SiLaBuSa

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1.1.1. Bagian-bagian komputer

No 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menyalakan dan mematikan komputer 2. Menyebutkan bagian-bagian dari komputer dengan tepat 3. Mengetahui fungsi dari bagianbagian komputer 4. Menggunakan bagian-bagian komputer dengan tepat

Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Menggunakan dan mengetahui fungsi perangkat keras komputer dengan tepat Lifeskills : 1. Mandiri 2. Berfikir kritis 3. Pemecahan masalah 4. Berfikir analisis 5. Pengambilan keputusan 6. Kerjasama 7. Teliti 8. Disiplin 9. Toleransi

Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Menyebutkan perangkat keras komputer 3. Mengidentifikasi perangkat keras komputer 4. Membuka software Belajar Komputer Yuk 5. Membuka menu Pengenalan Bagianbagian Komputer 6. Membuka menu Menggerakkan Mouse 7. Membuka menu Mengklik dan Mengklik Ganda Mouse 8. Mengklik dan Menggeser 9. Menjawab pertanyaan pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 10. Menutup Software Belajar Komputer

Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi, Praktek, Tanya Jawab Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Personal Komputer Lengkap 2. Software Belajar Komputer Yuk 3. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0

Waktu 2 X 30 ‘’

Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Tertulis : - Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Non Test : - Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Non Test : Unjuk Kerja

BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi

1

7. Berfikir kritis 3. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Teliti 8. Berlatih mengetikkan huruf ASDF 6.1. 5. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4. Mengetik huruf JKL dengan posisi jari yang tepat 3. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Personal Komputer Lengkap 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1.1. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Membuka Menu Letter Jumper. Non Test : . Berlatih mengetikkan huruf JKL 8. Pengambilan keputusan 6. Mengetik huruf ASDF dengan posisi jari yang tepat 2. Mengetikkan huruf JKL pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1. Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf ASDF. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Disiplin 9. Software Animated Beginning Typing 3. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 . Membuka software Animated Beginning Typing 3. Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Kerjasama 7. Tertulis : . Membuka Menu Letter Jumper. pilihan huruf ASDF. JKL pada keyboard 2. Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 1. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. pilihan huruf JKL. Mandiri 2.2. Mengetikkan huruf ASDF pada keyboard 4. Pemecahan masalah 4. Berfikir analisis 5.

Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Personal Komputer Lengkap 2. Mandiri 2. Membuka software Animated Beginning Typing 3. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Mengetikkan huruf RTYU pada keyboard 4. Berfikir analisis 5. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1. Berlatih mengetikkan huruf RTYU 6. Pemecahan masalah 4. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. EIGH pada keyboard 2. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Membuka Menu Letter Jumper. 5.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1.2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Berlatih mengetikkan huruf EIGH 8. Teliti 8. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Mengetikkan huruf EIGH pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. Mengetik huruf EIGH dengan posisi jari yang tepat 3. Membuka Menu Letter Jumper. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Mengetik huruf RTYU dengan posisi jari yang tepat 2. Kerjasama 7. 7.1. Tertulis : . Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Pengambilan keputusan 6. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 3 .Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Software Animated Beginning Typing 3. pilihan huruf RTYU. Berfikir kritis 3. pilihan huruf EIGH. Disiplin 9. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 2. Non Test : .1. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4. Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf RTYU.

SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 1.Isian Uji Kompetensi Afektif : b. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 4 . Mengetik huruf NM dengan posisi jari yang tepat 3. 7. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Pengambilan keputusan 6. Berfikir analisis 5. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Berfikir kritis 3. pilihan huruf NM. Software Animated Beginning Typing 3. Mengidentifikasi perangkat teknologi komputer dan mengoperasikannya Materi Pokok : 1. Menunjukkan dan menggunakan perangkat keras komputer Kompetensi Dasar : 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuka Menu Letter Jumper. Berlatih mengetikkan huruf CVB 6. Berlatih mengetikkan huruf NM 8. Tertulis : . Disiplin 9. Membuka software Animated Beginning Typing 3. NM pada keyboard 2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Teliti 8. Mengetik huruf CVB dengan posisi jari yang tepat 2. Menutup Software Animated Beginning Typing Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Meletakkan jari pada keyboard sesuai dengan posisinya 4. Mendengarkan penjelasan contoh posisi jari yang tepat untuk mengetik huruf CVB. Membuka Menu Letter Jumper. Personal Komputer Lengkap 2.2. Pemecahan masalah 4. Non Test : . Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.1. Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Mengetikkan huruf NM pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Mengetik dengan menggunakan metode 10 jari Lifeskills : 1. Kerjasama 7. Menggunakan Tuts keyboard dengan tepat No 3. pilihan huruf CVB. 5. Mengetikkan huruf CVB pada keyboard 4. Mandiri 2.1.

Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 9.1. Membuka Menu Belajar Angka 1-20 4. Menutup Software Belajar Angka Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Belajar angka 1-10 dan pengoperasiannya No 1. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Membuka Menu Latihan Mencacah Angka 1-10 7. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Berfikir analisis 5. Non Test : .1. Mandiri 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuka Menu Latihan Jumlah 1-10 8. Berfikir kritis 3. Membuka software Belajar Angka 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Software Belajar Angka 2. Disiplin 9. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Membuka Menu Latihan Memilih Angka 1-9 5. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 5 .Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Angka 1-10 Lifeskills : 1. Kerjasama 7.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Praktek : .1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 6. Pemecahan masalah 4. Teliti 8. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh 10. Pengambilan keputusan 6. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.

Praktek : . Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Non Test : . Disiplin 9. Teliti 8. Membuka Menu Penjumlahan Bilangan Cacah 1-10 4. Berfikir kritis 3. Pemecahan masalah 4. Menutup Software Petualangan TIOMencari Harta Karun Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Pengambilan keputusan 6. Membuka Menu Pengurangan Bilangan Cacah 1-10 6. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 6 . Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard 4.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2.1.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Membuka software Petualangan TIO Mencari Harta Karun 3. Software Petualangan TIO – Mencari Harta Karun 2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Mandiri 2. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c.1. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Berfikir analisis 5. Belajar angka 1-10 dan pengoperasiannya No 2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Kerjasama 7. Menggunakan tombol penunjuk arah pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangans 1-10 Lifeskills : 1.

Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Berfikir analisis 5. Pemecahan masalah 4.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memilih Angka 10-20 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6. Praktek : .1. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Angka 10-20 Lifeskills : 1. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Pengambilan keputusan 6.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.2. Belajar angka 10-20 dan pengoperasiannya No 1. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Berfikir kritis 3. Kerjasama 7. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Disiplin 9. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Jumlah Baris 11-20 7. Non Test : . Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 7 . Membuka Menu Latihan baris Angka 9. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mencacah Angka 11-20 5. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 10. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 4. Software Belajar Angka 2. Mandiri 2. Membuka software Belajar Angka 2. Teliti 8.1. Menutup Software Belajar Angka Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.

Membuka software Mahir Matematika SD Kelas 1 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Berfikir analisis 5.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Mandiri 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a.1. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Software Mahir Matematika SD Kelas 1 2. Berfikir kritis 3.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi matematika sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2.1. Praktek : . Kerjasama 7. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Membaca Bilangan 4. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Membuka Menu danMengerjakan Latihan Bilangan dan Benda 6. Teliti 8. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Pengambilan keputusan 6. Menutup Software Mahir Matematika SD Kelas 1 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Pengoperasian Bilangan dan Benda Lifeskills : 1. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 9. Bilangan dan Benda No 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Non Test : . Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mengurutkan Benda dan Bilangan 8. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Disiplin 9. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 8 .3. Pemecahan masalah 4.

Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Baris Aksara 7. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Berfikir analisis 5. Praktek : . Software Belajar Aksara 2. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Aksara Lifeskills : 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Teliti 8. Menutup Software Belajar Aksara Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Disiplin 9. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 9 . Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memilih Aksara 5.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.1. Membuka Menu Belajar Aksara 4.2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Mandiri 2. Pengambilan keputusan 6. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6. Membuka software Belajar Aksara 3. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.2. Belajar aksara No 1. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Kerjasama 7. Berfikir kritis 3. Pemecahan masalah 4. Non Test : .

Teliti 8. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Belajar Aksara Lifeskills : 1. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 10 . Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menutup Software Belajar Aksara Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Berfikir kritis 3. Pengambilan keputusan 6. Membuka software Belajar Aksara 3. Belajar aksara No 2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.2. Disiplin 9.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Praktek : . Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memasang Aksara 6. Software Belajar Aksara 2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Mandiri 2. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Kerjasama 7.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c.1. Berfikir analisis 5. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Non Test : . Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Aksara Pertama 4. Pemecahan masalah 4.2. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2.

Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 8. Berfikir kritis 3. Mandiri 2. Berfikir analisis 5.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menutup Software Membaca dan Menulis Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Software Belajar Membaca dan Menulis 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2.2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membaca dan Menulis Lifeskills : 1. Membuka software Membaca dan Menulis 3. Praktek : . Pengambilan keputusan 6. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Mengenal Benda 5. Disiplin 9. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 11 . Kerjasama 7. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Dengar dan Tulis 7. Teliti 8. Non Test : . Belajar Membaca dan Menulis No 1. Membuka Menu Belajar Mengeja 4. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 6.2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pemecahan masalah 4. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.

Software Living Numbers 3. Membuka Menu-menu berikut ini • Menu Number • Menu Dot To Dot • Menu Number Dress Up Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Berfikir kritis 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Membuka software Living Letters 3.2. Kerjasama 7. Belajar Angka dan Huruf menggunakan Bahasa Inggris No 1. Pemecahan masalah 4. Menggunakan tombol-tombol pada software 3. Praktek : . Menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dengan software bidang studi bahasa sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2.2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Disiplin 9. Tertulis : -Menjodohkan Uji Kompetensi Afektif : c. Pengambilan keputusan 6. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 12 .Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : d.Hasil Kerja b. Menggunakan tombol-tombol angka pada keyboard untuk menjalankan aplikasi Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Huruf dan angka dalam bahasa inggris Lifeskills : 1. Memperhatikan pelajaran mengenai materi yang akan digunakan 2. Mandiri 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Teliti 8. Software Living Letters 2. Menggunakan tombol-tombol huruf pada keyboard untuk menjalankan aplikasi 4. Non Test : . Berfikir analisis 5.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada software 2. Membuka software Living Numbers 5. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada Lembar Kerja Siswa Kelas 1 4. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1.3.

Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Berfikir analisis 5. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Membuka software Elex Kids 2 3.1. Meningkatkan kemampuan psikomotoriknya 2. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Menutup Software elex Kids 2 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan ketangkasan siswa dengan software penunjang ketangkasan sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Mandiri 2. Menggunakan tombol-tombol pada software Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Matching Games Lifeskills : 1. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Membuka Menu danMengerjakan Latihan Matching Games Level Sedang 6. Pengambilan keputusan 6. Non Test : . Teliti 8. Pemecahan masalah 4.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Disiplin 9. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Matching Games Level Mudah 4. Matching Games No 1. Kerjasama 7. Praktek : . Berfikir kritis 3.3. Software Elex Kids 2 2.3. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 13 .

Pemecahan masalah 4. Teliti 8. Disiplin 9. Meningkatkan kemampuan psikomotoriknya 2. Kerjasama 7. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Berfikir kritis 3. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Berfikir analisis 5. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa macam program aplikasi Kompetensi Dasar : 2. Mengisikan hasil/skore yang diperoleh pada Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 5. Memori Games No 1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 14 .2.3. Membuka Menu danMengerjakan Latihan Memori Games Level Sedang 6. Mendengarkan penjelasan materi dari guru 2. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Mandiri 2.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c.3. Pengambilan keputusan 6. Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan ketangkasan siswa dengan software penunjang ketangkasan sebagai sumber belajar Materi Pokok : 2. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Membuka software Elex Kids 2 3.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menutup Software elex Kids 2 Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi. Membuka Menu dan Mengerjakan Latihan Memori Games Level Mudah 4. Non Test : . Menggunakan tombol-tombol pada software Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Memori Games Lifeskills : 1. Software Elex Kids 2 2. Praktek : .

Berfikir analisis 5. Menggunakan ikon-ikon pengolah gambar untuk membuat gambar secara kreatif Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membuat gambar kreatif dengan tema Pemandangan Kota di Malam Hari Lifeskills : 1.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Menggunakan tool-tool pada ikon untuk membuat gambar 6. Pemecahan masalah 4. Membuka software Drawing For Children 5. Disiplin 9. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 1. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Membuat gambar secara kreatif No 1. Teliti 8. Berlatih membuat gambar kreatif dengan dengan tema Pemandangan Kota di Malam Hari sesuai contoh dari Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Berfikir kritis 3. Mengetahui fungsi ikon-ikon program pengolah gambar 3. Kerjasama 7. Praktek : . Mengidentifikasi ikon-ikon pengolah gambar 2. Non Test : . Menggunakan Ikon program pengolah gambar Kompetensi Dasar : 3. Pengambilan keputusan 6.1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 15 .Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Menutup software Drawing For Children Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.1. Menyebutkan ikon-ikon pengolah gambar 3. Menjelaskan fungsi ikonikonpengolah gambar 4.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 3.1. Menyebutkan ikon-ikon program pengolah gambar 2. Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan kreativitas siswa dengan software penunjang kreativitas sebagai sumber belajar Materi Pokok : 3. Menyimpan gambar 8. Software Drawing For Children 2. Mandiri 2. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1.

Teliti 8. Disiplin 9.Hasil Kerja Uji Kompetensi Afektif : b. Kerjasama 7. Praktek : . Mengidentifikasi ikon-ikon pengolah gambar 2. Software Drawing For Children 2. Berfikir kritis 3. Non Test : . Menyebutkan ikon-ikon program pengolah gambar 5. Berlatih membuat gambar kreatif dengan dengan tema Lalu Lintas sesuai contoh dari Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 7. Membuat gambar secara kreatif No 2.SiLaBuSa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester/Tahun : I (satu) / 1 (satu) / 2007 Standar Kompetensi : 3.1. Menyebutkan ikon-ikon pengolah gambar 3.1. Non Test : Unjuk Kerja BSWGramedia – SD I SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi 16 . Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa Siswa harus mampu : 4. Menggunakan komputer sebagai media meningkatkan kreativitas siswa dengan software penunjang kreativitas sebagai sumber belajar Materi Pokok : 3. Pemecahan masalah 4.1. Mandiri 2. Menggunakan Ikon program pengolah gambar Kompetensi Dasar : 3. Berfikir analisis 5. Praktek Model : Explisit Instruction Alat Pelajaran : Personal Komputer Lengkap Sumber Belajar Indoor : 1. Menyimpan gambar 8. Toleransi Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Menggunakan tool-tool pada ikon untuk membuat gambar 6. Menutup software Drawing For Children Metode Model Pembelajaran Interaktif Alat Pelajaran Metode : Demonstrasi.Pengamatan Sikap Uji Kompetensi Psikomotorik : c. Buku Lembar Kerja Siswa Kelas 1 Sumber Belajar OutDoor : 0 Waktu 2 X 30 ‘’ Jenis Penilaian Hasil Belajar Siswa Uji Kompetensi Kognitif : a. Menggunakan ikon-ikon pengolah gambar untuk membuat gambar secara kreatif Materi Esensial dan Lifeskills Materi Esensial : Membuat gambar kreatif dengan tema Lalu Lintas Lifeskills : 1. Menjelaskan fungsi ikonikonpengolah gambar 4. Pengambilan keputusan 6. Membuka software Drawing For Children 5. Mengetahui fungsi ikon-ikon program pengolah gambar 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful