Anda di halaman 1dari 76

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

35

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

36

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA KELAS III SEMESTER 1
Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Mengamalkan

nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Menceritakan

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah dan peta

Membuat denah

Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalan nilainilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

37

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

lingkungan rumah dan sekolah

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Melakukan

Mengungkapka
n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

kenampakan alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

38

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)

Menentukan nilai

5. IPA : Memahami ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubaha n pada makhluk

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Mendeskripsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang

tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciriciri makhluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongkan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

39

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

hidup

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

40

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

dan kesatuan 2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Melakukan

Mengungkapka
n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

41

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

saran

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150 kata) melalui membaca intensif Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

42

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

5. IPA :

Memahami ciriciri dan

yang terbesar Memilih alat ukur sesuai dengan Menentukan fungsinya kesetaraan nilai uang (meteran, dengan berbagai timbangan, atau satuan uang lainnya jam) Menaksir jumlah Mengenal harga dari hubungan sekelompok barang antarsatuan waktu, yang bisa dibeli atau antarsatuan dijual sehari-hari panjang, dan Menyelesaikan soal antarsatuan berat cerita yang melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari Mengidentifikasi Membedakan antara ciri-ciri dan makhluk hidup dan kebutuhan makhluk tak hidup makhluk hidup berdasarkan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

43

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga) Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda padat, cair dan gas

pengmatan ciricirinya Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

Menyebutkan sifatsifat benda gas Menyebutkan sifatsifat benda cair Menyebutkan sifatsifat benda gas

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Mengenal makna Membaca teks Satu Nusa, Satu Sumpah Pemuda Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

44

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara dengan lafal dan

Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Mengungkapka

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

45

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapka n pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi 4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai

kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150) melalui membaca intensif Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan di- dan ke-

Menentukan letak bilangan pada garis bingan Melakukan

Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

46

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat

Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

47

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

5. IPA :

Memahami ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Menggolongkan

makhluk hidup secara sederhana Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Mempraktekkan cara memelihara tanaman Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

48

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Menyebutkan tempat kenampakan alam Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang

Menyebutkan tokohtokoh dalam drama Menuliskan namanama tokoh dalam drama Menjelaskan makna Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

49

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Mengungkapka
n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

4. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran

Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

50

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

dan pembagian 5. IPA : Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Memberi contoh benda padat Menuliskan contoh benda cair Menyebutkan contoh benda gas Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

51

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Membuat denah Menjelaskan dan peta manfaat denah lingkungan rumah dalam kehidupan dan sekolah sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Membuat peta dari rumah siswa ke SD Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

52

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Mengungkapka

n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Assalaam Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi dengan penghayatan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

53

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapka n pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitung

dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

54

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

campuran

5. IPA : Memahami ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan

Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

55

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

sehari-hari

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Mengamalkan Menyebutkan nilai-nilai kegiatan pramuka Sumpah Pemuda yang berupaya dalam kehidupan sehari-hari menggalang persatuan dan kesatuan Memelihara Melakukan lingkungan alam perawatan dan buatan di lingkungan sekitar sekitar rumah rumah

2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

Mengungkapka

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Memberikan

Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

56

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

4. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

5. IPA : Memahami ciriciri dan kebutuhan

tanggapan dan sesuai dengan saran sederhana gambar terhadap suatu Menyusun karangan masalah dengan berdasarkan gambar menggunakan Mengurutkan kalimat yang gambar seri menjadi runtut dan pilihan sebuah paragraf kata yang tepat Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menggunakan alat Menggunakan ukur dalam meteran kain, pemecahan meteran saku, masalah penggaris untuk mengukur tinggi badan Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan Menggolongkan Menggolongkan makhluk hidup hewan berdasarkan secara sederhana tempat hidupnya Mendeskripsikan Menggolongkan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

57

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

58

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan
3

Pengalaman
3

Kegiatan
2

Tempat Umum
2

Hiburan
2

Kesehatan
2

Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness),
Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ) Dan Keberanian ( Bravery ) Keterangan: * : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD *** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

59

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

60

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

61

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

62

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

63

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA KELAS III SEMESTER 2
Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men yebutkan kekayaan alam hasil hutan Men yebutkan manfaat sungai Men yebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Men gidentifikasi hasil laut PKN Memiliki harga diri sebagai individu PKN: Mengenal Mengidentifikas i harga diri Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

PKN

Memiliki PKN kebanggaan M sebagai bangsa engenal Indonesia kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahtam ahan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

64

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

pentingnya harga diri

Menjelaskan
kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan

Memberi alasan
mengapa manusia penting memiliki harga diri Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat PKN 3. Memiliki harga PKn : diri sebagai Memberi individu contoh bentuk haraga diri, Mengidentifik asikan perilaku yang menceritakan harga diri

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

65

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong Men gatakan cara menjaga harga diri pribadi Men gatakan cara menjaga harga diri bangsa

PKN

Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

PKN M enampilkan perilaku yang mencermink an harga diri

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

66

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 M engenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahtam ahan Men gasumsi sikap ramah dan santun Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Men

yebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia Men gidentifikasi macammacam upacara adat di tiap daerah Men gidentifikasi suku bangsa Indonesia Men gidentifikasi agama yang ada di Indonesia

PKN

Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

PKn

M engenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahtam ahan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

67

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men gidentifikasi manfaat gotong royong] Men gidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat Men gidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah PKN Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia PKN Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menampilk an rasa bangga sebagai anak Indonesia

Menyebutkan kapan Indonesia merdeka Menyebutkan nama pembaca teks proklamasi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

68

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia Menjelaskan bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

69

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Mengidentifi kasi perilaku yangmenunju kkan rasa bangga sebagai anak Indonesia Men jelaskan alasan orang harus bekerja Men jelaskan pentingnya memiliki semangat kerja Men jelaskan ciriciri orang yang memiliki semangat kerja

IPS

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPS M emahami pentingnya semangat kerja

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

70

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

IPS

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPS : Mengenal jenis-jenis pekerjaanj

Memahami

kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah

Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual

IPS

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

71

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Menyebutkan manfaat semangat kerja IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang IPS M emahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah Men jelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Men jelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

72

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men jelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Men jelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Men yebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Men yebutkan jenis-jenis uang kartal IPS Memahami jenis pekerjaan dan IPS M Men yebutkan pengertian Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

73

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

penggunaan uang

emahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

pembeli

Men yebutkan halhal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang

Men

yebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang IPS

Mengenal sejarah

Menyebutkan jenis-jenis uang giral

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

74

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

uang

Mengenal penggunaa n uang sesuai dengan kebutuhan

Menjelaskan beberapa macam kegunaan uang Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs Membuat daftar pembelanjaan yang dibeli berikut harganya Men yebutkan pengertian angin Men unjukkan pengertian angin

IPA

Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

IPA M endeskripsi kan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

75

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men unjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan Men yebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin Me mbuat daftar sumbersumber energi yang terdapat di sekitar kita Men jelaskan tujuan penggunaan sumber energi Men jelaskan angin untuk menggerakka Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

dapat diubah menjadi energi gerak M engidentifik asi sumber energi dan kegunaanny a M enerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan konsep energi gerak

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

76

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

n benda-benda

IPA

Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi.

IPA: Menyimpulka n hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

Mengidentifikas i berbagai gerak benda melalui percobaan Mengidentifikas i hal-hal yang mempengaruhi gerak benda Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

77

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menjelaskan pentingnya menghemat energi Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rum -ah Menerapkan cara menghemat energi di sekolah Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari IPA Menerapkan konsep energi gerak IPA : Membuat kincir angin untuk menunjukka Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

78

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 n bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menggunakan alat dan bahan secara tepat Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatika n keindahan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

79

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Memodifikasi model-model yang dibuat Men gidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) Men jelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air

IPA

Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

IPA M endiskripsik an kenampaka n permukaan bumi di lingkungan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

80

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men yimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih IPA Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya IPA M enjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca Men gidentifikasi kondisi cuaca Mer amalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

81

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men ggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Men gidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

Men deskripsik-a n hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

82

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Me mbuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Men jelaskan kegunan sumber daya alam IPA Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam IPA Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Mengidenti fikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarika n alam di lingkungan sekitar

Mengidentifi kasi cara-cara yang digunakan manusia dalam melestarikan alam Mengumpulk an gambargambar lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

83

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

rusak

Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadp lingkungan dan yang merusak lingkungan Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

84

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Me mbuktikan pecahanpecahan setengah, seperempat Me mbuktikan pecahanpecahan sepertiga, seperenam Men ulis lambang pecahan setengah, seperempat Men ulis lambang pecahan sepertiga, seperenam Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Matematika M engenal pecahan sederhana

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

85

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Me mbaca bilangan pecahan setengah, seperempat Me mbaca lambang pecahan sepertiga, seperenam Men yajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar Matemati k-a Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya dalam pemecahan Matematika : Mengenal pecahan sederhana Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Membilang pecahan dengan Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

86

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

masalah

kata-kata

Menuliskan pecahan dengan lambang Menuliskan pecahan dengan kata-kata Membilang pecahan dengan lambang Membandingka n dua buah pecahan Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

87

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding Matemati k-a Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya dalam pemecahan masalah Matematika : Mengenal pecahan sederhana Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan Menulis kalimat matematikanya Menentukan sudut dari benda/ bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

88

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Matemati k-a Bilangan Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya dalam pemecahan masalah Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar Matematika M emecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. M engidentifik asi berbagai bangun Menjelaskan sudut sebagai jarak putar Me mbuat sudut satu, setengah, seperempat putaran Me mbangun bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

89

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men ghitung keliling datar dengan menjumlahka n semua sisinya Men ghitung keliling bangun persegi Men ghitung keliling bangun persegi panjang Matemati k-a Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Matematika M enghitung luas persegi dan persegi panjang Men ggambar luas persegi Men ggambar luas persegi panjang Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

sederhana

datar sederhana menurut sifat atau unsur

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

90

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Me mbandingk-an luas bangun datar Men gurutkan luas berbagai bangun datar Men aksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Men emukan cara menghitung luas persegi Men emukan cara menghitung luas persegi panjang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

91

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men yelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Matemati k-a Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Matematika Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan keliling Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

92

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang Men dengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Mel akukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman

Bahasa Indonesia

Mendengarkan Mema hami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara

Bahasa Indonesia M emberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya M enirukan dialog dengan eksperimen

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

93

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men ceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi Men ceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Me mbaca bacaan agak panjang secara intensif Me mbuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar Men ulis kalimat Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

bercerita Membaca

Mema hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya M enceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar M enjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif.

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

94

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

enulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunak an pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhati kan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Bahasa Indonesia Mendengarkan Mema hami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Bahasa Indonesia :

berita Me milih kalimat berita Men ulis pokokpokok pikiran dalam bacaan Men yatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Mengu

Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar Member kita ikan tanggapan Menanggapi sederhana secara lisan tentang cerita masalah yang pengalaman kita dengar taman yang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

95

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita Membaca

Mema hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

Menirukan penggalan Menirukan percakapan dari dialog dengan cerita yang eksperimen dibaca yang tepat dari Memberikan pembacaan pendapat / teks drama perasaan dari anak yang hal-hal yang didengarnya didengar siswa Menceritakan peristiwa yang Menceritakan pernah kembali dialami, peristiwa yang dilihat atau menyenangkan didengar dan tidak

didengarnya

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Menjawab menyenangkan atau mengajukan Menjelaskan pertanyaan secara terperinci tentang isi suatu tempat teks agak panjang (150 - Menjelaskan urutan 200 kata) perjalanan yang dibaca menuju suatu secara tempat intensif.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

96

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menulis Menjawab karangan pertanyaan dari sederhana bacaan yang berdasarkan dibaca gembar seri menggunakan Menggunakan tanda koma di pilihan kata depan bilangan dan kalimat persepuluh dan yang tepat di antara rupiah dengan dan sen memperhatika n penggunaan Menggunakan ejaan, huruf tanda titik untuk kapital dan memisahkan tanda titik bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

97

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri Bahasa Indonesia Mendengarkan Mema hami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunaka n kalimat ringkas Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagaka n percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita Membaca

Mema

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

98

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunaka n pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatik an penggunaan ejaan, huruf kapital dan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anakanak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya. Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

99

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

tanda titik

Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Membaca teks

pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatika n tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

100

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Me mberikan tanggapan terhadap watak tokoh

Bahasa Indonesia

Mendengarkan Mema hami cerita dan teks drama anak

Ba hasa Indonesia Memberika n tanggapan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

101

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men anggapi pengalaman teman Mel akukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Men jelaskan denah berdasarkan petunjuk Men ceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

yang dilisankan Berbicara

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita Membaca

sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya M enceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar M enjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif

Mema hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

Mengu ngkapkan pikiran,

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

102

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 M embaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat. M enulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunak an pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhati kan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Me mbacakan cerita dengan isi teks agak panjang Me mbaca puisi Men jawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Men gamati dan mengurutkan gambar Men ggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

103

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Me mbuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang Men ulis tegak bersambung Me mbuat karangan sederhana Men ggunakan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan Bahasa Indonesia Mendengarkan Mema hami cerita dan Bahasa Indonesia M Men yatakan pendapat terhadap suatu Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

104

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

teks drama anak yang dilisankan Berbicara

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita Membaca

enceritakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar M enjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 250 kata) yang dibaca secara insentif M enulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunak an pilihan kata dan

pernyataan Men jelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan katakata sendiri Men jawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Men gajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Men gajukan pertanyaan dari dongeng

Mema hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

105

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

informasi dalam karangan sederhana dan puisi

kalimat yang tepat dengan memperhati kan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca M enulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

yang dibacakan Me mbaca bacaan dengan suara lantang Men gamati gambar seri Men entukan urutan dan maksud gambar seri

Me mahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Men yusun kalimat acak

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

106

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Men ulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Men gubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa Bahasa Indonesia Mendengarkan Mema hami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Bahasa Indonesia Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarny a Menceritak an

Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

107

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

bercerita Membaca

Mema hami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan membaca puisi Menulis

peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi

Mengu ngkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menulis puisi berdasarka n gambar dengan pilihan kata yang menarik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

108

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Menjelaskan cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkapi petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

109

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Dan Indikator Dengan Tema Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Pertanian 3 Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Keperluan SehariHari 4 Kerajinan Tangan 3 Kegemaran 3 Pendidika n 4 Permainan 3

Keterangan: * : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD *** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3

110

Anda mungkin juga menyukai