RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

Penilaian : A. Buku Ilmu Ukur Tanah 5.4. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tugas gambar 2 . meteran. Tes tulis B. patok – patok kayu.

Penilaian : A. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyampaikan Materi B. Memberi Salam 2. Kegiatan akhir : 1. Memimpin Do’a 3. C. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Langkah – Langkah Pembelajaran A. patok – patok kayu. III. Tes tulis B. : Tanya jawab. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. Kegiatan awal : 1. Kegiatan inti : 1. c. Tujuan Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. meteran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. Metode Pembelajaran lapangan. Mendiskusikan materi 2. II. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B. Tugas gambar 3 . V. Materi ajar A. Menjelaskan materi meliputi : a. Melakukan Apersepsi 4. Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. memberikan contoh dan praktik IV. Mengukur jarak datar yang terhalang. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I.

Mendiskusikan materi 2. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. III. Metode Pembelajaran lapangan. Memimpin Do’a 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. memberikan contoh dan praktik IV. C. Kegiatan inti : 1. B. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. X. d. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b. Kegiatan akhir : 1. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. : Tanya jawab. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . c. II. Memberi Salam 2. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. Menjelaskan materi meliputi : a. Kegiatan awal : 1. Melakukan Apersepsi 4. Tujuan Pembelajaran : A. VIII. Menyampaikan Materi B. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi.. I. IX. XI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Materi ajar : A. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e.

Tugas gambar 5 .V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B. Waterpas tangan dan selang plastik. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. meteran. Penilaian : A. patok – patok kayu.

Kegiatan inti : 1. Tes tulis B. Penilaian : A. patok – patok kayu. Memimpin Do’a 3. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. c. Mendiskusikan materi 2. I. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. memberikan contoh dan praktik IV. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga. Materi ajar : A. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Kegiatan awal : 1. Menjelaskan materi meliputi : a. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. meteran. Kegiatan akhir : 1. buku catatan. Metode Pembelajaran lapangan.. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. Tugas gambar 6 . Rumus perhitungan luas. III. B. Tujuan Pembelajaran : A.. Menyampaikan Materi B. XIV. : Tanya jawab. b. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. II. C. Memberi Salam 2. XV. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Melakukan Apersepsi 4.

II. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c. III. memberikan contoh dan praktik IV. V. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Melakukan Apersepsi 4. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. buku catatan. Memimpin Do’a 3. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . statif. Kegiatan awal 1. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I. Memberi Salam 2. Teknik Penyipatan datar B. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan akhir 1. Metode Pembelajaran lapangan. Langkah kerja pengukuran. Memahami teknik pengukuran. Tujuan Pembelajaran : A. pesawat penyipat datar. Mendiskusikan materi 2. teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. : Tanya jawab. meteran. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. Menjelaskan materi meliputi : a. Materi ajar : A. IV. patok – patok kayu. Menghitung beda tinggi III.

Tes tulis B. Tugas gambar 8 . Penilaian : A.VI.

Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. meteran. Tes tulis B. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Kegiatan inti : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. III. Langkah kerja pengukuran. memberikan contoh dan praktik IV. Tugas gambar 9 . Materi ajar : A. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Metode Pembelajaran lapangan. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. II. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit . VIII. Tujuan Pembelajaran : A.. buku catatan. : Tanya jawab. rambu ukur. Kegiatan akhir : 1.. Memimpin Do’a 3. Menjelaskan materi meliputi : a. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Memberi Salam 2. Menyampaikan Materi B. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. patok – patok kayu. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. IX. Syarat – syarat alat teodolit b. Mendiskusikan materi 2. c. C. Melakukan Apersepsi 4. Penilaian : A. Kegiatan awal : 1. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V.

III. Memberi Salam 2. memberikan contoh dan praktik IV. Tes tulis B. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. Mendiskusikan materi 2. Kegiatan inti : 1. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Tujuan Pembelajaran : A. Tugas gambar 10 . Kegiatan akhir : 1. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. XIII. Memimpin Do’a 3.. C. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Kegiatan awal : 1. XII. Menjelaskan materi meliputi : a. c. Penilaian : A. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b. XIV. Metode Pembelajaran lapangan. Teknik Pemetaan Situasi . Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Materi ajar : A. : Tanya jawab. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menyampaikan Materi B. Melakukan Apersepsi 4. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3.

Memimpin Do’a 3. Memberi Salam 2. Melakukan Apersepsi 4. Tes tulis B. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. C. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1. B. Teknik pengkaplingan III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran : A. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Kegiatan akhir : 1. Penilaian : A. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan awal 1. Mendiskusikan materi 2. Menjelaskan materi meliputi : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. Tugas gambar 11 . Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. memberikan contoh IV. Materi ajar : A. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I.

. 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h... P d....... 12 ..... Kepala SMK Muh..........Mengetahui............ Mataram Mataram. ........... ) NIP.) NIP..... T a u h i d. S... 19620130 198902 1 002 (.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful