P. 1
RPPSURVEYdanPEMETAAN

RPPSURVEYdanPEMETAAN

|Views: 476|Likes:
Dipublikasikan oleh Fadlee Theexpendables

More info:

Published by: Fadlee Theexpendables on Jan 19, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/16/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

SURVEY dan PEMETAAN I/I I, II, III 12 x 45 menit Membuat Garis Lurus di Lapangan Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan, Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat : A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan. B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan. C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya terhalanang bangunan.

II. Materi ajar A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan B. Memperpanjang garis lurus dilapangan C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran

:

Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Kegiatan awal : 1. Memberi Salam 2. Memimpin Do’a 3. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus. b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus. c. Langkah kerja pembuatan garis lurus. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama

1

Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Tes tulis B. Penilaian : A. Tugas gambar 2 .4. Buku Ilmu Ukur Tanah 5. patok – patok kayu. meteran.

Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. Kegiatan akhir : 1. Memberi Salam 2. Tujuan Pembelajaran A. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar. Mengukur jarak datar yang terhalang. c. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. C. Syarat – syarat pengukuran jarak datar b. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Metode Pembelajaran lapangan. Menjelaskan materi meliputi : a. VI 12 x 45 menit Mengukur Jarak di Lapangan Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur I. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. meteran. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. : Tanya jawab. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Kegiatan inti : 1. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang. Tes tulis B. Langkah – Langkah Pembelajaran A. Mendiskusikan materi 2. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannya B. Kegiatan awal : 1. II. Materi ajar A. Menyampaikan Materi B. Penilaian : A. Memimpin Do’a 3. III. Melakukan Apersepsi 4. patok – patok kayu. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur. Tugas gambar 3 . V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I IV. memberikan contoh dan praktik IV.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY dan PEMETAAN I/I VII. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Metode Pembelajaran lapangan. Memimpin Do’a 3. Memberi Salam 2. VIII. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana b. memberikan contoh dan praktik IV. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Kegiatan akhir : 1. IX. XII 20 x 45 menit Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang Plastik. B. Mendiskusikan materi 2. d. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi. X. Kegiatan awal : 1. c. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran e. Kegiatan inti : 1. Tujuan Pembelajaran : A. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik. III. XI. Menjelaskan materi meliputi : a. Menyampaikan Materi B. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Langkah kerja pengukuran beda tinggi. Materi ajar : A. Melakukan Apersepsi 4. I. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda tinggi. II. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 4 . C. : Tanya jawab.. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4.

Tes tulis B. Tugas gambar 5 . Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Waterpas tangan dan selang plastik. meteran.V. patok – patok kayu. Penilaian : A. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon.

Tujuan Pembelajaran : A. Memimpin Do’a 3. I. Tes tulis B. c. Penilaian : A. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Yalon. b. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran. Kegiatan inti : 1. B. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga.. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana. Kegiatan awal : 1. XIV. Tugas gambar 6 . Menjelaskan materi meliputi : a. Memberi Salam 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I/I XIII. Kegiatan akhir : 1. buku catatan. meteran. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Materi ajar : A. C.. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. II. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran. Metode Pembelajaran lapangan. XV. Mendiskusikan materi 2. Melakukan Apersepsi 4. Menyampaikan Materi B. III. XVI 16 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas dengan cara Rangkaian Segitiga. : Tanya jawab. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Rumus perhitungan luas. patok – patok kayu. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. memberikan contoh dan praktik IV.

Langkah kerja pengukuran. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. II. Memberi Salam 2. Kegiatan inti : 1. statif. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Tujuan Pembelajaran : A. memberikan contoh dan praktik IV. perhitungan dan penggambaran hasil pengukuran C. Buku Ilmu Ukur Tanah 7 . Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datar c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II I. meteran. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menghitung beda tinggi III. teknik menghitung hasil pengukuran dan teknik penggambaran II. buku catatan. IV. Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar I. Memahami teknik pengukuran. Memimpin Do’a 3. Mendiskusikan materi 2. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Materi ajar : A. III. : Tanya jawab. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar b. Menyampaikan Materi B. VI 24 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat Penyipat Datar. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Melakukan Apersepsi 4. patok – patok kayu. V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Rambu Ukur. Teknik Penyipatan datar B. Kegiatan awal 1. Menjelaskan materi meliputi : a. Kegiatan akhir 1. pesawat penyipat datar. Metode Pembelajaran lapangan.

VI. Tugas gambar 8 . Tes tulis B. Penilaian : A.

Langkah kerja pengukuran. meteran. Kegiatan awal : 1. : Tanya jawab.. rambu ukur. C.. Tes tulis B. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. IX. Kegiatan akhir : 1. Metode Pembelajaran lapangan. c. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. II. Memimpin Do’a 3. Buku Ilmu Ukur Tanah VI. patok – patok kayu. Syarat – syarat alat teodolit b. Menjelaskan materi meliputi : a. Mendiskusikan materi 2. Melakukan Apersepsi 4. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. X 16 x 45 menit Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal Pengukuran dengan pesawat teodolit I. Menyampaikan Materi B. Kegiatan inti : 1. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit. Tujuan Pembelajaran : A. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. memberikan contoh dan praktik IV. Materi ajar : A. VIII.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II VII. III. Penilaian : A. Tugas gambar 9 . buku catatan. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran. Memberi Salam 2. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Pesawat teodolit. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit .

Metode Pembelajaran lapangan. XII. c. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar b. Kegiatan inti : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XI. Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Tujuan Pembelajaran : A. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. memberikan contoh dan praktik IV. III. Tes tulis B. Teknik Pemetaan Situasi . C. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran II. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Tugas gambar 10 . Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi. : Tanya jawab. Menjelaskan materi meliputi : a. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Memimpin Do’a 3. XV 20 x 45 menit Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon Tanpa Utara Magnet I. Menyampaikan Materi B. XIII.. Memberi Salam 2. Kegiatan awal : 1. Kegiatan akhir : 1. XIV. Melakukan Apersepsi 4. Penilaian : A. Materi ajar : A.

Langkah – Langkah Pembelajaran : : A. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SURVEY san PEMETAAN I / II XVI. Memberi Salam 2. B. Kegiatan akhir : 1. Kegiatan awal 1. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan b. Menjelaskan materi meliputi : a. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Penilaian : A. Melakukan Apersepsi 4. Teknik pengkaplingan III. Menyimpulkan/Rangkuman Materi 3. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan II. Metode Pembelajaran : Tanya jawab. Materi ajar : A. Mendiskusikan materi 2. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Ilmu Ukur Tanah VI. Menyampaikan Topik Yang akan datang 4. Tes tulis B. Tujuan Pembelajaran : A. Tugas gambar 11 . Memimpin Do’a 3. C. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menyampaikan Materi Kegiatan inti : 1. memberikan contoh IV. XVII 8 x 45 menit Pengkaplingan Tanah dan Jalan Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan I.

..................... 16 Juli 2009 Guru Mata Diklat ( M o h... 19620130 198902 1 002 (..... T a u h i d. ........ Kepala SMK Muh. Mataram Mataram.... P d.......Mengetahui. ) NIP. S.....) NIP...... 12 ..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->