p 

  

   .

     .

 .

       !  .

.

....................................... ......................................   ( !(!(!( '###  #)  ###  # 1.......................................................................................... .... Nama Kepsek: ................................................................................................................................................................... Nama Sekolah : ............................... (........................................................................................................"#$ #%&'  Judul: ...................................................................................................................

  #.

R Kesesuaian antara judul dengan isi R Struktur dan penggunaan bahasa R Tekhnik penulisan akademik (cara mengutip. kondisi PAI saat ini. tabel. grafik.   . penyajian gambar. dan lain-lain) 2. # R Kerangka penulisan (memuat tentang profil sekolah. penomoran. dan kondisi PAI yang diharapkan). atau penulisan daftar pusaka.

 .

   R Permasalahan PAI yang dihadapi di Sekolah R Pemecahan Masalah PAI di Sekolah R Prestasi yang dicapai R Kendala-Kendala yang dihadapi R Alternatif Pengembangan PAI ke depan 3.  #&  # R Pengembangan proses pembelajaran R Peningkatan hasil belajar siswa R Potensi pengembangan lebih lanjut K       % .

 #  #  20 50 30      .

.

 .

  .

   .

....................... ............ 2011 Nama Penilai : .............................................................................. Tanggal Penilaian : ...... Tanda Tangan : .........

p   (( (%  *+ (  % ++ ((   c     !  .

.

3... NamaSekolah«««««««««««««««««««««««««««««««««........ keterampilan menggunakan IT......    ( !(!(!(  '###  #)     Cantumkan penilaian Anda sesuai dengan kualitas komponen penilaian yang ditampilkan peserta dengan menggunakan skala 1±100  ###  # 1...... 5.............. 4..................................... Nama Kep Sekolah: ........... Kemampuan Mendeskripsikan Gagasan R Ide pokok makalah/karya tulis R Keruntutan berpikir dan relevansinya dengan pengembangan mapel PAI di sekolah Kemampuan menjelaskan isi makalah/karya tulis dan atau proses keberhasilan pembelajaran R Kejelasan metode dan strategi R Signifikansi karya tulis bagi perbaikan pendidikan/ pembelajaran PAI R Kemungkinan mentransfer pengalaman ini kepada guru/sekolah........ 6..................... dan bebermanfaatan makalah/karya tulis R Sifat kebaruan dan pengembangan PAI R Kemungkinan desiminasi temuan berskala luas R Terampil menggunakan IT Kemampuan mempertahankan konsep dalam menjawab pertanyaan R Keyakinan dalam berargumentasi R Keruntutan dalam penalaran R Akurasi alur berpikir pertanyaan-jawaban Sikap R Kerapihan/Kesantunan/Kesopanan R Gerak-mimik R Ragam Bahasa   2........   .."#$ #%&'  Judul:««««««««««««««««««««««««««««««««««««........ baik internal maupun eksternal Kemampuan mempertahankan orisinalitas makalah R Bukti empirik atas argumen R Konsistensi argumen R Akurasi tafsir atau fenomena/bukti empirik Kemampuan menjelaskan inovasi..

  % .

................................... Tanda Tangan : ........... 2011 Nama Penilai : ............. ........... #  # 10 15 25 25 15 10 100 *) Lingkarilah yang sesuai dengan jenis sekolah yang bersangkutan c Tanggal penilaian : ............................................................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.