RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

4. Penilaian : A. Tes tulis B. meteran. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Buku Ilmu Ukur Tanah 5. patok – patok kayu. Tugas gambar 2 .

Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Melakukan Apersepsi 4. c. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B. C. Kegiatan inti : 1. patok – patok kayu. meteran. Tes tulis B. memberikan contoh dan praktik IV. Tugas gambar 3 . Menyampaikan Materi B. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I. Langkah – Langkah Pembelajaran A. Kegiatan akhir : 1. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Memimpin Do’a 3. Metode Pembelajaran lapangan. II. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. : Tanya jawab. Penilaian : A. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Materi ajar A. Tujuan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. V. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. Kegiatan awal : 1. Mengukur jarak datar yang terhalang. Memberi Salam 2. Mendiskusikan materi 2. III.

memberikan contoh dan praktik IV. Metode Pembelajaran lapangan. Memberi Salam 2. B. III. VIII. Tujuan Pembelajaran : A. d. Materi ajar : A. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. Kegiatan inti : 1.. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . X. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. XI. Mendiskusikan materi 2. C. Menjelaskan materi meliputi : a. Kegiatan akhir : 1. Menyampaikan Materi B. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. I. Kegiatan awal : 1. : Tanya jawab. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. IX. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b. II. c. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Memimpin Do’a 3. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik.

Tes tulis B.V. Penilaian : A. patok – patok kayu. Waterpas tangan dan selang plastik. meteran. Tugas gambar 5 . Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon.

Menyampaikan Materi B. III. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran. II. Memberi Salam 2. Mendiskusikan materi 2. meteran. b. Kegiatan inti : 1. Menjelaskan materi meliputi : a. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Materi ajar : A. buku catatan. Memimpin Do’a 3. patok – patok kayu. Tes tulis B. c.. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Metode Pembelajaran lapangan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. memberikan contoh dan praktik IV. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. XV. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga. B. Tujuan Pembelajaran : A. C.. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Penilaian : A. Rumus perhitungan luas. Kegiatan akhir : 1. : Tanya jawab. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Melakukan Apersepsi 4. Tugas gambar 6 . XIV. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. I. Kegiatan awal : 1. Buku Ilmu Ukur Tanah VI.

teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Teknik Penyipatan datar B. Menghitung beda tinggi III. Menyampaikan Materi B. Memimpin Do’a 3. Kegiatan awal 1. Kegiatan inti : 1. memberikan contoh dan praktik IV. statif. perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. Metode Pembelajaran lapangan. Menjelaskan materi meliputi : a. Mendiskusikan materi 2. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur. buku catatan. Materi ajar : A. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Memahami teknik pengukuran. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . III. meteran. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. IV. Langkah kerja pengukuran. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. Memberi Salam 2. Tujuan Pembelajaran : A. : Tanya jawab. V. Kegiatan akhir 1. II. pesawat penyipat datar. Melakukan Apersepsi 4. patok – patok kayu. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c.

Penilaian : A.VI. Tugas gambar 8 . Tes tulis B.

Kegiatan inti : 1. Melakukan Apersepsi 4. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Materi ajar : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit. c..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. Syarat – syarat alat teodolit b. Penilaian : A. meteran. buku catatan. Memimpin Do’a 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan akhir : 1. : Tanya jawab. C. Kegiatan awal : 1. VIII. Mendiskusikan materi 2. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit . Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. rambu ukur. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. memberikan contoh dan praktik IV. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. IX. Metode Pembelajaran lapangan. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. Tes tulis B.. patok – patok kayu. II. Memberi Salam 2. Tugas gambar 9 . III. Langkah kerja pengukuran. Menyampaikan Materi B. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Tujuan Pembelajaran : A.

Menyampaikan Materi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Kegiatan inti : 1. C. Teknik Pemetaan Situasi . memberikan contoh dan praktik IV. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. XIII. Menjelaskan materi meliputi : a. Melakukan Apersepsi 4. Penilaian : A. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Materi ajar : A. Metode Pembelajaran lapangan. : Tanya jawab. XII. c. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. XIV. Memberi Salam 2. Tes tulis B. Memimpin Do’a 3. III. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Kegiatan awal : 1. Tugas gambar 10 . Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b.. Tujuan Pembelajaran : A. Kegiatan akhir : 1. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi. Mendiskusikan materi 2.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. Tugas gambar 11 . C. Kegiatan awal 1. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Mendiskusikan materi 2. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Tujuan Pembelajaran : A. Kegiatan akhir : 1. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Memberi Salam 2. Materi ajar : A. B. Menjelaskan materi meliputi : a. Memimpin Do’a 3. Teknik pengkaplingan III. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. memberikan contoh IV. Tes tulis B. Penilaian : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1. Melakukan Apersepsi 4. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3.

..... ) NIP. 19620130 198902 1 002 (..Mengetahui........ P d........ Kepala SMK Muh. Mataram Mataram... S.. T a u h i d..) NIP...................... ........ 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h. 12 ..