p 

  

   .

     .

 .

       !  .

.

......................................................... (........... ............................."#$ #%&'  Judul: ........................................................................................................................................................................... Nama Kepsek: ...........   ( !(!(!( '###  #)  ###  # 1...................................................................................................................... Nama Sekolah : .................................... .......................................................................................................................................................

  #.

R Kesesuaian antara judul dengan isi R Struktur dan penggunaan bahasa R Tekhnik penulisan akademik (cara mengutip. dan kondisi PAI yang diharapkan). atau penulisan daftar pusaka. grafik. dan lain-lain) 2. penomoran. kondisi PAI saat ini. tabel. # R Kerangka penulisan (memuat tentang profil sekolah.   . penyajian gambar.

 .

   R Permasalahan PAI yang dihadapi di Sekolah R Pemecahan Masalah PAI di Sekolah R Prestasi yang dicapai R Kendala-Kendala yang dihadapi R Alternatif Pengembangan PAI ke depan 3.  #&  # R Pengembangan proses pembelajaran R Peningkatan hasil belajar siswa R Potensi pengembangan lebih lanjut K       % .

 #  #  20 50 30      .

.

 .

  .

   .

................ Tanda Tangan : ..................................................... ............. Tanggal Penilaian : ................................... 2011 Nama Penilai : ...........

p   (( (%  *+ (  % ++ ((   c     !  .

.

..........."#$ #%&'  Judul:««««««««««««««««««««««««««««««««««««..................    ( !(!(!(  '###  #)     Cantumkan penilaian Anda sesuai dengan kualitas komponen penilaian yang ditampilkan peserta dengan menggunakan skala 1±100  ###  # 1..... dan bebermanfaatan makalah/karya tulis R Sifat kebaruan dan pengembangan PAI R Kemungkinan desiminasi temuan berskala luas R Terampil menggunakan IT Kemampuan mempertahankan konsep dalam menjawab pertanyaan R Keyakinan dalam berargumentasi R Keruntutan dalam penalaran R Akurasi alur berpikir pertanyaan-jawaban Sikap R Kerapihan/Kesantunan/Kesopanan R Gerak-mimik R Ragam Bahasa   2. keterampilan menggunakan IT.... 6...   ..................... 3........ Kemampuan Mendeskripsikan Gagasan R Ide pokok makalah/karya tulis R Keruntutan berpikir dan relevansinya dengan pengembangan mapel PAI di sekolah Kemampuan menjelaskan isi makalah/karya tulis dan atau proses keberhasilan pembelajaran R Kejelasan metode dan strategi R Signifikansi karya tulis bagi perbaikan pendidikan/ pembelajaran PAI R Kemungkinan mentransfer pengalaman ini kepada guru/sekolah.. 4..... Nama Kep Sekolah: ............. 5... baik internal maupun eksternal Kemampuan mempertahankan orisinalitas makalah R Bukti empirik atas argumen R Konsistensi argumen R Akurasi tafsir atau fenomena/bukti empirik Kemampuan menjelaskan inovasi....... NamaSekolah«««««««««««««««««««««««««««««««««.................................

  % .

........ #  # 10 15 25 25 15 10 100 *) Lingkarilah yang sesuai dengan jenis sekolah yang bersangkutan c Tanggal penilaian : ................... Tanda Tangan : ........ 2011 Nama Penilai : .................................................... ...........................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful