P. 1
Silabus Sejarah Kelas X RSSN Smt 2

Silabus Sejarah Kelas X RSSN Smt 2

4.6

|Views: 6,450|Likes:
Dipublikasikan oleh Yayan Syalviana
Silabus sejarah kelas x RSSN semester 2
Silabus sejarah kelas x RSSN semester 2

More info:

Published by: Yayan Syalviana on Nov 13, 2008
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

Nama Sekolah Kelas / Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia.

SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH : SMA Negeri 26 Bandung : X /2 : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tes Tertulis (uraian dan pilihan ganda), penugasan dan laporan tertulis serta penilaian sikap Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: • Perkembangan biologis Tatap Muka manusia Indonesia. • Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba yang ditemukan di Indonesia • Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis Tugas Terstruktur • Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia berdasarkan lapisan bumi • Membandingkan jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia Kegiatan Mandiri • Mempelajari hubungan ilmu sejarah dengan ilmu geologi • Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta • Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. Tatap Muka • Menyusun perkembangan budaya di Indonesia sejak jaman batu sampai dengan jaman logam secara kronologis • Mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan masyarakat awal 3 X 45’ • menyusun kronologis perkembangan budaya masyarakat awal di Indonesia • membandingkan ciriciri kehidupan Alokasi waktu 2 X 45’ Sumber Belajar/ Bahan/ Alat • Sumber Terlampir • Bahan: Peta, GambarGambar, Artikel Internet.

• menunjukkan konsep sejarah dalam penemuan berbagai fosil manusia purba di Indonesia dari berbagai lapisan bumi (geologis) • membandingkan jenisjenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia • menyusun peta penyebaran penemuan manusia purba di Indonesia

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indonesia berdasarkan bendabenda peninggalan : paleolithicum mesolitihicum, neolithicum dan megalitihicum

Indikator masyarakat awal Indonesia pada masa paleolithicum, mesolithicum, neolihicum, dan megalitihicum • mengidentifikasi ciriciri kehidupan masyarakat awal Indonesia pada jaman logam

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

• Mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan masyarakat awal Indonesia berdasarkan bendabenda peninggalan : jaman logam (tembaga, perunggu, dan besi) Tugas Terstruktur • Membuat bagan kronologis perkembangan budaya di Indonesia sejak jaman batu sampai dengan jaman logam • Membandingkan ciri-ciri kehidupan masyarakat awal Indonesia masa paleolithicum mesolitihicum, neolithicum, dan megalithicum • Mengidentifikasi perubahan dari jaman batu ke jaman logam Kegiatan Mandiri • Mempelajari kebudayaan asli Indonesia • Mengumpulkan gambar-gambar benda-benda peninggalan masa paleolithicum, mesolithicum, neolithicum, megalithicum, dan masa logam di Indonesia beserta informasi ringkas tentang benda tersebut • Merekonstruksi peta penyebaran penemuan hasil budaya manusia purba di Indonesia
©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran • Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa pertanian (food producing) Tugas Terstruktur • Membandingkan ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) • Membandingkan ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa pertanian (food producing) Kegiatan Mandiri • Mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh kehidupan sosial, budaya, ekonomi dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) terhadap kehidupan saat ini • Mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh kehidupan sosial, budaya, ekonomi dan kepercayaan masyarakat pada masa pertanian (food producing) terhadap kehidupan saat ini

Indikator • mengidentifikasi ciriciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat awal Indonesia pada masa berburu (food gathering) • mengidentifikasi ciriciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat awal Indonesia pada masa pertanian (food producing).

Penilaian

Alokasi waktu 2 X 45’

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

3

Sumber : 1. Kuntowijoyo, Dr. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Yayasan Bentang Budaya. 2. Ismaun, Drs. H. (1992). Modul Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 3. Ismaun, Drs. H. (1992). Teori Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 4. Sartono Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. 5. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka. 6. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius. 7. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1, 2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka. 8. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru. 9. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit Djambatan. 10. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 11. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung : CV. Geger Sunten. 12. Situs-situs internet yang relevan Bandung, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran

Diketahui, Kepala SMAN 26 Bandung

Drs. Yayat Ruchiyat NIP 131 671 568

Yayan Syalviana, S.Pd. NIP 132 223 531

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

4

Nama Sekolah Kelas / Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH : SMA Negeri 26 Bandung : X /2 : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Materi Pembelajaran Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: • Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tes Tertulis (uraian dan pilihan ganda), penugasan dan laporan tertulis serta penilaian sikap Alokasi waktu 1 X 45’ Sumber Belajar/ Bahan/ Alat • Sumber Terlampir • Bahan: Peta, GambarGambar, Artikel Internet.

Tatap Muka • Menjelaskan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide ke Indonesia Tugas Terstruktur • Mengidentifikasi ciri-ciri ras Bangsa Palaeo Mongoloide dan Neo Mongoloide Kegiatan Mandiri • Menjelaskan alasan terjadinya perpindahan bangsa-bangsa pada masa praaksara

• Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide ke Indonesia

• Pengaruh budaya Tatap Muka Bacson, Hoa - Bihn, • Mengidentifikasi pengaruh dan Dongson dengan kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan perkembangan budaya Dongson pada perkembangan masyarakat awal di kebudayaan Indonesia kepulauan Indonesia. Tugas Terstruktur • Mengidentifikasi ciri-ciri kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson Kegiatan Mandiri • Membandingkan ciri-ciri kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson
©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

• mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson terhadap peradaban Indonesia

1 X 45’

5

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator • mengidentifikasi fungsi benda-benda peninggalan jaman perunggu

Penilaian

• Budaya logam di Indo- Tatap Muka nesia • Menjelaskan peninggalan perunggu di Indonesia Tugas Terstruktur • Menjelaskan fungsi benda-benda peninggalan yang terbuat dari perunggu Kegiatan Mandiri • Mengumpulkan gambar-gambar benda-benda peninggalan jaman perunggu di Indonesia beserta informasi ringkas tentang benda tersebut

Alokasi waktu 1 X 45’

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat •

Sumber : 1. Kuntowijoyo, Dr. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Yayasan Bentang Budaya. 2. Ismaun, Drs. H. (1992). Modul Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 3. Ismaun, Drs. H. (1992). Teori Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 4. Sartono Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. 5. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka. 6. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius. 7. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1, 2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka. 8. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru. 9. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit Djambatan. 10. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 11. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung : CV. Geger Sunten. 12. Situs-situs internet yang relevan Diketahui, Kepala SMAN 26 Bandung Bandung, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran

Drs. Yayat Ruchiyat NIP 131 671 568
©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

Yayan Syalviana, S.Pd. NIP 132 223 531

6

Nama Sekolah Kelas / Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 2.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH : SMA Negeri 26 Bandung : X /2 : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Tes Tertulis (uraian dan pilihan ganda), penugasan dan laporan tertulis serta penilaian sikap Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Uraian materi: • Hipotesis tentang asal- Tatap Muka • Menganalisis hipotesis tentang usul dan persebaran manusia di kepulauan asal-usul manusia di kepulauan Indonesia. Indonesia Alokasi waktu 1 X 45’ Sumber Belajar/ Bahan/ Alat • Sumber Terlampir • Bahan: Peta, GambarGambar, Artikel Internet.

Tugas Terstruktur • Menganalisis hipotesis tentang persebaran manusia di kepulauan Indonesia

• membandingkan hipotesis tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia • membandingkan hipotesis tentang persebaran manusia di kepulauan Indonesia

Kegiatan Mandiri • Membuat perbandingan hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

Sumber : 1. Kuntowijoyo, Dr. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Yayasan Bentang Budaya. 2. Ismaun, Drs. H. (1992). Modul Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 3. Ismaun, Drs. H. (1992). Teori Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS IKIP Bandung 4. Sartono Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. 5. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka. 6. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius. 7. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1, 2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka. 8. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru. 9. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit Djambatan. 10. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

7

11. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung : CV. Geger Sunten. 12. Situs-situs internet yang relevan Bandung, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran

Diketahui, Kepala SMAN 26 Bandung

Drs. Yayat Ruchiyat NIP 131 671 568

Yayan Syalviana, S.Pd. NIP 132 223 531

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – Silabus Sejarah Ke las X

8

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->