RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

meteran.4. Buku Ilmu Ukur Tanah 5. Penilaian : A. Tugas gambar 2 . patok – patok kayu. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B.

meteran. Metode Pembelajaran lapangan. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I. III. Langkah – Langkah Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. Tes tulis B. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. memberikan contoh dan praktik IV. Kegiatan akhir : 1. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. V. Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. Memimpin Do’a 3. c. Penilaian : A. C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. Menjelaskan materi meliputi : a. Mendiskusikan materi 2. Tugas gambar 3 . Kegiatan inti : 1. Memberi Salam 2. Tujuan Pembelajaran A. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Melakukan Apersepsi 4. patok – patok kayu. II. Materi ajar A. Mengukur jarak datar yang terhalang. Kegiatan awal : 1. Menyampaikan Materi B. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. : Tanya jawab. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B.

Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . C. Memimpin Do’a 3. I.. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Kegiatan awal : 1. memberikan contoh dan praktik IV. II. Mendiskusikan materi 2. III. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik. Menyampaikan Materi B. Melakukan Apersepsi 4. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi. XI. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b. Memberi Salam 2. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. X. c. Kegiatan akhir : 1. Kegiatan inti : 1. : Tanya jawab. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Tujuan Pembelajaran : A. d. Menjelaskan materi meliputi : a. Materi ajar : A. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. IX. VIII. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. B. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Metode Pembelajaran lapangan. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan.

Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. patok – patok kayu. Penilaian : A. meteran.V. Tugas gambar 5 . Waterpas tangan dan selang plastik.

Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Kegiatan inti : 1. Menyampaikan Materi B. Menjelaskan materi meliputi : a. B.. c. Tugas gambar 6 . : Tanya jawab. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. C. Kegiatan awal : 1. Memimpin Do’a 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V.. Melakukan Apersepsi 4. Mendiskusikan materi 2. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga. Rumus perhitungan luas. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. buku catatan. II. Materi ajar : A. Penilaian : A. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran. Kegiatan akhir : 1. memberikan contoh dan praktik IV. Memberi Salam 2. Tes tulis B. XIV. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Tujuan Pembelajaran : A. III. patok – patok kayu. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. b. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Metode Pembelajaran lapangan. XV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. meteran. I.

teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. pesawat penyipat datar. perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur. Memahami teknik pengukuran. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. II. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Mendiskusikan materi 2. meteran. Teknik Penyipatan datar B. Memberi Salam 2. : Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran : A. V. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c. buku catatan. Kegiatan akhir 1. Langkah kerja pengukuran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. Melakukan Apersepsi 4. III. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. Metode Pembelajaran lapangan. statif. Menghitung beda tinggi III. patok – patok kayu. Materi ajar : A. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Kegiatan inti : 1. IV. memberikan contoh dan praktik IV. Menjelaskan materi meliputi : a. Memimpin Do’a 3. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . Menyampaikan Materi B. Kegiatan awal 1. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V.

Tugas gambar 8 . Penilaian : A.VI. Tes tulis B.

meteran. Kegiatan awal : 1. Metode Pembelajaran lapangan. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Langkah kerja pengukuran. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. Menjelaskan materi meliputi : a. patok – patok kayu. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. c. Syarat – syarat alat teodolit b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. rambu ukur. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. Buku Ilmu Ukur Tanah VI.. memberikan contoh dan praktik IV. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Kegiatan akhir : 1. Materi ajar : A. Tes tulis B. Kegiatan inti : 1. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. VIII. III. Memimpin Do’a 3. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit . C. : Tanya jawab. Tugas gambar 9 . Menyampaikan Materi B. IX. Penilaian : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit. Memberi Salam 2. Melakukan Apersepsi 4. Tujuan Pembelajaran : A. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Mendiskusikan materi 2.. buku catatan. II.

Teknik Pemetaan Situasi . memberikan contoh dan praktik IV. XII. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi. Tujuan Pembelajaran : A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris. Kegiatan inti : 1. Metode Pembelajaran lapangan.. c. Mendiskusikan materi 2. Penilaian : A. Tugas gambar 10 . Materi ajar : A. III. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. XIV. Tes tulis B. Memimpin Do’a 3. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. Menyampaikan Materi B. Memberi Salam 2. C. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Menjelaskan materi meliputi : a. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b. Melakukan Apersepsi 4. Kegiatan akhir : 1. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. XIII. Kegiatan awal : 1. : Tanya jawab. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4.

Kegiatan akhir : 1. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Memimpin Do’a 3. Tujuan Pembelajaran : A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. Tugas gambar 11 . Tes tulis B. C. B. Mendiskusikan materi 2. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I. Teknik pengkaplingan III. Melakukan Apersepsi 4. Memberi Salam 2. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. Materi ajar : A. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. memberikan contoh IV. Penilaian : A. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan awal 1. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1.

. 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h... Kepala SMK Muh.... ..... Mataram Mataram.) NIP...... S.......... P d........ ) NIP... 19620130 198902 1 002 (...Mengetahui............... 12 .... T a u h i d..