan

A. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan

Waktu 10 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

19

sehari-hari seperti jual beli dan riba. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi akhlak B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti jual beli dan riba. - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penutup - Diskusi - Uji kompetensi V.

60 menit

Personal dan akademik

20 menit

Personal dan akademik

Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis VI. Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku PAI XI - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Muamalah Metode : Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas Waktu : 4 jam pelajaran (2 pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar : - Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam - Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam - Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran :
3. Hukum Islam tentang kerja sama ekonomi (Syirkah) a. Musyarokah - Dasar hukum Syarat-syarat musyrokah - Jenis-jenis b Mudarabbah (bagi hasil) - jenis-jenisnya yaitu Mudarobbah mutlaqoh dan Mudarobbah muqayaddah c Musaqoh, Muzaroah, dan Mukhabaroh 4. Perbankan yang sesuai dengan hukum Islam a. Wadiah atau titipan uang, barang, surat berharga, dan deposito b. Mudarobah c. Syirkah (perseroan) d. Murabahah e. Qard hasan (pinjaman yang baik)

I. II.

III.

5.Perilaku yang mencerminkan kepatuhan tehadap hukum Islam tentang kerja sama ekonomi
a. b. c. d. e. tanggung jawab tolong-menolong saling melindungi adil amanah dan jujur

IV.

Strategi Pembelajaran

: Kegiatan

A. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami konsep syariah Islam dalam kehidupan

Waktu 10 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

20

sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam. Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi jual beli dan riba B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan materi syariah Islam dalam kehidupan sehari-hari tentang hukum kerja sama ekonomi dalam Islam - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penutup - Diskusi - Uji kompetensi V.

120 menit

Personal dan akademik

50 menit

Personal dan akademik

Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis VI. Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku PAI XI - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) XI/1 2008/2009

Kompetensi Dasar Menjelaska n perkembanga n Islam pada abad pertengahan Menyebutk an contoh peristiwa perkembanga n Islam pada abad pertengahan 1.

Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang politik, terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. b. Bidang sosial politik, Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. c. Bidang kebudayaan, banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina, Ibnu Rusyd, Al Faribi. -

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Diskus Siswa pernah 6 jam i mempe-lajari pelajaran Tanya materi perkem(3 jawab bangan Islam di pertemuan) Ceram abad ah pertengahan Inform asi Tugas

Sumber Bahan Buku PAI kelas XI Buku lain yang relevan LKS

Bidang Pendidikan, bermunculan sekolah-sekolah yang maju. 2. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. perluasan Islam terus terjadi b. niat yang tulus karena Allah

d.

21

sangat dibutuhkan penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. 3. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. mempengaruhi bahasa dan nama b. mempengaruhi budaya, adat istiadat, dan seni c. mempengaruhi bidang politik d. mempengaruhi bidang ekonomi c.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (12501800) : XI/1 : 2008/2009

Kompetensi Dasar Menjelas kan perkemban gan Islam pada abad pertengaha n Menyebu tkan contoh peristiwa perkemban gan Islam pada abad pertengaha n 1.

Penilaian Materi Pelajaran Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang politik, terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. b. Bidang sosial politik, Islam menguasai bebeapa Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Uraian Isian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman konsep 1. Bagaimana Islam dapat tersebar di Eropa? 2. Apa manfaat yang dapat dimbil dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan? 3. Salah satu tokoh Islam ahli di

Ranah Penilaian K P A

Ket.

22

kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. c. Bidang kebudayaan, banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina, Ibnu Rusyd, Al Faribi. d. Bidang Pendidikan, bermunculan sekolah-sekolah yang maju. 2. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. perluasan Islam terus terjadi b. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. 3. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. mempengaruh i bahasa dan nama b. mempengaruh i budaya, adat istiadat, dan seni c. mempengaruh i bidang politik d. mempengaruh i bidang ekonomi

bidang fiqih adalah... a. Ibnu Rusyd b. Al Ghazali c. Al Kindi d. Al Farabi e. Imam Hambali

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

23

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. II. III. : : : : : : SMK PAI XI/1 Tarikh Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan tugas 6 jam pelajaran (3 pertemuan)

IV.

Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800) Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi perkembangan Islam pada abad pertengah - Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan - Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Materi Pelajaran : Perkembangan Islam pada masa abad pertengahan 1. Perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan a. Bidang politik, terjadi keseimbangan kekuatan karena di bagian barat dan di bagian timur terjadi permusuhan. b. Bidang sosial politik, Islam menguasai bebeapa kerajaan di negara Barat seperti Konstantinopel. c. Bidang kebudayaan, banyak bermunculan tokoh-tokoh penemu di bidang pengetahuan seperti Ibnu Sina, Ibnu Rusyd, Al Faribi. d. Bidang Pendidikan, bermunculan sekolah-sekolah yang maju. 2. Hikmah sejarah perkembangan Islam pada abad petengahan a. perluasan Islam terus terjadi b. niat yang tulus karena Allah sangat dibutuhkan c. penaklukan wilayah dilakukan oleh kaum muslimin berdasarkan permintaan penduduk yang tertindas d. Islam mempunyai kontribusi yang besar dalam mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya. 3. Pengaruh sejarah Islam abad pertengahan terhadap umat Islam Indonesia a. mempengaruhi bahasa dan nama b. mempengaruhi budaya, adat istiadat, dan seni c. mempengaruhi bidang politik d. mempengaruhi bidang ekonomi Strategi Pembelajaran :

24

Kegiatan A. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami perkembangan Islam pada masa abad pertengahan Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi hukum Islam (muamalah) B. Kegiatan Inti - Guru : Menjelaskan materi perkembangan Islam pada masa abad pertengahan - Siswa : Mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi C. Penutup - Diskusi - Kegiatan - Ulangan harian 4 - Latihan ulangan umum semester 1 V.

Waktu 10 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

200 menit

Personal dan akademik

60menit

Personal dan akademik

Media Pembelajaran : - Alquran - Al Hadis VI. Penilaian : A. Jenis tagihan : Kuis B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku PAI XI - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

25