RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

Penilaian : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. patok – patok kayu. Buku Ilmu Ukur Tanah 5. Tugas gambar 2 .4. meteran. Tes tulis B.

Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. c. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. II. meteran. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. patok – patok kayu. : Tanya jawab. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B. Melakukan Apersepsi 4. Kegiatan awal : 1. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Tes tulis B. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Langkah – Langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran lapangan. Menyampaikan Materi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. III. Memberi Salam 2. Mengukur jarak datar yang terhalang. Kegiatan inti : 1. V. Memimpin Do’a 3. Materi ajar A. C. Tujuan Pembelajaran A. memberikan contoh dan praktik IV. Penilaian : A. Kegiatan akhir : 1. Tugas gambar 3 . Mendiskusikan materi 2.

C. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . X. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi. Mendiskusikan materi 2. B. Memimpin Do’a 3. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. Memberi Salam 2. memberikan contoh dan praktik IV. I. Menyampaikan Materi B. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Kegiatan akhir : 1. Kegiatan inti : 1. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. d. Metode Pembelajaran lapangan. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi. XI. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. IX. Kegiatan awal : 1. VIII. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan. Melakukan Apersepsi 4. III. Materi ajar : A. II. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik. : Tanya jawab. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. Tujuan Pembelajaran : A..

patok – patok kayu. Waterpas tangan dan selang plastik. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Tugas gambar 5 . Tes tulis B. meteran. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon.V. Penilaian : A.

III. B. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. patok – patok kayu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. Memimpin Do’a 3. XIV. memberikan contoh dan praktik IV.. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. C. c. II. Mendiskusikan materi 2. I. Tes tulis B. Tugas gambar 6 . Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. XV. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Memberi Salam 2. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Rumus perhitungan luas. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. meteran. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran. Menyampaikan Materi B. buku catatan. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Metode Pembelajaran lapangan. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Kegiatan inti : 1. Materi ajar : A. : Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran : A. Kegiatan akhir : 1. Kegiatan awal : 1.. b. Menjelaskan materi meliputi : a. Penilaian : A. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. Melakukan Apersepsi 4.

perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. V. Materi ajar : A. Melakukan Apersepsi 4. buku catatan. Kegiatan awal 1. Menyampaikan Materi B. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I. II. teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. Metode Pembelajaran lapangan. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur. Teknik Penyipatan datar B. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. Tujuan Pembelajaran : A. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . Mendiskusikan materi 2. IV. patok – patok kayu. : Tanya jawab. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. III. Kegiatan akhir 1. meteran. Menghitung beda tinggi III. memberikan contoh dan praktik IV. Langkah kerja pengukuran. Memimpin Do’a 3. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan inti : 1. Menjelaskan materi meliputi : a. Memahami teknik pengukuran. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. pesawat penyipat datar. Memberi Salam 2. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. statif.

VI. Tes tulis B. Tugas gambar 8 . Penilaian : A.

C. c. II. memberikan contoh dan praktik IV. Syarat – syarat alat teodolit b. Menyampaikan Materi B. Memberi Salam 2. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Penilaian : A. Materi ajar : A. VIII. III. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. Langkah kerja pengukuran.. Mendiskusikan materi 2. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit . Kegiatan awal : 1. : Tanya jawab. rambu ukur. meteran. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. patok – patok kayu. IX. Kegiatan inti : 1. buku catatan. Memimpin Do’a 3. Metode Pembelajaran lapangan. Menjelaskan materi meliputi : a. Kegiatan akhir : 1. Melakukan Apersepsi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. Tugas gambar 9 . Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Tujuan Pembelajaran : A. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3.. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Tes tulis B. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit.

Teknik Pemetaan Situasi . XII. Kegiatan inti : 1. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Tugas gambar 10 . Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. C. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris. c. Melakukan Apersepsi 4. Mendiskusikan materi 2. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b. Menyampaikan Materi B. Metode Pembelajaran lapangan. Penilaian : A. III. Materi ajar : A. Tes tulis B. Kegiatan akhir : 1. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Memimpin Do’a 3. memberikan contoh dan praktik IV. XIII. Menjelaskan materi meliputi : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi. : Tanya jawab.. XIV. Tujuan Pembelajaran : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI.

Mendiskusikan materi 2. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Teknik pengkaplingan III. Tujuan Pembelajaran : A. Tes tulis B. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. Materi ajar : A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. memberikan contoh IV. Menjelaskan materi meliputi : a. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Kegiatan awal 1. Memimpin Do’a 3. Penilaian : A. Melakukan Apersepsi 4. C. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. B. Memberi Salam 2. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Kegiatan akhir : 1. Tugas gambar 11 .

. P d...Mengetahui....... 19620130 198902 1 002 (...) NIP.. S.... Mataram Mataram.................... T a u h i d... 12 .............. .. ) NIP.. Kepala SMK Muh... 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful