Anda di halaman 1dari 38

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : KIMIA : SMA / MA : X/1 : : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Memahami struktur atom, sifatsifat periodik unsur, dan ikatan kimia

: : Kimia. : X/1 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen Mengklasifikasik an unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya Menentukan massa molekul relatif. Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi. Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur. Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi kelebihan dan kekurangannya. Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya. Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jarijari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifa n. Mengklasifikasik an unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dan rangkap tiga. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkann ya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2. Memahami hukumhukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan seny4awa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Menuliskan nama senyawa biner Menuliskan nama senyawa poliatomik Menuliskan nama senyawa organik sederhana Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadenga n diberikan namanama zat yang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2.2 Membuktikan dan mengkomunika sikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro. Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat Menentukan kadar zat dalam senyawa Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan rumus hidrat

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Jumlah

Mengetahui, Kepala Sekolah

Juli 2011 Guru mapel Kimia

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

: : Kimia. :X/2 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3. Memahami 3.1 Mengidentifi Menidentifikasi sifat-sifat kasi sifat sifat-sifat larutan larutan non KURIKULUM TINGKAT dan larutan non elektrolit SATUAN elektrolit dan elektrolit dan non elektrolit (KTSP) elektrolit, serta elektrolit melalui reaksi berdasarkan percobaan oksidasidata hasil Mengelompokka dan PEMETAAN larutan ke SK, KD reduksi percobaan n

PENDIDIKAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ASPEK
: KIMIA
dalam larutan

Mata Pelajaran elektrolit dan non Satuan Pendidikan elektrolit : SMA / MA berdasarkan Kelas/Semester hantaran : X/2
listriknya

Nama Guru NITP Sekolah

Menjelaskan : penyebab: kemampuan : larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsika n bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar

3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan

Membedakan konsep oksidasireduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen,

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar tatanama senyawa serta penerapannya

Indikator Pencapaian Kompetensi pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC. Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

Mengidentifikas i unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. Mendeskripsika n kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon. Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dan kuarterner.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa

Mengelompokka n senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya. Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi

Mendeskripsika n proses pembentukan minyak bumi dan gas alam Menjelaskan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar serta kegunaannya

Indikator Pencapaian Kompetensi komponankomponen utama penyusun minyak bumi Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.

Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Jumlah

Mengetahui, Kepala

Juli 2011 Guru mapel Kimia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : KIMIA : SMA / MA : XI/1 : : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

: : Kimia. : XI / IPA :1 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan teori atom Bohr Menjelaskan teori atom mekanika kuantum. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada) Menggambarkan bentuk orbital Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1. Memahami 1.1 Menjelaskan struktur teori atom atom dan bohr dan meramalkan mekanika sifat-sifat kuantum periodik untuk unsur, menuliskan struktur konfigurasi molekul dan elektron dan dan sifatdiagram sifat orbital serta senyawa menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi letaknya dalam tabel periodik.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. 1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen) Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi Membedakan sistem dan lingkungan Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi. Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm)

2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukuran nya.

2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi melalui percobaan. Menjelaskan macam-macam entalpi molar

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2.2 Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

Menghitung harga H reaksi melalui percobaan. Menghitung H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar -diagram siklus/ diagram tingkat energi -energi ikatan Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan) Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

3. Memahami kinetika reaksi, kesetimban gan kimia dan faktorfaktor yang mempengar uhinya, serta penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis. Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. Menentukan orde reaksi. Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.

3.3 Menjelaskan

Menjelaskan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar keseimbangan dan faktorfaktor yang mempengaruh i pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

Indikator Pencapaian Kompetensi kesetimbangan dinamis Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen Menjelaskan tetapan kesetimbangan. Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan. Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang. Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jumlah

Mengetahui, Kepala

Juli 2011 Guru mapel Kimia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : KIMIA : SMA / MA : XI/2 : : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 4. Memahami sifat-sifat larutan asambasa, metode pengukuran dan terapannya

: : Kimia. : IPA : XI / 2 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis Mengidentifik asi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi. Memperkiraka n pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa. Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulka n hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasiny a sama. menghubuang n akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan () dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) Menjelaskan

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. Menentukan kadar zat melalui titrasi. Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa. Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi. Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan. Menghitung pH atau pOH larutan penyangga Menghitung pH larutan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran. Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan. Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis

Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi larutan penyangga dan hidrolisis.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

Menjelaskan kesetimbanga n dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air. Menghubungk an tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapann nya.

5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

5.1 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mengklasifika sikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/hete rogen, dan penyaringan) Mengelompok kan jenis koloid berdasarkan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi fase terdispersi dan fase pendispersi. Mendeskripsi kan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagul asi) Menjelaskan koloid liofob dan liofil Mendeskripsi kan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahanbahan yang ada di sekitarnya Jumlah

Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Mengetahui, Kepala

Juli 2011 Guru mapel Kimia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : KIMIA : SMA / MA : XII/1 : : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.

: : Kimia. : XII / 1 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasiny

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar a sama berdasarkan data percobaan 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2. Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar Menjelaskan prinsip kerja sel

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2.2Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis

Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

Standar Kompetensi 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.2 Mendeskripsikan kecenderunga n sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. Mengidentifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan manfaat dan dampak unsurunsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

3.4 Mendeskripsikan unsurunsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif Menentukan pita kestabilan inti Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsurunsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsurunsur radioaktif

Jumlah

Mengetahui, Kepala

Juli 2011 Guru mapel Kimia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD dan ASPEK
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : KIMIA : SMA / MA : XII/2 : : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul

: : Kimia. : IPA : XII / 2 : 2011/2012


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifik asi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon. Mendeskripsik an kegunaan senyawa karbon. Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. Menjelaskan reaksi substitusi atom

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi H pada cincin benzena Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsik an sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya. Mendeskripsik an kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

Mengidentifik asi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. Menuliskan reaksi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsik an kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Menggolongka n monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. Mengidentifik asi karbihidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino essensial Menentukan gugus peptida pada protein.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan

Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar lemak

Indikator Pencapaian Kompetensi Menggolongka n lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsik an fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Jumlah

Mengetahui, Kepala

Juli 2011 Guru mapel Kimia