Negao da alteridade e escolarizao: ensinando a lidar com a diferena? Shelton Y. J.

De Cicco, Andreas Hofbauer Faculdade de Filosofia e Cincias, UNESP, Marlia, SP Objetivos

Explicitar as conexes de sentido construdas pela convivncia com a diversidade, em especial a sexual, no quotidiano de jovens. Considerando estudos sobre preconceitos dentro da escola, as propostas pedaggicas para trabalhar a negao da alteridade com estudantes, pretende-se refocar esta temtica a fim de produzir um conhecimento que possa abordar de maneira mais holstica a complexidade dessas relaes sociais. Nossa pesquisa incipiente ainda. Contudo, parcialmente, podemos dizer que preciso trocar o enfoque dado pela bibliografia especfica ao problema da negao da alteridade; que essas relaes podem ser trabalhadas dentro da escola, mas que o interior dela no suficiente para abarcar a maneira como se constitui o sentido dessas aes. Seria mister, ento, buscar compreender a relao entre a vivncia quotidiana extraescolar dos estudantes e a influncia do meio escolar. Nesse sentido, desejamos prosseguir.

Metodologias
Para coletar dados, valemo-nos de observao participante na escola e em locais de socializao dos sujeitos pesquisados, tmabm entrevistas e depoimentos dos estudantes. Esses dados, compilados, so analisados por discusso com bibliografia especfica. Alm de partir do materialismo histrico dialtico para problematizar os dados empricos, utilizamos escopo conceitual que passa por Geertz, Mauss, Lvi-Strauss e Weber, dentre outros.

Referncias Bibliogrficas
DURKHEIM, . E MAUSS, M. Algumas formas primitivas de classificao. In: MAUSS, M. Ensaios de sociologia. So Paulo: Perspectiva, 2009. ENGELS, Fr. e MARX, K. A ideologia alem. So Paulo: Boitempo, 2009. GEERTZ, C. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. LVI-STRAUSS, C. Antropologia estrutural. So Paulo: Cosac Naify, 2009. WEBER, M. Economia e sociedade. Braslia: Editora UnB, 2009. 2 vols. _______. Ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.

Resultados
Uma primeira hiptese construda a de que os jovens estudantes sabem das limitaes do mundo do trabalho e das consequncias da formao precria que recebem. Essa circunstncia em que se veem implicaria que o saber escolar e as formas das relaes sociais dentro desta instituio esto distantes da realidade sociolgica dos jovens. Ento qual seria o impacto da socializao intraescolar nas formas das relaes sociais de negao da alteridade, se esto distantes do entorno dos estudantes?

Concluses