SiLaBuSa

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1.1.1. Bagian-bagian komputer

No 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menyalakan dan mematikan komputer 2. Menyebutkan bagian-bagian dari komputer dengan tepat 3. Mengetahui fungsi dari bagianbagian komputer 4. Menggunakan bagian-bagian komputer dengan tepat

Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Menggunakan dan mengetahui fungsi perangkat keras komputer dengan tepat Lifeskills : 1. Mandiri 2. Berfikir kritis 3. Pemecahan masalah 4. Berfikir analisis 5. Pengambilan keputusan 6. Kerjasama 7. Teliti 8. Disiplin 9. Toleransi

Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Menyebutkan perangkat keras komputer 3. Mengidentifikasi perangkat keras komputer 4. Membuka software Belajar Komputer Yuk 5. Membuka menu Pengenalan Bagianbagian Komputer 6. Membuka menu Menggerakkan Mouse 7. Membuka menu Mengklik dan Mengklik Ganda Mouse 8. Mengklik dan Menggeser 9. Menjawab pertanyaan pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 10. Menutup Software Belajar Komputer

Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi, Praktek, Tanya Jawab Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Personal Komputer Lengkap 2. Software Belajar Komputer Yuk 3. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0

Waktu 2 X 30 ‘’

Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Tertulis : - Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Non Test : - Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Non Test : Unjuk Kerja

BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi

1

Mengetik huruf ASDF dengan posisi jari yang tepat 2. Membuka Menu Letter Jumper. Berlatih mengetikkan huruf JKL 8.2. Tertulis : . Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Disiplin 9. Pemecahan masalah 4.Isian Uji Kompetensi Afektif : b.1. Berlatih mengetikkan huruf ASDF 6. Non Test : . Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. pilihan huruf ASDF. Berfikir analisis 5.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Kerjasama 7. Mandiri 2. pilihan huruf JKL.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. JKL pada keyboard 2. Mengetikkan huruf ASDF pada keyboard 4. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Teliti 8. Personal Komputer Lengkap 2. Pengambilan keputusan 6. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 1. Mengetikkan huruf JKL pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. Berfikir kritis 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.1. Membuka Menu Letter Jumper. Software Animated Beginning Typing 3. Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf ASDF. Mengetik huruf JKL dengan posisi jari yang tepat 3. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4. 5. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 . 7. Membuka software Animated Beginning Typing 3.

SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1. Berfikir kritis 3. Membuka Menu Letter Jumper. Berlatih mengetikkan huruf EIGH 8. Non Test : . 7. Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Mandiri 2. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4. Membuka Menu Letter Jumper. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.1. Personal Komputer Lengkap 2. Pemecahan masalah 4. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Teliti 8.2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Tertulis : . Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf RTYU. Mengetik huruf EIGH dengan posisi jari yang tepat 3. Membuka software Animated Beginning Typing 3. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. pilihan huruf RTYU. Disiplin 9. Mengetik huruf RTYU dengan posisi jari yang tepat 2. Berfikir analisis 5.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c.Isian Uji Kompetensi Afektif : b. 5.1. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1. Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Software Animated Beginning Typing 3. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 2. Pengambilan keputusan 6. pilihan huruf EIGH. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 3 . EIGH pada keyboard 2. Kerjasama 7. Mengetikkan huruf EIGH pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. Berlatih mengetikkan huruf RTYU 6. Mengetikkan huruf RTYU pada keyboard 4.

Mengetikkan huruf CVB pada keyboard 4. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 3. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. 7.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1. Kerjasama 7. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. pilihan huruf CVB. Personal Komputer Lengkap 2. pilihan huruf NM. Berlatih mengetikkan huruf NM 8. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1.1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuka Menu Letter Jumper. Mandiri 2. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 4 . Berlatih mengetikkan huruf CVB 6. Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Disiplin 9. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Non Test : .2.1. Membuka Menu Letter Jumper.Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Software Animated Beginning Typing 3. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Pengambilan keputusan 6. Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf CVB. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Mengetikkan huruf NM pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. NM pada keyboard 2. Teliti 8. Berfikir analisis 5. Berfikir kritis 3. Membuka software Animated Beginning Typing 3. 5. Mengetik huruf NM dengan posisi jari yang tepat 3. Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Mengetik huruf CVB dengan posisi jari yang tepat 2. Pemecahan masalah 4. Tertulis : .

Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Angka 1-10 Lifeskills : 1. Software Belajar Angka 2.1. Pemecahan masalah 4. Menutup Software Belajar Angka Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Praktek : . Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Teliti 8.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuka Menu Latihan Mencacah Angka 1-10 7. Disiplin 9. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Berfikir analisis 5. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Membuka Menu Belajar Angka 1-20 4. Berfikir kritis 3. Non Test : . Pengambilan keputusan 6. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2.1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 5 . Membuka software Belajar Angka 3. Kerjasama 7. Membuka Menu Latihan Memilih Angka 1-9 5. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 6. Belajar angka 1-10 dan pengoperasiannya No 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 9. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 10. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Membuka Menu Latihan Jumlah 1-10 8. Mandiri 2.1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3.

Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Software Petualangan TIO – Mencari Harta Karun 2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Membuka software Petualangan TIO Mencari Harta Karun 3.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Membuka Menu Penjumlahan Bilangan Cacah 1-10 4. Berfikir analisis 5.1. Kerjasama 7. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Pemecahan masalah 4. Praktek : . Mandiri 2. Belajar angka 1-10 dan pengoperasiannya No 2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Menutup Software Petualangan TIOMencari Harta Karun Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard 4. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 6 . Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Non Test : . Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Berfikir kritis 3. Disiplin 9. Membuka Menu Pengurangan Bilangan Cacah 1-10 6. Pengambilan keputusan 6.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan tombol penunjuk arah pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangans 1-10 Lifeskills : 1. Teliti 8.

Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Menutup Software Belajar Angka Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Angka 10-20 Lifeskills : 1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 7 . Pemecahan masalah 4. Teliti 8.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memilih Angka 10-20 3.2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Kerjasama 7. Membuka software Belajar Angka 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 10. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Jumlah Baris 11-20 7. Non Test : . Disiplin 9. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6. Berfikir kritis 3. Praktek : .1. Berfikir analisis 5. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 4. Mandiri 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Membuka Menu Latihan baris Angka 9. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Pengambilan keputusan 6. Software Belajar Angka 2.1. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Belajar angka 10-20 dan pengoperasiannya No 1. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mencacah Angka 11-20 5. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2.

Pemecahan masalah 4. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Pengoperasian Bilangan dan Benda Lifeskills : 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7.1. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Bilangan dan Benda No 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Disiplin 9. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Membaca Bilangan 4. Menutup Software Mahir Matematika SD Kelas 1 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Teliti 8. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 8 . Membuka Menu danMengerjakan Latihan Bilangan dan Benda 6. Non Test : .3. Membuka software Mahir Matematika SD Kelas 1 3. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pengambilan keputusan 6. Software Mahir Matematika SD Kelas 1 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Mandiri 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Praktek : . Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mengurutkan Benda dan Bilangan 8. Berfikir analisis 5. Berfikir kritis 3. Kerjasama 7. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2.1.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a.

Praktek : .2. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 9 .2. Kerjasama 7. Disiplin 9. Berfikir kritis 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Software Belajar Aksara 2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Membuka Menu Belajar Aksara 4. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Belajar aksara No 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.1. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memilih Aksara 5. Pengambilan keputusan 6. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Baris Aksara 7. Mandiri 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Menutup Software Belajar Aksara Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Membuka software Belajar Aksara 3. Pemecahan masalah 4. Teliti 8. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Aksara Lifeskills : 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6. Berfikir analisis 5. Non Test : .

Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Belajar aksara No 2. Menutup Software Belajar Aksara Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.1. Berfikir kritis 3. Praktek : . Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Berfikir analisis 5. Membuka software Belajar Aksara 3. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 10 .Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Non Test : . Teliti 8. Pengambilan keputusan 6. Software Belajar Aksara 2.2. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Aksara Pertama 4. Kerjasama 7. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Aksara Lifeskills : 1.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Mandiri 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memasang Aksara 6. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Pemecahan masalah 4.2. Disiplin 9.

Mandiri 2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Berfikir analisis 5. Disiplin 9. Pengambilan keputusan 6. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2.2. Belajar Membaca dan Menulis No 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Berfikir kritis 3. Teliti 8. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Dengar dan Tulis 7. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Kerjasama 7.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mengenal Benda 5. Membuka software Membaca dan Menulis 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 11 .SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Menutup Software Membaca dan Menulis Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Software Belajar Membaca dan Menulis 2. Pemecahan masalah 4. Membuka Menu Belajar Mengeja 4. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Non Test : . Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Praktek : .2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6.2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membaca dan Menulis Lifeskills : 1.

Berfikir kritis 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Pemecahan masalah 4. Software Living Numbers 3. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 4. Membuka Menu-menu berikut ini • Menu Number • Menu Dot To Dot • Menu Number Dress Up Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Huruf dan angka dalam bahasa inggris Lifeskills : 1. Teliti 8.Hasil Kerja b. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi 4. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2.2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Tertulis : -Menjodohkan Uji Kompetensi Afektif : c. Disiplin 9. Menggunakan tombol-tombol pada software 3.3. Memperhatikan pelajaran mengenai materi yang akan digunakan 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Kerjasama 7. Membuka software Living Letters 3. Belajar Angka dan Huruf menggunakan Bahasa Inggris No 1. Mandiri 2. Software Living Letters 2. Praktek : .Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : d. Membuka software Living Numbers 5.2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Pengambilan keputusan 6. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 12 . Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Non Test : . Berfikir analisis 5.

Kerjasama 7. Berfikir kritis 3. Pengambilan keputusan 6.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Pemecahan masalah 4. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Matching Games No 1. Berfikir analisis 5. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Matching Games Level Mudah 4. Software Elex Kids 2 2. Membuka software Elex Kids 2 3.1.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menutup Software elex Kids 2 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Membuka Menu danMengerjakan Latihan Matching Games Level Sedang 6. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Non Test : .3. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Praktek : . Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan ketangkasan siswa dengan software penunjang ketangkasan sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Meningkatkan kemampuan psikomotoriknya 2. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 13 . Mandiri 2. Teliti 8. Disiplin 9.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2.3. Menggunakan tombol-tombol pada software Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Matching Games Lifeskills : 1.

Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Kerjasama 7. Praktek : . Pengambilan keputusan 6. Teliti 8.2. Software Elex Kids 2 2. Berfikir analisis 5. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Membuka software Elex Kids 2 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Membuka Menu danMengerjakan Latihan Memori Games Level Sedang 6. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memori Games Level Mudah 4. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 14 . Menggunakan tombol-tombol pada software Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Memori Games Lifeskills : 1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menutup Software elex Kids 2 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Mandiri 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Non Test : . Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan ketangkasan siswa dengan software penunjang ketangkasan sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Memori Games No 1.3.3. Berfikir kritis 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Meningkatkan kemampuan psikomotoriknya 2. Disiplin 9. Pemecahan masalah 4.

Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 15 .Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Teliti 8. Pengambilan keputusan 6. Membuka software Drawing For Children 5.1. Non Test : . Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan kreativitas siswa dengan software penunjang kreativitas sebagai sumber belajar Materi Pokok : 3.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 3. Mandiri 2. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Menggunakan ikon-ikon pengolah gambar untuk membuat gambar secara kreatif Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membuat gambar kreatif dengan tema Pemandangan Kota di Malam Hari Lifeskills : 1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menutup software Drawing For Children Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Software Drawing For Children 2.1. Berlatih membuat gambar kreatif dengan dengan tema Pemandangan Kota di Malam Hari sesuai contoh dari Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Menggunakan tool-tool pada ikon untuk membuat gambar 6. Praktek : . Menjelaskan fungsi ikonikonpengolah gambar 4. Kerjasama 7. Mengetahui fungsi ikon-ikon program pengolah gambar 3. Berfikir analisis 5.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Berfikir kritis 3.1. Pemecahan masalah 4. Membuat gambar secara kreatif No 1. Menggunakan Ikon program pengolah gambar Kompetensi Dasar : 3. Mengidentifikasi ikon-ikon pengolah gambar 2. Menyimpan gambar 8. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Menyebutkan ikon-ikon pengolah gambar 3. Menyebutkan ikon-ikon program pengolah gambar 2. Disiplin 9.

1. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Disiplin 9.1. Kerjasama 7. Membuka software Drawing For Children 5. Mengidentifikasi ikon-ikon pengolah gambar 2. Praktek : . Menyebutkan ikon-ikon program pengolah gambar 5. Membuat gambar secara kreatif No 2. Berlatih membuat gambar kreatif dengan dengan tema Lalu Lintas sesuai contoh dari Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 4. Software Drawing For Children 2. Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan kreativitas siswa dengan software penunjang kreativitas sebagai sumber belajar Materi Pokok : 3. Mengetahui fungsi ikon-ikon program pengolah gambar 6. Menutup software Drawing For Children Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menggunakan Ikon program pengolah gambar Kompetensi Dasar : 3.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 16 . Berfikir kritis 3. Menyimpan gambar 8. Menyebutkan ikon-ikon pengolah gambar 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Mandiri 2.1. Menjelaskan fungsi ikonikonpengolah gambar 4. Pengambilan keputusan 6. Non Test : . Pemecahan masalah 4. Menggunakan tool-tool pada ikon untuk membuat gambar 6. Berfikir analisis 5. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 3. Teliti 8.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menggunakan ikon-ikon pengolah gambar untuk membuat gambar secara kreatif Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membuat gambar kreatif dengan tema Lalu Lintas Lifeskills : 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful