APRENDIENDO INGLES (Learning English)

Introduccin El objetivo es, armar una nueva estructura mental, para comprender el idioma ingls con rapidez y solidez. No, haciendo sumatorias de palabras aprendidas de memoria sino, reconociendo los TIPOS de palabras, sus FUNCIONES y POSICIONES dentro de una oracin. Para lo cual te sugiero, seguir el orden propuesto sin saltear temas y ver antes, el breve repaso desarrollado (de 8 pginas), de algunos conceptos bsicos del idioma espaol, que servirn de apoyo fundamental para establecer las similitudes y las diferencias. Por qu el pequeo repaso?... La respuesta es simple: Cmo podras aprender un nuevo idioma si no recuerdas o quizs desconoces algunos conceptos del propio?... En la pgina n 9 comenzaremos de lleno el estudio del idioma Ingls. PALABRAS en el ESPAOL (Inicio del Repaso) Las palabras se pueden estudiar desde el punto de vista: 1- Morfolgico: Morfo (forma)-lgico (estudio), cuando se analiza la variacin de sus formas, internamente o, externamente (con lo antepuesto y lo pospuesto). 2- Semntico: cuando se analiza los significados de las mismas. 3- Sintctico: cuando se analizan las funciones que cumplen. * LOS SUSTANTIVOS Son palabras que nombran a seres, cosas y lugares de existencia material o no. Clasificacin Desde el punto de vista semntico (anlisis del significado), se clasifican en: a.1- Comunes: Nombran a seres u objetos en general (hombre, ro, pas, etc). a.2- Propios: Nombres de personas o lugares en particular (Juan, Ana, Crdoba, Argentina, etc). Van siempre en maysculas. b.1- Concretos: Nombran seres y objetos con existencia real o imaginaria (pjaro, nio, dragn, etc). b.2- Abstractos: provienen de verbos y adjetivos y nombran sentimientos, valores o emociones (bondad, ilusin, sensatez, etc). c.1- Individuales: Designan a un ser u objeto que puede pertenecer a un conjunto (perro, pez, estrella).

c.2- Colectivos: Nombran a un conjunto de seres u objetos -aunque estn en singular-(jaura, cardumen, constelacin, etc) Variacin Los sustantivos varan morfolgicamente (tienen variacin de sus formas) para indicar el cambio de Gnero o de Nmero. + Gnero: puede ser femenino o masculino. No se debe confundir el gnero con el sexo. El gnero es una caracterstica gramatical de una palabra, en cambio el sexo es una caracterstica biolgica de los seres vivos. Todos los sustantivos tienen gnero, independientemente que tengan sexo o n. Ejemplo: Sol es masculino (por lo cual se le asign el artculo el), y Luna es femenino (por lo cual se le asign el artculo la), y ninguno de ellos tiene sexo. En general, el cambio de masculino a femenino se expresa por las variaciones: + El cambio de la o por a: gato gata. + El agregado de a: doctor- doctora. + El agregado de ina o esa: rey- reina; duque- duquesa. + El cambio de tor por triz: actor actriz. + El cambio completo de palabra: toro vaca; hombre mujer. Respecto del gnero neutro (que deriva del latn), en el espaol solo quedan algunos restos, que lo encontraremos en algunos artculos (lo) y en algunos pronombres (ello). + Nmero: puede ser singular (cuando se trata de un solo individuo o cosa), o plural (cuando se trata de ms de un individuo o cosa). Para formar el plural generalmente: + Agregan s: los terminados en vocal no acentuada (oso, osos) y los terminados en y (sof, sofs); (caf, cafs). + Agregan es: los que terminan en consonante (rbol, rboles). + Algunos tienen una nica forma para el singular y plural (caries, trax). + Otros solo se usan en plural (vveres, anteojos, nupcias). Funcin Del anlisis sintctico (o sea, la funcin) de los sustantivos, la funcin principal que puede cumplir un sustantivo es ser el ncleo del Sujeto en una oracin, y como tal, les impone el Gnero y el Nmero a los artculos, adjetivos o participios pasados que lo acompaan o complementan. Los Modificadores del sustantivo

a) Los artculos y los adjetivos son los modificadores directos (Md) del sustantivo: Ejemplo: La biblioteca barrial tiene. (Md) Sustan. (Md) Verbo b) El modificador indirecto (Mi), es una construccin que acta sobre un sustantivo indirectamente a travs de una preposicin: Ej: La biblioteca del barrio tiene (Md) Sustan. Prep. (Mi) Verbo c) La aposicin es un modificador del sustantivo que se construye con otro sustantivo, va entre comas y, puede intercambiar el lugar con el ncleo del sujeto: Ej: La biblioteca, el orgullo barrial, tiene = El orgullo barrial, la biblioteca, tiene (Md) Ncleo Aposicin Verbo (Md) Ncleo (Md) Aposicin Verbo * LOS ARTCULOS Son palabras que siempre van antepuestas y acompaando a un sustantivo para anticipar su presencia, su gnero y su nmero. Clasificacin Pueden ser: + Indefinidos o indeterminados: Singular: Un, uno, una. Plural: unos, unas + Definidos o determinados: Singular: El, la, lo. Plural: las, los. Como se debe usar el artculo indeterminado o el determinado?: Cuando a un objeto desconocido o indeterminado se lo nombra por primera vez, se usa el artculo indeterminado, pero si luego se lo vuelve a mencionar, es ahora, algo ya conocido y determinado para el receptor, debemos utilizar entonces un artculo determinado. Ejemplo: En la tienda vi un armario, bla, bla, bla, el armario era grande y lindo Puede darse el caso en que, el sustantivo no tenga antepuesto un artculo. Veamos el cambio de significados en cada caso, (por eso es modificador directo): 1) Sin artculo: busco casa (no especifico si es definida o indefinida). 2) Con artculo determinado: busco la casa (una en especial, definida). 3) Con artculo Indeterminado: busco una casa (cualquier casa, indefinida). Hemos dicho que un artculo nos anticipa la presencia de un sustantivo, su gnero y nmero, veamos:

Si tengo escrito: Las..., ese artculo est avisando que luego debo escribir un sustantivo, el cual debe ser femenino y plural (Ejemplo: Las chicas). Funcin La funcin principal de los artculos es, ser Modificadores Directos (Md) de los sustantivos, ya que su presencia, o inclusive su ausencia, al actuar sobre ellos les modifica o cambia el significado (recordemos el ejemplo: casa). * LOS ADJETIVOS Son palabras que acompaan a un sustantivo para calificarlo o determinarlo, y pueden aparecer antepuestos o pospuestos a l o, aparecer en forma independiente. Deben concordar en gnero y nmero con el sustantivo. Clasificacin Pueden ser: + Calificativos: Nio alegre; hombre viejo; colchn blando; etc. + Determinativos Demostrativos: Este bal; aquel sapo; estas casas, etc. + Determinativos Posesivos: Mi guitarra; su billetera; etc. + Determinativos Numerales: Tres meses; medio ao; sptimo lugar; etc. + Determinativos Indefinidos: Bastantes barrios; pocas personas; etc. + Gentilicios: Vecinos santafesinos; hermanos chaqueos; etc. + Interrogativos y Exclamativos: Qu ciudad?; Cuntos turistas! Funcin Son Modificadores Directos (Md) del sustantivo, porque al actuar sobre ellos, les modifican o cambian el significado, (Ej: hombre bueno, se modifica el significado si digo, hombre malo), es por ello que: + Cumplen la funcin de calificar (asignar cierta cualidad) al sustantivo: Son los Adjetivos calificativos. Ejemplo: rbol robusto, nio bueno, etc. + Cumplen la funcin de determinar, sealar, o fijar algo de un sustantivo para lograr algn efecto, o tomar una resolucin: Son los Adjetivos determinativos: a) Demostrativos, b) Posesivos, c) Numerales y d) Indefinidos.

Ejemplo: Si digo este bal, estoy indicando una cosa que se est mostrando y adems que est prxima espacialmente. Ejemplo: Si digo aquel da, estoy indicando una fecha alejada temporalmente del momento actual. Ejemplo: Si digo mi camin, estoy indicando una relacin de posesin entre un poseedor (yo) y lo posedo (el camin). Ejemplo: Si digo dos sillas estoy cuantificando al sustantivo. Ejemplo: Si digo algn da, estoy presentando al sustantivo en forma imprecisa o indefinida. * LOS VERBOS Son palabras que designan acciones (estoy trabajando), o estados (est feliz). Tienen dos aspectos fundamentales: El Modo y el Tiempo. + El Modo del verbo describe la forma en que se realiza la accin o estado. Puede ser: Modo indicativo: seala una accin posible o real (Juan gan el partido). Modo subjuntivo: seala una accin deseada (Ojal que Juan gane el partido). Modo imperativo: seala orden o pedido (Juan, gan el partido! Modo condicional: seala una accin hipottica condicionada a otra (Juan ganara el partido si...) + El Tiempo del verbo, seala la situacin temporal de la accin o estado. Puede ser, en forma general: Presente: indica el momento actual de la accin (Juan gana el partido). Pasado (Tambien llamado Pretrito): seala una accin previa al momento actual (Juan gan el partido). Futuro: se refiere a acciones posteriores al momento actual (Juan ganar el partido). Estn los tiempos simples y los tiempos compuestos (requieren un verbo auxiliar). Funcin La funcin principal de un verbo es ser ncleo del Predicado de una oracin y, como tal, impone el Modo y el Tiempo. Los Complementos del Verbo Son palabras o grupos de palabras que complementan el significado del verbo.

Pueden ser: Complemento directo, tambin llamado Objeto directo (Od): sobre l, recae directamente la accin verbal. Ejemplo: He comprado el peridico. Para detectarlo hacemos la pregunta qu + verbo? Ejemplo: qu he comprado? Complemento indirecto, tambin llamado Objeto indirecto (Oi): sobre l, recae la accin verbal pero, indirectamente a travs de la preposicin a para, por lo tanto indica a quien va dirigida la accin verbal. Ejemplo: He trado rosas a mi madre.Para detectarlo hacemos la pregunta a quin +verbo? o Para quin + verbo? Ejemplo: a quien he trado? Respuesta: a mi madre. Complemento circunstancial: expresa el tiempo, el modo, el lugar, la cantidad, la compaa, la finalidad, etc.su presencia o ausencia no modifica en esencia la frase. Ejemplo: Maana ir de buena gana al zoo con mi prima. (ct) (verbo) (cm) (cl) (cc) Circunstancial cundo?) Circunstancial cmo?) Circunstancial dnde?) Circunstancial con quin?) de tiempo (ct): maana. (Lo detectamos con:

de modo (cm): de buena gana. (Lo detectamos con: de lugar (cl): al zoo. (Lo detectamos con:

de compaa (cc): con mi prima. (Lo detectamos con:

Relacin entre un verbo y su complemento Verbos transitivos: Son aquellos verbos que necesitan de un complemento directo o indirecto para completar su significado.Ej: Luis escribi un libro. Verbos intransitivos: Son aquellos verbos que NO necesitan de un complemento porque tienen significado completo, por lo cual, no admiten un sustantivo en funcin de complemento, despus del verbo. Ej: Juan muri. Expresan acciones que no transitan (intransitivos), es decir, la accin no sale del sujeto para recaer en un objeto. Pero atencin: un verbo podr ser transitivo o intransitivo segn como se use. Ej: Juan come patatas. (Uso transitivo), Ej: Juan est comiendo. (Uso intransitivo).

Participio Presente (o Gerundio) El gerundio de un verbo se forma, agregando a su raz (que es la parte que no vara), la partcula ando, iendo o yendo, segn corresponda. (La parte variable del verbo se llama desinencia). Ejemplo: Am-ar Am-ando Ejemplo: Tem-er Tem-iendo Ejemplo: Le-er Le-yendo Ejemplo: Part-ir Part-iendo Como se puede observar, no tiene gnero ni nmero ya que podemos decir: l ella est amando; ellos ellas estn amando (El gerundio amando (del ejemplo), siempre se escribir igual sin interesar el gnero o el nmero). Por eso se dice que el Gerundio, es una forma del verbo que es invariable (no vara con el nmero) e impersonal (no vara si es 1ra, 2da o, 3ra la persona). Se lo utiliza para formar tiempos compuestos del verbo. (Ejemplo: Estoy estudiando) El Participio Pasado El participio pasado de un verbo se forma, agregando a su raz, la partcula ado o ido, segn corresponda. Ejemplo: Am-ar Am-ado Ejemplo: Tem-er Tem-ido Ejemplo: Le-er Le-ido Tiene gnero y nmero (impuesto por el sustantivo o el pronombre). Ejemplo: ella ha sido amada; el ha sido amado; ellos han sido amados. Ellas han sido amadas. Se utiliza para: Formar tiempos compuestos. (Ejemplo: soy amado). (Va junto a un verbo auxiliar). Formar adjetivos (Ejemplo: hombre temido). (Va despus de un sustantivo). Nota: Es muy importante, saber distinguir entre Participio Presente y Participio Pasado. (Se ocupar muchsimo). * ORACION EN VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA -La oracin en voz activa se centra en quien realiza la accin. Ejemplo: Un director de cine gana el premio. (Md) Sujeto (Mi) Verbo Complemento -La oracin en voz pasiva destaca ms el hecho que, al que realiza la accin.
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Ejemplo: El premio es ganado por un director de cine. (Md)(Sujeto)(Frase verbal) (Prep) (Complemento agente) En ambas oraciones, aunque parece que incluimos la misma informacin, hay diferencias de sentidos, y es, la forma en que se jerarquiza la informacin, porque hubo un cambio de roles: 1ro)-El sujeto de la voz activa pas a ser complemento agente en la voz pasiva. 2do)-El complemento de la voz activa se transform en sujeto. 3ro- El verbo pas a ser frase verbal. Nota: el complemento agente aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva y est introducido por la preposicin por. Resumiendo: Voz activa: Privilegia al participante. Voz pasiva: Privilegia el hecho. Veamos otro ejemplo p/ aclarar un poco ms: Si digo: Estoy amando Quiere decir que yo (sujeto) soy el que est ejecutando la accin de amar, esto es Voz Activa del verbo (se utiliza el gerundio o participio presente del verbo principalamando- y el verbo auxiliar utilizado es Estar). Si digo: Soy amado.Quiere decir que alguien realiza la accin de amar (que es lo que se resalta), que recae sobre m, o sea que yo (sujeto), soy objeto pasivo de la accin de otro, esto es Voz Pasiva del verbo (se utiliza el participio pasado del verbo principal- amado- y el verbo auxiliar utilizado es Ser). * LOS ADVERBIOS Son palabras invariables, es decir, no cambian ni con el gnero ni con el nmero. Ejemplo: El cronista lleg tarde; la cronista lleg tarde; los cronistas llegaron tarde. Funcin Generalmente se lo encuentra cercano, acompaando al verbo, ya que describe como se realiza una accin, por eso se dice que complementa la significacin del verbo (lleg temprano, pero tambin, puede complementar a un adjetivo (hombre muy cansado) o a otro adverbio (no muy..., ni tan..., quizs nunca...). Clasificacin +Lugar: aqu, all, lejos, cerca, etc. +Tiempo: antes, luego, tarde, etc. +Modo: bien, mal, rpido, lentamente, etc. +Cantidad: ms, casi, mucho, muy, poco, etc. +Afirmacin: tambin, si, efectivamente, etc.

+Negacin: no, ni, jams, nunca, etc. +Duda: quizs, tal vez, etc. * LOS PRONOMBRES Funcin Son palabras que reemplazan (cumpliendo cualquiera de sus funciones) al sustantivo (o nombre), al adjetivo o al adverbio. Ejemplo: El (Carlos) aprendi a leer. Ejemplo: En la ma (en lugar de: mi casa) hay una biblioteca. Ejemplo: Escribe en este. (En lugar de: este papel) Ejemplo: All descubr la traicin. Clasificacin +Personales: Sealan a las personas que intervienen en la situacin comunicativa. 1ra persona (la que habla): yo, me, mi, conmigo, nosotros /as. 2da persona(a quien se habla): t, vos, usted, contigo, te, se, os, ti, ustedes, vosotros /as. 3ra persona (la que no participa del dilogo): el, ella, ellos, ellas, se, si, consigo, lo, la, las, los, le, les. +Posesivos: Indican posesin o pertenencia. Pertenece a la 1ra persona: mi, mis, mo/a, mos/as, nuestro/a, nuestros /as. Pertenece a la 2da persona: tu, tus, tuyo /a, tuyos/as, vuestro /a. Pertenece a la 3ra persona: su, sus, suyo /a, suyos /as. +Demostrativos: Indican distancia (espacial o temporal) respecto de la persona gramatical. Cerca de la 1ra: este /a, esto, estos /as. Cerca de la 2da: ese /a, eso, esos /as. Cerca de la 3ra: aquel, aquella /o, aquellos /as. Ejemplo para distinguir un pronombre de un adjetivo: Esta casa es hermosa (Esta: adjetivo demostrativo). Esta es hermosa (Esta: es el pronombre demostrativo que reemplaz al sustantivo casa, ocupa su lugar y funcin). Existen otras clases de pronombres (pero este es.... un repaso breve, no una enciclopedia gramatical). * LA ORACION Es la palabra o el conjunto de palabras, con sentido gramatical completo.

Se divide en: Frase nominal o SUJETO (de quien se habla en la oracin) con su ncleo, que es un sustantivo o, el pronombre que lo reemplaz y, Frase verbal o PREDICADO (lo que se dice del sujeto) con su ncleo, que es un verbo. Sobre el ncleo del Sujeto actan: los modificadores directos e indirectos (artculos o adjetivos) y, la aposicin (sustantivo que califica a otro sustantivo). Sobre el ncleo del Predicado actan: los complementos directos, indirectos, circunstanciales y los adverbios. Sustantivo o un pronombre: que impone el gnero y nmero Que es un y tiempo Que es un Sujeto Oracin: ncleo + ncleo Predicado Verbo: que impone el modo

Actan sobre Modif. Directo Directo Modif. Indirecto Indirecto Aposicin Circunstanciales Compl. Actan sobre Compl.

Adverbios Conclusin del Repaso: Los temas que hemos desarrollado, son los mnimos indispensables para iniciar la siguiente etapa. Como vimos, una misma palabra puede cumplir distintos roles dentro de una oracin, dependiendo de la ubicacin en la misma y, de su entonacin.

WORDS in ENGLISH (Palabras en el Ingls)

Veremos ahora, los tipos de palabras (Sustantivos, artculos, verbos, etc) desde el ingls, marcando las semejanzas y diferencias con el espaol, con las nuevas ubicaciones y/o giros en la oracin, para armar nuestro nuevo esquema mental.

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La pronunciacin se desarrolla en la pgina 100, pero convendra darle una rpida leda previa, para acostumbranos a pronunciar bien desde el inicio.

* THE NOUMS (Los sustantivos)

Clases Se distinguen dos Clases: + Comunes: que designan: Seres vivos (humanos y animales): man (hombre), woman (mujer), cat (gato), dog (perro), etc. Cosas materiales: car (auto), television (televisor), etc. Cosas abstractas (que no se pueden tocar): power (poder), friendship (amistad), etc. + Propios: que designan: Apellidos: Brown, Watson, OBrien, etc. Nombres: John, Mary, Peter, etc. Nombres geogrficos, pases, etc: Italy, Everest, Mississippi, etc. Gnero (Gender) El ingls posee tres gneros: masculino (male), femenino (female) y neutro (neuter), que no pueden ser distinguidos a travs de los artculos (como ocurre en el espaol). + El masculino (The male): (nombres de hombres y seres humanos masculinos), para los cuales el pronombre personal que se utiliza es he (l). Ejemplos: man (hombre), driver (chofer), father (padre), boy (nio), etc. +El femenino (The female): (nombres de mujeres y seres humanos femeninos), para los cuales el pronombre personal que se utiliza es she (ella). Ejemplos: woman (mujer), actress (actriz), mother (madre), girl (nia), etc. +El neutro (The neuter): (nombres de cosas o animales cuyo gnero no se precisa), en este caso el pronombre personal que se utiliza es it (ello). Ejemplos: stone (piedra), plane (avin), bottle (botella, fly (mosca), dog (perro), etc. Formacin Algunos sustantivos femeninos se forman partiendo de: - Raiz del masculino + ess: tiger, tigress (tigresa); actor, actress (actriz). - Una palabra idntica: child (criatura), a Swede (un sueco o una sueca).
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El uso de un sustantivo o pronombre que ayuda a definir: girlfriend (chica amiga=amiga o novia), boy- friend (chico amigo=amigo o novio), she-goat (ella cabra = cabra), male-goat (chivo), etc. - Palabras diferentes: nephew (sobrino), niece (sobrina), cock (gallo), hen (gallina), etc. - Casos particulares: a menudo se aplica el femenino a nombres de pases, (Italy, France, England, etc), a ciertos nombres de cosas: boat (bote), ship (barco), aircraft (avin), car (auto), etc, o a ciertos animales cuando no se precisa su sexo, cat (gato). - Muchos sustantivos reciben el masculino o el femenino segn el contexto: citizen (ciudadano/a), cousin (primo/a), guest (invitado/a), etc.
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Plural Es la variacin morfolgica o marca (s, es, ies, ves), que aparece en un sustantivo individual para indicar que ha variado su nmero (number). Pueden ser plurales regulares o plurales irregulares. Regulares: - Normalmente se aade s: student, students (estudiantes). - Si termina en s, ch, sh, x, y algunos terminados en o, se le agrega es: address, addresses (direcciones). - Los terminados en o que no son de origen ingls o estn abreviados, se le agrega s: photo, photos (fotos). - Los terminados en (consonante +y) se le suprime la y y se le agrega ies: city, cities (ciudades). - Algunos terminados en f o en fe, se anula dicha terminacin y se reemplaza por ves: Wolf, wolves (lobos), life, lives (vidas), wife, wives (esposas). - Algunos sustantivos van siempre en plural y el verbo que los acompaa tambien: Jeans (vaqueros), trousers (pantalones). Ej.: My jeans are new (Mis vaqueros son nuevos). - Algunos sustantivos van siempre en singular y el verbo que lo acompaa tambien: The spaghetti is ready (El spaghetti est listo). Irregulares: Como son irregulares no siguen reglas: man men (hombres); child children (chicos); person people (personas), tooth teeth (dientes), goose, geese (gansos), etc. Sustantivos compuestos
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Los sustantivos ingleses son simples cuando estn formados por un solo trmino y, son compuestos cuando estn formados por al menos dos trminos. Principio de formacin: - Generalmente el 1er trmino califica o precisa al 2do trmino. - Se traduce al espaol: primero el 2do trmino y luego el 1ero. Ejemplo: a dining-car (un carro-comedor). Ortografa de los sustantivos compuestos: Pueden escribirse de tres formas diferentes: a) En una sola palabra, b) Separados por guiones o, c) Separados por un espacio. Naturaleza de los trminos utilizados: En la mayora de los casos, los dos trminos son sustantivos pero, podemos encontrar varias combinaciones para formar un sustantivo compuesto: - 1er trm. + 2do trm. 1er 2do (2do 1er) Traduccin - Sustant. + sustantivo: bathroom cuarto de bao - Adjetivo + sustantivo: redskin pielroja - Verbo + sustantivo: breakfast rompe ayuno = (desayuno) - (Forma-ing) +sustantivo: sleeping-car auto-cama p/dormir - Adverbio + sustantivo: onlooker espectador - Verbo + adverbio: go-between ir entre = intermediario - Caso posesivo: New Years Day da de Ao Nuevo - Varias palabras: father-in-law padre en ley= suegro good-for-nothing bueno para nada Brother-in-law hermano en ley= cuado Sustantivos compuestos enmascarados: Algunos sustantivos compuestos han sufrido una contraccin tal que, casi se olvida su origen. Ejemplos: daisy (margarita) =days eye (da su ojo= el ojo del da). Good-bye (adios) = God be with you (Dios est contigo). Lo mismo ocurre con los das de la semana: Monday (lunes)= Moons day (Luna su da=da de la luna). Tuesday (martes)= Tius day (Tiu su da=da del dios germnico Tiu). Wednesday (mircoles)= Wodens day (da del dios germnico de la guerra Woden o Odin). El equivalente latino es Da del dios Mercurio. Thursday (jueves)= Thors day (Thor su da= da del dios del trueno).

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Friday (viernes)= Friggs day (da de Frigg, esposa de Odin y diosa del amor). Saturday (sbado)= Saturns day (da del dios Saturno). Sunday (domingo)= Suns day (da del Sol). Aclaracin: la partcula (s) se llama (en este caso) apstrofe genitivo, y se utiliza en el ingls para indicar que algo es de su propiedad y, se construye de la siguiente manera: al sustantivo propietario se le aplica el apstrofe genitivo, y a continuacin se escribe lo que es suyo. Ejemplo: Suns day = El Sol su da = Da del Sol (Este tema lo desarrollamos en detalle en pgina 13). Es necesario decir, que no se debe confundir cuando esta partcula (s) aparece como una contraccin verbal, ejemplos: It is = Its = ello es; She has= Shes= Ella tiene. (Siempre ver el contexto). Plural de los sustantivos compuestos: - Si tenemos (sust + sust) es el 2do el que lleva la marca del plural. - Si tenemos (sust + otra cosa), el sustantivo lleva la marca del plural. - Sin sustantivos en el conjunto, el ltimo trmino lleva la marca del plural. Empleo de los sustantivos compuestos: Es comn formarlos para expresar conceptos de: Actividad taxi driver (chofer de taxi). poca sixties star (estrella de los aos sesenta). Lugar Paris restaurant (restaurante parisino). Uso tea-cup (Taza de t). Especie race horse (caballo de carreras), etc, etc. Funcin En el ingls, los sustantivos (simples o compuestos) pueden cumplir cinco funciones en la oracin, segn su ubicacin: 1 Sujeto: pueden ser sujeto de un verbo, con el que debe concordar en gnero y nmero. Generalmente el sujeto va delante del verbo (sujeto + verbo). Ejemplo: Michael ate an apple (Miguel comi una manzana). (Ate es el pasado simple del verbo eat: comer) Algunas excepciones: es decir, inversin (verbo+sujeto). Al usar el verbo to say (decir). Ejemplo: Said Jack: Why dont you call us? (Dijo Jack: Por qu t no nos llamas?).

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Despus de un adverbio (como there = all) al inicio de una oracin. Ejemplo: There appeared a new problem (All apareci un nuevo problema), vemos como el verbo (appeared) est invertido respecto del sujeto (problem).

2 Complemento: Los sustantivos simples o compuestos pueden ser complemento directo, indirecto o circunstancial, de un verbo (recordemos el repaso del espaol). - El esquema bsico del ingls, para el orden de estos complementos, dentro de una oracin simple (simple sentence) se resume en la frmula: (S+V+O+M+P+T): (Subject + Verb + Object + Manner + Place + Time) Es decir: sujeto, verbo, objeto (directo e indirecto), y los complementos circunstanciales (de modo, de lugar, de tiempo,etc, en ese orden). Para completar este esquema veremos ms adelante, donde se ubican los adverbios y los adjetivos. Ejemplo de sustantivos en el rol de complementos: - I received a call from a friend at my office last week. - (Yo recib una llamada de un amigo en mi oficina la semana pasada) - Sujeto: I (Yo). - Verbo: received (recib). - Complemento directo (Qu recib?): a call (una llamada). - Complemento indirecto (De quin recib?): from a friend (de un amigo). - Complemento de lugar (Dnde recib?): at my office (en mi oficina). - Complem. de tiempo (Cundo recib?): last week (la semana pasada). En este ejemplo no hay complemento de modo, (cuya pregunta para detectarlo es Cmo recib?), pero se mantiene el orden del esquema. (Estn subrayados los sustantivos en el rol de complementos). 3 Predicativo: Los sustantivos pueden cumplir la funcin predicativa, o sea expresar una calidad o un estado. Ejemplo: She is a painter (Ella es una pintora); He became an engineer (El se hizo un ingeniero). Debe llevar artculo.

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4 Aposicin: Un sustantivo se encuentra en aposicin, cuando califica a otro sustantivo sin que intervenga un verbo. Puede reemplazar al sujeto sin que vare el sentido de la oracin, va entre comas. En el ingls va precedido por un artculo definido o indefinido, Ejemplo: His father, a jazzband leader,... (Su padre, un lder de un grupo de jazz,...), en el ejemplo vemos que no interviene el verbo, se sobreentiende que es el lder, en el ejemplo el artculo es, a (un). - Excepcin: si el sustantivo en aposicin (persona o cosa) es nico en su gnero o funcin no lleva artculo. Ejemplo: Mr. Svori, Chairman of our company (el Sr. Svori, Presidente de nuestra compaa). 5 Adjetivo: Los sustantivos simples o compuestos, pueden cumplir la funcin de adjetivos y calificar a otros sustantivos, en ese caso van antepuestos a estos. Ejemplo: Boy Eduard (Nio Eduardo), a tendollar ticket (un boleto de diez dolares).

* COMPLEMENTO DEL SUSTANTIVO

El caso posesivo El caso posesivo, llamado en el ingls Genitive Apostrophe s (Apstrofe genitivo), es un caso de complemento de un sustantivo, que en el espaol significa: de (suyo, de su propiedad). Originalmente se empleaba con personas o animales, pero cada vez, se est utilizando con mayor frecuencia en objetos o expresiones fijas. Uso: Al sustantivo propietario se le aplica el apstrofe genitivo adecuado segn: Caso 1: (s) y caso 2: (). Caso 1 -Para sustantivo singular o algunos plurales irregulares se usa: s My fathers name is Tom (Mi padre su nombre es Tom = El nombre de mi padre es Tom) Mens room (Hombres su saln= saln de hombres) The planes motor (El avin su motor= El motor del avin), ejemplo del uso en objetos. -Para sustantivo plural que no termina en s se usa: s

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Chidrens games (Chicos sus juegos=Juegos de chicos) Caso 2 -Para sustantivo plural que termina en s se usa: () We call at the boys room (Nosotros llamamos al saln de los chicos) Boysroom (chicos su saln= saln de chicos) Otros casos: -Algunos nombres de negocios llevan (s): Is there a chemists near here? (Hay una farmacia cerca de aqu?) Is there a newsagents near here? (Hay un quiosquero cerca de aqu?) -Formas incompletas o abreviadas: Lo indicado entre parntesis no est escrito, es tcito: At the bakers (shop: tienda, se sobrentiende). (En el panadero su tienda = en la panadera). At my aunts (house: casa, se sobrentiende). (En mi ta su casa = en la casa de mi ta). -Empleo como pronombre: The bag you found is my sisters (La bolsa que encontraste es (la) de mi hermana). -Caso posesivo del pronombre: Someones bag (Alguien su bolsa = la bolsa de alguien) Its nobodys business (Esto es de nadie su asunto = esto no es asunto de nadie). -Caso posesivo de trminos de tiempo o de lugar: An hours walk (Un paseo de una hora) A two miless walk (Un paseo de dos millas) A three hours delay (Un retraso de tres horas) Yesterdays paper (El peridico de ayer) A days work (Un da de trabajo) -Caso posesivo de abreviaturas o iniciales: The MPs car (El auto del miembro parlamentario) The DJs music (La msica del disk jockey)

* PRONOUNS (Los pronombres)

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Son palabras que reemplazan a un sustantivo o nombre (asumiendo todas sus funciones), por lo tanto designan a personas, animales o cosas mediante cualquiera de las tres personas gramaticales. 1-Los pronombres personales (Personal pronouns) Hay de dos tipos: Sujeto y Complemento. Pronombres sujeto (Subject pronouns): Que, al reemplazar a un sustantivo sujeto, son el Sujeto de una oracin (de all el nombre en el ingls Pronombres sujeto-). Singular: I (yo), You (t, usted,), He (l) (p/seres humanos masc.), She (ella) (p/seres humanos femeninos), It (ello) (p/neutro), One (uno) (impersonal). Nota: a) I (Yo), siempre se escribe con mayscula, sin importar en que lugar de la oracin est. b) You (t), en el ingls moderno no se hace diferencia entre el tuteo (trato informal) y el trato formal, You (usted), sirve para ambas formas. c) He y She, se utilizan nicamente con seres humanos (masc. y femenino) d) It (ello), se utiliza cuando hablamos de animales o cosas. e) One (uno), es un pronombre sujeto impersonal que se utiliza para enunciados sentenciosos o de valor general: One doesnt always do what one wants. (Uno no siempre hace lo que uno quiere).
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Plural: We (nosotros/as), You (ustedes, vosotros/as), they (ellos/as) Nota: a) You, la 2da pers. del plural es igual a la 2da pers.del singular. Para dicho problema, en algunas zonas de EEUU, empiezan a tomar por costumbre (no es formal) utilizar: you all= yall, yous, o tambien you guys. b) La 3ra pers. plural es nica (para ellos y ellas), en cambio en la 3ra del singular hay tres (l, ella, ello). Algunos ejemplos: I sent the final report last week (yo envi el informe final la semana pasada). Is it true? (Es ello cierto?).

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You are lucky (T eres afortunado Usted es afortunado). We live here. (Nosotros vivimos aqu). - Pronombres complemento o pronombres objeto (Object pronouns): Como su nombre lo indica, pueden ser el complemento de un verbo, tambin llamados objeto directo o indirecto, (de all el nombre en el ingls Pronombres Objeto-) Ver del repaso en espaol, los complementos del verbo. Se utilizan en reemplazo del sustantivo que est como complemento y concordando con l, en gnero y nmero. Singular: Me (mi, a mi, me), You (ti, a ti, te), Him (l, a l, le) (Masculino.), Her (Ella, a ella, la, le) (Femenino), It (l, ella, le, lo, ello, a ello) (Neutro). Plural: Us (nos, a nosotros/as), You (les, a ustedes), Them (les, a ellos/as). Algunos ejemplos: Primero mostramos la oracin original con el sustantivo complemento, y luego, el reemplazo de este por, el pronombre complemento: I told my brother (Yo dije a mi hermano) I told him (Yo dije a l) I told my brothers (Yo dije a mis hermanos)I told them (Yo dije a ellos) En este ejemplo, my brother es el objeto o complemento indirecto del verbo, recordemos del repaso del espaol que, para detectarlo, hacamos la pregunta: a quien le dije?... (Respuesta: a mi hermano= a l). I told my sister (yo dije a mi hermana) I told her (Yo dije a ella). I told my brother and my sister (Yo dije a mi hermano y a mi hermana)I told them (yo dije a ellos). Es importante observar como, el pronombre personal complemento
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indica hacia quien est dirigida la accin verbal. (Yo dije a l, a ella, etc) Nota: en el ingls, el pronombre personal complemento siempre se coloca detrs del verbo. Adems si es indirecto, va siempre despus del directo (si existe). Recordar la frmula bsica para el ingls, de una oracin simple (simple sentence): (S+V+O+M+P+T) = Sujeto+Verbo+ Objeto directo e indirecto+complementos de Modo (Manner), Lugar (Place) y Tiempo (Time), (en ese orden). Ej: He told some words them (El dijo unas palabras a ellos). Subject pronoun+ Verb + Direct Object +Indirect Object Para el objeto directo preguntbamos: qu dijo?...Respuesta: unas palabras. 2-Reflexive pronouns (Los pronombres reflexivos) Se utilizan para indicar que el sujeto realiza y recibe la accin verbal (Yo me lavo, Juana se visti ella misma, Carlos se pone los zapatos, etc). Singular: Myself (mi mismo/a), Yourself (tu mismo/a, usted mismo/a), Himself (el mismo, a si mismo) (masculino), Herself (ella misma, a si misma) (femenino), Itself (el/ello/ella mismo/a) (neutro), Oneself (se, uno mismo) (Impersonal) Plural: Ourselves (nosotros/as mismos/as), Yourselves (ustedes mismos/as), Themselves (ellos/as a si mismos/as). Notas: a) To tell oneself (decir+se =decirse), to introduce oneself (presentarse), etc. b) No se debe confundir la accin realizada sobre s mismo con la que realiza uno mismo: She killed herself of despair (Ella se mat de desesperacin). (Accin sobre s misma). (Killed es el pasado de matar, ya lo veremos). She killed the kittens herself (Ella mat a los gatitos ella misma). En el ejemplo vemos que la accin de matar no recae sobre ella, sino, que se remarca que ella misma lo hizo.

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c) Para la construccin de los reflexivos se utiliza el sustantivo self

(mismo), cuyo plural (aplicando las reglas vistas p/terminacin f) es selves (mismos), permitiendo diferenciar las formas para la 2da persona del singular y del plural y es as que, podemos distinguir Yourself (t mismo, usted mismo) de Yourselves (Ustedes mismos). 3-Demonstrative pronouns (Los pronombres demostrativos) Al igual que los adjetivos demostrativos ubican espacial y temporalmente al sujeto. Singular: This (ste, sta) (cercana). That (se, sa, eso, aquel/ lla/ llo) (lejana). Ejemplo: This is interesting (Esto es interesante). That was a nice evening (Esa fue una noche agradable). That puede adquirir un matiz de desprecio o distancia afectiva. Do you remember the film we saw? (Recuerdas la pelcula que vimos?) Oh! That? No, I dont. (Oh! Esa? No, no la recuerdo) How are you seeing to that? (Cmo ests t viendo a esa? Plural: These (estos/ estas) (cercana). Those (esos, esas, aquellos /as) (lejana). Ejemplo: We dont buy these any more (De stos ya nosotros no compramos) (Any more: ya) Those were happy days! (Esos fueron das felices!). 4-Possessive pronouns (Los pronombres posesivos) Al igual que los adjetivos posesivos, concuerda en gnero y nmero con el poseedor y no con lo posedo. Singular: Mine (el mo, la ma, los mos, las mas), yours (el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas) (de ti), His (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de l), Hers (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de ella). Its own (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (neutro). Plural: Ours (el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras), Yours (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de ustedes), Theirs (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de ellos). En EEUU empiezan a utilizar p/plural: Yours= your guyss. Ejemplos:

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Your car is fast, but hers is confortable (Tu auto es rpido, pero el suyo (el de ella) es cmodo). Mine are more expensive (Los mos son ms caros). Ive lost my key, can you lend me yours? (Yo he perdido mi llave, puedes t prestarme la tuya?) 5-Relative pronouns and Interrogative pronouns (Los pronombres relativos y los pronombres interrogativos) Pronombres Relativos: Se llaman relativos porque se relacionan con una palabra anterior al pronombre, llamada antecedente, la cual puede estar implcita. (No aparecer). Pueden ser pronombres sujeto o pronombres objeto, segn a quien reemplacen: Who (quien) Pr. Sujeto u objeto Whom (quien) Pr. Objeto Whom es para uso ms formal. Whose (de quien, cuya/o) Genitivo (cuando se habla de posesin) What (que, lo que) neutro Pr. Sujeto u objeto Which (el/la/lo cual) selectivo, sujeto u objeto That (que) neutro Pr. Sujeto u objeto Ejemplos: * Lo que antecede a who puede ser sustantivo masculino o femenino, singular o plural: I know the man who phoned you yesterday (Yo conozco al hombre quien lo llam por telfono ayer) My sister, who hates writing letters, phones me every week. (Mi hermana, quien odia escribir cartas, me telefonea cada semana) * What es un relativo con el antecedente incorporado. Cumple doble funcin, una en la oracin principal y otra en la subordinada: He did not understand what was frightening. (El no comprenda lo que (=eso o aquello que) lo estaba asustando). En el ejemplo, what es complemento de understand (en la oracin ppal.) y sujeto de was frightening (en la oracin subordinada) * Lo que antecede a which es un sustantivo neutro(o sea, animal o cosa): The dog, wich was in the garden, had heard them (El perro, el cual estaba en el jardn los haba escuchado a ellos)

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* Lo que antecede a whose puede ser un sustantivo masculino, femenino o neutro: The man whose dog bit me was fined $20. (El hombre cuyo perro me mordi fue multado con $20) * Lo que antecede a that es preferentemente un adjetivo superlativo calificativo o un adverbio restrictivo (only= solo), etc. He was the best surgeon that could be found in the country. (El era el mejor cirujano que se pudiera encontrar en el pas) He is the only one that could do it. (El es el nico que podra hacerlo). Nota: Para no equivocarnos en la eleccin del pronombre, siempre hay que identificar si se trata de persona, animal o cosa. Pronombres Interrogativos: Son palabras que van al inicio de las oraciones interrogativas. Who...? (Quin?) Pron. Sujeto Whom/ who...? (Quin?) Pron. Objeto Whom es para uso ms formal. Whose...? (De quien?) Genitivo (cuando se habla de posesin) What...? (Qu?) Neutro pron. Sujeto u objeto Which...? (Cul?) Selectivo, sujeto u objeto Ejemplos: Ver el desarrollo completo de ellos en la Oracin interrogativa (pg. 95). 6-Existen otros tipos de pronombres (Ampliar)

* THE ARTICLES (Los artculos)

Clases Los artculos pueden ser: Indefinidos (o indeterminados) (a/an), y van delante de un sustantivo indeterminado de seres o cosas, o, pueden ser definidos (o determinados) (the), y van delante de un sustantivo en particular (o sea uno determinado) de seres o cosas. El artculo indefinido (The indefinite article) Forma: a: un, una an: un, una Como vemos, ambos artculos(a, an) tienen igual significado pero, se aplica uno u otro segn el caso: Ejemplos: A (delante de consonante): a man (un hombre)

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A (delante de vocal, sin problema de pronunciacin): a unit (una unidad), se pronuncia e iunit. An (delante de vocal por problema de pronunciacin): an umbrella (un paraguas), se pronuncia an ambrela. An (delante de vocal): an order (una orden). An (delante de h muda): an hour (una hora). An (delante de una Inicial de consonante, porque esta se pronuncia como vocal): an M.P. (un miembro del parlamento), se pronuncia an enpi. Gnero y nmero: Se usa el mismo artculo (a o an) para el masculino, femenino o neutro (por lo tanto no sirve de ayuda para identificar el gnero). En plural no existe, por lo tanto, la presencia (de a o an) ayuda a saber que el sustantivo que le sigue es singular e indeterminado. Usos: Delante de cualquier sustantivo concreto (no usar delante de abstractos), que sea indeterminado y contable. Ejemplo: a bisycle (una bicicleta). Sustantivo contable (countable noum) quiere decir, una entidad individual que si la divido pierde su naturaleza, ejemplo: silla es contable porque, si la divido, deja de ser una silla, en cambio agua es no contable=incontable (uncountable), porque aunque la divida infinitamente, sigue siendo agua la pregunta es para qu sirve saber si un sustantivo es contable o no?...Es porque, los sustantivos contables necesitan el artculo en singular. Veamos un ejemplo (del espaol) que nos sirve para formar concepto para aplicar al ingls: En el singular: La nia pidi pan (sustantivo no contable), comparamos con la nia pidi libro (sustantivo contable), En el plural: La nia pidi panes comparamos con la nia pidi libros. En los ejemplos, la forma incorrecta es decir: la nia pidi libro; tendra que decir: la nia pidi un libro (indeterminado) , el libro (si se refiriera a uno especfico), necesita del artculo en ambos casos, en cambio no es incorrecto el plural, la nia pidi libros, no hace falta artculo, en este caso, porque el sustantivo contable tiene plural. Ejemplo p/ ingls: No podemos decir: I dont have car (para significar No tengo auto); debemos decir: I dont have a car (No tengo un auto). A los sustantivos contables, los podemos contar sin problema: una bicicleta, dos autos, tres manzanas, etc... En cambio a los sustantivos no contables debemos asignarle un recipiente o una

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unidad de medida para poder contarlos (No podemos decir: one water -un agua-, two rices -dos lluvias-, three money tres dineroetc); debemos decir: agua un vaso de agua (a glass of water); queso un trozo de queso (a piece of cheese); t una taza de t (a cup of tea); heladoun vaso de helado (a glass of ice cream), tennis un partido de tennis (a game of tennis), msicaun fragmento (pieza) de msica (a piece of music), etc. En el momento que le asignamos el recipiente o la unidad de medida, se transforman en contables. Los sustantivos incontables tienen forma nicamente en singular y, no pueden acompaarse por a/an si no llevan la palabra que les asigna la unidad de medida. Los sustantivos contables tienen singular y plural. Para identificar rpidamente a un sustantivo contable, debemos anteponer un numeral: si la oracin no perdi coherencia, estamos en presencia de uno. Delante de un sustantivo concreto predicativo. Ejemplo: My mother is a nurse (Mi madre es una enfermera). Debe llevar el artculo. Delante de un sustantivo concreto que est introducido por una preposicin. Ejemplo: He never travels without a book (El nunca viaja sin un libro). La preposicin es, without= sin. Despus de una cifra (uso distributivo). En ese caso se puede traducir como: por o al. Ejemplo: He earns u$ 2,000 a month (El gana 2.000 dlares al/por mes), We eat three meals a day (Nosotros comemos tres comidas por da), This car is running at 150 kilometers an hour (Este auto est corriendo a 150 kilmetros por hora). Ubicacin: - En general a/an encabeza el bloque llamado grupo nominal formado por: (Article+qualificative adjective +noum) (A/an + adjetivo calificativo + sustantivo). Mod. Directo Mod. Directo Ncleo Ejemplo: They have a new problem (Ellos tienen un problema nuevo). - Se colocan entre adjetivo y sustantivo: (adjetivo+a/an+sustantivo) cuando el grupo que forman est
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encabezado por determinados adverbios como: how (cun), so (tan), as (tan), too (demasiado). - Ejemplos: 3 4 1 2 1 2 3 4 - Its as good a dictionary....... (Ello es un diccionario tan bueno) - Este ejemplo nos sirve para anticipar (lo veremos ms adelante), la posicin de los adverbios del adjetivo, que es, generalmente, delante del adjetivo al cual califica as good- (tan bueno). Adems, nos orienta en la forma que se escribe y en la que se traduce, ya que el bloque formado por (adverbio +adjetivo) (tan bueno), se traduce despus del conjunto (artculo+ sustantivo), (un diccionario). 3 4 1 2 1 2 3 4 - Otro ej.: Its too expensive a car (Ello es un auto demasiado caro). - Se ubica entre la palabra half (medio) y el sustantivo: (half + a/an + sustantivo). Ejemplo: half an hour (media hora); pero encontramos (en EEUU) a half-hour (una media hora) (sustantivo compuesto).Otro ejemplo: half a brother (medio hermano= hermanastro); pero encontramos (en EEUU) a half-brother (un medio hermano) (sustantivo compuesto). No se debe usar: - Delante de sustantivos con sentido colectivo como: advice (consejo), furniture (mobiliario), luggage (equipaje), news (noticias), etc. - Delante de sustantivos abstractos, excepto si decimos alguna frase que le d valor cualitativo: Ejemplo: He has a flair for it (El tiene un olfato (instinto) para ello). - Delante de algo indivisible: They had splendid weather ( Ellos tuvieron un tiempo estupendo) El artculo definido (The definite article) Forma: the: el, la, los, las. Ejemplos: the doctor (el doctor), the moon (la luna), the cars (los autos). Como vemos, el artculo definido es nico, no tiene variacin de gnero ni nmero, por lo tanto no nos ayuda a identificar (como en el espaol) al gnero y al nmero del sustantivo que le sigue.

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Sirve para designar a un sustantivo (ser u objeto) en particular (definido). Pronunciacin: The se pronuncia de, delante de consonante o vocal. Ejemplo: the baby (el beb) de beibi, the elephant (el elefante) de elefant. The se pronuncia di, delante de h muda. Ejemplo: the hour (la hora) di our. Se emplea el artculo the: - Delante de sustantivos concretos o abstractos, singulares o plurales que estn definidos por un complemento del sustantivo, para que puedan relacionarse con algo conocido y preciso. - Ejemplo: Can you tell me the time? (Puedes t darme la hora?). - Ejemplo: Did you read the newspapers this morning? (Leste t los peridicos esta maana?). Como se puede apreciar, se refiere a algo especfico (los peridicos esta maana, no ayer u otro da), (lo especific el complemento circunstancial de tiempo). Comparemos con un ejemplo no especfico: Do you read newspapers? (Lees t peridicos?). En este caso peridicos es un sustantivo indeterminado plural, (porque se refiere en general a cualquier peridico), por lo tanto no lleva artculo (porque no existen artculos indeterminados en plural). - Otro ejemplo: They like the books we offered them (Les gustan los libros que les regalamos). En el ejemplo, el complemento est especificando, cuales libros, no otros, son los que les gustan. Comparamos con: They like books (Les gustan los libros). Vemos en este caso como el sustantivo libros asume la forma de indeterminado y en la traduccin se considera como si existiera artculo). - Delante de sustantivos que designan cosas nicas en principio. Ejemplo: the air (el aire), the atmosphere (la atmsfera), the earth (la tierra), the moon (la luna), the sky (el cielo), the sea (el mar), the sun (el sol),the universe (el universo), etc. - Delante de un adjetivo sustantivado: Si a un adjetivo le anteponemos un artculo, lo transformamos en un sustantivo llamado adjetivo sustantivado, Ejemplo: the poor (los pobres), the good (el bueno, el bien), etc. - Delante de nombres de colectividades e instituciones. Ejemplo: the police (la polica), the army (el ejrcito), the Labour Party(el partido Laborista),etc.

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Delante de: los habitantes de una nacin, considerados como un todo: Ejemplo: the English (los ingleses), the Germans (los alemanes), etc - Nombres de lugares, ros, montaas, etc. Ejemplo: the Thames (el Tmesis), the Pacific (el Pacfico), etc. - Nombres de organizaciones, de tratados, etc. Ejemplo: the Common Market (el Mercado Comn), the U.N. (las Naciones Unidas), etc. No se emplea el artculo the delante de: (Lo cual no implica que, en la traduccin al espaol, se lo incluya como si estuviera). - Los sustantivos plurales considerados en sentido general. Ejemplo: Japanese cars are reliable (los autos japoneses son confiables). Comparamos con otro ejemplo: The japanese car I bought broke down immediately (El auto japons que compr se descompuso inmediatamente). (Aqu est especificando que no es cualquier auto japons el que se descompuso, es, el que yo compr, por eso lleva the). Los sustantivos: abstractos, de arte, de color, de materia, de comidas, y deportes, tomados en sentido general. Ejemplos: beauty (la belleza), truth (la verdad), blue (el azul), green (el verde), gold (el oro), iron (el hierro), breakfast (el desayuno), dinner (la cena), chemistry (la qumica), fhysics (la fsica), rugby (el rugby), tennis (el tenis) Excepcin: en caso que estos sustantivos se encuentren determinados por un complemento, dejan de ser - generales y llevarn el artculo the. Ejemplo: The rugby played by the team was (El rugby jugado por el equipo fue). - Los sustantivos que designan pases y sus idiomas. Ejemplo: France (Francia), French (el francs) (se refiere al idioma). - Los nombres de los das de la semana. Ejemplo: She doesnt work on Wednesday (Ella no trabaja el mircoles). - Los ttulos seguidos por un nombre propio, Ejemplo: President Clinton (el Presidente Clinton), Doctor Watson (el doctor Watson). Existen ms casos.(Ampliar).
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* THE ADJECTIVES (Los adjetivos)

Clases 1) Qualificative adjectives (Adjetivos calificativos) Reglas generales:

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En ingls, los adjetivos son invariables en gnero y nmero, es decir, no varan sus formas para indicar gnero (ya que masculino = femenino), ni su nmero (nunca llevan la marca del plural ya que el singular= plural). Ejemplo: new girlfriend (amiga nueva), new books (libros nuevos). - Colocacin: Generalmente van delante del sustantivo al que califica (pero se traduce al espaol, 1ro el sustantivo). Ejemplo: A clever man (Un hombre inteligente), ejemplo: A fast car (Un coche rpido) - Tambin puede ir delante de adjetivos numerales para complementar su significado. Ejemplo: The last five years (Los ltimos cinco aos). Excepciones: el adjetivo puede colocarse despus del sustantivo: - Cuando es predicativo, con un verbo que lo anticipa, formando frases atributivas, porque indica cualidades o atributos del sujeto. Ejemplo: This car is fast (este auto es rpido), The person is old (La persona es vieja). - Cuando el adjetivo va seguido por un complemento. Ejemplo: A man red with anger (Un hombre rojo de ira). - Cuando el adjetivo se combina con una cifra o medida. Ejemplo: Five feet high (de cinco pies de alto= de un metro y medio de alto), ejemplo: Twelve years old (de doce aos viejo= de doce aos de edad). - En el siguiente tipo de oraciones (que es usual en espaol (sustantivo+adjetivo): The court martial (La corte marcial), The President elect (el Presidente electo), The Postmaster General (el Ministro de Comunicaciones). - Con adjetivos formados con el prefijo (a): alive: vivo/a, alone: solo/a, afraid: asustado/a, asleep: dormido/a. Etc. - Con los derivados de ciertos adjetivos indefinidos como some (algn/a/as/os) deriva en something (algo), no (ningn/a) deriva en nothing (nada), any (cualquier /a) deriva en anything (algo), etc. Ejemplo: I ate something excellent (Yo com algo excelente). - Cuando el adjetivo funciona como posposicin: to paint a door green (pintar una puerta de verde). Otros casos: - Cuando varios adjetivos acompaan a un mismo sustantivo, estos se ubican siguiendo determinado orden que suele ser: Nmero/Cantidad: ten (diez), some (algunos), a few (unos pocos) Tamao: big (grande), small (pequeo, chico),...
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Caractersticas generales: interesting (interesante), beautiful (bonito)... Edad: old (viejo), young (joven)... Forma: narrow (estrecho), broad (ancho),... Color: red (rojo), blue (azul), white (blanco, yellow (amarillo),... Procedencia: Spanish (espaol), Swiss (suizo)... (Van en maysculas) Sustancia/Material: plastic (plstico), golden (dorado), wooden (de madera), Ejemplo: - An old, red, plastic table (Una vieja meza roja de plstico). Observar en la traduccin, como el sustantivo (meza) se ubica a continuacin del primer adjetivo (old) (segn el orden de aparicin), y luego le continuan los dems adjetivos. - A big Spanish car (Un coche grande espaol). - A young pretty woman (Una joven mujer bonita). - A great Spanish car (Un gran coche espaol). En el ingls, se pueden utilizar el gerundio (gerund = present participle) y el participio pasado (past participle) en funcin de adjetivos (pag 47 y 69): - Ejemplo usando gerundio: An amusing book (Un libro agradable). - Ejemplo usando participio pasado: An tired man (Un hombre cansado). La diferencia entre el gerundio y el participio pasado est en que (recordando voz activa y pasiva), en el primero, el sujeto tiene sentido activo (es el causante del efecto), mientras que en el segundo, tiene sentido pasivo (es el receptor del efecto): An amusing book Es un libro que causa diversin y gracia. An tired man Es un hombre que siente sobre s, los efectos de un esfuerzo realizado.
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Adjetivos simples y compuestos Al igual que los sustantivos ingleses, los adjetivos pueden ser: Simples (un solo trmino) o, compuestos (ms de un trmino). Adems puede ser: Adjetivos cortos: si son de una slaba. Tall (alto /a), thin (delgado /a), etc.

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Adjetivos largos: si son de dos, tres o ms slabas. Curious (curioso /a), difficult (difcil). Casos especiales: pueden ser cortos o largos aquellos adjetivos de dos slabas terminados en y, w, er, y terminados en some: Lazy (perezoso /a), narrow (estrecho /a), clever (diestro/a), handsome (atractivo /a). Formacin de los adjetivos simples Se pueden armar con prefijos: Im (significa negacin): (impossible, impatient, immaterial, Etc), (imposible, impaciente, inmaterial). In (significa negacin): (incapable, innocent, etc) (incapaz, inocente) Un (significa negacin): (unequal, desigual). Se puede armar con sufijos: Ful (expresa abundancia): (careful, powerful, etc), (cuidadoso, poderoso). Less (expresa faltante): (careless, powerless, childless), (descuidado, impotente, sin hijos). Y (que tiene): (snowy) (nevado, con nieve), lazy (perezoso). Ish (disminucin): (childish) (infantil, de un chico pequeo). Ern (procedencia): (nortern) (norteo, del norte). En (material del que est hecho): gold (oro), golden, (dorado). Formacin de adjetivos compuestos Como en el caso de los sustantivos compuestos, el 1er trmino determina o califica al 2do trmino. Puede haber distintas combinaciones: Adjetivo + adjetivo Sustantivo + adjetivo Adjetivo + participio pasado sangre) Adverbio + participio pasado Sustantivo + participio pasado Adjetivo + (sustantivo+ed) sombrero) dark-blue (azul marino) snow-white (blanco nieve) red-stained (manchado de well-fed (bien alimentado) home-made (hecho en casa) bare-headed (sin

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Numeral + (sustantivo +ed) esquinas) Sustantivo + (sustantivo+ed) Adjetivo + gerundio Adverbio + gerundio Sustantivo + gerundio

three-cornered (tres shame-faced (avergonzada) good-looking (atractivo) hard-working (trabajador) heart-breaking (doloroso)

Comparativo (Comparative) Existe comparacin cuando se establecen, entre dos elementos o seres, relaciones de: igualdad o desigualdad, superioridad o inferioridad, o de diferencia. Para unir los elementos o seres que estamos comparando utilizamos el adverbio than (que). Ejemplo: my car is bigger than yours (Mi auto es ms grande que el tuyo). Comparativo de igualdad /desigualdad: As () as = tan (...) como, Ejemplo: Betty is as pretty as her sister (Betty es tan bonita como su hermana). Para negacin: not asas, o tambien not soas (El 1er as lo cambiamos por so). Ejemplo: Paul is not so rich as Fred (Paul no es tan rico como Fred). Comparativo de superioridad / inferioridad: Su construccin depende del nmero de slabas del adjetivo. - Se aade er a la raz de un adjetivo corto. - Se precede con more (ms), al adjetivo largo. Ejemplos: (Raz de adj. corto + er): closer (ms cercano). More + adjetivo largo: more intelligent (ms inteligente). - Casos especiales de adj. Cortos: Se duplica la consonante final si va precedida por una vocal y se aade er: big (gordo), bigger (ms gordo) thin (delgado), thinner (ms delgado). - Casos especiales de adj. Bislabos que terminan en le, se le agrega r: able (capaz), abler (ms capaz)- noble (noble), nobler (ms noble), simple (simple), simpler (ms simple). - Casos especiales de adjetivos Bislabos terminados en y, w, er, o terminados en some: Se pueden expresar como adjetivos cortos o largos. Ejemplo: Lazy (perezoso), lazier = more lazy (ms perezoso). Narrow (estrecho), narrower = more narrow (ms estrecho).

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Clever (diestro, hbil, listo), cleverer = more clever (ms diestro, ms hbil). Handsome (atractivo), handsomer = more handsome (ms atractivo). - Caso de los adjetivos compuestos: - Si el 1er trmino es largo se emplea more: curious-looking (parecido), more curious-looKing (ms parecido) - Si el 1er trmino es corto se podr utilizar er o more: hardworking (trabajador), harder-working (ms trabajador); oldfashioned (anticuado), more old- fashioned (ms anticuado). - En el caso de participios siempre se usa more: more tired (ms cansado). Superlativo (Superlative) Existe adjetivo superlativo cuando se indica la superioridad o inferioridad respecto de un conjunto. Superioridad: Igual que el comparativo, su construccin depende si el adjetivo es corto, largo, o intermedio. Se aade est a la raz del adjetivo corto, precedido del artculo the. - Ejemplo: the strongest (el ms fuerte). - Casos especiales de adj. Cortos: Se duplica la consonante final si va precedida por una vocal: big (gordo), the biggest (el ms gordo); thin (delgado), the thinnest (el ms delgado). - Se coloca the most (el ms) delante de un adjetivo largo. Ejemplo: the most intelligent (el ms inteligente). Nota: el complemento del superlativo se introduce generalmente por medio de la preposicin of (de), y, si el complemento es de lugar, se usa in (en). Ejemplo: The most intelligent of those players was (El ms inteligente de esos jugadores era) 1 3 4 2 5 6 7 The most intelligent man in the world. 1 2 3 4 5 6 7 (El hombre ms inteligente en el mundo). Observar en la traduccin, como el artculo se pega al sustantivo-the man-, luego va el adjetivo superlativo-most intelligent- y despus, el complemento de lugar-in the world-. Inferioridad: - Se coloca the least (el menos) + adjetivo corto o largo:

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Ejemplo: This is the least interesting film I have ever seen (Esta es la pelcula menos interesante que yo he visto alguna vez). Comparativos y Superlativos Irregulares

Adjetivo
Bad (malo) Good (bueno) Well (bien) Far (lejos)

Comparativo
Worse (peor) Better (mejor)

Superlativo
The worst (el peor

Late (tarde) Near (cercano)

Old (viejo)

The best (el mejor, lo mejor) Farther (ms lejos) The farthest (el ms lejano) Further (ms all) The furthest (lo ms lejos) Later (ms tarde) The latest ( el ms Latter (ms reciente) reciente) The last (el ltimo) Nearer (ms The nearest (el ms cercano) cercano) The next (el siguiente) Older (ms viejo) The oldest (el ms viejo) Elder (de ms The eldest (el edad,mayor) primognito)

Nota: Further tambien significa: adicional, complementaria. They want further information (Ellos quieren informacin complementaria) 2) Demonstrative adjectives (Los adjetivos demostrativos) Los adjetivos demostrativos se utilizan para designar a un ser o una cosa que se muestra, al tiempo que se precisa su proximidad en el espacio y /o el tiempo. Variacin - Gnero: son invariables en gnero. - Nmero: poseen singular y plural. Singular Plural This (este, esta) These (estos, estas)
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That (ese, esa, aquel/lla) Usos

Those (esos, esas, aquellos/llas)

- This, these: Se usa para aquello que se encuentra cercano (en espacio o tiempo) del hablante. Ejemplo: This year, business are difficult (Este ao, los negocios son difciles). These cars are too expensive (Estos autos son demasiado caros) - That, those: Se usa para lo que se encuentra alejado del hablante (espacial o temporalmente). Ejemplo: Do you remember that day when? (Recuerdas t aquel da cuando?). In those days, it was easier to find a job (En esos das, ello era fcil encontrar un trabajo). Matices particulares That, those tienen un matiz ms afectivo que this, these, dicho matiz tambin puede ser de desprecio. Those poor chidren! (Esos pobres chicos!). That car of yours (Ese auto tuyo) (despreciativamente hablando). Nota: This, that, these, those, pueden ser pronombres demostrativos, cuando reemplazan a un sustantivo. 3) Possessive adjectives (Los adjetivos posesivos) Indican ante todo una relacin de posesin entre un poseedor y lo posedo (mi auto, tu pluma), pero tambin puede significar una relacin de afecto (querida ma) o irona (Tu Sr. Prez), (Tu ayuda?...) con el sustantivo al que se le aplica. Variacin - En gnero: varan solo en la 3ra persona del singular. - En nmero: poseen formas para el singular y plural. Singular Plural (1st person) My (mi, mis) Our (nuestro /a, as /os) (2nd person) Your (tu, tus) Your (su, sus, vuestro /a/os/as) (3rd person) His (masc) (su, sus) Their (su, sus) Her (fem) (su, sus) Its (neutro) (su, sus) Nota: prestar atencin, porque suele ser causa de confusin la forma de usar los adjetivos posesivos. En el ingls, deben coincidir con el poseedor y no con lo posedo (como en el espaol).

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Ejemplo: Michael is driving to Boston with his car, his wife, his kids and his dog. (Michael est viajando a Boston con su auto, su esposa, sus hijos y su perro). Como vemos en el ejemplo de 3ra persona del singular, his se refiere al sujeto masculino (Michael), porque es de l, de Michael, el coche, la esposa, los chicos, etc. El error que suele aparecer es por ejemplo, poner her wife (ya que esposa es femenino), pero all, se estara haciendo coincidir errneamente al adjetivo posesivo con lo posedo. Sintetizando (para el ejemplo visto): el adjetivo debe coincidir con el sujeto poseedor, si el poseedor es masculino, lleva his delante de lo posedo, si el poseedor es femenino lleva her, o, si el poseedor es neutro, lleva its, en cualquiera de los casos, sin considerar el gnero de lo posedo. Uso de la partcula own (propia/o): Se debe usar solo con los adjetivos posesivos, para reforzar la idea de propiedad, o insistir que, el mismo sujeto realiza la accin. Ejemplo: This is my own house (Esta es mi propia casa) Michael cooks his own meals (Michael cocina su propia comida). 4) Indefinite adjectives Los adjetivos indefinidos, presentan al sustantivo que acompaan, de forma deliberadamente imprecisa, (ningn, algo, algn, cierto, etc). Ubicacin Su ubicacin coincide con los indefinidos del espaol, es decir, generalmente precede al sustantivo y se traduce tal cual con algunas excepciones. Presentamos a continuacin algunos de ellos. Ejemplos No: - Si precede a un sustantivo sujeto, (no + sustantivo sujeto) significa ningn/a: No man is better qualified than Michael. (Ningn hombre est mejor calificado que Michael) - Equivale a not any, (es igual usar uno u otro) si precede a un sustantivo complemento, (no/ not any+sustantivo complemento) y significa en este caso nada de, ningn /a: There was no hope = There was not any hope (No haba ninguna esperanza). - Derivados: nothing (nada), nobody=no one (nadie), nowhere (ninguna parte). One:

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Es un adjetivo numeral (uno/a), pero se presenta indefinido cuando significa por ejemplo un tal: One Mr. Smith. (Un tal Sr. Smith). Some: - Analizamos el caso en que some= any ( algn/a, algunos/as),es decir, tienen igual significado pero se utilizan de la siguiente manera: 1-Usamos some en oraciones afirmativas: I have got some new books (Yo tengo algunos libros nuevos). 2-Usamos any en oraciones negativas e interrogativas: I havent got any new books (Yo no tengo algunos libros nuevos) Have you got any new books? (Tienes t algunos libros nuevos? - Analizamos some=algn/os/a/as, cierto/s/a/as, unos/as, cualquier/a: Cuando some expresa una cantidad indeterminada: I bought some apples. (Yo compr unas manzanas) Some peoples think (Algunas personas piensan que) Cuando se usa en oraciones afirmativas con sustantivos no contables o sustantivos en plural: There is some bread on the table (Hay algo de pan en la meza) There are some oranges on the table (Hay algunas naranjas en la meza) Cuando some significa cualquier: On some pretence (con cualquier pretexto). - Se puede utilizar some en una interrogacin formal, cuando se espera una respuesta positiva: Do you want some tea? (Quiere usted un poco de t?) - Derivados: something (algo), somebody= someone (alguien), somewhere (algn lugar). Any: - En una oracin afirmativa, significa cualquier/a: She may arrive at any moment (Ella puede llegar en cualquier momento). Any of these persons will give you the information (Cualquiera de estas personas le dar la informacin) Wonder whether it will be of any use (Me pregunto si ello ser de cualquier uso).
-

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En una oracin interrogativa puede significar algo de: Can we have any coffee? (Podemos nosotros tomar algo de caf?). - Derivados: anything (cualquier cosa), anybody= anyone (Alguien, cualquier persona), anywhere (en cualquier lugar).
-

Cul es la diferencia entre utilizar Some o Any en una pregunta? Utilizamos some cuando suponemos que hay algo de lo que pedimos o, a lo que nos referimos. Ejemplo: Can I have some tea? Puedo yo tomar algo de t? Seguramente estoy viendo que estn sirviendo t, por lo que asumo que debe haber algo de t para m, por lo que espero una respuesta afirmativa. Utilizamos any cuando ignoramos si hay algo de lo que pedimos o, a lo que nos referimos. Ejemplo: Is there any tea left? Hay algo de t? Seguramente estoy pensando que los invitados se pudieron haber tomado todo el t y tal vez ya no queda para m, por lo que ignoro la respuesta. Como vemos, es una diferencia muy sutil, que depende de lo que el hablante piensa. Observacin: En el ingls, es posible preguntar sin utilizar some o any pero no es lo habitual. En el ingls, pareciera necesario especificar que solo quieres un poco de algo, en cambio, en el espaol, si pregunto: Hay leche? Se sobreentiende que es algo de leche (no me beber todo el depsito). Every Significa: todo/a/os/as, cada. - Siempre debe preceder a un sustantivo singular (every+sustantivo singular) Every detail is important (Cada detalle es importante) Every days (todos los das) We have every reason to relieve (tenemos cada razn para creer). - Puede preceder a un sustantivo en plural pero, este debe considerarse como una unidad de medida. Every two days (cada dos das). Each Significa: Cada, cada uno (Se refiere a todos, pero cada un tomado por separado)

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Each employee received a rise (Cada empleado recibi un aumento). - Each of his children is well educated (Cada uno de sus chicos est bien educado) Se refiere a todos sus chicos, tomados cada uno individualmente. Such Significa: tal, tales. - Se usa en la siguiente construccin (Such+a/an+sustantivo concreto singular) Such a book (un libro tal). Vemos que se traduce invertido (artculo + sustantivo y luego adjetivo). - (Such+sust. abstracto sing. o sust. en plural) Such difficulty (una dificultad tal) Such cities (ciudades tales).
-

Nota: Algunos adjetivos indefinidos pueden funcionar como pronombres indefinidos, cuando reemplazan a un sustantivo. Existen muchos ms. (Ampliar).

* LOS ADVERBIOS DEL ADJETIVO

Durante el repaso en espaol se dijo que, los adverbios pueden complementar el significado de los verbos (ya lo desarrollaremos en los adverbios del verbo en pg. 83), y que pueden complementar el significado de adjetivos (es el presente caso) y tambin, complementar a otros adverbios. Ubicacin Generalmente va delante del adjetivo al cual califica (adverbio+adjetivo), pero hay excepciones como enough (bastante), que va invertido. Ejemplo: fair enough (bastante bien). Los adverbios de grado del adjetivo: Veremos distintos ejemplos agrupados segn el grado o intensidad. Ejemplo: Very (muy), Much (mucho, tanto) y algunos de sus sinnimos presentados en orden decreciente: Intensidad fuerte: All (totalmente) Ejemplo: all alone (totalmente solo/a). Absolutely: (absolutamente) Ejemplo: absolutely automatic (absolutamente automtico/a).

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Awfully (tremendamente) Ejemplo: awfully sorry (tremendamente apenado/a). Completely (completamente) Ejemplo: completely crazy (completamente loco/a) Fully (plenamente) Ejemplo: fully aware (plenamente conciente). Dead (de lo ms) Ejemplo: dead easy (de lo ms fcil). Intensidad media: Rather (ms bien) Ejemplo: rather sad (ms bien triste). Mostly (principalmente) Ejemplo: They were mostly interested in maths (Ellos estaban principalmente interesados en matemticas). Fairly, pretty (bastante, algo) Ejemplo: He is fairly tall (l es bastante alto). She did a pretty good job (Ella hizo un trabajo bastante bueno) 1 3 4 2 1 2 3 4 Observar en este ejemplo, como el bloque formado por adverbioadjetivo (pretty good), est ubicado delante del sustantivo (job), pero en la traduccin se junta el artculo indeterminado (a) con el sustantivo (job) y luego le sigue el bloque adverbio-adjetivo (que ahora forma un todo). Nota: Rather y fairly tienen significados similares (bastante), pero Fairly, pretty solo se emplean con adjetivos de connotacin positiva y, rather generalmente con los negativos. Mary is fairly clever, but Eduard is rather stupid (Mara es bastante hbil, pero Eduardo es bastante estpido). Intensidad dbil: Almost (casi) Ejemplo: Its almost finished (Esto est casi finalizado). Somewhat (algo, un poco, un tanto, en cierta forma) Ejemplo: I find it somewhat strange that (Yo encuentro esto un tanto extrao que). Intensidad marcadamente nula: At all (para nada, en absoluto). Not at all (nada) Ejemplo: He is not at all beautiful (el es nada bonito). Absolutely not (absolutamente nada) He is absolutely not intelligent if) (El es absolutamente nada inteligente si) Existen muchos ms.

*QUANTIFIERS (Cuantificadores)
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Los cuantificadores son palabras que acompaan a ciertos sustantivos, adjetivos o adverbios para darles una gradacin (establecer una cantidad). Indican cuanto de algo estamos hablando. Veamos un ejemplo en espaol: Juan estudi mejor. El adverbio (mejor) est completando la significacin del verbo, y, si ahora le agregamos un cuantificador: Juan estudio un poco mejor, vemos que se le ha establecido una gradacin al adverbio. Lo mismo ocurre en el ingls, solo hay que poner atencin en su ubicacin, y, si es singular o plural, segn los casos. Veamos algunos: 1) Little (poco) + singular; Few (pocos) + plural She showed little enthusiasm (Ella mostr poco entusiasmo) He had little money (El tena poco dinero) She has few friends (Ella tiene pocos amigos) She has visited few countries (Ella ha visitado pocos pases) Nota: Little se utiliza junto a sustantivos incontables y few junto a sustantivos contables. A little (un poco) + singular; a few (algunos) + plural Atencin: el uso de a (artculo indeterm. sing.) delante de few es una excepcin. He has a little money (El tiene un poco de dinero) She has a few friends (Ella tiene algunos amigos) Very little (muy poco) + singular; very few (muy pocos) + plural Too little (demasiado poco)+singular; too few (demasiado pocos) +plural So little (tan poco) + singular, so few (tan pocos) + plural As little (tan poco como) + singular; as few (tan pocos como) + plural 2) Much (mucho) + singular; many (muchos) + plural Con mucha frecuencia, en oraciones afirmativas (en donde se podra dudar si el sustantivo es contable o incontable) se suele sustituir much o many por a lot of (un montn de, mucho/s/as), lots of (mucho/s/as) (para trato informal) y, plenty of (de sobra), que tienen significado similar y sirven para sustantivos contables o incontables. He hasnt much work (El no tiene mucho trabajo)

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He has a lot of work (El tiene mucho trabajo) They have plenty of friends (Ellos/as tienen muchos amigos o amigos de sobra) They havent many friends (Ellos/as no tienen muchos amigos) Nota: much se utiliza junto a sustantivos incontables y many junto a sustantivos contables. Much y many se utilizan principalmente en interrogaciones o negaciones, ya que en oraciones afirmativas, se los sustituye a ambos por a lot of, pero si las utilizamos en oraciones afirmativas deben ir precedidas de las particulas too (demasiado) y so (tanto). Ver a continuacin. Too much (demasiado) + singular; too many (demasiados) + plural He has too much work (El tiene demasiado trabajo) She has too many worries (Ella tiene demasiadas preocupaciones) So much (tanto) + singular; so many (tantos) + plural She has so much energy! (Ella tiene tanta energa!) They have so many things to do (Ellos tienen tantas cosas para hacer) As much...as (tanto como) + singular; as many...as (tantos como) + plural You can drink as much whisky as you want (T puedes tomar tanto whisky como t quieras) They can go home as many occasions as they want (Ellos pueden ir a casa tantas veces como ellos quieran) Nota: para oraciones negativas, el 1er as se convierte en so quedando: So muchas p/ singular y so manyas p/ plural. This work is not so much important as yours. (Este trabajo no es tan importante como el suyo). How much (cuanto) + singular? ; how many (cuantos) + plural? How much is this match? (Cunto cuesta este reloj?) How many countries have you visited? (Cuntos pases has visitado?) How much money do you want? Cunto dinero quieres t? How many days are you staying? Cuntos das te estas quedando? 3) Existen ms (Ampliar)

* CIFRAS Y NMEROS
Cardinal adjectives (Los adjetivos cardinales) 0- Nought Zero 10- Ten 1- One 11- Eleven 21- Twenty-one

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2- Two 12- Twelve 20- Twenty 22- Twenty-two 3- Three 13- Thirteen 30- Thirty 33- Thirty-three 4- Four 14- Fourteen 40- Forty 44- Forty-four 5- Five 15- Fifteen 50- Fifty 55- Fifty-five 6- Six 16- Sixteen 60- Sixty 66- Sixty-six 7- Seven 17- Seventeen 70- Seventy 77- Seventy-seven 8- Eight 18- Eighteen 80- Eighty 88-Eighty- eight 9- Nine 19- Nineteen 90-Ninety 99-Ninety-nine 100 One hundred 200 Two hundred 1.000 One thousand 10.000 Ten thousand 15.578 Fifteen thousand five hundred and seventy-eight 1.000.000 One million 2.000.000 Two million 1.000.000.000 One Billion= One thousand million -Como todo adjetivo, los cardinales no llevan la marca del plural en el ingls. -Se coloca un guin (hyphen) (-) entre los nmeros de la ltima decena y ltima unidad. -Se coloca una coma (comma) (,) despus de cada marca de miles. - Se coloca and (y), obligatoriamente, delante del grupo (decena+unidad final), cuando existe. -La parte decimal se separa con punto (point) (.) 1.376, 23= 1,376.23 se lee One thousand three hundred and seventy-six point twenty three. (Un mil trescientos y setenta seis punto veintitrs) Atencin con los decimales: 0,025= 0.025 se lee Zero point zero two five Point zero twenty five. Atencin, cuando se habla de cantidades aproximadas, estamos empleando un sustantivo, no un adjetivo, en ese caso, en el ingls, se utiliza al sustantivo en plural que puede estar seguido de of (de): Hundreds of birds (Cientos de pjaros) He made millons (El hizo millones) Ordinal adjetives (Los adjetivos ordinales). Indican la posicin o el orden, y se forman a partir de los cardinales: -Se aade (th) al final del cardinal correspondiente.

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-Cuando se enuncia oralmente, va precedido por el artculo definido (the). -Casos particulares: 1st- First; 2nd- Second, 3rd- Third,(Observar las terminaciones). Al igual que: Five y nine, donde se suprime la e final y se agrega th: 5th Fifth, 9th Ninth. Y las decenas, donde la y final se convierte en ie y se agrega th: Forty 40th- Fortieth 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = = = = = = = = = 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th The first The second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth 10= 10th The tenth 11= 11th eleventh 12= 12th twelvefth 13= 13th thirteenth 14= 14th fourteenth 15= 15th fifteenth 16= 16th sixteenth 17= 17th seventeenth 18= 18th eighteenth 19= 18th nineteenth 20= 20th twentieth

21= 21st The twenty first 23= 23rd The twenty third 100= 100th The hundredth 101= 101st The One hundred and first terminaciones)

(Observar las

Las fechas Las formas britnicas son diferentes a las norteamericanas. -En Gran Bretaa, se usa siempre la forma del ordinal para el da del mes, aunque no siempre aparezca por escrito, y el da se coloca siempre delante del mes. El ao se escribe de a dos cifras, manteniendo el guin para la cifra final. 9/3/1991: se lee The ninth of March nineteen ninety-one (GB) (El noveno de marzo de diescinueve noventa y uno) -En cambio en E.U. colocan primero el mes y luego el da: 9/3/1991: The third of September nineteen ninety-one (EU) (El tercero de septiembre de diescinueve noventa y uno)
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La hora (The time) En la vida diaria se usa el doble horario, segn se trate de la maana o la tarde. Preposition: at (a, a las). Se usa con las horas. The film stars at six oclock (La pelcula comienza a las seis en punto). (Oclock es la contraccin of the clock (de el reloj), significa en espaol: en punto. Preposition: on (en), se traduce = el .Se usa en los das de la semana. (Atencin: No se usa el artculo the (el) como en el espaol). I go on Wednesday (Yo voy el mircoles) Preposition: in (en), Se usa con los aos. In the twentieth century, in 1924, in the 1990s. Remember! (Recordar!) El orden de las palabras (words order) para preguntar sobre la hora es: Words order= Q-A-S-I Question: start ?... (Pregunta) verb s/to. What time Question words does Auxiliary verb the film Subjet Infinitive

(A qu hora comienza la pelcula?) Answer: It stars at six o clock (Ello comienza a las seis en punto) (Respuesta) Asking the time (Preguntando la hora) Question: Whats the time? What time is it? (Qu hora es?) Answer: It is ( Its) (ello es) twelwe o clock (12,00) (doce en punto) half past six (6,30) (media pasada las seis) quarter past tour (4,15) (cuarto pasada las 4) twenty to nine (8,40) (veinte para las 9) To (para) (pasada) Past

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Five to Ten to Quarter to Twenty to... Twenty-five to past

...o`clock (en punto) 12 11 01 Five past 10 02 Ten past.. 09 03 Quarter past... 08 04 Twenty past 07 05 Twenty-five 06 Half past (media pasada)

En los puntos suspensivos va la hora que corresponda. Conversation: (Conversacin) + Excuse me. Can you tell me the time? Please? (Perdneme. Puede usted decirme la hora? Por favor? - Yes. Its just after six oclock... (Si. Ello es justo despus de la cinco...) + Thanks. (Gracias) Otra respuesta: - Im sorry. I dont know. I dont have a watch. (Yo lo siento. Yo no lo s. Yo no tengo un reloj). + Never mind... (No importa). Las cuatro operaciones Multiplication: (23 x 32= 736) Twenty-three multiplied by thirty-two equals (or is) seven hundred and thirty-six. Division: (32:5= 6.4) Thirty-two dividied by five equals (or is) six point four. Addition: (326+75=401) Three hundred and twenty-six plus (ms) seventy-five equals (or is) four hundred and one. Subtraction: (555-66=489) Five hundred and fifty-five minus (menos) sixty-six equals (or is) four hundred and eighty-nine.

* THE VERBS (Los verbos)

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Este tema, es la columna vertebral del apunte, sin restarle la importancia que tienen los dems temas. Remarcamos que, es imprescindible adquirir el dominio de los verbos, porque el idioma, como herramienta de comunicacin, transmite principalmente Acciones o Estados (a travs de los Verbos), que involucrarn a los Sujetos de la oracin (funcin cumplida por Sustantivos o, por los Pronombres que los reemplazan). Por lo tanto, cuando se logra el manejo de los verbos, se encuentra la clave para construir cualquier frase y luego, con el tiempo, se aprende lo que llamamos, el relleno, que forman las dems palabras. Categoras: En el ingls, podemos encuadrar a los verbos en cuatro categoras: 1-Verbos copulativos (o de unin), por su funcin de vnculo entre: a) Sujeto y adjetivo: Sujeto + verbo copulativo+ adjetivo (predicativo) She is young (Ella es joven) b) Sujeto y sustantivo: Sujeto + verbo copulativo + sustantivo She is an actress (Ella es una actriz) Observar que, en este caso, delante del sustantivo contable debe llevar el artculo an (una). En espaol diramos: Ella es actriz. (No requiere artculo). c) Sujeto y complemento: Sujeto + verbo copulativo+ complemento de lugar She is at home (Ella est en casa) 2-Verbos auxiliares: No se puede conjugar un verbo en todos sus tiempos sin la ayuda de los verbos auxiliares, que sirven para construir las formas compuestas. He is working (l est trabajando) Sujeto Verbo aux. Verbo principal He will take a rest (l tomar un descanso) Sujeto Verbo aux. Verbo complemento u objeto p/el futuro principal directo Los auxiliares ms comunes son: To Be (Ser, estar), To Do (Hacer), To Have (Tener, haber), Shall (Deber), Will (Querer).

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3-Verbos auxiliares modales: llamados as porque, expresan un modo o forma en que se realiza la accin (posibilidad, probabilidad, certeza, obligacin, etc). Tambin se los llama Defectivos, porque les falta conjugacin en algunos tiempos. Se los estudia por separado porque presentan diferencias. He may come (l puede ser que venga) (Existe la posibilidad que venga). They must do it (Ellos tienen que hacer eso) (Es necesario que lo hagan). 4-Verbos con sentido pleno: es decir expresan una accin, un estado, un comportamiento, un acontecimiento, o como se dice comnmente un proceso. We live here (Nosotros vivimos aqu) I work ten hours a day (Yo trabajo diez horas al da) I think he did not tell the truth (Yo pienso que el no dijo la verdad) Caractersticas de un verbo: Las caractersticas de un verbo, en el ingls, son las siguientes; a) Los Tiempos verbales: Se denominan Tenses, a las distintas formas o variaciones que presenta un verbo, en funcin al tiempo (time) que transcurre. Pueden ser: Presente: Indefinido y Perfecto Pasado ( Pretrito): Indefinido y Perfecto Futuro: Indefinido y Perfecto b) Las Personas: 1ra-2da y 3ra persona del Singular o del Plural. c) Los Modos: Infinitivo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, y el Condicional (que lo desarrollaremos al ver los verbos auxiliares modales). d) Voz activa y Voz pasiva:

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1) En la voz activa (active voice), el Sujeto (the subject) es el que est ejecutando la accin (the action). Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loving (verbo principal) (Yo estoy amando). El verbo auxiliar to be asume la traduccin: estar, en la persona y tiempo que corresponda (estoy p/el ejemplo). El verbo principal (amar) est en Gerundio (o Participio Presente)=amando. 2) En la voz pasiva (passive voice), el Sujeto no ejecuta la accin, sino que es objeto pasivo de la accin que se realiza sobre l. Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loved (verbo principal) (Yo soy amado). El verbo auxiliar to be asume la traduccin: ser, en la persona y tiempo que corresponda (soy p/ el ejemplo). El verbo principal (amar) se encuentra en Participio Pasado = amado. e) Aspecto: Se refiere a que si la accin es: acabada, no acabada, puntual o continua. Generalidades El infinitivo del verbo ingls, generalmente se presenta en su forma completa, precedido de la partcula to (para), o sea (to+verbo), Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal = (el verbo en infinitivo sin la partcula to), puede emplearse sola. La traduccin literal del infinitivo sera por Ej.: to go (para ir), pero se acostumbra traducir la base verbal go (ir). Los verbos regulares e irregulares: Verbos regulares: Son aquellos que cuando se conjugan, casi no varan sus formas, empleando siempre los mismos signos y terminaciones. Casos comunes: Estos verbos forman la declaracin positiva de su Pasado (tambien llamado Pretrito) y su Participio Pasado aadiendo ed al infinitivo (sin la partcula to) y, a los terminados en e, solo se le agrega d.

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Ejemplos: Infinitivo To love (amar), Pasado loved (am), Participio Pasado loved (amado). Infinitivo To select (seleccionar), Pretrito selected (seleccion), Participio Pasado selected (seleccionado). Casos especiales: - Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se agrega ied. Nota: en el ingls, la y y w son semi-vocales, es decir consonantes que a veces se comportan como vocales, por ejemplo y en final de palabra. - Si el infinitivo finaliza en una (no dos o ms) consonante y slaba acentuada, se duplica la consonante + ed. - Verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le aade es. Verbos irregulares: Son aquellos que, al conjugarlos varan sus formas internamente y/o tambin, pueden cambiar el sonido de la vocal del Presente. Por lo tanto, no forman la declaracin positiva de su Pasado (o Pretrito), ni su Participio Pasado, aadiendo ed d, sino mediante una transformacin interna, la cual, viene especificada en manuales o tablas. Como las variaciones no siguen reglas, habr que memorizarlas, ya que hay verbos irregulares muy utilizados. Ejemplos: Infinitivo To sing (cantar), Pretrito o Pasado sang (cant), Participio Pasado sung (cantando). Infinitivo To write (escribir), Pretrito o Pasado wrote (escrib), Participio Pasado written (escrito). Las Formas: En el ingls encontramos cuatro formas para conjugar un verbo: La forma Simple, que se utiliza para las cosas comunes rutinarias, etc. La forma Pasiva, que utiliza el verbo en voz pasiva (passive voice). La forma Continua o Progresiva (o forma en- ing), que se utiliza para acciones que estn/estaban o estarn sucediendo en el momento, con el verbo en voz activa (active voice). La forma Enftica, utilizada cuando se quiere poner nfasis o acentuacin en la accin, (remarcndola o resaltndola). OBJETIVO BUSCADO:

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Se pretende aprender a conjugar cualquier verbo en cualquier tiempo, modo, forma, persona, etc. Para ello construiremos una tabla gua, que la iremos llenando al avanzar con el aprendizaje. La tabla gua ya terminada (nuestra meta), la podemos ver en pg.77: Modo Indicativo Tiempo Simple Presente Indefinid Pasado o Futuro Presente Perfecto Pasado Futuro Modo Subjuntivo Presente Pasado Presente Modo Infinitivo Presente Indefinid o Presente Perfecto XXXXXXXX XXXXXXXX Indefinid o Modo Imperativo Forma Pasiva Continua Enftica

XXXXXXXX XXXXXXXX

Debemos agregar que, para cada conjugacin (o sea para cada casillero), tendremos que aprender a construir la: 1-Afirmacin (Affirmation) o Declaracin positiva (Positive statement): I love (Yo amo). 2-Negacin (Negation) o Declaracin negativa (Negative statement): I do not love (Yo no amo) =I dont love (si usamos la contraccin negativa). 3-Interrogacin (Question): Do I love? (Amo yo?). 4-Interrogacin negativa (Negative question): Do I not love? (No amo yo?)= Dont I love? (si usamos contraccin negativa).

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Para ello recordamos (pgina 12) la estructura de la oracin simple en el ingls: La oracin afirmativa (+), se construye con: Sujeto+verbo+objeto (directo e indirecto)+circunstanciales (modo, lugar, tiempo,..) Ejemplo: Sujeto +verbo +objeto directo I eat apples (yo como manzanas) La oracin negativa (-), utiliza un verbo auxiliar situado delante del verbo principal: Ejemplo: Sujeto + Auxiliar negacin + verbo ppal +objeto directo I do not= dont eat apples (yo no como manzanas) La oracin interrogativa (?), comienza con el verbo auxiliar, delante del sujeto: Ejemplo: Auxiliar + sujeto + verbo +objeto directo +...? (signo interrogacin final) Do I eat apples? (Cmo yo manzanas?) La oracin interrogativa negativa (?-), con el verbo auxiliar para negacin, delante del sujeto en dos posibilidades: Sin contraccin y con contraccin negativa. Ejemplo 1: Auxiliar+sujeto+negacin +verbo +objeto directo? Do I not eat apples? (No como yo manzanas?) Ejemplo 2: Contrac Aux. neg.+sujeto+verbo+objeto directo? Dont I eat apples? (No como yo manzanas?) El Modo Indicativo-FORMA SIMPLE (1er columna de la tabla) El Presente Simple El presente indefinido (forma simple) es, comnmente conocido como Presente Simple de los verbos ingleses, regulares e irregulares, y se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente (rutinas) o, peridicamente (Ej: Yo leo, l estudia), o para declaraciones (el agua hierve), o generalidades. No se usa para hablar de lo que est sucediendo ahora, para lo cual se utiliza el Presente Continuo (Ej: Yo

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estoy leyendo, el est estudiando, el agua est hirviendo), por lo tanto no confundir. Adopta la forma de: verbo en infinitivo sin el to en todas las personas, con excepcin de la 3ra persona singular que lleva agregada una s es, nicamente en la declaracin positiva o afirmacin. (Ver la frmula). No se incluyen a los verbos auxiliares to be (ser, estar), to have (tener, haber) y los verbos modales, porque tienen su propia conjugacin, para cada tiempo. (Ya veremos en Conjugacin de Verbos Especiales en pg 51 y Modales en pg 78). 1-Declaracin positiva (+): Frmula= (Sujeto+verbo en infinitivo s/to con el agregado de s /es si es la 3ra persona singular +...). Ejemplo: Infinitivo: To take (tomar) verbo irregular (De Tabla)--> Pretrito: took (tom) y Participio Pasado: taken (tomado) Subject Verb 1st person singular I take (yo tomo) 2nd person singular You take (t tomas, usted toma) 3rd person singular He, She, It takes (l, ella, ello toma) 1st person plural 2nd person plural 3rd person plural We You They take take take (nosotros tomamos) (ustedes toman) (ellos toman)

Vemos que el verbo se diferencia, solo en la 3ra pers. del singular por la letra s. Casos especiales (para la 3ra pers. Singular): Los verbos que finalizan en (consonante+y): se cambia la y por ies; y si finalizan en (vocal+ y): se le aade s. Los verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le aade es. Ejemplos (p/ 3ra persona singular): to live (vivir): lives, to watch (mirar): watches, to go (ir): goes, to play (jugar): plays, to study (estudiar): estudies. 2-Declaracin negativa (-): Para construir la declaracin negativa, se utiliza el verbo auxiliar to do (hacer) en su forma negativa do not (y does not para la 3ra persona

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singular) colocado entre el sujeto y el verbo principal, este ltimo (el principal), sin la marca (s/es) en la 3ra persona singular porque ya la lleva el verbo auxiliar: Nota: Cuando el verbo to do acta como auxiliar, no se le debe buscar una traduccin, ya que es, en este caso, solo una herramienta gramatical para construir las distintas formas (negacin o interrogacin) que requieren su uso. Frmula = (Sujeto+do/does+ not +verbo principal en infinitivo s/to.) Ejemplo: I (You, We, They) do not take (yo no tomo) He (She, It) does not take (l no toma) Podemos observar que, ahora es el verbo auxiliar l que lleva la marca del presente simple en la 3ra persona singular (does), no el verbo principal. Se puede utilizar la contraccin do not = dont y does not= doesnt Ejemplo: She doesnt take (ella no toma). 3-Interrogacin (?): Para construir la interrogacin (o pregunta) del presente simple, se produce la inversin de posicin entre el sujeto y el verbo auxiliar: Frmula= (Do/does +sujeto+ +verbo principal en infinitivo s/to +.?) Ejemplo: Do we (I, you, they) take? (Tomamos nosotros.? Does she (He, it) take? (Toma ella?) En el ingls, el signo de interrogacin o de admiracin va solo al final de la oracin, por lo tanto, si estamos realizando una lectura, es la inversin verbo-sujeto en el inicio de una oracin o tambien, el uso en el inicio, de palabras interrogativas question words-, (Who?, what?, where?, etc), lo que nos avisa que hay una interrogacin y que debemos efectuar la entonacin adecuada. (Ver oraciones interrogativas, pg 95 y exclamativas, pg 97). Respuesta (answer) a una pregunta (question), usando repeticin del auxiliar: Existen pregunas cerradas y preguntas abiertas.

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- Una pregunta cerrada, comienza con la inversin verbo aux- sujeto, en el inicio de la oracin: Question: - Do you know him? (Lo conoces a l?) Possible answers: a) Yes, I do. (Si, lo conozco). (Lleva coma luego de Yes/No) b) No, I dont. (No, No lo conozco). c) I dont know (Yo no s). En el ingls, la respuesta corta (short answer), no se limita a responder Yes (si), or (o) No (no), sino que adems, se repite el verbo auxiliar en el tiempo y persona que corresponda. Por lo tanto, el verbo auxiliar que se us para preguntar, es el que se utilizar en las respuestas, en lugar del verbo principal que no se quiere repetir, (no respondo: Yes, I know, digo: Yes, I do), y asumiendo en la traduccin, su significado. Nota: En la pregunta cerrada se puede preveer las respuestas. (Si, no, no s). - Una pregunta abierta comienza con una palabra interrogativa y no se puede prever la respuesta. Ej: What is the new? (Qu hay de nuevo?) Nota: Para la pregunta abierta pueden haber infinitas respuestas. Las palabras interrogativas pueden ser: 1) Pronombres interrogativos (Sujeto o, Complemento): Who (quien), what (que), which (cual). 2) Genitivo: Pronombre whose (de quien). 3) Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why (por que), how (como, cuanto). Nota: Con pronombres interrogativos sujeto no se realiza la inversin del verbo. 4-Interrogacin negativa (?-): En el presente simple, la interrogacin negativa se construye con las contracciones dont y doesnt (para la 3ra pers singular) ubicadas antes del sujeto: Frmula= (Dont/doesnt+sujeto+verbo principal en infinitivo s/to + .?) Ejemplo: to work (trabajar) Dont they work? (No trabajan ellos? Doesnt he work? (No trabaja l?) Observacin: Si no utilizamos la contraccin, vemos que el sujeto se ubica entre verbo auxiliar y not.

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Frmula s/contracin: (Do/does +sujeto +not+ verbo principal en inf. s/to +...?) Do they not work...? (No trabajan ellos...?) Una interrogacin cerrada plantea una pregunta, en cambio, la interrogacin negativa cerrada no es una verdadera pregunta. Es una peticin o solicitud de confirmacin: Negative question: - Isnt it true? (No es esto cierto?). (Me confirmas?) Answer: - Yes, it is (Si, ello es) = (si, es cierto). La respuesta breve a sta interrogacin negativa se construy, repitiendo el verbo (o el auxiliar) empleado en la pregunta, con o sin la negacin, segn si la respuesta es, o no, una confirmacin. The Question tags (Las etiquetas o clusulas interrogativas) En el ingls, es frecuente que, tras una frase (de afirmacin, negacin, o interrogacin), la misma persona aada a continuacin, una pregunta corta, pero atencin: si es de signo opuesto a la frase, es una seal que indica, la intencin de pedir la opinin o buscar la aprobacin del interlocutor y, si es de igual signo a la frase expresa sorpresa, duda, irona, etc. Equivalen a: verdad?, no es verdad?, no?, no es as?, en serio?,... etc. Su estructura es: verbo auxiliar (de la oracin ppal.) + pronombre personal sujeto You like whisky, dont you? (Te gusta el whisky, No es as?) You dont speak German, do you? (T no hablas alemn, O s?) Do you want coffee? Dont you? (Quieres t caf? O no?) Esta pregunta corta agregada se denomina, clusula interrogativa o cola de oracin y su significado, depender fundamentalmente de la entonacin dada. Su construccin sigue el mismo modelo que las respuestas cortas que hemos visto, es decir, se repite el verbo (o el auxiliar) en el mismo tiempo que la oracin principal (para los ejemplos dados, es presente simple), y es obligatorio el uso de las contracciones utilizadas para interrogar. Si no existiera auxiliar en la frase principal, utilizaremos el auxiliar to do: -Si la entonacin es ascendente, la clasula es una verdadera pregunta, aunque ya se pueda instuir la respuesta.

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You spend the week-end in London, dont you? ________/ tono ascendente (T pasas el fin de semana en Londres, no es verdad?) -Si la entonacin es descendente, la clasula es para reforzar la afirmacin o buscar el asentimiento de la otra persona. Its cold, isnt ?-----------\ tono descendente (Esta fro No?) -Los tags del mismo signo se usan para expresar sorpresa, irona, duda, irritacin, etc. La entonacin es descendente. You bet for me, do you? -------\ tono descendente (T apuestas por mi, lo haces?) -Casos particulares: a)-Con oraciones imperativas se utiliza como auxiliar will y va en afirmativo. Open de door. Will you? (Abra la puerta. Quiere usted?) b)-Con oraciones imperativas del tipo Let us= Lets.... (Deja nos....) se utiliza como auxiliar el verbo shall y va en afirmativo. Lets play tennis. Shall we? (Djanos jugar tenis. De acuerdo? =Vamos?) Pasado o Pretrito indefinido (Forma Simple) Comnmente llamado Pasado Simple, se emplea cada vez que se ha producido un acontecimiento terminado, en un momento definido del pasado, o sea que, es posible responder a la pregunta Cundo?, no importa si es reciente o lejano. En sntesis: se emplea cada vez que se menciona un hecho pasado en fecha determinada: Ejemplo: They married in 1986 (Ellos se casaron en 1986). Nota: La declaracin positiva para verbos regulares se construye segn una frmula y para los verbos irregulares es distinta, ya que se busca en tabla. 1a-Declaracin positiva: (Para los verbos regulares) Casos comunes: Hemos dicho que los verbos regulares forman la declaracin positiva de su Pasado y tambin forman su Participio Pasado, aadiendo al verbo en infinitivo (sin el to), ed o d, segn corresponda, mediante la siguiente frmula: Frmula= Sujeto + (verbo principal en infinitivo s/to + ed/d) +...

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Ejemplo; Infinitivo: to love (amar) verbo regular Pasado: I (you, he, she, it, we, they) loved (yo am) Participio pasado: loved (amado) p/utilizar en los Tiempos Perfectos (pag 64) y en la Forma Pasiva (Pg. 69). Conclusin importante: para un verbo regular, el Pasado se escribe igual que el Participio Pasado, pero tienen distintos significados: a) Si es Pasado, estar luego de un sustantivo o pronombre (Mary loved= Mara am, she loved= ella am); b) Si es Participio Pasado, estar despus de un verbo auxiliar (she has loved=ella ha amado), y c) Si se usa como Adjetivo, estar antes del sustantivo (loved woman = mujer amada). Casos especiales: - Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se agrega ied. Ejemplos: Study (estudiar)/studied (estudi, estudiado); Cry (llorar)/ cried (llor, llorado). Si el infinitivo finaliza (vocal +y), se aade ed: Play played (jugado). - Si el infinitivo finaliza en una consonante (no dos o ms) y slaba acentuada, se duplica la consonante + ed: Stop (parar)/stopped (par, parado); plan (planear)/ planned (plane, planeado); travel (viajar) /travelled (viaj, viajado). - En el ingls britnico, la duplicacin de la l final ocurre, cualquiera sea la posicin del acento tnico de los verbos que terminan en el, al, en cambio los norteamericanos duplican si termina en slaba acentuada: to compel (obligar) compelled, to cancel (cancelar) cancelled. Tenemos entonces los tres parmetros, que siempre se acostumbra especificar para un verbo ingls, los cuales son: Infinitivo: to love (amar), Pretrito o Pasado: loved (am) y Participio pasado:loved (amado) 1b-Declaracin positiva: (Para verbos irregulares)- Recordatorio importantePara los verbos irregulares, hay que sacar de tablas, la declaracin positiva de su Pasado y, su Participio Pasado, que podrn ser distintas o iguales entre si, es decir, no se construyen como los verbos regulares. Frmula: Sujeto + verbo en pasado buscado en tabla +.... Ejemplo (buscado en tabla): Infinitivo: take (tomar), Pasado: I took (yo tom), Participio Pasado: taken (tomado). (En el ejemplo difieren Pasado y Part. Pasado).

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 Nota: Las declaraciones negativas, interrogativas e interrogativas

negativas de los verbos irregulares, se construyen con las mismas frmulas de los verbos regulares (que siguen a continuacin). 2-Declaracin negativa: (Para verbos regulares e irregulares) Para construir el pasado (o pretrito) en la forma negativa se reemplaza el verbo auxiliar (do) por su forma de pasado simple, que es did para todas las personas, y por la negacin not, y el verbo principal en infinitivo sin el to: Frmula= (Sujeto + did + not + verbo principal en infinitivo s/to +...) Ejemplo: She (I, you, he, it, we, they) did not take (ella no tom) Se puede utilizar la contraccin did not= didnt 3-Interrogacin: (Para verbos regulares e irregulares) Se reemplaza el verbo auxiliar por did en todas las personas, con la inversin entre sujeto y verbo auxiliar. Frmula= (Did + sujeto + verbo principal en infinitivo s/to +?) Ejemplo: Did you (I, he, she, it, we, they) love? (Amaste t...?) 4-Interrogacin negativa: (Para verbos regulares e irregulares) Utilizamos did not o la contraccin didnt, con la respectiva inversin sujeto y verbo auxiliar. Frmula= ( Didnt + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +?) Ejemplo: Didnt he (I, you, she, it, we, they) love ? (No am l...?) Atencin: Observar la ubicacin del sujeto en la frmula si no utilizamos contraccin. (Se ubica entre verbo auxiliar y not). Frmula= (Did+sujeto+ not+ verbo principal en infinitivo s/to +?) Ejemplo: Did he not love? (No am l...?) Observacin: La forma de un verbo que est precedido por: do, does, do not, dont, did, did not, didnt, etc., ser siempre el verbo en infinitivo sin el to (base verbal). Remarcamos tambien que, la presencia del auxiliar to do ayuda a determinar si es, una negacin o interrogacin en presente o pasado, ya que el futuro utiliza otros auxiliares.

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Futuro indefinido (Forma Simple) Llamado comnmente Futuro Simple, se forma con: el verbo auxiliar will +infinitivo en todas las personas, excepto en la 1ra del singular y 1ra del plural que utilizan el verbo auxiliar shall: Shall (deber) y will (querer) son verbos modales defectivos que no tienen infinitivo, por lo tanto no llevan la partcula to. Cuando actan como auxiliares, no se le debe buscar traduccin, ya que actan como herramienta gramatical para construir los tiempos futuros. Excepcin, donde importa el significado, ver pg 72.Futuro Enft. 1-Declaracin positiva: 1) Frmula= (Sujeto: you, he, she, it, they) + will + verbo ppal. en infinitivo s/to+ 2) Frmula= (Sujeto: I, we) + shall + verbo principal en infinitivo s/to +... Infinitivo: to go (ir) verbo irregular Ejemplo: I shall go (yo ir) You will go (t irs, usted ir) He, she, it will go (l, ella, ello ir) We shall go (nosotros iremos) You will go (ustedes irn) They will go (ellos irn) Las contracciones de will y shall es= ll Ejemplo: Ill go (yo ir) Youll go (T, usted ir, ustedes irn) 2-Declaracin negativa: Para formar el futuro negativo usamos will not /shall not sus contracciones wont / shant respectivamente. Frmula= (sujeto+ shall /will + not + verbo principal en infinitivo s/to +...) Ejemplos: I shall not go (yo no ir) I shant go (yo no ir) They will not go (ellos no irn) They wont go (ellos no irn)

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3-Interrogacin: Se invierte el auxiliar con el sujeto. Frmula = (will /shall + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +...?) Ejemplo: Shall I go? (Ire yo...?) Whill she go? (Ir ella..?) 4-Interrogacin negativa: Utilizamos shall not /will not o sus contracciones, considerando la inversin sujeto verbo auxiliar. Frmula (sin contraccin)= (Shall /will +sujeto +not +verbo ppal. en inf. s/to +...?) Ejemplo: Will you not go? (T no irs?) Frmula (con contraccin)= (Wont / shant +sujeto + verbo ppal. en inf. s/to+...?) Ejemplo: Wont you go? (T no irs?) El Futuro cercano En el espaol, es frecuente utilizar expresiones como: Voy al cine (o estoy yendo al cine), voy a comer (o estoy yendo a comer), etc..., para referirnos a algo que tenemos planificado o intencin de hacer en un futuro inmediato o cercano. En estos casos no se utilizan los auxiliares Shall y Will o Shant y Wont (p/negacin), ya que estos se utilizan para acciones a realizar en un futuro ms lejano e incierto. El equivalente en ingls de: Voy + a + verbo en infinitivo+..., es: I am going to... (Yo estoy yendo a...), que es el Presente Continuo del verbo to go (ir) en combinacin con el verbo principal en infinitivo. Declaracin positiva: Frmula: Sujeto + am/are/is + going to+ verbo principal en infinitivo s/to+ Ejemplos: Im going to work (Yo estoy yendo a trabajar). She is going to study (Ella est yendo a estudiar). We are going to walk (Nosotros estamos yendo a caminar). Declaracin negativa: Frmula: Sujeto + am/are/is + not + going to + verbo ppal. en infinitivo s/to+...

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Ejemplos: Iam not going to work (Yo no estoy yendo a trabajar) Shes not going to study (Ella no est yendo a estudiar) Interrogacin: Se invierte el verbo auxiliar con el sujeto. Frmula: Am/are/is + sujeto + going to + verbo ppal. en infinitivo s/to +? Ejemplo: Am I going to work? (Estoy yo yendo a trabajar?) Interrogacin negativa: Se puede utilizar la frmula con o sin contraccin. Frmula: Am/are/is + sujeto +not+ going to + verbo principal en infinitivo s/to+? Ejemplo: Is she not going to study? (No est ella yendo a estudiar?) Frmula c/cont.: Contrac. neg.+sujeto+going to +verbo ppal. en infinitivo s/to+...? Ejemplo: Isnt she going to study? (No est ella yendo a estudiar?) El Futuro inmediato Para indicar acciones en un futuro an ms inmediato se utilizar la forma: Fmula: Presente simple de To Be + about to + verbo ppal. en infinitivo s/to+... (a punto de...) Ejemplo: I am about to do it (Yo estoy a punto de hacer eso=hacerlo). She is about to study (Ella est a punto de estudiar). CONJUGACION DE VERBOS ESPECIALES Para poder seguir con la construccin de nuestra tabla gua, es necesario desarrollar la conjugacin de algunos verbos Auxiliares, que son muy importantes por su uso y significado y adems, porque se utilizan para conjugar a otros verbos: a) Verbo To be, b) Verbo To have y c) Verbo To do.

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a) Verb TO BE (tu bi:) (Verbo Ser o Estar) Verbo Irregular muy importante, utilizado como principal o, como auxiliar en la conjugacin de otros verbos. Infinitivo: To be Pretrito: was/were Participio pasado: been (Ser/estar) (Fui, estuve/fuimos, estuvimos) (Sido, estado) Modo Indicativo Presente Simple 1-Declaracin positiva: Long forms (Formas largas) (Formas cortas) vocal por () Sujeto 1st person singular I (aim) 2nd person singular You Youre (iur) verbo pronunciacin am (ai em) (Yo soy/estoy) are (iu ar) (t eres/estas) Im Short forms Se reemplaza 1er

3rd person singular He is (ji is) (l es, est) masc. Hes (jis) She is (shi is) (ella es, est) fem. Shes (shis) It is (it is) (ello es, est) Its (its) It se usa cuando se refiere a animales o cosas. 1st person plural Were (gir) 2nd person plural Youre (iur) 3rd person plural Theyre (deir) We You They are (gi ar) (nosotros somos /estamos) are (iu ar) (ustedes son/ estn) are (dei ar) (ellos son/estn)

2-Declaracin negativa: A la declaracin positiva se le agrega la partcula not en todas las personas. Long forms (Formas largas) Short forms (Formas cortas)

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I am not (yo no soy/estoy) You are not (t no eres/ests He is not (l no es/est) She is not (ella no est) It is not (ello no es/est) We are not (nosotros no somos /estamos) You are not (ustedes no son/estn) They are not (ellos no son /est

Im not Youre not You arent Hes not He isnt Shes not She isnt Its not It isnt Were not We arent Youre not You arent Theyre not They arent

3-Interrogacin: Para construir la pregunta o interrogacin se invierten posiciones, anteponiendo el verbo al sujeto. (Verbo+ sujeto+........+ ?)

Ejemplos: Am I...? (emai?) Is she...? (isshii?) Are they...? (ardei?)

(Soy yo...?) Atencin: es emai. (Es ella...?) (Son ellos...?)

Ante una pregunta (question) cerrada podremos dar una respuesta (answer): afirmativa (yes), negativa (no) no s (I dont know). - Si la respuesta es breve y afirmativa: Debemos usar solamente las formas largas del verbo to be. Ejemplo: Are we...? (Somos nosotros....?) Yes, we are (no podemos decir yes, were) - Si la respuesta es breve y negativa: Podemos usar la forma corta o larga del verbo to be. Ejemplo: Are we...? - No, we are not No, we arent... - Si la respuesta es larga, podemos usar la forma corta o larga del verbo. 4-Interrogacin negativa: Para construir la interrogacin negativa se usa generalmente las contracciones negativas del verbo seguidas del sujeto, aunque podemos no usarlas. Ejemplo: Arent they....? (no son ellos....?) Arent you...? (no eres t....?) Yes, they are... No, I am not...
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Isnt he...?

(No es l...?)

Yes, he is...

Atencin: la contraccin de Am I not? es Arent I? (es una excepcin). Podemos optar por no utilizar la contraccin negativa: Ejemplo: Are they not...? Recordemos que la interrogacin negativa, no es una verdadera pregunta. Se trata de una peticin o solicitud de confirmacin de algo. Pasado Simple 1-Declaraciones positivas I You He She It was were was was was (yo fui /estuve) (t fuiste/estuviste) (l fue/ estuvo) (ella fue /estuvo) (ello fue /estuvo) (nosotros fuimos /estuvimos) (ustedes fueron / estuvieron) (ellos fueron /estuvieron)

We were You were They were

2-Declaraciones negativas Se agrega, a continuacin de la declaracin positiva, la partcula not en todas las personas. Ejemplos: She was not (ella no fue/estuvo) She wasnt (forma corta o abreviada). They were not (ellos no fueron /estuvieron) They werent (forma corta o abreviada) Las abreviaciones son was not = wasnt y were not = werent 3-Interrogacin: Se realiza en la declaracin positiva, la inversin de posicin entre sujeto y verbo. Ejemplos: Was I...? (fui/estuve yo...?) Short answers (respuestas cortas) Positive Negative Yes, you were No, You were not No, You werent

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Were they...? not (fueron/estuvieron ellos?)

Yes, they were

No, they were No, they werent

4-Interrogacin negativa: Para construir la interrogacin negativa usamos la contraccin negativa del verbo seguida del sujeto. Ejemplo: Werent you...? (no fueron/estuvieron ustedes...?) Wasnt she...? (no fue/estuvo ella...?) La funcin de sujeto la realiza un sustantivo o el pronombre que lo reemplaza, por lo tanto, si no se emplea la contraccin del verbo, poner atencin en que lugar se ubicar si es sustantivo sujeto (va despus de la negacin), o si es pronombre sujeto (se sita delante de la negacin). Ejemplo: Was not Nelson killed at the battle ? (No fue Nelson asesinado en la batalla?) (sustantivo) Was he not killed at the batlle? (No fue l asesinado en la batalla?) (pronombre) Futuro simple Para no ser reiterativo decimos que su construccin, es exactamente igual a lo visto para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will + infinitivo s/to en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I) y plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall. Frmula: Sujeto+shall/will + infinitivo verbo ppal s/to. Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e interrogacin negativa. Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las contracciones negativas son shant y wont. Ejemplos: I shall be (yo ser/estar) Ill be declaracin positiva I shall not be (yo no ser/estar) I shant be declaracin negativa Shall I be? (ser/estar yo?) interrogacin Shant I be? (no ser/estar yo?) interrogacin negativa

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Shall I not be? interrogacin negativa sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not. Ejemplo: She will be (ella ser/estar) Shell be declaracin positiva She will not be (ella no ser/ estar) She wont be declaracin negativa Will she be? (ser/estar ella?) interrogacin Wont she be? (no ser/estar ella?) interrogacin negativa Will she not be? Interrog.negativa sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not. Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante. b) Verb TO HAVE (tu ha:f): Verbo irregular importante que significa (Haber) solo cuando acta como verbo auxiliar de otros verbos, y significa (Tener, Poseer, Tomar) para los casos en que acta como verbo principal. Nota: Cuando queremos decir haber como verbo principal, debemos utilizar la construccin there + to be que veremos en Expresiones de Existencia (pg 63). (Ejemplo: There is a bicycle= Hay una bicicleta; there are many cars= Hay muchos autos). Infinitivo: To have pasado: Had (Tener, haber) habido) Usos de to have El verbo to have puede tener el sentido de poseer: To have a car (poseer un auto) Tambin puede asumir el significado de tomar: To have breakfast (tomar el desayuno), to have lunch (tomar la comida), to have a shower (tomar una ducha), etc. Pasado o Pretrito: Had (Tuve, hube) Participio (Tenido,

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Observar tambin la expresin (to have to) + verbo en infinitivo, en este caso asume la traduccin deber (tener que)= necesidad imperativa o absoluta de. I have to go (tengo que ir = es necesario que me vaya) En los ejemplos descriptos, el verbo to have no est actuando como auxiliar de otro verbo sino que acta como un verbo principal con sentido pleno, y es, en este tipo de casos exclusivamente, cuando la forma negativa, interrogativa o interrogativa negativa se deben construir utilizando el auxiliar to do, como en cualquier verbo regular, en los tiempos y personas que correspondan. Ejemplos: Frmula: (Sujeto + aux to do +not + verbo ppal en inf.sin to +...) Negacin I dont have a dog (Yo no tengo un perro) She doesnt have a garage (Ella no tiene un garage) Frmula: (aux to do + sujeto+ verbo ppal en inf.sin to+...?) Interrogacin Do you have a car? (Posees t un auto?) Did you have breakfast? (Tomaste tu desayuno?) Does she have to go (Tiene ella que irse? Frmula: (dont/doesnt + sujeto + verbo ppal en inf. sin to +...?) Interrogacin neg. Dont I have a dog? (No tengo yo un perro?) Conjugacin de To Have: Modo Indicativo Presente Simple 1-Declaracin positiva Long forms (Formas largas) I have (aijav) (yo tengo, he) por ()- (aiv) You have (iujav) (t tienes, has) He has (jijas) (l tiene, ha) She has (shijas) (ella tiene, ha) It has (itjas) (ello tiene, ha) We have Short forms (Formas cortas) Ive - se reemplaza ha Youve (iuv) Hes (his) Shes (shis) Its (its) Weve (giv)

(gijav) (Nosotros tenemos, hemos)

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You have (iujav) (Ustedes tienen, habis) They have (deijav) (Ellos tienen, han)

Youve (iuv) Theyve (deiv)

Nota: Observar que la forma corta Hes, Shes, Its coincide con la del verbo to be (en el presente simple-declaracin positiva), pero obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el contexto. Si le sigue un adjetivo, no hay duda que es el verbo to be: Its red (Esto es rojo). Si le sigue un sustantivo, se trata del verbo to have: Its dust (Esto tiene polvo). 2-Declaracin negativa: (Como auxiliar) Debemos agregar la partcula not en todas las personas del auxiliar. Long forms (Formas largas) I have not (yo no tengo, he) You have not (t no tienes, has) He has not (l no tiene, ha) She has not (ella no tiene, ha) It has not (ello no tiene, ha) Short forms (Formas cortas) I havent You havent He hasnt o Hes not She hasnt o Shes not It hasnt o Its not

We have not (Nosotros no tenemos, hemos) We havent You have not (Ustedes no tienen, han) You havent They have not (Ellos no tienen, han) They havent Nota: Observar que la forma corta Hes not, Shes not, Its not, coincide con la del verbo to be (en el presente simple-declaracin negativa), pero obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el contexto. 3-Interrogacin (Como auxiliar) Se produce la inversin del verbo auxiliar con el sujeto. Ejemplos: Have I...? (jav ai?) (Tengo, he yo...?) Has he...? (jav ji?) (Tiene, ha l...?) Nota: Aqu tambin es vlido lo que se dijo para el verbo to be: Ante una pregunta, si la respuesta es breve y afirmativa se debe responder utilizando la forma larga, en cambio, si la respuesta es breve y negativa, se puede utilizar la forma corta o larga. Ejemplo: Short answers Positive Negative

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Has she not (Ha ella

seen

my house?

Yes, she has

No, she has No, she hasnt

visto mi casa?)

4-Interrogacin negativa (Como auxiliar) Para construir la interrogacin negativa, podemos utilizar las contracciones negativas del auxiliar haven`t /hasnt sin contraccin. Ejemplo: Havent you...? Have you not...? (No tienes, has t...?) Hasnt she...? Has she not...? (No tiene, ha ella...?) Pasado Simple 1-Declaracin positiva Es la misma para todas las personas: Frmula: (sujeto+had). I (we, you, they, he, she, it) had (yo tena, haba) La contraccin de had= d Ejemplos: wed, hed, youd, etc. (Atencin, tener cuidado porque coincide con la contraccin del verbo modal (querer) would=d) 2-Declaracin negativa A la declaracin positiva se le agrega la partcula not quedando: (sujeto+had+not) o si usamos contraccin, (sujetod)+not. We (I, you, they, he, she, it) had not Wed not (Nosotros no tenamos, no habamos) 3-Interrogacin Se invierte la posicin del sujeto con el verbo. Had he (I, you, she, it, we, they)...? (Tena, (haba) l...?) 4-Interrogacin negativa A la interrogacin le agregamos la partcula not. Had he (I, you, she, it, we, they) not...? (No tena, (haba) l...?) Futuro Simple Para no ser reiterativo decimos que, es exactamente igual a lo visto para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will +

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infinitivo (have) en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I) y la 1ra del plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall. Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e interrogacin negativa. Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las contracciones negativas son shant y wont. Ejemplos: I shall have (yo tendr, habr) Ill have declaracin positiva I shall not have (yo no tendr, habr) I shant have decl. negativa Shall I have? (tendr, habr yo?) interrogacin Shant I have? (no tendr, habr yo?) interrog. negativa Shall I not have Interrog. Negativa, sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not Ejemplo: She will have (ella tendr, habr) Shell have declaracin positiva She will not have (ella no tendr, habr) She wont have decl. negativa Will she have? (tendr, habr ella?) interrogacin Wont she have? (no tendr, habr ella?) interrog.negativa Will she not have? Interrog.negativa sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not. Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante. Verb Have got (jav got) (tener, poseer) El verbo to have suele presentar una modificacin en su forma, con el agregado de la partcula got, que no modifica su significado, pero que es una costumbre muy usada en el ingls britnico, sobretodo en el ingls hablado (spoken English).

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Got (conseguido), es el Participio Pasado del verbo To get (conseguir), que unido con to have no le modifica el sentido original. Podremos entonces trabajar con have have got que ser lo mismo (Pero atencin, solo se puede usar have got en el Presente Simple, porque para el Pasado y otros tiempos verbales, hay que utilizar si o si el verbo to have): Usamos have got cuando alguien posee algo o una determinada cosa, o alguien o algo tiene determinada caracterstica. Ejemplos: Theyve got a beautiful house (= they have a beautiful house) (Ellos tienen una casa bonita) El verbo have, est en el ejemplo, como verbo principal, podemos usar entonces las siguientes alternativas para la negacin e interrogacin: I havent got any house = I havent any house = I dont have any house (Yo no tengo casa alguna) Otro ejemplo: Have you got a cigarette? = Do you have a cigarette? (Tienes un cigarrillo?). Vemos que, podemos hacer la negacin con el auxiliar to do aplicado al to have, como cualquier verbo, lo mismo sucede con la interrogacin, en cambio con el have got no utilizamos el auxiliar to do: Have you got a key? (= Do you have a key?) (Tiene usted una llave?) Lo mismo sucede con to have to (tener que): Ive got to do it (= I have to do it) (yo tengo que hacer eso= yo tengo que hacerlo) Para la conjugacin es exactamente la del verbo to have como auxiliar (ya vista) con el agregado de la partcula got (Solo p/ el Presente Simple): Conjugacin de Have got: Modo Indicativo Presente Simple Frmula p/ Presente simple: Conjugacin have got= Conjugacin To have + got 1-Declaracin positiva Long forms (Formas largas) Short forms (Formas cortas)

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I have got ha por ()- (aiv) You have got He has got She has got It has got We have got You have got They have got

Ive got- se reemplaza Youve got Hes got Shes got Its got Weve got Youve got Theyve got

2-Declaracin negativa: Debemos agregar la partcula not en todas las personas del auxiliar. Long forms (Formas largas) I have not got You have not got He has not got Hes not got She has not got not got It has not got not got We have not got You have not got They have not got Short forms (Formas cortas) I havent got You havent got He hasnt got o She hasnt got o Shes It hasnt got o Its We havent got You havent got They havent got

3-Interrogacin Se produce la inversin del verbo auxiliar con el sujeto. Positive short answer Negative short answer Have I got ? Yes, I have No, I havent No, I have not Have you got ? Yes, You have No, you havent No, you have not Has he got ? Yes, he has No, he hasnt No, he has not Etc 4- Interrogacin negativa Podemos hacer de dos maneras:

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S/contraccin: Have I not got? (Ms utilizada) Has she not goo? got?

C/contraccin: Havent I got? Hasnt she

Hacemos la siguiente aclaracin: Ante una pregunta, si la respuesta es positiva y breve debemos utilizar la forma larga (sin contraccin), en cambio, si la respuesta es negativa y breve, podemos utilizar forma corta o larga pero, en cualquiera de ellas (+ -) no se debe usar la partcula got. En cambio, si la respuesta no es breve, si se debe utilizar. Ejemplo: Question: Has she got a sister? (Tiene ella una hermana?) (Pregunta) Short answers (Repuestas cortas) no lleva got. Positive: (Solo admite forma larga) Yes, she has (Si, ella tiene) Negative: (Forma corta) No, she hasnt (No, ella no tiene) (Forma larga) No, she has not Long answers (+ -) (Respuestas largas) si llevan got. Yes, she has got a beautiful sister and... (Si, ella tiene una hermosa hermana y....) Nota: La estructura contraida (Ive got, youve got, etc...) es la que ms se usa. c) Verb TO DO (tu du) (Hacer) Infinitivo: to do Pretrito: did (hacer) (hice) (hecho) Participio Pasado: done

Anlisis como verbo principal o pleno (no cumpliendo la funcin de auxiliar): El verbo to do significa hacer, pero indica a menudo una accin abstracta o general que se distingue de to make: hacer, fabricar. En general to do enfoca la actividad y to make el resultado. Ejemplos: To do good (hacer el bien), to do busines (hacer negocios), to do a room (hacer una habitacin). Se diferencia de:

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To make a deal (hacer un acuerdo), to make a bed (fabricar una cama), to make a mistake (cometer un error). Cuando se emplea como verbo principal, ser asistido por el mismo (to do) como auxiliar, para construir las formas negativas, interrogativas e interrogativas negativas, como si fuera un verbo regular. Ejemplo: What did he do after his arrived? (to do c/auxiliar) (to do c/principal) Traduccin: Qu hizo l despus de su llegada? El auxiliar To do Ya hemos dicho que cuando acta como auxiliar no tiene traduccin, y adems vimos su utilizacin como auxiliar de otros verbos para transformar y formar las declaraciones negativas, interrogativas e interrogativas negativas, (tambien se dijo que se excluan, porque tienen su propia conjugacin, los verbos to be, to have y los verbos modales). El verbo to do es el que lleva la marca de persona y tiempo. Uso como auxiliar para construir la Forma Enftica Veremos ms adelante, como se utiliza (en la declaracin positiva), para insistir o poner nfasis en un hecho o idea, o realzar la idea de ruego o mando (Forma Enftica de la tabla gua que desarrollaremos) Adelantamos ejemplos: I do like tea (en verdad me gusta el t), He did do it, (El s lo hizo), Yes, I do love him! (S, yo lo amo!). Uso de to do para reforzar una respuesta Hemos dicho que en el ingls, generalmente, uno no se limita a contestar simplemente s o no (aunque puede hacerlo), sino que se retoma el verbo auxiliar en la forma (negativa o afirmativa) y en la persona que corresponda. Do you like tea? (Te gusta el t? Yes, I do (si, me gusta) Do they drink wine? (Beben vino?) No, they dont (No, ellos no beben) En el caso que el verbo se construye con un auxiliar que no es To Do, por supuesto que, el que retoma es el propio auxiliar utilizado.

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Can he do it? (Puede l hacerlo) Yes, he cam (S, l puede) Will they come? (Querrn ellos venir?) No they wont (No, ellos no querrn). Conjugacin de To Do (Hacer) Modo Indicativo Presente Simple 1-Declaracin Positiva I (You, we, they) do (yo hago) He (she, it) does (l hace) Vara en la 3ra persona singular, agregando es. 2-Declaracin negativa Se agrega a la declaracin positiva la partcula not, pudiendo utilizarse sus contracciones dont /doesnt respectivamente. I (You, we, they) dont do not (yo no hago) She (He, it) doesnt does not (ella no hace) 3-Interrogacin Como ya hemos visto, se invierten las posiciones, anteponiendo el verbo al sujeto. Do we (I, you, they)...? (Hacemos nosotros...?) Does he (she, it)...? (Hace l...?) 4-Interrogacin negativa Podemos utilizar la forma con contraccin o sin ella. Dont I (you, we, they)...? Do I (you, we, they) not...? yo...?) Pasado Simple 1-Declaracin positiva Es la misma para todas las personas (sujeto+ did) I (you, he, she, it, we, they) did (yo hice) 2-Declaracin negativa (No hago

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A la declaracin positiva se le agrega not, pudiendo utilizar la contraccin didnt en todas las personas. I (you, he, she, it, we, they) did not didnt (yo no hice) 3-Interrogacin Se antepone el verbo al sujeto. Did I (You, he, she, it, we, they)...? (Hice yo...?) 4-Interrogacin negativa Se utiliza la contraccin didnt o n: Didnt I (you, he, she, it, we, they)...? (No hice yo...?) Futuro simple Para no ser reiterativo decimos que, es exactamente igual a lo visto para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will + infinitivo (do) en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I) y plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall. Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e interrogacin negativa. Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las contracciones negativas son shant y wont. Ejemplo: I shall do (yo har) Ill do declaracin positiva I shall not do (yo no har) I shant do declaracin negativa Shall I do? (har yo?) interrogacin Shant I do? (no har yo?) interrogacin negativa Shall I not do Interrog. Negativa, sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va delante de not. Ejemplo: She will do (ella har) Shell do declaracin positiva She will not do(ella no har) She wont do declaracin negativa Will she do? (har ella?) interrogacin

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Wont she do?(no har ella?) negativa Will she not do? del auxiliar,

interrogacin

Interrog.negativa, sin contraccin negativa el pronombre va

delante de not. Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante. Expresiones de EXISTENCIA: (Para los tiempos simples) Para describir que algo o alguien existe, es decir el verbo haber, del espaol, como verbo principal, se ocupa la expresin verbal: There + be (en el tiempo correspondiente)+ sujeto +... (Encontrando una forma para el Singular y otra para el Plural, p/cada tiempo). There (all, ah, all) es un adverbio, pero combinado con el verbo to be significa verbo de existencia= haber. (There is a chair equivale a decir: existe una silla, hay una silla), que no debemos confundir con el verbo to have=haber, cuando este ltimo acta como auxiliar de otro verbo. Dicho en otras palabras: para decir haber, cuando no es auxiliar de los verbos compuestos, debemos utilizar there + to be. Se puede expresar en todos los tiempos y modos verbales, para lo cual habr que observar como vara el verbo to be en cada conjugacin, encontrando en algunos casos, diferencia entre el Singular y el Plural. Ejemplos: Presente simple: There is (deris) = Theres (Hay) p/Singular There are (derar) = Therere (Hay) p/Plural Pasado simple: There was (derguas) (Haba, hubo) p//Singular There were (dergi: r) (Haba, hubo) p/Plural. Futuro simple: There will be (der gill bi:) (Habr) p/Singular y Plural. Veamos ejemplos en Presente simple, de un sustativo contable (chair = silla), para la declaracin positiva (+), negativa (-), interrogativa (?) e interrogativa negativa (?-): Singular Plural (+) There is a chair (Hay una silla) There are some chairs (Hay unas sillas) (-) There isnt a chair (No hay una silla) There arent any chairs (No hay unas

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(?) Is there a chair? (hay una silla?) unas sillas?) (? -) Isnt there a chair? (No hay una silla?) Arent there any chairs? (No hay unas sillas?) Nota: Observar que, en el singular, hemos usado el artculo indeterminado a (un) que, como no existe en plural, hace que utilicemos los adjetivos indefinidos some y any para el plural, segn corresponda (some para afirmacin y any para negacin e interrogacin) Ejemplo de there como adverbio: My brother is there (Mi hermano est all) Para usar las expresiones de existencia con sustantivos no contables, los cuales solo existen en singular, recordemos que se les debe asignar el recipiente o unidad de medida. Ejemplo: There is (theres) some sugar (Hay azcar), literalmente sera Hay un poco de... o algo de...azcar. Otros ejemplos: There is a lot... (Hay mucho...), there is some... (Hay algo...), There is a little... (Hay un poco...), there isnt any... (No hay nada de...). Caso particular: Cuando queremos dar una lista de cosas que estn en singular, se debe usar la forma del singular: There is a disco and caf near my house (Hay una discoteca y un caf cerca de mi casa). CONTINUACION DE TABLA GUIA Estamos en condiciones de continuar la conjugacin de los otros tiempos verbales, haciendo uso de los conceptos aprendidos. Modo Indicativo Los Tiempos Perfectos (Forma simple) Utilizan como auxiliar al verbo to have, en el presente y en el pasado, y, para el futuro se le agregan otros auxiliares shall y will. Presente Perfecto Se forma con el presente simple del auxiliar to have y el participio pasado del verbo principal: Frmula: Presente simple (to have)+ Participio Pasado del verbo principal Ejemplo: I have visited the town declaracin positiva (Yo he visitado la ciudad)

sillas) Are there any chairs?(Hay

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I have not visited the town. Declaracin negativa (Yo no he visitado la ciudad) Have I visited the town? Interrogacin (He visitado la ciudad?) Have I not visited the town? Interrogacin negativa (No he visitado la ciudad? Importante: Este tiempo tiende a confundirnos porque, al efectuar su traduccin al espaol, nos indicara que es un pasado, entonces... porque hablamos de presente?... Los ingleses lo llaman Presente Perfecto para indicar un proceso que, si bien se inicio en el pasado, todava dura, o se sita en un perodo de tiempo no terminado o no especificado y que no se puede responder a la pregunta Cundo?, esa es la clave. Ejemplo de accin que todava dura (no terminada): I have lived here for five years. (Yo he vivido aqu durante cinco aos) (No indica que ya no viva ms aqu) Construimos ejemplos para comparar: un presente perfecto con un pasado simple. Presente Perfecto I have been to the U.S. (Yo he estado en los Estados Unidos) (Yo conozco los Estados Unidos) Pasado simple I was to the U.S. in 2008 (yo estuve en los Estados Unidos en 2008) Analizamos, para reforzar el concepto, dos frases que estn en Presente Perfecto, en una de ellas utilizamos for (desde hace), para indicar la duracin que lleva la accin, y en la otra frase utilizamos since (desde), para indicar el punto de inicio de la accin, pero en ambas frases no se especifica que la accin est terminada: We have been working for two hours (Nosotros hemos estado trabajando desde hace dos horas).
Inicio de la accin del hablante 0 h. 1 h. Ubicacin temporal

*
2 hs.

We have been working since 3 p.m. (Nosotros hemos estado trabajando desde las 3 de la tarde).
hablante Inicio de la accin Ubicacin temporal del

*
3 p.m.

Como vemos, no se puede determinar que la accin est acabada para decir que es tiempo pasado.
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Pasado Perfecto (tambin llamado Antepretrito= Pluperfect) Se utiliza para indicar un hecho anterior a otro pasado. Ejemplo: When I met whith her I had seen the profesor (Cuando me encontr con ella yo haba visto al profesor) (lo hice, antes de encontrarme con ella) Se forma con: el auxiliar to have en pasado simple (had) y el participio pasado del verbo principal: Frmula: Pasado simple (to have) + Participio Pasado de verbo principal Ejemplo: She had seen (Ella haba visto) declaracin positiva She had not seen (Ella no haba visto) declaracin negativa En ambos casos podemos usar la contraccin had = d Had she seen...? (Haba ella visto...?) Interrogacin Had she not seen...? (No haba ella visto?) Interrogacin negativa Ejemplo de aplicacin: I d not seen him for years when we met in Londres. (Met es el pasado de meet) (Yo no lo haba visto a l en aos cuando nos encontramos en Londres) Pasado inmediato o cercano Para expresar que una accin fue recientemente realizada, es decir, que se sita entre el pasado y el presente, se emplea una construccin llamada Pasado inmediato o cercano y se puede construir con: 1) el Presente perfecto 2) el Pasado Perfecto, agregando el adverbio Just (justo, acabo de, recien), veamos: 1) Frmula: Present perfect + just +... = Sujeto+have/has + just +participio pasado del verbo principal+... Ejemplo: I have just finished (yo he recien finalizado= Yo acabo de finalizar) 2) Frmula: Past perfect + just +...= Sujeto + had + just + participio pasado de verbo principal +... Ejemplo: I had just finished (yo haba justo finalizado= yo acababa de finalizar) Nota: el adverbio just se ubica entre el verbo auxiliar y el verbo principal.

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Futuro Perfecto (tambin llamado Ante-futuro) Frmula: Futuro simple (to have) + Participio Pasado de verbol principal. Ejemplo: She will have done it (Ella lo habr hecho) She will not have done it (Ella no lo habr hecho) Will she have done it? (Ella lo habr hecho?) Will she not have done it? (Ella no lo habr hecho?) declaracin positiva declaracin negativa interrogacin interrogacin negativa

Expresiones de EXISTENCIA: (Para los tiempos perfectos) Hemos dicho que para describir que algo o alguien existe, o sea, el verbo haber como verbo principal, se ocupa la expresin: There + be (en el tiempo correspondiente)+ sujeto +... Veamos para: Presente Perfecto: There has been (Ha habido) p/Singular There have been (Ha habido) p/Plural Pasado Perfecto: There had been (Haba o hubo habido) p//Singular y Plural Futuro Perfecto: Plural. There will have been (Habr habido) p/Singular y

Ampliar p/los otros tiempos y modos. Nota de ubicacin: Hemos terminado de construir la columna Forma Simple del Modo Indicativo, pero todava nos faltan las columnas Forma Pasiva, Forma Continua y Forma Enftica. Se supone que, a esta altura, ya sabemos cual es el mecanismo para hacer las declaraciones positivas, negativas, interrogaciones e interrogaciones negativas, por lo tanto desde ahora, para resumir, solo desarrollaremos las declaraciones positivas, y construiremos conjuntamente las columnas de la Forma Pasiva y Continua para ver su dependencia de la Forma Simple. Ejemplos para ver las dependencias: Forma Simple Forma Pasiva Forma Continua

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a)Presente Simple Presente Simple de To Presente Simple de To del verbo XX Be (Ser) + Part. Be (Estar) Pasado. de XX +Part.Presente de XX b)Pasado Simple Pasado Simple de To Be Pasado Simple de To Be del verbo XX (Ser) + Part. Pasado de (Estar)+Part.Presente XX de XX c)Presente Presente Perfecto de To Presente Perfecto de To Perfecto del verbo Be (Ser)+Part.Pasado Be (Estar) XX de XX +Part.Presente de XX a) I study (Yo estudio), I am+ studied (Yo soy estudiado), I am+ studying (Yo estoy estudiando). b) I studied (Yo estudi), I was+studied (Yo fui estudiado), I was +studying (Yo estuve estudiando). c) I have+ studied (Yo he estudiado), I have been+ studied (Yo he sido estudiado), I have been+ studying (Yo he estado estudiando). Los ejemplos vistos nos llevan a concluir que, si sabemos construir la Forma Simple y, aprendemos a hacer los Participios Pasados y Participios Presentes de cada verbo, podemos construir fcilmente sus Formas Pasiva y Continua. THE GERUND (El Gerundio), o Present Participle (Participio Presente): Hemos visto en el repaso del espaol, que el Gerundio es una forma del verbo que es invariable e impersonal (porque no tiene gnero ni nmero). Para construirlo, en el ingls, se le agrega a la raz (root) del verbo, la partcula ing, aplicando determinadas reglas que especificaremos. Ejemplos: Love (amar) loving (amando) Play (jugar) playing (jugando) Aplicacin: El gerundio se utiliza para: a) La construccin de la forma continua o progresiva de los verbos (tambin llamada forma en - ing), b) Para la construccin de los sustantivos verbales y, c) Para los adjetivos verbales que veremos. Tambien, cuando un verbo tiene antepuesta una preposicin, generalmente utiliza la forma en ing y no el infinitivo (pero se traduce como si fuera infinitivo): I`m interested in studying psychology (yo estoy interesado en estudiar psicologa)

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Rules for forming the Gerund (Reglas para la formacin del Gerundio): Si el verbo termina en una e, se anula la e y se agrega ing, pero si termina en doble e, se mantiene la doble e y se le agrega ing. Ejemplo: live /living (viviendo), write /writing (escribiendo), see /seeing (viendo). - Si el verbo es de una slaba, finalizando en (una vocal+consonante) (excepto w y), se duplica la consonante y se agrega ing. Ejemplos: swim /swimming (nadando), run /running (corriendo).etc. Pero notar: play /playing (jugando), study/studying (estudiando).
-

EL SUSTANTIVO VERBAL Hemos visto que, si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), se le aade la partcula ing, tiene las caractersticas de un verbo, pero tambin, segn el uso y la posicin en una oracin, puede tener caractersticas de un sustantivo llamado verbal (el cual, como tal, podr ser el sujeto o el complemento en la oracin, o, verse precedido de un adjetivo posesivo, etc). La diferencia de sentidos y funcin depender si: a) Si la forma en ing est precedida por un pronombre complemento (Me, you, him, her, it, us, you, them) se comportar como verbo en su forma de gerundio. Ejemplos: verb to draw (dibujar) I didnt see him drawing (drawing= gerundio). (No lo vi a l dibujando). b) Si la forma en -ing est precedida por un adjetivo posesivo (My, your, his, her its, our, your, their) se comportar como sustantivo verbal. Ejemplos: verb to draw (dibujar) I didnt see his drawing (drawing= sustantivo verbal). (No lo vi a su dibujo). La formacin de sustantivos a partir de verbos, le da gran flexibilidad al ingls, pues cualquier verbo podr sustantivarse, por lo tanto, en general, vamos a encontrar dos palabras que expresan el mismo concepto (una de esas palabras ser la que proviene de la forma en ing). Ejemplos: Verbo: to implement (poner en prctica, aplicar)
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Sustantivo verbal: implementing (puesta en prctica, aplicacin) coexiste con: implementation (puesta en prctica, aplicacin) Verbo: to ditribute (distribuir) Sustantivo verbal: distributing coexiste con distribution (distribucin) En muchos casos, encontraremos que el nico sustantivo que existe es, el derivado de la forma verbal en ing: Ejemplos: Verbo: to cycle (andar en bicicleta= bicicletear) cycling (ciclismo) Verbo: to train (entrenar, educar) training (entrenamiento) Verbo: to swim (nadar) swimming (natacin) EL ADJETIVO VERBAL Si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), si le aadimos la partcula ing, puede tener caracterstica de un adjetivo llamado verbal, que se emplea para describir atributos o, como predicativo. This is an interesting story (Esta es una historia interesante). His story was quite interesting (Su historia era bastante interesante). This is a shocking story (Esta es una historia impresionante). El Modo Indicativo-FORMA PASIVA Frmula general: Forma Simple del to be (ser) +Participio Pasado verbo ppal. Ntese que en la forma pasiva, el auxiliar to be asume la traduccin ser, y el auxiliar to have la traduccin haber. El verbo principal se encuentra en Participio Pasado (Past participle), y el sujeto es objeto pasivo de la accin que sobre l se realiza, (voz pasiva del verbo). Presente Indefinido (Tambin llamado Presente Pasivo) Frmula: Presente simple del verbo to be (ser)+ Participio Pasado del verbo ppal. Ejemplo: I am loved (Yo soy amado) declaracin positiva Presente Perfecto Pasivo

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Frmula: Presente Perfecto del verbo to be (ser)+ Participio Pasado del verbo principal Ejemplo: I have been loved (yo he sido amado) declaracin positiva Pasado indefinido Pasivo Frmula: Pasado Simple del verbo to be (ser)+ Participio Pasado del verbo ppal. Ejemplo: I was loved (Yo fui amado) declaracin positiva Pasado Perfecto Pasivo Frmula: Pasado Perf. Simple verbo to be (ser)+ Partic.Pasado del verbo ppal. Ejemplo: I had been loved (Yo haba sido amado) declaracin positiva Futuro Indefinido Pasivo Frmula: Futuro Simple verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo principal Ejemplo: I shall be loved (Yo ser amado) declaracin positiva Futuro Perfecto Pasivo Frmula: Futuro Perfecto Simple verbo to be (ser) + Participio Pasado del verbo principal Ejemplo: I shall been loved (Yo habr sido amado) declaracin positiva El Modo Indicativo-FORMA CONTINUA O PROGRESIVA Frmula general: Forma Simple del to be (estar)+ Gerundio de verbo ppal. Ntese que para la forma continua, el verbo auxiliar to be asume la traduccin estar, y el auxiliar to have la traduccin haber. La forma continua es caracterstica y de uso frecuente en el ingls, y permite captar al verbo en situacin de actualizacin, por lo cual corresponde hablar de una accin actual, que est en curso o en proceso (por eso se dice forma progresiva), e insiste en que el sujeto est implicado en la accin (voz activa del verbo), mientras que la

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forma simple que habiamos visto anteriormente, se limita a enunciar o declarar un hecho, una relacin o un resultado vistos desde afuera. Comparemos los siguientes enunciados: a) Water boils at 100 (El agua hierve a los 100 grados) b) Careful! The water is boiling. (Cuidado! El agua est hirviendo) El enunciado a) que corresponde a la forma simple, es una declaracin, expresa una propiedad general del agua, una verdad intemporal. El enunciado b) que corresponde a la forma continua, describe una situacin especfica. No est hablando del agua en general, sino de aquella que est arriba del fuego, hirviendo en el momento de hablar. Otro Ejemplo: c) Peter drives home every days in car. (Peter regresa a casa todos los das en auto) d) Peter is driving home. (Peter est regresando a casa) El enunciado c) expresa una propiedad de Peter, que conduce su auto, no toma el tren o el metro. El enunciado d) describe lo que est ocurriendo en el momento que transcurre la accin, va rumbo a casa. Presente Indefinido Continuo Comnmente conocido como Presente Continuo. Frmula: Presente Simple verbo to be (estar)+ Gerundio de verbo ppal Ejemplo: I am loving (Yo estoy amando) declaracin positiva Presente Perfecto Continuo Frmula: Presente Perfecto Simple verbo to be (estar) + Gerundio de verbo ppal. Ejemplo: I have been loving (yo he estado amando) declaracin positiva Pasado Indefinido Continuo Frmula: Pasado Simple verbo to be (estar)+ Gerundio de verbo ppal. Ejemplo: I was loving (Yo estuve amando) declaracin positiva Pasado Perfecto Continuo Frmula: Pasado Perfecto Simple verbo to be (estar) +Gerundio de verbo ppal.

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Ejemplo: I had been loving (Yo haba estado amando) declaracin positiva Futuro Indefinido Continuo Frmula: Futuro Indefinido Simple verbo to be (estar)+Gerundio de verbo ppal. Ejemplo: I shall be loving (Yo estar amando) declaracin positiva Futuro Perfecto Continuo Frmula: Futuro Perfecto Simple verbo to be (estar) +Gerundio de verbo ppal. Ejemplo: I shall have been loving (yo habr estado amando) declaracin positiva Modo Indicativo-FORMA ENFTICA Ya habamos anticipado el tema, del uso del verbo TO DO como auxiliar para construir la Forma Enftica, (en la declaracin positiva), y que la misma era para insistir o poner nfasis en un hecho o idea, o realzar la idea de ruego o mando, Forma Enftica de la tabla gua que venimos desarrollando, y, donde vemos que algunos tiempos no se conjuganPresente Perfecto y Pasado Perfecto-. Presente Indefinido Enftico Frmula: Presente simple verbo to do+Infinitivo verbo ppal s/to Ejemplo I do love (yo amo) (te aseguro que amo) declaracin positiva (No confundir con el presente simple: I love= yo amo) Pasado Indefinido Enftico Frmula: Pasado Simple verbo to do+Infinitivo verbo ppal s/to Ejemplo: I did love (Yo am) (te aseguro que yo am) declaracin positiva (No confundir con el pasado simple: I loved= yo am) Futuro Indefinido Enftico Atencin: Para construir la forma enftica, ponemos el auxiliar will en lugar de shall en las personas (I, we) y, shall en lugar de willll en las personas (You, he, she, it, they). Frmula: Futuro Simple de verbo to love (con los intercambios descriptos de shall y will).

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Ejemplo: I will love (yo amar) (te aseguro que yo amar) Futuro Perfecto Enftico Frmula: Futuro Perfecto Simple de verbo to love (con los intercambios descriptos de shall y will). Ejemplo: I will have loved (te aseguro que yo te habr amado) Observacin interesante: Vimos que, para la construccin del Futuro Indefinido y Perfecto, Enfticos, hemos sustituido: a) Shall por will en la 1ra persona singular (I) y plural (We), que tiene por objeto indicar la firme voluntad de hacer algo en el futuro (el sustantivo will significa voluntady el verbo will significa querer): I will do it (Yo har eso= lo har, quiero hacerlo, me comprometo) En lengua hablada, este will lleva un acento de insistencia. b) Will por Shall en las dems personas, que indica un deber o una obligacin que se impone (el verbo shall significa deber): You shall do it (Usted lo har) Un ejemplo son los mandamientos bblicos: You shall not kill (No matars= no debes matar) or You shant kill You shall not lie (No mentirs= no debes mentir) or You shant lie Conclusin: En el futuro enftico, toma relevancia el significado del auxiliar. Modo Subjuntivo El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, donde el hablante considera la accin o proceso como algo irreal, al que no puede atribuirle existencia real con seguridad, sirve para expresar deseos: Espero que ests en casa, Ojal lo hagas, Acaso vaya. En el ingls, se usa muy poco, encontrando su aplicacin, sobre todo, despus de verbos que expresan una orden, una instruccin, una recomendacin, un consejo, una sugerencia...como: (To order, ordenar; to demand, exigir; to require, requerir; to determine, determinar; to decide, decidir; to advise, aconsejar; to propose, proponer; to suggest, sugerir...) El ingls britnico prefiere la forma construida con: Should+ Infinitivo s/to Ejemplo:

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They suggested that he should come early (Ellos sugirieron que el llegara temprano). He ordered that they should be released (El orden que ellos sean soltados). El verbo Should es un auxiliar defectivo, igual para todas las personas, que significa deber, pero no absoluto sino condicional (debera, debiera), que aplicado a un verbo le cambia el modo: should come=debiera llegar=llegara) Otra opcin: sin usar should. They suggested that he come early (Ellos sugirieron que l llegue temprano). He ordered that they be released (El orden que los soltaran). Como vemos, se pueden encontrar varias maneras de plantear el subjuntivo: 1- Utilizando el Indicativo anteponiendo determinadas palabras como: Before he goes (Antes de que se vaya) Although it is late (Aunque sea tarde) As far as I know (Tan lejos como yo s = hasta donde yo s) Until she answers (Hasta que ella conteste) 2-Construcciones donde se utiliza el infinitivo completo (con el to) en ingls: I want to sit here (yo quiero sentarme aqu) I would like her to answer (me gustara que ella responda) El verbo would es un auxiliar modal defectivo que tiene la misma forma para todas las personas, y aplicado a otro verbo, le transforma el modo. Ejemplo: like (gustar) would like (gustara). 3-Otra expresin, es el llamado Subjuntivo Simple, que tiene la misma forma que el infinitivo sin to para todas las personas y adems sin la s en la 3ra persona singular (la que se aplica solo en el Modo indicativo-Presente simple). Esta forma la encontramos en el ingls britnico, en documentos administrativos y jurdicos, en cambio para el ingls norteamericano es de uso comn: It is necessary that she attend the meeting (Ello es necesario que ella asista a la reunin) He ordered that they be released (El orden que ellos sean soltados) Observacin importante:

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Ntese en el Subjuntivo Simple la ausencia del auxiliar do en la forma negativa y la posicin donde se ubica la negacin (not), al lado del sujeto. He agreed to spik, on condition that he not be identified. (El acept hablar, a condicin de que l no sea identificado). He suggested that they not go back home. (El sugiri que ellos no regresaran a casa). Go (ir), go back (regresar, volver). 4-Existe un Subjuntivo Pretrito (pasado) del verbo to be que utiliza were para todas las personas. Sin embargo, es posible encontrar was en la 1ra y 3ra persona del singular. Se utiliza para expresar algo irreal, y lleva antepuestas palabras como: if (si), as though (como si), etc. If I were you (Si yo fuera usted). He spends money as though he were a millionnaire. (El gasta dinero como si l fuera un millonario). Conjugacin De las distintas maneras de construccin del subjuntivo adoptamos If + Indicativo en los tiempos descriptos en la tabla gua y con las restricciones que se han indicado: Presente Indefinido (Forma Simple) Frmula: If+ Presente simple Indicativo (sin la s en 3ra pers.sing) Ejemplo: If I love (Si yo amo) declaracin positiva Pasado Indefinido (Forma Simple) Frmula: If +Pasado simple Indicativo Ejemplo: If I loved (Si yo amara o amase) declaracin positiva Presente Indefinido (Forma Pasiva) Frmula: If+ sujeto+ infin. s/to del verbo to be (ser)+ partic. pasado de verbo ppal. Ejemplo: If I be loved (Si yo soy amado) Pasado Indefinido (Forma Pasiva) Frmula: If +sujeto +were (p/todas las personas)+ participio pasado de verbo ppal. Ejemplo: If I were loved (Si yo fui amado) declaracin positiva

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Presente Indefinido (Forma Contnua) Frmula: If+ sujeto+ infinitivo s/to del verbo to be (ser) + Gerundio de verbo ppal. Ejemplo: If I be loving (Si yo estoy amando) Pasado Indefinido (Forma Contnua) Frmula: If +sujeto +were+ gerundio de verbo ppal. Ejemplo: If I were loving (Si yo estuve amando) declaracin positiva Presente Indefinido (Forma Enftica) Frmula: If+ sujeto+ infinitivo s/ to del verbo to do (hacer)+ Infinitivo s/to del verbo principal Ejemplo: If I do love (Si yo amo) (te aseguro que si yo amo) Pasado Indefinido (Forma Enftica) Frmula: If+sujeto+pasado simple verbo to do (did)+Infinitivo s/ to del verbo ppal. Ejemplo: If I did love (Si yo am) Modo Imperativo El modo imperativo seala rdenes o pedidos. Se conjuga en tiempo Presente nicamente. Formacin: - La 2da persona (singular o plural) toma la forma del infinitivo sin to. Forma simple: Love! (Ama!) Forma pasiva: Infinitivo s /to de to be+participio pasado verbo ppal.: be loved (se amado) Forma continua: Infinitivo s/to de to be+gerundio de verbo principal: be loving (est amando) Forma enftica: Infinitivo s/to de to do y de verbo principal: do love (ame) - Para las dems personas, 1ra y 3ra (singular o plural)-sobre todo la 1ra del plural, que es la ms utilizada- se usa como auxiliar al verbo to let sin el to, que toma el significado let (dejar hacer algo), seguido del pronombre personal y luego el verbo principal en infinitivo sin el to:

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Ejemplo: Let us go! (Contraccin Lets go!) (Vamos!), (Djanos ir!), (Permitenos ir!) Let me go! (Djame ir!) Que (yo) vaya! Let her go! (Djala ir!) Que (ella) vaya! Let them go! (Djalos ir!) Que vayan! Forma negativa: Lets (=Let us) not do it! = Do not let us do it! = Dont let us do it! (No hagamos eso! Making suggestions whith Lets: (Haciendo sugerencias con Djanos) Its late. Lets go (Es tarde. Djanos ir) Lets get an ice cream (Djanos traer una crema helada) Modo Infinitivo Hemos dicho que el infinitivo de un verbo en ingls, en general se presenta en su forma completa, precedido de la partcula to (para), o sea (to+verbo), Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal, (el infinitivo sin el to) puede emplearse sola. La traduccin literal sera por Ej.: To go (para ir), pero se acostumbra traducir la base verbal go (ir). Hay que diferenciar el to como marca del infinitivo, de la preposicin to (a, para). Ejemplos de to como preposicin: From Monday to Wednesday (de lunes a Mircoles) Walk to the station (camina a/para la estacin) Learn to swim (aprender a nadar) Conjugacin No se conjuga por persona, sino que tiene declaracin para el presente indefinido y el presente perfecto (Forma simple, pasiva y continua). Presente Indefinido Forma simple: (to+verbo) To love (amar, para amar) Forma pasiva: (Infinitivo de to be (ser) +participio pasado verbo ppal) To be loved (ser amado, para ser amado) Forma continua: (Infinitivo de to be (estar)+gerundio de verbo ppal) To be living (estar amando, para estar amando) Presente Perfecto

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Forma simple: (Infinitivo de to have+ Participio Pasado de verbo ppal.) To have loved (Haber amado, para haber amado) Forma pasiva: (Infinitivo de to have+participio pasado verbo to be (ser)+participio pasado verbo principal) To have been loved (Haber sido amado, para haber sido amado) Forma continua: (Infinitivo de to have+participio pasado verbo to be (estar)+gerundio de verbo principal) To have been loving (Haber estado amando, para haber estado amando) Hemos terminado la tabla gua, que la rellenaremos en la hoja siguiente, tomando como ejemplo la declaracin positiva, con la conjugacin del verbo To love (amar) en los modos, tiempos y formas vistos, para la 1ra persona singular (I = yo). En dicha tabla podemos observar, en que se asemejan, y en que se diferencian, la forma pasiva y la forma continua: Forma pasiva= Forma simple to be (ser) + loved (participio pasado) Forma continua= Forma simple to be (estar) +loving (participio presente=gerundio)

love

love

love

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

love!

XXXXXXXXXXX

enfticaForma

I will have loved

XXXXXXXXXXX
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love

love

I will

If I do

I do

If I did

I did

Do

INDICATIVO Forma Simple I love I loved I shall love loved lovedI have loved lovedI had lovedI was I was lovedI shall be I shall be lovedI am I am Forma Pasiva Forma continua loving loving loving

TIEMPO

Presente Indef.

Pasado Indef. Indef.

Futuro

Presente Perfec. I have

been I have been loving been I had been loving

been

Pasado Perfecto I had

Futuro Perfecto I shall have

loved lovedI shall have been lovingI shall have SUBJUNTIVO If I love If I loved Love! lovedIf I be If I be lovedIf I were If I were IMPERATIVO loved!Be Be INFINITIVO To love lovedTo be To be

LOS VERBOS AUXILIARES MODALES loving loving loving! loving To have loved lovedTo have been lovingTo have
been

Presente Indef.

Pasado Indef.

Presente

Ya hemos anticipado que, estos verbos son llamados as porque, expresan un modo en que se realiza la accin (la posibilidad de,

Presente Indef.

Presente Perfec.

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probabilidad, certeza, obligacin, etc). Tambin se los llama Defectivos, porque no tienen conjugacin en algunos de los tiempos. Los ms usuales son: Presente Pasado Shall (deber) aux p/futuro Should (debi, debera) Will (querer) aux p/futuro Would (quera) Can (poder absoluto) Could (pudo, pudiera, podra) May (poder permisible) Might (pudiera) Must (deber absoluto) XXXXXXX Ought to (deber condicional) Ought (debera) Caractersticas Es importante saber que: - No tienen infinitivo (no llevan el to), por tanto no tienen futuro ni condicional. - No llevan s/es en la 3ra persona singular del presente simple. Ejemplo: He must, she can, it may, etc. - No tienen participio pasado, por lo tanto no pueden tener presente perfecto y pasado perfecto. - No tienen la forma ing (gerundio), por lo tanto no tienen la forma continua, ni sustantivo verbal. - No usan al auxiliar do para la declaracin negativa, interrogativa o interrogativa negativa. You cant (T no puedes), Can you? (Puedes t?), Cant he? (No puede l?). - No usan to para introducir al verbo que le sigue. May I come in? (Puedo yo venir adentro?= Puedo entrar?) Modal verb CAN: (permission) (pedir) or (ability) (saber) El verbo de modo Can se usa para pedir, y, cuando se trata de facultad fsica o habilidades adquiridas como practicar deportes, significa saber. Can indica que algo es posible (porque las circunstancias lo permiten o porque alguien tiene la habilidad para hacerlo). Tiene la misma forma para todas las personas. La forma negativa del presente es cannot (en una sola palabra), y su contraccin es cant. Ejemplo: Can I listen to my CDs? -No, Im sorry, you cant. Puedo yo escuchar a mis CDs? No, yo lo siento, t no puedes. Observar que la respuesta fue con repeticin auxiliar modal, asumiendo el significado del principal. Ejemplo: What sports can Susan do, Mel?

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(Qu deportes sabe Susan hacer, Mel?). -Mel: My sister? She can swim, play tennis and ride a bike too. (Mi hermana? Ella sabe nadar, jugar tenis y tambien montar una bicicleta). Can se utiliza junto a los verbos de percepcin: Can you see the poster? (Puedes t ver el cartel? Can you hear me? (Puedes t oirme?) El pretrito o pasado de Can es Could: pude, pudo, etc... I could see him (yo pude verlo a l). Tambien Could es el auxliliar del condicional de Can: pudiera, podra. I could go to London (Yo podra irme a Londres) La contraccin es Could not= Couldnt La palabra Could siempre se presenta como problemtica porque, para saber si corresponde al pasado o al condicional de Can, hay que mirar el contexto: Si usamos un indicador de tiempo es obvio que could est como pasado de can, ejemplo: I could see him yesterday (Yo pude verlo ayer). Si alguien est en apuros y nos dice: Could you help me? es claro que quiere decir: Podras ayudarme? (te lo pide ahora mismo) y no corresponde traducir Pudiste ayudarme? Uso de to be able to: En los tiempos verbales y formas que le faltan a Can y Could, se puede construir una forma equivalente, que se puede utilizar en todos los tiempos: Frmula: Verbo to be + able to + verbo ppal en infinitivo s/to +... Ser/estar capacitado para... Ejemplos p/distintos tiempos verbales: Present: I am able to do it (Yo soy capaz de hacerlo) Past: You were to able swim (T eras capaz de nadar) (T podas nadar) Present Perfect: She hasnt been able to come (Ella no ha sido capaz de venir) Future: They will be able to fly (Ellos podrn volar) (Ellos sern capaces de volar) Conditional: I would be able to do it, if you let me (Yo sera capaz de hacerlo, si me dejas)

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Diferencias de uso entre Can y to be able to: a) Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, est en funcin de un comportamiento humano, usamos to be able. Ejemplo: They were not able to reach the village before the night (Ellos no pudieron llegar al pueblo antes de la noche) (Quisieron hacerlo pero fracasaron) b) Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, est en funcin o depende de una cosa o algo material, usamos Can. Ejemplo: They could not reach the village because the bridge had been blown up. (Ellos no pudieron llegar al pueblo porque el puente haba sido destruido) (Haba una imposibilidad material para hacerlo-puente destruido-). Modal verb MAY (Poder permisible) El verbo de modo May indica que algo es probable, expresa derecho a, autorizacin para, posibilidad de, probabilidad de, etc. Ejemplos: You may do as you like (T puedes hacer lo que t gustes) May I leave now? (Puedo yo salir ahora= me puedo ir ahora?) It may rain (Ello puede llover= puede que llueva) May puede emplearse en el presente con sentido de futuro: It may rain tomorrow (puede que llueva maana) El pretrito o pasado de May es Might (pudiera), se utiliza con sentido de subjuntivo, o como auxiliar del condicional: I sent him some money so that he might come (Yo envi a l algn dinero para que l pudiera venir= Le envi algn dinero para que pudiera venir). Se utiliza tambien, para indicar una posibilidad menos probable que la que indica May (en ejemplo de arriba): It might rain (ello pudiera llover= pudiera ser que llueva) Comparacin entre Can y May: a) (Can = Posibilidad) vs. (May = Probabilidad): I can open that door whith my key (yo puedo abrir esa puerta con mi llave).

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The sky is very dark. It may rain (El cielo est muy oscuro. Puede llover). b) Permiso: Tener permiso o pedir permiso: Se puede utilizar ambos pero, can es ms habitual y ms informal: I can smoke in the office (yo puedo fumar en la oficina) (tengo permiso). Can I smoke in the office? (Informal). May I in the office? (Formal) (Puedo fumar en la oficina?) Dar permiso: se puede utilizar ambos pero, may es ms habitual y can ms informal: You may smoke here if you want (Usted puede fumar aqu si usted quiere). You can take my car (Informal) (T puedes tomar mi coche). c) Peticin: Se pueden utilizar ambos si es para solicitar algo, en cambio si es para pedir a alguien que haga algo se usa can: May (Can) I get your dictionary? (Puedo tomar t diccionario?). Can you give me that book? (Puedes darme aquel libro?). d) Ofrecimiento: Se puede utilizar ambos verbos modales. Can (May) I help you? (Puedo ayudarte?) Modal verb Must El verbo de modo Must (deber absoluto), indica una obligacin que puede ser impuesta o percibida como una necesidad personal a hacerlo, por tanto puede traducirse en frases como: debes..., es preciso que..., es necesario que,...etc. You must come (T debes venir= es preciso que vengas) I must do it (Yo debo hacerlo= es preciso que yo lo haga) You must not come (T no debes venir= es preciso que no vengas) You must be right es equivalente decir Im sure you are right (T debes tener razn= yo estoy seguro que tienes razn) Nota: existe el sustantivo comn must (obligacin) Ejemplo: Its a must (Esta es una obligacin) Modal verbs Should (debera) and Ought to (debera)-obligacin ms fuerte-

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(Los verbos modales Should y Ought to) -El verbo modal Should (debera) se emplea en la formacin del subjuntivo, y expresa la idea de un consejo o recomendacin de lo que debera hacerse en determinada situacin: You should read a few books in English. (Deberas leer algunos libros en ingls)(Captaste la indirecta? Si!,... para vos que ests leyendo este apunte,...hay que leer, leer y leer) I should have read before (yo debera haber ledo antes) (pero no lo hice). La forma general de la declaracion positiva es: Frmula: Sujeto + verbo modal+ verbo ppal. en infinitivo s/to +... I should study (yo debera estudiar) La forma general para la declaracin negativa es intercalar not entre el auxiliar modal y el verbo principal. (Recordemos que no se usa el auxiliar to do). Frmula: Sujeto + verbo modal + not + verbo ppal. en inf. s/to +... I should not study (yo no debera estudiar). Se puede escribir la contraccin sholdnt en lugar de shold not. La forma general para interrogar e interrogar negativamente es invertir las posiciones de sujeto con el verbo auxiliar modal: Should I study? (Debera yo estudiar?) Interrogacin Shoulnt I study? (No debera yo estudiar?) Interrogacin negativa. Nota: Otros verbos que siguen estas reglas son Can, Could, Must, Ought to. -El verbo modal Ought to (debera) indica una obligacin ms fuerte que Should, comparemos para captar la diferencia: I should know (yo debera saberlo) (en teora). I ought to Know (yo debo saberlo) (si yo soy un experto en eso). Modal verb Would El verbo modal Would conserva su sentido original (querer) en frases como: They told him to move but he wouldnt (would not= wouldnt) (Le dijeron a l que circulara pero l no quiso)

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Este verbo tiene la misma forma para todas las personas y su contraccin es Would= d. (Atencin: coincide con la contraccin de had (tena)=d). Cuando se le aplica como auxiliar a otro verbo, le trasforma su significado en Condicional. Ejemplos: Like (gustar) Would like (gustara) Would you like a drink? (Te gustara una bebida?) Do (hacer) Would do (hara) I would do it if I could (yo lo hara si yo pudiera = yo lo hara si pudiera) Say (decir)would say (dira) I wouldnt say that (Yo no dira eso) Id go but... (Yo ira pero...) El modo CONDICIONAL: El desarrollo de este modo, lo habamos dejado pendiente hasta ver los verbos modales, de manera que resulte ms fcil su comprensin. Este modo es una variante del modo Indicativo, y antes se lo denominaba modo potencial por su significacin de accin futura hipottica o posible, condicionada a otra: Conditional simple (Tambien llamado Pospretrito) Frmula: Sujeto+Would +verbo en infinitivo s/to (Se pude usar la contraccin d) I would take = Id take (Yo tomara) Forma negativa: I would not take (yo no tomara) I wouldnt take. Forma interrogativa: Would you take? (Tomaras t?) Forma interrogativa negativa: Wouldnt you take? (No tomaras t?) Condicional perfect (Tambien llamado Antepospretrito) Frmula: sujeto + Would+ has/have +participio pasado del verbo principal I would have taken I wouldve taken (yo habra tomado) Forma negativa: I would not have taken (yo no habra tomado) I wouldnt have taken. Forma interrogativa: Would you have taken? (Habras tomado t?) Forma interrogativa negativa: Wouldnt you have taken? (No habras tomado t?) Tipos de frases condicionales: (Types of conditional sentences)
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Una frase condicional, es aquella en donde una accin hipottica est supeditada a otra. (Esta formada por dos oraciones separadas por una coma. Se puede invertir el orden de las oraciones sin cambiar el significado). Tipo 1: En este tipo de frase, es muy probable que la condicin impuesta se cumpla, y su frmula es: Frmula: If + simple present + will (future) +. If I learn, Ill pass the examen (Si yo aprendo, pasar el exmen) Tipo 2: Este tipo de frase, se utiliza en situaciones hipotticas, poco probables de cumplir. Para su frmula utilizamos el conditional simple = (los verbos modales would/could /should/might + Infinitive s/to). Frmula: If +past simple + conditional simple (would/could/shold/might) +... If I learnt, I would pass the examen (Si yo aprendiera, yo pasara el exmen) Tipo 3: Este tipo de frase, un condicionamiento en el pasado, indica que ya no se puede cumplir. Para su frmula utilizamos el conditional perfect = (los modal would/could/should/might + have +past participle). Frmula: If + past perfect + conditional perfect (would/could/should/might) = = If + (past simple (to have) + past participle) + (would/could/etc + have + + past participle) = If I had passed the exmen. Si yo hubiera el exmen. learnt, I would have aprendido, yo habra pasado

* LOS ADVERBIOS DEL VERBO Y LOS COMPLEMENTOS ADVERBIALES

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Hemos visto que el adverbio es la palabra que generalmente acompaa al verbo para modificar su significado.Pero el adverbio puede tambien modificar a los adjetivos (adverbios de los adjetivos) o, a otros adverbios. El verbo puede estar asociado con complementos adverbiales de: modo, lugar, tiempo, afirmacin, etc. Ejemplo: I write the letter I write the letter quickly = I write quickly the letter. (Yo escribo la carta) (Yo escribo la carta rpidamente). En el ejemplo, quickly es un adverbio de modo que modifica al verbo to write para expresar lo rpido que escribo. Tipos de adverbios Adverbios cortos de modo: (Responden a la pregunta Cmo?) -Se ubican despus del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto). He hit him hard on the head (le peg a l duro en la cabeza) (Him = a l, es el complemento directo) -Se ubican despus del verbo si no tiene complementos. He slept peacefully (el dorma tranquilamente) -Se ubican antes o despus del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto. He quietly took out his gun= He took out his gun quietly (El tranquilamente sac su pistola)= (El sac su pistola tranquilamente) Adverbios de tiempo no precisos: (Responden a la pregunta (Cuntas veces?) Comnmente llamados adverbios de frecuencia: -En general, van ubicados antes del verbo principal, pero si ste es el verbo to be, se ubicarn despus del mismo, excepto que la oracin sea corta y enftica, en donde va antes. -Si es una oracin negativa con el verbo to be, va despus de la partcula not o contraccin negativa (isnt, arent). Always (siempre) ---------100% Usually (normalmente) ---75% estimativo Often (a menudo) -------.--50% estimativo

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Sometimes (a veces) -----25% estimativo Seldom (raras veces) ------5% estimativo Never (nunca) ----------------0% Ejemplos: I always have a sandwich for lunch. (Yo siempre tomo un sandwich para almorzar) They sometimes go by car. (Ellos a veces van en auto) Shes never late for school. Caso: to be+adverbio de frecuencia (Ella est nunca tarde para la escuela= Ella nunca tarda para ir a la escuela) Are you usually tired in the morning? (Ests normalmente cansado por la maana?) She always is! (ella siempre est!) Oracin corta y enftica. Im not usually in a hurry (yo no estoy normalmente en apuro) - Sometimes y usually pueden ir al comienzo o al final de una oracin: Sometimes we play cards. We play cards sometimes. (A veces nosotros jugamos a las cartas). (Nosotros jugamos a las cartas a veces). -En una forma compuesta (auxiliar-verbo), van entre el auxiliar y el verbo: I have always believed in him. (Yo siempre he credo en l) -En una forma compuesta donde el auxiliar es un modal, (modal-verbo), van entre el modal y el verbo: They can also do it. (Tambin ellos pueden hacerlo) You must never forget (T no debes olvidar nunca) -Cuando se trata de construcciones verbales con dos auxiliares y el principal, (auxiliar-auxiliar-verbo), van ubicados despus del primer auxiliar. It has often been said that... (Se ha a menudo estado diciendo que...)= (A menudo se ha estado diciendo que...)= (Se ha estado diciendo a menudo que...) - Todo lo dicho es vlido tambin para los adverbios semi-negativos: almost (casi), nearly (casi), hardly (apenas), scarcely (escasamente, rara vez), barely (dificilmente), only (solo). Tambin es vlido para even (incluso) y quite (totalmente). I hardly know him (Apenas le conozco)

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-En el caso del Infinitivo, el adverbio de modo y de tiempo va despus del verbo en infinitivo, excepto never (nunca) y always (siempre) que van antes: He told me to write often (El me pidi que escriba a menudo) I promised always to tell the truth (Yo promet decir siempre la verdad) -En el caso del Imperativo, el adverbio de modo o de tiempo va despus: Come regulary! (Ven con frecuencia!) Call soon! (Llama pronto!) Excepto never y always que se colocan antes: Never do it again! (Nunca lo vuelvas a hacer!) Always call before coming! (Llama siempre antes de venir!) Adverbios de tiempo precisos de varias slabas: (Responden a la pregunta Cundo?) Por ejemplo: yesterday( ayer), tomorrow(maana), today (hoy), etc. ., al igual que once(una vez ),en general se colocan despus del verbo, pero podemos encontrarlos en el inicio de la oracin: I saw Peter yesterday = Yesterday, I saw Peter. (Ayer vi a Peter). Late (tarde, con retraso) y early (temprano, adelantado) se colocan siempre despus del verbo: He arrived late and left early (El lleg tarde y se fue temprano). Adverbios de lugar y de cantidad: (Responden a la pregunta Dnde? y Cunto?) Generalmente se colocan despus del verbo: He lives there (El vive all ) I dont see him here (Yo no lo veo aqu). They dont drink much (Ellos no beben mucho). This is what surprises me most (Esto es lo que ms me sorprende). Los adverbios largos Tienen mayor flexibilidad de ubicacin que los cortos. En caso de duda, se los sita al final de la oracin: We progressively arrived at this conclusion. (Progresivamente llegamos a esta conclusin). We arrived progressively at this conclusion. We arrived at this conclusion progressively.

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-Existen muchos casos ms. Formacin de adverbios terminados en ly. Muchos adverbios son formados a partir de adjetivos, agregndoles la terminacin ly, que equivale a la terminacin -mente del espaol: Ejemplo: Honest Honestly (Honrado/a honradamente). 1) La regla general es aadir ly al adjetivo: Slow Slowly (lentamente). 2) Si el adjetivo termina en y cambia por ily: easy easily (fcilmente). 3) Si el adjetivo termina en ic se le agrega ally: automatic automatically (A utomticamente). 4) Si el adjetivo termina en le se cambia por ly: terrible terribly (terriblemente). Nota: No olvidar que a los adverbios se le puede establecer una gradacin anteponiendo un cuantificador. (Pg.34)

* LOS VERBOS CON PARTCULAS (preposiciones y posposiciones)

Algunos verbos requieren de pequeas palabras llamadas partculas, que se llaman preposiciones (si van colocadas delante del complemento) y que cumplen la funcin de relacionar al verbo con un complemento (sustantivo o pronombre) o, que se llaman posposiciones (si van colocadas despus del verbo) y pasan a formar parte integral del verbo.

* Prepositions (Las preposiciones)

Uso de las Preposiciones Las preposiciones pueden cumplir distintas funciones: - Servir de enlace entre dos palabras: Ill see you at five oclock (Yo te vere a ti a las cinco=Te vere a las cinco) - Pueden acompaar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento. En este caso su presencia podr no alterar su significado o transformarlo en otro de significado distinto: To look (Mirar) No altera significado del verbo.
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To look after (Cuidar de) Altera el significado verbal. - Cuando un verbo tiene antepuesta una preposicin, el verbo generalmente utiliza la forma en ing y no el infinitivo (pero se traduce como si fuera infinitivo): You shouldnt go to India without visiting the Tag Mahal (No deberas ir a la India sin visitar el Tag Mahal) I`m interested in studying psychology (Yo estoy interesado en estudiar psicologa) En el ingls, las preposiciones se usan de manera ms especfica que el espaol. Veamos unos ejemplos en espaol, donde usan la misma preposicin a: Ir a recibirte a la estacin (lugar sin movimiento) Quiero ir al (a el) cine (movimiento, direccin, meta) No te asomes a la ventana (a= por= afuera de) El ingls indica la naturaleza de la accin o el movimiento, utilizando de manera ms precisa la preposicin adecuada (veamos en los mismos ejemplos): At (en) the station (lugar sin movimiento), to (a, hacia) the cinema (movimiento, direccin o meta), out of (fuera de) the window. Por lo tanto, en el ingls, para elegir la preposicin adecuada, hay que visualizar la accin (regla prctica). Las ms usuales en ingls son: About: alrededor de, sobre (tal tema) Above: por encima de After: tras, despus, despus de, detrs de At: en, junto a Because of: a cause de Before: antes de Behind: detrs de Below: por debajo de But: excepto, pero By: por For: para, por, durante, desde hace From: de (lugar de procedencia) In: en, dentro de (indica inmovilidad en un lugar) Into: adentro (penetracin en un lugar) Of: de Off: de (alejndose), fuera de

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On: sobre (arriba de) Out of: fuera de Over: por encima Since: desde Through: a travs de To: a, hasta, para, hacia (desplazamiento hacia un lugar) Under: debajo de Until= till: hasta Upon: (poniendo) encima, sobre With: con Without: sin Ejemplos: I met her by chance (yo la encontr por casualidad) He comes from Scotland (El viene de Escocia) Well be lost without him (Nosotros estaramos perdidos sin l) He lives in London (El vive en Londres) (inmovilidad en un lugar) Ubicacin de las Preposiciones Generalmente se colocan delante del sustantivo o del pronombre, excepto en los siguientes casos: a- En presencia de un pronombre relativo, la preposicin puede ubicarse al final de la oracin: The girls with whom I study (Las muchachas con quienes yo estudio) se puede transformar enThe girls I study with (Las muchachas con las que estudio) b-En frases interrogativas, cuando empiezan con un pronombre interrogativo, se pueden ubicar al final: Who were you speaking to? (A quien estabas t hablando?) en lugar de escribir: To whom were you speaking? Observar que las preposiciones pueden desplazarse al final de una oracin, pero para la traduccin al espaol, se ubican al inicio: Veamos un adverbio interrogativo (where?= dnde?) al inicio de la oracin: Ejemplo 1: ....Where does he come from?

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(...Dnde el viene de?= De donde el viene?) Ejemplo 2: Question: Where are you from? (De dnde eres t?) Dnde....-relleno-......de? = De dnde...- relleno-?) Answer: Iam from Montreal (Yo soy de Montreal) Ejemplo 3: Here is the man to whom you wanted to talk. (Aqu est el hombre a quien t quisiste hablar) Se puede escribir como: Heres the man you wanted to talk to. Observar que la preposicin (to) se desplaz al final de la oracin y se omiti el pronombre relativo (whom: quien). Atencin: las preposiciones introducen un complemento, por lo tanto si no hay complemento, no debe ir preposicin: Wait for me! (Espera por mi!) (Con complemento) Wait! (Espera!) (Sin complemento no lleva preposicin) La Preposicin y la Contraccin Las contracciones espaolas (al= a l) y (del = de l), es decir, la fusin de una preposicin con un artculo definido, no existen en el ingls. Se podr traducir como en el espaol pero, se debe escribir separada la preposicin seguida del artculo definido: Tell it to the charmain (Dgaselo a el presidente= dgaselo al presidente)

Prepositions of place (Preposiciones de lugar)

Hemos dicho que las preposiciones unen o relacionan al verbo con su complemento (que puede ser un sustantivo o pronombre). Pueden indicar: el movimiento en el espacio o, el tiempo en relacin a un punto de referencia, o la posicin o lugar (place) como es el presente caso. He aqu algunas de las preposiciones de lugar ms frecuentes: In: en (dentro), dentro de On: en (arriba de), sobre Near: cerca, cerca de next to = beside: al lado de Below: por debajo de under: debajo de Before: antes de

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Opposite: contrario, opuesto a, enfrentado a (ej.: en la vereda de enfrente) Behind: detrs de Between...and: entre...y In front of: en frente de (ej.: en la vereda) In the centre of: en el centro de On the corner of: en la esquina de Over: encima de Practice (Prctica) Write sentences using prepositions to find the places on the map. (Escribe oraciones usando preposiciones para encontrar los lugares en el mapa) Cars park Newsagents Department store

Upper Street (calle Mayor) King Street (calle Rey) Toilets Chemists Park Bridge Avenue (Avda.del puente) Red Caf Roxy Cinema Post Office Bank

1- The post office is on the corner of Bridge Avenue and King Street. (La oficina postal est en la esquina de avenida del Puente y calle Rey). 2- The Roxy Cinema is opposite the post office. (El cine Roxy est enfrentado a la oficina postal).

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3- The Red Caf is in the centre of park, between the toilets and the Roxy Cinema. (El caf Rojo est en el centro del parque, entre los baos y el cine Roxy). 4- The newsagents is opposite park on the Upper Street. (El quiosco esta frente al parque sobre la calle Mayor).s 5- The cars park is behind the newsagents. (El estacionamiento de coches est detrs del quiosco). 6- The park toilets are near the Red Caf. (Los baos del parque estn cerca del caf Rojo). 7- A departament store is next to the newsagents. (Una seccin de tienda est al lado del quiosco) 8- The Bank is next to Chemists on the King Street. (El banco est al lado de la farmacia sobre la calle Rey).

* Postpositions (Las posposiciones)

Muchos verbos pueden precisar o modificar su significado si se le agrega a continuacin una de las palabras llamadas posposiciones. Algunas de ellas son: In: indica penetracin, entrada Out: indica un movimiento de salida, retirada Up: indica movimiento hacia arriba Down: indica movimiento hacia abajo Off: indica partida, separacin Away: indica alejamiento On: indica continuacin Ejemplos: To come in (entrar) To show in (invitar a entrar) To let in (dejar entrar) To go on (continuar) To go out (salir) To go up (subir) Go out! (Salga!) En imperativo To move out (mudarse) To look up (Alzar la vista); Look at me! (Mrame!); Look up! (Alza la vista!) To put down (poner, colocar, soltar) To pass on (pasar de uno a otro) To put on (ponerse)
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To take off (despegar) To be off (partir) To run away (huir) To get down (bajar) To get up (levantarse) To get out (salir) To get in (entrar) To get away (partir, huir) Como vemos las posposiciones forman una unidad con el verbo, matizando su sentido o modificndolo totalmente. Hay palabras que pueden ser pre o posposiciones. (Ampliar).-

* LINKERS (Los conectores)

Los conectores son palabras utilizadas para unir dos ideas (conjuncin) y dar continuidad a una narracin. Existen muchas palabras usadas como conectores, nosotros vemos algunos ejemplos: Examples: First (primero) Then (luego, entonces) no confundir con Them (pronombre): les, ellos After (tras, despus, despus de) tambin lo vimos como preposicin. Nota: la forma correcta de usar el conector after es seguido de: After+noum (sustantivo) After+object pronoun (pronombre personal complemento) After+demonstrative pronoun (pronombre demostrativo) Examples for use the linkers:(Ejemplos para usar los conectores) First I have a sndwich (Primero yo tomo un sndwich) Then I do my homework (Luego yo hago mi tarea hogarea) After that, I watch TV (Despus de eso, yo miro TV) After lunch I go swimming (Despus del almuerzo yo voy a nadar). (After+sustantivo) Can I use the telefhone after you? (Puedo yo usar el telfono despus de ti). (After+ pron. pers. complemento) After that, can we go home? (Despus de eso, podemos nosotros ir a casa? (After+pron. demostrativo) Ejemplo de lo que no se debe hacer: After, I go shopping Lo correcto es: After that, I go shopping (Despus de eso, yo voy de compras) -A continuacin de after hemos incluido el pronombre demostrativo that (eso) -. * CONJUNCTIONS (Las conjunciones)

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Son palabras que se utilizan bsicamente para enlazar dos oraciones o enlazar frases o palabras dentro de una oracin. De acuerdo a su funcin podrn formar oraciones coordinadas u, oraciones subordinadas (una oracin que depende de otra principal). Vemos algunas de ellas: - And (y): Peter got back to his office and shut the window (Peter regres a su oficina y cerr la ventana). Cuando los verbos de las dos oraciones coordinadas tienen el mismo sujeto, ste no se suele expresar delante del verbo de la segunda oracin. Observar la diferencia en el siguiente ejemplo: Peter came back to his place, and his secretary shut his window. (Peter regres a su lugar y su secretaria cerr su ventana). (Como son dos sujetos, la coma es obligatoria). And puede unir dos infinitivos o imperativos, en ese caso, no se suele repetir el to del segundo infinitivo, coordinado al primero mediante and: They decided to sell their old car and buy a new one. (Ellos decidieron vender su auto viejo y comprar uno nuevo). (No se escribi to buy) Come and see me tomorrow. (Ven y veme maana= ven a verme maana) You must try and open the door (Tienes que tratar y abrir la puerta). Comparemos con otras formas, donde la relacin debe expresarse con el to del infinitivo: They came to see us the other day (Ellos vinieron a vernos el otro da). They tried to open the door (Ellos trataron de abrir la puerta). - As (Como, mientras, tal como, etc): Se usa para expresar: a) Tiempo: She trembled as he spoke (Ella temblaba mientras l hablaba). b) Modo o manera: Leave the room as you find it (Deja la habitacin tal como la encuentres). c) Comparativo de igualdad: He is not so tall as you are (El no es tan alto como t)

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d) Contraste: Rich as he is, he isnt happy (Por rico que sea, l no es feliz). e) Causa: As you werent there, I left a message (Como no estabas all, dej un mensaje). - As well as (Tan bien como): She does not speak French as well as you do (Ella no habla Francs tan bien como t). - Because (Porque, a causa de,) Because he was busy he couldnt go to the party (Porque el estaba ocupado no pudo ir a la fiesta). You cannot go to the party because you are tooyoung. (T no puedes ir a la fiesta porque res muy joven). - Both...and (tanto...como). Both cuando va acompaado de and, remarca dos hechos de igual importancia: Both Elizabeth and Helen... (Tanto Elizabeth como Helen...) Both the Spanish team and the English one play football quite well. (Tanto el equipo espaol como el ingls juegan ftbol bastante bien). - But (Pero, sino, excepto) She is rich, but unhappy. (Ella es rica pero infeliz). Hes not only conceited but also selfish. (El no es solamente engredo sino tambin egosta) Nobody but you could be so stupid (Nadie excepto t podra ser tan tonto). -Eitheror (o., o) Permite coordinar los dos trminos de una altenativa positiva: Either you take it or you leave it (O lo tomas o lo dejas). En el ejemplo anterior, la presencia del sujeto delante del segundo verbo es para enfatizar la accin. He must be either drunk or drugged. (El debe estar o borracho o drogado). -Neither...nor (ni...ni) Permite coordinar dos trminos negativos: She neither smokes nor drinks. (Ella ni fuma ni bebe).

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-Not only...but also (No solosino que tambin) Se utiliza cuando se quiere realzar el segundo de los hechos: Not only I read English but also I write it (No solo leo en ingls, sino que tambin lo escribo). Al comienzo de oracin obliga a la inversin del auxiliar (si existe) y sujeto: Not only did he win the race, but he also beat the record. (No solo gan la carrera, sino que tambien rompi el record). -So (as que) It was late, so we decided to stop. (Ya era tarde, as que decidimos parar.) Existen muchos ms. Ampliar.

* LA ORACIN SIMPLE NEGATIVA

Una oracin simple es negativa cuando uno solo de sus elementos (sujeto, verbo, adverbio, complementos, etc) lleva la marca de negacin. Sujeto negativo: Nobody has seen him (Nadie ha visto a l= nadie lo ha visto). Adverbio negativo (que califica al verbo): I have never seen him (Yo he nunca visto a l = Yo nunca lo he visto). Verbo (forma negativa): I dont know (Yo no s). Objeto directo (negacin): They know nothing (Ellos saben nada= ellos no saben nada). Generalmente en ingls, no se usa la negacin doble. All donde el espaol dice: Nadie saba nada al respecto el ingls propone: Nobody knew anything about it (Nadie saba algo sobre ello). El uso de No y Not No, puede considerarse un modificador negativo (o artculo negativo del sustantivo: He is no doctor (Como mdico no vale) por ms que tenga ttulo. Se niega su capacidad como mdico, no el ttulo. Not, es un adverbio negativo que puede calificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio: He is not a doctor (El no es un mdico) ejerce otra profesin. Observar en este caso la presencia del artculo indeterminado(a).

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* LA ORACIN INTERROGATIVA
La oracin interrogativa puede ser una pregunta cerrada o una pregunta abierta. Pregunta cerrada Es aquella cuando la interrogacin se refiere a la totalidad de la oracin, y se puede prever una respuesta del tipo Yes (si), No (no), o, dont know (no s). Observar en los ejemplos. Las preguntas cerradas siempre comienzan con verbos en su forma interrogativa, pudiendo encontrar alguno de los siguientes casos, entre otros: a) Do you know him? (Lo conoces a l? (el auxiliar Do interrogando con cualquier verbo normal). b) Will you go to London? (Irs a Londres?) (Will como auxiliar del futuro). c) Has John ever met them? (John ya los conoce?) (Have como auxiliar del presente perfecto). d) Have you got a key? (Tienes t una llave?)(Conjugacin interrog. de Have got) e) May I help you? (Puedo ayudarlo?) (May como auxiliar modal). f) Is it true? (Es ello cierto?) (Conjugacin interrogativa del Be) Pregunta abierta Es aquella cuando la interrogacin se refiere, a ciertos elementos de la oracin y no se puede prever la respuesta. Las preguntas abiertas siempre comienzan usando las siguientes palabras interrogativas (question words) colocadas al inicio de la oracin: 1) Pronombres interrogativos: Who (quien), what (que), which (cual). 2) Genitivo: whose (de quien). 3) Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why (por que), how (como, cuanto). 1)- Who, what, which como pronombres interrogativos sujeto: Cuando la oracin interrogativa se introduce con este tipo de pronombres, no se usa el verbo en su forma interrogativa (es decir, no se realiza la inversin del auxiliar y sujeto). a) Who (quien), se refiere a masculino/femenino, singular o plural. Who wants a piece of cake?

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(Quin quiere un pedazo de pastel?) Who is your best friend? (Quin es tu mejor amigo?) b) What (que), se refiere a un neutro, en singular o plural. What happened? (Qu sucedi?) What is the new? (Qu hay de nuevo?) What are the main rivers of Great Britain? (Cules son los principales ros de Gran Bretaa?) Notar que: hablando de una persona, la pregunta Who is he? (Quin es l?), indica que se desea conocer la identidad, en cambio, What is he? (Qu es l?), indica que se quiere conocer la profesin o funcin. c) Which (Cul/es), permite identificar o elegir dentro de un conjunto a: neutros, masculinos o femeninos, en singular o plural. Generalmente suele ir seguido de of (de)+pronombre personal plural o grupo nominal (sustantivos) determinado. Which of them arrived first (Cul de ellos lleg primero?) Which of you has openned the door? (Cul de ustedes ha abierto la puerta?) Which of my friends did they invited? (A cules de mis amigos ellos invitaron?) - Who, what, which, como pronombres interrogativos complemento: Se colocan al comienzo de la oracin, incluso si son indirectos y en ese caso, la preposicin correspondiente se la ubica al final de la oracin, (recordar lo visto en preposiciones). El verbo se usa en la forma interrogativa. Who did you see? (A quien tu viste?) Who does she go out with? (Quin ella sale con?= Con quin ella sale?) En la traduccin la preposicin (with= con), se reubica en el comienzo. Who did you live with in 1980? (Quin viviste con en 1980? = Con quin viviste en 1980?) What did you do, then? (Qu hiciste t, entonces?)= (Entonces, qu hiciste t?) Wich of them do you prefer? (Cul/es de ellos t prefieres?) 2)-Whose (De quin), es el genitivo de who y wich. Puede emplearse como pronombre:

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Whose is this? (De quien es esto?) Whose is this coat? (De quin es este abrigo?) 3)- Los adverbios interrogativos when, where, why, how, permiten formar oraciones relacionadas con el complemento de tiempo (when: cuando), de lugar (where: donde), de causa (why: Por qu?, de modo (how: como, cuanto). When will you do it? (Cundo lo hars?) Since when? (Desde cundo?) Until when? (Hasta cundo?) Where did you find it? (Dnde lo encontraste?) Pregunta: Why did they stop? (Por qu ellos se detuvieron?) Respuesta: Because it was too dark (Porque estaba demasiado oscuro) Atencin: al preguntar con Why (Por qu?) se debe responder con Because (Porque), ya que esta pregunta transmite el concepto: Causaconsecuencia. How do you cook lobsters? (Cmo t cocinas las langostas?) Variantes: How much (Cantidad en singular): cuanto How much do you earn? (Cunto t ganas?) How many (cantidad en plural): cuantos How many brothers have you got? (Cuntos hermanos tienes t?) How long (duracin: cuanto) How long is the journey? (Cun largo es el viaje?) How long did you stay in New York? (Cunto te quedaste en Nueva YorK?) Otros: How often does he write to you? (Cun a menudo l te escribe?) How old are you? (Cun viejo eres t? = Cuntos aos tienes t?) How deep is the lake? (Cun profundo es el lago? Etc, etc.

* LA ORACION EXCLAMATIVA
En el ingls, los dos tipos ms comunes de oraciones exclamativas son: Tipo 1: Las que se construyen con: el grupo nominal (article+qualificative adjective+noum) o, con un sustantivo (noum). Utilizan el operador what (que) en el inicio de oracin y, el operador such (tan, tanto, tal, tales) en el interior de la oracin.
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Tipo 2: Las que se construyen con adjetivos o adverbios. Utilizan el operador how (cuan, cuanto, como, que) en el inicio de oracin y, el operador so (tan, tantos) en el interior de la oracin. Anlisis de oraciones Tipo 1: Ejemplos con what: What a lovely house you have! (Qu una casa preciosa t tienes!) (traduc.literal) Veamos el cambio que produjo en la oracin base, el operador What !: La oracin base era: You have a lovely house (Tu tienes una casa preciosa) Sujeto verbo (grupo nominal)= acta como complemento En la oracin exclamativa, el complemento fue desplazado junto al operador, delante del bloque (sujeto-verbo): What a lovely house you have.....! (Qu casa preciosa tienes!) Ntese que fue necesario utilizar el artculo indeterminado (a) en este caso, porque un sustantivo contable en singular debe llevar su artculo. Otros ejemplos: What a beautiful day (it is)! (Qu da hermoso!), aqu como est tcito el verbo to be se lo indica entre parntesis. What courage it must take! (Qu coraje debe tomar!) Recordar los verbos modales. Ejemplos con such: 1 2 5 3 6 4 1 2 3 4 5 6 He is such a funny chap! (El es un muchacho tan divertido!) grupo nominal En la traduccin, se junta el artculo con el sustantivo (a chap= un muchacho) y el operador se pega al adjetivo (such funny= tan divertido) Otros ejemplos: He is such a fool! (El es tan loco!) We had such a surprise! (Nos sorprendi tanto!) Anlisis de oraciones Tipo 2:

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Ejemplos con how: hermoso) La oracin base era: =complem.

(Este

atardecer

estuvo beautiful adverbio

........ This sunset was adj. dem. sustantivo verbo sujeto

How beautiful this sunset was! (Qu hermoso estuvo este atardecer!) En la exclamacin, (how +adjetivo o adverbio), no provoca la inversin de sujeto - verbo, (en la traduccin s), pero el complemento cambio de lugar respecto del verbo de la oracin base, ubicndose junto al operador. Otros: How odd! (Qu extrao!) How happy you must feel! (Qu feliz debes sentirte!) Ejemplos con so: She is so generous! (Ella es tan generosa!) They are ever so kind! (Ellos son siempre tan amables!) En los ejemplos dados notamos que: - El operador how va al inicio de la oracin. - Los adjetivos o adverbios van pegados a los operadores (how y so). - Observamos la posible ausencia del verbo be: How odd (it is)! (El it is entre parntesis est tcito, no se escribe).-ooo-

PRONUNCIACION DEL INGLS Mtodo sencillo

Este es un resumen prctico, para aprender en forma aproximada, la pronunciacin del idioma ingls, con sus caractersticas principales y algunas recomendaciones generales. Decimos pronunciacin aproximada porque, hemos evitado el uso del Alfabeto Fontico Internacional (IPA), luego, con la ejercitacin, la iremos mejorando y depurando. Decimos recomendaciones porque, por cada regla que se enuncie, habr tantas excepciones (difcil recordarlas a todas), que la regla se ir transformando en una recomendacin. De igual manera, un concepto presentado inicialmente de una forma en el apunte, podr luego ir modificndose hasta llegar a otro parecido.

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La existencia de tantas excepciones en este idioma (aproximadamente 40%), es el resultado de una evolucin desordenada del mismo, y, por no haber contado en su momento, con una institucin que estableciera normas claras y precisas a seguir (como lo fue la Real Academia Espaola para el idioma espaol). El gran problema a resolver del ingls es, que lo hablado, no refleja lo que se escribe, por lo tanto, un modo para aprender dentro de ciertos lmites, la asignacin de los sonidos a una palabra es, 1ro: aprender a separar en slabas, 2do: dar el sonido adecuado a cada bloque individual, 3ro: intentar deletrear, uniendo slabas y palabras, y 4to: practicar. Muchos, preferirn otros mtodos, solo permteme mostrarte la gua que he desarrollado, para aprender a pronunciar las palabras, mediante el anlisis de sus componentes individuales. Esta gua podr ser ampliada y mejorada, yo estoy convencido que puede contribuir a facilitar el aprendizaje. Concepto de slaba (syllable): Se llama slaba, a cada uno de los bloques sonoros, en los que se divide una palabra, y puede estar formada por: solo vocales o, vocales y consonantes. Puede tener las siguientes partes: (Comienzo)+ (Ncleo)+ (final o coda). Comienzo (start) Consonantes + + Ncleo (nucleus) Vocal, diptongo o triptongo + + Final (end) Consonantes

* La slaba abierta termina en Vocal, y tiene: (comienzo + ncleo) o, (solo ncleo). Ejemplo: (Consonante+Vocal) =Sh + e = she (ella). Se pronuncia (schi). * La slaba cerrada termina en Consonante, y tiene: (ncleo+final) o, (comienzo + ncleo + final). Ejemplo: (Cons.+ Vocal + Cons.)= P + i +n = pin (pin)(alfiler).

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Vemos entonces que, la funcin principal de una vocal es, formar slaba y ser el ncleo de ella, ya que su presencia es la que permite la formacin de los sonidos, por lo tanto, no existe slaba si no hay vocal (o, si la vocal es muda), dicho de otra manera, es obligatorio que la slaba tenga ncleo, en cambio, podr tener o n comienzo y/o final. Ejemplo: Amen (amn) a- men (a) - (m e n) = se pronuncia (ei-mn).
(Ncleo) - (Ataque Ncleo Final)

Slaba abierta

Slaba cerrada

Al desarrollar la fontica elemental, veremos que las vocales pueden tomar varios sonidos, de los cuales, los dos principales son: el sonido largo y el sonido corto. Vocales
Sonido LARGO escuchamos aprox: Sonido CORTO escuchamos aprox:

A (ei) (a)

E (ii)= (i:) (e)

I/Y (ai) (i)

O (ou) (o)

U (iu) (o), (a)

Los dos puntos (:) representan una prolongacin del sonido de la vocal anterior. Para asignar el sonido a cada bloque silbico se debe considerar que:
Las slabas abiertas (las que terminan en Vocal),

generalmente, se pronunciarn segn el sonido largo de la vocal (el que aparece en el alfabeto ingls, por eso le dicen sonido alfabtico). Ej: go (gou), my (mai). Las slabas cerradas (las que terminan en Consonante), generalmente, se pronunciarn segn el sonido corto de la vocal (el parecido-no igual- al espaol). Ej: back (bak), pet (pet), tin (tin), pond (pond), sun (san), cub (kob). Atencin: pero encontraremos para ambos casos, muchas situaciones especiales (excepciones) en que tomarn otros sonidos que ya veremos.
Adems, no olvidar que, mediante el lenguaje hablado,

expresamos lo que pensamos y sentimos, por ello, habr que aprender adems, la acentuacin, la entonacin, el ritmo y, la fluidez en la conexin de slabas y de palabras.
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Separacin en slabas en el ingls- Reglas bsicas: Consideramos que: 1-El nmero de slabas de una palabra inglesa es igual, al nmero de aquellas vocales a las que se le asignan sonidos. Nro de slabas= nro de vocales sonoras Para calcular dicho nmero debemos: -Contar todas las vocales en la palabra considerada. -Luego, restarle las vocales silenciosas (como: la e final de palabra que es muda o, la 2da vocal si estn dos vocales juntas o, la e en es terminacin de plurales o, en es terminacin 3ra persona singular del presente simple de los verbos, la e en ed, terminacin del pasado de verbos regulares excepto, las terminaciones ded y ted). Ver los ejemplos. -Restar una vocal de cada diptongo y dos vocales a cada triptongo (los diptongos y triptongos se cuentan como un solo sonido asignado de vocal). 2-La regla de la e final de palabra indica que: para la separacin en slabas, la e final de palabra no cuenta porque es muda, entonces, al no tener asignado sonido no puede formar slaba, pero, es la responsable del sonido que toma la vocal que le antecede!, en funcin a la cantidad y tipo de consonantes intermedias entre ambas. Entonces tenemos que: a) Si hay una consonante intermedia, V+C+e, (o ninguna, V+e), la vocal antecedente a la e final, toma el sonido largo (el alfabtico). Ej: coke (kouk), con c=k, o=ou, y la e final muda; Ej: Mae (Mei), con a= ei, y la e final muda; Ej: see (sii), con e=ii, y e final muda. b) Caso especial: Si entre la e final y la vocal anterior encontramos un dgrafo consonante, V+dg+e, (que son dos consonantes que siempre deben escribirse juntas: ch, gh, ph, sh, th, wh, ng), equivale a una consonante intermedia porque tiene asignado un solo sonido, y entonces la vocal antecedente toma su sonido largo. Ej: writhe (raid). (O sea i= ai y e muda). c) Si hay dos, o ms consonantes comunes intermedias, V+CC+e, la vocal antecedente a la e final, tomar el sonido corto (el parecido al espaol). Ej: corpse (korps). (O sea, c=k, o=o y e final muda); Ej: verse (verss) con e=e y e final muda.

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La influencia de la e final, para determinar el sonido de una vocal, aparece solo sobre la vocal que le antecede, est separada o n de ella por consonantes, lo que indica que, siempre analizaremos juntas a ambas vocales, formando un solo bloque silbico (es decir, una sola slaba), porque la e final, si es muda no cuenta para formar slaba, y aplicaremos otros mecanismos, para encontrar los sonidos de las vocales restantes de la palabra, si las hubiere. Ejemplo: escapeescape (es-kip), dos slabas, donde en el 1er bloque es- suena es por ser slaba cerrada, y en el 2do bloque cape-, c=k, y la a=ei por influencia de la e final muda. La e final de palabra, es silenciosa o muda para la mayora de las palabras que terminan en e, excepto en algunas palabras que derivan de otros idiomas como el francs: ca-f (k-fei), Penlope (Pnl- l- pi), etc, y tambien no es muda, en aquellos monoslabos donde es final y nica vocal, ya que si esta fuera muda, la slaba no tendra sonido. Al ser monoslabo con slaba abierta, a la vocal le corresponde tomar el sonido largo. Ej: Me (mi), be (bi), she (schi), we (gi), etc. Nota: El smbolo () que aparece en la pronunciacin de caf y Penlope, es muy importante y, lo veremos desarrollado en detalle en Fontica elemental, se llama sonido schwa (shua), y es un sonido entre e y a, muy, muy corto, (parecido a decir: eh!, pero apagado), que reemplaza a las vocales en ciertas situaciones. La vocal que adopte este sonido se la denomina neutra. Ejemplo para el item a): La palabra CAME (es el pasado del verbo to come= venir), tiene dos vocales (con una consonante intermedia), pero, si le restamos la e final, que al ser silenciosa o muda no puede formar slaba, queda entonces una sola vocal (la a) para asignarle sonido, implica que toda esta palabra, forma un solo bloque sonoro o nica slaba (monoslaba) para el ingls. Si comparamos, en el idioma espaol, esta palabra tiene dos slabas (es bislaba), (ca-me), porque la a y la e al tener sonidos, forman slaba, por ello, poner mucha atencin para no mezclar idiomas. Por ahora nos adelantamos y decimos que CAME, es de una slaba y que se pronuncia (Keim), porque: c=k, y a la a le corresponde su sonido largo a= (ei), por estar separada de lae final muda por una sola consonante (la m), segn tabla de sonidos vocales y reglas especificadas ms abajo. Nota: c=k antes de, a, o, u. Ejemplo para el item c): La palabra PORTE, tiene dos vocales (con dos consonantes intermedias), pero le restamos la e final muda,

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quedando una sola vocal (la o) para asignarle sonido, lo que implica que esta palabra forma una sola slaba, y se pronuncia (port), porque a la o le corresponde su sonido corto o= (o), por estar separada por dos consonantes intermedias (r-t) de la e final muda. Otro ejemplo: La palabra OUTSIDE (fuera), tiene cuatro vocales, pero restamos la e final silenciosa y, al diptongo (ou) se lo contabiliza como un solo sonido vocal, por lo que esta palabra nos queda con dos vocales dos sonidos vocales a considerar, lo que implica que tiene dos slabas: Out-side. Comparando, en el idioma espaol, tiene tres slabas (out-si-de). Por ahora nos adelantamos y decimos que OUT-SIDE tiene dos slabas, y se pronuncia (ut-said), porque veremos que: el diptongo ou se pronuncia (au), acentuando en la slaba ut, y la e final muda forma un solo bloque o una nica slaba con la vocal (i) que le antecede (side), correspondiendo a la i el sonido largo i= (ai) porque tiene una consonante intermedia (d) con la e final muda. Otra palabra similar: Offside off-side (ff-said), la o se pronuncia segn el sonido corto (o) por estar en slaba cerrada. Otro ejemplo: La palabra en singular, COSTUME (traje masculino) es de dos slabas cos-tume y se pronuncia (Ks-tium), ya que: c=k, la e final es muda, a la u le corresponde su sonido largo (iu), porque tiene una consonante intermedia con la e final, y la o se pronuncia segn el sonido corto (o) por estar en slaba cerrada. Veamos que, en el plural se le agrega s, cos-tumes (trajes) se pronuncia (ks-tiumss), o sea, se mantiene el efecto de la e final muda de determinar el sonido de la vocal que le antecede (u= iu), la palabra sigue siendo de dos slabas, y solo hay que remarcar la s del plural. En otras palabras, la s agregada para el plural, no alter el nmero de slabas, y la e, aunque ya no es final, sigue siendo muda. Otro ejemplo: El verbo regular WORK (trabajar) tiene una vocales de una slaba, y se pronuncia (guork), con la w=gu y o=o por slaba cerrada, para el Pasado se le agrega ed Worked, como se dijo, esta e es muda, entonces sigue siendo de una slaba y se pronuncia (guorkd), pero, como se complica pronunciar la parte final, agregamos una e muy breve (guorked), solo a efectos de pronunciacin. Otro ejemplo: El verbo irregular TAKE (agarrar, tomar) es de una slaba, y se pronuncia (teik), con a=ei porque tiene una consonante intermedia (k) con la e final muda. Para la 3ra persona singular del presente simple se le agrega s Ej.: She takes (Ella toma), takes se pronuncia (teikss), porque la e, aunque ya no es final, sigue siendo

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muda, no se alter el nro de slabas, y se remarca la s final. Entonces: She takes se escucha (Schi teikss). Conclusin: la e final si es muda, seguir muda aunque se le agreguen sufijos. Otros ejemplos: Cuando hay dos vocales juntas, aunque no formen diptongo, forman una slaba porque hay un solo sonido vocal ya que, a la 1er vocal se le asigna en general, el sonido largo y, la 2da vocal es muda. Ejemplos: eat (comer) se pronuncia (iit= i:t), c/ (e=ii) y a muda; beat (ritmo) se pronuncia (biit= bi:t) c/ (e=ii) y a muda,; main (principal) se pronuncia (mein) c/ (a=ei) e i muda; complain (quejarse) dos slabascom-plain y se pronuncia (kom-plin) con c=k, o= o por ser slaba cerrada, (a=ei), e i muda; ea-sy (ii-si) con (e=ii) y a muda. Nota: si forman diptongo, la unin de ambas vocales produce un nuevo sonido. Otros ejemplos con triptongos: beauty Beau-ty (belleza), son en total cuatro vocales (la y es semivocal), pero se restan dos porque hay un triptongo, quedando dos sonidos voclicos dos slabas se pronuncia (biu-ti); Quail (temblar), al triptongo se le restan dos vocales, quedando un sonido voclico una slaba y se pronuncia (kuail). La separacin en slabas: * Si hay una sola consonante entre dos vocales (VCV) o, entre vocal y diptongo o, entre diptongos, generalmente, la consonante va con la vocal o diptongo que le sigue (V-CV), quedando la vocal anterior como slaba abierta, correspondindole el sonido largo. Ejemplos: Ea-sy (ii-zi), i-tem (ai-tem), e-vil (ii-vol), re-port (ri-prt), dai-ly (dei-li), powder (pau-dr), (la w junto a vocal, en medio de palabra se comporta como semivocal con sonido parecido a u), u-sage (iu-seij, be-cause (bi-coz). Excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En el Pasado de verbos regulares (donde se agrega el sufijo d o ed), para la divisin silbica se considera la e muda por lo tanto (loved=lovd) es de una slaba y no se divide, pero a los efectos de pronunciacin es, (loved), con (e) muy breve y suave. Otra excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En el Gerundio de verbos, lov-ing (lov-inj). Otra excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En slaba abierta acentuada, seguida de consonante lquida (l, m, n, r, s). Lo vemos en detalle en el punto 7 de Fontica elemental, porque la explicacin no es breve.
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Otra excepcin: sug-ar (shog-gr), sug-an (sug-n). Otra excepcin: si las consonantes son x / p, estas van con la vocal antecedente. Ejemplo: op-er-a (p--r)- ox-en (ok-sn), ex-am-ple (eg-zam-pel), up-on (p-pon). Excepcin: o-pen (ou-pn). * La regla de limn, que se aplica a cientos de palabras: Esta regla es una modificacin del caso anterior, en donde para la secuencia (VCV), la consonante v con la vocal anterior convirtidola en slaba cerrada, con sonido corto de vocal, y se divide como (VC-V), que surge de comparar la palabra lemon (limn) que deriva del francs, con la palabra demon (demonio) que proviene del latn. La cuestin es, cmo es que en estas dos palabras de igual secuencia emo- vara completamente la pronunciacin de la 1er slaba? La pronunciacin y divisin silbica en ingls, de estas dos palabras es: Lem-on (lem-mn), de-mon (di- mn), donde para la misma secuencia vcv= emo, vara la pronunciacin por ser las primeras slabas de dichas palabras, una cerrada (lem) y la otra abierta (de). Este giro surgui, cuando los ingleses adoptan la palabra limn y muchas otras de origen francs, que tenan el acento en la parte final, como es costumbre francesa, pero le acentan tempranamente en la primera slaba, como es costumbre inglesa, convirtindolas en sonido corto de vocal, lo que lleva a dividir: lem-on de esta manera. Este cambio en la acentuacin en la primera slaba de muchas palabras, hizo surgir la divisin silbica distinta (VC-V), generada por el cambio de pronunciacin. Ello nos obliga a escuchar a un nativo, para comparar y ver si hemos separado en slaba correctamente. Ej: mod-el (md-dl, schol-ar (skl-lr), grav-el (grv-vl), sev-en (svvn), pan-ic (pn-nik), van-ish (vn-nish), drag-on (drg-gn), sev-er (sv-vr), etc. Observar que, en los diccionarios para pronunciacin, aparece duplicada la consonante subrayada, expresando un reparto ficticio de consonantes duplicadas, que justifique los sonidos asignados. * La regla de la tercera vocal, contada desde el final de palabra, dice: Es muy probable, que la tercera vocal, contada desde el final de una palabra, tenga el sonido corto, si esta vocal es parte de una secuencia VCV, quedndose en el reparto con la consonante (VC-V), o por lo menos, con el sonido corto. En la mayora de las veces, la palabra en cuestin, se form por la adicin de sufijos y/o prefijos a la palabra raz: Ej: Com-pete (Kom-pt) comparamos con: competitor, com-pet-i-tor (Km-pt-ti-tr)

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Vemos en el ejemplo, como deberemos separar en slabas para que la vocal subrayada, en la palabra con sufijo, tenga el sonido corto. Otros ejemplos: (Comparar los sonidos de la vocal subrayada en cada par). Na-tion (ni-shn) comparamos con: in-ter-na-tion-al (in-tr-n-shnl), y tambien con: na-tion-al (n-shn-l). Aqu la vocal mantiene el sonido corto (n), aunque no se pudo quedar con la consonante, porque forma parte del sufijo (tion), que va solo. Crime (krim) comparamos con: criminalcrim-i-nal (krm-mi-nl) Su-preme (s-prm) comparamos con: supremacysu-prem-a-cy (sprm-m-si). Otros ejemplos: Sat-ur-day (st-tr-di), pos-i-tive (paz-z-tiv), cit-i-zen (sit-ti-zn), in-cred-i-ble (in-krd-d-bel), cha-ol-o-gy (kei-l-l-yi), prob-a-bly (prb-b-bli). * Si hay dos consonantes (distintas o gemelas) entre dos vocales (VCCV), o entre vocal y diptongo o, entre diptongos, generalmente, repartimos una consonante para cada vocal (VC-CV) o, diptongo o, triptongo (siempre que no sean consonantes que obligatoriamente deban estar juntas), quedando la primer slaba como cerrada. Ejemplo: hap-pen (jp-pen), bas-ket (bs-kt), let-ter (lt-tr), un-til (an-tl). Atencin con: segregationseg-re-ga-tion (seg-r-ge-shn). * Los dgrafos consonantes (ch, gh, ph, sh, th, wh, ng), son agrupaciones de dos consonantes que siempre deben estar juntas en la escritura, porque tienen asignado un solo sonido (ver tabla de pronunciaciones), al unirse a las vocales. Si tenemos un dgrafo consonante entre vocales (VdgV=VCCV) o diptongos, el mismo va con la vocal o diptongo que le sigue (V-dgV= V-CCV), quedando descubierta la vocal anterior, formando slaba abierta. Ejemplo: au-thor (o-dr), cy-pher (sai-fr), hy-phen (jai-fn). Caso particular: writhe (raid). (El dgrafo antes de e final muda, en el ltimo ejemplo (writhe), acta como si fuera una sola consonante antes de e final de palabra, por lo que la vocal anterior (i) toma su sonido largo y forma una sola slaba con la e final). Excepcin en pronunciacin: Father (padre) fa-ther se pronuncia (faadr), debiera ser (fei-dr), por ser (fa) slaba abierta, pero es una excepcin, que se podra haber originado por el contnuo uso informal britnico de la palabra (pater) del latn o, de la palabra (vater) del alemn.

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* Si la palabra finaliza en (consonante+le), es un caso particular de slaba final de palabra, en donde la consonante le corresponder al bloque que tiene (le), (C+le). Ejemplos de dos slabas (porque esta e final no forma un solo bloque con la vocal anterior como en otros casos, sino que forma slaba separada): ta-ble, ap-ple, fum-ble, rub-ble, battle. Ejemplos de tres slabas: count-a-ble, ca-pa-ble. En este tipo de palabras, la consonante L se llama silbica y cumple un rol importante en la formacin del sonido en las terminaciones de palabra, cuyo mecanismo lo desarrollamos en detalle en la Regla N9 de los sonidos voclicos. Pero adelantando un poquito, la trampita es invertir el final, elel y reemplazar a la e por una e muy breve el. Ej: ta-ble (tei-bel), ap-ple (ap-pel), ga-ble (gei-bel). * Si tenemos tres consonantes entre dos vocales (VCCCV) o, entre vocal y diptongo o, entre diptongos, y que las dos ltimas consonantes formen las llamadas consonantes iniciales de slaba, estas, van con la vocal o diptongo siguiente, (VC-CCV), como inicio de la slaba siguiente, ej: brim-stone (brim-stoun), in-crease (in-kriis). Pero, si las dos ltimas consonantes no son iniciales, entonces las dos primeras van con la vocal antecedente, (VCC-CV), ej: trans-form (transs-form), parch-ment (pars-mnt), daugh-ter (d-tr). Excepcin que afecta al sonido, no a la separacin en slaba: cuando gh, seguida o n de t, est al fin de slaba, es muda si la vocal anterior es i, formando aparente slaba abierta (equivale a desplazar el dgrafo gh hacia la slaba siguiente,dejando descubierta a la vocal), por ello, la vocal toma el sonido largo o el asignado al diptongo: migh-ty (maig-ty), bright (brait), night (nait), nigt (nai), naugh-ty (nog-ti). Otro ejemplo de una palabra muy conocida: English. Nos encontramos en este ejemplo con tres consonantes intermedias (ngl) donde, ng forma dgrafo consonante y gl forma grupo de consonantes iniciales (que deben ir al inicio de slaba siguiente), entonces Como compatibilizamos la divisin en slabas y la pronunciacin? -Formalmente la separacin silbica podra ser: English (en-glish), porque el grupo gl forma consonantes iniciales, pero tambien podra ser, (eng-lish) porque ng es un dgrafo consonante que no debiera separarse. -Para la pronunciacin: se tiene en cuenta que la tendencia del dgrafo consonante es ir con la vocal de slaba siguiente, dejando descubierta la primer vocal, que tomar su sonido largo (e=ii) entonces, English e-nglish (ii-nglich).
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-Formalmente han optado por: no separar el dgrafo consonante, para la separacin en las slabas, pero, se lo pasa a la slaba siguiente para la asignacin de los sonidos, quedando: English en slabas eng-lish y se pronuncia (ng-glich), acentuando en ng. Las consonantes iniciales (van al inicio de una slaba) son: bl, br, ch, cl, cr, dr, fl, fr, gh, gh, gl, gn, gr, kn, ph, phr, pl, pr, ps, rh, sc, sch, sh, sk, sl, sm, sn, sp, sq, st, tr, wr, wh. * Si tenemos una palabra compuesta, es decir, que tiene (prefijos+raz+ sufijos): 1ro-Ubicar la raz, descomponiendo en Prefijo-raz-sufijo (no equivocarse). 2do-Contar las vocales sonoras como ya se explico pero, atencin!: tomando individualmente cada uno de los bloques que resulten. Ejemplo: Careful (cuidadoso) Care-ful, donde, Care (cuidado), es la palabra raz y, ful es el sufijo que transforma al sustantivo (cuidado) en adjetivo (cuidadoso). En el bloque CARE, la e final del bloque, es tambien final de la palabra raz , entonces no cuenta porque es muda, por lo tanto este bloque tiene una sola vocal para asignarle sonido (la a), que se pronuncia (ei) porque est separada por una consonante de la e final de bloque; y el otro bloque FUL, tiene una sola vocal (la u), que se pronuncia con su sonido corto (o) por estar en slaba cerrada, por lo que concluimos: Care-ful tiene dos slabas y se pronuncia, por ahora (kir-fol), acentuando en care, porque el acento siempre debe ir en la palabra raz. Cuando avancemos en el uso del reemplazo de una vocal por el sonido schwa (), veremos que realmente se pronuncia (kir-fl). Observemos otros casos, de palabras compuestas, donde se ve con claridad que la e que estaba en el medio de la palabra, al separarla en bloques, queda ahora como final de la palabra raz, por lo tanto, en esos casos, se transforma en muda y determina el sonido de la vocal que le antecede. Recordamos que: la e final muda de una palabra, contina siendo muda aunque se le agreguen sufijos. Ejemplo: baseballbase-ball (beis-boll), usefuluse-ful (ius-fl), hopefulhope-ful (joup-fl), somewheresome-where (soum- juiir), somehowsome-how (soum-jau), somethingsome-thing (soumzing), eveningeve-ning (iiv-ning), movementmove-ment (mouv130

mnt), notebooknote-book (nout-buk), houseboat house-boat (jauss-bot), hopeless hope-less (joup-lss), facebook face-book (feiss-buk), etc. Otro ejemplo: Involvement donde la raz es involve y el sufijo es ment. Involvement 1er paso involve-ment 2do paso (continuamos con la subdivisin de la palabra raz) in-volve-ment se pronuncia (involv-mnt). Ejemplo particular: Wednes-day (mircoles). Se pronuncia (Wnz-di), con la e intermedia muda. Esta palabra es un sustantivo compuesto enmascarado, que ha sufrido una contraccin de las palabras que formaban su origen. Deriva de Wodens day (Da del dios Woden), que es equivalente a Da del dios Mercurio. Otro ejemplo: Hemos dicho que, hay que poner mucha atencin en detectar la palabra raz, para la correcta separacin en slabas. Un ejemplo clarificador es el adjetivo magnetic (imantado, magntico), que en primera instancia, tenderamos al error si separamos, mag-netic (segn el reparto de consonantes visto) pero, esto es incorrecto!, ya que la palabra raz es el sustanivo magnet (mg-nt) (imm), por lo que, la separacin correcta en pasos es: palabra raz+sufijo magnet-ic (continuando luego con la subdivisin de la palabra raz) mag-net-ic (mag-nt-ik), donde ya no tenemos el reemplazo schua por el acento (nt) y, el sufijo ic va solo, lo que nos d ahora, distintas slabas abiertas y cerradas, (comparemos con el error), influyendo la asignacin de los sonidos de cada bloque, en la pronunciacin. Este es el criterio, en general, a aplicar en palabras compuestas, para la separacin en slabas. Observemos tambien como, el acento (que no v escrito) cambi de lugar porque, el sustantivo se transform en adjetivo al agregar el sufijo ic. Otros ejemplos de la divisin en bloques silbicos: Sport-car (spot-Kaar), farm-er (faa-mr), speak-er (spik-r), work-er (guor-kr). Ejemplos particulares: stop-ping (stop-ping), run-ning (ran-ning), en donde a los verbos de una slaba finalizados en (vocal+consonante), (stop), (run), (etc), el sufijo agregado ing, los obliga a duplicar la consonante final, y en la divisin silbica, estas consonantes se reparten con el sufijo; en cambio, si el verbo de una slaba ya terminaba en consonante doble, tell-ing, call-ing, fill-ing, etc., en la divisin silbica no se separa la consonante doble, y el sufijo ing va solo, como slaba, lo mismo ocurre si el verbo de una slaba, termina en vocal, doing, go-ing, el sufijo agregado va solo. Para el caso de una palabra compuesta ms larga: interesting, primero separar en (raiz +sufijo) (interest-ing), y luego completar la divisin
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silbica de cada bloque, segn reglas que estamos viendo, (in-ter-esting), se pronunciar (n-ter- st-ing), con la primer e muy breve, casi muda, sonando casi como (ntrsting=ntrsting). Nota: en la slaba terhemos aplicado la regla de la tercera vocal, para separar. Una regla, o recomendacin que englobe lo dicho sera: 1- Si una consonante se ha escrito doble por seguirla un sufijo, la divisin se produce en las consonantes duplicadas, excepto que el sufijo contenga vocal e muda (como el pasado de verbos regulares ed-), que en ese caso, no se divide en la duplicada porque, la e muda forma un solo bloque con la vocal anterior: robbing, win-ning, o-mit-ting. Pasado de verbos regulares: planned, shipped, tapped, trav-elled, can-celled, to-talled. 2- Si la palabra termina en consonantes dobles, y se agrega ing, estas no se dividen y el sufijo va solo: fall-ing, sell-ing. 3- Si una palabra raz tiene consonantes dobles, ese ser uno de los puntos de divisin silbica: bat-ter-y, bag-gage, pos-sible, mil-lipede, col-li-sion. Respecto de la slaba a acentuar, nos adelantamos y decimos que, el acento siempre va en algn lugar de la palabra raz, nunca en los sufijos o prefijos, y la slaba acentuada indicar que funcin que est cumpliendo, sustantivo, verbo, etc, para el caso que sea una palabra que se escribe igual, Ej: re-call (r-col) recuerdo, re-call (ri-cl) recordar. - Los Prefijos ingleses ms usuales son: a, ab, ac, ad, af, al, ap, as, at, anti, aut, be, bi, col, com, con, cor, contra, de, di, dif, dis, e, ef, en, il, im, in, ir, inter, intra, intro, mis, mon, mono, multi, ob, oc, of, op, per, poly, post, pre, pro, re, sub, ,suc, suf, sup, super, sur, trans, tri, un, uni. - Los Sufijos ingleses ms usuales son: able, age, al, ance, ancy, ary, ate, cal, en, ence, ency, ent, er, ery, est, ful, hood, ial, ian, ible, ic, ice, ine, ing, ion, ious, ish,ism, ist, itis, ite, ive, ,ity, ize, less, logy, ly, ment, ness, or, ory, ous, ry, ship, tion, th, tion, ty, ure, ward, y. -Deberemos aprender tambien, los distintos sonidos que toman las consonantes y/o cuando quedan mudas, en distintas combinaciones con otras letras, sabiendo que existen cinco especies de consonantes: simples, dobles, triples, compuestas iniciales (solo van en el inicio o ataque de una slaba) y, compuestas finales (solo van al final de una slaba). Como vemos, hay que prestar atencin en la divisin en slabas de una palabra, para no cometer luego, errores en la pronunciacin.

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Fontica elemental: 1- Los nombres de las letras del alfabeto ingls son: Vocales: A (ei), E (ii= i:), I (ai), O (ou), U (iu).Semivocales: W (dobliu), Y (wai).Consonantes: B (bi:), C (si:), D (di:), F (ef), G (dzi:), H (eits),J (dzei), K (kei), L (el), M (em), N (en), P (pi:), Q (kju), R (ar), S (es), T (ti:),V (vi:), X (eks), Z (zed) (zi) p/americanos.Nota: Los dos puntos (:) significan alargar el sonido de la vocal anterior. La letra mas usada en el ingls es la (e)= 12,7%, le sigue la (t)= 9,06%. Tener en cuenta que, en el ingls britnico, apenas se pronuncian las vocales, poniendo un poco ms de nfasis en las acentuadas; se podra decir que suena ms consonntico, por eso para el ingls, no se habla de vocalizar bien, lo que se dice es que, hay que consonantizar bien para lograr buena pronunciacin y no provocar confusiones. No olvidemos que los reemplazos schwa () que veremos, hace que abunden los sonidos consonnticos. Esa es una diferencia fundamental con el espaol, y el porqu, nos resulta algo ms complicada la diccin, a los de habla hispana, que tendemos a hacer lo primero (vocalizar). Otra gran diferencia es que, el ingls es extremadamente econmico en el uso de slabas, con gran cantidad de palabras monoslabas, el espaol, en cambio es polislabo. El ingls americano, utiliza en palabras de dos o ms slabas, el acento secundario despus del principal, el ritmo es ms lento y, las vocales ms alargadas, por lo cual, obviamente, lo entendemos mejor. En el espaol, tambien encontramos el acento secundario en algunas palabras, ejemplo: automticamente, con acento secundario en men. Encontraremos distintas situaciones en la pronunciacin de las vocales: Generalmente pueden tomar: a) El sonido alfabtico: En el que las vocales toman el sonido largo, que es

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el nombre y sonido dados en el alfabeto ingls, a las vocales: a suena y se llama (ei), e (ii= i:), i (ai), o (ou), u (iu). b) El sonido relativo: En el que las vocales toman el sonido parecido al espaol, llamado sonido corto: a suena casi como (a), especficamente, entre (a + e), e (e), i (i), o (o), con la excepcin u (* en tabla) que suena casi como la (o) la mayora de las veces y, a veces como la (a) - ver en la tabla de sonidos voclicos. Pero tambien puede ser: c) Que las vocales adopten el sonido voclico llamado Schwa (shu), simbolizado con (), que es el sonido voclico ms frecuente en el ingls, porque lo encontraremos en la mayora de las palabras de ms de dos slabas, en donde, alguna de las vocales puede adoptar este sonido, el cual es de tan corta duracin, que pareciera que no estuviera all una vocal, porque en este idioma, las slabas no acentuadas tratan de reducir su duracin o tamao. Aquella vocal que adopte este sonido se la denomina neutra. Para captar la idea veamos que, en el hablado rpido no se puede producir una vocal de mxima calidad, por la limitacin de los rganos articulatorios que no llegan a tomar la posicin adecuada, por el escaso tiempo. Es all, donde puede aparecer el reemplazo schwa, que requiere una reduccin de la cantidad de movimientos de la lengua, porque se lo genera en la zona central. La calidad tonal precisa de schwa depende de las consonantes adyacentes a ella, porque schwa ayuda a transitar entre estas y se le dice vocal debilitada o de transicin. Este sonido no existe en el espaol, y para reproducirlo ms o menos, ponemos la boca para decir a, con la lengua en el centro, pero emitimos una e, muy corta y opaca, (como eh! o er no acentuado). La forma prctica para poder acercarnos al sonido es, imaginarnos a schwa como una transicin o puente entre dos consonantes, es decir, casi se omite a la vocal, como si no existiera, Ejemplo: Lon-don (Lon- dn), donde la o fue reemplazada por , suena Ln-dn (donde no hay que pronunciar ninguna vocal en la ltima slaba, sino pronunciar la d y continuar con la transicin hacia el sonido de la n, dn= ddnn). Por lo tanto, el sonido surgir naturalmente, cuando transitemos

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desde cierta consonante hacia la otra que le sigue, lo que nos indica que schwa tendr cierta particularidad segn las consonantes por las que transita. Podemos entonces decir que, el truco para pronunciar una Schwa es, pronunciar solo las consonantes adyacentes sin el apoyo en la vocal intermedia. Otros ejemplos: according (akrding=akrding), different (difrnt= difrnt), captain (Kaptn= kaptn), distance (distns= distns), suddenly (sadnli= sadnli), millipede (millpid= mil lpid), Eden (idn= idn), res-tau-rant (rs-t-rnt= restrnt), chocolate (chklt= chklet), busi-ness (biz-nss), este es un caso particular donde la (i) es muda. La propiedad schwa (), es la tendencia a convertir determinada vocal en el sonido muy corto schwa o, indicar la ausencia completa de vocal. La consecuencia inmediata de un reemplazo schwa, es la disminucin de la duracin total sonora de una palabra, por acortamiento del sonido voclico, apareciendo la no coincidencia entre lo hablado y lo escrito, y sonando ms consonntica, recordemos Ej: different (difrnt= difrnt). Generalmente son: vocales no acentuadas seguidas de r, Ej: sat-ur-day (sttr-di), naturistna-tur-ist (ni-chr-ist); o finales de slaba que le continanl, m o n, Ej: pen-cil (pns-sl); o terminaciones ous (s), Ej: mys-te-ri-ous (mis-t-ri- s); o terminaciones tion (shn), Ej: temp-ta-tion (temp-tei-shn), etc; o terminaciones sion (shn), Ej: im-mer-sion (im-mrshn), col-li-sion (kl-ls-shn); terminaciones tial (shl), Ej: po-ten-tial (p-ten-shl), tor-ren-tial (tour-rn,shl); o en las terminaciones ture (chr) y sure (shr), casos particulares en donde, la e final muda no influye sobre la pronunciacin de la u, la que se transforma en schwa, Ej: struc-ture (strokchr), pic-ture (pik-chr); censure (sen-shr), com-po-sure (kmpou-shr),y la encontramos tambien en palabras de funcin(artculos, pronombres, preposiciones, verbos auxiliares, conjunciones, etc). Ej: And (nd=nd), the (d=d), your (ir), us (ss), am (m), are (r= r), can (kn= kn). Otros ejemplos: la a, de about se pronuncia como schwa (-but), a es schwa en adept (-dpt); e es schwa en synthesis (sn-t-sis); i es schwa en decimal (ds- -mal); o es schwa en harmony (jr-m-ni); la u es schwa en medium (m-di-m), la y es schwa en syringe (s-rnj). d) Que suenen segn los sonidos de las excepciones.

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e) El sonido que toman las vocales y semivocales al formar diptongos o triptongos (Oa, oe, oi, oy, oo, ou, ow, ai, ay, au, aw..., eau, uai, eye,etc). (Ver en tabla de pronunciaciones).
2- En el ingls encontramos dos semivocales (w-y), es decir,

consonantes que a veces suenan o se comportan como vocales: a) Semivocal W: junto a vocales, generalmente tiene el sonido de la u del espaol, wealth (uilz)= riqueza. Seguida de h se combina con esta para formar un sonido como la j o ju, wheel (juil)= rueda. Seguida de r es muda, wreck (rek)= naufragio, writhe (raid)= retorcerse. b) Semivocal Y: tiene tres sonidos: de ye espaola cuando empieza una palabra o precede a una vocal, yes (yes)= si; tiene el sonido de i espaola cuando va al final de palabra, very (veri)= muy; y tiene el sonido de ai cuando es controlada por e final, type (taip)= tipo, clase; o al fin de palabra, why? (juai?)= por qu? Nota: la y solo se comporta como consonante al inicio de palabra.
3- El sonido de las vocales inglesas cambia segn las letras del

alfabeto que las acompaen (por delante y por detrs) y segn su ubicacin (ej: e final puede ser muda), en cambio en el espaol, suenan tal como se escriben.
4- Tabla de sonidos de las vocales

Cada vocal puede tomar sonidos diferentes, segn el caso: Vocales

Sonido LARGO Sonido CORTO Antes de La vocal suena Combinaci n de La vocal suena

A (ei) (a) l, ll, lk,ld,ls

Aprox.

E (ii)= (i:) (e) r

Aprox

I/Y (ai) (i) r, rd,rst

O (ou) (o)

U (iu) (o)*,(a)* r, rd, rst

Aprox

Algunas excepciones

Aprox (e) (o+a) (e) an, age, ar e final es y al inicio muda es (en),(ech), consonant (a:r) e

(e)

ru, um, us (ru),(em), (es)

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Antes de La vocal suena Sonido SCHWA (Shu) ()

Mb, nci, ste, ng.

Gh, ght, gn, Ld, nd,

Ld, Lt, st. (ou)

(ei)

(ai)

Ciertas palabras: Busy (bisi), build (bild).

(i)

Aquella vocal que adopte este sonido se la denomina NEUTRA El reemplazo se simboliza con () y suena como eh! o er muy corto y apagado

Los dos puntos (:) representan una prolongacin del sonido de la vocal anterior.
5- Es importante remarcar, el poderoso efecto que tiene la regla

de la letra e final, sobre la vocal que le antecede, con la que forma un solo bloque, por ejemplo, en palabras de la forma: Life (laif), time (taim), coke (couk), tune (tiun), Lee (Li:), space (speis), pose (pous), cure (kiur), etc, que son todas de una slaba porque, la e final de palabra es muda y en donde, la vocal que le antecede a la e se debe pronunciar como larga cuando hay una sola consonante (o ninguna), o un dgrafo consonante entre ambas vocales; o, se pronunciar como corta, si hubieren dos o ms consonantes entre ambas vocales, porque el aumento de la cantidad de consonantes, acta como una barrera que neutraliza el efecto de la e final, y adems, asegura que no se pierda el sonido de la vocal corta. Ej.: Porte (port), ledge (ledj). Apliquemos el concepto a una palabra ms larga: Colgate Colgate (kolgeit), tiene dos slabas, porque suenan solo dos vocales ya que la e final es muda, con c=k, y la vocal (a) que antecede a la e final, como tiene una consonante intermedia (t), sonar como larga= (ei) y, la o que antecede a la a suena como corta= (o), porque est en una slaba cerrada. Atencin: En general, podemos decir que la regla de la e final, ayuda a determinar el sonido de la vocal que le antecede de muchas palabras, pero Nota: Pero lamentablemente, en particular, hay muchas excepciones: - Palabras como: have (jav o jv), bade (ba: d), are (r).

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- Palabras como: give (giv), live (liv) si es verbo, pero, live (laiv) -si es adjetivo no es excepcin; sustantivo forte (fort), pero el adverbio forte (forte). - Palabras como: love (lov), gone (gon), none (non), one (uan), prove (pruv). - Cuando la r est antes de la u, la u suena (u:). Ejemplos: Rule (ru: l), prude (pru: d), rude (ru: d), prune (pru: n), etc. - Palabras terminadas en ture (chr) y sure (shr): Ej: nature (ne-chr), cul-ture (kul-chr), struc-ture (strk-chr), sig-na-ture (sg-nchr), ag-ri-cul-ture (g-gri-koul-chr), pic-ture (pik-chr), fix-ture (fiks-chr), clo-sure (klou-shr),ex-po-sure (ik-pou-shr). Excepcin: sure (shur), as-sure (s-shur), etc.
6- Cuando hay consonantes gemelas o duplicadas entre

vocales, la vocal ubicada delante de estas consonantes, se queda en el reparto, con una de estas consonantes, asegurndose la formacin de una slaba cerrada y, se pronunciar con el sonido de la vocal corta, tambien ello ocurre (el sonido corto), para la vocal ubicada despus de estas consonantes, si es ltima slaba y no termina en e final muda (Ver luego, regla 7-b de los Sonidos de las Vocales). Comparemos como, al variar el nmero de consonantes intermedias, cambia el sonido, aunque sean palabras parecidas: Write (rait) comparamos con writtenwrit-ten (ri-ten); tape (teip) comparamos con tappedtapped (ta: ped= taaped), y tambien con tap (ta:p= taap), recordando que los (:) representan una prolongacin del sonido de la vocal anterior a los dos puntos.
7- Una forma de clasificar a las consonantes es: 1) Considerar si son

generadas con las cuerdas vocales son las Consonantes Lquidas (l, m, n, r, s) y, 2) Las dems consonantes, que no son generadas por las cuerdas vocales, son llamadas Mudas. No confundir a esta clasificacin, con las consonantes mudas en pronunciacin, al combinarse con ciertas letras, por ejemplo, en el ingls britnico, no en el americano, la r es muy,muy breve, casi muda si le sigue consonante o, e final muda; ej: car (ka:), more (mou),for to (f tu), esto se llama linking R (vinculando a la R), o sea que solo se la pronuncia (haciendo de enlace) si le sigue inmediatamente una vocal, aunque sea en la palabra siguiente

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ej: prize (prais), winner is (gin-n ris), speaker of (spik--rof), more apples (mou rap-pel) donde e final sigue muda. Retomando, si tenemos una slaba abierta acentuada, seguida de una consonante lquida, por ejemplo: Punish (castigar), con (pu) slaba abierta acentuada y (n) consonante lquida, que separada en slabas en forma clsica es pu-nish, esto nos dara que la slaba abierta pu- se debera pronunciar (piu), pero si escuchamos a un ingls, vemos que la pronuncia (pon), Qu ocurre?...Es una excepcin que contradice las reglas?...Si, ya que a fin de lograr la pronunciacin correcta y, acercarnos al sonido ptimo que le corresponde a la vocal acentuada (la u en este caso) que antecede a la consonante lquida n, aplicamos una trampita, (no para la divisin en slaba sino, para lograr el sonido correcto, que -no contradiga la norma): Debemos suponer como duplicada a la consonante lquida n, por lo tanto, corresponder entonces a la vocal antecedente, el sonido corto porque le siguen supuestas consonantes gemelas, y pun-nish se presenta ahora como de dos slabas cerradas, se pronunciar entonces: (pon-nish). Otros ejemplos similares: ble-mish (blemmish), li-mit (lim-mit), so-lid (sol-ld), fi-nish (fin-nish), Penlope (P-nl-l-pi), o-range or-range pero ng es un dgrafo consonante (que va con la vocal siguiente), dejando descubierta a la a, la que toma el sonido schwa(or-rnj), tambien se puede interpretar que el dgrafo equivale a una consonante intermedia entre a y e final. Este tipo de situacin (de slaba abierta acentuada antes de consonante lquida), ha llevado a que, para la separacin en slabas, los diccionarios ponen directamente a la consonante lquida con la slaba anterior, dejndola entonces como slaba cerrada, coincidiendo con la norma de pronunciacin, (esto lo hemos visto como regla del limn de ciertas palabras): pun-ish (pon-nish), blem-ish (blem-mish), lim-it (lim-mit), sol-id (sol-lid), fin-ish (fin-nish), Pe-nl-o-pe (P-nl-l-pi), or-ange (or-rnj) con a=. Nota 1: Lo dicho para consonantes lquidas, no se aplica en una slaba con (consonantes lquidas + e final). Ejemplo: mule se debe pronunciar (miul) porque, como dice la regla de la e final, hay una consonante intermedia entre la u y la e final, no importando que Lsea una consonante lquida.
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Nota 2: No olvidar que la r solo se pronuncia (en ingls britnico) si le sigue vocal. Nosotros seguiremos poniendo la r en la pronunciacin para darle el sonido y color adecuado a la vocal antecedente a r, aunque finalmente no pronunciemos la r que le sigue. (El efecto sicolgico ayuda al efecto prctico).
8- El sonido de las Vocales:

Para saber que sonido se le dar a cada vocal, tendremos presente alguna de las reglas siguientes (encontrando muchas excepciones). Regla n1: Para que se pueda pronunciar, cada palabra o slaba, debe tener al menos una vocal (o semivocal). Regla n2: Cuando una slaba o palabra de una slaba (monoslabo), termina en consonante (slaba cerrada), y tiene una vocal, dicha vocal se pronuncia generalmente con el sonido corto. Ejemplo: fat (fat) grasa, bed (bed) cama, fish (fis) peces, luck (lok) suerte. Regla n3: Cuando una palabra de una slaba (monoslabo), termina en cualquier vocal, incluida la e, (slaba abierta), y es la nica vocal, a dicha vocal se le asigna generalmente el sonido largo. Ejemplo: me (mi), my (mai), be (bi), the (di, delante de vocal), the (d, delante de consonante), we (gi), she (shi), why (juai). Vemos entonces que, en palabras de una slaba que terminan en vocal e, y que la misma es nica, NO se debe considerar a la e final como muda, porque la slaba no tendra sonido. Excepciones (donde la o toma el sonido como u): do (du), who (ju), to (tu), etc. Regla n4: Cuando una vocal inicia una slaba, o la finaliza, sin ayuda de consonante (o sea, forma una slaba abierta), toma generalmente su sonido largo. Ejemplo: a-men (ei-men), e-qual (ii-cul), cy-prus (sai-prs), be-cause (bi-koz) Regla n5: Siempre tener presente:

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a) Como influye la regla de la e final de palabra, en palabras

comunes y, como lo hace en palabras compuestas. (Ver ejemplos). b) A que vocales se debe aplicar la propiedad schwa, es decir, ser reemplazadas por el sonido schwa () (lo que requiere mucha prctica). c) Cual es la slaba acentuada, porque en la vocal acentuada, la pronunciacin coincide con la ortografa. Regla n6: -Cuando hay dos vocales (includa la semivocal y) en la palabra, que estn separadas por dos o ms consonantes (que no sean dgrafos consonantes), la primer vocal retiene su sonido corto (porque el aumento de consonantes intermedias acta como barrera que asegura el sonido corto de la primer vocal, y asegura que en el reparto, le toque alguna consonante, formando slaba cerrada). Ejemplo: master (mas-tr), tender (ten-dr), winner (gin-nr), roster (ros-tr), tunnel (ton-nel), ugly (og-li). Excepcin: danger (deinchr), porque ng es un dgrafo consonante y en la separacin en slaba va junto a la vocal que le sigue, quedando da-nger (dei-nchr). Lo mismo ocurre con la palabra: change (tsheinj), ya que ng (dgrafo consonante), debera pegarse a la vocal siguiente, que es en este caso, una e final muda, quedara entonces el grupo cha- como supuesta slaba abierta, tomando la vocal (a) su sonido largo. Otros casos: bathe (beit), waste (ueist), cham-pagne (sham-pein). Valdra una observacin (sobre las terminaciones recien vistas, ej.: pagne): No habiamos dicho que la regla de la e final impone el sonido a la vocal antecedente sobre cualquier regla? Es cierto, no hay contradiccin porque, aunque grficamente aparecen dos consonantes (pagne), gn es un dgrafo consonante que tiene un sonido consonntico asignado(acta como si fuera una sola consonante), porque g es muda junto a n, correspondiendo a la vocal antecente su sonido largo (pein). Otra observacin: Se contradice la regla de la e final, para asignar sonidos a la vocal antecedente, con el mecanismo de reparto de consonantes en la separacin en slabas? No, no lo contradice, y lo analizamos en la separacin en slabas, suponiendo en un primer momento que la e final no fuera muda (sino solo una vocal comn):

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Champagneseparada en slabas sera supuestamente: cham-pa gne -Cham suena (sham) por ser slaba cerrada. -Pa suena (pei) porque queda como slaba abierta al ir el dgrafo consonante gn con la slaba siguiente. -Gne suena (n), porque ahora si, ya consideramos que la e final es muda y, recordar que la g es muda cuando est junto a la n. (Ver tabla, consonantes mudas al agruparse con otras). Finalmente sumando sonidos: (sham)+ (pei+ n) = sham-pein, resulta de dos slabas, porque tiene dos sonidos voclicos asignados. Otros ejemplos: Colgate supuestamente sera: col-ga-te = (kol)+ (gei+t)= kolgeit resultando de dos slabas, porque tiene dos sonidos voclicos asignados. Ledge supuestamente sera: led-ge = (led+j)= (ledj) resultando una slaba, porque tiene un sonido voclico asignado. Writhe supuestamente sera: wri-the = (rai +d) = (raid) una slaba. Regla n7: -Cuando hay dos vocales juntas en la palabra (que no sean diptongo, ya que en el diptongo se unen para formar un nuevo sonido) o, separadas por una sola consonante, la primer vocal recibe su sonido largo y, la segunda vocal puede ser silenciosa o muda pero no siempre. Caso a) Analicemos cuando finaliza en consonante: Ej: Vapor, minor, iron. Segn la regla seran: (Vei-pr=vei-pr), (Mai-nr=mai-nr), (Ai-rn= ai-rn); ya que aparentemente la segunda vocal no se debe pronunciar por el reemplazo schwa. (Vemos lo difcil que nos resulta pronunciar las dos consonantes juntas sin el apoyo o ayuda de la 2da vocal). Aplicamos entonces una pequea trampita para lograr el sonido aproximado: A la 2da vocal, la reemplazamos por el sonido de unae muy suave y breve, simbolizada (e), casi silenciosa y dicha rpidamente y, le ponemos fuerza y claridad al pronunciar la slaba de la 1er vocal: Vei-per, mai-ner, ai-ren. Excepcin de dos vocales separadas por una consonante: Merit se pronuncia (mer-rit). Vemos que la excepcin se resuelve al descubrir que, la r es consonante
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lquida, delante de slaba acentuada, y la consideramos supuestamente duplicada, mer-rit, correspondiendo entonces a la vocal antecedente su sonido corto, por estar en supuesta slaba cerrada, o, directamente separarmos slaba acentuada en delante de consonante lquida, donde la consonante va con vocal anterior mer- it (mer-rit). Caso b) Analizamos para la ltima vocal, cuando es fin de palabra: Si es: a, o, i, y, se pronuncian muy breve segn su sonido corto (aunque sea slaba abierta!), o si correspondiere, con el reemplazo schwa, es esta una gran excepcin al concepto visto de, slaba abierta y slaba cerrada. Ejemplo: Sofa (sou-fa), hero (ji-ro), fury (fiu-ri), blini bli-niblin-ni (blin-ni), ca-len du-la (k-ln-j-l), Cal-i-forni-a (Kal-li-for-ni), pan-da (pn-d), Pla-to (Plei-to). Si es u, se pronuncia (u). Ejemplo: haiku (jai-ku). O sea que, en palabras bislabas (o de ms slabas), si la ltima slaba termina en vocal (aunque es abierta), se pronuncia con el sonido corto de la vocal. (Siempre que no tenga e final). Ejemplo: inventory in-ven-to-ry (n-vn-touri). En los monoslabos ocurre lo contrario (ver Regla n3). Podemos hacer entonces cierta generalizacin importante, que simplifica el anlisis de la ltima slaba, de muchas palabras de dos o ms slabas: En una palabra comn, de dos o ms slabas, (si no tiene e final de palabra, o alguna terminacin especial), la ltima slaba se pronunciar segn el sonido corto de vocal, sea slaba abierta o cerrada, o, segn el sonido mas corto schwa, si correspondiera el reemplazo de vocal. Ejemplo: banana la segunda n es consonante lquida despus de slaba acentuada ba-nan-a (b-nn-n). (Sonido schwa en primera y ltima slaba). (Vemos que en este caso, no toma sonido corto estandar de vocales en ltima slaba, sino el sonido corto especial schwa). Ejemplos: NavajoNav-a-jo (Nv--jo), theologythe-ol-o-gy (dil-l-yi), hiphahi-pha (jai-f), hydrahy-dra (jai-dr), impurityim-pu-ri-ty (im-pi-r-ti), reckonreck-on (rek-n). Si tiene e final, ya vimos, esta es, silenciosa o muda:

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Fume (fium), fame (feim), for-mate (for-meit), a-ver-sive ( -ver-saiv), etc, y los ejemplos (que en espaol seran de dos slabas), se transforman en palabras de una slaba, los de tres slabas se transforman en dos slabas, los de cuatro se transforman en tres slabas, etc, aplicando los conceptos ya vistos. Regla n 8: -Cuando hay dos vocales juntas, aunque no formen diptongo, son una slaba, porque a la 1er vocal se le asigna generalmente el sonido largo y la 2da vocal es muda. Ejemplo: pain (pein) c/ i muda, eat (i: t) c/ a muda, boat (bout) c/ a muda, sea (si:) c/ a muda, res-cue (res-kiu) c/ e final muda. Regla n9: De las consonantes silbicas (l, m, n, r, s): Vimos que, la funcin principal de una vocal es, formar slaba y ser el ncleo de ella, ya que su presencia (an sola), permite la formacin de los sonidos, decamos tambien que las consonantes necesitan de las vocales para que se articulen sus sonidos, pero, entre ambos tipos (vocales y consonantes), encontramos a las consonantes lquidas, que son llamadas consonantes silbicas, cuando en determinado contexto, parecieran formar slaba sin la presencia de vocal, es por eso que ciertas palabras, teniendo determinado nmero de slabas, parecieran en la pronunciacin, que tienen ms slabas. Ello ocurre por la accin de las consonantes slabicas, que se escuchan como si formaran otra slaba ms (pero no lo son), la cual siempre ser no acentuada. Nota: no confundir los mecanismos descriptos para separar en slabas con, los mecanismos utilizados para lograr la pronunciacin aproximada.

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Veamos el caso de palabras del Grupo1 (con m silbica) Ej.: rhythm (ritmo), es de una slaba porque tiene solamente a la semivocal y, pero se escucha (rd-m=rd-em), como si fuera de dos slabas, por accin de la m silbica. (Con una e muy breve introducida antes de m). Otro ejemplo: egoism (egoismo), es de dos slabas, e-goism, pero

se escucha (-goi-sm =-goi-sem), como si fuera de tres slabas, lo mismo ocurre con atheism a-theism (e-tei-sm=e-tei-sem); fascism fas-cism (fs-cia-sm=fs-cia-sem), realismre-al-ism (ri-l-ism=ri-lisem). Para encontrar la pronunciacin aproximada en palabras llamadas del Grupo 2 (con l silbica): little, uncle, apple, table, people, etc, aplicamos la siguiente trampita: Invertimos el final le el, y pronunciamos un muy breve el. Pero, Atencin esta e no se toma como muda y, no forma un bloque silbico con la vocal anterior, como veremos: Ejemplos Inversin Pronun. Aprox. (e muy breve). N Slabas Lit-tle littel (lit-tel) Dos Ta-ble tabel (tei-bel) Dos Ap-ple appel (ap-pel) Dos Un-cle uncel (on-kel) Dos Peo-ple peopel (pii-pel) Dos Ga-ble gabel (gei-bel) Dos Goo-gle Googel (Gu-gel) Dos Puz-zle puzzel (pos-sel) Dos Pero, atencin en palabras ms largas, ver el lugar donde aparece schwa: Pos-si-ble pos-si-bel (ps-s-bel) (lleva schwa) Tres

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Ca-pa-ble ca-pa-bel (ke-p-bel) (lleva schwa) Tres Count-a-ble count-a-bel (kun-t-bel) (lleva schwa) Tres Syl-la-ble syl-la-bel (sl-l-bel) (lleva schwa) Tres Im-pos-si-ble im-pos-si-bel (im-ps-s-bel) (lleva schwa) Cuatro Re-new-a-ble re-new-a-bel (ri-ni-v-bel) (lleva schwa) Cuatro - Veamos una palabra complicada, donde, para no equivocarnos en la divisin silbica, siempre primero detectamos prefijo-raz y sufijo: Uncountable (incontable) un-count-a-ble tiene cuatro slabas, porque de cinco vocales restamos una (del diptongo), luego inversin del final un-count- a-bel se pronuncia (an-kunt-bel), por accin del reemplazo schwa (que suele aparecer en palabras de dos o ms slabas). Nota: Es importante, destacar el efecto del final sonoro de la L silbica (tel, bel, kel, gel, sel,). Ejemplo de una palabra compuesta: Battlefield (campo de batalla) tiene tres slabas bat-tle- field se pronuncia (bat-tel- fild), con el efecto sonoro en el final de la palabra que lo origina, battle, en este caso, o sea, en el medio de la palabra compuesta. Para las palabras terminadas en (s+tle), hay una variante para la pronunciacin: se efecta la inversin leel y la letra t suena como la consonante anterior s, quedando supuestas consonantes gemelas (ss) al sustituir t por s. Ejemplos Inversin Sustitucin Pronun. Aprox. (e muy breve). This-tle thistel thissel (dis-sel) dos slabas Whis-tle whistel whissel (uis-sel) dos slabas Cas-tle castel cassel (kas-sel) dos slabas Cas-tled casteld casseld (Kas-seld) dos slabas Hus-tle hustel hussel (jos-sel) dos slabas

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Para la pronunciacin aproximada del Grupo 3 (con n silbica): listen, fasten, often, etc, aplicamos la siguiente trampita: reemplazamos a la letra t por la consonante anterior a ella, tomando su sonido y, aplicamos la regla p/ supuestas consonantes gemelas. Ejemplos Reemplazo Pronun. Aprox. (la e muy breve). Listen lissen (lis-sen) dos slabas Fasten fassen (fas-sen) dos slabas Often offen (of-fen) dos slabas Atencin: se debe aclarar que para el caso del Grupo 3, la n silbica, forma parte de una verdadera slaba (que es slaba cerrada), por ello coincide el nmero de slabas con los sonidos de la pronunciacin.

Concepto similar respecto de invertir el final, se aplica a las palabras britnicas del Grupo 4 (con r silbica), como centre (centro), es de una slaba (para la pronunciacin, inversin del final re r, y contabilizar consonantes intermedias para asignar sonido a la vocal anterior) center(sn-tr). Nota: en el ingls americano, esta palabra es directamente center (centro) (sn-tr), por lo tanto, algunas palabras britnicas terminadas en tre, cambian su escritura en el ingls americano por (ter), y como vemos, se pronuncian igual pero vara la ortografa. Espaol Britnico Inv.= Americano Pron.aprox. de ambos Metro metre me-ter (m-tr) Teatro the-a-tre the-a-ter (th--tr) Milmetro milimetre mi-li-me-ter (ml-l- mi-tr) Salitre saltpetre salt-pe-ter (saolt-pi-tr)

Concepto similar se aplica en palabras terminadas en cre, en donde para la pronunciacin, invertimos el final cre cer y c=k ; Ejemplos Inversin Pronunciacin aprox. Acre (acre) acer (ei-kr) Nacre (ncar) nacer (nei- kr)
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Lucre (lucro) lucer Mas-sacre (matanza) massacer In-vo-lucre (involucro) involucer

(l- kr) (ms-s- kr) (in-vl-l- kr)

La consonante lquida s, la encontramos en los inicios de palabra, en los cuales debemos exagerar el sonido (ss), para que este no se pierda, ejemplos: sponsor (sspn-sr), slip (sslip), spray (ssprei), stand (sstand), stock (sstok), skip (sskip), etc.

Regla n10: Las palabras terminadas en ed, que generalmente pueden ser: el pasado o el participio pasado de verbos regulares, o tambien adjetivos. En estas terminaciones la e es muda, excepto si terminan en ded y ted, donde se pronuncian con muy muy breve (que parece id- it), y en estos casos el sufijo ed- forma slaba. (Observando el n de consonantes entre vocales para asignar el sonido a la vocal anterior, lo que equivale a trasladar el efecto de la e muda hacia adentro). Ejemplos: end-ed (end-d= end-id), dat-ed (deit-d= deit-id), band-ed (band-d= band-id). Atencin, sin incluir ded -ted, no confundir el final con otra slaba, porque, al contar el sufijo con vocal muda en los otros casos, no se separa, o sea el sufijo agregado no altera el n de slabas. Excepcin (No suena (ed) final): Used (iusdd), feared (fiirdd). Otros ejemplos (donde la e es muda): shipped (shippd) enviado, talked (talkd) tomado. -Para los verbos cuyo infinitivo terminan en el, -al, en el ingls britnico, se duplica la l al agregar el sufijo ed, en cambio los americanos lo hacen solo si la slaba est acentuada: Ejemplos: GB= EU: to compel com-pel (Km-pl) agrego sufijocompelled Com-pelled (Km-pld). GB: to total to-tal (tou-dl) sufijo totalled to-talled (toudled). EU: to total to-taled. (No duplica la l porque la slaba no est acentuada).

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Regla n11: Las palabras terminadas en es, pueden ser plurales de sustantivos o, la 3er persona singular del presente simple de los verbos. En general, la e es muda, no la s, que hay que remarcarla. Ejemplos: costumes (kos-tiumss), eagles (iigelss), bones (bounss), comes (koumss), etc. -Veamos el singular de una de estas palabras para formar el concepto: Costume (traje masculino) es de dos slabas cos-tume (Kostium), vemos entonces que en el plural, se mantiene el efecto de la e final muda y sigue siendo de dos slabas, cos-tumes (kostiumss) remarcando la s del plural. En otras palabras, la s agregada para el plural, no alter el n de slabas, y la e sigue siendo muda. Ejemplo de una palabra compuesta: Oftentimes (variadas veces) of-ten-times (of-fen-taims). (Tres slabas). Pero, las terminaciones es se debern pronunciar muy breve en los siguientes casos: a) Cuando la palabra raz termina en: c, g, s, x, z. Ejemplos: Choos (chus) chooses (chuses), relax (ri-laks) relaxes (ri-lakses). b) En palabras con: ch, sh, ss, zz, seguidas de es. Ejemplos: peaches (pi: ches), gashes (gashes), Kisses (kisses), buzzes (bosses). Regla n12: Las palabras terminadas en et, pueden para la pronunciacin, cambiar la t por la i, pero tambien hay terminaciones de palabras que se pronuncian con schwa. Ejemplos: Ballet (bl-lei), Chevrolet (sh-vr-lei), chevalet (sh-vlei), duvet (di-vei), posset (pos-st), pocket (pock-t), punnet (pn-nt), covet (cv-vt), magnet (mg-nt). Regla n13: Cuando una vocal va seguida de una r en la misma slaba, el sonido de la vocal se dice controlado por r, (r-controlled vowel), no es ni corto ni largo y, (er,ir,yr, ur) tienen sonido similar a er o r; y (ar) parecido a aar y (or) parecido a our. Ejemplo: car-pet (kaar-pt), term (term), sir (ser= sr), fur
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(fer), or-der (our-dr), purse (pers), nurse (ners), syr-up (ser-p), nor-o-vi-rus (nour-ro-vi-rs). Generalmente, la vocal seguida de r, va en la misma slaba (Ej: or-al-ly= our-l-li) y es afectada por esta, en la formacin del sonido, por cierta distorsin del sonido vocal. La distorsin provoca cierta dificultad en la pronunciacin. Regla n 14: En palabras terminadas en (consonante + y), se forma slaba con (cons.+y): hap-py (jap-pi), can-dy (kan-di), ang- ry (ang-ri), messy (mes-si), mum-my (mom-mi), tip-sy (tip-si), etc. Regla n 15: El mecanismo para tres o ms vocales, ubicadas en distintas slabas de una palabra, donde queremos saber, que sonido le corresponder a cada una de estas vocales, se puede aplicar en tres etapas. Etapa n1: Anlisis de las 1ras y ltimas slabas y, bsqueda de letras e final mudas. -Debemos analizar las primeras slabas y ltimas slabas de la palabra, buscando prefijos o sufijos, y si se aplica la regla de tercera vocal, para efectuar la correcta divisin en bloques y adems, para no acentuar en la slaba equivocada. La acentuacin va, generalmente, en la 1er vocal de la palabra, pero en ocaciones, no la encontramos en la 1er vocal porque hay un prefijo o sufijo, que son slabas que se anteponen o posponen a una palabra para darle un significado, por lo tanto, no acentuar en prefijos o sufijos. Ejemplo: Bi-lat-er-al (bai-ltr-l), lat-er-al (lt-r-l). Se mantiene la acentuacin original de la palabra. -Si la ltima slaba termina en vocal, (distinta de e), le corresponde el sonido corto, (aunque sea slaba abierta), como ya vimos en bislabas. -Buscamos luego las e y vemos si es no una e final de palabra o de bloque raz, para asignarle sonido (segn reglas vistas) , si es muda. Desarrollemos un ejemplo: Fortalicedonde el sufijo es iceFortal-ice For tal-ice. Acentuacin en For: For-tal-ice y, anlisis de ltima vocal: e (es muda) ice es un sufijo de una sola slaba (porque hay una sola vocal para asignar sonido, porque la e final es muda). Etapa n2:
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Anlisis de la cantidad de consonantes entre las dos ltimas vocales, para saber el sonido de la primera de estas vocales, aplicando las reglas vistas. For-tal-ice entre i y e encontramos una sola consonante (c), entonces la vocal i= ai (Sonido largo) ice se pronuncia (ais). Etapa n3: Anlisis de las slabas restantes, aplicando los conceptos vistos: For es slaba cerrada, se pronuncia entonces en su sonido corto (for), en cambio tal- es slaba no acentuada, y se pronuncia en su sonido especial schwa (tl= tl), porque a la a le sigue la consonante (l), y se debe pronunciar parecida a la (o+a) muy breve, ms precisamente una schwa (ver en tabla de sonidos voclicos). Finalmente la palabra completa fortalice se pronuncia: For-tlais = frtlais (o sea golpeamos con fuerza en: fr, y decimos rpida y suavemente: tlais= tlais). Conclusin: para obtener la pronunciacin aproximada, poner mucha atencin en las terminaciones e inicios silbicos, y rogar que no se rompa el esquema con una excepcin. Espero que se haya comprendido, como la correcta separacin en slabas, ayuda a la pronunciacin, lo que no significa que basemos la pronunciacin en la ortografa, ya que existen muchas discrepancias. Desarrollamos a continuacin, la acentuacin, un tema muy importante, que ayudar a mejorar enormemente la pronunciacin, porque en las vocales acentuadas, la pronunciacin generalmente coincide con la ortografa, es decir, vocal larga acentuada siempre se encuentra en una slaba abierta y, vocal corta acentuada en slaba cerrada, en cambio, en cambio, las vocales inacentuadas no se pronuncian claramente y pueden inclusive, llegar a ser reemplazadas por el sonido schwa, u omitirse, pero mantienen su aporte para formar slaba. 9- La acentuacin: Cuando una palabra tiene ms de una slaba, una de ellas se pronuncia un poco ms fuerte que las dems. La slaba con tensin vocal ms fuerte es la slaba acentuada. El acento va siempre en la vocal.
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Representacin esquemtica: Robber (rb-br) (ladrn). (Dos slabas).

Intensidad de la slaba acentuada

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slaba.

Duracin del sonido en cada

(R b br)= (Rb-br) Vemos como, en cada slaba, los picos de sonoridad se ubican sobre las vocales y, las consonantes se agrupan en torno a esos picos, registrndose el pico mayor en la slaba acentuada. Observar como el reemplazo schwa (), reduce la duracin del sonido vocal en la slaba no acentuada, acortndola, lo que dificulta en el conjunto, la interpretacin del que escucha, si es no nativo, lo que nos lleva a remarcar, la importancia de consonatizar bien para la diccin y escuchar a las consonantes para la interpretacin. Debemos tener presente que, hay palabras que varan su pronunciacin si, estn acentuadas (stressed) o, n acentuadas (unstressed). Ej: but (bat) stressed, but (bt) unstressed); the (di) stressed antes de vocal, the (d) unstressed antes de consonante; have (jav) stressed, have (jv) unstressed); your (iur) stressed, your (ir) unstressed, etc. 10- En el ingls, no existe el acento grfico (el tilde) en las palabras (excepto en unas pocas palabras derivadas de otras lenguas), por lo tanto, un elemento clave en la pronunciacin es, el llamado acento tnico o word stress, que consiste en no acentuar con la misma fuerza las slabas de una palabra sino que, se pone mayor fuerza o nfasis en pronunciar la denominada slaba fuerte que se la dice claramente, en cambio a las dems slabas se las dice ms rpida y calladamente, por eso resulta a veces difcil entender a los nativos, ya que ponen la atencin en la diccin de las slabas tnicas.

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Ejemplo: PHO- to- graph (fotografa/fotografiar), Pho -TO - graph er (fotgrafo/a), Pho- to- GRAPH ic (fotogrfico/a), vemos tres palabras similares con el acento tnico en distintas slabas y jugando un papel importante en el significado y para la buena pronunciacin. En los diccionarios, la slaba acentuada aparece separada un espacio y con un tilde o apstrofe. Ejemplo: Pho-tog (fotognico) [f tg]. 11-El acento no va al azar, sigue ciertos parmetros (con muchas excepciones). La acentuacin generalmente es en la 1ra slaba, en la mayora de sustantivos y adjetivos bislabos. Ejemplo: ba-sic, pro-gram. En palabras que tienen prefijos y/o sufijos, el acento va en la palabra raiz principal, dependiendo la slaba acentuada, segn sea, el tipo de prefijo o sufijo aplicado. Ejemplo: box-es (casillero-s), un-tie (des-atar). Cuando hay consonantes gemelas, la slaba delante de las dobles consonantes, es la acentuada. Ejemplo: let-ter, begin-ner. Las palabras bislabas que tienen consonantes lquidas entre vocales, se acentuan en la slaba delante de la consonante lquida, ya que al suponer como duplicada esta consonante a los fines de pronunciacin, ello afecta a la acentuacin (el caso de consonantes gemelas ya visto). Ejemplo: ba-nish, para la pronunciacin duplicamos artificialmente la nban-nish (ban-nis) y, para la acentuacin, nos encontramos con consonantes gemelas ban-nish (donde va acentuada la 1ra slaba). Dos vocales juntas en la ltima slaba de la palabra, generalmente indican ltima slaba acentuada. Ejemplo: complain, con-ceal. Las palabras bislabas que tienen los sufijos: (ish, dom, est, ed, some, er, most, ous, ness, ly, ist, full); llevan obviamente el acento en la 1er slaba que ser la raz. Ejemplo: child-ish, king-dom, act-est, act-ed, toil-some, lov-er, etc. Las palabras bislabas que tienen un prefijo, van acentuadas obviamente en la 2da slaba, que ser la raiz.Ejemplo: re-turn, be-dew.
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Las palabras bislabas que son a la vez, sustantivos y verbos, llevan acento en la 1ra slaba para indicar que son sustantivos, y en la 2da cuando son verbos. Por lo tanto, con la slaba acentuada se distingue la funcin y el significado. Para sustantivos compuestos, el acento est en la primer parte (Blackbird), en cambio para adjetivos compuestos y verbos compuestos, el acento est en la segunda parte, (badtempered), (to understand). Las palabras bislabas terminadas en: (y, ow, our, le, ish, ck, ter, age, en, et), van acentuadas en la 1er slaba.Ejemplo: labour, vil-lage. Excepcin: de-ter, al-low, en-dow. (Llevan en la 2da). Las palabras bislabas terminadas en er, llevan el acento en la 1ra slaba. Ejemplo: but-ter, can-cer. Los verbos bislabos o palabras que finalizan en (consonante+e muda), o, con diptongo en la ltima slaba, o, que finalizan en dos consonantes, llevan acento en la ltima slaba. Ejemplo: com-prise, es-cape, ap-pease, re-peal, attend, at-test. Excepcin: cuando finalizan en ain. Ejemplo: cer-tain, cap-tain. (Llevan en la 1ra). Las palabras bislabas que tienen dos vocales juntas, pero que no son diptongo, llevan el acento en la 1ra slaba. Ejemplo: li-on, ri-ot. Excepcin: cre-ate. Palabras bislabas que tienen los prefijos: (de, ex, in, po, pro, or, a), no suelen ser acentuadas. Ejemplo: de-lay, ex-plore, etc. En palabras de tres o ms slabas, generalmente se acenta en la 1ra o 2da slaba (pero, hay muchas excepciones), nunca en los prefijos o sufijos. Las palabras que se convirtieron en trislabas, por adiccin de terminaciones o slabas aadidas a la voz radical, suelen retener el sonido o acento primitivo. Ejemplo: love-li-ness (hermosura), ten-der-ly (tiernamente), hon-est-ly (honestamente). Las palabras trislabas terminadas en: (ous, al) se acentan en la 1er slaba. Ejemplo: ar-du-ous, cap-i-tal. Las palabras trislabas finalizadas en:(ce, ent, ate), van acentuados en la 1ra slaba. Ejemplo: cou-te-nance, ar-mament, prop-a-gate. Excepcin: pro-mul-gate, con-niv-ance. (Llevan en la 2da).

154

12-

Las palabras trislabas terminadas en ant, llevan acento en la 1er slaba. Ejemplo: e-le-gant, e-le phant, e-mi-grant. Las palabras trislabas que tienen diptongo en la slaba del medio, o que en dicha slaba, la vocal se encuentre entre dos consonantes (slaba cerrada), se acenta en la slaba central. Ejemplo: en-deav-or, do-mes-tic. Las palabras trislabas que terminan en: (y, re, le, ude), llevan el acento en la 1er slaba. Ejemplo: vic-tho-ry, the-atre, plen-i-tude. Excepcin: cuando llevan preposicin: example. (Lleva en la 2da). El acento est antes de la slaba con el sufijo: (ion, ity, ic, ical, ian, ial, ious, and). Ejemplo: af-fec-ta-tion. El acento est en la 2da slaba antes del sufijo ate. Ejemplo: dif-fer-en-ti-ate. Hay muchos casos ms.

Tambien es necesario, aprender a utilizar la fuerza correcta en las palabras de una frase, lo que se denomina sentence stress. Ejemplos: For Eng-lish rhy-thm, tap your hands. (For ing- lich ri-dem, tap ior jands)= (Fr inglich ridem, tap ir jands) Para el ritmo del ingls, golpea tus manos. Fast or slow, just keep the beat. (Fast or slou, jast ki: p da bi: t)= (Fast r slou, jast ki: p d bi:t) Rpido o lento, solo mantn el ritmo.

Regla general: a- Las palabras que tienen slabas tnicas fuertes se llaman palabras de contenido y, transmiten la informacin importante de la oracin, y son: los nombres o sustantivos, la primer palabra de sustantivos compuestos, los verbos, los adjetivos, los adverbios y las palabras interrogativas. b- Las palabras que no contienen slabas tnicas fuertes se llaman palabras de funcin, que son necesarias para construir una frase, pero no aportan informacin importante, y son: los artculos, los verbos auxiliares que no estn al final de oracin, conjunciones, preposiciones y pronombres. Ejemplo: The cats in the yard are going to eat up the mice.

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(D cats in d iard r going tu i: t op d mais). Los gatos en el jardin se van a comer a los ratones. Pasos para ejercitar: escribimos la frase, detectamos las palabras fuertes, y luego leemos con ritmo, marcando con las manos, para enfatizar las palabras fuertes y, deslizndonos rpidamente sobre las otras palabras, aplicando la propiedad schwa si corresponde y, las uniones de palabras para tener fluidez en la diccin. Con respecto a las uniones de palabras, puede traernos serios problemas, a los no nativos, interpretar correctamente, cuando un conjunto de palabras se dicen como una sola unidad, porque en dicho proceso, las palabras al fusionarse, pueden cambiar su pronunciacin en funcin de los sonidos que las antecedan o precedan. Por ejemplo: se puede perder el sonido de la d si aparece entre dos consonantes, You an(d) me (iunmi); o si la palabra finaliza en consonante y la que le sigue comienza con igual sonido, se pronunciar una sola, a bit tired (un poco cansado) sonar abitired (bitird);o cuando una palabra termina en vocal y le sigue otra que empieza con vocal (que puede ser distinta), se le suele aadir un sonido que facilite la transicin, do it sonar dowit (duguit), recordemos tambien el caso de linking r, en que la r suena solo si le contina vocal, speaker of, suena (spikrof), y as, muchsimas situaciones, que iremos aprendiendo. Con respecto a la entonacin, que es la meloda del lenguaje hablado, que le d determinado sentido a las palabras, clarificando los significados, decimos que, para mejorar la pronunciacin y entender lo que ests escuchando, es necesario aprender los patrones que mantienen el ritmo, ya que la voz puede subir o bajar creando la tonadita tpica para, enunciar, interrogar, exclamar, ironizar, dudar, confirmar, etc. Ejemplo: Conversation (Kon-vr-si-shn)__ _____________ Lisa: Excuse me. Can you tell the time, please? (Ekskiusmi. Kniu teld taimplis?). ___ __ Mike: Im sorry. I dont know. (Aimsor ri. Aidountnou).

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En general, encontramos cinco patrones bsicos de entonacin: Nro 1: Descendente. Tericamente es informacin compartida entre el orador y el destinatario. Nro 2: Horizontal. Tericamente indica que la interpretacin de la informacin est en proceso. Nro 3: Ascendente. Tericamente es informacin nueva que suministra el orador. Tono alto 3-----------------Tono medio 2 ----------------Tono bajo 1----------------Nro 4: Descendente-ascendente. Se evala el final (o sea es ascendente). Nro 5: Ascendente-descendente. Se evala el final (o sea es descendente). Nota: a) La entonacin ascendente enfatiza las frecuencias altas y por lo tanto la pronunciacin con tensin. b) La entonacin descendente enfatiza las frecuencias bajas y la pronunciacin relajada. Sobre este tema hay tanto para decir, que lo ms rpido es la imitacin. Veamos solo como ejemplo, The Question tags (Las etiquetas o clusulas interrogativas), que son preguntas cortas agregadas a una frase, por eso le dicen colas de oracin y su significado, depende fundamentalmente de la entonacin. -Si la entonacin es ascendente, la clasula es una verdadera pregunta, aunque ya se pueda instuir la respuesta. You spend the week-end in London, dont you? ___/ tono ascendente (T pasas el fin de semana en Londres, no es verdad?) -Si la entonacin es descendente, la clasula es para reforzar la afirmacin o buscar el asentimiento de la otra persona.

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Its cold, isnt ?-----\ tono descendente

(Esta fro No?)

-Los tags del mismo signo que la frase principal, se usan para expresar sorpresa, irona, duda, irritacin, etc. La entonacin es descendente. You bet for me, do you? -----\ tono descendente (T apuestas por mi, lo haces?) c- Recomendaciones: - Como hemos visto, las vocales y consonantes, presentan muchos cambios y excepciones en determinadas situaciones, por lo que, una manera prctica de mejorar la pronunciacin, sin comprometer la ortografa es: ad Escribir sobre la palabra, los cambios que registra cada letra. Ej.: mother, debe llevar una a sobre la o, una d sobre la th, y la e es schwa, para pronunciar madr. No es aconsejable sobre-escribir arriba la palabra completa madr porque podramos mal acostumbrarnos a escribir madr en lugar de mother y, empezar a tener problemas de ortografa por mejorar la pronunciacin. Tambien se puede marcar con una x, las letras que no se pronuncian. Ej.: interesting (intrsting) debera tener x sobre la 1er e, knife (naif) debera tener una x sobre la k y sobre la e. Finalmente, podemos marcar con una tilde, arriba de la slaba acentuada. - Si miras un programa de TV en ingls, observa los movimientos de la boca, repite lo que estn diciendo, e imita la entonacin y el ritmo. - Escucha msica en ingls, imitando los sonidos de las palabras. - Utiliza un diccionario para familiarizarte con los smbolos fonticos. Ejemplo: de-lete (di l:t), lo que est entre parntesis es como se dice en espaol, la separacin indica las slabas (dos), y est marcada la acentuacin (). - Poner atencin en palabras que contienen ch (champagne= shampein, chronicle= kronikl, check= tshek), th (they= dei, Thursday= zurs-dei), o le final (apple= ap-pel), porque presentan cierta dificultad para su pronunciacin, sobre todo porque hay que identificar el caso.
158

- Pronunciar los finales de palabras correctamente, poniendo atencin a las terminaciones: en plural (dogs, tables, etc), a la 3ra persona del verbo en singular del presente simple (swims, plays, runs, etc), y de los verbos regulares en pasado (opened, studied, etc). Los de habla hispana nos comemos muchos finales. - Para pronunciar con claridad, leer en voz alta para ejercitar los msculos, para ello, hay que abrir la boca y aflojar los labios, mandbula y lengua; grabar, luego escuchar y comparar, haciendo una lista de las palabras que resulten difciles. -Si es posible, no traduzcas, trata de pensar directamente en ingls, es difcil pero, debes tener paciencia porque aunque lleva su tiempo y esfuerzo, d resultados. Tabla de Pronunciaciones:
LETRA
PRONUN CIACION

OBSERVACIONES a) Cuando es acentuada al final de slaba o seguida de una consonante y e final muda, tambien combinacin de ai, ay, ao. b) Antes de mb, nci, ng y ste

EJEMPLOS fate (fit), destino agent (idchnt), agente pain (pin) dolor;may (mi) mayo, chaos (kias) desorden. chamber (chimbr), cmara ancient (inchnt), antiguo change (chinch), cambio waste (uist), derrochar already (olrdi), ya water (utr), agua; law (l:), ley far (f:r), lejos scene (s:n), escena me (m), a m the (d), el, la, los, las (delante de vocal; (d) (delante de consonante) meridian (merdin), meridiano meter (mte:r), metro pine (pin), pino idol (idol), dolo idle (idl) haragn high (ji), alto; night (nit), noche sign (sin), firmar, mild (mild), tibio find (find), encontrar I (i), yo biography (baigrfi), biografa globalize (globlis), globalizar license (lisns), permiso pin (pn), alfiler fin (fn), aleta sir (sr), seor; first (frst), primero

ei

A
o a i
a) Antes de l o ll b) Antes o despus de w Antes de r Cuando es acentuada al final de slaba o seguida de una consonante y e final muda, o monoslabos con nica vocal final. En las dems palabras unas veces suena como e abierta y otras como e cerrada francesa. a) Cuando es acentuada al final de slaba o seguida de una consonante y e final muda. b) Antes de gh, ght, gn, ld y nd

ai

I
i ae
francesa

c) En algunos monoslabos y en las voces en que precede a una o ms consonantes seguidas de e muda. d) Cuando no va seguida de e muda. e) Cuando va seguida de r

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ou o

a) Cuando es tnica al final de slaba o seguida de una consonante y e muda. b) Antes de ld, lt y st c) Cuando no va seguida de e final muda. d) En las palabras de ms de una slaba o terminaciones tion. Nota: terminaciones tion tambien admiten schwa (), (shn) e) En algunos casos como:

vote (vut), voto open (upn), abrir bold (buld), osado; bolt (bult), cerrojo; most (must), mayora boy (bi), muchacho toy (ti), juguete admiration (admrishon= admrishn), admiracin

ae
francesa

u iu u

who (j), quien; do (d), hacer; woman (gumn), mujer to prove (tu prv), probar; to move (tu mv), mover; to lose (tu ls), perder tune (tin), tono usual (ishual), usual rule (rl), regla; bull (bl), toro; crude (krd), crudo; put (put), poner; true (tr), verdadero pupil (pipil), alumno; tube (tib), tubo; duty (diti), deber busy (bsi), ocupado; building (blding), edificio Rub (rab), frotar; Sun (san) sol Run (ran), correr. Uncle (onkel), to; uncanny (onkaeni) increible. And (nd), y; us (ss), nos; can (kn), puede. aeroplane (arplein), avin praise (pris), alabanza straight (strit), recto,honesto aorta (eirt), aorta daughter (dtr), hija day (di), da Law (l), ley; jaw (j), mandbula

f) En los siguientes verbos:

a) Cuando es acentuada al final de slaba o seguida de una consonante y e muda. b) En las siguientes palabras:

i i a o

c) Al final de slaba fuerte y cuando precede a una consonante seguida de e muda. d) En algunas palabras como: e) En palabras con slaba cerrada como: d) En palabras con slaba cerrada como: Aquella vocal que es reeplazada por el sonido muy corto Schwa (), se la denomina neutra.

Vocal neutra

eh! ea ei ei ei i: e

Ae Ai Ao Au Ay Aw Ea

Se representa con dos puntos (:) una prolongacin del sonido de la vocal. Seguida de una d

meat (m:t), carne leap (l:p), salto bread (brd), pan

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Ee Eo eu eau ew ei ey ia ie io iu Oa Oe oi oy Oo ou ow Ua Ue Ui Uo C

i: i i ei ia i: io iu oa u ou oi u a: ui i uo s k

Se representa con dos puntos (:) una prolongacin del sonido de la vocal.

meeting (m:ting), reunin deep (d:p), profundo steel (st:l), acero people (ppl), gente Europe (irp), Europa beauty (biti), belleza news (nis), noticias seine (sin), red de pesca vein (vin), vena obey (oubi), obedecer prey (pri), presa valiant (vlint), valiente hygiene (jiji:n), higiene violin (vilin), violn stadium (stdim), estadio board (b:rd), tabla Shoe (sh), zapato toe (tu), dedo del pie noise (nis), ruido boy (bi), muchacho foot (ft), pie; good (gd), bueno door (dr),puerta; floor (flr), piso house (jus), casa town (tun), ciudad Guard (g:rd), guardia banquet (bnkuit), banquete suit (sit), traje de vestir liquor (lkuor=lkr), licor

Se pronuncia como s cuando le siguen: e, i, y. Se pronuncia como k cuando le siguen: a, o, u.

centre (sntr), centro city (sti), ciudad cypress (siprs), ciprs cake (keik), tarta coke (kouk), carbn cub (Kob), cachorro

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Por sus variantes, la pronunciacin de la CH inicial en ingls es todo un desafo. Sin embargo puedes guiarte por estas tres reglas bsicas: a) Las palabras de origen britnico se pronuncian con sonido /tsh/. b) Las palabras de origen griego se pronuncian con la consonante K. c) Las palabras de origen francs se pronuncian con la CH francesa.

Ch

tsh k ch
francesa

change (tshinsh), cambio; check (tshk), cheque, verificar chemistry (kmistri), qumica; chronicle (krnikl), crnica champagne (shampin), champaa; Chopin (shopn), Chopin get (guet), obtener give (guiv), dar Gentleman (dchntlemn), caballero ghost (gst), fantasma nigh (ni), cercano night (nit), noche rough (rf), spero; tough (tf), duro; trough (trf) artesa; laugh (lf), rer; draught (dr:ft), trago; cough (cf), tos; enough (inf), suficiente jovial (dchvial), jovial join (dchin), juntar a) Tiene sonido claro antes de vocal. (Light L) b) tiene sonido oscuro despus de vocal. (Dark L) Se pronuncia solo si le sigue vocal, aunque sea en la palabra siguiente. (Linking R= vinculando la R). a) Tiene sonido claro antes de vocal. (Light R) b) tiene sonido oscuro despus de vocal. (Dark R) leaf (liif), hoja real (riil) or (reiol), real speaker of (spikrof) bright (brait) brillante. dark (daark) oscuro/a. philosophy (filsfi), filosofa Suena como t en palabras como Suena como z espaola en Unas veces suena como d With: Suena como d, si la palabra siguiente empieza con consonante, o, como z espaola, si la palabra siguiente empieza con vocal. Cuando va seguida de i y especialmente en las terminaciones tion Thames, (Tamz);Thomas (Tomas) Think (zink) pensar, creer; thank (zank) gracias; Thursday (zersdei). The (d, d), el, la, los, las; father (fad) padre. With (uid) them (dm);with (uz) us (s), admiration (admrischn), admiracin; station (stischn), estacin

gue gui

Seguida de e, i En voces francesas y clsicas. A principio de palabra. Es muda a fin de slaba seguida (o no) de t.

dch g

Gh f J L
Inglesa

En los siguientes vocablos:

dch

R
Americana

Ph

Th

f t z d d/z

sch

162

V Wh X

v ju/u s gs ks y ai i

Tiene el sonido labiodental fuerte. Se pronuncia espirando la h. Al principio de la palabra. Cuando va entre vocales. En los dems casos. Tiene el sonido fricativo de la ye espaola, al inicio de palabra. Cuando es acentuada en medio o al fin de diccin, o en slaba abierta. Al final de palabra o en slaba cerrada.

leaves (lvs), hojas vine (vin), via Wheel (juil) rueda, white (juait) blanco, what (uot) que, whom (jumm) quien. xylophone (silofoun), xilfono exempt (igsmpt), exento box (bks), caja yes (yes), s; yahoo (yaj),salvaje type (tip), tipo why (jui), por qu, by (bai, por. Very (veri), muy; symbol (smbl), smbolo; sylvan (slvn) selvtico, silvestre.

Consonantes MUDAS al combinarse con otras en la misma slaba Combinacin BT CK GM GN KN LM MN WR RH LK WH LF LD LV PS PT MB GH Letra muda B C G G K L N W H L (despus de a,o) W (despus de o) L (despus de a) L (despus de a) P P B H Ejemplos
Debt (det), deuda Crack (Krak), grieta, decifrar Phlegm (flem) flema, secrecin. Gnat (nat),clase de mosquito Knife (naif),cuchillo Calm (Kaam) tranquilo, calmo. Hymn (jim),himno Write (rait),escribir Rhetoric (rttrik),retrico Walk (guok),pasear Whom (hoom=jumm),quien Calf (kaf), ternero

L (queda muda en voces como: Could (kuud) pudo, should (schuud) debi.
Halves (hafs), mitades Psalm(saam)sonido sagrado=salmo Ptisan (tizan), tisana, t de flores, Lamb (lam), cordero Ghost (gst), fantasma

DESPEDIDA
Aqu finaliza este apunte,... y queda mucho por aprender... Espero haber logrado el objetivo propuesto:
163

Que aquella persona que no tena nocin del ingls, y su pronunciacin, comience a comprenderlo un poco mejor. Agradezco a mis hijos, y a mi bellsima seora que con tanta paciencia me dejaron usar todo este tiempo la compu...luis_sivori@hotmail.es

INDICE
Palabras en el Espaol (Repaso) Sustantivos Artculos Adjetivos Verbos Oracin en Voz Activa y en Voz Pasiva Adverbios Pronombres La oracin Palabras en el Ingls (Introduccin) The nouns (Los sustantivos) Complemento del sustantivo (el Genitivo) Pronouns The articles The adjectives Los adverbios del adjetivo Cuantificadores Cifras y nmeros La hora The verbs Objetivo buscado Modo Indicativo. Forma Simple Presente Simple Question tags (Colas de oracin) Pasado Simple Futuro Simple Futuro cercano (Going to) Futuro inmediato (about to) Conjugacin de verbos especiales Verbo To Be Verbo To Have Verbo Have got Verbo To Do

Pgin a
001 001 002 003 004 006 006 007 008 009 009 013 015 019 023 032 034 035 037 039 042 043 043 046 047 049 050 051 051 051 054 059 061
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Expresiones de Existencia p/ tiempos simples (There is, there are) Tiempos Perfectos. Presente Perfecto Pasado Perfecto Pasado Cercano Futuro Perfecto Expresiones de Existencia p/tiempos compuestos El Gerundio (o Participio presente) El sustantivo verbal El adjetivo verbal Modo Indicativo. Forma Pasiva Presente Pasivo. Presente Perfecto Pasivo Pasado Pasivo. Pasado Perfecto Pasivo Futuro Pasivo. Futuro Perfecto Pasivo Modo Indicativo. Forma Contnua o Progresiva Presente Contnuo Presente Perfecto Contnuo Pasado Contnuo. Pasado Perfecto Contnuo Futuro Contnuo. Futuro Perfecto Contnuo Modo Indicativo. Forma Enftica Presente Enftico Pasado Enftico Futuro Enftico. Futuro Perfecto Enftico Modo Subjuntivo Modo Imperativo Modo Infinitivo TABLA COMPLETA (Conjugacin de verbos) Verbos Modales Modo Condicional Los adverbios del verbo y complementos adverbiales Preposiciones Posposiciones Conectores Conjunciones La oracin Negativa La oracin Interrogativa La oracin Exclamativa Pronunciacin Inglesa- Mtodo sencillo- Introduccin Reglas para el nro de slabas Separacin en slabas Fontica elemental Tabla de pronunciaciones

064 065 066 067 067 067 068 068 069 070 070 070 070 070 071 071 071 071 072 072 072 072 072 075 075 078 079 082 083 086 091 091 092 094 095 097 100 100 103 108 129

165

DESPEDIDA

133

166