RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

Tugas gambar 2 . Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B. meteran.4. Buku Ilmu Ukur Tanah 5. Penilaian : A. patok – patok kayu.

: Tanya jawab. Metode Pembelajaran lapangan. Memimpin Do’a 3. III. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B. II. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. Melakukan Apersepsi 4. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menjelaskan materi meliputi : a. C. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. c. memberikan contoh dan praktik IV. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Kegiatan akhir : 1. Memberi Salam 2. Materi ajar A. Penilaian : A. Kegiatan awal : 1. Mendiskusikan materi 2. Mengukur jarak datar yang terhalang. patok – patok kayu. Tugas gambar 3 . Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. V. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Langkah – Langkah Pembelajaran A. Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. Tujuan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. meteran. Tes tulis B.

C. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. B.. Menjelaskan materi meliputi : a. Kegiatan inti : 1. c. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. III. : Tanya jawab. Melakukan Apersepsi 4. Memberi Salam 2. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e. Memimpin Do’a 3. d. Menyampaikan Materi B. Mendiskusikan materi 2. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan. X. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi. Kegiatan akhir : 1. VIII. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. memberikan contoh dan praktik IV. Tujuan Pembelajaran : A. Metode Pembelajaran lapangan. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi. IX. I. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . II. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. XI. Materi ajar : A.

patok – patok kayu. Penilaian : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B. Waterpas tangan dan selang plastik. Tugas gambar 5 . Buku Ilmu Ukur Tanah VI. meteran.V.

Tes tulis B. Memimpin Do’a 3. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran.. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Kegiatan inti : 1. buku catatan. Menjelaskan materi meliputi : a. C. Memberi Salam 2. III. Materi ajar : A. II. Kegiatan akhir : 1. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. Mendiskusikan materi 2. XV. : Tanya jawab. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Menyampaikan Materi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. meteran. patok – patok kayu. B. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. I. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Melakukan Apersepsi 4. c.. Penilaian : A. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. b. Kegiatan awal : 1. memberikan contoh dan praktik IV. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Tujuan Pembelajaran : A. Rumus perhitungan luas. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Metode Pembelajaran lapangan. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Tugas gambar 6 . Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. XIV.

Metode Pembelajaran lapangan. Menghitung beda tinggi III. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. Melakukan Apersepsi 4. Materi ajar : A. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. III. Tujuan Pembelajaran : A. II. Menjelaskan materi meliputi : a. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . memberikan contoh dan praktik IV. Memberi Salam 2. pesawat penyipat datar. : Tanya jawab. meteran. Memahami teknik pengukuran. Langkah kerja pengukuran. Kegiatan awal 1. perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. patok – patok kayu. Mendiskusikan materi 2. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Kegiatan akhir 1. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Materi B. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur. statif. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. IV. Kegiatan inti : 1. Memimpin Do’a 3. buku catatan. V. Teknik Penyipatan datar B. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4.

VI. Penilaian : A. Tes tulis B. Tugas gambar 8 .

Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Syarat – syarat alat teodolit b. Melakukan Apersepsi 4.. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. II. Memberi Salam 2. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyampaikan Materi B. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Materi ajar : A. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit . Tes tulis B. rambu ukur. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit. Langkah kerja pengukuran. Metode Pembelajaran lapangan. Kegiatan inti : 1. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. Penilaian : A. memberikan contoh dan praktik IV. Tujuan Pembelajaran : A. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. C. c. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. Tugas gambar 9 . Mendiskusikan materi 2. : Tanya jawab. buku catatan. VIII. IX. meteran. Kegiatan akhir : 1. patok – patok kayu.. Kegiatan awal : 1. Memimpin Do’a 3. III.

Memimpin Do’a 3. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Tugas gambar 10 . Metode Pembelajaran lapangan. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menyampaikan Materi B. XIII. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. XIV. Tujuan Pembelajaran : A. Kegiatan inti : 1. c. Melakukan Apersepsi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi. Tes tulis B. Mendiskusikan materi 2. C. Kegiatan awal : 1. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Materi ajar : A. Penilaian : A. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b.. Memberi Salam 2. : Tanya jawab. Kegiatan akhir : 1. memberikan contoh dan praktik IV. XII. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Teknik Pemetaan Situasi . Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. III. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris.

Teknik pengkaplingan III. Tugas gambar 11 . Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. Mendiskusikan materi 2. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Kegiatan akhir : 1. B. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I. Tes tulis B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. Materi ajar : A. Penilaian : A. Memimpin Do’a 3. C. Melakukan Apersepsi 4. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Tujuan Pembelajaran : A. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. memberikan contoh IV. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1. Kegiatan awal 1. Menjelaskan materi meliputi : a. Memberi Salam 2.

..... 12 .) NIP....................... Mataram Mataram........ 19620130 198902 1 002 (.. T a u h i d...... .....Mengetahui..... ) NIP. P d... S... Kepala SMK Muh.. 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful