Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator 1. Matematika - Mampu menunjukkan nilai tempat satuan I. Tujuan Pembelajaran - Siswa dapat menyebutkan nilai tempat satuan (puluhan dan satuan) II. Materi Ajar - Nilai tempat III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Penugasan IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit) - Berdo’a - Memotivasi siswa dengan lagu bangun tidur - Membagi siswa untuk memasuki, kelompok delat, menghitung lidi B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit ) - Dengan alat peraga (sendok garpu), siswa sesuai dengan berkelompoknya menghitung jumlah sendok atau garpu yang tersedia - Mengaitkan jumlah sendok atau garpu tersebut dengan nilai tempat puluhan dan satuan - Melaporkan hasil penghitungannya di depan kelas - Siswa mengambil barang lain yang ada di sekolah kemudian menghitungnya (berkelompok) - Hasil penghitungan tersebut dikaitkan dengan puluhan dan satuan - Bertanya jawab tentang puluhan dan satuan C. Kegiatan Akhir - Tanya jawab, latihan dan tugas

V. Sarana dan Sumber Belajar
Sapu lidi Sendok Buku tulis VI. Penilaian - Lisan - Tulis - Kinerja Benda – yang ada di ruang kelas benda

Kerjakan 1. 13 13 2. 14 14 3. 16 16 4. 17 17 5. 19 19 = 1 puluhan + 3 satuan. = 10 + ……… = 1 puluhan + 4 satuan. = 10 + ……… = 1 puluhan + 6 satuan. = ……… + ……… = 1 puluhan + 7 satuan. = ……… + ……… = ……… puluhan + ……… satuan. = ……… + ………

Penilaian . Metode Pembelajaran . Kegiatan Inti . Kegiatan Awal . Sarana dan Sumber Belajar .Tanya jawab .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 4.Buku pelajaran Matematika VI.Mengaitkan jumlah angina – angina tersebut dengan nilai tempat puluhan dan satuan .Ceramah .Menunjukkan ruangan yang ada pintu dan jendela . B.Mampu menunjukkan nilai tempat puluhan .Mendiskusikan tugas tersebut .5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator .Lisan . Tujuan Pembelajaran .Penilaian proses V.Menyampaikan / melaporkan tugas kelompok .Kinerja .Lidi gambar rumah yang ada jendela dan pintu . Materi Ajar .angin I. jendela dan angina .Menghitung berapa jumlah angina – angina (pintu jendela) yang ada pada gambar tersebut .Tanya jawab tentang benda yang ada di ruang kelas. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir ..Tulis .Siswa dapat menentukan bilangan puluhan dan satuan II.Menyampaikan pesan – pesan . jendela berguna untuk …….Penugasan IV.Mengambil kesimpulan dan hasil diskusi C.Puluhan dan satuan III.Menghitung pintu.Mampu menyebutkan nama ruangan di dalam rumah .

Buku pelajaran Penilaian .Menerangkan nilai tempat puluhan .Mampu menunjukkan nilai tempat puluhan dan satuan Tujuan Pembelajaran . 16) kemudian dari bilangan tersebut di cari nilai puluhan dan satuannya . 18. sendok dan garpu . Kegiatan Akhir .Dengan alat berupa sendok dan garpu siswa menjumlahkan menjadi (17.Unjuk kerja .Siswa dapat menunjukkan nilai tempat satuan .Memperbaiki pekerjaan yang salah Sarana dan Sumber Belajar . Kegiatan Inti . 20) kemudian dari bilangan tersebut dicari nilai puluhan dan satuan . 13.Nilai tempat Metode . V.Mengajukan pertanyaan .Membantu Ibu mencuci piring dengan sendok dan mangkok piring dikalikan dnegan bilangan puluhan dan satuan C. Kegiatan Awal .5.Menilai hasil pekerjaan . .Menerangkan tentang nilai tempat satuan .Lidi.Ceramah . Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator . IV. II.Siswa mengeluarkan sapu lidi (alat kebersihan) dengan jumlah (11. 12. 15. 19.Menyimpulkan pertanyaan .Contoh .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 4.Dari jumlah tersbut siswa mencari nilai puluhan dan satuan . III. 14.Tulis I.Dengan alat peraga yang ada di kelas misalnya : kapur dan buku .Siswa menunjukkan nilai tempat puluhan dan satuan Materi Ajar .Penugasan Langkah – langkah Pembelajaran A.Siswa dapat menyebutkan tempat nilai puluhan .Bertanya jawab tentang nilai tempat puluhan dan satuan B.

11 13 15 19 24 18 28 22 20 21 = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… = ……… puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan + + + + + + + + + + ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… satuan. . satuan. 4. satuan. satuan. 7. satuan. 10. 3. satuan. 9. 6. 2. satuan. 8. 5. satuan.Isilah 1. satuan. satuan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit - Kompetensi Dasar 4. 5. 2.Siswa dapat mmenjelaskan tanaman yang suka dan yang tidak suka . Isilah 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menuliskan bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat membaca bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat mengalikan bilangan 2 angka yang kurang dari 20 Materi Ajar Penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka kurang dari 20 Metode Penugasan Pengamatan Tanya jawab Langkah – langkah Pembelajaran A.Siswa dapat mengerjakan soal – soal / pertanyaan C. 4.Kinerja II.Siswa dapat menghitung pintu – pintu yag ada di dalam rumah . Kegiatan Akhir . Rumah sehat salah satu tandanya ada ……… Lantai disapu dan di pel agar ……… Berapa jumlah angin – angin dan jendela rumahmu ……… Rumah yang sehat adalah satu cirinya adalah ……… Berapa jumlah kursi di meja yang ada di rumahmu ……… . Kegiatan Inti .Guru memberi tugas kepada siswa untuk membuat tata tertib di rumah tentang menjaga kebersihan / kesehatan Sarana dan Sumber Belajar .Kartu angka .Siswa dapat menggambar ruangan yang ada di rumah dengan menghitung jendela atau pintu rumah . III.Tulis .Menyanyikan lagu bangun tidur .Siswa dapat menghitung perabotan yang ada di rumah termasuk meja dan kursi . VI.6. 3.Gambar rumah sehat Penilaian . Kegiatan Awal . IV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dan angka Indikator Mampu menuliskan bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat membaca bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat mengalikan bilangan 2 angka kurang dari 20 I.Memperhatikan pesan – pesan moral guru tentang pentingnya menjaga kebersihan di rumah maupun di sekolah . terutama setelah bangun tidur B.Secara bergantian menceritakan kebiasaan di rumah untuk menjaga kebersihan / kesehatan di rumah. V.

Mengucapkan rasa terima kasih / aku suka rumah yang bersih .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Jum’at : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 6.Gambar anak yang sedang menyapu halaman rumah VI. Materi Ajar Menyatakan rasa suka dan tidak suka III.Siswa memperhatikan cara guru meragakan percakapan .Siswa melaksanakan tugas guru B. Penilaian . Kegiatan Inti .Memberi contoh tentang kalimat yang merasakan rasa suka atau tidak suka dalam sesuatu hal .Belajarlah membantu Ibu dan mengerjakan PR V. Kegiatan Awal . Metode Ceramah Pemberian tugas IV.Membantu Ibu di rumah .3.Mengajukan tugas – tugas / yang ada kaitannya dengan rasa suka atau tidak suka C. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana Indikator Menyatakan rasa suka terhadap sesuatu hal dengan alasan tertertu Menyatakan rasa tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alasan tertentu I. Kegiatan Akhir .Menulis kalimat yang menyatakan suka atau tidak suka . Tujuan Pembelajaran Siswa menyatakan rasa suka terhadap sesuatu hal dengan alas an tertentu Siswa menyatakan rasa tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alas an tertentu II.Pemberian tugas .Siswa melaksanakan tugas guru tentang percakapan . Sarana dan Sumber Belajar .Tanya jawab . Langkah – langkah Pembelajaran A.Pesan – pesan supaya belajar di rumah .

Coba jawablah pertanyaan ini. Siapa yang kerumah Rima ……… Kapan Iman kesana ……… Mengapa Iman kesana ……… Mengapa Rima tidak mau bermain ……… Apa pesan Rima kepada Iman ……… - .

Siswa mendengarkan cara guru memberi contoh tentang binatang.SBK Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi Indikator Menggambar satu contoh binatang yang paling disenangi Menggambar contoh kendaraan yang pernah di lihat Menggambar salah satu contoh buah – buahan yang disukai I. Metode Penugasan IV. Kegiatan Akhir . Kegiatan Awal . Langkah – langkah Pembelajaran A.Penugasan . buah – buahan ) salah satu III. Tujuan Pembelajaran Menggambar contoh binatang yag di senangi Menggambar contoh kendaraan yang pernah di lihat Menggambar salah satu contoh buah – buahan yang di sukai - - II.Siswa melaksanakan tugas guru (menggambar di buku gambar) . Materi Ajar Menggambar bebas ( pilih 3 binatang.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Sabtu : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar .Siswa menunjukkan hasil gambarnya C.Contoh . Sarana dan Sumber Belajar Buku gambar Pensil warna VI.Mengumpulkan hasil gambarnya . Kegiatan Inti .Menilai hasil gambarnya .Pesan – pesan pada murid - V. kendaraan.Membagi pekerjaannya . Penilaian .Siswa memperhatikan penjelasan guru .Murid memberi warna gambar yang sudah di pilih B.Murid menulis salah satu tugas yang sudah ada . kendaraan. buah – buahan .Siswa memberi warna pada gambar .

Warnai juga gambar ini. .

V.Tulis . Menyelesaikan masalah yang di akibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 4.Menulis 2 bilangan lebih dari 20 .Memberikan tugas – tugas Sarana dan Sumber Belajar .Menyebutkan tata tertib di rumah dan di sekolah B. IV.1.Membuat alat peraga tentang tata tertib di rumah dan di sekolah Metode Ceramah Penugasan Langkah – langkah Pembelajaran A.Melakukan kegiatan penjumlahan .Tanya jawab C.Mampu menyimpulkan bilangan 2 angka lebih dari 20 . Kegiatan Akhir .Melaksanakan tugas membantu orang tua di rumah I. III.Pertanyaan terhadap bahan / materi yang belum dipahami siswa .Mengerjakan soal bilangan 2 angka lebih dari 20 .Lisan .Mengerjakan soal bilangan 2 angka lebih dari 20 .Contoh tata tertib di sekolah Penilaian . II.Memberi contoh kegiatan yang belum bisa dipahami dalam sekali pelajaran (di kaitkan dengan sisa waktu yang masih dibutuhkan) untuk memberikan pekerjaan = pengurangan) . Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah Indikator . Tujuan Pembelajaran .Memberi contoh kegiatan tersebut dikaitkan dengan jumlah waktunya (penjumlahan) . Kegiatan Awal .Mengurangkan bilangan 2 angka lebih dari 20 .Memberi contoh cara menghormati orang tua .Membantu tugas – tugas orang tua Materi Ajar .Siswa menyebutkan beberapa kegiatan yang dilakukan anak di rumah mulai dari bangun tidur sampai berangkat ke sekolah .Membaca bilangan 2 angka lebih dari 20 .Melakukan kegiatan pengurangan .Tanya jawab tentang kegiatan tersebut .Mencatat kegiatan tersebut di bukunya masing – masing .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 4. VI. Kegiatan Inti .Sebagai bahan appersepsi siswa diminta menyebutkan contoh bilangan kurang dari 20 dan bilangan diatas 20 .Memberi contoh penghormatan kepada orang tua .6.Contoh tata tertib di rumah .

Kerjakan 15 + 5 = ……… 19 + 6 = ……… 20 + 3 = ……… 16 + 7 = ……… 19 + 8 = ……… 16 3 + …… 39 17 …… 19 7 + …… 43 19 …… 20 7 + …… 34 17 …… 16 7 + …… 33 16 …… 24 6 …… 29 14 …… .

III.Mampu membaca puisi dengan teks yang bacaan . Kegiatan Awal Berdo’a Membaca teks puisi tentang hujan B.Teks puisi (musim penghujan) .Mengenali tanda-tanda akan hujan I.Ceramah . Alat & Sumber : .Menjadi isi puisi .Gambar tanda-tanda akan hujan Metode .Alat praga tata tertib sekolah .Tulis II.Teks puisi (musim kemarau) Penilaian : .Mampu menyebutkan pengaruh musim kemarau dengan musim penghujan terhadap kegiatan manusia .Lisan .Mampu memahami teks .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Rabu : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia .Contoh . .Tugas Langkah – langkah Pembelajaran A.Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang wajar . V. Materi Ajar . Kegiatan Akhir Mendeklamsikan lagu Menjawab pertanyaan puisi tentang musim kemarau dengan musim penghujan IV.Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia Indikator . Kegiatan Inti Menyanyikan lagu tantang “tik-tik-tik bungi hujan” Membaca pengalaman tentang puisi tentang musim hujan dan pengaruh Memahmi peristiwa yang dialamai pada musim hujan dan musim kemarau Membaca puisi yang ada sangkutnya dengan musim penghujan dan musim kemarau Menjawab pertanyaan puisi tentang “tik-tik bunyi hujan” C.

Membaca teks puisi tentang musim. Udara lebih dingin saat musim hujan Tubuh kadang kedinginan Agar tidak kedinginan tubuh memakai baju tebal Tidur memakai selimut Udara panas saat musim kemarau Jika keluar rumah kita menggunakan payung Tubuh terlindung dari sengatan matahari .

Kegiatan Inti Disediakan gambar 2 rumah yang berpintu dan jendela Siswa dapat menghitung jendela rumah yang satu dnegan yang satunya Siswa dapat menghitung pintu rumah yang satu dengan yang satunya Siswa dapat mengurangi jumlah jendela p0ada gambar yang satu dnegan gambar rumah yang satunya C. lemari.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 2.Murid mampu menghitung peralihan yang ada di rumah masing-masing B.Rumah dan perabotnya III.Murid menata ruangan barang yang banyak di ruang tamu di kamarnya di tengan di belakang II.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan Indikator .Melaporkan hasil hitungannya .Ceramah .Mampu menjumlahkan bilangan puluhan dan satuan .Menagli nama-nama perabot yang ada di setiap ruangan .Gambar rumah sehat . Materi ajar . Tujuan Pembelajaran . Langkah-langkah pembelajaran A.Menghitung jumlah pintu yang ada di dalam lamari ruangan berkaitan dengan puluhan dan satuan .Mendengarkan penjelasan tentang nama-nama perabot yang ada di setiap ruangan .Membersihkan tempat tidur masing-masing I. Kegiatan awal .Menjumlah bilangan 1 s/d 20 .Menghitung sendok. piring ditulis di kertas .Mempu menyebutkan nama-nama perabotan yang ada di setiap ruangan di rumah masingmasing .Murid menghitung jumlah jendela yang satu dengan jumlah yang kedua .Menghitung perabot-perabot yang ada di dalam rumahnya di kamar dengan puluhan dan satuan / sendok garpu .Tanya jawab IV.Menulis bilangan ke papan tulis 1 s/d 20 .Rencana Pelaksanaan Pembe lajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 4.Membaca bilangan puluhan dan satuan di depan kelas . Metode .Membaca bilangan 1 s/d 20 .Mampu menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan . Kegiatan Akhir Pesan-pesan dan do’a .

Kinerja . Penilaian .Gambar perabot rumah VI.V. Alat / Sumber : .Lisan .Tulis .Gambar rumah .

Tamu ayah ……… Kakak mempunyai 20 lembar uang. 5. 1. Tersenggol adik 3 gelas jatuh dan pecah. 4. Permen ibu sekarang ……… Di meja ada 16 gelas. Adik mempunyai 6 buku. Buku adik sekarang ……… Ayah menerima 10 tamu. Uang kakak sekarang ……… Ibu membawa 19 permen. Gelas di meja sekarang ……… . Saya beri adik 4 buku. 3. Diberikan kepada adik 5 lembar uang.Jawablah dengan bertambah atau berkurang. Datang lagi 5 tamu. Diminta adik 3 permen. 2.

C.Siswa membaca tulisan Kegiatan Inti Dengan alat peraga tulisan puisi tulisan tegak bersambung Siswa dapat membaca puisi dengan benar Siswa dapat memahami isi cerita Siswa dapat memperagakan puisi di depan kelas Siswa dapat menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung Kegiatan Akhir Murid mengumpulkan tulisan Guru memberi pesan pada siswa puisi yang ditulis dipelajari murid Alat & Sumber : .Buku Bahasa Indonesia Penilaian : .kinerja IV. B.Lisan . A.Ceramah . Tujuan Pembelajaran .Menulis puisi dengan menggunakan tulisan tegak bersambung Materi Ajar .2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung Indikator . II.Tulisan puisi dengan tegak bersambung Metode .Tanya jawab Langkah – langkah Pembelajaran Kegiatan Awal . V.Menulis puisi dengan menggunakan huruf tegak bersambung . III.Tulis .Berdo’a .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Jum’at : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar 8. . VI.Memberi contoh tulisan tegak bersambung .Membaca puisi di depan kelas I.

Jum rawat merawat pasien. Kaki luka segera di obati. . Dokter Sundari bekerja di rumah sakit. Wortel mengandung vitamin.Menulis puisi dengan tegak bersambung. Cuci tangan sebelum makan.

Buku gambar . Tujuan Pembelajaran . .Siswa dapat menggambar sesuai dengan ide masing-masing . V. IV.Dapat meberi warna pada gambar I. Kegiatan Akhir Menggambar dan mewarnai Mengumpulkan gambar II.Gambar ekspresi Metode .Siswa dapat memahami gambar masing-masing Materi Ajar .SBK mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi Indikator .Siswa dapat menggambar dengan ide masing-masing .Pensil warna Penilaian : .Unjuk kerja VI. siswa mendeklamasikan gambar tersebut sesuai ekspresinya masing-masing siswa dimintai contoh gambar yang ada di rumah masingmasing Memberi warna pada gambar Memberi warna pada gambar yang disukai Memajang gambarnya di tempat panjang C.Penugasan Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti Disediakan contoh gambar. Kegiatan Awal Guru memberi gambar pada siswa Guru menyuruh murid menggambar bebas Guru menyuruh murid menggambar dengan memberi warna B. Alat & Sumber : . III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Sabtu : 5 x 35 menit Kompetensi Dasar .

Tugas Warnai gambar pemandangan ini Cobalah warna yang lain Langit boleh berwarna merah kuning ungu atau hitam Laut boleh berwarna hijau Daun boleh berwarna jingga Tanah boleh berwarna abu abu atau krem .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful